giao an lop 3 Tuan 3

Minh ngồi lại xem hết phim rồi mới sang nhà Nam làm Nam phải đợi đến 8 rưỡi.. Thanh mượn vở của bạn về chép bài và hứa ngày mai mang trả..[r]

Tuần 3

Ngày soạn: 05/9/2010

Ngày giảng: Thứ 2, 06/9/2010

Tiết 1: Chào cờ

-*** -Tiết 2,3: Tập đọc

–

Kể chuyện

Chiếc áo len

I Mục tiêu 1.Tập đọc

- Đọc từ ngữ âm, vần, học sinh dễ phát âm sai, từ ngữ có vần khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, bớc đầu đọc phân biệt lời nhân vật với loì ngi dn chuyn

- Hiểu nghĩa từ ngữ bµi

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu lẫn (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4)

2 KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo gợi ý

- HS khá, giỏi: + Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; Biết thay đổi giọng kể để phù hợp với nội dung

+ Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; Kể tiếp đợc lời kể bạn

II §å dïng d¹y häc: - SGK TiÕng ViƯt – TËp

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5 )’

- Gọi HS đọc bài: “Cơ giáo tí hon” , trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xÐt

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi (2 ): Chiếc áo len - Lắng nghe

2 Luyện đọc: (20 )’ a Đọc mẫu:

- §äc toàn - Lắng nghe

b Hng dn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - Đọc, kết hợp luyện đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS luyện đọc nhóm - Goi HS thi đọc đoạn

- Cho HS đọc đồng đoạn

vµ câu văn dài

- c, kt hp gii ngha từ - Luyện đọc nhóm

- Thi đọc đoạn - Đọc đồng

3 T×m hiĨu bµi: (10 )’

- u cầu HS đọc thầm đoạn trả lời: Vì Lan dỗi mẹ?

- Anh TuÊn nãi víi mẹ gì? - Vì Lan ân hận?

- Tìm tên khác cho truyện? - Đọc thầm, trả lời câu hỏi- Phát biểu

4 Luyn c lại: (5 )’ - Chọn đoạn

- Thi đọc truyện theo vai - Gọi HS nhận xét

- Kết luận, cho điểm

- Đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (25 )’

5 GV nªu nhiƯm vơ:

Thi kể lần lợt đoạn truyện - Lắng nghe 6 Kể đoạn theo tranh

- Kể lần lợt đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh ho¹

- Cho HS bình chọn ngời kể tốt nội dung, cách diễn đạt, cách thể

- Nhìn tranh kể theo gợi ý - Thực yêu cầu

7 Củng cố, dặn dò (3 )

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Động viên khen ngợi u điểm lớp, nhóm, cá nhân

-Về nhà kể lại truyện cho ngời thân

- Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhí

-*** -TiÕt 4: Tự nhiên&xà hội

Bài 5: Bệnh lao phổi

I Mục tiªu

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi

- HS khá, giỏi: Biết đợc nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi II dựng dy- Hc

- SGK tự nhiên x· héi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC (3 )’

- Hãy nêu bệnh đờng hơ hấp thờng gặp? - Ngun nhân bệnh đợc hơ hấp gì? - Cần làm để phịng bệnh đờng hơ hấp? - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi (2 ): ’ Nªu mơc tiªu

2 Hoạt động (7 ): ’ Nguyên nhân, đờng lây bệnh tỏc hi ca bnh lao phi

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: Đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân, thảo luận câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? + Bệnh lao phổ có biểu nh nào? + Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng nào?

+ Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh ngời xung quanh?

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nghe

- Gäi c¸c nhãm trình bày kết thảo luận - Kết luận:

+ Bệnh lao phổi vi khuẩn lao gây + Ngời bệnh ăn không thấy ngon, ngời gầy ®i vµ hay sèt nhĐ vµo bi chiỊu

+ Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành qua đờng hô hấp

+ Ngời mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh …

3 Hoạt động (7 ): ’ Nêu đợc việc nên không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi:

+ KĨ nh÷ng việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phỉi

+ Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh đợc bệnh lao phi

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bÃi ? - Gọi HS trình bày

- Kết luận: Những việc làm hoàn cảnh dễ làm ta bị mắc bệnh lao phổi:

+ Ngời hút thuốc ngời thờng xuyên hít phải khói thuốc l¸

+ Ngời thờng xuyên phải lao động nặng nhọc sức ăn uống không đủ chất dinh dỡng + Ngời sống nhà chật chội, m thp, ti tm

- Yêu cầu HS tự liên hệ với thân - Kết luận:

+ Lao lµ mét bƯnh trun nhiƠm vi khn lao g©y

+ Ngày nay, khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tim phịng lao + Trẻ em đợc tiêm phịng lao không bị mắc bệnh suốt đời

4 Hoạt động 3(9 ):’ Trị chơi “Đóng vai” - u cầu HS đóng tình dễ mắc bệnh lao phổi, cách giải

- KÕt luËn: Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói víi bè mĐ …

5 Cđng cè dỈn dß: (3 )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà chăm tập thể dục có ý thức giữ gìn môi trờng xung quanh

- Chuẩn bị sau

- Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Thực yêu cầu - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Liên hÖ

- Thùc hiÖn - NhËn xÐt

- Nghe, ghi nhí

-*** -TiÕt 5: Toán

Ôn tập hình học

I Mục tiêu:

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Bài tập cần làm: 1, 2,

II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5 )’

- Gäi HS làm tập (VBT Toán 3-tập 1) - Kết luận, cho điểm

- Lên bảng làm - NhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giíi thiệu (2 ): Nêu mục tiêu

2 HD lun tËp (25 )’ Bµi

a- Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD B D

A C - KÕt luËn, cho ®iĨm

- Đọc đề

- Tù làm vào

- Nhận xét, nêu cách tính

b- Tính chu vi hình tam giác MNP M N P - KÕt luËn, cho ®iĨm

- Em có nhận xét chu vi tam giác MNP độ dài đờng gấp khúc ABCD?

- Kết luận: chu vi tam giác MNP độ dài đờng gấp khúc ABCD có điểm đầu điểm cuối trùng

- Đọc đề

- Tù lµm bµi vµo vë

- Nhận xét, nêu cách tính

- Trả lời - Lắng nghe Bài 2;

- Yờu cu HS đọc đề

- Giáo viên chốt lời gii ỳng Bi gii

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3+2+3+2 = 10 (cm)

Đáp sè: 10cm

- Em có nhận xét độ dài cạnh AB CD hình chữ nhật ABCD?

- Em có nhận xét độ dài cạnh AD BC hình chữ nht ABCD?

- Kết luận: hình chữ nhật có hai cặp cạnh

- Đọc

- 1HS lên bảng, lớp làm vào

- Chữa

- Trả lời - Trả lời Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình hớng dẫn em đánh số thứ tự cho phần, đếm số hình vng có hình vẽ bên gọi tên theo hình đánh số - Kết luận

- Làm nêu kết - Nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS tự làm - KÕt luËn

3 Cñng cè dặn dò (3 ) - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ lµm bµi tËp: (SGK) - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 06/9/2010

Ngày giảng: Thứ 3, 07/9/2010

Tiết 1: Tiếng Anh

(Giáo viên môn)

-*** -Tiết 2: Toán

Ôn tập giải toán

I Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiều hơn,

- Biết giải toán “ Hơn, số đơn vị” (tìm phần nhiều hơn)

- Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS khá, giỏi: Làm đợc toàn tập II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi tốn giải mẫu hình vẽ tập (Tr.12) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5 )’

1) Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD: AB = 23cm, BC = 18cm, CD = 27cm 2) Tính chu vi hình chữ nhật ABCD:

AB = 6cm, BC = 4cm, DC = 6cm, AD = 6cm - Kết luận, cho điểm

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi (2 )’ : nªu mơc tiªu

2 HD lun tËp (25 )’

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề.và tìm hiểu đề - Yêu cầu em lên bảng làm lớp làm vào nháp

- Kết luận, cho điểm Bài giải

S cõy đội hai trồng đợc là: 230 + 90 = 320 ( cõy )

Đáp số: 320 cây.

Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gỡ?

- Yêu cầu HS tự làm - Kết luận, cho điểm

Bài giải:

Bui chiu cửa hàng bán đợc số lít xăng là:

635 128 = 507 (l)

Đáp số; 507 l

- HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét

- Đọc

- Thực yêu cầu - Nhận xét

- HS kiểm tra , sửa sai - Đọc

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi

Bµi 3:

a) HD mÉu

- Treo tranh nh hình vẽ tập 3, yêu cầu HS quan sát, hỏi:

+ Hàng có cam? + Hàng dới có cam?

+ Hàng nhiều hàng dới cam?

- Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng dới quả, ta làm nào? - Kết luận cách làm đúng, yêu cầu HS tự làm ý b

- Kết luận lm ỳng, cho im Bi gii

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 16 = (bạn)

Đáp số: bạn

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, cho điểm (Đáp số: 15kg)

3 Củng cố, dặn dò: (3 ) - Nhận xét tiÕt häc

- Dặn HS ôn lại cách giải tốn “Nhiều hơn, hơn”, “ Hơn số đơn vị” chuẩn bị sau

- Thực yêu cầu - Trả lời

- Gäi HS kh¸ thùc hiƯn mÉu, líp quan sát, lắng nghe

- HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

- Làm vào đổi chéo cho để kiểm tra

- L¾ng nghe, ghi nhí

-*** -Tiết 3: Thủ công

(Giáo viên môn)

Tiết 4: Mĩ thuật

(Giáo viên bé m«n)

-*** -TiÕt 5: ChÝnh tả

Nghe

viết:

Chiếc áo len

I Mục tiªu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập (2)a

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn phần tập (SGK) III Các hoạt động dạy - học:

- Đọc cho HS viết từ sau: sà xuống, xinh xẻo, nặng nhọc, khăn tay

- Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2 ) Nêu mục tiêu

2 HD nghe viết (20 ).’ - Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại - Vì Lan õn hn ?

- Yêu cầu HS tìm từ khã viÕt, dÔ lÉn - Cho HS viÕt tõ khã vào bảng - Nhận xét, sửa sai cho HS

- Gọi HS nêu cách trình bày viết vµ t thÕ ngåi viÕt?

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại viết

- GV thu chÊm bµi, nhËn xÐt

3 Lun tËp (5 )’

Bµi tËp 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

-NhËn xÐt, cho điểm

Bài 3

- Yêu cầu HS làm vµo VBT

- Yêu cầu HS đọc chữ tên chữ bảng chữ vừa học

4 Củng cố, dặn dò: (3 ) - Nhận xét tiết häc

- Về nhà học thuộc (theo thứ tự) tên chữ bảng chữ học

- hS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- NhËn xÐt

- Theo dõi SGK - HS đọc - Trả lời

- Tìm từ - Luyện viết - Nêu

- Viết - Soát lỗi - Lắng nghe - Đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm tËp

- NhËn xÐt

- Lµm bµi, HS làm bảng phụ - Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 07/9/2010

Ngy ging: Th 4, 08/9/2010

Tit 1: Tp c

Quạt cho bà ngđ

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt,

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Học thuộc lòng thơ

- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ thể tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ bà (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc:

Ơi / chích choè ơi!// Chim đừng hót nữa,/ Bà em ốm rồi,/ Lặng / cho bà ngủ.// III Các hoạt động dạy –học:

A KTBC: (5 )’

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len, trả lời câu hỏi

+ Chic ỏo len ca bạn Hoà đẹp tiện lợi nh nào?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2 ) Quạt cho bà ngủ

2 Luyện đọc (10 )’

- §äc mÉu, giäng (nhẹ nhàng, tình cảm)

- Yờu cu HS c nối tiếp, HS dòng thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi - Cho HS đọc đồng tồn

3 Tìm hiểu bài: (10 )’ - Yêu cầu đọc thầm thơ

- Bạn nhỏ thơ làm gì?

- Cảnh vật nhà, vờn nh nào? - Ba khổ thơ đầu nói việc gì?

-Yờu cầu đọc khổ thơ cuối, trả lời câu hỏi: Bà m thy gỡ?

- Vì đoán bà mơ nh vậy? - Khổ thơ cuối nói lên điều gì?

(Cháu hiếu thảo, yêu thơng chăm sóc bà) - Bài thơ thể tình cảm bạn nhỏ? - Kết luận nội dung bài: Bài thơ cho biết bạn nhỏ hiếu thảo, yêu thơng chăm sóc bà

4 Luyn c li học thuộc lòng thơ (5 )’ - Đọc mẫu khổ thơ đầu

- Cho HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS thi đọc thuộc lịng - Kết luận, cho điểm

5 Cđng cè, dặn dò (3 )

- Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

- Lên bảng kể - Nhận xét - Lắng nghe

- Theo dõi SGK, lắng nghe - Đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó đọc ngắt giọng

- Đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc

- Đọc đồng

- Lớp đọc thầm, tìm hiểu - Trả lời

- Tr¶ lêi - Tr¶ lời - Trả lời - Trả lời - Phát biểu

-1 em HS đọc, lớp đọc thầm - Trả li

- Đọc lại nội dung

- Lắng nghe, tìm giọng đọc hay - Đọc thuộc lịng

- Thi đọc - Nhận xét - Phát biểu - Liên hệ

- L¾ng nghe, ghi nhí

-*** -Tiết 2: Toán

Xem đồng hồ

I Mục tiêu

- HS biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,

- HS khá, giỏi: Làm đợc toàn tập, nắm cách xem đồng hồ xác đến phút

II ChuÈn bÞ

- Bộ đồ dùng dạy – học Toán

III Các hoạt động dạy – học

A. KTBC (5 )

- Gọi HS lên bảng giải bµi tËp (Tr.12-SGK) tiÕt tríc

- Kiểm tra bảng nhân học - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi (2 ): Nêu mục tiêu

2 Ôn tập thêi gian (2 )’ - Mét ngµy cã mÊy giê?

- Bắt đầu từ giờ, đến giờ? - Một có phút?

3 HD xem đồng hồ (10 )’

- HD quan sát nhận xét mặt đồng hồ mơ hình

- Quay kim đồng hồ đến giờ, hỏi: Đồng hồ giờ?

- Quay kim đồng hồ đến giờ, hỏi: Đồng hồ giờ?

- Khoảng thời gian từ đến bao lâu?

- Nêu đờng kim từ lúc đến lúc giờ?

- Nêu đờng kim phút từ lúc đến lúc giờ?

- KÕt luËn

- Quay kim đồng hồ đến phút, hỏi: ng h ch my gi?

- Nêu vị trí cđa kim giê vµ kim phót? - KÕt ln

- Quay kim đồng hồ đến 15 phút, hi: ng h ch my gi?

- Nêu vị trÝ cđa kim giê vµ kim phót? - KÕt ln

- Quay kim đồng hồ đến 30 phút, hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nªu vị trí kim kim phút? - Kết luËn

- Chốt ý: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kỹ vị trí các kim đồng hồ.

4 Thùc hµnh: (15 )’

Bµi 1:

- Yêu cầu HS hỏi- đáp theo nhóm đơi - Gọi số nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, đánh giá

Bµi 2:

- HD thực hành quay kim đồng hồ mơ hình

-GV theo dâi sưa sai

Bµi 3:

- HD quan sát trả lời đồng hồ điện tử - Chỉ mặt số, hai chấm ngăn cách số số phút

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả.

Bài 4: Chơi trị chơi “ tìm đồng hồ ch cựng thi gian

- Phổ biến cách chơi: Có tờ bìa vẽ tờ

- HS lên bảng giải - Một số em đọc bảng nhân - Nhận xét

- Tr¶ lêi - Trả lời - Trả lời

- Quan sát, nhận xÐt - Tr¶ lêi

-Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Nghe - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Nghe - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Nghe - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Nghe - Nghe

- HS thùc hiÖn theo yêu cầu - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát, thực hành theo nhóm đơi

6 mặt đồng hồ nh tập SGK - Chia nhóm, cử giám khảo

- Các em cho biết vào buổi chiều, hai đồng hồ thời gian?

- Ch÷a bài, nhận xét, tuyên dơng

5 Củng cố, dặn dß (1 )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà thực hành xem đồng hồ

- Các nhóm hoạt động - Đại diện nhóm trả lời

- C¸c nhãm theo dâi nhËn xÐt

- L¾ng nghe, ghi nhí

-*** -TiÕt 3: Thể dục

(Giáo viên môn)

-*** -Tiết 4: Tập viết

Ôn chữ hoa B

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ.:

Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa B, H, T

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - Vở Tập viết 3- Tập I

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Kiểm tra viết nhà học sinh, nhận xét

- Nghe GV nhận xét B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài (2’): Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’)

- Trong tên riêng câu ứng dụng có

chữ hoa nào? - Trả lời

- Treo bảng các chữ cái viết hoa - Quan sát, nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình - Theo dõi quan sát - Yêu cầu HS viết chữ B hoa vào bảng - Thực yêu cầu 3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: (5’)

Bắc Giang, ở có giống cam ngon nổi tiếng

- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào?

- Trả lời - Khoảng cách các chữ chừng

nào? - Trả lời

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng vào bảng cỡ chữ nhỏ

- Thực yêu cầu 4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: (5’)

- Gọi Hs đọc câu ứng dụng - Đọc - Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu bí

là khác leo cùng một giàn để khuyên phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao

như nào? - Trả lời

- Yêu cầu HS viết bảng con; Bầu, Tuy - Thực 5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết: (10’)

- Cho HS quan sát viết mẫu vở tập

viết 3, tập I, nêu yêu cầu - Quan sát, sau đó viết - Theo dõi chỉnh sửa

- Thu chấm đến 6 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Dặn HS nhà viết phần nhà - Nhận xét tiết học

- Nghe GV nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 5: Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu một vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa

- HS khá, giỏi; + Nêu giữ lời hứa

+ Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc tḥc lịng 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Em nên làm gì để thể lòng kính yêu Bác Hồ?

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài (2’): Nêu mục tiêu - Nghe 2 Hoạt động (10’): Thảo luận truyện

“Chiếc vòng bạc”

- Kể chuyện “Chiếc vòng bạc” - Nghe

- Đọc (kể) lại truyện - Chia lớp thành nhóm thảo luận

+ Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau hai

năm xa Việc làm đó thể điều gì? - Trả lời + Em bé người cảm thấy

trước việc làm Bác? - Trả lời + Em rút học gì qua câu

truyện?

+ Thế giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ người xung quanh đánh giá, nhận xét nào?

- Trả lời - Trả lời - Trả lời 3 Hoạt động 2:(8’) Nhận xét tình huống

- Chia lớp thành nhóm, phát cho mỗi nhóm phiếu giao việc

+ Theo em việc làm (hành động) các bạn mỗi tình sau hay sai? Vì sao?

1 Minh hẹn tối sang giúp Nam học Khi Minh vừa chuẩn bị thì ti vi chiếu phim hoạt hình rất hay Minh ngồi lại xem hết phim mới sang nhà Nam làm Nam phải đợi đến rưỡi Thanh mượn vở bạn chép hứa ngày mai mang trả Sáng hôm sau vì vội học nên Thanh đã quên vở

bạn ở nhà - Thảo luận

- Trình bày - Nhận xét, kết luận câu trả lời các

nhóm - Nghe

+ Khi không thực lời hứa, ta

cần phải làm gì? + Khi không thực lời hứa, cần xin lỗi báo sớm cho người đó 4 Hoạt động 3: (7’) Tự liên hệ bản thân.

+ Em đã hứa với ai, điều gì? + Kết quả lời hứa đó nào? + Thái độ người đó sao? + Em nghĩ gì việc làm mình? - Nhận xét, tuyên dương em đã biết giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa 5 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Dặn HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói việc giữ lời hứa; chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Tự liên hệ bản thân kể lại câu chuyện, việc làm mình

- Nghe, ghi nh

Ngày soạn: 08/9/2010

Ngày giảng: Thứ 5, 09/9/2010

Tiết 1: Toán

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết cách xem đồng hồ kim phút chỉ ở các số từ đến 12 đọc theo hai cách như: ( 35 phút hoặc 25 phút)

- Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS khá, giỏi: Làm toàn bộ tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bộ đồ dùng dạy - học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi HS lên quay kim đồng hồ chỉ vào các số phút sau:

- 15 phút - 12giờ 10 phút - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

2 HD xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (10’)

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ, nêu vị trí kim kim phút

- Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ 35( tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số có vạch nhỏ chỉ phút) vậy đồng hồ chỉ mấy giờ? Mấy phút? - HD cách đọc: 35 phút hay 25 phút

+ 45 phút hay 15 phút + 55 phút hay phút 3 Luyện tập (15’)

Bài 1: YC quan sát trả lời theo mẫu SGK. - Gọi HS nêu yêu cầu

- HD thực hành làm miệng - GV chốt ý

+ 55 phút phút. +12 40 phút 20 phút. + 35 phút 25 phút.

Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ mô hình

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu thực hành với đồng hồ bộ đồ dùng học toán

- Nhận xét chung

Bài 3: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp - Chốt ý đúng- nhận xét

Bài 4: Yêu cầu điền vào tờ giấy in sẵn nội dung tập

- HS lên bảng thực - Nhận xét

-HS trả lời

- Quan sát, nêu - Trả lời

- Đọc

- Đọc yêu cầu tập - Làm tập

- Nhận xét

- Nêu

- Thực hành - Thực

-Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung

- Làm theo yêu cầu A) 15 phút

B) 30 phút

C) 45 phút hoặc 15 phút

D) 25 phút E) 11

G) 11 20 phút

- Chốt ý đúng- nhận xét- tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem bài, thực hành xem đồng hồ

(a) đến (g)

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 2: Chính tả (

Tập chép)

CHỊ EM

I MỤC TIÊU

- Chép trình bày chính tả

- Làm tập các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT (3)a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ viết thơ Chị em - Bảng lớp viết lần nội dung BT - Vở tập Tiếng Việt - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng con: Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp

- Nhận xét, cho điểm B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài (2’)nêu mục tiêu 2 HD HS nghe viết (20’)

- Đọc thơ - Gọi học sinh đọc

- Người chị thơ làm việc gì?

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Cách trình bày thơ lục bát nào? - Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó có viết

- Thực yêu cầu - Nhận xét

- Lắng nghe - Nghe, theo dõi

- em đọc, lớp theo dõi

- C hị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chị ngủ cùng em - Thơ lục bát, dòng 6, dòng dưới chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề vở ô, chữ đầu dòng viết cách lề vở ô

- Đọc cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho HS

-Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết, cách trình bày viết

- Yêu cầu học sinh chép vào vở - Yêu cầu HS soát lỗi

- Thu chấm, chữa bài, nhận xét 3 HD làm bài tập (5’)

Bài 2

Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HD làm vào vở

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, cho điểm

Bài Chơi trò chơi (GV ghi bảng ) - Nêu yêu cầu, luật trò chơi

-Yêu cầu nhóm chơi - Nhận xét-tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem chuẩn bị

- HS lên bảng viết- lớp viết bảng

- HS nêu

- Chép vào vở

- Đổi chéo bài, tự soát lỗi

- Đọc đề

- HS lắng nghe

-1 HS lên bảng, lớp làm vở - Nhận xét

- Lắng nghe - Chơi tiếp sức - Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Tự nhiên và xã hợi MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN I MỤC TIÊU

- Chỉ vị trí các bộ phận quan tuần hoàn tranh vẽ hoặc mô hình - HS khá, giỏi: Nêu chức quan tuần hồn: vận chuyển máu ni các quan thể

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sgk Tự nhiên xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Chúng ta cần làm gì để phịng tránh bệnh lao phởi?

- Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu

2 Hoạt động 1: (10’) thành phần máu chức huyết cầu đỏ Chức quan tuần hoàn

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3/14 kết hợp quan sát ly máu đã chống đông, để cùng thảo luận

- Treo các câu hỏi thảo luận:

+ Bạn đã bị đứt tay hay trầy da chưa? Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết hương?

+ Theo bạn máu mới bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc?

+ quan sát máu đã chống đông ly hoặc ở hình trang 14 bạn thấy máu chia làm mấy phần? Đó phần nào?

+ Quan sát huyết cầu đỏ ở hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dáng NTN?

Nó có chức gì?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?

-Yêu cầu HS thảo luận

- Gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận ( mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi) *Kết luận:

-Máu một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương ( phần nước vàng ở trên) huyết cầu, gọi các tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)

- Có nhiều loại huyết cầu (hồng cầu), quan trọng nhất huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa, lõm hai mặt, nó có chức mang khí ô xo nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

3 Hoạt động 2: (15’) Các bộ phận hoạt đợng quan tuần hồn

- u cầu HS quan sát hình 4/15 SGK

+ Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu các mạch máu

+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim

- HS trả lời - Nhận xét - Nghe

- HS quan sát

- Thảo luận nhóm đôi - Trình bày

- Theo dõi, bổ sung

lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực mình

- Gọi số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận *Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim các mạch máu

Nhờ có các mạch máu đem máu đến bộ phận thể để tất cả các quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô xi để hoạt động.Đồng thời máu có chức chuyên chở khí các bô níc chất thải các quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi

4 Củng cớ, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, xem sau

- Hoạt động nhóm đôi - Trình bày

- Theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe - Nghe

Tiết 4: Luyện từ và câu

SO SÁNH DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU

- Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết các từ chỉ so sánh (BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV: + băng giấy ghi ý tập + Bảng phụ viết nội dung tập HS: VBT Tiếng Việt - Tập I

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Gọi em đọc làm tập tiết trước - Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài (2’): Nêu mục tiêu 2 Luyện tập (25’)

Bài 1: - Gọi HS đọc đề

- HD trao đổi theo nhóm câu thơ - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm - Chốt ý nhận xét chung +Câu a: Mắt hiền sáng tựa sao.

- Đọc

- Đọc đề

- Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

+Câu b: Hoa xao xuyến nở mây chùm. +Câu c: Trời tủ ướp lạnh/ trời bếp lò nung.

+Câu d: Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

Bài 2:

-HD làm

- Chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Nhắc cho HS nhớ mỗi câu phải nói trọn ý nhớ viết hoa đầu câu

-Yêu cầu HS làm vào vở tập - Chốt ý đúng, nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào giấy nháp, em lên bảng

- Lớp phát biểu bổ sung làm

-1 em đọc nêu YC - Lắng nghe

- em lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhận xét

-*** -Tiết 5: Âm nhạc

HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC

(Giáo viên bộ môn)

Ngày soạn: 09/9/2010

Ngày giảng: Thứ 6, 10/9/2010

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách xem (chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 một nhóm đồ vật - Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS khá, giỏi: Làm tồn bợ tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bộ đồ dùng dạy - học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

thời điểm em thức dậy ( 15 phút ), đánh ( 30 phút )- đến trường ( 15 phút)

- Nhận xét- ghi điểm B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Luyện tập (25’)

Bài 1:

- HD quan sát hình ảnh SGK trả lời + Hình ảnh chỉ mấy giờ? (6 15 phút)

+ Hình ảnh B chỉ mấy giờ? ( 30 phút)

+ Hình ảnh C chgỉ mấy giờ? ( giờ) + Hình ảnh D chỉ mấy ? ( giờ) - Chốt ý

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - HD làm

*Giải toán theo tóm tắt sau: Có : thuyền

Mỗi thuyền : người Tất cả :……….người? - Nhận xét, cho điểm

Bài giải Số người có tất cả là:

 = 20 (người)

Đáp số : 20 người Bài 3

- HD quan sát trả lời câu a, b các hình tập

+ Đã khoanh vào 13 số quả cam hình nào?(Hình 1)

+ Trong hình đã khoanh vào một phần mấy quả cam? ( 14 )

+ Đã khoanh vào 12 số hoa hình nào?( hình hình 4)

- Nhận xét- tuyên dương

Bài Trò chơi điền dấu >, < , =

- HD cách chơi: Chia nhóm, điền tiếp sức vào tập sau, nhóm điền kết quả, thời gian, viết đẹp đẽ sẽ thắng , GV cử giám khảo

- Lên bảng thực

- Lớp quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung - Đọc

- HS làm vào vở, em lên bảng làm

- Nhận xét

- GV nhận xét chung- tuyên dương  >   > x  =   =  16 : < 16 : 16 : < 16 : 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học

- Lắng nghe

- Chia nhóm chơi, mỗi nhóm em

- bạn làm giám khảo

-*** -Tiết 2: Thể dục

(Giáo viên bộ môn)

-*** -Tiết 3: Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn)

Tiết 4: Tập làm văn

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I MỤC TIÊU

- Kể một cách đơn giản gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho HS - Vở tập Tiếng Việt - Tập I

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (5’)

- Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào đội TNTP-HCM

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 HD làm bài tập (25’)

Bài 1:

- Gọi HS nêu YC đề

- Kể gia đình mình cho một người bạn mới (mới đến lớp, mới quen) Các em chỉ cần nói đến câu giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu HS kể gia đình theo nhóm - Mời đại diện mỗi nhóm thi kể

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề - Nêu YC đề

- Yêu cầu HS đọc mẫu đơn

- Yêu cầu HS nói trình tự lá đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp

+Lý viết đơn +Lý nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn

+Ý kiến chữ ký gia đình HS +Chữ ký HS

- Gọi HS làm mẫu - Nhận xét- sửa chữa - HD viết đơn vào giấy

-GV kiểm tra, chấm một số em ( 5-7 bài), nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đơn

-1 HS đọc lớp đọc thầm - Lắng nghe

- Kể theo bàn

- Đại diện các nhóm thi kể - Theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể tốt

-1 HS đọc- lớp theo dõi - Nghe

- HS đọc

- HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ sung

- HS khá thực mẫu - Lắng nghe

- Viết đơn -HS lắng nghe

-*** -Tiết 5: Sinh hoạt lớp

I MôC TI£U :

- Nhận xét đánh giá cụng tác tuần học tập đạo đức , nề nếp - Vạch phơng hớng tuần để thực cho tốt

II NHậN XéT ĐáNH GIá CáC MặT Các tổ tự nhận xét đánh giá

2 Líp trëng nhËn xÐt c¸c tỉ

3 GVCN nhËn xÐt chung c¸c mỈt

a) Đạo đức: Phần lớn em ngoan, lễ phép Tuy nhiên cịn có em hay nói chuyện làm việc riêng: Huấn, Nguyện

b) Học tập: Các em có tinh thần học tập tự giác chăm Nhng số em đọc chậm, kĩ tính tốn cịn yếu, cha tiến bộ: Bình, Nhung, Son, Thi, Viện

- Cã tiÕn bé việc phát biểu xây dựng

c) Cỏc mt khác : Tham gia đầy đủ nhng cha có động, hoạt bát III PHƯƠNG HƯớNG TUầN TớI :

- Gi¸o dơc c¸c em ngoan, lƠ phÐp

- Có tinh thần học tập tốt Rèn luyện thói quen ý thức tự học, thi đua học - Giữ vệ sinh trờng lớp, cá nhân sÏ