(SKKN 2022) một số biện pháp tăng cường cơ sở vật chất để duy trì trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 ở trường mầm non phú sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG CSVC ĐỂ DUY TRÌ TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I Ở TRƯỜNG MẦM NON PHÚ SƠN THỊ XÃ BỈM SƠN Người thực hiện: Nguyễn Thị Liên Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Mầm non Phú Sơn, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA, NĂM 2022 MỤC LỤC MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG I Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 4 Phương pháp nghiên cứu II Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề trước áp dụng Sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Thuận lợi 2.2 Khó khăn 2.3 Kết thực trạng Các giải pháp thực 3.1 Giải pháp 3.2 Giải pháp 3.3 Giải pháp 10 3.4 Giải pháp 12 3.5 Giải pháp 13 3.6 Giải pháp 14 Hiệu sáng kiến 16 III Kết luận, kiến nghị 17 Tài liệu tham khảo 19 Danh mục đề tài SKKN xếp loại cấp thị trở lên 20 I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Bác Hồ kính u nói: “Giáo dục mầm non tốt mở đầu cho giáo dục tốt” Bởi vì, Giáo dục mầm non bậc học hệ thống quốc dân, Giáo dục mầm non thực nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành sở ban đầu nhân cách người XHCN chuẩn bị điều kiện cần thiết cho trẻ bước vào trường tiểu học Thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2020 – 2025 đưa Nghị vào thực tiễn vấn đề cần thiết ngành giáo dục nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ sở xây dựng đội ngũ giáo viên có lực, có trình độ tâm huyết với nghề, hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất, trang thiết bị khang trang đạt chuẩn, để đáp ứng yêu cầu giáo dục Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Chúng ta khẳng định sở vật chất( CSVC), trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi điều kiện cần thiết q trình nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Nghị Đảng phường Phú Sơn, Chi trường mầm non trì trường mầm non đạt Chuẩn Quốc gia mức độ phấn đấu xây dựng trường mầm non Phú Sơn đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm học 2024 – 2025 Để thực mục tiêu đó, vấn đề đặt phải làm để trường có đủ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy học Nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, trì giữ vững trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ đồng thời xây dựng bổ sung thêm CSVC trang thiết bị nhà trường trở thành trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2, nhu cầu cấn thiết Đảng bộ, Chính quyền nhân dân phường Phú Sơn nói chung đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non Phú Sơn nói riêng nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ bậc học mầm non phát triển toàn xã hội Cùng với đổi đất nước mở cửa hội nhập kinh tế giới Giáo dục mầm non đổi nội dung, hình thức, phương pháp để phù hợp với nhu cầu thực tế su thời đại Sự nghiệp giáo dục thị xã Bỉm Sơn ngày phát mạnh mẽ, trường mầm non Phú Sơn phải thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2021 – 2022 tăng cường công tác tham mưu, tuyên truyền để đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học, bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó Từ quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ Đảng, quyền địa phương nhân dân phát triển mạng lưới giáo dục địa bàn phường nay, thân Hiệu trưởng có trách nhiệm lớn việc thực nhiệm vụ trên, mà tơi tìm tịi, suy nghĩ mạnh dạn chọn số biện pháp, giải pháp áp dụng thực nhà trường mang lại kết khả quan Chính mà tơi chọn đề tài để nghiên cứu viết kinh nghiệm “Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường chuẩn quốc gia mức độ I trường mầm non Phú Sơn, thị xã Bỉm Sơn” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sở vật chất nhà trường đáp ứng việc dạy học cơng việc mang tính chiến lược, phải làm thường xuyên, liên tục lâu dài để có nhà trường khang trang, đầy đủ trang thiệt bị đồ dùng đồ chơi, môi trường xanh đẹp an tồn, thân thiện đạt tiêu chí trường chuẩn quốc gia Đối tượng nghiên cứu - Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường - Một số hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết - Phương pháp khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thống kê: thống kê sở vật chất, trang thiết bị, kết tổ chức hoạt động dạy học cô trẻ Điểm sáng kiến: Đề tài “Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường chuẩn quốc gia mức độ I trường mầm non Phú Sơn, thị xã Bỉm Sơn” đề tài nghiên cứuvà áp dụng năm học 2021-2022 II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận Một hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất trang thiết bị khang trang đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm mon Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non sở vật chất (CSVC) trang thiết bị, CSVC trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục ( CSGD) trẻ mầm non Chất lượng CSGD trẻ tiền đề quan trọng để nhà trường mầm non phát huy tầm nhìn uy tín đến với cộng đồng Chất lượng ni dưỡng, giáo dục nhà trường có đảm bảo, trẻ đến trường có khỏe mạnh phát triển tốt vai trị nhà trường phụ huynh cơng đồng thừa nhận.Vì đầu tư CSVC trang thiết bị để nâng cao chất lượng CSGD trẻ vấn đề quan trọng hàng đầu sở giáo dục mầm non nói chung trường mầm non Phú Sơn nói riêng giai đoạn Thực tiễn từ tháng năm 2014 trường mầm non Phú Sơn công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ1 sau năm CSVC nhà trường nhiều hạng mục bị xuống cấp theo Thông tư 19/ 2018 Bộ giáo dục quy định kiểm định chất lương (KĐCL)và Chuẩn quốc gia trường mầm non tiêu chuẩn CSVC yêu cầu cao trước nhiều, để cấp cơng nhận lại trì trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ vấn đề lớn nan giải Bản thân Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ Hiệu trưởng, quản lý trường mầm non Phú Sơn, nhận thấy để làm tốt nhiệm vụ nhà trường việc đáp ứng CSVC, trang thiết bị đồ dùng tự làm giáo viên mầm non theo quy định trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Thơng tư 19/2018/TT- BGD& ĐT không dễ Theo Thông tư 19/2018/TT- BGD&ĐT tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia có tiêu chuẩn Trong CSVC trang thiết bị tiêu chuẩn để công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Khơng có điều kiện CSVC, trang thiết bị khơng thể nâng cao chất lượng CSGD trẻ Xây dựng CSVC trường mầm non phải có đủ phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, sân chơi… Đó tạo mơi trường sư phạm có đủ diện tích cho trẻ hoạt động có cảnh quan đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Đồng thời thực Nghị đại hội Đảng Phường Phú Sơn lần thứ III nhiệm kỳ 2020-2025 trường mầm non Phú Sơn phải trì giữ vững trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I bước xây dựng trường đạt chuẩn mức độ II vào năm học 2024-2025 Vì cần phải làm tốt công tác tham mưu cho Đảng, quyền địa phương tăng cường xây dựng CSVC bổ sung mua sắm trang thiết bị nhằm thực tốt Nghị Đại hội Đảng phường đề 2.Thực trạng vấn đề Nhà trường có phịng học, có phịng hiệu chức đủ trang thiết bị đạt yêu cầu trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Có tổng số cháu 325 cháu với quy mơ 14 nhóm lớp (3 nhóm trẻ, 11 lớp mẫu giáo) Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường: 31 người: Ban giám hiệu đ/c; giáo viên: 22đ/c; nhân viên: đ/c; trình độ chun mơn CBGV đạt chuẩn 100%, chuẩn 90% Tổ chức cơng đồn có 32 đồn viên; Chi đảng độc lập có 15 đảng viên; chi đồn niên CSHCM có 12 đồn viên 2.1 Thuận lợi: Nhà trường lãnh đạo cấp, quyền địa phương Phịng giáo dục ln quan tâm tạo điều kiện, giúp đỡ, động lực mạnh mẽ giúp tơi tự tin q trình nghiên cứu thực đề tài Sự phối hợp chặt chẽ tổ chức đoàn thể Hội Phụ nữ, Mặt trận tổ quốc, Hội khuyến học đặc biệt Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường Đội ngũ giáo viên đồn kết, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao Về sở vật chất: diện tích phịng học, phịng hiệu chức năng, bàn ghế, sân chơi, khuôn viên… đảm bảo cho nhiệm vụ giáo dục chăm sóc ni dưỡng trẻ 2.2 Khó khăn - Về CSVC: Đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị đầy đủ chưa phong phú theo chủng loại, đặc biệt đồ chơi ngồi trời cịn ít, khn viên sân trường, vườn cổ tích trũng thấp so với địa bàn dân cư trời mưa hay bị ngập ảnh hưởng đến việc tổ chức hoạt động cho trẻ, thiếu phòng học - Nhận thức số phụ huynh GDMN hạn chế Phụ huynh cho trẻ mầm non học mà không học quan niệm cho học CSVC có nhà nước đầu tư nên tham gia đóng góp kinh phí để mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ mức thấp 2.3 Kết thực trạng: ( trước áp dụng đề tài) * Về sở vật chất, trang thiết bị TT Năm học Phòng Phòng Phòng Trang Bếp1 chiều Sân chơi, đồ học chức quản trị thiết bị, chơi kiên cố hành đồ chơi trời 20209 Thiếu Chưa đạt, Trũng thấp 2021 nhiều xuống cấp đồ chơi trời thiếu, hư hỏng nhiều 20219 Bổ sung Đã xây Trũng thấp 2022 tương đối dựng đồ chơi đủ trời thiếu, hư hỏng nhiều *Nhu cầu cần xây dựng CSVC, bổ sung trang thiết bị cho năm học: Năm học 2020-2021: Bếp ăn bán trú, xuống cấp hư hỏng nhiều khơng đảm bảo bếp ăn chiều, chưa có nhà để xe cho cán giáo viên, bồn bệ vệ sinh nhóm lớp hỏng nhiều, giá đựng đồ chơi góc thiếu… Năm học 2021-2022: Sân trường, vườn cổ tích trũng thấp, hay bị ngập mưa ảnh hưởng hoạt động trẻ ô nhiễm môi trường, chưa có tủ sấy bát, đồ chơi ngồi trời xuống cấp… Để nâng cao hiệu việc xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy vf học giải khó khăn CSVC thực tế nhà trường Xuất phát từ trách nhiệm người làm công tác quản lý, với lương tâm nghề nghiệp sâu nghiên cứu tìm cho trường hướng số biện pháp cụ thể 3- Giải pháp thực 3.1 Xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất mua sắm trang thiết bị Kế hoạch khâu chu trình quản lý, khơng có kế hoạch khơng thực chức quản lý Kế hoạch yếu tố then chốt việc thực nhiệm vụ trì phát triển nhà trường Vì coi trọng thực nghiêm túc việc xây dựng kế hoạch tất mặt Đối với lập kế hoạch xây dựng CSVC giải pháp quan trọng mang tính chiến lược lâu dài xuyên suốt trình hoạt động nhà trường Xây dựng CSVC không năm, hai năm mà phải năm 10 năm chí 20 năm giá trị sử dụng Để làm điều người quản lý xây dựng kế hoạch cần phải có nhìn tổng thể tầm nhìn chiến lược, cần phải xác định rõ mục tiêu cần đạt gì, mà hàng năm vào đầu năm học tơi tổ chức rà sốt toàn CSVC, trang thiết bị, đối chiếu tiêu chuẩn, xác định hạng mục thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu để đưa vào kế hoạch phát triển sở vào thực trạng có để xây dựng kế hoạch mang tính khả thi Ví dụ: Vào đầu năm học ( tháng hàng năm) tơi đạo Phó hiệu trường phụ trách CSVC, kế toán Ban tra nhân dân tiến hành kiểm kê tài sản nhóm lớp rà soát lại hạng mục CSVC trang thiết bị nhà trường thống kê số lượng sử dụng được, số lượng bị hư hỏng cần thay bổ sung Căn vào biên kiểm kê đề nghị phận chuyên môn nhu cầu CSVC thiết bị đồ dùng đồ chơi xây dựng kế hoạch CSVC cho năm học cụ thể như: Năm học 2020-2021: Bếp ăn bán trú, xuống cấp hư hỏng nhiều khơng đảm bảo bếp ăn chiều, chưa có nhà để xe cho cán giáo viên, bồn bệ vệ sinh nhóm lớp hỏng nhiều, giá đựng đồ chơi góc thiếu… Năm học 2020-2021: Sân trường, vườn cổ tích trũng thấp, hay bị ngập mưa ảnh hưởng hoạt động trẻ ô nhiễm môi trường, chưa có tủ sấy bát, đồ chơi ngồi trời xuống cấp… Hình 1: Ảnh sân trường bị ngập nước sau mưa Từ kết khảo sát thực trạng tơi vào tình hình thực tế địa phương nhà trường để xây dựng kế hoạch thể rõ từ tổng thể đến chi tiết, thời gian bắt đầu thực hiện, thời gian hoàn thành, dự nguồn kinh phí huy động, đồng thời nêu rõ hạng mục đầu tư hay nâng cấp sửa chữa, mua sắm đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị phục vụ hoạt động chăm sóc GD trẻ… Ví dụ: * Kế hoạch xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị năm học 2020-2021: - Xây mới: bếp ăn bán trú theo tiêu chuẩn bếp chiều, xây nhà để xe cho cán giáo viên, thời gian dự kiến thực tháng 8/ 2019, thời gian hoàn thành tháng 10/2019, dự kiến kinh phí xây dựng 700 triệu đồng, nguồn kinh phí huy động từ ngân sách phường phát động xã hội hóa giáo dục từ tổ chức cá nhân - Sửa chữa bồn bệ nhà sinh nhóm lớp ( kế hoạch có số lượng, đơn vị tính giá hạng mục cụ thể): dự kiến thời gian thực tuần từ ngày 15/8- 20/8/2019, dự kiến kinh phí 15 triệu đồng, nguồn kinh phí trích từ nguồn XHHGD - Mua tủ sấy bát; mua bổ sung giá đựng đồ chơi đồ chơi cho lớp ( kế hoạch có số lượng, đơn vị tính giá hạng mục cụ thể): Dự kiến thời gian thực 10 ngày từ 10/8- 20/8/2019, dự kiến kinh phí 70 triệu đồng, nguồn kinh phí huy động từ cha mẹ học sinh đóng góp quỹ học phẩm mầm non… * Kế hoạch xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị năm học 2021-2022: - Xây mới: Cổng trường, tường rào, phía nam , nâng cấp sân trường, vườ cổ tích, thời gian dự kiến thực tháng ( từ 8/ 2021- 10/2021, dự kiến kinh phí xây dựng 900 triệu đồng, nguồn kinh phí huy động từ ngân sách thị xã ngân sách phường - Sơn sửa đồ chơi ngồi trời, vẽ tranh vườn cổ tích… ( kế hoạch có số lượng, đơn vị tính giá hạng mục cụ thể): dự kiến thời gian thực tháng ( từ ngày 15/8- 15/9/2021), dự kiến kinh phí 20 triệu đồng, nguồn kinh phí Phát động XHHGD từ tổ chức, cá nhân - Mua bổ sung Bóng bỏ vào nhà bóng, đồ chơi đồ chơi cho lớp( kế hoạch có số lượng, đơn vị tính giá hạng mục cụ thể): Dự kiến thời gian thực 10 ngày từ 20/8- 30/8/2021, dự kiến kinh phí 18 triệu đồng, nguồn kinh phí huy động từ cha mẹ học sinh đóng góp quỹ học phẩm mầm non… 3.2 Làm tốt cơng tham mưu cho Đảng quyền địa phương đầu tư CSVC mua sắm trang hiết bị Để kế hoạch xây dựng CSVC trang thiết bị trở thành thực cơng tác tham mưu hiệu trưởng định đến thành công hay thất bại kế hoạch Chính sau lập xong kế hoạch tơi xác định đối tượng cần tham mưu Phịng giáo dục đào tạo ( PGDĐT), Đảng ủy (ĐU), hội đồng nhân dân (HĐND), Ủy ban nhân nhân phường (UBND) Vấn đề tham mưu hai mà phải kiên trì tham mưu nhiều lần vào thời điểm khác nhau, tham mưu kết hợp tuyên truyền với cấp lãnh đạo, ban ngành đồn thể địa phương, nhiều lần gặp gỡ trực tiếp trao đổi đề nghị, lập tờ trình đề nghị cấp đồng thời tham gia ý kiến phát biểu để đề đạt, nguyện vọng khó khăn nhà trường nhu cầu cần thiết công tác CSGD trẻ kế hoạch xây dựng CSVC trang thiết bị hội nghị giao ban Hiệu trưởng, diễn đàn hội nghị lớn Ban chấp hành Đảng ủy- HĐND- UBND phường tổ chức Ví dụ: Hàng năm vào đầu năm học sau xây dựng kế hoach xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị tham mưu cho UBND phường đề nghị UBND trường kiểm tra khảo sát thực tế CSVC, trang thiết bị nhà trường Sau UBND phường tiến hành hội nghị trực gồm ĐU- HĐNDUBND- MTTQ đoàn thể Ban giám hiệu nhà trường thống chủ trương chấp thuận kế hoạch xây dựng CSVC, trang thiết bị nhà trường Đồng thời tơi tham mưu cho Phịng GDĐT kiểm tra thẩm định hồ sơ đề nghị hạng mục xây dựng, mua sắm dự kiến huy động nguồn Sau Phòng GDĐT UBND phường thống cho chủ trương tơi triển khai thực hiên kế hoạch Kết sau nhiều lần tham mưu, nhà trường nhận quan tâm cấp lãnh đạo, nhà trường đầu tư xây dựng mua sắm trang thiết bị như: -Xây bếp ăn bán trú theo tiêu chuẩn bếp chiều, xây nhà để xe cho cán giáo viên Sửa chữa bồn bệ nhà sinh; mua bổ sung giá đựng đồ chơi đồ chơi cho lớp, tủ sấy bát Sơn sửa đồ chơi trời, mua bổ sung Bóng, nâng cấp vườn cổ tích… Hình 2: Ảnh bếp ăn bán trú xây dựng Hình 3: Ảnh vườn cổ tích nâng cấp xây dựng - Xây cổng trường, tường rao phía nam, nâng cấp lát lại tồn sân trường Hình 4: Ảnh Cổng trường tường rào, sân xây dựng 3.3 Thực tốt cơng tác xã hội hóa GDMN tuyên truyền vận động ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh Như Bác Hồ nói: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Cơng việc khó khó mà toàn thể nhân dân lo lắng, chung sức cơng việc trơi chảy hồn thành Đó đồng tâm, đồng lịng, tin tưởng vào quyền địa phương nhà trường Đối với nhà trường muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục tham gia vào việc xây dựng CSVC, nhà trường quán triệt đội ngũ để có nề nếp chất lượng CSGD trẻ, người, ngành thấy cần thiết công tác đầu tư để xây dựng CSVC, trang thiết bị Thực tinh thần: Xây dựng nhà trường nhà nước nhân dân làm Vì tất buổi họp CMHS, nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh thấy quan tâm thị xã, phường nhà trường mà em người hưởng lợi Từ CMHS có trách nhiệm chung tay đóng góp để xây dựng CSVC, trang thiết bị , địa phương đầu tư xây dựng trường lớp khang trang, đẹp đạt trường chuẩn quốc gia phụ huynh cần đóng góp mua sắm trang thiết bị nhỏ bên cho nhóm lớp ( Bàn ghế, giường tủ, chăn ga gối đệm, ti vi, điều hòa, giá đựng đồ chơi, camera…) Ví dụ: Năm học 2020-2021 nhu cầu phụ huynh đề nghị với nhà trường cho phụ huynh đóng góp liên kết với VNPT Bỉm Sơn lắp Camera cho lớp để theo dõi hoạt động trẻ trường Tôi tổ chức họp BGH, tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh để bàn bạc kỹ Vì đa số phụ huynh giả có điều kiện kinh tế kiến nghị, ngược lại phụ huynh có thu nhập thấp khơng thấy kiến nghị Vậy Ban ĐDCMHS tổ chức họp tồn thể CMHS triển khai lấy phiếu thăm dị ý kiến phụ huynh đồng ý lắp Came không đồng ý (mỗi phụ huynh phiếu thăm dò) Kết 95% phụ huynh đồng ý Hàng ngày CMHS quan sát theo dõi hoạt động trường nên yên tâm tin tưởng nhà trường, tin tưởng giáo Ngồi tơi tuyên truyền vận động tổ chức cá nhân có lịng hảo tâm tài trợ nhà trường vật liệu xây dựng, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy học Công ty Phú Phát khu phường Phú Sơn tài trợ gạch lát vỉa hè trước cổng trường trị giá 15 triệu đồng, công ty Nam Hoàng Anh tài trợ cho nhà 10 trường chậu hoa cảnh đặt trước cổng trường trị giá triệu đồng nhiều nhân, cha mẹ học sinh tài trợ cho nhà trường chậu hoa cảnh Đặc biệt năm học 2021-2022 ngày từ đầu năm dịch Covid-19 bùng phát địa bàn phức tạp, nhà trường phải đầu tư trang bị thiết bị y tế máy đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, trang y tế… mà kinh phí nhà trường có hạn nên vận động CMHS ủng hộ nhà trường dung dịch sát khuẩn, trang để thực cơng tác phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ trường Hình 5: Ảnh Phụ huynh ủng hộ hoa cảnh cho nhà trường 3.4 Xây dựng kế hoạch phát động giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo Đồ dùng đồ chơi mầm non tiêu chí cần thiết việc xây dựng CSVC, trang thiết bị cho nhà trường Chính việc làm đồ dùng đồ chơi mầm non đồ chơi công việc thường xuyên trường mầm non Đây việc làm ngày cô giáo mầm non nên nhà trường phát huy giáo viên sáng tạo, nhiệt tình làm nhiều đồ dùng đồ chơi mầm non đồ chơi phục vụ hoạt động Để có nhiều đồ dùng đồ chơi đa dạng phong phú vừa đẹp, bền, dễ sử dùng cho trẻ học chơi hướng dẫn cho giáo viên tham khảo cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non xem triển lãm đồ dùng đồ chơi mầm non trường mầm non tỉnh khác trang YouTube để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ trang trí lớp, trang trí góc chơi Mỗi năm nhà trường có tổ chức thi chấm chọn làm đồ dùng đồ chơi mầm non đồ chơi từ đầu năm học ( tháng hàng năm), đồng thời phát thưởng cho có đồ dùng đồ chơi mầm non đẹp, sáng tạo,tự làm sử dụng vật liệu phế liệu sẵn có địa phương vật đơn giản rẻ tiền đảm bảo an toàn trẻ tiếp xúc Qua việc tổ chức làm đồ dùng đồ chơi tập trung giúp cho cô học tập kinh nghiệm lẫn làm đồ dùng đồ chơi mầm non Nhà trường hỗ trợ kinh phí cho giáo viên mua nguyên vật liệu giấy đề can, xốp màu, băng keo…để làm đồ dùng đồ chơi Đồng thời thường xuyên kiểm tra việc trang trí theo chủ đề lớp,nhất việc trang trí góc, đưa vào xếp loại thi đua đợt để khuyến khích giáo viên làm đồ dùng đồ chơi mầm non Nhằm mục đích ln, tạo nhiều đồ dùng đồ chơi có mầu sắc đẹp hài hồ để lơi hấp dẫn trẻ chơi Hình 6: Anh giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo dự thi nhà trường tổ chức Ngoài tơi cịn đạo giáo viên làm tốt cơng tác tuyên truyền với phụ huynh việc làm đồ dùng đồ chơi phục vụ việc dạy học cô trẻ, khâu quan trọng, nhằm góp phần đạt mục tiêu giáo dục để phụ huynh hỗ trợ cho giáo viên thu gom nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi mầm non, nhiều hình thức qua họp phụ huynh, qua hội giảng lần phụ 11 huynh đưa đón trẻ, để phụ huynh nhận thức vai trò đồ dùng đồ chơi mầm non trẻ Tuyên truyền qua việc trang trí lớp, góc chơi lớp cách cho phụ huynh thăm quan, để phụ huynh thấy đồ dùng đồ chơi mầm non phục vụ góc chơi trường mầm non, sở đề nghị phụ huynh hỗ trợ thêm cho giáo viên số nguyên vật liệu sẵn có địa phương phế liệu, phế thải tận dụng tái tạo thành đồ chơi cho trẻ chơi 3.5 Chỉ đạo CBGV nhân viên nhà trường bảo quản, sử dụng có hiệu CSVC trang thiết bị đồ dùng đồ chơi Song song với việc xây dựng tăng cường CSVC nhà trường cần làm tốt công tác sử dụng bảo quản Đây việc làm riêng cán giáo viên quản lý mà đòi hỏi tất người tham gia vào cơng tác giáo dục có trách nhiệm bảo quản, trước hết đội ngũ CBGV,NV nhà trường người phải làm tốt việc sử dụng bảo quản CSVC, đội ngũ giáo viên, nhân viên người trực tiếp sử dụng Trong q trình sử dụng muốn phát huy hết cơng dụng, công suất, lâu bên loại đồ dùng trang thiết bị nhà trường cần có chế quản lý theo phương thức tự quản, có nghĩa đồ dùng trang thiết bị máy móc cần thiết cho người nào, lớp sử dụng phải có biên bàn giao người sử dụng phải có trách nhiệm bảo quản gữ gìn có kiểm tra đánh giá việc sử dụng bảo quản CSVC Chính mà hàng năm tơi Quyết định thành lập ban kiểm kê tài sản nhà trường gồm Phó hiệu trưởng phụ trách CSVC làm trưởng ban, Trưởng ban tra nhân dân làm phó ban, kế toán thành viên ban tra nhân dân làm ban viên, tiến hành kiểm kê tài sản lần/ năm, lý tài sản hư hỏng theo quy định, sở làm để có kế hoạch mua sắm bổ sung đồ dùng cho năm học Ví dụ: Đầu năm tơi phân cơng giáo viên phụ trách nhóm lớp, đồng thời tiến hành bàn giao nhận tài sản, đồ dùng trang thiết bị nhóm lớp giáo viên phụ trách có lập biên giao ký nhận ( số lượng bàn ghế, bảng, giá góc, ti vi, điều hịa, giường ngủ, đồ dùng dạy học, đồ chơi…) Trong trình giáo viên sử dụng ban giám hiệu trường xuyên theo dõi kiểm tra nhắc nhở giáo viên cách sử dụng bảo quản đồ dùng trang thiết bị, sau thời gian sử dụng kết thúc học kì 1, kết thúc năm học ( tháng 12 tháng hàng năm) đạo Ban kiểm kê tài sản nhà trường tiến hành kiểm kê tài sản, phân loại đánh giá giáo viên việc sử dụng bảo quản CSVC, thiết bị đồ dùng hư hỏng theo nguyên nhân khách quan thời gian sử dụng lâu, ảnh hưởng thiên tai… lập biên lý tài sản thiết bị đồ dùng bị hư hỏng theo nguyên nhân chủ quan giáo viên tự làm hỏng để học sinh làm hỏng quy trách nhiệm làm hư hỏng nặng, thất thoát thiết bị đồ dùng giáo viên phải chịu trách nhiệm phải đền khơng đạt tiêu chí thi đua xếp loại xuất sắc năm học 3.6 Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục Xanh- Sạch- An toàn- Thân thiên kết hợp với “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” nhằm khai thác hết công dụng từ CSVC, trang thiết bị có 12 Xây dựng trường mầm non bảo đảm yêu cầu môi trường giáo dục, trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm bảo đảm tất trẻ tạo hội học tập qua chơi nhiều cách khác phù hợp với nhu cầu, hứng thú khả thân trẻ Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trẻ theo hướng trải nghiệm mà phương tiện trẻ phải thực hành thông qua đồ dùng đồ chơi trang thiết bị dạy học Chính mà tơi thường xun đạo cho giáo viên cách thức tổ chức hoạt động cho trẻ, khuyến khích, tạo điều kiện để tất trẻ lớp tham gia cách tích cực cách tổ chức cho trẻ học hình thức trị chơi mang tính chất nhẹ nhàng, thoải mái, trẻ tự trải nghiệm khám phá đồ dùng, đồ chơi, kết học sinh động đạt hiệu cao Ví dụ: Đối với hoạt động tạo hình tơi hướng dẫn giáo viên cho trẻ ngồi theo nhóm để thi vẽ ( cô kê sếp bàn ghế khoa học, giấy vẽ, bút sáp mầu ) với cách trẻ trải nghiệm cách thoải mái, khơng gị bó, áp đặt, cảm giác trẻ chơi kết trẻ tiếp thu tốt học sinh động Hình 7: Ảnh GV tổ chức HĐ tạo hình theo nhóm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Đối với hoạt động kể chuyện cho trẻ nghe trẻ 25-36 tháng, tơi góp ý cho giáo viên tổ chức cho trẻ học hình thức sử dụng sa bàn kể chuyện chơi trị chơi đóng kịch theo nội dung câu chuyện, nhằm mục đích thay đổi hình thức tổ chức kể chuyện sinh động sáng tạo, giúp trẻ hứng thú học tiếp thu tốt Hình 8: Ảnh GV tổ chức hoạt động kể chuyện cho trẻ 25-36 tháng Bằng trải nghiệm thực tế “Học chơi - chơi mà học”, hoạt động tạo cho bé niềm hứng thú tìm tịi, khám phá giới xung quanh, giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp, vừa giúp giáo viên nhận biết tính cách, sở trường trẻ để điều chỉnh phù hợp trình dạy học Hình 9: Trẻ mẫu giáo tuổi hoạt động góc thiên nhiên Hiệu sáng kiến Trong hai năm thân tích cực làm tốt cơng tác tham mưu áp dụng số biện pháp trên, nhà trường thu nhiều kết đáng khích lệ công việc tăng cường sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, Kết ( Sau áp dụng biện báp): Năm học 2020-2021: - Xây mới: bếp ăn bán trú theo tiêu chuẩn bếp chiều, xây nhà để xe cho cán giáo viên, Tổng kinh phí xây dựng 680 triệu đồng 13 - Sửa chữa bồn bệ nhà sinh nhóm lớp; Mua bổ sung giá đựng đồ chơi đồ chơi cho lớp; Tủ sấy bát Tổng kinh phí 85 triệu đồng Năm học 2021-2022: - Xây mới: Cổng trường, tường rào, phía nam, nâng cấp sân vườn cổ tích Tổng kinh phí xây dựng 887 triệu đồng - Sơn sửa đồ chơi trời, vẽ tranh vườn cổ tích; Mua bổ sung Bóng bỏ vào nhà bóng, đồ chơi đồ chơi cho lớp Tổng kinh phí 68 triệu đồng TT Phịng Phịng Trang quản trị chức thiết bị, hành đồ chơi Năm Phịng học học kiên cố 2020- 2021 2021- 2022 Dự kiến Dự kiến t8/2022 t8/2022 khởi công khởi công xây thêm xây phòng học phòng chức Bếp chiều Sân chơi, đồ chơi trời Thiếu nhiều Chưa đạt,Trũng thấp đồ xuống cấp chơi trời thiếu, hư hỏng nhiều Bổ sung đầy đủ phong phú chủng loại Đã xây dựng Đã xây dựng chuẩn, trang lại Cổng thiết bị đầy trường, tường đủ( Tủ cơm rào, nâng cấp ga, nồi điện, tủ sân vườ cổ sấy bát ) tich, sơn sửa đồ chơi trời Hiện nhà trường có CSVC, phịng nhóm lớp khang trang, đầy dủ đồ dùng, trang thiết bị, cổng trường, tường rào, sân vườn cổ tích quy hoạch xây dựng lại khoa học đảm bảo môi trường Xanh-Sạch- Đẹp- An tồn thân thiện, đáp ứng trì giữ vững tiêu chí trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, nhà trường Sở GDĐT UBND tỉnh kiểm tra công nhận lại cho nhà trường đạt KĐCL cấp độ II chuẩn quốc gia mức độI Địa phương có chủ trương đầu tư xây dựng thêm cho nhà trường phòng học, phịng chức dự kiến kinh phí gần 12 tỷ đồng thời gian khởi công xây dựng vào đầu năm học 2022-2023, phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ II vào năm học 2023-2024 theo Nghị Đại hội Đảng phường Phú Sơn lần thứ III, nhiệm kỳ 2020-2025 đề III-KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường mầm non đóng vai trị quan trọng, tảng điều kiện cần thiết, để nuôi dạy cháu, phương tiện để giúp trẻ phát triển cách tồn diện mặt Đức- trí- thể- mĩ lao động Chính mà CSVC, trang thiết bị định đến hiệu chất lượng chăm 14 sóc giáo dục trẻ Trong q trình xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị cho nhà trường, kết đạt nhiều so với năm trước Tuy nhiên so với trường bạn cịn kiêm tốn, song cố gắng thân tìm nhiều giải pháp để đạt hiệu góp phần khơng nhỏ vào phát triển nghiệp giáo dục địa phương phường Phú Sơn ngành giáo thị xã Bỉm sơn Trong thời gian nghiên cứu tìm tòi biện pháp tăng cường xây dựng CSVC, trang thiết bị nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Qua q trình thực tơi đúc rút số kinh nghiệm sau: Trong công tác tham mưu tơi thường xun kiên trì, nhẫn nại Bản thân cho thấy công tác tham mưu báo cáo qua lần khó mà đạt kết thành cơng Vì tham mưu, tơi chọn thời điểm thích hợp Đơi có vấn đề tham mưu không thành công chưa đạt kết mong muốn, không nản mà tự kiểm tra, rà soát lại kế hoạch đề ra, tìm nội dung chưa phù hợp, chưa có tính thuyết phục cao để bổ xung vào kế hoạch tiếp tục tham mưu với cấp có thẩm quyền Người cán quản lý phải biết tranh thủ lãnh đạo Đảng, quyền, tham mưu mục đích, chỗ Người cán quản lý phải làm tốt công tác tuyên truyền, dân vận khéo dẫn đến thành cơng, có ý thức trách nhiệm cao với ngành, với phong trào, với nhân dân phụ huynh Có lịng u nghề, nhiệt tình, nhẫn nại Người hiệu trưởng phải có tầm nhìn xa, xây dựng kế hoạch phải hướng sát với điều kiện thực tế triển khai thực nghêm túc linh hoạt, sáng tạo, tranh thủ lãnh đạo Đảng, quyền địa phương có kế hoạch phối hợp chặt chẽ với ban ngành đồn thể Để tham mưu cơng tác xây dựng CSVC tốt, biết dựa vào sức mạnh tập thể, bàn bạc, thảo luận công khai kế hoạch làm việc hội đồng sư phạm để có nhiều biện pháp thực tốt hơn;Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở đội ngũ giáo viên phải có ý thức tự giác thực quy định nhà trường sử dụng bảo quản CSVC Kiến nghị Đề nghị UBND thị xã Bỉm Sơn hỗ trợ kinh phí cho nhà trường từ nguồn kinh phí chống xuống cấp nghiệp giáo dục để nhà trường mua sắm bổ sung thêm trang thiết bị, đồ chơi trời Đề nghị UBND phường Phú Sơn đẩy nhanh tiến độ hoàn tất thủ tục hồ sơ thiết kế để sớm khởi cơng xây dựng phịng học, phịng chức khn viên sân trường phía sau Trên số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ trường mầm non Phú Sơn, thị xã Bỉm Sơn Những năm học tơi tiếp tục hồn thiện, nâng cao, đổi đề sở vật chất nhà trường ngày khang trang, đại nhằm cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Trong q trình nghiên cứu hồn thành đề tài khơng trách khỏi khiếm khuyết, tơi mong góp ý Hội đồng khoa học cấp để đề tài tơi hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! 15 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Bỉm Sơn, ngày 20 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết SKKN TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Liên Nghị Đại hội đảng cấp nhiệm kỳ 2020-2025 lĩnh vực Giáo dục đào tào Thông tư 19/2018/TT- BGD&ĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT Ban hành quy định KĐCL công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non 3.Thông tư 01/ VBHN- BGDĐT ngày 23/3/2015 Bộ GDĐT Ban hành danh mục đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo viên mầm non; 4.Thông tư 13/ TT- BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ GDĐT Ban hành quy định, tiêu chuẩn CSVC, trường mầm non, tiểu học, trung học sở, THPT, trường phổ thơng có nhiều cấp học; 5.Thơng tư 47/TT- BGDĐT ngày 31/12/2020 Bộ GDĐT Quy định lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng sở giáo dục mầm non; 16 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Liên Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng, Trường Mầm non Phú Sơn TT 10 11 12 13 14 15 Tên đề tài SKKN Kinh nghiệm dạy môn Chuyện thơ lớp Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) Một số phương pháp dạy mơn tìm hiểu môi trường xung quanh SKKN “chỉ đạo chuyên môn khối Mẫu giáo tuổi Kinh nghiệm dạy trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi học toán Giáo dục lễ phép cho trẻ 5-6 tuổi Dạy trẻ tuổi làm quen với toán Dạy thơ cho trẻ 3-4 tuổi Kinh nghiệm sử dụng số trò chơi cho trẻ Mẫu giáo Kinh nghiệm đạo chuyên môn khối Mẫu giáo Kinh nghiệm đạo chuyên đề cho trẻ làm quen với văn học Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Kinh nghiệm kiểm tra đánh giá dạy lớp Kinh nghiệm thực cơng tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Kinh nghiệm xây dựng mối đoàn kết tập thể cán giáo viên trường Mầm non PGD SGD PGD SGD PGD SGD Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) A A A C A C PGD C PGD B PGD C PGD C Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) PGD B Năm học đánh giá xếp loại 1992-1993 1993-1994 1995-1996 1998-1999 19992000 20002001 20012002 20022003 PGD C 20032004 20052006 PGD C PGD B PGD B PGD B PGD B 2010-2011 PGD B 2011-2012 20072008 2008-2009 2009-2010 17 TT 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Tên đề tài SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Một số biện pháp thực công tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trường Mầm non Một số biện pháp đạo giáo viên thực chuyên đề “Xây dựng Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” Một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Một số biện pháp đạo giáo viên thực chuyên đề Tổ chức hoạt động Giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ trường Mầm non Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non Phú Sơn Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường chuẩn quốc gia mức độ I trường mầm non Phú Sơn, thị xã Bỉm Sơn Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại PGD B 2012-2013 PGD A 2013-2014 SGD C PGD B 2014-2015 PGD B 2016-2017 PGD B 2017-2018 PGD C 2018-2019 PGD B 2019-2020 PGD SGD A C 2020-2021 PGD A 2021-2022 ... kê sở vật chất, trang thiết bị, kết tổ chức hoạt động dạy học cô trẻ Điểm sáng kiến: Đề tài ? ?Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường chuẩn quốc gia mức độ I trường mầm non Phú Sơn, ... hàng đầu sở giáo dục mầm non nói chung trường mầm non Phú Sơn nói riêng giai đoạn Thực tiễn từ tháng năm 2 014 trường mầm non Phú Sơn công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức đ? ?1 sau năm... hoạt động Giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ trường Mầm non Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non Phú Sơn Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để trì trường chuẩn