- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo tập - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ để kiểm tra.. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa.[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 08 Thứ ngày Thứ hai 8/11 Thứ ba 9/11 Thứ tư 10/11 Thứ năm 11/11 Thứ sáu 12/11 Tiết Môn Tập đọc TĐ-KC Toán Đạo đức Thể dục Chính tả Toán Tập viết Tên bài dạy Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị (t2) Ôn chuyển hướng phải trái TC: Chim tổ Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Ôn chữ hoa G Tập đọc LT & Câu Toán TNXH Tiếng ru Từ ngữ cộng đồng -Ôn tập câu làm gì ? Luyện tập Vệ sinh thần kinh Chính tả Toán Thủ công Nhớ viết Tiếng ru Tìm số chia Gấp, cắt, dán bông hoa.(tt) Theå duïc Toán TLV TNXH Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh “ Luyện tập Kể người hàng xóm Vệ sinh thần kinh (tt) 4 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) - Xác định giá trị, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài đọc (SGK) III.Các hoạt động dạy - học Lop3.net (2) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc a) Đọc diễn cảm toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho hs đọc đồng bài - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo cặp - Cả lớp đọc - Một em đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ * Tóm ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn Lop3.net (3) - Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Thei dõi bình chọn bạn đọc hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học nhỏ - Gọi HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện - HS tự liên hệvới thân chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ -Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ - Gọi hs đọc bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài Gọi hs nêu yêu cầu bài - Một em nêu - Yêu cầu lớp thực bảng con, hs lên làm - Cả lớp làm bài bảng con, em lên làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài Gọi học sinh đọc đề bài - Một em đọc lớp đọc thầm Lop3.net (4) - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: Bài Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết nhóm - Tại em biết (H1) khoanh vào mèo là - Cả lớp tự làm bài 1/7 - 2HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh - Cá nhân tả lời - Lớp nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: + Hình a: khoanh vào mèo - Gọi hs đọc bảng chia + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Cá nhân đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I Mục tiêu - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình II Đồ dùng dạy học: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Vì phải chăm sóc ông bà, cha mẹ? - Cá nhân trả lời - Em quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ chưa? - Nhận xét - ghi điểm B Bài - Cả lớp lắng nghe Giới thiệu bài Vào bài - Các nhóm thảo luận theo tình Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp sóc người thân tình cụ - Lớp trao đổi nhận xét thể * Cách tiến hành: - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm 3, em) - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Giao nhiệm vụ: nhóm thảo luận và đóng vai -Thảo luận và đóng góp ý kiến tình 1(SGK), nhóm còn lại thảo luận và định ý kiến bạn đóng vai tình (SGK), thời gian phút Lop3.net (5) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Củng cố để hs hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học - HS biết quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng và không đồng thình ý kiến sai * Cách tiến hành: - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh * Mục tiêu: Tạo hội cho hs bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình * Cách tiến hành - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ * Mục tiêu: Củng cố bài học * Cách tiến hành - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc phần bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài Chia sẻ vui buồn cùng bạn Lop3.net - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Lớp theo dõi - Cả lớp bày tỏ ý kiến - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - em đọc (6) Thể dục ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Chim tổ " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :“ Chim tổ " - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các ========================================= Lop3.net (7) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét B.Bài Giới thiệu bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài Khai thác a) Bài toán * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì số + Số gà hàng trên giảm lần gà hàng dưới? - Ghi bảng: Hàng trên : gà - Theo dõi trình bày thành phép tính Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + ta lấy 10 : = 2( km) * Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? + ta lấy số đó chia cho số lần - Ghi kết luận lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu - Giải thích mẫu - Lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh tự làm bài - em thực cột, lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn Lop3.net (8) - Nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - N0hận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải, lớp làm - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại -Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Đọc cho hs viết: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng nhát, kiên trung, kiêng cử các từ: - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết a) Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng Lop3.net (9) + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Nhận xét đánh giá viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào b) Đọc bài cho HS viết vào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa c) Chấm, chữa bài lỗi bút chì Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cá nhân nêu -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng đúng (buồn - buồng - chuông) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà sửa lại chữ viết sai xem trước bài -Tập viết ÔN CHỮ HOA: G I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh(1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan hoài đá nhau( lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh -Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng, lớp viết bảng con các từ: Ê - đê, Em - Nhận xét đánh gia B Bài Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Hướng dẫn viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Yêu cầu hs tập viết vào bảng các chữ - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K vừa nêu b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh Lop3.net (10) Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng Gò Công c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn Gà và Gà câu ứng dụng Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết câu tục ngữ hai lần Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cá nhân đọc, lớp đọc thầm - Mời HS giải thích bài mẫu - Một em giải thích bài mẫu - Yêu cầu hs tự làm vào - em lên làm, lớp thực làm vào - Gọi hs nêu miệng kết - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp - Nhận xét chốt lại câu đúng nhận xét, tự sửa bài Bài : Cho hs nêu đề bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán giải Lop3.net (11) - Gọi hs lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét - Cho HS đổi để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Ta lấy số đó chia cho số lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Tập đọc TIẾNG RU I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá B Bài - Lớp theo dõi nghe giới thiệu 1.Giới thiệu bài: Luyện đọc: a) Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu thơ - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A Lop3.net (12) - Đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Đọc khổ thơ nhóm - Đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ + thân lúa chín không làm nên mùa màng, thơ ? nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi không chê đất thấp biển không chê + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý + Là câu: Con người muốn sống / Phải chính bài thơ? yêu đồng chí yêu người anh em KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ bài thơ - Bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò - Cá nhân nêu - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài ôn tập -Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) Lop3.net (13) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - KT miệng BT2 và tiết trước - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết Người Cộng đồng, đồng bào, - Chốt lại lời giải đúng cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng Bài : Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) + Không đồng tình -Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) Bài Gọi HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu hs tự làm bài - Cả lớp làm bài vào - Mời HS lên bảng làm bài: Gạch gạch - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch sung gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? Đàn sếu sải cánh trên cao - Chấm số em, nhận xét chữa bài Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Lop3.net (14) - em nộp để GV chấm điểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả SGK, trả lời câu hỏi: lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học, xem trước bài Tự nhiên- xã hội VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh - Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh; phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh II Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa trang 32 và 33 III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ + Cho ví dụ phản xạ thường gặp - em TL theo yêu cầu GV sống + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể - Nhận xét đánh giá B Dạy bài - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài Giới thiệu bài Khai thác nội dung bài Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh * Cách tiến hành Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 - Quan sát các hình trả lời câu hỏi theo cặp - Lần lượt em trình bày kết thảo SGK trả lời câu hỏi: luận + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí Lop3.net (15) + Hãy cho biết ích lợi các việc làm trongcác hình quan thần kinh? Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - Nhận xét kết luận Hoạt động 2: : Đóng vai * Mục tiêu: Phân tích trạng thái tâm lý có lợi có hại quan thần kinh * Cách tiến hành Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Cách tiến hành Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài quan thần kinh (TT) Lop3.net đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … - HS trả lời theo ý mình - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày (16) Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Toán TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán II Đồ dùng dạy học: ô vuông bìa nhựa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá + HS1 : làm bài tập 1b B Bài + HS 2: làm bài tập Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi nhận xét Hướng dẫn HS cách tìm số chia * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ - Lớp theo dõi giới thiệu bài SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, - Học sinh theo dõ hướng dẫn hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính + Mỗi hàng có hình vuông tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép + Lấy chia cho tính trên - GV ghi bảng: 6:2=3 : = + là số bị chia ; là số chia và là thương Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ - + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho - Nêu : Tìm x, biết 30 : x = thương + Bài này ta phải tìm gì ? + Tìm số chia x + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Cho HS làm trên bảng - Lớp thực làm bài: - Mời HS trình bày trên bảng lớp - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Nhận xét, chữa bài sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu Lop3.net (17) -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lai câu đúng - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ để kiểm tra sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 - Nhận xét x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm - Từng cặp trao đổi làm vào - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Một em lên bảng giải bài - Nhận xét đánh giá - Trong phép chia hết, chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = Củng cố - Dặn dò - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Ta lấy số bị chia chi cho thương - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I Mục tiêu - HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi cánh để cắt bông hoa - Cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp III Đồ dùng dạy học: Như tiết III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình B Bài Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Khai thác: * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh Lop3.net (18) - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt bông hoa , và cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa , , cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt bông hoa 4, , cánh theo nhóm dán các bông hoa , và cánh - Quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Chấm số sản phẩm học sinh - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát để chọn bông hoa cân đối và đẹp và tuyên dương học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành thạo tốt Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời " Không nỡ nhìn" nội dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Một em khá kể mẫu - Mời học sinh thi kể - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài viết thành đoạn văn có thể là – câu tập - Yêu cầu lớp viết bài - Học sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc bài trước lớp - em đọc bài viết mình - Giáo viên theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt Lop3.net (19) 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung lại ghi nhớ Tập làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thể dục TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” A/ Mục tiêu : -Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập chuyển hướng C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2) - HS thực số động tác RLTTCB: Đi kiểng gót tay chống hông 2/Phần : * Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho học sinh - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu và nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Giáo viên có thể vỗ tay gõ với nhịp để học sinh thực - Lớp tổ chức tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua trò chơi trình diễn cho thêm sinh động - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “ - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi sau đó cho Lop3.net Đội hình luyện tập GV (20) học sinh chơi thử 1-2 lần + Khi GV hô “ Ngồi !”học sinh đồng loạt ngồi xuống, GV hô : “ Đứng !” học sinh đồng loạt đứng dậy - Học sinh thực chơi trò chơi Nếu em nào làm sai thì bị phạt chạy nhảy lò cò vòng 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các GV Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biêt tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số Làm BT1, BT2(cột1,2) và BT3 - G/dục HS yêu thích môn học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh A Bài cũ - Ghi bảng: Tìm x - em lên bảng làm bài, lớp làm bảng 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Yêu cầu lớp tự làm vào - Cả lớp làm bài vào vở, em lên làm - Nhận xét đánh gía - Nhận xét bổ sung x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x = Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài, em lên bảng làm - Cho HS đổi KT bài - em ngồi cùng đổi chéo bài để kiểm tra - Nhận xét bài làm Bài Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm Lop3.net (21)