Đang tải... (xem toàn văn)
-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs*. Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học.[r]
(1)TUẦN 15
( Từ ngày7/12 -11/12/2009)
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
THỨ2 7/12
CHÀO CỜ TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN TOÁN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
THỨ3 8/12
TẬP ĐỌC TOÁN ÂM NHẠC CHÍNH TẢ THỦ CƠNG
NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ HỌC BÀI NGÀY MÙA VUI
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA CẮT DÁN CHỮ V
THỨ4 9/12
LTVC TOÁN TNXH ĐẠO ĐỨC
TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
THỨ5 10/12
M.THẬT ANH TỐN CHÍNH TẢ TẬP VIẾT
TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT GIỚI THIỆU BẢNG CHIA
NGHE VIẾT NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN ÔN CHỮ HOA L
THỨ6 11/12
SHS
TẬP LÀM VĂN TOÁN
THỂ DỤC TNXH
NGHE KỂ :GIẤU CÀY.GIỚI THIỆU TỔ EM LUYỆN TẬP
(2)Thứ hai ngày7 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ).
B - Kể chuyện
- Sắp xếp lại tranh ( SGK ) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
Một hũ (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ :
- yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc, HS lên bảng đọc thuộc lòng 10 câu thơ đầu
- Nhận xét cho điểm hs
2 Dạy - học : * Giới thiệu
- GV viết đề lên bảng
- Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài,
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại đề
Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
- Đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm.
- HS tiếp nối đọc
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Tổ chức thi đọc nhóm
* Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước
lớp
- Ông lão mong muốn điều người ?
- Vì người cha lại ném tiền xuống ao ?
- Người dã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?
- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?
- Hành động nói lên điều ?
- Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ?
: Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét cho điểm HS
trong nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
.- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác
- Người cha ném số tiền xuống ao
Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm khơng Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm
- Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha
- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền - Hành động cho thấy anh vất vả kiếm tiền nên q trọng
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời :
Có làm lụng vất vả người ta biết q trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết bàn tay con.
- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão
K chuy nể ệ : Xác định yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK
- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh
- HS đọc
(4)- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh
- Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh
- Nhận xét phần kể chuyện HS
* : Kể nhóm
- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
: Kể trước lớp
- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vịng Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện
- Nhận xét cho điểm HS
đổi chéo kết xếp cho - Đáp án : - - - 1-
- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh :
- Kể chuyện theo cặp
- HS kể, lớp theo dõi nhận xét
- HS ,giỏi kể câu chuyện IV/Củng cố, dặn dò
- Hỏi : Em có suy nghĩ nhân vật truyện ?
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
- đến HS trả lời theo suy nghĩ em
========================================================================
TỐN
CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I M ụ c tiêu:
- Biết đ t tính tính chia sặ ố có chữ số cho số có chữ số.(Chia h t chia có ế
d )ư
II Các hoạ t đ ộ ng dạ y h ọ c
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng thực phép
- Hát
(5)tính
- Y/c HS nhắc lại cách đặt tính thực phép chia
-Nh n xét cho m ậ ể
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu học, ghi đầu lên bảng
b HD thực hiện phép chia.
* 648 : = ?
- GV viết phép tính lên bảng
- Yêu c u HS ầ đặt tính tính tương tự chia số có chữ số cho số chữ số
- Yêu c u HS nhầ ận xét lượt chia? * 236 : = ?
- Tiến hành tương tự cho HS nhận biết lượt chia thứ 2< không chia nên phải lấy 23 :
85 12 15 14
57 19 27 27
86 14 26 24
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu
- 1,2 HS đọc
- HS làm vào nháp, HS lên bảng thực
- HS nh n xét – Vài HS nh c l i bậ ắ ước chia
648 216 04 18 18
* chia 2, viết 2.2 nhân 6, trừ
* Hạ 4, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ
* Hạ 18, 18 chia 6, nhân 18, 18 trừ 18
648 : = 216
- HS nhận xét lượt chia, lượt chia cuối số dư gọi PT chia hết - HS làm vào nháp, HS lên bảng
236 20 47 36 35
* 23 chia 4, viết 4 nhân 20, 23 trừ 20
(6)- Yêu c u HS nhầ ận xét lượt chia? - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia
c Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu c u HS tầ ự làm
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu
- Y/c vài HS nhắc lại cách chia phép chia
Bài 2:
- YHS th o lu n nhóm ả ậ làm
- GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:
- Hướng d n m u c t đ uẫ ẫ ộ ầ
- Y/c HS làm
- Yc HS nhắc lại: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV nhận xét, ghi điểm
III C ng c , dủ ố ặ n dị:
-Nh c l i cách chia s có ba ch s ắ ố ữ ố
- HS nhận xét lượt chia, lượt chia cuối số dư gọi phép chia có dư
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
a
872 218 07 32
32
375 35 75 25 25
390 36 65 30 30 - HS nhận xét
b HS làm tương tự phần a - HS đọc đề
- , HS lên bảng giải Bài giải
Tất có số hàng là: 234 : = 26 (hàng ) Đáp số 26 hàng - HS nhận xét
- HS nêu Yêu c u cầ -Theo dõi m u ẫ
- HS làm vào v , HS lên bở ảng
Số cho 888kg 600 312
ngày Giảm
lần 111kg 75 gi
ờ 39 ngày
Giảm
lần 148kg 100 gi
ờ 52 ngày
(7)cho s có m t ch số ộ ữ ố
- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC
NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU
- Bước đầu biết với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( Trả lời CH SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
* Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) * Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ
- yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Hũ bạc người cha - nhận xét cho điểm hs
2 Dạy - học mới * Giới thiệu -Đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, có
- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp-nhận xét.
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * HD tìm hiểu
- GV gọi HS đọc lại trước lớp
- Vì nhà rơng phải cao ?
- Gian đầu nhà rơng trang trí ?
-Vì gian lại gọi trung tâm nhà rông ?
* : Luyện đọc lại
- GV HS chọn đọc mẫu đoạn
- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc
- Nhận xét cho điểm HS
* IV/Củng cố, dặn dò -Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái
- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần Đó hịn đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nơng cụ cha ơng truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế
- Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông
- Theo dõi đọc mẫu,
- Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
=====================================================================
(9)CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I M ụ c tiêu:
-Biết đ t tính tính chia sặ ố có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị
III Các hoạ t đ ộ ng dạ y h ọ c .
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng thực phép chia
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu học, ghi đầu lên bảng
b HD thực hiện phép chia.
* 560 : = ?
- GV viết phép tính lên bảng
- yêu c u HS ầ đặt tính thực phép tính
- GV theo dõi HS chia
- Yêu c u HS nhầ ận xét lượt chia? - Đây phép tính chia hết
* 632 : = ?
( tiến hành tương tự )
- Hát
- HS lên b ng, mả ỗi HS làm thêm phép chia
234 117 03 14
14
562 56 70 02 - HS nhận xét
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu - HS đọc
- HS làm nháp, HS lên b ng làm, ả
HS nh n xét nh c lậ ắ ại cách chia –
560 56 70 00
* 56 chia 7, viết 7 nhân 56, 56 trừ 56
* Hạ 0, chia viết 0, trừ 560 : = 70
- Lượt chia th nh t ph i l y 56 m i đ ứ ấ ả ấ ủ
chia cho 5<8 Lượt chia th hai ứ
chia cho chia cho b t kì s ấ ố
nào l n h n b ng 0.ơ ằ
632 63 90 02
* 63 chia 9, viết 9 nhân 63, 63 trừ 63
(10)- Yêu c u HS nhầ ận xét lượt chia - GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ số chia
c Luyện tập.
Bài 1:
- Y/c HS tự làm
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu
- Nhận xét, ghi điểm * Bài 2:
- Cho hs th o lu n ả ậ
- GV nhận xét, ghi điểm * Bài 3:
- Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại phép tính nhận xét đúng, sai vào ô trống
viết 0, nhân trừ
632 : = 90 ( dư )
- HS nhận xét lượt chia Lượt chia cuối có số dư gọi phép chia có dư
- HS nêu Y/c
- HS làm vào vở, HS lên bảng
a
350 35 50 00
420 42 70 00
260 130 06 00
b
490 49 70 00
400 40 50 00
361 120 06 01
- HS nhận xét
- HS đọc đề - HS lên bảng giải
Bài giải
Ta có 365 : = 52 ( dư 1) Vậy năm có 52 tuấn lễ ngày Đáp số 52 tuấn lễ ngày - HS nhận xét
- HS làm vào HS lên bảng làm thực lại phép chia sai
(11)III C ng c , dủ ố ặ n dò:
- Yêu c u HS vầ ề nhà xem lại luyện tập thêm chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Phép tính 2: S - HS nhận xét
******************************************************** ÂM NHẠC (DẠY CHUYÊN)
====================================================================== CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ui / i ( BT2)
- Làm BT(3) a / b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
A.Bài cũ
-Gv kiểm tra 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ sau: trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc
-Nhận xét cũ B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
-GV đọc đoạn tả -Gọi 1,2 hs đọc lại
+Những chữ đoạn văn dễ sai tả?
-+Lời nói người cha viết nào?
b.GV đọc cho hs viết
-Viết lại từ khó học
-2 hs đọc lại đề -Theo dõi
-2 hs đọc lại đoạn tả,
(12)Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
-Nhắc nhở cách ngồi tư c.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa theo cặp -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs
3.Hd hs làm tập tả
a.Bài tập 2:
-Gv nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm
-Sau đó, Gv mời tốp Hs, tốp em lên bảng thi làm nhanh - em điền vào chỗ trống dòng (mũi dao, muỗi) -Gv nhận xét, chốt lại lời giải
-Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs -Cho lớp sửa làm theo lời giải đúng:
- mũi dao, muỗi - hạt muối, múi bưởi - núi lửa, nuôi nấng - tuổi trẻ, tủi thân b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu
-Gv yêu cầu hs tự làm cá nhân, viết vào đồng thời từ tìm (bí mật lời giải)
-Mời số hs đọc lại kết quả-Gv chữa lỗi phát âm cho em mắc lỗi
-Cho hs sửa
-Câu b: mật - - gấc IV/.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Gv nhắc hs viết tả cịn mắc lỗi nhà ghi nhớ tả để khơng viết sai từ
-Chuẩn bị sau: Nghe- viết: Nhà rông Tây Nguyên.
-Hs tự chữa
-Hs đọc thầm nội dung bài, làm cá nhân
-2 tốp hs lên bảng thi làm
-Lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp sửa
-1 hs đọc yêu cầu -Hs tự làm
-Hs đọc kết
(13)THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ V
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách k, cắt, dán chữ V
- K ct dỏn c ch v nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
II/ §å dïng:
- Mẫu chữ V cắt sẵn mẫu chữ V đợc cắt rời từ giấy màu - Giấy TC, kéo, hồ, thớc
III/ Hoạt động dạy- học: 1 Bài cũ:
- KT CB đồ dùng cho tiết học HS - Nhận xét cũ
2 Bài mới:
a) GT bài, ghi bảng b) Néi dung:
* Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét mẫu
? Nhận xét chữ mẫu - GV gấp choHS quan sát * Hoạt động 2: HD mẫu Bước 1: Kẻ chữ V
- C¾t hình chữ nhật chiều cao ô, rộng «
- Đánh dấu điểm để cắt chữ V BƯớc 2: Cắt chữ V
- Gấp đôi HCN kể theo đường thẳng dấu, bỏ phần gch chộo
Bớc 3: Dán chữ V
* Hoạt động 3: HS thực hành - GVuốn nắn, giúp HS cịn chậm Bước 4: Hướng Dẫn HS trình bày sn phm
- HS quan sát mẫu nêu nhận xét
- Chữ Vcao ô, rộng 3ô, nét rộng 1ô Có nửa trùng lên khít
- HS quan sát làm mẫu
- HS thực hành cắt
(14)IV/ Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột tit hc, ỏnh giỏ sn phm
- Dặn dò Chun b tiết sau
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục đích yêu cầu:
-Biết ttên số dân tộc thiểu số nớc ta(BT1) -Điền từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống(BT2).
- Dựa theo tranh gợi ý ,viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh(BT3)
- -Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Việt Nam để nơi c trú dân tộc, kèm ảnh số y phục dân tộc.
- 4 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT1 theo nhóm băng giấy viết câu văn ở BT2 Tranh minh hoạ BT3 SGK Bảng lớp viết câu văn BT4.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
b Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hưíng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tập 1:
- Nhắc HS ý: em kể tên dân tộc thiểu số, dân tộc Kinh không phải dân tộc thiểu số.
- GV nhận xÐt, bỉ sung. b Bµi tËp 2:
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. c Bài tập 3:
- HS làm lại BT2 3.
-Nghe giới thiệu - Trao đổi theo nhóm. - trả lời bài
- HS viết vào tên 10 11 dân tộc. - HS đọc nội dung bài, làm cá nhân vào
4 hs làm bảng.
-Đọc lại câu văn điền
- HS đọc yêu cầu bài, quan sát từng tập tranh vẽ.
(15)- GV nhận xét khen ngợi em viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp.
d Bài tập 4:
- Cả lớp GV nhận xét. IV/ Củng cố dặn dò:
-K tờn số dân tộc mà em biết - GV yªu cầu HS nhà xem lại các BT 4.
vật đợc so sánh.
- HS lµm bµi Cá nhân
- HS lµm miƯng.
-a)Công cha nghĩa mẹ so sánh như
núi Thái Sơn,như nước nguồn chảy ra
b)Trời mưa đường đất sét trơn đổ mỡ.
c) Ở thành phố có nhiều nhà cao như trái núi.
===============================================================
TOÁN
GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I M ụ c tiêu:
- Biết cách sử dụng bảng nhân
II Đ dùng y h ọ c
- Bảng nhân toán
III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng thực phép chia
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới.
- Nêu mục tiêu học, ghi
- Hát
- HS lên bảng, em phép tính 356
2 178 15 14 16
16
(16)đầu lên bảng
Giới thiệu bảng nhân
- GV treo bảng nhân lên bảng
- Yêu c u HS ầ đếm số hàng, số cột bảng
- Yêu c u HS ầ đọc số hàng, cột bảng
- Giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học Các cịn lại kết phép nhân - Yêu c u HS ầ đọc hàng thứ
- Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào? - Như bảng bảng nhân từ bảng đến bảng 10
Hướng dẫn sử dụng bảng.
- Hướng d n HS tìm kẫ ết phép nhân: x
- Tìm số hàng - Tìm số cột - Đặt thước dọc theo mũi tên gặp 12, 12 tích
d Luyện tập.
Bài 1:
- Y/c HS tự làm
HS lắng nghe, nhắc lại đầu - HS quan sát
- Bảng có 11 hàng, 11 cột - HS đọc hàng đầu: 1, 2,3, ,10 Cột đấu : 1, 2,3, ,10 - HS theo dõi lắng nghe
- HS đọc: 2,4,6,8,10, ,20
- Các số vừa đọc kết Phép nhân bảng nhân
- HS theo dõi GV làm mẫu
- HS thực hành tìm kết phép nhân: x
7 x x
(17)Bài 2:
- Y/c HS tự làm
- Yêu c u HS nhầ ắc lại cách tìm thừa số chưa biết
Bài 3:
- Nêu dạng toán? - Yêu c u HS th o lu n ầ ả ậ
nhóm
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu
- GV nhận xét, ghi điểm
IV/C NG C D N DÒỦ Ố Ặ ,
- Vè nhà đọc thuộc bảng nhân chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS làm vào vở, HS lên bảng
6
- HS nhận xét
- HS làm vào - Nêu miệng chữa
Thừa số 2 7 10 10
Thừa số 4 8 9
Tích 8 56 56 56 90 90
- HS nhận xét - HS đọc đề
- Bài toán giải phép tính có liên quan đến gấp số lên nhiều lần
-th o lu nả ậ
- , HS lên bảng giải
Bài giải
Có số huy chương bạc là: x = 24 ( huy chương ) Tổng số huy chương và bạc là:
24 + = 32 ( huy chương )
Đáp số : 32 huy chương - HS nhận xét
*********************************************************
Tự nhiên xà hội
Tit 29: Cỏc hoạt động thơng tin liên lạc
I.Mơc tiªu:
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: Bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt dộng thơng tin liên lạc đời sống hàng ngày
II
Đồ dùng dạy học :
72 28
(18)1 số điện thoại đồ chơi III.Các hoạt động dạy học
Nội dung dạy học Phơng pháp , hình thức tổ chức hoạtđộng dạy học
A Ôn định tổ chức B Kiểm tra cũ
? KĨ tªn mét sè quan hành chính, giỏo dc y tế, văn hoá nơi em
- G nhận xét, đánh giá
C Bµi míi
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm B
íc 1:ư Th¶o ln nhãm ngưêi theo gỵi ý sau
+ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh
+ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện B ớc 2: Báo cáo kết
Kết luận: Bưu điện giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm đại phương
nớc nớc với nớc ngoµi
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm B
ớc 1: Thảo luận nhóm nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình B
íc 2: B¸o c¸o kÕt qu¶
Kết luận: Đài truyền hình đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước nước ngồi
Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Chuyển th
-Hướng dẫn cách chơi
* Kiểm tra, đánh giá
- HS lên bảng
* Thảo luận nhóm
- Gv chia nhãm (nhãm HS) - C¸c nhãm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm lại nhận xét - HS nêu kết luận
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
- Hs nêu kết luận
- HS ngồi thành vòng tròn, mi HS ghế
- Trởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển th
(19)IV/ Củng cố - dặn dò
-k tờn mt số hoạt động thơng tin liên lạc
-Nêu ích lợi hoạt động thông tin liên lạc - GV nhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị sau
* Người trưởng trò quan sát ngồi vào ghế trống, di chuyển khơng kịp khơng có ghế ngồi khơng tiếp tục chơi Khi đó, người trưởng hô bớt ghế tiếp tục trũ chi
==========================================================
Đạo Đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
I Mục đích yêu cầu
- Nêu số việc làm thể quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp vi kh nng
II Địa điểm ph ơng tiện
- PhiÕu bµi tËp
- Các câu ca dao, tục ngữ nói chủ đề trường học
III Các hoạt động dạy học
1- KT bµi cị
- Nêu số việc làm thể quan tâm hàng xóm láng giềng
- Nhn xột ỏnh giỏ
2- Dạy a Giới thiệu bµi
(20)b Các hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học
- GV yêu cầu HS trưng bày theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV nêu hnh vi
- Gọi Hs nêu ý kiến nói rõ lý - GV chốt việc nên làm không nên làm
* Hot ng 3: Xử lý tình - GV chia nhóm, phát phiếu, giao tình cho nhóm
-GV góp ý, giúp đỡ cho nhóm - Gọi Đại diện nhóm trình bày - Gv đánh giá chung
IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ
-Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng thể điều gì?
-Thùc hiƯn tốt học
- Hs núi v cỏc tài liệu mà sưu tầm
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- Hs thảo luận nhóm để tìm hành vi hành vi sai
- Hs đọc, thảo luận tình v chun b úng vai
-ại diện nhóm trình bày
- Hs nhân xét, góp ý cách giải
Th nm Ngy 10 tháng 12 năm 2009
MỸ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT I Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng đặc điểm vật
- Biết cách nặn tạo dáng vật theo ý thích - Yêu mến vật
II Chuẩn bị:
(21)- đất nặn - Bút chì, màu vẽ - Một vài vật GV nặn
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Giới thiệu bài:
Hơm trước học ? - Hôm nặn vật
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu cho hs xem số vật nặn
+ tên vật ?
+ Các vật có phận
+ Có đặc điểm để nhận biết vật
- Em chọn vật để nặn
- Có nhiều vật khác nhau, em tự chọn vật để nặn
2- Hoạt động 2: Cách nặn - GV dùng đất nặn
- Cách nặn giống cách vẽ, ta nặn phận trước
- Ghép dính phận lại với dùng que tăm
- Có thể tạo dáng cho vật : đi, đứng, chạy
- Có thể nặn màu nhiều màu
3- Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs hoạt động nhóm - Nêu nhiệm vụ nhóm - Gv quan sát giúp đỡ hs làm
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Vẽ vật quen thuộc
- Con gà, voi, mèo
- Các vật có đầu, mình, đi, chân
- Con gà trống có mào đỏ, lơng có nhiều màu, cong có nhiều màu
- voi có to, chân cao to khoẻ, có vịi, ngà
- Con mèo đầu trịn, dài, tai ngắn
- Nặn phận trước nặn chi tiết sau
- Hs lắng nghe
- Hs chọn đề tài để nặn - Hs tự xếp theo đề tài
(22)- Gv đặt sản phẩm cho lớp quan sát
- Em nhận xét bài?
- Em thích vật nhất? Vì ? - GV nhận xét tuyên dương
IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ -Nêu cách nặn vật
- em biết chăm sóc , thương yêu bảo vệ loài vật
-Nhận xét tiết học
- Hs nhận xét về: + Hình dáng
+ Đặc điểm vật - Tìm thích
*********************************************************
TỐN
GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I M ụ c tiêu:
- Biết cách sử dụng bảng chia II Đ dùng y h ọ c
-B ng chia k s nả ẻ ẵ III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi số HS nêu kết phép nhân bảng nhân - GV nhận xét
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu học, ghi đầu
b Giới thiệu bảng chia.
- Vậy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng chia, hàng thứ bảng chia hàng cuối bảng chia 10
c HD sử dụng bảng chia
- Hát - HS nêu:
7 x = 21 x = 32 x = 40
9 x = 45 x = 42 x = 81 - HS nhận xét
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu -
(23)- HD HS tìm thương :12:4 - Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng gặp số
- Ta có 12 : =
- Yêu c u HS thầ ực hành tìm thương phép chia : 15 ; 3; 27 : 9; 64 : 8; 56 :
d Luyện tập.
Bài 1:- Gọi HS nêu Y/c - Yêu c u HS tầ ự làm
- GV nhận xét, ghi điểm Bài 2:
-Bài
-Yêu c u th o lu n nhómầ ả ậ
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu
- Nhận xét, chốt lại lời giải
IV/C NG C D N DÒỦ Ố Ặ
- Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm chuẩn bị sau
: 10
1 10
2 10 12 14 16 18 20
3 12 15 18 21 24 27 30
4 12 16 20 24 28 32 36 40
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 - HS theo dõi GV làm mẫu
- Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống - HS làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét
- HS đọc Y/c
-HS làm vào vở, vài HS nêu miệng cách làm để tìm số điền vào chỗ trống
- HS nhận xét, vài HS nhắc lại cách tìm số B chia, ị
S chiaố
- HS đọc đề -th o lu n nhómả ậ
, HS lên bảng giải
Bài giải
Minh đọc số trang là: 132 : = 33 (trang ) Minh phải đọc số trang là:
132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - HS nhận xét
(24)*********************************************************
CHÍNH TẢ
Đề bài: NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I.Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày , qui định - Làm tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền tiếng ) - Làm BT(3) a / b
II Đồ dùng dạy học:
- 3,4 băng giấy viết từ tập
- tờ phiếu kẻ bảng viết từ tập 3b III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, gấc
-Nhận xét cũ B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
-Gv đọc đoạn tả
-Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn tả +Đoạn văn gồm câu?
+Những chữ đoạn văn dễ viết sai tả?
-GV yêu cầu hs tập viết nháp chữ tự cho dễ sai như: vách, giỏ mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng trống… GV đọc cho hs viết
-Nhắc nhở cách viết cách ngồi cho *.Chấm chữa bài:
-Yêu cầu hs đổi theo cặp để chữa bài, ghi số lỗi lề đỏ bút chì
-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs
*.Hd hs làm tập tả
-Hs viết lại từ học
-2 hs đọc đề -Hs ý lắng nghe
-Cả lớp theo dõi SGK -3 câu
-Hs phát biểu ý kiến- ví dụ: vách, treo, truyền lại…
-Hs tự viết nháp chữ dễ sai
-Hs viết vào vở,
(25)Hoạt động dạy học giáo viên Hoạt động HS a.Bài tập 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu
-GV dán 3,4 băng giấy lên bảng, mời 3,4 nhóm hs tiếp nối lên bảng điền đủ từ cho băng giấy, sau đó, đọc kết -Gv nhận xét, chữa
-Mời 5-7 hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh
-Gv sửa lỗi cho hs cách phát âm
-Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: dụng cụ dùng để dệt vải, đóng gỗ
-Cho hs sửa theo lời giải
-Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới
b.Bài tập 3b (lựa chọn):
-Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức”
-Gv phổ biến hướng dẫn cách chơi -Mời nhóm hs tham gia chơi
-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng (tìm nhiều từ, nhanh thắng)
-Bật: bật đèn, bật, bật lửa -Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc -Nhất: đẹp nhất, trí, thống -Nhấc: nhấc bổng, nhấc chân, nhấc lên IV.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc hs nhà đọc lại tập -Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Đôi bạn.
-Lớp theo dõi, tự làm cá nhân
-Một số hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh
-Hs lắng nghe -Hs sửa
-Hs ý để hiểu cách chơi -2 nhóm hs tham gia chơi
-Lớp theo dõi, nhận xét làm nhóm bạn
-4 hs đọc lại kết
=====================================================
(26)I Mục đích yêu cầu:
-Viết chữ hoa L(2 dòng),viết tên riêng Lê Lợi(1 dịng)và viết câu ứng
dụng;lời nói…cho vừa lịng nhau(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
II §å dùng dạy học:
- Chữ mẫu L Từ ứng dụng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô ly.
- Vở TV, bảng con, phấn mµu.
IV Các hoạt động dạy họ c:
Néi dung d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS
I KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra vë viÕt ë nhµ. - HS viết bảng con: Yết Kiêu. II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích tiết học.
2 Hưíng dÉn viÕt b¶ng con. a) Luyện viết chữ hoa:
- Gọi HS tìm chữ hoa có trong bài.
- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết: L.
b) Viết từ ứng dụng: - Tên riêng: Lê Lợi.
- GV giíi thiƯu tõ øng dơng:
Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc minh giành độc lập cho dân tộc,lập chiều đình nhà
Lê
- Hưíng dẫn HS viết bảng con. c) Viết câu ứng dụng:
- Lời nói chẳng tiền mua/Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- Giải nghĩa câu øng dông:
-câu tục ngữ khuyên khi
nói với người phải biết lựa
- Vë TV + b¶ng phÊn. - em lên bảng viết.
- HS nghe.
- Các chữ L.
- HS quan sát nhận xét. - HS viÕt b¶ng con: L.
- HS đọc: Lê Lợi.
- HS nghe.
- HS viÕt bảng con: Lê Lợi.
- HS c cõu ng dụng.
(27)chọn lời nói.
- Hưíng dÉn HS viÕt ch÷: Lêi nãi, Lùa lêi.
3 Hưíng dÉn viÕt vë TV:
- GV nªu yêu cầu, HS xem mẫu. - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở.
4 Chấm, chữa bµi: - ChÊm -7 bµi. - NhËn xÐt.
IV/ Củng cố, dặn dò:
-Nhc li cỏch vit L
- NhËn xÐt tiÕt häc. - ViÕt bµi tập nhà. - Học thuộc câu ứng dụng.
- HS viÕt b¶ng con: Lêi nãi, Lùa lêi.
- HS nghe, quan s¸t.
- HS viÕt vë: L(2 dòng),viết tên riêng
Lê Lợi(1 dòng)và viết câu ứng dụng;lời nói…cho vừa lịng nhau(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
- HS nghe, rót kinh nghiƯm.
============================================================ Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
1 Ổn định tổ chức
2 Giới thiệu chương trình sinh hoạt
-Nhận xét ưu ,nhược điểm tuần - Ra phương hướng truần tới
3 Các hoạt động
-Các tổ báo cáo kết học tập lao động tổ tuần qua
-lớp phó ý kiến bổ sung Lớp phó văn thể mỹ báo cáo -ý kiến bạn khác
-Lớp trưởng nhận xét tổ nhận xét chung -Ý kiến GV : û
*Ưu điểm
(28)nhiều học tập,có tinh thần vươn lên học tập Đôi bạn học tập có hiệu
Các tổ trưởng có ý thức trách nhiệm cao thật đáng tuyên dương
*Nh ượ c đ i mể
Bên cạnh số em-chưa cố gắng em yếu Một số em thường xuyên không làm nhàvà chuẩn bị chưa tốt, hay quên sách ,dụng cụ
.như em Thôi., Chung.,Thống.vệ sinh cá nhân ố em chưa
* Phương hướng đến
- Cần phải cố gắng nhiều học tập em yếu
- Làm chuẩn bịbài cẩn thận trước đến lớp
-Ôn để chuẩn bị thi cuối kỳI
-4 Cho hs chơi trò chơi
-H/s chơi trị chơi em u thích
==========================================================
TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I.Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày ( BT1)
- Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ ( BT2 )
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện cười: Giấu cày
- Bảng lớp viết gợi ý điểm tựa để nhứ truyện - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý giúp hs làm tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
-Kiểm tra hs kể lại chuyện vui: Tôi bác
-1 hs giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ em tháng qua
-Nhận xét cũ *Bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
-Cho lớp quan sát tranh minh họa đọc thầm câu gợi ý
-2 hs làm tập, lớp theo dõi
-2 hs đọc lại đề
(29)Hoạt động thầy Hoạt động trò
-Gv kể lần 1, dừng lại hỏi: +Bác nông dân làm gì?
+Khi gọi ăn cơm, bác nơng dân nói nào?
+Vì bác bị vợ trách?
+Khi thấy cày, bác làm gì?
-Gv kể tiếp lần (hoặc lần 3) -Mời hs giỏi kể
-Yêu cầu cặp hs tập kể cho nghe
-Mời vài hs nhìn gợi ý bảng, thi kể lại truyện
+Truyện có đáng buồn cười? -Nhận xét, tuyên dương
*Bài
-Gọi hs nêu yêu cầu tập
-Các em viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn -Gv mời Hs làm mẫu
-Nhận xét, rút kinh nghiệm , cho lớp làm
-Mời 5-7 hs đọc làm
-Cả lớp gv nhận xét, chấm điểm số viết hay
-Gv yêu cầu hs chưa làm xong, em nhà viết lại cho hồn chỉnh IV/CỦNG CỐ DẶN DỊ
-Chuẩn bị sau: Nghe kể: Kéo lúa lên- kể điều em biết nông thôn, thành thị
-Nhận xét tiết học
-Bác cày ruộng
-Bác hét to: “Để giấu cày vào bụi đã!”
-Vì giấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ mày lấy cày
-Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thầm: “ Nó lấy cày rồi”
-Hs lắng nghe -1 hs kể -Kể theo cặp
-Hs thi kể lại chuyện -Nghe bạn kể, nhận xét
-Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng nói to lại nói nhỏ… nói thầm -1 hs nêu yêu cầu tập
-1 hs giíi thiệu tổ -Hs làm
-5-7 hs đọc trước lớp -Nhận xét làm bạn
===========================================================
(30)I Mơc tiªu:
-Biết làm tính nhân chia(bước đầu làm quen với cách viết gọn)và giải tốn có hai phép tính
II Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức: -
2 KiÓm tra bµi cị:
- u cầu học sinh dựa bảng chia để tìm kết phép chia:
36 : 4, 72 : 8; 56 :
- học sinh lần lợt lên bảng dựa vào bảng chia để tìm kết quả: 36 : =
56 : = 8; 72 : = - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS nhËn xÐt
3 Bµi míi
a Giới thiệu bài
* Nêu mục tiêu học, ghi đầu
b HD luyện tập Bài 1:
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu
- HS nêu yêu cầu bài: Đặt tính tính
- Yêu cầu học sinh tự làm - HS làm vào vở, học sinh lên bảng lµm
213 639
374 748 - Giáo viên nhận xét
- HS nhận xét
Bài 2: - HS nêu YC: Đặt tính tính (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh nêu miệng
phép chia nh mẫu - Vài học sinh nhắc lại
- HS nêu, lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh vận dụng để chia phép tính - Vài học sinh nhắc lại cách chia phép chia bảng
- HS chia vào vở, HS lên bảng 396
09 132 06
630 00 90
0
457 05 114
17
948 14 237
(31)- Yêu cầu nhËn xÐt phÐp chia.? - HS nhËn xÐt: PhÐp tÝnh a, b lµ chia hÕt PhÐp tÝnh c, d lµ cã d Sè d nhá h¬n sè chia
Bài 3: - HS đọc đề - HS nờu
- HS quan sát
- Yêu cầu häc sinh thảo luận lµm bµi
- GV theo dâi HS lµm bµi, kÌm HS u
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự làm - GV theo dõi häc sinh lµm bµi kÌm häc sinh u
-
, HS lên bảng làm Bài giải: Quãng đờng BC dài số mét là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài số mét là: 172 + 688 = 860 (m)
Đáp số: 860 m - HS nhËn xÐt
- HS đọc đề
- HS lµm vµo vë, hs lên bảng giải Bài giải:
ó dt c số áo len là:
450 : = 90 (chiếc áo) Còn phải dệt thêm số áo len
450 90 = 360 (chiếc áo)
Đáp sè: 360 chiÕc ¸o len - HS nhËn xÐt
III Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại luyện tập thêm, chuẩn bị sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
THỂ DỤC (DY CHUYấN)
========================================================================
Tự nhiên xà hội
Tiết 30: Hoạt động nông nghiệp
A172 m B
(32)I Mơc tiªu:
- kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp
- Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ th
II Đồ dùng dạy học :
Tranh anh sưu tầm hoạt động nông nghiệp
III Các hoạt động dạy học
Nội dung dạy học Phơng pháp , hình thức tổ chøc d¹y häc
A Ơn định tổ chức B Kiểm tra cũ
? Các em kể số hoạt động thông tin liên lạc mà em thường thấy sống: Thư tín, điện thoại, Fax, Internet
- G nhận xét, đánh giá
C Bµi míi
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm B
ớc 1: Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình?
Các hoạt động mang lại lợi ích gì? B
ớc 2: Báo cáo kết
*/ Kết luËn
Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp
B
ớc 1: Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa
phương
B
íc 2: số cặp trình bày
*/ Cỏc hot ng: trồng rau, trồng hoa, trồng lúa,
- HS lên bảng trả lời
* Thảo luận nhóm
- G chia nhãm (nhãm HS)
- C¸c nhóm quan sát hình 58, 59 (SGK) thảo luận
- Các nhóm trình bày kết thảo luận - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
- G giới thiệu thêm số hoạt động vùng miền khác trồng ngô, khoai, chè, chăn nuôi trâu, bị, dế
- Hs nªu kÕt ln
- Từng cặp kể cho nghe hoạt động nụng nghiệp nơi - Gọi số cặp trỡnh by
(33)trồng ngô, nuôi gà, lợn, bò sữa,
.IV
Củng cố - dặn dò
_Th no l hot ng nụng nghip
-Hoạt động nơng nghiệp mang lại lợi ích - GV nhËn xÐt tiÕt häc