Giao an 4 cu 29

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS).VÒ nhµ hoµn thµnh bµi trong VBT.. Cñng cè- dÆn dß.[r]

(1)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn

Tuần 29

Ngày soạn: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011

o c

Đ 29 tôn trọng luật giao thông (T2) I Mơc tiªu

- HS nêu đợc số quy định tham gia giao thông

- Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống hàng ngày II Đồ dùng dạy- học

- Một số biển báo giao thông Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Tôn trọng luật giao thơng có tác dụng gì? Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học

b, Các hoạt động

° H§1: TC: Tìm hiểu biển báo giao thông

- GV đa biển báo giao thông trớc lớp => HS sử dụng nhạc cụ gõ tín hiệu trả lời (HS gõ nhanh dành quyến trả lời)

VD: ? Đây biển báo giao thơng gì? Có tác dụng gì? Em thờng thấy đâu? - Kết thúc trò chơi GV nhận xét tuyên dơng HS; GD em thực luật giao thông

°HĐ2: Thảo luận nhóm đơi B3 (42)

-2 HS nối tiếp đọc ND B3 HS thảo luận cặp đôi nêu ý kiến => Lớp chọn ý kiến hay

°HĐ3: Trình bày kết thực tiễn (B4 T42) - HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đơi

VD: H: Bạn nhận xét giao thơng địa phơng bạn? H: Để tránh tai nạn giao thông ngời cần làm gì? - Sau ý kiến GV nhận xét, bổ sung câu trả lời

4 Cñng cố- dặn dò

- GV nhn xột tit hc.Nhc HS chấp hành luật giao thông đờng Chuẩn bị 14

Tập đọc

§ 57 Đờng Sa Pa I Mục tiêu

- HS biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng từ ng gi t

- Hiểu nghĩa từ ngữ míi bµi

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

* HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bản đồ VN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 mới: a, GTB: - GV treo đồ TN => HS lên vị trí tinht Lào Cai => GV kết hợp tranh SGK để giới thiệu bi

(2)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn

hot ng ca thy trò nội dung

- 1HS đọc Lớp đọc thầm H: Bài chia làm đoạn? (3 đoạn) + Đ1: Từ đầu đến liễu rủ

+ Đ2: Tiếp Đ1 đến tím nhạt + Đ3: Cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn => GV nhận xét

- HS luyện đọc từ khó GVHD giọng đọc đoạn

- HS luyện đọc lại đoạn GV giảng từ nh phần giải

- GV đa bảng phụ ghi câu văn luyện đọc => HS luyện đọc ngắt nghỉ câu dài

* GV đọc mẫu

* HS đọc lớt Đ1 Lớp đọc thầm

H: Đờng lên Sa Pa có nhiều cảnh đẹp Từ ngữ, hình ảnh nói lên điều đó?

H: Cảnh đẹp tạo nên? (do ngời v thiờn nhiờn to nờn)

H: Tìm từ ngữ màu sắc Đ1? - GV chốt lại ý 1, GT ý

* HS đọc Đ2

H:Cảnh thị trấn nhỏ có đặc biệt hấp dẫn? H: Tìm từ láy Đ2?

- GV nêu ND Đ2 => HS chọn ý * HS đọc thầm Đ3:

- HS đọc câu hỏi SGK Thảo luận cặp đôi => Trả li

H: Từ ngữ lặp lại Đ3? Lặp lại có tác dụng gì? H: Vì tác giả gọi Sa Pa quà tặng diệu kì thiªn nhiªn?

- HS nêu ý Đ3 * HS c c bi

H: ND TĐ ca ngợi gì?

- HS nêu ND GV bổ sung ghi bảng => HS nhắc lại ND

* HS luyện đọc diễn cảm HTL Đ2, - HS luyện đọc diễn cảm Đ2, trớc lớp

- HS đọc thuộc lòng Đ2, => GV nhận xét, khen ngợi HS

I Luyện đọc - bồng bềnh - huyền ảo - thác trắng xố

- ®en huyền, trắng tuyết, lớt thớt liễu rủ

- Hmông, Tu DÝ

+ Những đám mây ô tô/ .huyền ảo

+ Tôi lim dim ngựa/ đừng

II Tìm hiểu

1 Phong cnh ng lên Sa Pa

- mây, thác- trắng - hoa chuối- lửa - ngựa: đen huyền, trắng tuyết, đỏ son

2 Cảnh đẹp thị trấn nhỏ

- nắngvàng hoe - sơng núi tím nhạt - trẻ em quần áo sặc sỡ Vẻ đẹp độc đáo ca Sa Pa

- cái: vàng rơi, ma tuyết, gió xuân

- qùa tặng kì diệu * ND: Nh phÇn I

4 Cđng cè- dặn dò

- GV nhn xột tit hc.(Khen HS đọc trả lời có tiến bộ)

- Về nhà HTL Đ2, Đọc, tìm hiểu sau: “Trăng từ đâu đến” Tốn

§ 141 Luyện tập chung I Mục tiêu

* HS líp:

- HS viết đợc tỉ số hai đại lợng loại

- Giải đợc toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm tập a, b, 3,

* HS khá, giỏi: Làm hết tập II Các hoạt động dạy- học

(3)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Kiểm tra: Không

3 mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung

* B1: HS tù lµm bµi chữa

GV ý HS : TØ sè cịng cã thĨ rót gän nh ph©n sè

- HD kẻ bảng nh SGK cho HS làm nháp ghi kết vào

- HS đọc yêu cầu 3, thống b-ớc giải cho HS giải vào

- HS làm 4,5 tơng tự nh GV ý bớc giải cho HS

Gọi HS lên làm bảng nhận xét chữa

* Bài 1:Viết tỉ số a vµ b a,

4 b,

7 m c, 12

3 kg

d,

8 l

* Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào ô trống

Tổng hai số 72 120 45 TØ sè cña hai sè

5

1

2

Sè bÐ 12 15 18 Sè lín 60 105 27 * Bµi 3: Các bớc giải :

- Xỏc nh t số - Vẽ sơ đồ

- T×m tỉng sè phần - Tìm số

* Bài 4, 5: Giải tơng tự

4 Củng cố, dặn dò.- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau Tìm hai số biết hiệu tØ sè cđa hai sè”

LÞch sư

Đ 29 Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789) I Mục tiêu

- HS dựa vào lợc đồ, tờng thuật sơ lợc việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng long, Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh

+ Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đợc đền Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tớng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thằng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nớc + Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

II Đồ dùng dạy – học - Lợc đồ phóng to

III Các hoạt động dạy- học ổn định

2 KiÓm tra: ? Nguyễn Huệ kéo quân Bắc làm gì? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS đọc P1: dòng đầu bi

H: Nguyên nhân mà quân Thanh sang xâm l-ợc nức ta?

- GV: MÃn Thanh vơng triều thống trị

1 Nguyờn nhõn Nguyn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh

(4)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Trung Quốc từ TK XVI Cũng nh triu i

phong kiến phơng Bắc, triều Thanh mn th«n tÝnh níc ta

* Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi - HS đọc P2: Tiếp Đ1 đến tồn thắng - HS thảo luận cặp đơi câu hỏi

H: Nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì Nguyễn Huệ lên ngơi cần thiết?

- C¸c nhãm tr¶ lêi, GV bỉ sung

- GV đa mốc thời gian => HS thuật lại diễn biến trận đánh

* GVtreo lợc đồ H1 SGK, giới thiệu lợc đồ kí hiệu

- HS lên lợc đồ thuật lại diễn biến trận đánh

* Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS đọc đoạn cuối

H: Nêu kết ý nghĩa lịch sử trận đánh Quang Trung đại phá quân Thanh?

- GV hệ thống ND nh học HS đọc BH

- Mỵn cí giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng

2 Diễn biến:

- Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân

- Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu( 1789)

- Mờ sáng ngày mồng

3 Kết quả, ý nghĩa lịch sử - Tớng giặc thắt cổ tự tử - Tôn Sĩ Nghị vợt sông chạy phơng Bắc

- Quõn gic cht thnh gũ, ng

4 Bài học: SGK Củng cố- dặn dß

- GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập HS - Về nhà luyện VBT Chun b bi 26

Ngày soạn: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011

Toán

Đ 142 tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- HS nắm đợc bớc giải toán Tổng- tỉ

- HS biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hia số - HS làm bi 1, 2

* HS khá, giỏi: Làm hết tập II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi cách giải BT1 III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

* HĐ1: HDHS giải BT1 - GV ghi bảng BT1 HS đọc H: BT cho biết gì? BT hỏi gỡ?

H: Em hiểu câu: Hiệu hai sè lµ 24”?

H: TØ sè

5 cho biết gì?

- GVHDHS giải BT1 theo bớc => HDHS cách thử lại BT

- GV đa cách giải khác => HS đọc

1 Bài toán 1: Hiệu hai số 24 Tỉ số hai số

5 Tìm hai số

Cách 1: Bài giải Theo đề tốn, ta có sơ đồ: Số bé:

Số lớn:

(5)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn giải

H: Cách giải có khơng? - GV chốt lại cách giải

* HĐ2: HDHS giải BT2 - GV nêu VD, HS đọc VD H: Tìm hiệu tỉ số BT? - GV nêu vài tên hiệu thay cụm từ BT2

- HS giải trình bày giải vào nháp => HS lên bảng giải

- GV nhận xét giải HS H: Qua toán em hÃy nêu b-ớc giải toán Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số?

- HS nêu lại bớc ghi vào H: Các bớc giải BT hiệu - tỉ có khác với BT tổng- tỉ?

* HĐ3: Thực hành

- HS dng cỏc bc giải để làm B1, B3 (151) SGK

- GV nhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm cđa HS

= (phần) Giá trị phÇn: 24 : = 12 Sè bÐ: 12 x = 36 Sè lín: 36 + 24 = 60

Đáp số: Số bé: 36 Sè lín: 60 C¸ch 2:

2 Bài tốn 2: Một hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 12 m Tìm chiều dài, chiều rộng hình đó, biết chiều dài

4 chiÒu réng

Bài giải Theo đề ta có sơ đồ: Chiều dài :

ChiÒu réng:

Theo sơ đồ ta có hiệu số phần nhau: = (phn)

Giá trị phần: 12 : = (m) ChiỊu dµi hình chữ nhật: x = 28 (m)

Chiều rộng hình chữ nhật: x = 16 (m)

Đáp số: ChiỊu dµi: 28 m ChiỊu réng: 16 m * KL:

- B1: Xác định hiệu- tỉ

- B2: Vẽ sơ đồ lập luận - B3: Tìm hiệu số phần - B4: Tìm giá trị phần - B5: Tìm số

3 Thùc hµnh * Bµi (151) * Bµi (151) Cđng cè- dặn dò

H: Nêu bớc giải BT hiệu- tØ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngỵi HS nắm bớc giải) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

Kĩ thuật

Đ 29 lắp xe nôi (T1) I Mục tiêu

- HS nắm vững quy trình lắp xe nôi

- Chọn đúng, đủ chi tiết để lắp đợc phận xe nôi - HS cẩn thận, an tồn lắp, tháo chi tiết

II §å dïng d¹y- häc

- Mẫu xe nơi Bộ lắp ghép kĩ thuật GV, HS III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

(6)

KÕ hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt động °HĐ1: HDHS quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu xe nôi (đã lắp sẵn) => HS quan sát trả lời

H: Xe nơi có phận nào? (5 phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe; giá đỡ bánh xe, thành xe, mũi xe, trục bánh xe)

H: Xe nơi dùng để làm gì? (dùng em bé nằm ngồi) °HĐ2: HDHS lắp xe nôi GV vừa thao tác vừa HD

- GVHDHS chän chi tiết dụng cụ với tên gọi, số lợng nh SGK - Xếp chi tiết vào nắp hộp

* Líp tõng bé phËn

+ Lắp tay kéo (nh H2 SGK) H: Để lắp tay kéo em cần chi tiết nào? + Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK)

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4) + Lắp thành xe mui xe (H5)

+ Lắp trục bánh xe (H6) * Lắp xe n«i (H1)

- GV cho xe chuyển động H: Nờu cỏc bc lp xe nụi?

HĐ3: HDHS tháo chi tiÕt theo tr×nh tù

- Nếu cịn thời gian GV cho HS thực hành lắp tay kéo, giá đỡ trục bánh xe Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét ý thức học tập HS tiết học - Về xem lại quy trình lắp xe để tiết sau Thực hành

Khoa häc

Đ 57 Thực vật cần để sống? I Mục tiêu

- HS nêu đợc yếu tố cần đề trì sống thực vật: nớc, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống

II §å dïng d¹y – häc

- Hình trang 115 116 Lọ keo nớc III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b,Các hoạt động

° Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống

* MT: HS biết làm TN chứng minh vai trị nớc, chất khống, KK ánh sáng đời sống thực vật

* C¸ch tiÕn hµnh:

H: Theo em, thực vật cần để sống? (nớc, ánh sáng, kk, chất dinh dỡng)

- HS quan sát hình vẽ T144 kết hợp đọc hớng dẫn làm TN để hiểu

1 Thực vật cần để sống?

- níc

(7)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Để sống đợc 1, 2, 3, 4, cần gì?

H: Muốn biết thực vật cần để sống ta làm TN ntn? ( Ta làm TN, trồng điều kiện thiếu yếu tố)

° Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm * MT: HS nêu điều kịên để sống phát triển bình thờng

* Cách tiến hành:

- HS c câu hỏi T 115 SGK HS thảo luận nhóm đơi thống kết

- C¸c nhãm nèi tiếp nêu câu trả lời - Cả lớp, GV nmhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc mục BCB

H: Trong thực tế ngời ta làm để kích thích sinh trởng phát triển cây?

2 Điều kiện để thực vật sống v phỏt trin bỡnh th-ng

Mục Bạn cần biÕt” SGK

Cđng cè- dỈn dò

- GV nhận xét tiết học.Về nhà làm TN, quan sát, ghi kết TN Chuẩn bị 58

Luyện từ câu

Đ 57 mrvt: du lịch- thám hiểm I Mục tiêu

- HS hiểu từ du lịch, thám hiểm (B1, 2) - Bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ B3

- Biết chọn tên sông cho trớc với lời giải câu đố B4 II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiÓm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học b, Các hoạt động

* HS đọc đề B1 Lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời miệng

H: Em đợc du lịch cha? Chuyến có lợi gì?

* HS làm B2 nh B1

H: HĐ du lịch, thám hiểm khác điểm nào?

* HS y/c B3 Thảo luận cặp đôi nêu y/c hiểu câu tục ngữ

- GV: Câu tục ngữ cho ta biết: Ai đợc nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trởng thành

* HS đọc đề B4 => Lớp đọc thầm

- GV điều hành trò chơi: Du lịch sông - GV nêu câu đố => HS sử dụng nhạc cụ gõ giành quyền trả lời

H: Con sông thuộc MB, MT, MN? - GV chốt lại ý kiến

* Bµi 1: Du lịch là:

b, i chi xa ngh ngi, ngm cnh

* Bài (105) Thám hiểm là: c, Thăm dò, nguy hiểm * Bài (105)

* Bài (105) a, sông Hồng b, sông Cửu Long c, sông Cầu

d, sông Lam e, sông Đáy

g, sông Tiền, sông Hậu h, sông Bạch Đằng Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngỵi HS)

(8)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Ngày soạn: Thứ t ngày 16 tháng năm 2011

Ngy dy: Th t ngy 23 tháng năm 2011 Tập đọc

Đ 58 trăng từ đâu đến? I Mục tiêu

- HS đọc lu lốt, trơi chảy thơ Biết ngắt nhịp thơ sau dòng thơ - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng - HS trả lời câu hỏi nội dung HTL thơ II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ LĐ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng Đ2, Đ3 “Đờng Sa Pa” Bài mới: a, GTB:? Bức tranh vẽ cảnh gì?

- HS đọc thơ GV chia thơ làm đoạn: + Đ1: K1,

+ §2: K3, 4, 5,

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV nhận xét, HDHS giọng đọc đoạn, giảng từ “diệu kì”

- HS đọc lại đoạn

- GV đa bảng phụu ghi khổ thơ LĐ => HS LĐ ngắt nhịp thơ

* GV c c bi * HS đọc lớt Đ1

H: khổ đầu trăng sánh với gì? (quả chín, mắt cá) H: Vì trăng đến từ đồng xa, biển xanh?

H: ý Đ1 cho biết gì?

* HS c to Đ2 Lớp đọc thầm

H: Vầng trăng gắn với gì? ai? H: Em đặt tên cho Đ2 gì?

* HS đọc thơ

- HS đọc thầm câu hỏi Thảo luận câu hỏi nêu phơng án trả lời

- GV nhận xét, ghi ND => HS đọc lại * HS luyện đọc diễn cảm HTL thơ - HS đọc diễn cảm thơ nh HD mục I - HS đọc thuộc lòng thơ

I Luyện đọc

Trăng // từ đâu đến?/ Hay từ cánh đồng xa/ Trăng hồng nh chín/ Lửng lơ lên nhà.// II Tìm hiểu

1 Tình cảm yêu mến, gần gũi với trăng - trăng: hồng nh chín, trịn nh mắt cá - trng: cỏnh ng, bin xanh

2 Lòng yêu mến, tự hào quê hơng

- lời mẹ ru

- đội hành quân - sáng đất nớc * ND: Nh phần I

4 Củng cố- dặn dò

H: Em thích hình ảnh thơ? Vì sao? - GV nhận xét ý thức, kết hoạ tập HS

- Về nhà HTL thơ Đọc, tìm hiểu TĐ Tuần 30 Toán

Đ 143 luyện tập I Mục tiêu

* HS lớp:

- HS biết giải toán hiệu- tỉ (dạng m

n với m > vµ n > 1)

(9)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HS khá, giỏi: Làm hết tập

II.Các hoạt động dạy- học ổn định

2 Kiểm tra: ? Nêu bớc giải BT hiệu- tỉ? Bài mới: a, GTB: Ghi đàu

* B1, 2: HS đọc đề, xác định hiệu- tỉ, nhớ lại bớc giải

- HS lên bảng giải - GV nhận xét, bổ sung * B3: HS đọc đề

H: Xác định hiệu- tỉ bi toỏn?

- HS nêu cách tìm hiệu số HS Lớp 4A 4B - HS lên bảng gi¶i

- Cả lớp làm vào nêu kết - GV nhận xét, khắc sâu cách giải B3 * HS quan sát sơ đồ B4 nêu đề toán - GV nhận xét, chốt lại tốn - HS tự giải trình bày

* Bµi 1(151) * Bµi (151) * Bµi (151) Bài giải

Số học sinh lớp 4A nhiỊu h¬n líp 4B:

15 – 33 = (bạn) Một học sinh trồng số cây: 10 : = (c©y) Líp 4A trång sè c©y: x 35 = 175 (c©y) Líp 4B trång sè c©y: x 33 = 175 (cây) Đáp số: 4A: 175 Lớp 4B: 165 * Bài (151)

- GV nhận xét kết làm HS Đánh giá KN giải toán, trinhg bày cđa HS - VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị sau: Luyện tập

Tập làm văn

Đ 57 Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục tiêu

* HS lớp:

- HS bit tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt (B1, 2)

- Bớc đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt vài câu * HS khá, giỏi: Biết tóm tắt hai tin B1

II Đồ dùng dạy học

- Su tầm số tranh ảnh cắt tự báo nhi đồng, báo TNTP III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 mới: a, GTB: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc

- HS tiếp nối đọc nội dung 1,

- HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu nội dung thông tin

- HS lựa chọn tin a b Sau đặt tên cho tin

- HS laqmf vào => Nối tiếp trình bµy bµi lµm

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

* HS đọc yêu cầu GV kiểm tra tin HS su tầm

- GV phát thêm số tin mà HS cha

* Bµi 1, (109):

Tin a: Khách sạn sồi Tại Vát – te- rát Thuỵ Điển có khách sạn sồi cao 13 mét dành cho ngời muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu động ngày Tin b: Nhà nghỉ cho hách du lịch bốn chân

(10)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn chuẩn bị đợc

- HS lµm bµi vµo vë, GV kiĨm tra làm HS

khách du lịch bốn ch©n

* Bài 2: Đọc tin su tm -c

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc: VỊ su tÇm tin viết tóm tắt tin - Chuẩn bị bài: Cấu tạo văn miêu tả vật

Địa lí

Đ 29 ngời dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền trung (tiếp theo)

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng duyên hải miền Trung:

+ Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền trung: nhà máy đờng, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu

* HS kh¸, giái:

+ Giảo thích xây dựng nhà máy đờng nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền duyên hải miền trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá biển + Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

- Bn ũ hành VN tranh ảnh vùng duyên hải miền Trung III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Vì dân c tập trung đông đúc vùng ven biển miền Trung? Kể tên HĐSX ngời dân miền Trung?

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi

- HS đọc P1 SGK HS thảo luận cặp đơi câu hỏi H: Vì ngành du lịch duyên hải miền Trung phát triển mnh?

- Các nhóm báo cáo kết

H: Kể tên bãi biển đẹp miền Trung?

- HS quan sát tranh số bãi biển đẹp miền Trung nh: Nha Trang, Sầm Sơn

H: Ngồi bãi biển đẹp tỉnh miền Trung cịn có di sản nào?

H: Bãi biển đẹp, di sản văn hố mang lại lợi ích cho ngời dân?

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

- HS đọc lớt P2, kết hợp quan sát H10, 11

H: Các nhà máy khu công nghiệp mang lại lợi ích gì?

- GV nờu qua vè quy trình sản xuất đờng mía, giới thiệu khu công nghiệp Dung Quất

* Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS đọc P3 củabài

H: KĨ tªn mét sè lƠ héi nỉi tiÕng ë miỊn Trung? H: Trong lễ hội ngời dân thờng làm gì?

* HS nêu học

1 Hot ng du lch

- thăm quan, tắm biển, nghỉ dỡng

2 Phát triển công nghiệp - Các nhà máy, khu công nghiệp xuất nhiều

3 Lễ hội

- Lễ rớc cá ông - Lễ mừng năm - Lễ hội Tháp Bà

- Hot động: văn nghệ, thể thao

(11)

KÕ hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: Thành phố Huế

Ngày soạn: Thứ t ngày 16tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011

Toán

Đ 144 luyện tập I Mục tiêu

* HS lớp:

- HS tiếp tục củng cố, khắc sâu KN giải toán Tổng- tỉ (dạng

n với n > 1)

- Biết nêu toán hiệu - tỉ dựa vào sơ đồ cho trớc - HS làm 1, 2,

* HS khá, giỏi: Làm thêm II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Bµi HS luyÖn VBT

3 mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết Luyện tập b, Các hot ng

* HĐ1: HS làm tập

- HS đọc yêu cầu toán Xác định hiệu – tỉ toán - HS nêu thắc mắc => GV gợi ý

- HS tự giải 1, 2, 3, (151) vào => GV quan sát, đơn đốc HS tự giải tốn

* HĐ2: GV chấm, chữa - GV thu làm HS chấm điểm

- Nhận xét KN tính toán, trình bày làm HS ( Khen ngợi HS có kết tốt) Củng cố- dặn dò

-Về nhà luyện VBT Làm tiết Luyện tập chung Luyện từ câu

Đ 58 Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ)

- Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (B1, 2, mục III); phân biệt đợc lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch (B3) - Bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trớc (B4) * HS khá, giỏi: Đặt đợc hai câu khiến khác với hai tình cho B4 II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Kể tên vài hoạt động du lịch, thám hiểm mà em biết? mới: a, GTB: Ghi đầu

- HS nối tiếp đọc B1, 2, 3, phần nhận xét

- HS đọc thầm mẩu chuyện - Thảo luận cặp đôi y/c tập - Các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung

H: Em đồng tình khơng đồng tình

I Nhận xét Câu nêu

y/c ngh

Lêi cđa

ai? NhËn xÐt - B¬m

cho trƠ giê

Hïng nãi víi b¸c Hai

(12)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn với y/c, đề nghị nào?

H: Theo em ntn yêu cầu, đề nghị lịch s?

- GV chốt lại câu trả lời B4 (SGV T 197)

* HS nªu ghi nhí SGK

* HS nêu yêu cầu B1 HS suy nghĩ chọn y/c

- HS đọc ngữ điệu câu b, c * HS làm B2 (Tơng tự nh B1)

- GVKL: C¸ch b, c cách nói lịch cách c, d cách nói lịch cao * HS nêu y/c B3

- HS nối tiếp đọc ngữ điệu cặp câu khiến Tự suy nghĩ giải thích

- GV nhËn xÐt, bỉ sung nh SGV T198 * HS lµm B4 theo y/c vµo vë => HS nối tiếp trình bày câu => GV nhËn xÐt, bæ sung

häc råi - VËy cho lấy - Bác cho cháu mợn bơm với nhé!

Hùng nói với bác Hai Hoa nói với bác Hai

- y/c bất lịch sù - y/c lÞch sù

II Ghi nhí: SGK (111) III Lun tËp

* Bµi (111)

b, Lan ơi, cho tớ mợn bút!

c, Lan ơi, cậu cho tớ mợn bút đợc khơng?

* Bµi (111) * Bµi (111)

* Bài (112): Đặt câu

a, Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ ạ!

Xin bố cho tiền để mua sổ nhé!

4 Cđng cè- dỈn dò

- HS nêu lại ghi nhớ GV nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị Tuần 30 Chính tả

Đ 29 n- v: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4, ? I Mơc tiªu

- HS nghe - viết lại tả “Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4, ?” Viết tên riêng nớc ngồi, trình bày văn

- Tiếp tục luyện chữ có âm, vần dễ lẫn tr/ch, êt/ êch II Đồ dùng dạy häc

- Vở tả Vở tập Tiếng Việt 4- tập III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

1 Hớng dẫn HS nghe- viết tả - GV đọc HS đọc thầm H: ND cho ta biết điều gì?

- HS luyện viết tiếng khó: A- rập, Bát- đa, bảng thiên văn, quốc vơng

- GV nhc HS t viết đúng, trình bày đẹp, lu ý độ cao, điểm đặt bút, dừng bút - GV đọc cho HS viết => HS viết xong nghe GV đọc để soát lỗi viết

- GV chấm, chữa lỗi tả cho HS Hớng dẫn làm tập tả:

- HS nêu yêu cầu tập 2, (104) VBT

1 Viết : Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, ?

2 Bµi tËp

* Bµi 2: Lùa chän ý b

bÕt, chÕt, dÕt, hÖt, kÕt, tÕt, bÖch, chÖch, hÕch, kÕch, tÕch

(13)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - HS làm cá nhân

- Gọi HS chữa => GV nhận xét, bổ sung trí nhớ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học (Khen, nhắc nhở HS).Về nhà hoàn thành VBT Khoa học

Đ 58 Nhu cầu nớc thực vật I Mục tiêu

- HS biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu n-ớc kh¸c

II Đồ dùng dạy – học - Hình trang 116 SGK III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Thực vật cần để sống? mới: a, GTB: Ghi đầu

HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nớc loài thực vật khác * MT: HS phan loại nhóm theo nhu cầu nớc

- nhúm hp cõy, su tầm nới khác nhau: khô cạn, ẩm ớt, dới n-ớc

- Các nhóm tự phân nhóm thích hợp với mơi trờng sống chúng => GV đánh giá kết nhóm

H: Em chia thành nhóm? H:Nhu cầu nớc ntn?

- HS quan sát H1 SGK (116)

HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nớc giai đoạn phát triển øng dông trång trät

* MT: - HS hiểu đợc VD giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác

- HS quan sát H2, (T117) SGK

H: Vào giai đoạn lúa cần nhiều nớc? Nêu VD khác? H: Giai đoạn không cần nhiều nớc?

H: Nờu VD ứng dụng nhu cầu nớc trồng trọt - HS đọc mục BCB (T117)

- GV nhận xét ý thøc häc tËp cđa HS tiÕt häc - VỊ nhà luyện VBT Chuẩn bị 59

Kể chuyện

Đ 29 Đôi cánh Ngựa Trắng I Mơc tiªu

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (B1)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (B2) II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

(14)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bµi

b, Các hoạt động ° HĐ1: GV kể chuyện:

- GV kĨ lÇn => HS nghe, nhí ND

- GV kể lần kết hợp sử dụng tranh => Giải nghĩa từ °HĐ2: HDHS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc y/c B1, B2 (106)

- HS luyện kể đoạn, chuyện nhóm => Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* HS thi kể đoạn, chuyện trớc lớp GV kết hợp hỏi HS H: Vì Ngựa Trắng xin mẹ chơi xa Đại Bàng Núi? H: Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều bổ ích?

H: Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Lớp nhận xét, bình chọn giọng kể hay Củng cố- dặn dò

H: Tìm câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng?

- GV nhËn xÐt tiÕt học (Khen ngợi HS kể chuyện hay) Về nhà chuẩn bị T30 Ngày soạn: Thứ t ngày 16 tháng năm 2011

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Toán

Đ 145 Luyện tập chung I Mục tiêu

* HS lớp:

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số

- Rèn KN giải trình bày * HS khá, giỏi: Làm hết tập - HS làm 2,

2 KiĨm tra: Bµi HS lun VBT

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết Luyện tập chung b, Các hoạt động

* B1: HS lµm bµi vµo vë nêu kết

* B2: HS c bi xác định hiệu- tỉ HS làm vào v

- HS lên bảng chữa B2 => GV nhËn xÐt, bæ sung

* B3: HS đọc đề tốn

H: BT cho biÕt g×? BT hái gì? H: Nêu bớc giải B3?

- HS tự luyện vào => Đổi chéo để kiểm tra bạn

- GV kiĨm tra bµi lµm cđa HS

* B4: HS đọc đề nêu y/c

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống * Bài 2: Các bớc giải:

- Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số

* Bài 3:

Bài giải Số túi hai lo¹i g¹o: 10 + 12 = 22 (tói)

Số ki- lô- gam gạo túi: 220: 22 = 10 (kg)

(15)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: BT thuộc dạng toán học?

- HS tự vẽ sơ đồ giải 220- 100 = 120 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 100 kg Gạo tẻ: 120 kg * Bài (152)

Đáp số: 315 m, 525 m Củng cố- dặn dò

- GV nhn xột, ỏnh giỏ kết làm tập HS Về nhà luyện VBT huẩn bị sau: Luyện tập chung

Tập làm văn

Đ 58 Cấu tạo văn miêu tả vật I Mục tiêu

- HS biết đợc cấu tạo phần (MB, TB, KB) văn miêu tả vật

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn để lập dàn ý tả tả vật nh

- Bộ tranh đạy Tập làm văn III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiÓm tra: Kh«ng

* HS đọc ND tập

- HS đọc “Con mèo Hung” => Lớp đọc thầm

H: Bài văn có đoạn? ND đoạn gì?

H: Một văn miêu tả vật có phần? Là phần nào?

H: Trong phần em cần nêu ý nào?

* HS nªu ghinhí SGK

* HS đọc y/c đề Lớp đọc thầm H: BT yờu cu gỡ?

- GV gắn tranh vật nuôi H: Em chọn vật nào?

H: Khi tả ngoại hình vật em định tả phận nào?

H: Tả hoạt độngu vật em chọn hoạt động nào? Động tác nào?

- HS làm vào Trao đổi tham khảo làm bạn

- HS nèi tiÕp trình bày miệng => GV nhận xét, chữa lỗi cho HS (dùng từ, viết câu, KN nói)

I Nhận xét:

- Bài văn mèo Hung có phần, đoạn:

* M bi: Gii thiệu mèo đợc tả

* Thân bài:

- Tả hình dáng mèo

- Tả hoạt động thói quen mèo

* Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ mÌo II Ghi nhí: SGK

III Lun tËp:

Lập dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà (gà, chó, chim, lợn, )

4 Củng cố, dặn dò

- HS nêu phần ghi nhớ SGK GV khen ngợi HS biết lập dàn ý cho văn tả vật Về luyện VCBT Chuẩn bị Tuần 30

Mĩ thuật

(16)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - HS hiểu đợc đề tài tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung

- Biết cách vẽ đợc tranh đề tài “An tồn giao thơng” theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật giao thụng

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh giao thông đợng bộ, đờng thuỷ Tranh quy trình vẽ - Bài vẽ HS năm trớc đề tài An tồn giao thơng

2 KiĨm tra: Bµi HS cha hoµn thµnh ë tiÕt tríc Bµi míi: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hoạt động

* HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài

- HS quan sát tranh, ảnh đề tài An tồn giao thơng

H: Tranh vẽ ti gỡ?

H: Trong tranh có hình ¶nh nµo?

- GV nhận xét, bổ sung: Khi loại đ-ờng phải chấp hành luật giao thông H: Nếu không chấp hành luật giao thơng dẫn đến hậu gì?

* HĐ2: HDHS cách vẽ

- HS quan sát tranh gợi ý vẽ GVHDHS: + Chọn nội dung v

+ Vẽ hình ảnh trớc

+ Vẽ hình ảnh phụ sau: nhà, cây,

+ Tơ màu theo ý thích có độ đậm, độ nhạt * HĐ3: Thực hành

- HS quan sát vẽ HS năm trớc - HS lựa chọn đề tài vẽ theo ý thích

- GV quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành vẽ * HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- HS hoµn thµnh bµi vÏ cã thĨ giíi thiƯu ND bµi vÏ víi ý tëng riªng

- GV nhận xét, đánh giá vẽ HS

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

2 C¸ch vẽ

3 Thực hành Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cđa HS (Khen ngợi, nhắc nhở HS) - Về luyện VBT Chuản bị sau: Tập nặn tạo dáng

Phần kí duyệt Ban giám hiệu

(17)

KÕ hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn