Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc và tìm tiếng có vần mới - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 17 ( Từ ngày 12 đến 16 /12 năm 2011) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 12/12 Ba 13/12 Tư 14/12 Năm 15/12 Sáu 16/12 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 69: ăt – ât Bài 69: ăt - ât Luyện tập chung Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp Luyện tập chung Bài 70 : ôt - ơt Bài 70 : ôt - ơt Gấp cái ví ( tiết 1) Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 71: et – êt Bài 71: et - êt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập chung Bài 72: ut - ưt Bài 72: ut - ưt Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Điểm Đoạn thẳng Bài 8: Trật tự trường học ( Tiết 2) Tuần 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,… GiaoAnTieuHoc.com Trang ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) Tiết + : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 69 : ăt - ât I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật , từ và các câu ứng dụng Viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ăt, ât.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : ot, hót, tiếng hót At, hát, ca - Đọc cho HS viết vào bảng hát… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : tiếng hót - Nhận xét cho điểm - Cá nhân, nhóm, lớp : bánh ngọt, tái nhót… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : - Lắng nghe a Nhận diện vần : - Viết vần ăt lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần ăt - Vần ăt : ă - t - Yêu cầu HS tìm ghep vần ăt - Cả lớp ghép vần : ăt - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : ă - t - ăt ăt - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta tìm thêm âm - HS: âm m và dấu nặng gì? Dấu gì ? - Gọi HS giỏi trả lời : - Âm m đặt trước vần ăt dấu nặng đặt - Âm m và dấu nặng đặt vị trí nào với vần ăt? âm ă - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng mặt - Cả lớp thực trên bảng cài : mặt - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp : m - ăt - măt - nặng mặt mặt mặt - Trả lời : rửa mặt * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : rửa mặt - Viết từ lên bảng - ăt - mặt - rửa mặt - HS: ăt - mặt - rửa mặt - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn - ât - vật - đấu vật * Vần ât : Các bước dạy trên - HS : ăt - ât - Gọi HS yếu so sánh - Nhận xét, uốn nắn c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com Trang (3) - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Cả lớp viết bảng : - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc và tìm tiếng có vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc ăt, ât, mặt, vật, rửa mặt, đấu vật - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Ngày chủ nhật bố mẹ thường cho em đâu ? + Em thấy gì công viên ? *GDMT: Em luôn làm gì để công viên sạch, đẹp? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS: Đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà - Lắng nghe - HS : mắt, bắt, mật, thật - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú - Lắng nghe - HS đọc, nhóm, lớp đọc - Cả lớp thực -Cả lớp viết : ăt, ât,rửa mặt, đấu vật - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Ngày chủ nhật - Trả lời HS khá, ….không xả rác, không khạc nhổ, tiểu, tiện đúng nơi qui định, không bẻ cành, hái hoa - HS : nhật - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Ngày chủ nhật - HS đọc, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com Trang (4) Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS nhớ cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự quy định Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán -Làm bài tập 1( Cột 3,4),2,3,4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 25 phút ) * Bài 1/( Cột 3,4): số ? - Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS điền số - HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài : Viết các số 7, 5, 2, 9, 8: - Gọi HS giỏi nêu bài toán - Yêu cầu HS làm bài gọi HS lên bảng viết số, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai * Bài : Viết phép tính thích hợp a/ Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài toán giỏi nêu bài toán : - Gọi HS giỏi lên viết phép tính, lớp làm vào b/ GV ghi bảng tóm tắt – cho HS đọc to + Có lá cờ ? - Bớt lá cờ ? + Còn lá cờ ? - YC HS giỏi lên viết phép tính, lớp làmbài - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động HS - HS : 8+2= - Cả lớp : 10 - = * HS : 8=…+3 8= +… = + …… 10 – = 2+8= 10 = + … 10 = … + 10 = + … * HS : a Theo thứ tự từ bé đến lớn : 2, 5, 7, 8, b Theo thứ tự từ lớn đến bé : 9, 8, 7, 5, a Có bông hoa thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa? - HS : + = b Có Bớt Còn - HS : : lá cờ : lá cờ : … lá cờ ? - = C Củng cố, dặn dò: (5phút ) - Giơ bảng : = + ? 7=3+? 10 – = ? - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau Tiết 4: - Trả lời - Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 17 : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU : - HS nhận biết nào là lớp học sạch, đẹp - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp GiaoAnTieuHoc.com Trang (5) * HS khá, giỏi nêu số việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học đẹp *KNS :-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ lớp học đẹp -Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chổi có cán dài, trang, khăn lau, hót rác, sọt rác … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Hãy kể tên các hoạt động lớp ? - HS kể : Học tập, vui chơi, ca hát… - Nhận xét, đánh giá B Bài : 28 phút Giới thiệu bài : - Lắng nghe Các hoạt động : * Hoạt động : Quan sát theo cặp a/ Mục tiêu : Biết giữ lớp học đẹp b/ Cách tiến hành : - Chia nhóm yêu cầu HS hỏi và trả lời - Quan sát nhóm đôi : Một bạn hỏi bạn trả lời - Giúp đỡ HS thảo luận + Tranh thứ các bạn làm gì ? Sử dụng - Các bạn quét lớp, lau bàn ghế, dùng dụng cụ gì ? chổi, khăn lau bàn + Tranh hai các bạn làm gì ? Sử dụng đồ - Các bạn học nhóm, trưng bày sản dùng gì? phẩm dán tranh lên bảng - Gọi đại diện lên bảng trình bày - HS trình bày trước lớp - Thảo luận các câu hỏi : + Lớp học em đã đẹp chưa ? - HS trả lời + Bàn ghế lớp có ngắn không ? + Cặp, mũ, nón, đã để đúng nơi quy định chưa ? * GDMT: - Em đã làm gì để lớp học mình luôn - Quét dọn và kê bàn ghế thẳng gọn gàng ? hàng, đồ dùng để đúng nơi quy định c/ Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp các em phải luôn có ý thức giữ lớp học đẹp… - Lắng nghe * Hoạt động : Thảo luận và thực hành theo nhóm a/ Mục tiêu : Biết cách sử dụng số dụng cụ ( đồ dùng ) để làm vệ sinh lớp học b/ Cách tiến hành : - Thảo luận nhóm đôi + Chia theo tổ phát cho tổ dụng cụ + Những dụng cụ này dùng vào việc gì ? + Chổi dùng để quét trường, lớp… + Cách sử dụng loại nào ? + Cầm hai tay và nhẹ nhàng quét… - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực - HS đại diện cho các nhóm trình bày hành trước lớp - Nhận xét tuyên dương * GDMT : - Em đã giữ gìn lớp học mình nào - Không vứt rác trường lớp và không vẽ để lớp học luôn đẹp ? bậy lên tường GiaoAnTieuHoc.com Trang (6) c/ Kết luận : Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng ) hợp lí có bảo đảm an toàn vệ … C Củng cố dặn dò :2 phút - Thực làm vệ sinh lớp học cho - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực so sánh các số - Nhớ thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Biết cộng trừ các số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,2(a, b cột 1) ,3cột 1,2: ,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 28 phút ) * Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự : - Viết bài lên bảng yêu cầu HS yếu lên bảng nối, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai cho HS đọc * Bài 2/(a, b cột 1) : tính - Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào bảng làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai * Bài /cột 1,2: Điền dấu >, <, = ? - Viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS giỏi lên bảng điền dấu, lớp làm vào làm bài Hoạt động HS - HS : - Cả lớp : 10 + = 5+ 5= 6-3= 9-2= * HS .3 .4 10 - HS đọc các số từ đến 10 * lớp làm vào - HS lên chữa 10 a b 4+5-7= 1+2+6= 3-2+9= * HS : 0…1 3+2…2+3 10 … 7-4…2+2 - Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét sửa sai * Bài : Viết phép tính thích hợp -Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài Toán : + Có vịt thêm vịt Có tất vịt ? * HS : a Có vịt thêm vịt … ? b Có thỏ thỏ … ? - HS + = GiaoAnTieuHoc.com Trang (7) - Gọi HS giỏi lên bảng viết phép tính, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS - = - Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc phép tính đúng - Nhận xét sửa sai C Củng cố, dặn dò: (2phút ) - Giơ bảng hỏi : + = ? 5+5=? 9-4=? - HS trả lời - Lắng nghe - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 70 : ÔT - ƠT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt, từ và các câu ứng dụng Viết ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Luyện nói từ1-3câu theo chủ đề: Những người bạn tốt * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ôt, ơt.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS học tập và noi gương bạn tốt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : ăt, mặt, rửa mặt; ât, vật, đấu - Đọc cho HS viết vào bảng vật - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : đấu vật - Nhận xét cho điểm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : đôi mắt, bắt tay… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Lắng nghe - Viết vần ôt lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần ôt - HS vần ôt : ô - t - Yêu cầu HS tìm ghép vần ôt - Cả lớp thực ghép vần : ôt - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : ô - t - ôt ôt - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần ôt muốn có tiếng cột ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - HS : âm c và dấu nặng - Âm c và dấu nặng đặt vị trí nào với vần ôt? - Âm c đặt trước vần ôt dấu nặng đặt âm ô - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng cột - Cả lớp thực trên bảng cài : cột - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng cột - Cá nhân, nhóm, lớp : c - ôt - côt - nặng cột cột * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Trả lời : cột cờ - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cột cờ GiaoAnTieuHoc.com Trang (8) - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần ơt : Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự YC HS đọc và phân tích tiếng - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1- theo thứ tự và không theo thứ tự - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh * GDMT: -Cây xanh đem đến cho người lợi ích gì ? - Em cần làm gì để bảo vệ cây xanh ? - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc , tìm tiếng có vần - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Giới thiệu tên người bạn mà em thích + Những người bạn tốt đã giúp đỡ em gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - ôt - cột - cột cờ - HS đọc : ôt - cột - cột cờ - ơt - vợt - cái vợt - HS : ôt - ơt - Cả lớp viết bảng : - HS : sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa - Lắng nghe - HS: sốt, bột, ớt, ngớt - Cá nhân, nhóm, lớp HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ôt, ơt, cột, vợt, cột cờ, cái vợt - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Có bóng mát làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khỏe mạnh - Không trèo cây, bẻ cành, hái hoa - HS: Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm - Lắng nghe - HS đọc, nhóm, lớp đọc HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : cột cờ, cái vợt - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Những người bạn tốt - Trả lời - HS giới thiệu GiaoAnTieuHoc.com Trang (9) - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS giỏi đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : - HS : tốt - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Những người bạn tốt - HS đọc, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ ( T1 ) I MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * Với HS khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thẳng , phẳng Làm thêm quai xách và trang trí cho ví II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn - tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Để giấy màu, kéo, hồ, lên bàn - Nhận xét đánh giá B Bài : 25 phút Giới thiệu bài : - Lắng nghe Bài : a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giơ ví mẫu lên cho HS quan sát - Quan sát, nhận xét - Nhận xét, bổ sung Ví có hai ngăn và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật b Hướng dẫn mẫu : - Thao tác gấp ví trên tờ giấy hình chữ nhật to - Quan sát bước gấp - Bước : Lấy đường dấu Đặt tờ giấy hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu Gấp đôi tờ giấy… - Bước : Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình - Bước : Gấp tiếp phần ngoài (H5) vào ( H 6) chohai miệng ví sát vào đường dấu để hình - Lấy hình mặt sau theo bề ngang giấy hình Gấp hai phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví ( H9 ) hình 10 - Gấp đôi hình 10 theo đường dấu ( H11 ) , cái ví đã gấp hoàn chỉnh hình 12 c Yêu cầu HS lấy giấy thực hành gấp ví - Theo dõi giúp đỡ HS gấp ví - Cả lớp lấy giấy thực hành gấp cái ví GiaoAnTieuHoc.com Trang (10) - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS C Củng cố dặn dò : phút - Về nhà tập gấp lại cái ví để chuẩn bị cho tiết thực hành gấp cái ví - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ Tiết + : - Để sản phẩm lên mặt bàn - Lắng nghe Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 71 : ET - ÊT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và các câu ứng dụng Viết et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói từ 1-3câu theo chủ đề: Chợ tết * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có et, êt.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : ôt, cột, cột cờ; ơt, vợt, cái - Đọc cho HS viết vào bảng vợt… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : cái vợt - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài: - Lắng nghe Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần et lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần et - HS vần et : e - t - Yêu cầu HS thực tìm, ghép vần et - Cả lớp ghép vần : et - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : e - t - et et - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần et muốn có tiếng tét ta tìm thêm âm - HS: âm t và dấu sắc gì? Dấu gì ? - Âm t và dấu sắc đặt vị trí nào với vần et? - Âm t đặt trước vần et dấu sắc đặt trên đầu âm e - Yêu cầu HS thực tìm ghép tiếng tét trên - Cả lớp : tét bảng cài - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng tét - Cá nhân, nhóm, lớp : t - et - tet - sắc - tét tét * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Trả lời : bánh tét - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bánh tét - et - tét - bánh tét - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - HS đọc : et - tét - bánh tét GiaoAnTieuHoc.com Trang 10 (11) - Nhận xét uốn nắn * Vần êt : Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh - Nhận xét, tuyên dương c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu tìm và đọc tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Em đã chợ tết chưa ? + Chợ tết có gì đẹp ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS yếu tìm và đọc tiếng có vần học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết - êt - dệt - dệt vải - HS: et - êt + Giống âm t cuối vần + Khác âm e, ê đầu vần - Quan sát - Lắng nghe - Cả lớp viết bảng : et tét, êt dệt - HS: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn - Lắng nghe - HS: nét, sét, rết, kết -2 HS đọc, nhóm, lớp đọc HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : et, êt, tét, dệt, bánh tét, dệt vải - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng - Lắng nghe - HS đọc, nhóm, lớp đọc HS trung bình, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp viết : et, êt, bánh tét, dệt vải - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Chợ tết - Trả lời - HS nói với - HS: tết - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Chợ tết - HS đọc, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com Trang 11 (12) Môn : Mĩ Thuật Tiết Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS nhớ cấu tạo các số phạm vi 10 Thực cộng trừ so sánh các số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Nhận dạng hình tam giác -Làm bài tập 12,3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : (5phút ) - Gọi HS lên bảng tính - Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm B Dạy bài : ( 28 phút ) * Bài 1: Tính - Viết phép lên bảng yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai cho HS * Bài 2/ dòng : Số ? - Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu HS giỏi lên bảng điền số, lớp làm vào àm bài - Nhận xét sửa sai * Bài : Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài Hoạt động HS - HS : - Cả lớp : +5= 1+ 2+6= 6-3= 9-2= * HS : a b – – = 4+4–6= … * HS : 8=…+5 10 – + = – 5+ = 2+6+1= 6–3+2= = 10 - … 7=…+ * HS : - HS : số lớn là : 10 - HS : số bé là số : - Nhận xét bổ sung - Số lớn là số nào ? - Số bé là số nào ? * Bài : Viết phép tính thích hợp - Viết lên bảng phần tóm tắt bài toán - Gọi HS giỏi đọc tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS giỏi lên viết phép tính, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét sửa sai C Củng cố, dặn dò: (2phút ) - Giơ bảng hỏi : + = ? + = ? 10 - = ? * HS đọc tóm tắt – lớp đọc thầm - HS : + = - HS trả lời GiaoAnTieuHoc.com Trang 12 (13) - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau Tiết + : - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 72 : UT - ƯT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và các câu ứng dụng Viết et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chợ tết * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có et, êt.Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : et, tét, bánh tét, êt, dệt, dệtvải… - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : bánh tét - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : nét chữ, sấm sét… - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : - Lắng nghe a Nhận diện vần : - Viết vần ut lên bảng - HS vần ut : u - t - Yêu cầu HS yếu phân tích vần ut - Cả lớp : ut - Yêu cầu HS thực tìm ghep vần ut - Cá nhân, nhóm, lớp : u - t - ut ut - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Lắng nghe - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - HS: âm b và dấu sắc - Có vần ut muốn có tiếng bút ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - Âm b đặt trước vần ut dấu sắc đặt trên đầu - Âm b và dấu sắc đặt vị trí nào với vần ut? âm u - Cả lớp: bút - Yêu cầu HS thực trên bảng cài tìm ghép tiếng bút - Cá nhân, nhóm, lớp : b - ut - but - sắc - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng bút bút bút - Trả lời : bút chì * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bút chì - Viết từ lên bảng - ut - bút - bút chì - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - 2HS: ut - bút - bút chì - Nhận xét uốn nắn * Vần ưt : Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - ưt - mứt - mứt gừng - HS: ut - ưt + Giống âm t cuối + Khác âm u, đầu - Cả lớp viết bảng : GiaoAnTieuHoc.com Trang 13 (14) - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu tìm và đọc tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tư và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cách đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc và tìm tiếng có vần - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ - Lắng nghe - HS: cút, sút, sứt, nứt - HS đọc, nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ut, ưt, bút, mứt, bút chì, mứt gừng - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời - Lắng nghe - HS đọc, nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp :ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt - Trả lời + Trong tranh vẽ gì ? + Yêu cầu lớp giơ ngón út, so… út nào + Gọi HS lên vào tranh nói vịt nào - HS: út sau rốt - Viết chủ đề luyện nói lên bảng gọi HS yếu tìm - Cá nhân, nhóm lớp, đọc : Ngón út, em út và đọc tiếng có vần - HS, nhóm, lớp đọc -Yêu cầu HS giỏi đọc và tìm tiếng có vần - Lắng nghe học C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Cả lớp đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Lắng nghe - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết Môn : Thể Dục GiaoAnTieuHoc.com Trang 14 (15) Tiết : Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tiết : ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T2) I MỤC TIÊU : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - HS thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ : phút - Khi vào lớp, các em cần phải làm gì - HS : Cần phải xếp hàng ngắn, - Nhận xét, đánh giá không xô đẩy A Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và - Từng cặp HS thực hành quan sát thảo thảo luận luận : - Các bạn tranh ngồi học nào ? - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - HS trình bày trước lớp : Các bạn ngồi học ngắn, chú ý nghe cô giáo giảng bài * Kết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng, - HS khác nhận xét bổ sung không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin - Lắng nghe phép muốn phát biểu * Hoạt động : Đánh dấu + vào quần áo các bạn giữ trật tự tranh bài tập - Yêu cầu HS đánh dấu + vào quần áo các bạn - Cả lớp thực đánh dấu vào bài tập giữ trật tự học - Vì em lại tô màu vào quần áo các bạn đó ? - Vì các bạn ngồi học biết giữ trật tự - Chúng ta có nên học tập các bạn đó không ? Vì - Vì các bạn ngồi học giữ trật tự nghe giảng ? - Kết luận : Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật - Lắng nghe tự học * Hoạt động : HS làm bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập thảo luận - Cả lớp thảo luận -Việc làm hai bạn đó đúng hay sai? Vì ? - Trả lời : Việc làm hai bạn là sai… - Mất trận tự lớp có hại gì ? - Mất trận tự không nghe giảng bài đầy đủ * Kết luận : Hai bạn đã giằng truyện - Lắng nghe - Viết câu ghi nhớ lên bảng lớp - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : GiaoAnTieuHoc.com Trang 15 (16) - Đọc và hướng dẫn HS đọc câu ghi nhớ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan - HS : Giữ trật tự lớp học - Lắng nghe C Củng cố dặn dò : phút - Ngồi học lớp các em cần phải làm gì? - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Tiết : TẬP VIẾT TUẦN 15 : THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUÔM, BÁNH NGỌT,… I MỤC TIÊU : - Học sinh viết đúng các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập * HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định Tập viết 1, tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : bảng phụ viết nội dung bài - Học sinh : Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài : - GV, từ bài TV trước tới các em đã học thêm các vần có dấu hiệu gì giống nhau? - GV giới thiệu nội dung bài viết Hướng dẫn HS viết a) Quan sát nhận xét - GV cho HS tìm tiếng chứa vần có M,T cuối mà ta đã học – GV gạch - GV hướng dẫn: *Từ “thanh kiếm” GV cho HS nêu điểm đặt bút chữ, khoảng cách chữ kiếm với chữ ntn? - GV viết mẫu: Đặt bút từ ĐN ta viết chữ thanh, điểm kết thúc ĐN2, chữ kiếm ta đặt bút viết ĐN2 cách chữ khoảng chữ o, viết chữ k từ ĐD k đưa bút lên nối liền với điểm bắt đầu i viết vần iêm dừng bút ĐN2, lia bút ghi dấu phụ i , dấu phụ ê và dấu sắc trên dấu phụ ê * Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng cách chữ từ - GV viết mẫu và hướng dẫn b) HS viết bảng - Cho HS viết bảng lần 1– GV nhận xét - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét - HS giỏi trả lời - Cả lớp đọc to - HS trung bình nêu: kiếm, yếm, chuôm, ngọt, cát, thật HS yếu nêu….đặt bút viết ĐN2, khoảng cách chữ chữ o HS quan sát - HS trung bình, yếu nêu - lớp quan sát - Cả lớp viết chữ kiếm - Cả lớp viết từ âu yếm GiaoAnTieuHoc.com Trang 16 (17) - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét - Mỗi tổ viết tiếng từ, chuôm, ngọt, cát, thật Thực hành viết vào Cả lớp viết vào TV trang 41,42 - Cho học sinh viết dòng theo mẫu HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định Tập viết - Quan sát giúp đỡ HS yếu, chỉnh sửa tư ngồi cho HS Thu bài chấm điểm - GV, chấm số bài nhận xét, tuyên dương em viết chữ đẹp, sửa chữa lỗi cho HS Tiết 3: - HS tổ nộp sổ - lớp nghe nhận xét TẬP VIẾT Tuần 16:XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN,ĐÔI MẮT, CHIM CÚT I MỤC TIÊU : - KT: HS viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, đôi mắt,chim cút, nứt nẻ…, kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1, tập * HS, khá giỏi viết đủ số dòng qui định TV1, tập - KN: Hs trình bày đẹp, đúng qui trình các chữ - TĐ :giáo dục HS tính thẩm mĩ qua việc trình bày bài viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Bảng phụ có nội dung bài học HS: TV, bảng phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv cho HS đọc lại nội dung bài viết - HS đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết: a) Quan sát nhận xét - HS trung bình nêu: bột, nét, kết,mắt, cút, - GV cho HS tìm tiếng chứa vần có T nứt cuối mà ta đã học – GV gạch - GV hướng dẫn: *Từ “xay bột” GV cho HS nêu điểm đặt bút HS yếu nêu… chữ, khoảng cách chữ xay với chữ bột ntn? - GV viết mẫu: Đặt bút từ ĐN ta viết chữ HS quan sát xay, điểm kết thúc ĐN2, chữ bột ta đặt bút viết ĐN2 cách chữ xay khoảng chữ o, viết chữ b từ ĐD b lia bút đến điểm bắt đầu ô viết vần ôt dừng bút GiaoAnTieuHoc.com Trang 17 (18) ĐN2, lia bút ghi dấu phụ ô , dấu ngạch ngang t và dấu nặng ô * Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng cách chữ từ - GV viết mẫu và hướng dẫn b) HS viết bảng - Cho HS viết bảng lần 1– GV nhận xét sửa chữa - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét Hoạt động 3: cho HS viết bài - Gv tổ chức cho hs thực hành luyện viết vào - Hướng dẫn HS viết dòng - Gv quan sát giúp đỡ hs viết bài Hoạt động 4: Chấm và chữa bài -Gv thu và chấm - 10 bài hs và nhận xét ưu khuyết điểm - Tuyên dương HS có bài viết đẹp Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Thu HS - Dặn HS nào chưa viết xong nhà viết tiếp HS quan sát và nêu Hs quan sát - Cả lớp viết xay bột - Cả lớp viết từ âu yếm - Mỗi tổ viết tiếng từ, kết, mắt, cút, nứt Cả lớp thực hành viết vào TV trang 42,43 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định - HS lắng nghe Cả lớp nộp sổ Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 17 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): GiaoAnTieuHoc.com Trang 18 (19) Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com Trang 19 (20) GiaoAnTieuHoc.com Trang 20 (21)