- Tác sử dụng các từ ngữ tượng hình tượng thanh để tạo hình ảnh cụ thể sinh động về cái chết dữ dội thê thảm của lão Hạc , khiến cho người đọc có cảm gi¸c nh chøng kiÕn c¸i chÕt cña l·o[r]
(1)Ngµy so¹n: 6.9.08 Ngµy gi¶ng: 8.9.08 TiÕt 13+14 Bµi 4: V¨n b¶n L·o h¹c Nam Cao A môc tiªu - Häc sinh thÊy ®îc c¶nh khèn cïng vµ nh©n c¸ch cao quý cña nh©n vËt L·o H¹c qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng ngời nông d©n ViÖt Nam tríc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao - Bước đầu hiểu nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc tác giả - Rèn luyện kĩ tìm hiểu và phân tích nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại , độc tho¹i B ChuÈn bÞ Giáo viên: Giáo án, SGV, SGK, các tác phẩm khác người nông dân Nam Cao Häc sinh: Vë ghi, vë so¹n, SGk, c các bước lên lớp ổn định tổ chức: KiÓm tra ®Çu giê: ? Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lÝ cña chÞ DËu bän tay sai x«ng vµo nhµ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu? ? Trong v¨n b¶n L·o H¹c cã bao nhiªu nh©n vËt? KÓ tªn? Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động 1: Khởi động Nam Cao lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c , ông chuyên viết hai mảng đề tài : nông thôn và trí thức tiểu tư sản trước c¸ch m¹ng th¸ng T¸m , t¸c gi¶ cña nh÷ng chuyÖn n¾gn : ChÝ PhÌo , §«i m¾t , L·o H¹c TruyÖn ng¾n L·o H¹c viÕt n¨m 1943 lµ t¸c phÈm tiªu biÓu xuất sắc viết đề tài nông thôn Việt Nam Hoạt động 2: Đọc hiểu văn I §äc – t×m hiÓu chó thÝch 15 §äc – tãm t¾t t¸c phÈm 10 a §äc GV hướng dẫn học sinh cách đọc Chú ý giọng ông giáo : đọc chậm buồn , Lop8.net (2) c¶m th«ng cã lóc ®au xãt Giọng lão Hạc : Biến đổi khá phong phú : lúc đau đớn ân hận , năn nỉ giãi bµy Gv hướng dẫn học sinh tóm tắt tác phẩm Gäi 1-2 häc sinh tãm t¾t Häc sinh chó ý vµo chó thÝch SGK nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm Häc sinh chó ý vµ c¸c chó thÝch 18,20, 23,39 ? V¨n b¶n ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo ? V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn néi dung cña mçi phÇn ? ? Trong truyÖn cã mÊy nh©n vËt ? lµ nh©n vËt chÝnh ? v× ? ? C©u chuyÖn ®îc kÓ tõ nh©n vËt nµo ? thuéc ng«i kÓ nµo ? 20 10 Theo dâi phÇn ®Çu cña v¨n b¶n : ? Hoµn c¶nh sèng cña l·o H¹c ®îc giíi thiÖu qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? ? Em nh©n xÐt g× vÒ hoµn c¶nh sèng cña l·o H¹c ? Gv bình : đời lão là chuỗi ngày dai bÊt h¹nh liªn tiÕp dai d¼ng : vî chÕt , l·o sãng c¶nh gµ trèng nu«i Khi trai trưởng thành phẫn uất vì không có tiền lấy vợ bỏ làm đồn điền ca su , bá l¹i l·o c¶nh giµ cïng chã vµng mßn mái chê tin truyÖt väng Bëi vËy l·o rÊt yªu quÝ chó nên đặt cho nó cái tên là “ câu vµng” ? Vì lão Hạc yêu thương cậu Vàng mà lại đành lòng bán nó ? Lop8.net b Tãm t¾t T×m hiÓu chó thÝch a T¸c gi¶ - t¸c phÈm - T¸c gi¶ : Nam Cao (1915-1951) lµ nhà văn thực xuất sắc viết đề tài nông thôn Việt Nam trước cách m¹ng th¸ng T¸m - T¸c phÈm : viÕt n¨m 1943 lµ truyÖn ngắn xuất sắc viết người nông dân b chó thÝch kh¸c c ThÓ lo¹i : truyÖn ng¾n II Bè côc V¨n b¶nchia lµm ba phÇn - PhÇn : tõ ®Çu ->®îc ®©u : Giíi thiÖu hoµn c¶nh cña L·o H¹c - PhÇn : TiÕp -> còng xong : t©m tr¹ng vµ cuéc sèng cña l·o H¹c ssau b¸n chã - PhÇn : cßn l¹i : C¸i chÕt cña l·o H¹c III T×m hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt l·o H¹c a Hoµn c¶nh : - Lão Hạc nghèo , sống cô độc có chã lµm b¹n ->Hoàn cảnh đáng thương, tội nghiÖp (3) Bán cậu Vàng là vạn bất đắc dĩ , là ®êng cuèi cïng Bëi l·o H¹c nghÌo qu¸ , l¹i yÕu mÖt sau mét trËn èm nÆng , kh«ng cã viÖc lµm , hµng ngµy phải ăn vào đồng tiền dành dụm lâu , đã lại phải nuổi thêm cậu vàng Cái đói cái nghèo , cùng quẫn bế tắc đã đẩy lão đến bước đường cïng L·o ph¶i b¸n chã Vµng yªu quÝ cña m×nh , kØ vËt nhÊt cña cËu trai để lại 10 Gv yªu cÇu häc sinh chó ý vµo SGK “ H«m sau -> lõa nã” ? H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh miªu tả thái độ , tâm trạng lão Hạc , l·o kÓ chuyÖn b¸n cËu vµng víi «ng gi¸o ? ? §Ó miªu t¶ d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña l·o Hạc , tác giả đã sử dụng từ ngữ h×nh ¶nh nh thÕ nµo ? H·y ph©n tÝch c¸i hay cña viÖc sö dông nh÷ng tõ ng÷ hình ảnh ? GV b×nh : C¸i hay cña nh÷ng tõ ng÷ hình ảnh này còn chỗ nhàvăn đã thể hiÖn ch©n thùc , cô thÓ vµ ch×nh x¸c , diễn biến tâm trạng đau đớn cø d©ng lªn nh kh«ng thÓ k×m nÐn ®îc nçi ®au , rÊt phï hîp víi t©m lÝ , hình dáng và cách biểu người giµ TÊt c¶c tõ ®Çu , tõng nÐt , tõng nÐt , để dẫn đến cái đỉnh điểm tâm trạng oµ vì thµnh tiÒng khãc hu hu nh nÝt Cã thÓ nãi viÖc b¸n vµng khiÕn lão phải trải qua day dứt đứt khổ sở lão thực định này ; để sau bán chó xong lão rơi vào cuéc khñng kho¶ng t©m lÝ - ©n hËn v× chãt lõa mét chã ? T¹i sau b¸n cËu vµng , l·o H¹c l¹i r¬i vµo tr¹ng th¸i t©m lÝ nh vËy ? Vì lão cho mình đã chót lừa Lop8.net b T©m tr¹ng cña l·o H¹c sau b¸n chã - Lão cố làm vui vẻ , cười mếu , mắt ầng ầng nước , mặt đột nhiên co rúm lại , vết nhăn xô lại, ép cho nước m¾t ch¶y , ®Çu ngoÑo , miÕng mÕu m¸o nh nÝt , hu hu khãc T¸c gi¶ chñ yÕu sö dông nh÷ng tõ ngữ tượng thình tượng để miêu t¶ d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña l·o H¹c sau b¸n chã Nh÷ng tõ ng÷ Êy gãp phần lột tả đau đớn , hối hận xót xa , thương tiếc lão giành cho vµng (4) chó , kỉ vật cuối cùng người trai MÊt chã còng chÝnh lµ mÊt ®i chç dùa cuèi cïng c¶nh giµ ? Từ đây em hiểu tác giả đã sử dụng biÖn ph¸p nghÖ thô©t g× ? t¸c dông cña biện pháp nghệ thuật đó ? Sau b¸n chã vµ gi·i bµy viÖc b¸n chó lão Hạc nhờ ông giáo hai việc đó là viÖc g× ? ? Mảnh vườn và món tiền gửi ông giáo có ý nghĩa nào lão Hạc ? – Mảnh vườn là tài sản lão dành cho trai – mảnh vườn gắn víi danh dù lµm cha - Món tiền ba mươi đồng đời dành dôm sÏ ®îc dïng phßng chÕt cã tiÒn ma chay Mãn tiÒn Êy mang ý nghĩa danh dự kẻ làm người ? Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña lo· H¹c ? Cã ý kiÕn cho r»ng l·o H¹c lµm là gàn dở , có người cho lão làm là đúng ? Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi GV kh¸i qu¸t vµ cã thÓ b×nh : Việc lão Hạc gửi vườn và gửi tiền nhờ «ng gi¸o gi÷ hé lµ nh÷ng bø¬c chuÈn bÞ ©m thÇm nhng ®Çy tØnh t¸o ë mét người tự ý thức số phận mình , tự ý thức hành động mình ? Trong lóc bÇn hµn l·o vÉn tõ chèi tÊt giúp đỡ ông giáo cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ l·o H¹c ? Lão là người tự trọng , không để người đời thương hại xem thường ? Từ đó em hiểu gì phẩm chất lão H¹c ? TiÕt 2: 11.9.08 Sau gửi ông giáo đồng tiền cuèi cïng , l·o H¹c sèng vËt sèng v¹ cảnh bần hàn và cuối cùng lão đã chọn cái chết để tự giải thoát cho mình 15 Chó ý vµo phÇn cuèi v¨n b¶n ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶i Lop8.net - > T¸c gi¶ rÊt thµnh c«ng viÖc miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt Qua đó làm bật hình ảnh ông già giàu lòng nhân ái và yêu thương loài vËt - L·o H¹c nhê «ng gi¸o hai viÖc + Trông coi mảnh vườn + Göi tiÒn phßng chÕt cã tiÒn lµm ma -> Lão Hạc là người coi trọng bổn phËn lµm cha , coi träng danh gi¸ lµm người Sống nghèo khổ cô độc sù s¹ch c C¸i chÕt cña l·o H¹c Lão Hạc nằm vật vã, đầu tóc rũ rượi , (5) chÕt cña l·o H¹c ? quÇn ¸o xéc xÖch , hai m¨t long song sọc , lão tru tréo , khắp người chốc chèc l¹i bÞ giËt m¹nh mét c¸i , n¶y lªn ? Để đặc tả cái chết Lão Hạc ,tác giả đãc sử dụng từ ngữ gì tác dụng từ ngữ đó ? - Tác sử dụng các từ ngữ tượng hình tượng để tạo hình ảnh cụ thể sinh động cái chết dội thê thảm lão Hạc , khiến cho người đọc có cảm gi¸c nh chøng kiÕn c¸i chÕt cña l·o Một cái chết đau đớn vật vã ghê gớm cïng cùc vÒ thÓ x¸c ? Theo em t¹i l·o H¹c l¹i chÕt ? muon vµn c¸i chÕt t¹i l¹i chän c¸i chÕt b»ng c¸ch ¨n b¶ chã ? Chết là cách giải thoát khỏi kiếp người cùc khæ ChÕt lµ b¶o toµn sè vèn liÒng cuối cùng mà lão để lại cho trai Chết là để giữ chọn vẹn lòng tự trọng , không để cái đói dồn đẩy vào đường tha ho¸ biÕn chÊt nh Binh T ChÕt nh vËy cßn lµ c¸ch tù trõng ph¹t , gióp l·o gi¶i to¶ ®îc nçi day døt v× chãt lõa mét chã ph¶i chÕt ? Theo em người chết để giữ mảnh vườn cho , người dµnh dôm cho ngµy chÕt cña m×nh nhừng đồng tiền ít ỏi thì đó phải là người có phẩm chất nào ? ? C¸i hÕt cña l·o H¹c cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? C¸i chÕt cña laoc H¹c cã ý nghÜa v« cïng s©u s¾c Mét mÆt nã gãp phÇn béc lộ rõ số phận và tính cách người n«ng d©n x· héi cò : nghÌo khæ , bÕ t¾c cïng ®êng nhng giµu t×nh thương yêu và lòng tự trọng Mặt khác c¸i chÕt cña l·o H¹c cã ý nghÜa tè c¸o x· héi phong kiÕn , c¸i x· häi n« lÖ tèi tăm , buộc người nông dân , đưa dẫn họ đến đường cùng Họ có thể sa ®o¹ , tha ho¸ biÕn chÊt nh Binh T , Chí Phèo giữ ản chất lương thiện s¹ch , t×m l¹i tù b»ng c¸i chÕt 20 cña chÝnh m×nh Lop8.net -> Lão Hạc là người có ý thức lẽ sống và trọng danh dự làm người Nhân vật ông giáo – Người kể chuyÖn (6) ? So víi c¸ch kÓ chuyÖn cña NTT tiểu thuyết Tắt đèn và cách kể chuyện cña Nam Cao truyÖn ng¾n nµy cã g× kh¸c ? Khác với tắt đèn ( kể chuyện theo ngôi th ba ) th× trßng truyÖn ng¾n L·o H¹c Nao Cao l¹i chän c¸ch kÓ chyÖn ë ng«i thứ , đóng vai trò vừa là người chøng kiÕn võa tham gia vµo c©u chuyÖn nhân vật chính , vừa đóng vai trò dẫn dắt câu chuyện vừa bày tỏ thái độ t×nh c¶m , béc lä t©m tr¹ng cña b¶n th©n ? Theo dâi «ng gi¸o toµn bé c¸c sù viÖc trªn vµ cho biÕt “ c¶m xóc muèn «m chÇm l·o mµ khãc” diÔn t¶ t×nh c¶m nµo cña «ng gi¸o dµnh cho L·o H¹c ? ? Sự đồng cảm đó còn thể nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn n÷a ? ? Tõ ®©y phÈm chÊt nµo cña «ng gi¸o ®îc béc lé ? Gv yêu cầu học sinh đọc từ chỗ “ Chao «i ! §èi víi nh÷ng dÇn dÇn” T¹i «ng gi¸o l¹i cã suy nghÜ nh vËy ? ¤Ng gi¸o lµ nh©n vËt ®iÓn h×nh cho kiÓu nhân vật người tri thức tiểu tư sản nghèo t¸c phÈm cña Nam Cao : sèng mßn mái , bÕ t¾c cã khao kh¸t hoµi b·o lín mµ l¹i bÞ “ cuéc sèng c¬m ¸o gh× s¸t đất” luôn có cái nhìn day dứt , đầy triết lí sống , người ¤ng gi¸o kh«ng chØ tá hiÓu v× mµ vợ ông không chụi giúp đỡ lão Hạc nhng mÆt kh¸c l¹i tá th«ng c¶m víi nçi khæ t©m cña thÞ , «ng chØ buån chø kh«ng nì giËn , cßn nh¾c nhë m×nh ph¶i tự cố hieeur họ , đồng cảm với họ ? Khi nghe Binh T nãi vÒ l·o H¹c , ông giáo cảm thấy đời thật đáng buån Nhng chøng kiÕn c¸i chÕt cña l·o H¹c , «ng gi¸o l¹i nghÜ “ kh«ng đời chưa hẳn đáng buồn hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Em hiểu ý nghĩ đó có Lop8.net - Ông giáo bày tỏ tình cảm thương xót , đồng cảm sẻ chia an ủi với người khốn khổ + Mời ăn khoai , uống nước chè , hút thuèc lµo + Thỉnh thoảng ngầm giúp đỡ -> Ông giáo là người chân thành cởi më giµu lßng nh©n ¸i (7) nh©n vËt «ng gi¸o nh thÕ nµo ? Häc sinh th¶o luËn (NL) Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ Gv nhËn xÐt – kÕt luËn ? Qua tÊt c¶ nh÷ng lêi nãi , suy nghÜ viÖc lµm , cña «ng gi¸o em hiÓu g× vÒ nh©n vËt nµy ? Hoạt động : Tổng kết – ghi nhớ ? Qua v¨n b¶n l·o H¹c em nhËn thÊy nh÷ng ®iÒu s©u s¾c vÒ sè phËn vµ phÈm chất người nông dân lao động x· héi cò ? Số phận đau thương cùng khổ Nh©n c¸ch cao quÝ ? Em häc tËp ®îc g× tõ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña Nam Cao v¨n b¶n l·o H¹c ? KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Sử dụng các chi tiết sinh động để khắc ho¹ nh©n vËt c¸ch kÓ chuyuÖn tù nhiªn ch©n thùc tõ ng«i thø nhÊt Gv yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Gv hương dẫn học sinh phát biểu cảm nghÜ vÒ nh©n vËt l·o H¹c Ông giáo là người hiểu đời , hiểu người và có lòng vị tha cao ; là người trọng nhân cách không lòng tin vào điều ttót đẹp người IV Ghi nhí (SGK) V LuyÖn tËp Cñng cè : Qua v¨n b¶n “ Tøc nøc vì bê” vµ truyÖn ng¾n “L·o H¹c” em hiÓu thÕ nào đời và tính cách cảu người nông dân xã hội cũ ? Hướng dẫn học bài Häc kÜ bµi So¹n : C« bÐ b¸n diªm Tãm t¸t c¸c sù viÖc xoay quanh nh©n vËt Chú ý trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn Lop8.net (8) Ngµy so¹n: 10.9.08 Ngµy gi¶ng:13.9.08 TiÕt 15 Từ tượng hình - từ tượng A môc tiªu - Học sinh hiểu nào là từ tượng hình, nào là từ ttượng - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính tượng hình, tÝnh biÓu c¶m giao tiÕp B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK + SGV + C¸c vÝ dô minh ho¹ Häc sinh: Vë ghi + SGK + Vë so¹n C các bước lên lớp ổn định tổ chức: KiÓm tra ®Çu giê: ? Thế nào là đoạn văn bản? Có cách nào để trình bày đoạn văn bản? ? Nội dung bài hôm đề cập đến vấn đề gì? Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Khởi động - Từ tượng hình, từ tượng là thuật ngữ đã dùng quen Việt ngữ học Tượng đây là mét yÕu tè H¸n ViÖt cã nghÜa lµ m« pháng §Ó hiÓu râ h¬n chóng ta vµo t×m hiÓu néi dung bµi häc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 20 I §Æc ®iÓm , c«ng dông Bµi tËp (SGK) míi - Yêu cầu học sinh đọc bài tập a Mãm mÐm (h×nh ¶nh) SGK, chó ý c¸c tõ in ®Ëm vµ th¶o luËn - Hu hu (©m - ngêi) - ö (©m - vËt) c¸c c©u hái - Häc sinh lªn b¶ng lµm phÇn (a) - Xång xéc (d¸ng vÎ) - VËt v· (h×nh ¶nh) - C¸c häc sinh kh¸c chó ý nhËn - Rò rîi (h×nh ¶nh) xÐt - Xéc xÖch (h×nh ¶nh) - Sßng säc (h×nh ¶nh) - Gi¸o viªn ch÷a bµi b Gợi hình ảnh cụ thể, sinh động có gi¸ trÞ biÓu c¶m cao ? Nh÷ng tõ ng÷ trªn cã t¸c dông nh NhËn xÐt thÕ nµo v¨n miªu t¶, tù sù? Lop8.net (9) ? Tõ ph©n tÝch bµi tËp trªn em nµo cã thể đa nhận xét từ tượng hình, từ tượng thanh? - Häc sinh th¶o luËn (3') - §¹i diÖn th¶o luËn nhËn xÐt - Gi¸o viªn kÕt luËn - Từ tượng hình gợi hình ảnh - Từ ttượng mô tả âm Cã gi¸ trÞ biÓu c¶m cao Ghi nhí: SGK - Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc 20 II LuyÖn tËp - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Bµi tËp : c¸c bµi tËp SGK Từ tượng hình , từ tượng : soàn so¹t , rãn rÐn , bÞch , bèp , lÎo khoÎo Gv yªu cÇu häc Nhãm lµm bµi tËp ; Häc sinh nhãm lµm bµi tËp cháng quÌo, nham nh¶m Bµi tËp - Lß dß , lÉm chÉm , khÒnh khoµng , lom khom , tho¨n tho¾t , rãn rÐn , nham nh¶m Bµi tËp 3: Ha h¶: TiÕng cêi to, kho¸i chÝ Gv gäi häc sinh lªn b¶ng lµm H× h×: thÝch thó, hiÒn lµnh Hố hố: cười to, thô lỗ gây khó chịu cho ngêi kh¸c H¬ hí: Tho¶i m¸i, vui vÎ, kh«ng che ®Ëy, gi÷ g×n - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp - C¸c häc sinh kh¸c lµm vµo vë nhËn xÐt bµi tËp cña b¹n - Giáo viên sửa chữa, đáp án Bµi tËp “ Ao thu lạnh lẽo nước Mét chiÕc thuyÒn c©u bÐ tÎo teo” “ Lom khom núi tiều và chú Lác đác bên sông chợ nhà” Lop8.net (10) Cñng cè - dÆn dß ? Từ tượng hình và từ tượng có ý nghĩa nào câu? - Häc sinh th¶o luËn - Gi¸o viªn gi¶ng, cñng cè bµi - Dặn dò: Học sinh nhà làm bài tập còn lại + Chuẩn bị nội dung bài Từ ngữ địa ph¬ng Ngµy so¹n: 10.9.08 Ngµy gi¶ng: 13.9.08 TiÕt 16 Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n A môc tiªu - Học sinh hiểu cách sử dụng các phượng tiện để liên kết các đoạn văn khiến chúng liÒn ý, m¹ch l¹c - ViÕt ®îc c¸c ®o¹n v¨n liªn kÕt vµ m¹ch l¹c, chÆt chÏ B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK + SGV + C¸c ®o¹n v¨n tham kh¶o Häc sinh: Vë so¹n, vë ghi, SGK C các bước lên lớp ổn định tổ chức: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động : Khởi động §o¹n v¨n lµ yÕu tè cÊu thµnh v¨n b¶n , cùng hướng tới chủ đề chung , các ®o¹n v¨n v¨n b¶n ph¶i ®îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lÝ l« gÝc cã đảm bảo hai điểm b¶n cña v¨n b¶n : hoµn chØnh vÒ h×nh thøc vµ trän vÑn vÒ néi dung Mèi quan hệ thường thể qua việc sử dụng các phương tiện liên kết Vậy liên kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n lµ h× ? t¸c dông cña nã ? Hoạt động : Tìm hiểu kiến thức Học sinh đọc bài tập SGK ? Hai ®o¹n v¨n trªn cã mèi quan hÖ g× víi kh«ng ? t¹i ? Lop8.net Néi dung I T¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n Bµi tËp a Hai ®o¹n v¨n cïng viÕt vÒmét ngôi trường chưa tạo liªn kÕt (11) Thêi ®iÓm t¶ vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ không hợp lí tác đánh đồng thời gian hiÖn t¹i víi qu¸ khø nªn sù liªn kÕt gi÷a hai đoạn văn còn lỏng lẻo , đó người đọc cảm thấy hẫng hụt Học sinh đọc bài tập SGK ? Hai ®o¹n v¨n ë bµi tËp cã g× kh¸c so víi hai ®o¹n v¨n ë bµi tËp ? ? Cụm từ “ Trước đó hôm” bổ xung ý nghÜa g× cho ®o¹n v¨n thø hai ? ? Theo em víi côm tõ trªn , hai ®o¹n văn đã có liên kết với nµo ? Côm tõ Êy t¹o nªn sù liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ néi dung víi ®o¹n v¨n thø nhÊt ? Cụm từ “ trước đó hôm” là phương tiện liên kết đoạn văn Hãy cho biÕt t¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n ? Gv yªu cÇu häc sinh chó ý vµo néi dung SGK phÇn chia líp lµm nhãm th¶o luËn mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung Gv gäi tõngnhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn Nhãm tr×nh bµy phÇn a C¸c nhãm kh¸c bæ xung Nhãm tr×nh bµy phÇn b C¸c nhãm kh¸c bæ xung Nhãm tr×nh bµy phÇn c C¸c nhãm kh¸c bæ xung Lop8.net + §o¹n1 : t¶ + §o¹n : nªu c¶m nghÜ b Bµi tËp : ®o¹n v¨n thø hai bæ xung cụm từ “ Trước đó hôm” -> bæ xung vÒ mÆt thêi gian NhËn xÐt 20 15 - Gãp phÇn bæ sung ý nghÜa cho ®o¹n văn có chứa phương tiện chuyển đoạn - §¶m b¶o tÝnh m¹ch l¹c lËp luận , giúp người viết văn trình bày vấn đề cách lô gíc , chặt chẽ , đồng thời giúp người đọc lĩnh hội đầy đủ nội dung văn II C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn v¨n a Bµi tËp - PhÇn a : cã hai kh©u – t×m hiÓu c¶m thô C¸c tõ cã t¸c dông liªn kÕt hai ®o¹n v¨n : sau kh©u t×m hiÓu Mèi quan hÖi ý nghÜa gi÷a hai ®o¹n v¨n : qh liÖt kª - PhÇn b: + Mqh ý nghĩa : quan hệ đối lập tương phản + Tõ ng÷ cã t¸c dung liªn kÕt : tõ nhng + Các phương tiện liên kết có ý nghĩa đối lập : , trái lại , , nhiên , ngược lại , mà - PhÇn c : + Từ “đó”là từ -> nó , hồi ấy, ®©y + Trước đó : là thời điểm quá khứ + Cã t¸c dông liªn kÕt hai ®o¹n v¨n (12) Nhãm tr×nh bµy phÇn d C¸c nhãm kh¸c bæ xung - PhÇn d : + Mèi quan hÖ : quan hÖ tæng kÕt , kh¸i qu¸t + Tõ ng÷ liªn kÕt : Nãi tãm l¹i + C¸c tõ mang ý nghÜa tæng kÕt : Tãm l¹i , nh×n chung, nãi cho cïng b NhËn xÐt ? Tõ viÖc ph©n tÝch t×m hiÓu bµi tËp , hãy cho biết làm nào để liên kết ®o¹n v¨n v¨n b¶n ? nh÷ng tõ ng÷ cã t¸c dung liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n ? Học sinh đọc bài tập SGK Häc sinh lµm bµi – Gv gäi häc sinh tr×nh bµy ? Ngoµi viÖc dïng tõ ng÷ , cßn cã c¸ch nào để liên kết đoạn văn ? ? Nªu dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n ? c¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Dùng từ để liên kết đoạn văn : + C¸c côm tõ + thÓ hiÖn ý liÖt kª + so s¸nh + §èi lËp + ttáng kÕt , kh¸i qu¸t + Từ loại : Chỉ từ , đại từ , quan hệ từ Dùng câu nối để liên kết đoạn v¨n a bµi tËp - C©u cã t¸c dông liªn kÕt lµ : ¸i dµ , lại còn chuyện học ! - LÝ : Nèi tiÕp vµ ph¸t triÓn ý ë cụm từ “ Bố đóng sách cho mà häc” b NhËn xÐt - Dùng câu nối để liên kết đoạn văn * Ghi nhí (SGK) 10 III LuyÖn tËp Bµi tËp : a Tõ ng÷ cã t¸c dông liÖn kÕt : Nãi nh vËy Mèi quan hÖ : tæng kÕt , kh¸i qu¸t b.- Tõ ngõ : ThÕ mµ - Mqh: tương phản Học sinh đọc bài tập SGK học sinh c Tõ ng÷ : Còng -> nèi tiÕp , liÖt kª lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Tuy nhiên -> tương phản Bµi tËp a Từ đó oán nặng thù sâu b Nãi tãm l¹i : ph¶i cã khen c Tuy nhiên , điều đáng khen là Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập d ThËt khã tr¶ lêi L©u t«i Bµi tËp Cñng cè : Gv cñng cè l¹i toµn bé néi dung kiÕn thøc bµi häc Hướng dẫn học sinh học bài : Häc kÜ bµi So¹n : Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Tóm tắt các văn “ Tôi học” , “Trong lòng mẹ” , “ Tức nước vỡ bờ” , “ L·o H¹c” §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Học sinh đọc bài tập SGK học sinh lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Lop8.net (13)