Giáo án Lớp 1D tuần 2

- Học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh.. II.[r]

(1)

TUẦN 2

Ngày soạn: 07/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 Tiếng Việt Bài 2A: e, ê (SGV trang 32, 33) I MỤC TIÊU (SGV)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)

- HĐ1 Nghe - nói (SGV)

2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’)

- HĐ2 Đọc

a) Đọc tiếng, từ

- Cả lớp: (SGV trang 32) Bổ sung:

+ HS đọc tiếng khóa: bè + HS nêu cấu tạo tiếng bè

+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hơm học (GV ghi vào mơ hình)

+ HS nghe cô giáo phát âm e + HS đọc nối tiếp e

+ HS nghe cô giáo đánh vần: b-e-be-huyền-bè

+ HS đánh vần nối tiếp: b-e-be-huyền-bè lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: bè lớp đọc đồng

+ HS đọc toàn bài: b-e, bè, bè b) Tạo tiếng (SGV)

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’)

c) Đọc hiểu (SGV)

TIẾT 2 - HĐ3 Viết (SGV) (20’)

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) - HĐ4 Đọc (SGV) (15’)

_ Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 1: CHÀO LỚP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- Tự tin giới thiệu thân với bạn bè

- Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề

(2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định lớp:

II Bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu thân - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho HS: giới thiệu thân

- GV yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân trược nhóm

- Qua phần giới thiệu, nhớ tên bạn lớp cuả mình, giơ tay lên nào!

- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần nói rõ ràng, tự tin, vui vẻ giới thiệu thân

* Hoạt động 2: Làm quen với các bạn, anh chị.

- GV giao nhiệm vụ: lớp làm quen Yêu cầu làm quen:

+ Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà

+ Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng

+ Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn

- GV làm mẫu làm quen nhau: quen với bạn, quen với anh ( chị )

- GV cho lớp đứng thành hai hàng ngang, hai hàng đứng quay mặt vào thực hành làm quen Sau đổi vị trí để tăng phần thực hành làm quen với bạn

- GV cho HS sắm vai để làm quen với anh chị lớp cách: hàng sắm vai, hàng HS lớp

- GV yêu cầu HS nhớ tên sở thích bạn mà làm quen kể tên với bạn ngồi bên cạnh xem bạn nhớ bạn

- GV chia sẻ cảm xúc quan sát HS hoạt động nhận xét hoạt động, khen ngợi em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích bạn nhắc nhở em cần rèn luyện

- Hoạt động theo nhóm - Từng em giới thiệu - Trả lời

- Lắng nghe

- Từng em thực

- Quan sát

- Lớp thành hàng ngang, đứng quay mặt vào

- hàng thực - Trả lời

(3)

thêm, tập trung

*Hoạt động 3: Chào hỏi làm quen - GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu làm quen với theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh hoạt động 1, nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang giới thiệu nội dung tranh:

Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải chơi Hải An chào hỏi, làm quen

- GV với HS làm mẫu giới thiệu làm quen GV nói " Mình xin giới thiệu Hải, Hà" Hải Hà quay hướng nhau, bắt tay nói " Chào bạn, " (Có thể bổ sung: "Rất vui làm quen với bạn")

- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu làm quen nhóm - GV nhận xét hoạt động, ghi nhận cố gắng HS hướng dẫn em cần rèn luyện thêm

* Hoạt động 4: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi (Sắm vai, luyện tập theo nhóm)

- GV giao nhiệm vụ: bạn thực phần chào hỏi thầy cô người lớn tuổi gặp trường

- GV hướng dẫn cách chào: Đứng ngắn, hai tay để xi tay theo thân (một số nơi có văn hóa khoanh tay) nói lời chào: "Em chào thầy/ cô ạ!", "Cháu chào bác/cô/chú ạ!" Thái độ cần thể tươi tắn kính trọng

- GV cho lớp thực hành theo nhóm đơi: bạn HS lớp 1, bạn sắm vai GV người lớn tuổi Sau đổi vai cho

- GV nhận xét tổng kết hoạt động * Hoạt động 5: Làm quen người trong tiệc sinh nhật ( Sắm vai )

- Thực theo nhóm - Nghe, quan sát tranh SGK

- HS làm mẫu cô

- em thực theo nhóm

- Lắng nghe hướng dẫn - Lắng nghe hướng dẫn

(4)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang 10-11

- GV giao nhiệm vụ: sắm vai Hải làm quen với người bữa tiệc sinh nhật Trong bữa tiệc có: ơng bà; bố mẹ Hà; anh chị, bạn em bé - GV yêu cầu HS thực hành làm quen theo nhóm

Lời chào cần theo thứ tự: - "Cháu chào ông bà ạ!" - "Cháu chào cô ạ!" - "Em chào anh ( chị ) ạ!" - "Chào ban!"

- "Chào em bé nhé!"

Sau chào xong tự giới thiệu: "Cháu tên Hải, cháu học lớp Hà ạ"

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS

*Hoạt động 6: Nhìn lại tơi

- u cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang 12

- GV giải thích nội dung đánh giá đặt câu hỏi, làm quen ? - GV đặt câu hỏi để HS tự đánh giá tình chào hỏi tranh

- GV ghi lại kết tự đánh giá, nhận xét tổng kết hoạt động

III Củng cố - dặn dò

- Nhắc nhở vận dụng vào thực tiễn

- Quan sát tranh SGK máy chiếu

- Thực đóng vai

- Thực theo nhóm

- Lắng nghe

- Quan sát tranh SGK - Nghe, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

_ Thực hành Tiếng việt

Ôn tập 2A: e, ê I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết, đọc, viết thành thạo âm e, ê

- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm từ, câu có chứa e, ê - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ e, ê

- Bộ đồ dùng tiếng việt, tranh sách thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(5)

- Đọc lại cũ B Bài mới:

1 Khởi động: (1’)

- Cho học sinh hát hát “hè về” ? Bài hát vừa nghe có nhắc tới vật nào? - GV tiếng ve có âm e ơn lại e, ê Thực hành: (20’)

a Tìm từ người, vật, hoạt động tranh -TC chơi trò chơi: nêu cách chơi: đội chơi đội người, đội đưa tranh đội nêu từ tương ứng với tranh Đội nêu từ tương ứng đội thắng

- GV làm mẫu

- Nói to lại từ xe, vẽ, hề, khế

b Đọc câu Nối câu với hình thích hợp - Nêu yêu cầu

- Đọc thầm câu - Đọc to câu

- Chơi trò chơi “kết bạn” Cách chơi hs học sinh cầm câu tìm đến hs cầm tranh phù hợp với câu Hs tìm thưởng, hs tìm sai bị phạt

- Nhận xét c Tô viết - Nêu yêu cầu

- ? Nhìn tranh nêu từ tương ứng - YC viết

- 2hs đọc

- Học sinh lớp nghe hát - Con ve

- HS nghe - HS nghe

- HS chơi trò chơi - Đồng

- Nghe

- HS đọc

- Đọc nhân, nhóm, lớp - hs chơi trị chơi

- dê, đe - hs viết _

Toán

BÀI: CÁC SỐ 4, 5, 6 I MỤC TIÊU:

Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng , hình thành biểu tượng số 4, 5,

- Đọc, viết số 4, 5,

- Lập nhóm đồ vật có số lượng 4, 5,

- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu

- Học sinh phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận tốn học thơng qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng…

- Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh

(6)

- Một số chấm trịn, hình vuông; thẻ số từ đến đồ dùng Toán - Vở, SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động.

- GV cho HS quan sát tranh khởi động trang 10 SGK làm việc nhóm đơi số lượng vật tranh

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh

- GV gọi vài cặp lên chia sẻ trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

- HS làm việc nhóm đơi: quan sát chia sẻ nhóm :

+ hoa + vịt + táo

- Các nhóm lên chia sẻ B Hoạt động hình thành kiến thức.

1 Hình thành số 4, 5, 6. * Quan sát

- GV yêu cầu HS đếm số vật số chấm tròn dòng thứ khung kiến thức

- HS đếm số mèo số chấm trịn - Có bơng hoa? Mấy chấm trịn?

- Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số

- Có mèo, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có vịt? Mấy chấm trịn?

- Có chim, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có táo? Mấy chấm trịn?

- Có táo, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại * Nhận biết số 4, 5, 6.

- GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3,

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3, 4,

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3, 4, 5,

- Giáo viên vỗ tay yêu cầu học sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng với tiếng vỗ tay

- HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay lấy thẻ có ghi số

(7)

2 Viết số 4, 5, 6. * Viết số

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết :

+ Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét: Nét 1: thẳng xiên, nét 2: thẳng ngang nét 3: thẳng đứng

+ Cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng xiên (từ xuống dưới) đến đường kẻ dừng lại

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang rộng nửa chiều cao chút dừng lại

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ viết nét thẳng đứng từ xuống (cắt ngang nét 2) đến đường kẻ dừng lại

- GV cho học sinh viết bảng

- Học sinh theo dõi quan sát

- Viết theo hướng dẫn

- HS tập viết số * Viết số

+ Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng đứng nét 3: cong phải

+ Cách viết: Cách viết số

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút trở lại điểm đặt bút nét 1, viết nét thẳng đứng đến đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải đến đường kẻ dừng lại

(8)

* Viết số

+ Số cao li Gồm nét Nét viết chữ số kết hợp nét bản: cong cong kín

+ Cách viết:

Đặt bút đường kẻ 4, viết nét cong (từ phải sang trái), đến đường kẻ viết tiếp nét cong kín Khi chạm vào nét cong dừng lại

- HS tập viết số - GV cho học sinh viết số 4, 5,

* GV đưa số trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở học sinh tránh lỗi sai

- HS viết cá nhân - HS lắng nghe C Hoạt động thực hành luyện tập.

Bài Số ?

- GV nêu yêu cầu tập

- GV cho học sinh làm việc cá nhân - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi trao đổi với bạn số lượng

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu

- HS đếm số lượng loại có đọc số tương ứng

- HS thay vào hình nói : + cà Đặt thẻ số

+ dưa Đặt thẻ số + củ cà rốt Đặt thẻ số Bài Lấy hình phù hợp (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS làm mẫu

+ Quan sát hình có vuông?

+ ô vuông ghi số mấy?

- GV cho học sinh làm phần lại qua thao tác:

+ Đọc số ghi hình, xác định số lượng vng cần lấy cho với yêu cầu

+ Lấy số ô vuông cho đủ số lượng, đếm kiểm tra lại

+ Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe kết

+ Có vng + Ghi số

- HS làm phần lại theo hướng dẫn giáo viên lấy

(9)

- GV cho học sinh làm cá nhân

- GV tổ chức cho học sinh thi đếm 1-6 6-1

- GV HS nhận xét tuyên dương

- HS đếm khối lập phương đọc số tương ứng

- HS thi đếm từ đến đếm từ đến

D Hoạt động vận dụng Bài Số ?

- GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp

- GV học sinh nhận xét

- HS quan sát tranh suy nghĩ, nói cho bạn nghe số lượng sách, kéo, bút chì, tẩy có hình

- Các nhóm lên chia sẻ + Có nồi

+ Có ly

+ Có long + Có đĩa

E Củng cố, dặn dò

- Bài học hơm biết thêm điều gì?

- Từ ngữ toán học em cần ý

_ Ngày soạn: 07/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Toán

BÀI: CÁC SỐ 7, 8, 9 I MỤC TIÊU:

Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:

- Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 7, 8,

- Đọc, viết số 7, 8,

- Lập nhóm đồ vật có số lượng 7, 8,

- Học sinh phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng…

- Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh

(10)

- Một số que tính, chấm trịn, hình tam giác; thẻ số từ đến đồ dùng Toán

- Vở, SGK

- GV cho HS quan sát tranh khởi động trang 10 SGK làm việc nhóm đôi số lượng vật tranh

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh

- GV gọi vài cặp lên chia sẻ trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

- HS làm việc nhóm đơi: quan sát chia sẻ nhóm

+ trống + máy bay + tơ

- Các nhóm lên chia sẻ B Hoạt động hình thành kiến thức.

1 Hình thành số 7, 8, 9. * Quan sát

- GV yêu cầu HS đếm số vật số chấm tròn dòng thứ khung kiến thức

- HS đếm số mèo số chấm trịn - Có trống? Mấy chấm trịn?

- Có trống, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có máy bay? Mấy chấm trịn?

- Có 8máy bay, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có tơ? Mấy chấm trịn?

- Có 9ơ tơ, chấm trịn - Ta có số

- HS quan sát, vài học sinh nhắc lại * Nhận biết số 7, 8, 9.

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Giáo viên vỗ tay yêu cầu học sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng với tiếng vỗ

(11)

tay

2 Viết số 7, 8, 9. * Viết số 7

+ Số cao: li ( đường kẻ ngang) Gồm nét Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng xiên nét 3: thẳng ngang (ngắn) + Cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên (từ xuống dưới, từ phải sang trái) đến đường kẻ dừng lại

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên khoảng giữa, viết nét thẳng ngang ngắn đường kẻ (cắt ngang nét 2) - GV cho học sinh viết bảng

- HS tập viết số * Viết số 8

+ Số cao: li (5 đường kẻ ngang).Gồm nét Nét 1: cong kín, nét 2: cong + Cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ chút, viết nét cong kín (từ phải sang trái) Khi chạm vào điểm xuất phát dừng lại

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút trở xuống viết nét cong đến đường kẻ dừng lại

- HS tập viết số * Viết số 9

(12)

sinh viết :

+ Số cao li Gồm nét Nét 1: cong kín, nét 2: cong

+ Cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ chút, viết nét cong kín (từ phải sang trái) Khi chạm vào điểm xuất phát dừng lại

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút trở xuống viết nét cong dưới, đến đường kẻ dừng lại

- HS tập viết số - GV cho học sinh viết số 7, 8,

* GV đưa số trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở học sinh tránh lỗi sai

- HS viết cá nhân - HS lắng nghe C Hoạt động thực hành luyện tập.

Bài Số ?

- GV cho học sinh làm việc cá nhân - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi trao đổi với bạn số lượng

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- HS đếm số lượng loại đồ chơi có đọc số tương ứng

- HS thay vào hình nói : + gấu Đặt thẻ số

+ đèn ông Đặt thẻ số + ô tô Đặt thẻ số

Bài Lấy hình phù hợp (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm mẫu

+ Quan sát hình có tam giác?

+ tam giác ghi số mấy?

- GV cho học sinh làm phần lại qua thao tác:

+ Đọc số ghi hình, xác định số lượng tam giác cần lấy cho với yêu cầu

+ Lấy số tam giác cho đủ số lượng, đếm kiểm tra lại

+ Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe kết

+ Có tam giác + Ghi số

(13)

Bài Số ?

- HS đếm khối lập phương đọc số tương ứng

D Hoạt động vận dụng Bài Số ?

- GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp

- GV học sinh nhận xét

- HS quan sát tranh suy nghĩ, nói cho bạn nghe số lượng sách, kéo, bút chì, tẩy có hình

- Các nhóm lên chia sẻ + Có hộp quà

+ Có bóng + Có sách E Củng cố, dặn dị

- Bài học hơm biết thêm điều gì?

- Từ ngữ tốn học em cần ý

_ Tiếng Việt

Bài 2B: h, i (SGV trang 34, 35) I MỤC TIÊU (SGV)

- HĐ1 Nghe - nói (SGV)

- HĐ2 Đọc

* e, hè

+ HS đọc tiếng khóa: hè + HS nêu cấu tạo tiếng hè

(14)

+ HS nghe cô giáo phát âm: e + HS đọc nối tiếp: e

+ HS nghe cô giáo đánh vần: h-e-he-huyền-hè

+ HS đánh vần nối tiếp: h-e-he-huyền-hè lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: hè lớp đọc đồng

+ HS đọc toàn bài: e, hè, hè * i, (tương tự)

b) Tạo tiếng (SGV)

c) Đọc hiểu (SGV)

TIẾT 2 - HĐ3 Viết (SGV) (20’)

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) - HĐ4 Đọc (SGV) (15’)

_ Ngày soạn: 08/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT

Bài 2C: g, gh (SGV trang 36, 37) I MỤC TIÊU (SGV)

HĐ1 Nghe- nói (SGV)

HĐ2 Đọc

* g, gà

+ HS đọc tiếng khóa: gà

+ HS nêu cấu tạo tiếng gà (GV ghi vào mơ hình)

+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hơm học (GV ghi vào mơ hình)

+ HS nghe cô giáo phát âm: g + HS đọc nối tiếp: g

+ HS nghe cô giáo đánh vần: g-a-ga-huyền-gà

+ HS đánh vần nối tiếp: g-a-ga-huyền-gà lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: gà lớp đọc đồng

(15)

* gh, ghẹ (tương tự)

b) Tạo tiếng (SGV)

TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)

_ Ngày soạn: 08/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT

Bài 2D: k, kh (SGV trang 38, 39) I MỤC TIÊU (SGV)

HĐ1 Nghe - nói (SGV)

HĐ2 Đọc

* k, kê

+ HS đọc tiếng khóa: kê + HS nêu cấu tạo tiếng kê

+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hôm học (GV ghi vào mơ hình)

+ HS nghe cô giáo phát âm: k + HS đọc nối tiếp: k

+ HS nghe cô giáo đánh vần: k-ê-kê

+ HS đánh vần nối tiếp: k-ê-kê lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: kê lớp đọc đồng + HS đọc toàn bài: k - kê- kê

* kh, khế (tương tự)

b)Tạo tiếng (SGV)

TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)

(16)

_ TẬP VIẾT

Tuần (tiết 1) (SGV trang 42, 43) I MỤC TIÊU (SGV)

HĐ1 Chơi trị chơi Ai nhanh? để tìm từ học (SGV) 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (10’)

HĐ2 Nhận diện chữ (SGV)

HĐ3 Viết chữ cái: e, ê, i, h, g, gh, k, kh (SGV) (HS viết bảng Tập viết (trang 6)

_ Thực hành Tiếng việt

Ôn tập 2C: g, gh I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết, đọc, viết thành thạo âm g, gh

- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm từ, câu có chứa g, gh - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ g, gh

- Bộ đồ dùng tiếng việt, tranh sách thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Ổn định tổ chức: (5’)

- Đọc lại cũ B Bài mới:

1 Khởi động: (1’)

- Cho học sinh hát hát “đang gà con”

? Bài hát vừa nghe có nhắc tới vật nào?

- GV tiếng gà có âm g ôn lại g, gh

2 Thực hành: (20’)

a Tìm từ người, vật, hoạt động tranh

- TC chơi trò chơi: nêu cách chơi: đội chơi đội người, đội đưa tranh đội nêu từ tương ứng với tranh Đội nêu từ tương ứng đội thắng - GV làm mẫu

- Nói to lại từ gương, gấu, ghim, ghế

- 2hs đọc

- Học sinh lớp nghe hát - Con gà

- HS nghe - HS nghe

- HS chơi trò chơi

(17)

b Đọc câu Nối câu với hình thích hợp

- Nêu yêu cầu - Đọc thầm câu - Đọc to câu

- Chơi trò chơi “kết bạn” Cách chơi hs học sinh cầm câu tìm đến hs cầm tranh phù hợp với câu Hs tìm thưởng, hs tìm sai bị phạt

- Nhận xét c Tô viết - Nêu yêu cầu

- ? Nhìn tranh nêu từ tương ứng - Quan sát mẫu

- Phân tích từ: gỡ cá có gỡ trước cá sau Ghế gỗ có ghế trước gỗ sau

- Viết mẫu - Hs viết

- Nghe - HS đọc

- Đọc nhân, nhóm, lớp - hs chơi trò chơi

- gỡ cá, ghế gỗ - qs

- Phân tích - QS

- hs viết

_ Ngày soạn: 08/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2020 Toán BÀI: SỐ 0 I MỤC TIÊU:

Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Bước đầu hiểu ý nghĩa số - Đọc, viết số

- Nhận biết vị trí số dãy số từ –

- Thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nhận biết số tình thực tiễn, học sinh có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận tốn học

- Thơng qua việc sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn ví dụ số thực tiễn, học sinh có hội phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học

II CHUẨN BỊ:

- Tranh tình huống, thẻ số từ – - Vở, SGK

- Giáo viên trình chiếu tranh khởi động SGK Tốn trang 16

(18)

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đơi: nói cho bạn nghe tranh vẽ

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm

- HS đếm số cá xơ bạn mèo nói số cá bạn:

+ Bạn mèo thứ có cá + Bạn mèo thứ hai có cá + Bạn mèo thứ ba có cá

+ Bạn mèo thứ tư có khơng có cá

B Hoạt động hình thành kiến thức. 1 Hình thành số 0.

*Quan sát khung kiến thức.

- GV yêu cầu HS đếm số cá xô đọc số tương ứng

- GV yêu cầu học sinh lấy thẻ tương ứng với số cá bạn mèo

- HS đếm trả lời :

+ Xô màu xanh nước biển có cá Ta có số

+ Xơ màu hồng có cá Ta có số + Xơ màu xanh có cá Ta có số

+ Xơ màu cam khơng có cá Ta có số

- HS lấy thẻ số 3, 2, 1, * Quan sát thêm số tình huống

xuất số 0.

- GV trình chiếu hình ảnh đĩa táo - HS quan sát - Mỗi đĩa có táo?

- Vậy ta có số nào?

- Đĩa thứ có táo, đĩa thứ hai khơng có

- Ta có số số - GV làm tương tự với lọ có

kẹo, khơng có kẹo

- HS xác định số số * Trị chơi: Tập tầm vơng, tay khơng tay

có

- GV giới thiệu trò chơi: Chủ trò dùng vật nhỏ bỏ vào lòng bàn tay nắm lại khoanh tay tròn trước ngực Chủ trò vừa quay vừa đọc: “Tập tầm vơng, tay khơng tay có.Tập tầm vó, tay có tay khơng Tay có, tay khơng? Tay khơng, tay có? Hết câi đốn thưởng

- GV cho học sinh chơi thử - GV cho HS chơi theo nhóm đơi

- Lắng nghe

- HS chơi thử lần

(19)

+ Số cao li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét Nét viết chữ số nét cong kín (chiều cao gấp đôi chiều rộng)

+ Cách viết số 0:

Đặt bút phía đường kẻ chút, viết nét cong kín (từ phải sang trái) Dừng bút điểm xuất phát

Chú ý: Nét cong kín có chiều cao gấp đơi chiều rộng

- HS tập viết số

- GV nhận xét

C Hoạt động thực hành luyện tập. Bài a) Mỗi rổ có con?

b)Mỗi hộp có bút? - GV nêu yêu cầu tập

- GV cho học sinh làm việc nhóm đơi

- Gọi HS lên chia sẻ trước lớp

- HS đếm số chó bơng có rổ đọc số tương ứng cho bạn :

a) 2, 1, 3,

b) 5, 4, 0, bút chì

- Đại diện vài nhóm lên chia sẻ - HS đánh giá chia sẻ nhóm Bài Số ?

- HS tìm quy luật điền số cịn thiếu vào trống

D Hoạt động vận dụng

Bài Tìm số đồ vật sau.

- GV cho học sinh làm theo cặp - GV yêu cầu học sinh kể tên đồ vật có số mà em biết xung quanh

- HS tìm số đồ vật nói cho bạn nghe đổi vai

(20)

- Người ta dùng số tình để biểu diễn điều gì?

- GV HS nhận xét

toán

- Biểu diễn khơng có E Củng cố, dặn dị

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Số giống hình gì?

- Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số sống để hơm sau chia sẻ với bạn

_ TIẾNG VIỆT

Bài 2E: Ôn tập e, ê - h, i – g, gh – k, kh

(SGV trang 40, 41) I MỤC TIÊU (SGV)

TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)

1 Đọc (SGV) a Tạo tiếng (11’)

b Đọc tiếng (12’)

c Đọc đoạn (12’)

TIẾT 2 Viết (SGV) (20’)

- kì đà, ghế gỗ,

3 Nghe - nói (SGV) (15’)

- Kể chuyện: Gấu khỉ

TẬP VIẾT

Tuần (tiết 2) (SGV trang 42, 43) I MỤC TIÊU (SGV)

TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV/tr 43) (HS viết bảng Tập viết (trang 6,7)

HĐ4: Viết từ: dê, hè, kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ (SGV) (20’)

HĐ5 Viết số 5, 6, 7, 8, (SGV) (15’)

(21)

CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Sau học học sinh:

+ Biết ý nghĩa ngày trung thu

+ Cùng bạn vui vẻ tham gia HĐ ngày trung thu II Nội dung hoạt động

Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút) Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1.Tìm hiểu ngày tết

trung thu nội quy lớp của trường.

- Mục tiêu: HS hiểu trung thu ngày tết trẻ em HS tham gia rước đèn trung thu lớp, trường, nhà

- HS hiểu thực tốt điều nội qui nhà trường

- GV giới thiệu ngày tết trung thu: Theo truyền thống, hàng năm vào ngày rằm tháng âm lịch ngày tết trung thu Tết trung thu ngày hội tưng bừng trẻ em

- Gv hướng dẫn hs cách rước đèn bày cỗ đêm Trung thu

- Gv tập cho hs học thuộc hát Đêm trung thu

Hoạt động 2: Vui trung thu

- GV hs tập hợp xếp thành hàng đôi Gv hd hs rước đèn vòng quanh khu lớp học với bạn hs lớp toàn trường

- Cả lớp chiêm ngưỡng mâm cỗ Trung thu vỗ tay hát vang Đêm Trung thu

- Gv hướng dẫn hs phá cỗ lớp

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội quy lớp, trường

- GV giới thiệu cho học sinh: nơi phòng học lớp, phòng thư viện, phòng

- HS lắng nghe

- HS Lắng nghe

- HS tập hát câu, đoạn,

- HS thực hành xếp hàng tập rước đèn lớp khuôn viên trường học

(22)

hiệu trưởng, phòng họp thầy cán trường, phịng vệ sinh… - Tham quan tìm hiểu nhà trường - Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường, ngày thành lập trường, số lớp học, số giáo viên

- Gv dẫn học sinh tham quan vong khuôn viên trường học nắm phong…

Bước 3: Tìm hiểu nội quy trường học

Gv giới thiệu nội quy nhà trường giấc, đạo đức, học tập, ý thức kỉ luật…

Bước 4: Nhận xét đánh giá

- Hs tham quan dẫn dắt gv

- HS thảo luận đưa ý kiến để thực tốt quy định