GA 3 cot L4 tich hop KNSBVMT tuan 28

GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn oân taäp baøi taäp 3 Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. GV nhaéc HS: Trong ñoaïn vaên ngaén vieát veà baùc só Ly, ca[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 28

Thứ hai 14/03/2011

1 Đạo

đức

27 Tôn trọng luật giao thông -tiết

2 Tập

đọc 55 ôn tập HK II –tiết Toán 136 Luyện tập chung

4 LS 27 Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

5 CC

6 Thứ ba

15/03/2011

1 CT 27 ôn tập HK II –tiết 2 LT&C 55 ôn tập HK II –tiết 3 T 137 Giới thiệu tỉ số

4 KH 55 ôn tập vật chất lượng

Thứ tư 16/03/2011

1 TĐ 56 ôn tập HK II –tiết TLV 55 ôn tập HK II –tiết

3 T 138 Tìm hai số biết tổng tỉ hai số ĐL 27 Người dân hoạt động sản xuất đồng

DHMT (t1)

Thứ năm 17/03/2011

1 KC 27 ôn tập HK II –tiết LT&C 56 Tiết ( Kiểm tra )

3 T 139 Luyện tập

4 KT 27 Lắp đu (T2)

5 Thứ sáu

18/03/2011

1 TLV 56 TIẾT (Kiểm tra)

2 T 140 Luyện tập

3 KH 56 ơn tập vật chất lượng

4 SHTT

5

(2)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nêu số quy định tham gia giao thơng(nhựng quy định có liên quan tới HS)

- Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sông hàng ngày

-(biết nhắc nhở bạn tôn trọng luật giao thông)

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Kĩ tham gia giao thông luật

-Kĩ phê phán hành vi phạm luật Giao thông

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Đống vai

-Trò chơi -Thảo luận -Trình bày phút

IV /PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

SGK - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Mẫu điều tra

V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Em làm để thể việc tích cực tham gia hoạt động nhân đạo trường, lớp xã hội?

- GV nhận xét Bài mới: a/Khám phá b/Kết nối

Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thơng tin trang 40)

- GV chia HS thành nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thơng tin & thảo luận câu hỏi

- Nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông?

Hát - HS nêu - HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

(3)

- Cách tham gia giao thông an toàn - GV nhận xét kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) - GV chia HS thành nhóm đơi & giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV nhận xét kết luận:

cThực hành

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

- GV nhận xét kết luận chung:

4 Vận duïng

- GV mời vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại, ý nghĩa & tác dụng biển báo

- Chuẩn bị tập

đất, sạt lở núi…) chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Giao thông…)

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người & (người bị chết, bị thương, bị tàn tật; xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ…)

+ Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng & chấp hành Luật Giao thông

2HS đọc ghi nhớ

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung tranh nói điều gì? Những việc làm theo Luật Giao thơng chưa? Nên làm Luật Giao thơng?

- Một số nhóm lên trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác chất vấn & bổ sung - Những việc làm tranh 2, 3, là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông

- Những việc làm tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành Luật Giao thông.

- HS dự đốn kết tình - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn + Các việc làm tình bài tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng người.

+ Luật Giao thông cần thực lúc, mọi nơi.

- HS đọc ghi nhớ - HS nhận xét tiết học

(4)

-

-TIẾT 55: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I.MỤC TIÊU

-Đọc rành mạch tương đối lưu loát tập đọc học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng / phút ) ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

-Hiểu nội dung chính` đoạn , nội dung , nhận biết số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

-HS ,giỏi : đọc tương đối lưu loát , diễm cảm đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc 85 tiếng /phút )

II.CHUẨN BỊ:

-Phiếu viết tên tập đọc & HTL tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn báo chí)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống

Teân dạy Nội dung Nhân vật

Bốn anh tài

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa, diệt ác cứu dân bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng Anh hùng

lao động Trần Đại Nghĩa

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có nhiều cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ cho nước nhà

Trần Đại Nghĩa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

o Khởi động: o Bài c ũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

o Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS lớp)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

Haùt

i Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng1–2 phút) ii HS đọc SGK đoạn

(5)

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: HD HS làm tập Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi:

- Những tập đọc truyện kể?

- Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta hoa đất” (tuần 20, 21)

- GV ghi baûng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào phiếu

- GV yêu cầu HS nhận xét theo yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?

4 Củng cố

- Những tập đọc truyện kể?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

5 Dặn dò:

-u cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

-Nhắc HS xem lại học kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?)

iv HS đọc u cầu

v Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa vi HS phát biểu

vii HS đọc thầm lại viii HS hoạt động nhóm

ix Đại diện nhóm báo cáo kết x Cả lớp nhận xét

xi HS sửa theo lời giải

2HS neâu

HS nghe

-

(6)

TIẾT 136: LUYỆN TẬP CHUNG I – MỤC TIÊU :

-Nhận biết số tính chất hình chữ nhật , hình thoi

-Tính diẹn tích hình vng , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở

- Bảng phụ ghi nội dung BT1 ,2,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ

YẾU-HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động Bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm lại BT1 - Nêu cách tính diện tích hình thoi? GV nhận xét – tuyên dương

3 Bài : Luyện tập chung

Hoạt động1: Giới thiệu – ghi tựa : Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài tập1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì? GV yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét nêu kết Bài tập 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm miệng nêu kết - GV nhận xét nêu kết Bài tập 3:

- Gọi HS đọc u cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS tính diện tích hình so sánh để tìm hình có diện tích lớn - GV treo bảng phụ HS lên bảng khoanh vào ý

GV nhận xét nêu kết Củng cố :

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Nêu cách tính diện tích hình vng? - Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - Nêu cách tính diện tích hình thoi? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

Hát

- 2HS lên bảng làm nêu cách tính diện tích hình thoi

HS theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào trống

- HS trình bày kết trước lớp – HS nhận xét

a Đ b Đ c Đ d S HS đọc yêu cầu

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống

- HS trình bày kết trước lớp – HS nhận xét

a S b Đ c Đ d Đ HS đọc yêu cầu

-Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS tiếp nối nêu cách tính diện tích hình tính so sánh để tìm hình có diện tích lớn

(7)

Làm lại BT1,2 chuẩn bị : Giới thiệu tỉ số

-LỊCH SỬ

TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786)

I.MỤC TIÊU :

- Nắm đơi nét nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt Chúa Trịnh(1786):

+ Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh( năm 1786)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến , năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại Chúa Nguyễn, Chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước

- HS , giỏi : nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long: quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân Tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay…

II.CHUẨN BỊ :

-Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch :Tây Sơn tiến Thăng Long III.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Thành thị kỉ XVI-XVII

- Trình bày tên thị lớn hồi kỉ XVI-XVII nét thị -Theo em, cảnh bn bán sơi động thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời ?

GV nhận xét - ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

Haùt

- HS lên bảng trả lời - HS nhận xét

(8)

Hoạt động1: Làm việc lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1771), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh -GV cho HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

-GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ

*Hoạt động 2: Hoạt động lớp: (Trị chơi đóng vai )

-GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn -GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi:

+Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định ?

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

+Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ?

-Sau HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn

-GV theo dõi nhóm để giúp HS tập luyện Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến Thăng Long” lớp

GV nhaän xeùt

Hoạt động3: Làm việc cá nhân: -GV cho HS thảo luận

+ Kết ý nghĩa kiện nghĩa quân

Taây Sơn tiến Thăng Long -GV nhận xét ,kết luận 4.Củng cố :

-HS lắng nghe HS lên bảng -HS theo dõi

-HS kể đọc

+ Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc,

Trịnh Khải đứng ngồi không yên, quân tướng sợ hãi đưa cải giấu, đưa vợ trốn

+Quân thuỷ quân Nguyễn

Huệ tiến vũ bão

HS chia thành nhóm,phân vai,tập đóng vai

-HS đóng vai

-HS đóng tiểu phẩm

-HS thảo luận trả lời:

+Nguyễn Huệ làm chủ Thăng

Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt

(9)

-GV gọi 2HS đọc học khung -Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích ?

-Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn phong kiến họ Trịnh có ý nghĩa nào?

- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:

-Về xem lại chuẩn bị trước : “Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789”

sung

+Tây Sơn lật đổ tập đồn phong kiến họ

Trịnh có ý nghĩa mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt

HS nhaän xét tiết học

- -Thứ ba : 15/03/2011

TIẾT 28: ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nghe –Viết tả ( tốc độ đọc khoảng 85 chũ /15 phút ) , không mắc lỗi ; trình bày văn miêu tả

-Biết đặc câu theo kiểu câu học ( Ai làm ? Ai ? Ai ? ) để ke å ,tả hay giới thiệu

-HS giỏi viết tương đối đẹp CT ( tốc độ 85 chữ / 15 phút ) ; hiểu nội dung

II.CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1 tờ phiếu khổ to để HS làm BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

a Khởi động: b Bài c ũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS c Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết  GV đọc đoạn văn Hoa giấy

 GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai (rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát)

 Em nêu nội dung đoạn văn?

Haùt

HS theo dõi SGK HS đọc thầm lại đoạn văn

(10)

 GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

 GV đọc tồn tả lượt

 GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

 GV nhận xét chung  Hoạt động 2: Đặt câu  Gọi HS đọc yêu cầu tập  GV hỏi:

 + BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?  + BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?  + BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?  GV phát phiếu cho HS

 GV nhận xét, kết luận  Củng cố

 Thế dũng cảm?

 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

 Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì II (tiết 3)

HS nghe – viết HS soát lại

HS đổi cho để soát lỗi tả

1 HS đọc nội dung BT2 HS trả lời

HS làm cá nhân

3 HS làm phiếu dán kết làm bảng

Cả lớp nhận xét 2HS trả lời

-

-TIẾT : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nghe –Viết tả ( tốc độ đọc khoảng 85 chũ /15 phút ) , không mắc lỗi ; trình bày thơ lục bát

(11)

1 số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1, Bảng phụ viết nội dung BT3 theo hàng ngang III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động: Bài c ũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:

Giới thiệu

GV nêu câu hỏi: Từ đầu HKII tới

nay, em học chủ điểm nào? GV ghi tên chủ điểm lên bảng

lớp, giới thiệu: Các học Tiếng Việt chủ điểm cung cấp cho em số từ, thành ngữ, tục ngữ Trong tiết học hôm nay, em hệ thống lại vốn từ ngữ, luyện tập sử dụng từ ngữ

Hoạt động1: Hướng dẫn ơn tập tập 1, Gọi HS đọc yêu cầu tập

GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng phút

Sau nghe hiệu lệnh GV, nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp

Sau nhóm chấm xong, GV hướng dẫn lớp sốt lại, sửa sai Tính điểm thi đua

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập Gọi HS đọc yêu cầu tập

Bài tập yêu cầu gì?

GV: chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung tập, mời HS lên bảng làm

GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố -

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

Dặn dò:

Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết Hát

HS nêu :Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm.

HS đọc yêu cầu tập

HS mở SGK, tìm lời giải tập tiết MRVT chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cột tương ứng

Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Mỗi nhóm cử HS lên bảng chấm chéo làm nhóm bạn Cách chấm: đọc thành tiếng từ ngữ thuộc chủ điểm, từ không thuộc chủ điểm, gạch chéo bên cạnh, ghi tổng số từ cột

Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập + Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống

HS làm cá nhân, HS làm bảng phụ, em ý

(12)

ôn tập sau HS nghe

-

-TOÁN

TIẾT 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I - MỤC TIÊU :

-Biết lập tỉ số hai đại lượng loại II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ sơ đồ VD1

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra định kì kì II GV trả – nhận xét kiểm tra Bài mới:

GV giới thiệu – ghi tựa:

Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số : : -GV nêu ví dụ:Có xe tải &7 xe khách - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- GV đặt vấn đề: Số xe tải phần số xe khách ?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số số xe tải & số xe khách : hay

5

7 Tỉ số cho biết số xe tải

7 số xe khách

GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách phần số xe tải?

GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số số xe tải & số xe khách : hay

7

5 Tỉ số cho biết số xe tải

HS sửa HS nhận xét

HS vẽ sơ đồ xe tải

xe khaùch - Bằng 57 số xe khách

- HS nhắc lại để ghi nhớ

- Bằng 75 số xe tải

(13)

7

5 số xe khách Chú ý:

+ Khi viết tỉ số số phải viết theo thứ tự : 57

+ Khi viết tỉ số số phải viết theo thứ tự : 75

Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

Yêu cầu HS lập tỉ số 7, Sau lập tỉ số a b (b khác 0) là: a : b = ab (b khác 0)

Kết luận chung: Tỉ số số a số b a : b hay ab (b khaùc 0)

Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi+ lớp làm nháp

- GV HS theo dõi sửa bài, nhận xét

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tập yêu cầu làm gì? Tương tự BT2 HS làm

- GV HS nhận xét – tuyên dương Củng cố - Dặn dò:

- Tỉ số cho biết gì? - GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng & tỉ số hai số

Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu - Viết tỉ số a b biết

- 2HS lên bảng thi đua + lớp làm nháp a) ab = 32 b) ab =

7

c) ab = 62 d) ab =

10

-HS đọc yêu cầu bài,suy nghĩ làm vào nháp + 1HS lên bảng làm

Bài giải

Số HS tổ có : 5+6= 11( bạn) a Tỉ số số bạn trai số bạn tổ

5 11

b Tỉ số số bạn gái số bạn tổ

11

(14)

-

-KHOA HỌC

TIẾT 55: ƠN TẬP VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU

- Ôn tập về:

+Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt + Kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường giữ gìn sức khỏe II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế…

- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Nhiệt cần cho sống - Nêu vai trò nhiệt sống - Điều xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm?

- GV nhận xét, chấm điểm Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi ôn tập Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

Cách tiến hành:

- Sửa chung lớp Đáp án:

- Câu 5: ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách Aùnh sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thấy sách

- Câu 6: khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc lạnh so với cốc

Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn chứng minh được…

Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phần Hát

- 2HS lên bảng trả lời

- HS lớp theo dõi nhận xét

HS nhắc lại tựa

(15)

Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

Cách tiến hành:

- GV chuẩn bị sẵn số phiếu yêu cầu - Ví dụ câu đố: Hãy chứng minh:

 Nước hình dạng xác định  Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt

 Không khí bị nén lại, giãn

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- HS làm việc cá nhân câu hỏi 1, trang 110 3, 4, 5, trang 111 (HS chép lại bảng sơ đồ câu 1, trang 110 vào để làm)

- Mỗi HS trình bày câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm lên bốc thăm Các nhóm chuẩn bị, sau lên trình bày HS tiếp nối trả lời – HS khác nhận xét

-

-Thứ tư :16/03/2011

TIẾT : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I.MỤC TIÊU

-Nắm số từ ngữ ,thành ngữ , tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất , Vẽ đẹp muôn màu , Những người cảm (BT1,BT2); biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý (BT3)

II.CHUẨN BỊ:

(16)

- tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 - tờ phiếu viết đoạn văn BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

o Khởi động: o Bài c ũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

o Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập tập Gọi HS đọc yêu cầu tập

GV nhắc HS xem lại tiết LTVC có kiểu câu kể để lập bảng phân biệt

GV phát giấy khổ rộng cho nhóm HS làmbài

GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập Gọi HS đọc yêu cầu tập

GV gợi ý: Các em đọc câu đoạn văn, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm gì) GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp

GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập tập Gọi HS đọc yêu cầu tập

GV nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly, em cần sử dụng:

+ Câu kể Ai để giới thiệu & nhận định bác sĩ Ly

+ Câu kể Ai làm để kể hành động bác sĩ Ly

+ Câu kể Ai để nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly

GV nhận xét

o Củng cố

o Dặn dò:

u cầu HS thử làm luyện tập tiết 7,

Haùt

-1 HS đọc yêu cầu BT1

-HS làm theo nhóm Nhóm trưởng giao cho bạn viết kiểu câu kể, điền nhanh vào bảng so sánh -Đại diện nhóm trình bày kết

laøm baøi

-Cả lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu tập -HS làm theo nhóm đôi -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu -HS nghe hướng dẫn -HS viết đoạn văn

-HS tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp

-Cả lớp nhận xét HS nghe

(17)

-

-TIẾT 55: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) I.MỤC TIEÂU

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nắm nội dung , nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm

II.CHUẨN BỊ:

Phiếu ghi tên tập đọc & HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

Khởi động: Bài c ũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới:

Giới thiệu

GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: HD HS làm tập Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu tập

(Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm)

Yêu cầu HS nói tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm

GV nhắc HS việc cần làm để thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Những người cảm ghi điều cần nhớ vào bảng

GV chia lớp thành nhóm

Haùt

Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu)

HS trả lời

HS đọc yêu cầu

HS nói tên, số trang tập đọc thuộc chủ điểm

(18)

GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại

Củng cố :

Daën doø:

Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ơn tập sau

Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét

1 – HS đọc lại kết Cả lớp sửa theo lời giải

-

-TỐN

TIẾT 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I - MỤC TIÊU :

-Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” II - CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết đề VD1 VD2

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ : Giới thiệu tỉ số - Tỉ số cho biết gì?

- GV yêu cầu HS lên bảng làm lại BT3 - GV nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

◦GV giới thiệu – ghi tựa: Hoạt động1: HD HS làm toán - Yêu cầu HS đọc đề tốn

- Phân tích đề tốn: Số bé phần? Số lớn phần?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất phần nhau? + Giá trị phần bao nhiêu? + Tìm số bé?

Hát

- HS lên bảng làm trả lời - HS nhận xét

- HS nhắc lại tựa - HS đọc đề toán

- Số bé phần, số lớn phần - HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé phần, số lớn phần 12 x

(19)

+ Tìm số lớn?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm -Yêu cầu HS đọc đề tốn

-Bài tốn cho biết gì?

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng -Bài tốn hỏi gì?

-Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất phần nhau? + Tìm giá trị phần?

+ Tìm số Minh? + Tìm số Khơi?

u cầu 1HS lên bảng giải + lớp giải vào nháp

GV HS nhận xét – sửa Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Đây dạng tốn học?

- Tổng bao nhiêu? Tỉ số bao nhiêu? Gọi 2HS lên bảng thi đua giải

GV HS nhận xét – tuyên dương Củng cố

-Giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” ta giải theo trình tự nào?

-GV nhận xét tiết học Dặn dò:

- Làm BT:2,3 chuẩn bị bài: Luyện tập

96 - 36 = 60 -HS đọc đề toán

-Số Minh phần.Số Khôi phần

-Số Minh mấyphần?Số Khôi phần?

-1 HS lên bảng giải Bài giải Ta có sơ đồ:

Số Minh : 25 Số Khôi:

Theo sơ đồ ta có, tổng số phần nhau: + = 5(phần)

Số Minh có ( 25 : 5) x = 10( vở)

Số Khơi có là: 25 – 10 = 15( vở)

Đáp số : 10 15quyển

-HS đọc yêu cầu bài, làm vào nháp + HS lên bảng thi đua giải

Bài giải Ta có sơ đồ:

Số bé : 333 Số lớn:

Theo sơ đồ ta có, tổng số phần nhau: + = 9(phần)

Số bé : (333 : 9) x = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259

Đáp số : Số bé : 74 Số lớn: 259

(20)

-

-ĐỊA LÍ

TIẾT 27: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG

I.MỤC TIÊU :

- Biết người Kinh, người Chăm, số dân tộc người khác cư dân chủ yếu ngừơi dân đồng duyên hải miền Trng

- Trình bày số tiêu biểu hoạt động sản xuất : trồng trọt, chăn nuôi,đánh bắt , nuôi trồng, chế biến thủy sản…

- (HS giỏi : giải thích ví người dân ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển.)

* Tích hợp ( HĐ2) :Cho HS thấy cần phải bảo vệ nguồn thuỷ sản địa phương

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ dân cư VN

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Dải đồng duyên hải miền Trung

- ĐB duyên hải miền Trung có đặc điểm gì? - Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung

-Hãy đọc tên ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ đồ) - GV nhận xét - ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

1/.Dân cư tập trung đông đúc : Hoạt động 1: Làm việc lớp:

- GV treo lược đồ miền Trung đồ dân cư VN hỏi:

- Hãy kể tên tỉnh miền Trung từ Bắc vào Nam?

- Dân cư phân bố nào? - GV đồ cho HS thấy mức

độ tập trung dân biểu kí Hát

3HS lên bảng trả lời

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS laéng nghe

- HS quan sát lược đồ miền Trung đồ dân cư VN trả lời

- HS dựa vào lược đồ kể – HS khác nhận xét - bổ sung

+ Dân cư phân bố không đều, tập

(21)

hiệu hình tròn thưa hay dày

- So với vùng đồng Bắc Bộ dân cư nào?

- Ở miền Trung có dân tộc sinh sống?

- Các dân tộc sinh sống với nào?

- Quan sát hình 1,2 nhận xét trang phục phụ nữ Kinh phụ nữ Chăm?

GV bổ sung thêm:Trang phục hàng ngày người Kinh , người Chăm gần giống áo sơ mi , quần dài để thuận tiện lao động sản xuất

2/.Hoạt động sản xuất người dân : *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

-GV yêu cầu HS nhóm đọc ghi ảnh từ hình đến hình cho biết tên hoạt động sản xuất tương ứng

-GV ghi sẵn bảng bốn cột, yêu cầu HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát GV nhận xét, tuyên dương

-GV giải thích thêm:

+Tại hồ ni tơm người ta đặt guồng quay để tăng lượng không khí nước, làm cho tơm ni phát triển tốt

+Để làm muối, người dân phơi nước biển cho bay bớt nước lại nước biển mặn sau dẫn vào ruộng phẳng để nước chạt bốc nước tiếp, lại muối đọng ruộng vun thành đống

- Các hoạt động sản xuất người dân chủ yếu làgì?

- Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này”

-GV yêu cầu HS dựa bảng thống kê nêu lại Tên ngành sản xuất điều kiện để sản xuất ngành

* Tích hợp ( HĐ2) :Cho HS thấy cần phải bảo vệ nguồn thuỷ sản địa phương 4.Củng cố :

-GV yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ cuối

+ So với vùng đồng Bắc Bộ dân

cư thưa

+ Ở miền Trung chủ yếu người Kinh,

Chăm số dân tộc người sinh sống

+ Họ sinh sống ben hoà thuận + Phụ nữ Kinh mặc áo dài cổ cao, phụ nữ

Chăm mặc áo váy dài, có đai thắt ngang, khăn chồng đầu

- HS đọc nêu hoạt động sản xuất -HS nhóm quan sát trả lời Trồng trọt: Mía, lúa, ngơ, lạc,  Chăn ni:Gia súc: bị, trâu,…

 Ni trồng đánh bắt thủy sản: Đánh bắt cá, ni tơm,

 Ngành khác: Làm muối

 Các hoạt động sản xuất người dân chủ yếu thuộc ngành nông – ngư nghiệp

 Vì có đất phù sa tương đối màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, phù hợp cho việc trồng mía, lúa, ngơ Đất cát pha, khí hậu nóng thích hợp cho trồng lạc

 Ni, đánh bắt thuỷ sản: Có nhiều biển, đầm, phá, sơng Người dân có kinh nghiệm ni trồng, đánh bắt, chế biến thuỷ sản

(22)

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

-Về nhà học chuẩn bị

HS nhận xét tiết học

-

-Thứ năm : 17/03/2011

TỐN

TIẾT 139: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

-Giải đưộc tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” Bài tập cần làm: BT1,2

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi bước giải tốn dạng “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

1 Khởi động:

2 Bài cũ : Tìm hai số biết tổng & tỉ số hai số

- GV gọi 2HS lên bảng làm BT3 -Giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” ta giải theo trình tự nào?

Hát

1HS lên bảng làmBT3và nêu cách tính Bài giải

Số lớn có hai chữ số 99 Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có, tổng số phần nhau: +5 = 9(phần)

Số bé : (99 : 9) x = 44 Số lớn là: 99 - 44 = 55

(23)

- GV nhận xét – ghi điểm Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Tổng bao nhiêu? Tỉ số bao nhiêu?

- u cầu HS ï làm vào nháp

GV cuøng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 2:

- Tổng bao nhiêu? Tỉ số bao nhiêu?

- u cầu HS ï làm vào nháp

GV treo bảng phụ sửa - nhận xét Củng cố

-Nêu cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” -GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Làm BT4 chuẩn bị bài: Luyện tập

Số lớn: 55 HS nhận xét

HS đọc yêu cầu trả lời câu hỏi, suy nghĩ lên bảng thi đua giải

Tổng số phần nhau: + = 11(phần) Số bé : (198 : 11) x = 54

Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số : Số bé : 54 Số lớn: 144

HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm vào nháp + 1HS giải vào bảng phụ

Số cam : 280 Số quýt:

Tổng số phần nhau: + = 7(phần)

Số cam có : (280 : 7) x = 80( quả) Số quýt có là: 280 - 80 = 200(quả)

Đáp số : cam : 80 Quýt : 200

(24)

-TIẾT : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I.MỤC TIÊU

-Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biết kiểu câu kể học : ( Ai làm ? Ai ? Ai ? ) (BT1) Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học , có sử dụng số kiểu câu kể học ( BT3)

-HS ,giỏi viết đoạn văn câu , có sử dụng kiểu câu kể học (BT3)

II.CHUẨN BỊ:

Phiếu viết tên tập đọc & HTL (như tiết 1)

Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

1 Khởi động: Bài cũ:

Giới thiệu

GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp mn màu, nội dung tập đọc

Giọ HS yêu cầu GV viết tên lên bảng lớp:

Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an toàn, Đồn thuyền đánh cá GV nhận xét, tính điểm thi đua theo tiêu chí:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?

GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu ghi lời giải, mời – HS đọc bảng kết

Hoạt động 3: Nghe – viết

Haùt

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS đọc tên

- HS đọc thầm tập đọc trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét

(25)

- GV đọc thơ Cơ Tấm -Bài thơ nói lên điều gì?

- GV nhắc HS ý cách trình bày thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp (Mẹ về khen bé: “Cơ tiên xuống trần”); tên riêng cần viết hoa (Tấm); từ ngữ dễ viết sai (ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na)

-GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

-GV đọc toàn tả lượt

-GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

-GV nhận xét chung Củng coá :

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS xem trước tiết MRVT thuộc chủ điểm học sách Tiếng Việt 4, tập hai để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

- HS theo dõi SGK - HS xem tranh minh hoạ, đọc thầm lại thơ

- Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

-

-Tiết ( Kiểm tra )

Kiểm tra ( đọc ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK II ( nêu tiết 1, ôn tập

(26)

-

-KĨ THUẬT

TIẾT 27: LẮP CÁI ĐU ( tiết ) I/ MỤC TIEÂU:

-Chọn , đủ đủ số lượng chi tiết để lắp caiù đu -Lắp đu theo mẫu

-với HS khéo tay: ( Lắp đu theo mẫu đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Maãu đu lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: 2.Bài cũ:

Nêu chi tiết để lắp đu 3.Bài

a)Giới thiệu bài: Lắp đu nêu mục tiêu bài học

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

-GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp

a/ HS chọn chi tiết để lắp đu -HS chọn đủ chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận

-Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu

+Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ

+Vị trí vòng hãm c/ Lắp đu

-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

Hát

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS đọc ghi nhớ

-HS lắng nghe

(27)

-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

-Kiểm tra chuyển động đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+Lắp đu mẫu theo qui trình +Đu lắp chắn, khơng bị xộc xệch

+Ghế đu dao động nhẹ nhàng

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

4. Cuûng cố- dặn dò :

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-HS làm cá nhân, nhóm -HS trưng bày sản phaåm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

- HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

-

-Thứ sáu : 18/03/2011

Tieát ( Kieåm tra )

-Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ HK II:

+ - Nghe –Viết tả ( tốc độ đọc khoảng 85 chũ /15 phút ) , không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ ( văn xuôi)

+Viết văn tả đồ vật ( tả cối ) đủ phần ( mở , thân , kết ), rõ nội dung miêu tả ; diễn đạt thành câu , vioết tả

(28)

-Tốn

TIẾT 140: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

-Giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” II.CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ

1 Khởi động: Bài cũ: Luyện tập

- GV gọi 2HS lên bảng làm BT4 -Nêu cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ”

GV nhận xét – ghi điểm Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

Gọi HS đọc yêu cầu

Hát

1HS lên bảng làmBT4 nêu cách tính Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật : 350 : = 175( m) Ta có sơ đồ:

Chiều rộng: 175m Chiều dài:

Tổng số phần nhau: +4 = 7(phần)

Chiều rộng hình chữ nhật : (175 : 7) x = 75( m) Chiều dài hình chữ nhật :

175 - 75 = 100( m) Đáp số : 75 m ; 100m HS nhắc lại tựa

(29)

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Tổng bao nhiêu? Tỉ số bao nhiêu? - Tỉ số cho biết điều gì?

- GV tổ chức cho HS thi đua cặp đơi

GV HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3:

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý cho HS giảm số lớn lần số bé tức số lớn gấp số bé lần

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Tổng bao nhiêu? Tỉ số bao nhiêu? - Tỉ số cho biết điều gì?

- Yêu cầu HS ïtự làm vào

- GV chấm số - nhận xét GV HS nhận xét – tuyên dương Củng cố :

-Nêu cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ” -GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

Làm tập chuẩn bị bài: Luyện tập chung

diện lên bảng thi đua Bài giải Ta có sơ đồ:

Đoạn thứ : 28m Đoạn thứ hai :

Tổng số phần nhau: + = 4(phần) Độ dài đoạn thứ :

(28 : 4) x = 21( m) Độ dài đoạn thứ hai :

28 - 21 = 7( m) Đáp số : 21m; 7m HS đọc u cầu bài, làm vào

Bài giải

Giảm số lớn lần số bé tức số lớn gấp số bé lần

Ta có sơ đồ: Số lớn:

Số bé : 72 Tổng số phần nhau:

5 + = 6(phần) Số lớn : (72 : 6) x = 60

Số bé là: 60 : = 12 Đáp số : Số bé : 12 Số lớn: 60

-KHOA HỌC

(30)

I.MỤC TIÊU - Ôn tập về:

+Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt + Kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường giữ gìn sức khỏe II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế…

- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động Bài cũ:

 Giới thiệu Hoạt động 1: Triển lãm Mục tiêu:

 Hệ thống lại kiến thức học phần Vật chất lượng

 Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng

 HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật

Cách tiến hành:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -

- GV thống với ban giám khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm - Ví dụ tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh nội dung học; trình bày đẹp, khoa học; thuyết minh rõ, đủ ý, gọn; trả lời câu hỏi đặt

- Ban giám khảo đưa câu hỏi - Ban giám khảo đánh giá

- GV người đánh giá, nhận xét cuối Củng cố :

Haùt

HS nhắc lại tựa

- Các nhóm trưng bày tranh, ảnh (treo tường bày bàn) vẽ việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học

- Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích tranh ảnh nhóm

- Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo

(31)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thực vật cần để sống?