c) Chæ bieåu hieän tröïc tieáp tình caûm, caûm xuùc cuûa taùc giaû d) Coù theå bieåu hieän giaùn tieáp tình caûm, caûm xuùc qua hình aûnh thieân nhieân, con ngöôøi hoaëc söï vieäc. Caâu[r]
(1)(2)(3)1/ H th ng tác phẩm nghị luận:ệ ố
1/ H th ng tác phẩm nghị luận:ệ ố
P P laäp luaän P P laäp luaän Luaän điểm chính
Luận điểm chính
Đề tài nghị
Đề tài nghị
luận luận Tác giả Tác giả Tên bài Tên bài STT STT Giải thích Giải thích (+bình luận) (+bình luận)
Nguồn gốc văn chương
Nguồn gốc văn chương
tình thương người, thương
tình thương người, thương
mn vật, mn lồi VC
mn vật, mn lồi VC
hình dung sáng tạo
hình dung sáng tạo
sống, nuôi dưỡng làm
sống, nuôi dưỡng làm
giàu cho tình cảm người
giàu cho tình cảm người
Văn chương
Văn chương
và ý nghóa
và ý nghóa
của đối
của đối
với đời sống
với đời sống
con người người Hoài Hoài Thanh Thanh
Ý nghóa văn
Ý nghóa văn
chương chương Chứng minh Chứng minh giải thích giải thích bình luận bình luận
Bác giản dị
Bác giản dị
phương diện: bữa cơm,
phương diện: bữa cơm,
nhaø, lối sống, nói viết…
nhà, lối sống, nói viết…
gắn liền với phong phú
gắn liền với phong phú
về tinh thần Bác
về tinh thần Bác
Đức tính
Đức tính
giản dị
giản dị
Bác Hồ Bác Hồ Phạm Phạm Văn Văn Đồng Đồng
Đức tính giản
Đức tính giản
dị Bác
dị Bác
Hồ Hồ Chứng minh Chứng minh (+giải thích) (+giải thích)
Tiếng Việt có đặc
Tiếng Việt có đặc
sắc thứ tiếng đẹp,
sắc thứ tiếng đẹp,
một thứ tiếng hay
một thứ tiếng hay
Sự giàu đẹp
Sự giàu đẹp
của Tiếng Tiếng Việt Việt Đặng Đặng Thai Thai Mai Mai
Sự giàu đẹp
Sự giàu đẹp
của Tiếng Tiếng Việt Việt Chứng minh Chứng minh
Dân ta có lòng nồng
Dân ta có lòng nồng
nàn yêu nước Đó
nàn yêu nước Đó
truyền thống quý báu ta
truyền thống quý báu ta
Tinh thaàn
Tinh thaàn
yêu nước
yêu nước
dân tộc Việt
dân tộc Việt
Nam Nam Hồ Chí Hồ Chí Minh Minh
Tinh thần yêu
Tinh thần yêu
nước
nước
nhaân daân ta
nhaân daân ta
(4)2 Những đặc sắc nghệ thuật bốn văn trên: Đặc sắc nghệ thuật
Tên bài STT
Trình bày vấn đề phức tạp cách ngắn gọn, giản dị sáng sủa, kết hợp với cảm xúc, văn giàu hình ảnh
Ý nghóa văn chương
Dẫn chứng cụ thể, xác thực, tồn diện, kết hợp chứng minh, giải thích bình luận, lời văn giản dị mà giàu cảm xúc Đức tính giản
dị Bác Hồ
Bố cục mạch lạc, kết hợp giải thích chứng minh, luận xác đáng, toàn diện, chặt chẽ
Sự giàu đẹp Tiếng Việt
Bố cục chặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc, xếp hợp lí, so sánh đặc sắc
Tinh thần yêu nước nhân dân ta
(5)TT Thể loại Yếu tố chủ yếu Tên ví dụ
3 So sánh đặc trưng nghị luận với loại hình trữ tình tự sự Tự
(truyện kí) - Cốt truyện- Nhân vật
- Nhân vật kể chuyện
1. - Dế Mèn phiêu lưu ký
- Cuộc chia tay con búp bê
- Cây tre Việt Nam Trữ tình
(thơ, tùy bút trữ tình)
-Tâm trạng, cảm xúc.
-Hình ảnh,vần, nhịp, nhân vật trữ tình.
2. - Ca dao dân ca trữ tình.
- Tiếng gà trưa
- Tĩnh tư.
Nghị luận - Luận điểm - Luận cứ - Lập luận
3 - Tinh thần yêu nước
nhân dân ta.
- Sự giàu đẹp Tiếng Việt.
- Đức tính giản dị Bác Hồ
(6)3.b)
3.b) - Văn nghị luận chủ yếu dùng lí lẽ, dẫn - Văn nghị luận chủ yếu dùng lí lẽ, dẫn
chứng cách lập luận để thuyết phục người
chứng cách lập luận để thuyết phục người
đọc.
đọc.
- Văn tự chủ yếu kể chuyện nên thường
- Văn tự chủ yếu kể chuyện nên thường
có cốt truyện, nhân vật; thơ tự cịn có thêm
có cốt truyện, nhân vật; thơ tự cịn có thêm
vần, nhịp.
vần, nhịp.
- Văn thơ trữ tình chủ yếu thể cảm xúc
- Văn thơ trữ tình chủ yếu thể cảm xúc
người viết
người viết
c)
c) Có Vì loại văn nghị luận khơng có Có Vì loại văn nghị luận khơng có
bố cục đầy đủ phần
(7)Tổng kết
Ghi nhớ: (SGK-67)
(8)Bài 1: Điền Đ(đúng) S(sai) vào ô trống
a) Một thơ trữ tình khơng có cốt truyện nhân vật
b) Một thơ trữ tình khơng có cốt truyện có nhân vật
c) Một thơ trữ tình biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả
d) Một thơ trữ tình biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả ; cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên ,con người việc
S Đ
(9)Bài 2: Điền Đ(đúng) S(sai) vào ô
trống
a) Trong văn nghị luận yếu tố miêu tả ,tự
b) Trong văn nghị luận khơng có cốt truyện nhân vật
c) Trong văn nghị luận có biểu tình cảm ,cảm xúc
d) Trong văn nghị luận không sử dụng phương thức biểu cảm
(10)1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Caâu 1 Caâu 2
(11)1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Caâu 1 Caâu 2
(12)2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Không sử dụng phương thức biểu cảm
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Câu 1 Caâu 2
(13)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
Caâu 1 Caâu 2
(14)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
Caâu 1 Caâu 2
(15)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
Caâu 1 Caâu 2
(16)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
Caâu 1 Caâu 2
(17)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Khơng sử dụng phương thức biểu cảm
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Caâu 1 Caâu 2
(18)2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Không sử dụng phương thức biểu cảm
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Câu 1 Caâu 2
(19)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Khơng sử dụng phương thức biểu cảm
BÀI TAÄP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Câu 1 Câu 2
(20)THCS THI TRAN
THCS THI TRAN
2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Khơng sử dụng phương thức biểu cảm
BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
Câu 1 Câu 2
(21)BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
1 Một thơ trữ tình:
a) Không có cốt truyện nhân vật
b) Không có cốt truyện có nhân vật
c) Chỉ biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả d) Có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, người việc
(22)BÀI TẬP NHANH
Em chọn câu trả lời mà em cho xác:
2 Trong văn nghị luận:
a) Khơng có cốt truyện nhân vật b) Khơng có yếu tố miêu tả, tự
c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Khơng sử dụng phương thức biểu cảm
(23)V N Ă
NGH Ị
(24)Bài học:
- Ôn tập kĩ văn nghị luận
- Phân biệt văn nghị luận với văn tự trữ tình
Chuẩn bị tiết sau:Soạn : “Sống chết
mặc bay” Phạm Duy Tốn - Đọc kĩ văn bản, thích - Trả lời câu hỏi SGK
DẶN DÒ CHUẨN BỊ TiẾT SAU