Đang tải... (xem toàn văn)
- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi: + Về cao độ bài TĐN có sử dụng những tên nốt nhạc nào?Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất. Về trường độ bài TĐ[r]
(1)Ngày giảng: 11/11/2020
Tiết: 10 ÔN BÀI HÁT CHÚNG EM CẦN HỊA BÌNH TẬP ĐỌC NHẠC; TĐN SỐ 4
BÀI ĐỌC THÊM: HỘI XUÂN SẮC BÙA 1 Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Giảng mới: (40’)
Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò Gv ghi nội dung
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV yêu cầu
Nội dung (15p): Ôn tập hát : Chúng em cần hịa bình
A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu.
- HS trình bày cao độ trường độ hát Chúng em cần hịa bình
* Hình thức tổ chức - Hoạt động lớp : * Thời gian: 3p
* Phương pháp: Quan sát làm theo * Kỹ thuật: Thực hành
Cả lớp hát Chúng em cần hịa bình kết hợp gõ đệm theo phách
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)
C Hoạt động luyện tập
* Hình thức tổ chức: Hoạt động tập thể hoạt động nhóm
*Thời gian: 6p
*Phương pháp: Quan sát làm theo * Kỹ thuật: động não sáng tạo Hoạt động lớp :
-Hát Chúng em cần hịa bình hát giai điệu, lời ca, thể sắc thái, tình cảm hát
- Hát Chúng em cần hịa bình, kết hợp gõ đệm : + Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ
+ Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp * Hoạt động nhóm :
Nghi
(2)GV giới thiệu
GV yêu cầu
GV đàn
GV hỏi
- Hát Chúng em cần hịa bình theo cách hát đuổi
- Hát Chúng em cần hịa bình, kết hợp vận động theo nhạc
- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo - Đọc câu tương tự
- Tập đọc bài:
-GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
-HS đọc TĐN gõ phách GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phỏch
TĐN hát lời :
Cả lớp thực TĐN hát lời khoảng 1-2 lÇn
- GV đàn giai điệu, HS hát lời TĐN, vừa hát vừa gõ phách
- Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong hát lời
- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời gõ phách
* Nội dung 2: (20p)Tập đọc nhạc: TĐN số 1 A Hoạt động khởi động:
* Mục tiêu: Bước đầu hs nghe hình thành giai điệu
* Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân. * Thời gian: 3p.
Phương pháp: Sử dụng đàn dùng câu hỏi. Kỹ thuật: Nghe phân tích thơng tin
Hoạt động lớp.GV đàn giai điệu TĐN số 1, HS lắng nghe quan sát nhạc
-Hoạt động cá nhân,HS nêu cảm nhận nhạc B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Mục tiêu: Nắm ký hiệu âm nhạc mà TĐN sử dụng
* Hình thức tổ chức.Hoạt động cá nhân. * Thời gian:3p
*Phương pháp: Vấn đáp
(3)GV yêu cầu
HS thực hành
* Kỹ thuật: Phân tích thông tin * Hoạt động cặp đôi
- HS tìm thơng tin SGK để trả lời câu hỏi: + Về cao độ TĐN có sử dụng tên nốt nhạc nào?Trong TĐN, nốt nhạc cao nốt nhạc thấp nhất? Về trường độ TĐN có sử dụng hình nốt nhạc nào?
- Bản nhạc có bốn câu, câu câu ba có năm ô nhịp, câu hai câu chØ cã nhÞp
C Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu : HS Đọc cao độ trường độ TĐN
* Hình thức : Dạy học phân hóa * Thời gian : 10p
* Phương pháp : Thuyết trình * Kỹ thuật : Đọc tich cực
- Bản nhạc số viết gịong Đụ trưởng khơng có hóa biểu kết thúc nốt Đụ em nghe đàn tập đọc gam Đụ trưởng
- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc TĐN):
- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo - Đọc câu tương tự - Tập đọc bài:
- GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
- HS đọc TĐN gõ phách GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.Cá nhân, cặp đôi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phách
TĐN hát lời :
Cả lớp thực TĐN hát lời khoảng 1-2 lÇn
- GV đàn giai điệu, HS hát lời TĐN, vừa hát vừa gõ phách
- Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong hát lời
- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời gõ phách
(4)Nội dung 3: Bài đọc thêm Hội xuân (sắc bùa) - GV cho HS đọc đọc thêm
- Gv giới thiệu cho HS nghe phóng giới thiệu Hội xuân sắc bùa
- Em có nhận xét Lễ hội xn sắc bùa? - ? Sắc bùa gì?
4 Củng cố: ( 3p’)
- Cho HS đọc lại TĐN số kết hợp gõ phách
5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’) - Đọc đúng, hát thuộc TĐN số Xem trước
* Rút kinh nghiêm: