Một số giải pháp tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi ở trường mầm non phú xuân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUAN HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT, ĐỒ DÙNG TRANG THIẾT BỊ, ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON PHÚ XUÂN Người thực hiện: Lê Thị Dung Chức vụ: Hiệu Trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Phú Xuân SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA, NĂM 2021 TT I II 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 III MỤC LỤC Tên mục MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng Thuận lợi Khó khăn Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Giải pháp 1: Tham mưu cho Đảng ủy, quyền địa phương chăm lo xây dựng, sửa chữa sở vật chất cho nhà trường Giải pháp 2: Kết nối với cộng đồng mạng để kêu gọi mạnh thường quân, nhà tài trợ xây dựng lớp học cho trẻ Giải pháp 3: Làm tốt công tác Xã hội hóa giáo dục (XHHGD) Giải pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh nhằm tăng cường CSVC, đồ dùng trang thiết bị đồ chơi cho trẻ hoạt động Kết đạt KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo Trang 2 3 3 4 5 10 12 13 14 14 15 16 I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học điều kiện quan trọng để thực thành cơng nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ mầm non Sự phát triển nhanh chóng sở vật chất thiết bị dạy học tạo tiềm sư phạm to lớn cho việc dạy học có hiệu quả[2] Xuất phát từ thực tế Đảng Nhà nước ta dành quan tâm đặc biệt đến nghiệp giáo dục, đào tạo khu vực miền núi, biên cương, hải đảo Đã có nhiều sách nhằm phát triển sở vật chất, trang thiết bị dạy học Nghị định 105/2020/NĐ-CP ngày 08 tháng năm 2020 Chính Phủ Quy định sách phát triển giáo dục mầm non Chương II Điều có nêu: “tăng cường nguồn lực từ ngân sách trung ương ngân sách địa phương đầu tư sở vật chất theo chương trình, dự án để thực mục tiêu kiên cố hóa trường, lớp giáo dục mầm non Khuyến khích thu hút nguồn lực xã hội đầu tư phát triển sở vật chất cho giáo dục mầm non hình thức theo quy định pháp luật” [3] Kế hoạch hành động thực Nghị Đại hội Đảng huyện Quan Hóa lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2020- 2025 khâu đột phá “Nâng cao chất lượng giáo dục, y tế” Trong có mục tiêu nhiệm vụ: “đến năm 2025 khơng cịn phòng học tạm, số điểm trường đảm bảo đủ phòng học; quan tâm xây dựng phịng học, nhà cơng vụ, nhà bán trú cho trường khó khăn” [8] Tuy nhiên thực tế, trường học vùng đặc biệt khó khăn nói chung trường mầm non Phú Xuân, huyện Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa nói riêng, vấn đề sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi cịn gặp nhiều khó khăn, bất cập Việc đánh giá thực trạng vấn đề làm khó khăn đặt ra, cần phải có giải pháp cụ thể để nhà trường làm tốt công tác tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi nhiệm vụ quan trọng mà nhà quản lí phải quan tâm Để có nguồn đầu tư xây dựng trường lớp kịp thời, đáp ứng nhu cầu học tập cháu vấn đề cấp bách cho cấp lãnh đạo nhà quản lý giáo dục Đứng trước trăn trở đó, tơi mạnh dạn định chọn “Một số giải pháp tăng cường đầu tư sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường mầm non Phú Xuân” làm đề tài cho SKKN năm học Chúng muốn chia sẻ số giải pháp mà thực để làm tốt công tác tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi Một giải pháp góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ nhà trường Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất giải pháp nhằm tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi cho trường Mầm non Phú Xuân- Quan Hóa- Thanh Hóa 3 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp nhằm tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường Mầm non Phú Xuân Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận việc tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường mầm non; Phận tích thực trang sở vật chất, trang thiết bị trường Mầm non Phú Xuân; Đề xuất giải pháp nhằm tăng cường sở vật chất trang thiết bị trường Mầm non Phú Xuân II NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Đảng Nhà nước dành quan tâm đặc biệt đến nghiệp giáo dục, đào tạo khu vực miền núi, biên cương, hải đảo Nghị 29/NQ-TW Nghị Hội nghị BCHTW lần thứ 8, khóa XXI đưa quan điểm đạo nhằm đổi toàn diện giáo dục đào tạo[1] Nghị định 105/2020/NĐ-CP ngày 08 tháng năm 2020 Chính Phủ Quy định sách phát triển giáo dục mầm non Chương II “Chính sách đầu tư, ưu tiên phát triển giáo dục mầm non” Điều Chính sách đầu tư phát triển mạng lưới trường, lớp giáo dục mầm non có nêu: “tăng cường nguồn lực từ ngân sách trung ương ngân sách địa phương đầu tư sở vật chất theo chương trình, dự án để thực mục tiêu kiên cố hóa trường, lớp giáo dục mầm non Khuyến khích thu hút nguồn lực xã hội đầu tư phát triển sở vật chất cho giáo dục mầm non hình thức theo quy định pháp luật” [3] Công văn số 64/BGDĐT- CSVC ngày 09 tháng 01 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc cải tạo bảo trì sở vật chất trường học đảm bảo an tồn cho học sinh[6] Cơng văn số 2868/SGDĐT- KHTC ngày 10 tháng năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc kiểm tra, rà soát sở vật chất đảm bảo an toàn cho học sinh[7] Kế hoạch 593/KH-UBND việc thực Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo miền núi tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2013- 2020” Nghị số 08-NQ/HU, ngày 23/3/2017 Ban Chấp hành Đảng huyện Quan Hóa nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2017 2020; định hướng đến năm 2025; Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2020- 2025 khâu đột phá “Nâng cao chất lượng giáo dục, y tế” Trong có mục tiêu nhiệm vụ là, đến năm 2025 không phòng học tạm, số điểm trường đảm bảo đủ phịng học Quan tâm xây dựng phịng học, nhà cơng vụ, nhà bán trú cho trường khó khăn[8] Từ văn cho thấy, việc tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục Đảng Nhà nước quan tâm 4 Thực trạng việc tăng cường đầu tư sở vật chất, đồ dùng trang thiệt bị, đồ chơi năm học 2020-2021 Trường mầm non Phú Xuân đầu tư xây dựng kiên cố hóa gồm 06 phịng học, 01 nhà bếp số phòng vệ sinh Nhìn chung phịng học đủ số lượng Tuy nhiên, quỹ đất hạn hẹp, sân chơi cho trẻ hạn chế chưa có văn phịng, chưa có nhà hiệu Có 03 phịng học xây dựng từ năm 2007 đến xuống cấp nặng Cụ thể: tường trần nhà bị thấm nước dẫn đến ẩm mốc, nhà bị bong chóc gạch lên, rãnh nước khơng có, nước trần nhà xả thẳng xuống sân trường đọng lại lâu ngày mọc rêu gây trơn trượt nguy hiểm cho trẻ nhỏ Còn khu Phé có nhóm, lớp Nhưng có 03 phịng học ngăn từ nhà văn hóa cũ Phé Căn nhà làm gỗ từ lâu nên hư hỏng nặng, có nguy sụp đổ nêu không đầu tư xây dựng kịp thời Khơng có sân chơi, khơng có nhà bếp chưa tổ chức việc nuôi ăn bán trú trường cho trẻ 2.1 Thuận lợi Trường Mầm non Phú Xn có 02 điểm trường Gồm 01 điểm Chính 01 điểm lẻ Nhà trường quan tâm đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quan Hóa; chăm lo đồng chí lãnh đạo Đảng ủy- HĐNDUBND- UBMTTQ xã Đồng thời có phối hợp ủng hộ nhiệt tình ban ngành đoàn thể nhân dân toàn xã, mà công tác tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học quan tâm mức Chính quyền, ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội nhân dân địa bàn xã nhiệt tình ủng hộ nhà trường vật chất lẫn tinh thần, tìm giải pháp, chiến lược giúp nhà trường bước tháo gỡ khó khăn Ngay từ đầu năm học, UBND xã tiến hành xây dựng, sửa chữa, nâng câp hạng mục cơng trình nhà trường đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho cơng tác giáo dục mầm non, ngồi năm học nhà trường cịn kêu gọi xã hội hóa giáo dục để xây dựng khuôn viên nhà trường, tạo cảnh quan trường lớp học ngày khang trang đẹp đẽ Công tác khuyến học, khuyến tài trọng, góp phần khích lệ động viên học sinh, giáo viên, nhân viên nhà trường từ tạo phong trào thi đua hoạt động nhà trường Ban giám hiệu đội ngũ giáo viên có trình động chun mơn vững vàng, có trách nhiệm cao công tác xây dựng sở vật chất, trang thiệt bị dạy học Tạo niềm tin cấp lãnh đạo địa phương, bậc cha mẹ cộng đồn g Nhận thức cấp, ngành phụ huynh nhà trường nâng lên rõ rệt Cơng tác xã hội hố giáo dục mầm non đẩy mạnh 5 2.2 Khó khăn Mặc dù quan tâm đầu tư xây dựng, khu quỹ đất chật hẹp, sân chơi cho trẻ hạn chế, chưa có văn phịng, chưa có nhà hiệu Còn khu Phé sửa chữa, gia cố lại phòng học tạm cho bớt nguy hiểm, chưa thể đáp ứng nhu cầu cần thiết Trang thiết bị lớp học thiếu thốn Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết học chủ đề chưa phong phú đa dạng, số trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy đặc biệt trang thiết bị đại (máy tính, máy chiếu, thiết bị nghe nhìn ) cịn thiếu Đồ chơi trời cần tu sửa lại Công tác XHHGD nhà trường đẩy mạnh xong nhiều hạn chế Vẫn số nhỏ phụ huynh việc quan tâm chăm sóc em chưa đáp ứng với nhu cầu giáo dục, chưa nắm rõ quan điểm giáo dục Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 3.1 Giải pháp 1: Tham mưu cho Đảng ủy, quyền địa phương chăm lo xây dựng, sửa chữa sở vật chất cho nhà trường Trường lớp sở vật chất khang trang, đẹp với đầy đủ phương tiện thiết bị phục vụ cho học tập vui chơi ước mơ tất bậc phụ huynh họ gửi gắm em tới trường Để làm tốt cơng tác xây dựng CSVC nhà trường việc làm trước tiên người quản lý phải làm tốt công tác tham mưu với cấp ngành hiểu thêm nhiệm vụ, chức ngành học, công tác CSGD trẻ từ 0-6 tuổi Mặc dù quan tâm đầu tư xây dựng để có trọng tâm, trọng điểm đạt hiệu cao phù hợp với ngành học, nên sau đầu tư xây dựng phòng học kiên cố cho khu Chính, tơi tiếp tục xây dựng kế hoạch qui mơ mạng lưới trường lớp báo cáo trình Đảng uỷ-Hội đồng nhân dân- Uỷ ban nhân dân xã, có ý kiến phát biểu trình bày hội nghị xã, với nội dung: Đề nghị mở rộng quỹ đất, xây văn phòng, nhà hiệu khu Chính Pan Xin quy hoạch quỹ đất đầu tư xây dựng sở hạ tầng cho khu lẻ Phé Kế hoạch song ban đầu chúng tơi gặp khơng khó khăn đề xuất vượt khả UBND xã Trước tình hình tơi tham mưu cho UBND xã làm tờ trình trình Chủ tịch UBND huyện xin kinh phí xây dựng, sửa chữa bảo trì sở vật chất cho nhà trường Sau nhà trường tham mưu UBND xã lập tờ trình số 23/TTr-UBND ngày 23 tháng 10 năm 2020 gửi UBND huyện Bằng kiên trì, tận tâm cơng tác tham mưu nên nhà trường lãnh đạo quyền địa phương quan tâm thoả đáng Đầu năm học UBND xã huy động cán nhân dân đến sửa sang lại sở vật chất cho nhà trường đảm bảo điều kiện tối thiểu trước huy động trẻ lớp 6 Ảnh cán nhân dân xã phú xuân sửa chữa trường lớp cho trẻ Tháng 01 năm 2021 UBND xã huyện cấp kinh phí để cải tạo sở vật chất cho trường học Được đồng thuận trí cao lãnh đạo xã, cán nhân dân Phé, UBND xã quy hoạch cho nhà trường 2500m đất đầu tư xây dựng 84m sân trường, bắn mái tôn che sân xây biển công trường cho khu Phé Đây nguồn động viên lớn q trình cơng tác tạo điều kiện để nhà trường chúng tơi chăm sóc giáo dục trẻ tốt Ngoài việc chăm lo sở vật chất cho nhà trường Đảng ủy- HĐNDUBND- UBMTTQ xã cịn động viên, khích lệ thầy giáo kịp thời nhằm tạo động lực để thầy giáo hồn thành tốt nhiệm vụ giao Khen thưởng thầy cô giáo cháu học sinh đạt thành tích cao học tập công tác, tổ chức ngày tết ngành cho CBGV “Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11”… Ảnh lãnh đạo xã tổ chức ngày 20/11 cho thầy cô giáo tặng quà cho CBGV, học sinh đạt thành tích cao học tập cơng tác 3.2 Giải pháp Kết nối với cộng đồng mạng để kêu gọi mạnh thường quân, nhà tài trợ xây dựng lớp học cho trẻ Những năm gần đoàn thiện nguyên đời với hoạt động xây dựng trường học cho điểm trường đặc biệt khó khăn huyện miền núi, vùng cao Bên cạnh phòng học xây mới, đồn thiện nguyện, nhà hảo tâm cịn kêu gọi ủng hộ cho điểm trường nhiều bàn ghế, trang thiết bị, đồ dùng học tập, tặng quà với gia trị hàng trăm triệu đồng Đây quà đầy ý nghĩa mà dự án dành tặng cho em học sinh vùng cao, góp phần xóa bỏ phòng học tranh tre nứa lá, cải thiện, nâng cao chất lượng dạy học địa bàn đặc biệt khó khăn Hoạt động đoàn thiện nguyện, nhà hảo tâm Nhưng biết đến trường vùng cao may mắn đoàn đến chia khó Năm 2018 Bản thân nhà trường mầm non Thanh Xuân, (Trường cũ nơi công tác trước đây) May nắm đồn thiện nguyện “Vì trẻ em vùng cao” đến tài trợ làm cho 03 phòng học điểm trường lẻ khu Vui Biết hoạt động Đồn vậy, chuyển cơng tác lên trường Mầm non Phú Xuân, hoàn cảnh trường lớp cịn mn vàn khó khăn Tơi mạnh dạn chủ động kết nối với bạn trưởng đoàn kêu gọi hỗ trợ mạnh thường quân Ảnh kết nối với bạn bè zalo, Facebook để kêu gọi nhà tài trợ Sau thời gian kết nối, kêu gọi Nhờ có chia sẻ liên hệ đồng chí trưởng đồn thiện nguyện “Vì trẻ em vùng cao” mà cộng đồng danh nghiệp Hà Nội biết đến nhà trường vào khảo sát Ảnh đoàn thiện nguyện khảo sát điểm trường lẻ khu Phé Nắm tâm lý người làm từ thiện đến nơi khó khăn, cho người thiếu thôn, cần hỗ trợ đặc biệt người cho phải thật khát khao, tha thiết, có tinh thần cầu thị Họ cho khơng mong nhận lại họ gì, cho phải có giá trị xã hội Cộng đồng doanh nghiệp APOLLO CHAPTER- BNI Hà Nội đại diện nhiều nhà tài trợ, người có chung ước muốn, xây dựng trường cho hệ trẻ thơ, cho niềm vui chia xẻ truyền lan toả mãi, hệ nối tiếp hệ hi vọng sau cháu nguồn nhân lực có ích cho cộng đồng, cháu thật mầm non tương lai, chủ nhân đất nước… Chính vậy, đồn đến khảo sát trường, phối hợp với Ban quản lý tham mưu cho UBND xã với nhà trường tiếp đón đồn chu đáo Đồng thời cán bộ, quyền nhân dân địa phương phải đồng lịng, nhiệt tình ủng hộ Dự án đồn thiện nguyện như: hỗ trợ ngày cơng, vận chuyển vật liệu, đóng góp nguyên vật liệu sẵn có địa phương… Bản thân thể lo âu, chăn trở, cầu tiến khơng ngại khó, ngại khổ Bên cạnh tơi vạch kế hoạch dự báo tương lai tốt đẹp mạnh thường quân đầu tư xây dựng sở vật chất có đầy đủ tiện nghi khang trang Có thể lẽ trạm đến lịng thương cảm thỏa mãn mong muốn người làm từ thiện Chính Cộng đồng doanh nghiệp APOLLO CHAPTER- BNI Hà Nội định lựa chọn đơn vị để đầu tư xây dựng Cơng trình khởi cơng xây dựng từ ngày 07 tháng năm 2021 Ảnh lễ khởi công xây dựng trường lẻ khu Phé Sau 01 tháng triển khai xây dựng Đến ngày 18 tháng năm 2021 cơng trình hồn thiện bàn giao đưa vào sử dụng Ảnh lễ bàn giao công trình lớp học khu Phé- Trường MN Phú Xuân 10 Cơng trình gồm có 02 phịng học, 02 phịng nhà vệ sinh trang bị đầy đủ hệ thống điện nước, bàn ghế, giường ngủ cho cháu Ảnh phòng học, phòng vệ sinh trang thiết bị Cộng đồng doanh nghiệp APOLLO CHAPTER- BNI Hà Nội tài trợ Cơng trình hồn thành mang lại niềm vui cho trị Trường Mầm non Phú Xuân; phần làm thay đổi diện mạo nông thôn Bản Phé, xã Phú Xuân Đồng thời tạo niềm tin sâu sắc nhân dân vào lãnh đạo, đạo Đảng, quyền xã nhà quản lý giáo dục công tác xã hội hóa giáo dục, trân trọng giúp đỡ mạnh thường quân Sự ủng hộ Cộng đồng doanh nghiệp APOLLO CHAPTER- BNI Hà Nội động lực lớn để trị nhà trường cố gắng phấn đấu dạy thật tốt, học thật tốt để góp phần tạo nguồn nhân lực có ích cho cộng đồng, cháu thật mầm non tương lai đất nước 3.3 Giải pháp 3: Làm tốt cơng tác Xã hội hóa giáo dục (XHHGD) Cơng tác giáo dục nhiệm vụ tồn Đảng, toàn dân, toàn quân, tất cấp, ngành không riêng Song để cấp uỷ Đảng, quyền địa phương nhân dân tin tưởng hiểu rõ cấp học mầm non nhiệm vụ nhà trường, đội ngũ cô giáo mầm non Chúng xác định có chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ thật tốt tạo lịng tin ủng hộ cao cấp ngành quyền địa phương 11 Với hiệu thi đua nhà trường: “ Nuôi tốt- dạy tốt- yêu thương cháu em ruột thịt Cơ duyên dáng mẫu mực- bé khoẻ đẹp lễ phép Mỗi ngày đến trường ngày vui bé….” Thông qua việc tổ chức tốt ngày hội đến trường bé, hội thi giáo viên giỏi, thi bé khéo tay, chương trình liên hoan văn nghệ mừng ngày hội ngày lễ, tết trung thu… khẳng định chất lượng thực nhà trường Ngoài buổi dự họp phát biểu sâu công tác Giáo dục mầm non hội nghị xã bản, hàng năm buổi lễ khai giảng năm học lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20-11 Chúng mời đại biểu đại diện Đảng uỷHĐND- UBND, ban ngành xã Đặc biệt với đặc thù cấp học mầm non mời ông bà bí thư chi bộ, trưởng bản, chi hội trưởng chi hội dự Ngoài ra, để làm tốt cơng tác XHHGD phải xây dựng kế hoạch đảm bảo nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch, không ép buộc, không quy định mức tài trợ bình qn, khơng quy định mức tài trợ tối thiểu, khơng lợi dụng việc tài trợ để ép buộc đóng góp khơng coi việc huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục; việc tiếp nhận, quản lý, sử dụng phải mục đích Từ triển khai, tổ chức qn triệt đến cán bộ, giáo viên, nhân viên CMHS Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT BộGD&ĐT Trong tập trung thực đầy đủ, quy định: Về nguyên tắc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng; nội dung vận động tiếp nhận tài trợ; hình thức tài trợ; quy trình vận động; tiếp nhận tài trợ; quản lý, sử dụng tài trợ; báo cáo tài cơng khai tài chính; Bên cạnh đó, người quản lý phải biết tranh thủ, chớp hội thời đến để tận dụng nguồn ủng hộ cho nhà trường Cụ thể: đầu năm học nhà trường có triển khai thu tiền thuê giáo viên nấu ăn cho trẻ, nhà trường triển khai phụ huynh thấy hợp lý trí cao nộp khoản tiền cho năm học Tuy nhiên đến tháng 11/2020 Nghị định 105/2020/ NĐ-CP có hiệu lực, ni hỗ trợ tháng 2.400.000đ Như đồng nghĩa với việc phụ huynh bớt phần khoản đóng góp Nhân hội họp Ban đại diên cha mẹ học sinh xin để lại khoản tiền để trang bị thêm đồ dùng cho trẻ Cụ thể xin để lại để mua tủ cơm ga cho trẻ Vì nồi cơm điện nhà trường lâu, chất lượng nên cơm khơng chín kỹ, có nhân Khi đề xuất tơi hợp tình, hợp lý nhu cầu phục vụ thiết thực cho trẻ nên bậc phụ huynh đồng tình ủng hộ cao Nhờ mà năm học nhà trường kêu gọi mua sắm sửa chữa số trang thiết bị như: Nâng cấp thay tồn đường điện, bóng điện, quạt trần, rặm lại gạch lắp đường ống nước cho 03 phịng học dãy nhà cũ, sắm tủ cơm ga nhiều trang thiết bị, đồ dùng bán trú 12 3.4 Giải pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh nhằm tăng cường CSVC, đồ dùng trang thiết bị đồ chơi cho trẻ hoạt động Việc phối hợp gia đình nhà trường cơng tác ni dạy cháu việc làm thường xuyên nhà trường trọng nhất, đặc biệt bậc học mầm non Để làm tốt công tác này, từ nhiều năm tổ chức hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo định 11/2008/QĐ-BGD&ĐT Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Hằng năm, xây dựng kế hoạch cụ thể nội dung tuyên truyền, số lượt tuyên truyền, hình thức tun truyền tới tồn thể cán giáo viên nhà trường Yêu cầu nhóm lớp xây dựng kế họach tổ chức tuyên truyền tới 100% bậc phụ huynh Ngồi tơi cịn tranh thủ buổi họp phụ huynh toàn trường buổi họp ban đại diện phụ huynh học sinh để tuyên truyền kiến thức nuôi dạy theo khoa học, điều kiện nhu cầu cần thiết CSVC cho việc CSGD trẻ trường mầm non Từ đó, tơi kết hợp với hội phụ huynh học sinh vận động hỗ trợ kinh phí tu sửa, cải tạo, xây dựng CSVC Đầu năm học, đạo lớp họp phụ huynh học sinh, triển khai kế hoạch năm học, nêu rõ yêu cầu số danh mục học phẩm, đồ dùng đồ chơi phục vụ học tập cho cháu mục đích việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non Hết học kỳ I, họp phụ huynh lần để thăm CSVC, môi trường học tập trẻ Trước vào họp, lớp tổ chức hoạt động học cho trẻ, như: Làm quen mơi trường xung quanh, làm quen với tốn, làm quen chữ cái…Theo chủ đề thực hiện, để phụ huynh dự hiểu rõ yêu cầu CSGD trẻ trường mầm non Từ đó, phụ huynh nhiệt tình đóng góp, ủng hộ ngun vật liêu, phế liệu để làm đồ chơi cho trẻ Ảnh phụ huynh đóng góp vật liệu,ngày cơng làm góc địa phương cho trẻ 13 Ảnh huy động phụ huynh tăng cường CSVC, đồ chơi cho trẻ hoạt động Kết đạt Qua việc áp dụng "Một số giải pháp làm tốt công tác tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học trường mầm non Phú Xuân" nhà trường đạt kết sau: 100% phòng học nhà trường trang bị bàn ghế theo quy cách, hệ thống đèn chiếu đảm bảo ánh sáng phòng học, chống cận thị, hệ thống quạt trần, đảm bảo thoáng mát vào mùa hè; 100% phịng học có “góc địa phương”, theo dõi thi đua, thông tin cần biết, chúc mừng sinh nhật tháng, hình ảnh, số liệu hoạt động bật theo chủ đề… Mua sắm đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng cho khu Phé (gồm bàn ghế, bảng đen, giá sách mới, giường ngủ trẻ) Quy hoạch 2500m2 đất đầu tư xây 02 phòng học, 02 phòng nhà vệ sinh 84m2 sân trường, mái tôn che sân cho khu Phé, mua sắm tủ cơm ga nhiều đồ dùng phục vụ bán trú; Xây dựng khu vui chơi phát triển vận động, vườn cổ tích, góc truyền thống cho trẻ vui chơi, trải nghiệm; Ngồi ra, nhà trường vận động phụ huynh tham gia công tác xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp” việc ủng hộ cơng chăm sóc vườn hoa cảnh nhà trường, tuyên truyền cho hoạt động giáo dục nhà trường Những kết mang lại niềm vui cho trị Trường Mầm non Phú Xuân; phần làm thay đổi diện mạo nông thôn thôn xã Phú Xuân Đồng thời tạo niềm tin sâu sắc nhân dân vào lãnh đạo, đạo Đảng, quyền xã cơng tác xã hội hóa giáo dục Từ trị nhà trường cố gắng phấn đấu dạy thật tốt, học thật tốt để góp phần cải thiện chất lượng 14 môi trường giáo dục ngày lên, nhà trường tạo niềm tin cho phụ huynh, yên tâm công tác đội ngũ cán bộ, giáo viên III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Nhận thức vai trò, tầm quan trọng nghiệp giáo dục, năm qua lãnh đạo sát cấp ủy đảng, quyền địa phương; nỗ lực tâm ngành giáo dục, cán giáo viên, nhân viên nhà trường với đồng thuận phụ huynh học sinh, Để đạt kết này, Trường mầm non Phú Xuân đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến tầng lớp nhân dân, quan ban ngành, đoàn thể mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng cơng tác xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học Bản thân tích cực tham mưu cho lãnh đạo ngành địa phương, đạo sát sao, đầu tư có trọng điểm tạo nhiều chế thơng thống để trường vận động nguồn lực đầu tư xây dựng trường Không thế, nhà trường cịn làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, qua huy động sức mạnh tồn dân tham gia xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học Có thể nói, trường mầm non vai trị người cán quản lí vơ quan trọng người Hiệu trưởng công tác lãnh đạo nhiệm vụ trị nhà trường cơng tác chăm sóc – giáo dục trẻ Người hiệu trưởng phải thể khả lãnh đạo việc xây dựng kế hoạch có định hướng lâu dài, để đón đầu bước phát triển nhà trường theo nhu cầu xã hội Có phẩm chất lực cơng tác, thể tính đốn, có lịng bao dung, lối sống mẫu mực gần gũi quan tâm đến giáo viên, nhân viên, học sinh, có mối quan hệ tốt với phụ huynh nhân dân Xây dựng khối đoàn kết tập thể biết phát huy nội lực, có tinh thần tự giác thi đua, lao động, học tập vươn lên đạt mục đích phát triển giáo dục Biết tận dụng sức mạnh nội lực, lôi kéo huy động sức mạnh ngoại lực phối hợp chăm lo, đầu tư cho giáo dục Kế hoạch thực phải xác, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Cơng tác tham mưu kịp thời, nội dung có trọng tâm, tham mưu cấp, phải có giải pháp thực mang tính khả thi cao Hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra kế hoạch điều chỉnh kế hoạch, đảm bảo kế hoạch thực tốt Hàng quý phải kiểm tra đánh giá để điều chỉnh kế hoạch Chỉ đạo giáo viên phát huy cao tính chủ động sáng tạo đổi phương pháp dạy học, tham gia nhiệt tình có trách nhiệm vào hoạt động giáo dục để trẻ hứng thú thực “Mỗi ngày đến trường ngày vui” 15 Kiến nghị Sau nghiên cứu, qua thực tế kết đạt xin đưa số kiến nghị sau: Các bậc phụ huynh cần phối kết hợp nhà trường mặt để tạo điều kiện tốt sở vật chất, ngày công lao động sưu tầm nguyên vật liệu đồ dùng sẵn có địa phương để tăng cường thêm đồ dùng đồ chơi cho trẻ đến trường mầm non Để nhà trường thật thân thiện gia đình thứ trẻ Trên sáng kiến kinh nghiệm thân “Một số giải pháp tăng cường đầu tư sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường mầm non Phú Xuân” Mặc dù dành thời gian để nghiên cứu, đầu tư vào đề tài nhiều, điều kiện tài liệu tham khảo cịn q thân cần phải nỗ lực học hỏi nhiều Với giải pháp mà xây dựng đề tài rõ ràng, cụ thể thực tế với đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường Nhưng chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi chân thành kính mong nhận đóng góp, bổ sung ý kiến Hội đồng cấp, ban ngành, đồng nghiệp để đề tài hồn thiện tơi có kinh nghiệm q trình thực nhiệm vụ quản lý cơng tác xây dựng phát triển nhà trường Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Phú Xuân, ngày 19 tháng năm 2021 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Lê Thị Dung 16 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nghị 29/NQ-TW Nghị Hội nghị BCHTW lần thứ 8, khóa XXI đưa quan điểm đạo nhằm đổi toàn diện giáo dục đào tạo; [2] Tài liệu bồi dưỡng hè cho cán quản lý giáo viên Mầm non Bộ giáo dục đào tạo, tập chí giáo dục Mầm non [3] Nghị định 105/2020/NĐ-CP ngày 08 tháng năm 2020 Chính Phủ Quy định sách phát triển giáo dục mầm non [4] Kế hoạch 593/KH-UBND UBND huyện việc thực Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo miền núi tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 20132020”; [5] Nghị số 08- NQ/HU ngày 23/3/2017 Ban Chấp hành Đảng huyện Quan Hóa nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2017-2020, định hướng đến năm 2025 [6].Công văn số 64/BGDĐT- CSVC ngày 09 tháng 01 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc cải tạo bảo trì sở vật chất trường học đảm bảo an tồn cho học sinh; [7] Cơng văn số 2868/SGDĐT- KHTC ngày 10 tháng năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc kiểm tra, rà sốt sở vật chất đảm bảo an tồn cho học sinh; [8] Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2020- 2025; Kế hoạch hành động thực Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2020- 2025 khâu đột phá “Nâng cao chất lượng giáo dục, y tế” Danh mục đề tài SKKN Hội đồng Cấp phòng GD&ĐT, đánh giá đạt từ loại C trở lên Tên đề tài Sáng kiến Kinh nghiệm “Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội chăm sóc giáo dục trẻ mầm non” Hiệu trưởng trường mầm non kiểm tra đánh giá hoạt động giáo viên Một số giải pháp thực tốt công tác tuyên truyền trường mầm non Một số biện pháp thực tốt công tác dồn ghép điểm trường lẻ Một số giải pháp làm tốt công tác tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học trường mầm non Phú Xuân Xếp Năm cấp loại 2015 B 2016 C 2017 C 2019 C 2021 Số, ngày, tháng, năm định công nhận, quan ban hành QĐ Số 38/QĐ- PGDĐT, ngày 27/02/2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Quan Hoá Số 71/QĐ- PGDĐT, ngày 08/6/2016 Phịng Giáo dục Đào tạo Quan Hố Số 62/QĐ- PGDĐT, ngày 19/7/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Quan Hố Số: 84b/QĐ-PGDĐT, ngày 03/6/2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Quan Hoá Đang đề nghị ... Các giải pháp nhằm tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường Mầm non Phú Xuân Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận việc tăng cường sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị,. .. thiết bị, đồ chơi trường mầm non; Phận tích thực trang sở vật chất, trang thiết bị trường Mầm non Phú Xuân; Đề xuất giải pháp nhằm tăng cường sở vật chất trang thiết bị trường Mầm non Phú Xuân II... trở đó, tơi mạnh dạn định chọn ? ?Một số giải pháp tăng cường đầu tư sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị, đồ chơi trường mầm non Phú Xuân? ?? làm đề tài cho SKKN năm học Chúng tơi muốn chia sẻ số giải