GA 3 tuan 8

-Củng cố lại các kĩ năng làm tập làm văn về các bài viết đơn : Đơn xin vào đội ; Đơn xin đọc thẻ thư viện ; Kể lại buổi đầu đi học.. -Ôn lại để HS làm bài trôi chảy và mạch lạc hơn..[r]

(1)

TUẦN 8

Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1/ KT : HS bước đầu thuộc bảng chia

2/ KN : Vận dụng phép chia giải toán 3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận ,nhanh xác II/ Đị dùng : Bảng phụ

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ(3’) Bảng chia 7. - Chữa 3,

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài(3’)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn (30’) - Gv hướng dẫn HS tự làm chữa tập

* Bài 1: Cho HS tự làm chữa (phần a b)

* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm

* Bài 3: Cho HS tự đọc thầm toán giải chữa

* Bài 4: HS giải toán cách

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Các em nhà làm lại tập

Nhận xét tiết học :

- 3, em đọc bảng chia - HS chữa

28 28

- Để lớp nhớ lại cách làm làm nên kết hợp nói viết

- HS làm theo mẫu chữa

Bài giải:

- Số nhóm học sinh chia là: 35 : = (nhóm)

Đáp số: 5 nhóm

* Cách 1: Phần a hình vẽ có cột, cột có mèo, 71 số mèo sso scon mèo cột, tức có mèo

* Cách 2: Đếm số vật hình a b chia cho 71 số vật Chẳng hạn, phần b có 14 mèo,

1

7 số mèo là: 14 : = (con)

***********************************

(2)

Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/ KT : Đọc rành mạch , kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2/ KN : Nắm diễn biến câu chuyện

3/ TĐ : Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến B – Kể chuyện:

Biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện Kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động:

A – Bài cũ: "Bận"(3’)

- Gọi 2, HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi:

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm công việc gì?

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

A – Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu (2’)

 Hoạt động 2: Luyện đọc (30’) a) GV đọc diễn cảm toàn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV nhắc nhở em ngắt, nghỉ đúng, đọc giọng câu kể, câu hỏi

- GV kết hợp giúp HS giải nghĩa từ khó (SGK) Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Các bạn nhỏ đâu?

- HS đọc thuộc lòng thơ

"Bận" trả lời câu hỏi nội dung

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn + Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ không hết vẻ u sầu

+ Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn ngào

- Đọc đoạn nhóm

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi:

(3)

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Ông cụ gặp chuyện buồn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại(5’). - GV bình chọn CN đọc tốt

B - Kể chuyện: (18’) 1) GV nêu nhiệm vụ

1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- GV chọn HS kể mẫu - Ví dụ (sách giáo viên)

- GV lớp bình chọn

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác bạn nhỏ chưa?

- GV nhận xét

+ Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với

- HS đọc thầm đoạn

+ Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho chuyện - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4, Thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn - em đóng vai - Một HS kể mẫu

+ Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ + Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật - Một vài HS thi kể trước lớp

- Một HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn

- HS nhà tiếp tục tập kể

*******************************

(4)

TOÁN

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu:

1/ KT :- Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

2/KN: - Biết thực giảm số số lần vận dụng để giải tập 3/ TĐ :-GD HS tính cẩn thận ,nhanh , xác

II Đồ dùng:

- Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: Luyện tập (3’) - Mời em đọc bảng chia - Một em chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần

- GV hướng dẫn HS xếp gà hình vẽ SGK đặt câu hỏi

- GV ghi bảng SGK

- GV hướng dẫn tương tự trường hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (SGK)

 Hoạt động 3: (20’) Thực hành.

* Bài 1: GV hướng dẫn

* Bài 2:

30 - Làm tay

- Làm máy ?

* Bài 3: Lưu ý HS giảm lần với giảm cm

 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- HS đọc bảng chia - HS chữa

30 HS trả lời

+ Số gà hàng (6 gà)

+ Số gà hàng so với hàng trên: Số gà hàng giảm lần có số gà hàng (6 : = gà)

30 HS nhắc lại: + Hàng trên: gà

+ Hàng dưới: : = (con gà)

+ Số gà hàng giảm lần số gà hàng

- HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần

- Vài HS nhắc lại

- HS tính nhẩm: 48 giảm lần là: 48 : – 12,

- HS tự đọc đề tốn

Bài giải:

- Thời gian làm cơng việc máy là:

30 : = (giờ)

(5)

*****************************

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

**************************

*******************

Thứ tư, ngày tháng năm 2012

(6)

Nghe – Viết :

I Mục tiêu:

1/ KT : Nghe viết tả ,trình bày hình thức văn xi 2/ KN : Làm tập 2a

3/ TĐ : GD HS rèn chữ viết , nhanh , tả , đẹp II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a 2b - SGK, tập, ô li, bảng

III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

- GV đọc cho 2, HS viết bảng

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn truyện - GV hỏi:

+ Đoạn kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả

+ Khơng kể đầu bài, đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn

b) HS nghe GV đọc, viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: (7’) Hướng dẫn HS làm tập tả (2) lựa chọn



Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi nhà viết lại cho lần chữ viết sai

- Nhận xét tiết học

- 2, HS viết bảng con, tiếng chứa âm, vần khó luyện trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể

- Lớp nhận xét

+ Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng, nằm viện Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ

+ Đoạn văn có câu + Các chữ đầu câu

+ Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

- HS làm 2a

+ Câu a: giặt – rát – dọc

- HS viết sai nhà viết lại

(7)

**********************************

TOÁN

LUYỆN TẬP

(8)

1/ KT :- Củng cố giảm số lần

2/ KN :- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số lần vận dụng vào giải toán

3/ TĐ :- GD HS tính cẩn thận , , nhanh ,chính xác II/ Đồ dùng : Bảng phụ

II Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: (3’)

- Mời em lên chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)

* Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích mẫu

* Bài 2:

Bài giải:

- Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là:

60 : = 20 (lít)

Đáp số: 20 lít

* Bài 3: HS giỏi làm

 Củng cố - Dặn dị: Các em ơn những dạng toán ? (3’)- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Bài 3a: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8cm : = 2cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm

- Bài 3b: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm

- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

+ gấp lần  = 30

+ 30 giảm lần 30 : = (tính nhẩm)

- HS làm

tiếp theo mẫu

Bài giải:

- Số cam lại rổ là: 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20 - HS đọc thầm giải:

+ Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được:

10cm : = 2cm

+ Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm - HS trả lời

*************************

TẬP ĐỌC:

Tiếng ru

I Mục tiêu:

(9)

2/KN : Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí

3/TĐ : GD HS cộng đồng phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn II Đồ dùng: Tranh minh họa thơ.

III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)"Các em nhỏ cụ già"

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Luyện đọc (16’) a) GV đọc diễn cảm thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: (9’) Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV hướng dẫn HS đọc khổ, + Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao?

- GV chốt lại

+ Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ

- GV khuyến khích em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách

* Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.

 Hoạt động 4: Học thuộc lịng (5’)

 Củng cố - Dặn dò: (2’)Bài thơ khuyên cần phải làm ?

Nhận xét tiết học

- HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ và cụ già" theo lời bạn nhỏ

+ Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến để làm cho người

- Đọc câu thơ (HS tiếp nối đọc) - Đọc khổ

- Cả lớp đồng thơ

- HS đọc khổ, HS trao đổi nhóm

- Một HS đọc khổ thơ - HS phát biểu:

+ Con ong yêu hoa hoa coa mật giúp ong làm mật

+ Con cá khơng có nước cá chết + Con chim hót ca, bay lượn - Một HS đọc câu hỏi

+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem sách giáo viên)

 thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín

+ Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thơi!

 người khơng phải lồi người, sống giống đốm lửa tàn lụi

- Học thuộc lòng thơ

- Một HS nhắc lại điều thơ muốn nói

- Về nhà học thuộc

(10)

********************************

(11)

1/ KT :- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng 2/ KN :- Viết tên riêng (Gà Công) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà mẹ hoài đá .bằng chữ cỡ nhỏ 3/TĐ :-GD HS rèn tính cẩn thận , viết , đẹp

II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa G III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)- GV kiểm tra HS viết ở nhà (vở tập)

 Hoạt động 2: (8’)Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ b) Luyện viết từ ứng dụng:

c) Luyện viết câu ứng dụng: - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

 Hoạt động 3: (13’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết

- Chấm, chữa

 Củng cố - Dặn dò: (3’)Y/ cầu HS nhắc lại cách viết

hoa

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Ê – Đê, Em

- HS tìm chữ hoa có G, C, K

- HS tập viết chữ G, K bảng - HS đọc từ ứng dụng: Gị Cơng

- HS tập viết bảng -HS đọc câu ứng dụng

Khơn ngoan đá đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau

- HS tập viết bảng chữ: Khôn, Gà

- Viết chữ G: dòng - Viết chữ C, Kh: dịng - Viết chữ Gị Cơng: dịng - Viết câu tục ngữ: lần

*************************

(12)

-Củng cố lại kĩ làm tập làm văn viết đơn : Đơn xin vào đội ; Đơn xin đọc thẻ thư viện ; Kể lại buổi đầu học

-Ôn lại để HS làm trôi chảy mạch lạc - GD HS cẩn thận làm

II / Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

35’

30’

2’ 1’

1/Bài : Giới thiệu

Y / cầu HS đọc mẫu bìa chuẩn bị trước

Gợi ý HS trả lời Gọi HS đọc lại Luyện đọc :

Y/ cầu HS đọc lại : Trrận bóng lịng đường vá : Các em nhỏ cụ già

Củng cố : Qua ; Trận bóng lịng đường cho em thấy điều ? Dặn dị : Các em nhà xem lại Nhận xét tiết học

2-3 HS đọc

- HS trả lời miệng

- Lớp suy nghĩ làm vào - HS đọc lai làm - Cẩm Vân , Anh Thư , Nhung ,

Vũ , Khánh - HS trả lời

*****************************

TỐN+ ƠN LUYYỆN I/ Mục tiêu :

- Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số , gấp số lên nhiều lần - Vận dụng để giải tốn hợp

- HS tính cẩn thận , xác , nhanh II/ Các hoat động day học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 10’ 10’ 10’ 2’ 1’

1/ Bài ; Giới thiệu ; 1/ Đặt tính tính

44 : ; 36 : ; 49 ; ; 58 : ; 23 : 2/ Mảnh vải xanh dài 5m , mảnh vải đỏ dài gấp lần mảnh vải xanh Hỏi mảnh vải đỏ dài mét ? 3/ Lớp 3A có 34 học sinh , số học sinh khối lớp gấp lần số học sinh lớp 3A tính số học sinh khối lớp ?

Củng cố : Các em ơn dạng tốn ?

Dặn dò : nhà em làm lại

- HS đọc đề - hs lên bảng - lớp làm

- HS đọc đề - 1hs lên bảng - lớp làm

HS đọc đề hs lên bảng lớp làm

(13)

bài tập

************************

Thứ năm, ngày tháng năm 20012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(14)

1/ KT : Biết thêm số kiểu so sánh: So sánh vật với người

2/ KN : Tìm từ ngữ hoạt động , trạng thái tập: Trận bóng lịng đường

3/ TĐ : GD HS cẩn thận làm

II Đồ dùng: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại tập 1. III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

+ Em tìm từ trạng thái + Đặt câu có từ trạng thái + Em tìm từ hoạt động

+ Đặt cho câu có từ hoạt động B – Bài mới:

 Hoạt động 2: (30’)Hướng dẫn làm tập.

* Bài tập 1: GV ghi bảng

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Lớp GV nhận xét GV chốt lời giải

+ Những người cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cật Em hiểu chung lưng đấu cật nào?

+ Cháy nhà hàng xóm bình chân vại

* Bài tập 3: GV mời HS lên bảng

a) Đàn sếu đang sải cánh cao.

Con gì? Làm gì?

b) Sau dạo chơi, đám trẻ về. Ai? Làm gì?

c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

Ai? Làm gì?

* Bài 4: GV hỏi

+ Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu gì?

+ Đặt câu hỏi cho phận in đậm

 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Xem tập 3,

- Một HS trả lời + Hoảng sợ, lo lắng

+ Kỳ thi đến em lo lắng + Chơi bóng, sút bóng

+ Các bạn chơi bóng trước sân trường

- Cả lớp theo dõi SGK - Một HS làm mẫu

- Xếp từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào

- Một HS làm bảng - Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung tập - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Đồn kết, góp sức làm việc + Ích kỷ, thờ ơ, biết mình, khơng quan tâm đến

- HS học thuộc

- Một HS đọc nội dung tập - HS lên bảng

+ Câu a:

Đàn sếu dang sải cánh cao. + Câu b:

Sau dạo chơi, đám trẻ về + Câu c:

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi. - Một, HS đọc nội dung

- Ai làm gì? - HS làm

(15)

- Nh ận x ét ti ết h ọc c) Mẹ bạn làm gì?

************************

:

TO ÁN TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu:

1/ KT : Biết tên gọi thành phần phép chia 2/ KN : Biết tìm só bị chia chưa biết giải toán

(16)

II Đồ dùng: hình vng (hoặc hình trịn, ) bìa nhựa. III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: Luyện tập (3’) - Giảm số lần - Bài 3: Cho HS tự đọc đề

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bà(1’)i

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(9’) - Lấy hình vng xếp SGK

- Có hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vng?

- Làm để có hình vng?

- GV ghi tên thành phần lên bảng :  =

  

SBC SC THƯƠNG

- Muốn tìm số chia ta làm nào? GV cho vài HS nhắc lại

- GV nêu tìm x biết: 30 : x = - Phải tìm gì?

- Muốn tìm số chia x ta làm nào?

 Hoạt động 3: Thực hành (20’)

* Bài 1: Cho HS làm

* Bài 2: Nhắc lại cách tìm số chia

* Bài 3:HS kh gi ỏi l àm

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ?

- HS lên bảng giải:

Bài giải:

- Số lít dầu cịn lại thùng là: 36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu

- Mỗi hàng có hình vng

- Lấy : = hình vng HS nêu tên gọi thành phần phép chia

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Tìm số chia x chưa biết - HS nêu cách tìm số chia

- HS nhẩm: 35 : = 28 : = 24 : = 24 : = a) 12 : x = 12 42 : x = x = 12 :12 x = 42 : x = x =

- HS trao đổi để làm

a) Thương lớn : = b) Thương bé nhất: : = -HS tr ả l ời

*******************************

(17)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

CHÍNH TẢ

Tiếng ru

I Mục tiêu:

1/ KT : Nhớ viết tả,trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát 2/ KN : Làm tập 2a

(18)

II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

- GV đọc cho 2, HS viết bảng lớp B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2’).

 Hoạt động 2: (12’)Hướng dẫn HS nhớ -viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày thơ?

b) HS nhớ - viết khổ thơ

- GV nhắc HS nhớ ghi tên giữa, viết hoa chữ đầu dòng đầu khổ

c) Chấm, chữa

- GV chấm  bài, nêu nhận xét

 Hoạt động 3: (17’)Hướng dẫn HS làm bài tập lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Các em nhà viết lại từ viết sai Nhận xét tiết học

- 2, HS lên bảng viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ + Thơ lục bát dòng chữ dòng chữ

+ Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ cách lề

- HS viết từ khó

+ Sáng đêm, nhân gian, dịng sơng

HS đọc lại bài, sốt lỗi, tự sữa chữa (khơng xem SGK)

- Làm 2a

- Một HS đọc nội dung HS làm - HS lên bảng viết: rán dễ, giao thừa

****************************

TẬP LÀM VĂN

Kể người hàng xóm

I Mục tiêu:

1/ KT : HS bi ết kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến

2/ KN: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ  câu), diễn đạt rõ ràng

(19)

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

- Nghe kể: không nỡ nhìn tập tổ chức họp

 Hoạt động 2: (30’) Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Gợi ý:

a) Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? b) Người làm nghề gì?

c) Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

d) Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào?

- GV nhận xét – Rút kinh nghiệm - HS thi kể

* Bài 2: GV nêu yêu cầu Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét – Rút kinh nghiệm

 Củng cố - Dặn dò: (3’)Về nh xem l ại b ài

Nh ận x ét ti ết h ọc

- Một HS kể lại cậu chuyện không nỡ nhìn, sau nói tính khơi hài câu chuyện

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý kể người hàng xóm mà em quý mến Cả lớp đọc thầm theo

- Một HS khá, giỏi kể mẫu vài câu

- Viết 5, câu nhiều -  em đọc

- Cả lớp nhận xét

- HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp

*******************************

TO ÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1/ KT : Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

2/ KN : Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với (cho ) số có chữ số 3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận , nhanh , , xác

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: (3’)

- Muốn tìm số chia ta làm nào? 30 : x =

x = 30 : x =

- Lớp GV nhận xét – Chữa B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)

* Bài 1:

a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15 c) 80 – x = 30

- Khi chữa cho HS viết lên bảng, nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

* Bài 2: Cho HS làm chữa

* Bài 3: Cho HS tự đọc đề toán

* Bài 4: HS giỏi làm GV nhận xét -chữa

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Các em ơn dạng tốn ?

- Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- Một HS trả lời:

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Một HS làm bảng lớp

-1 HS đọc đề - HS lên bảng làm a) x + 12 = 36

x = 36 – 12 x = 24 b) x = 25 + 15

x = 40 c) 80 – x = 30

x = 80 – 30 x = 50

- Lớp làm vở, lớp nhận xét chữa - HS làm vào

- Một em làm bảng

Bài giải:

- Số lít dầu cịn lại thùng là: 36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu - Cho HS nêu nhận xét lý trường hợp sai: A, C, D

- Lớp nhận xét - HS trả lời

****************************

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

1/KT : Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

2/KN : Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ

(21)

II/Hoạt động dạy học :

A/Hoạt động 1: (17’)

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhận xét chung tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2: (18’)

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-

(3’)

-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực