Kĩ năng: Phân biệt được dấu sắc với các dấu khác, các hoạt động của trẻ em 3.. Thái độ: yêu thích môn học, châm chỉ đọc bài.[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 29/8/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học Kĩ năng: Phân biệt loại sách, sử dụng loại sách môn tiếng việt Thái độ: Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sgk, bt đồ dùng môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
1 Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: ( 15’)
- Gv cho học sinh (hs) quan sát loại giới thiệu tên
- Gv nêu cách sử dụng loại
2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy ( 20’)
- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng Hướng dẫn thực hành: (30’)
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính
- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ
Hoạt động học sinh
- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs thực hành + Hs thực hành - Hs thực
4 Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị
_ Ngày soạn: 29/8/2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2017 Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN(2 tiết)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết nét
2 Kĩ năng: Phân biệt nét bản, có kĩ viết nét thành thạo
3 Thái độ: Lắng nghe cô giáo nói nhìn mẫu viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nét
(2)Hoạt động gv
1 Giới thiệu nét bản: ( 30’)
- Gv giới thiệu nét nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét
- Gv hướng dẫn viết nét Luyện viết nét bản: (40’)
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng - Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết + Luyện viết nét vào
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết III Củng cố, dặn dò: (5’)
GV nhận xét.- Gọi hs nêu tên nét học- Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị
_
Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán Kĩ năng: Phân biệt việc cần làm tiết tốn Thái độ: Lắng nghe giáo giảng chịu khó làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk Toán
- Bộ đồ dùng học toán lớp hs
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1: ( 5’) - Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán
2 Làm quen với dạng học nhóm ( 10’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Hs thực hành
3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán.(10’)
- Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng
4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn.(10’)
5 Củng cố, dặn dị: ( 5’)
- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán Dặn học sinh chuẩn bị
- Hs quan sát - Hs theo dõi
(3)Ngày soạn:30/8/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 Toán
Bài 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs biết: - So sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tập, so sánh thực tế ngày Thái độ: Chú nghe, làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - cốc, thìa - lọ hoa, bơng hoa
- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ:(5’) - Kt đồ dùng hs
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(5’) Thực hành:(15’) - Gv nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai
+ So sánh số nút chai với số chai - Gv nhận xét kl
3 Trị chơi: (5’) Nhiều hơn, hơn: - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ
- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học
Hoạt động hs
- Hs quan sát + Vài hs nêu + hs thực + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập
_ Học vần
Bài 1: E
A MỤC TIÊU Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ âm e
- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
(4)3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó viết
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ e
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết I Kiểm tra cũ: (5’)
- Nêu tên nét - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(5’)
- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?
- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e
2 Dạy chữ ghi âm:(10’) - Gv viết bảng chữ e a Nhận diện chữ:(5’)
- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?
- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e
b Nhận diện âm phát âm.(5’) - Gv phát âm mẫu: e
- Gọi hs phát âm
c Hướng dẫn viết bảng con: (5’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e
- Yêu cầu hs viết ngón tay - Luyện viết bảng chữ e - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện nói:(10’)
- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?
+ Mỗi tranh nói lồi nào?
+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?
- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ c Luyện viết:(10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút
Hoạt động hs
- hs nêu
- Vài hs nêu
- Hs đọc đồng - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Nhiều hs phát âm - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc theo nhóm + Vài hs nêu
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
(5)- Tập tô chữ e tập viết - Gv nhận xét
viết III Củng cố- dặn dò:(5’)
- Gọi hs đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
_-Ngày soạn: 30/8/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 Học vần Bài 2: B
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
2 Kĩ năng: Phân biệt âm b với âm khác, đọc trôi trảy âm, tiếng Thái độ: chăm đọc bài, viết
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Mẫu chữ b - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
Tiết 1
I Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc chữ e
- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ: (5’)
- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm (10’)
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be
Hoạt động hs
- hs đọc - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs theo dõi
(6)- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (10’) - Đọc bài: b, be b Luyện nói: (10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10’)
- Giáo viên viết mẫu: e
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết
- Gv nhận xét
- Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
III- Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc sgk
- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị
_ Tốn
Bài 3: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học, hs có thể:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn Kĩ năng: Phân biệt hình vng, hình trịn từ vật thật Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Tốn
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5’)
(7)- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu hình vng: (5’)
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình vng đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng Giới thiệu hình trịn: (5’)
( Làm tương tự hình vng.) Thực hành: (15’)
a Bài 1: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs tơ màu hình vng - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
c Bài 3: Tơ màu:
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- u cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp
- hs nêu
- Hs quan - Vài hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu
- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu
III Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Ai nhanh, khéo
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn
_
Ngày soạn: 31/8/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Học vần
Bài 3: (DẤU SẮC) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs nhận biết dấu sắc ( / ) - Biết ghép tiếng bé
(8)- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em Kĩ năng: Phân biệt dấu sắc với dấu khác, hoạt động trẻ em Thái độ: u thích mơn học, châm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: ( 5’) - Đọc tiếng be
- Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 5’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu /
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu / a Nhận diện dấu:( 5’)
- Gv giới thiệu dấu / gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu /, yêu cầu hs lấy dấu / chữ
+ Dấu / giống gì?
b Ghép chữ phát âm ( 10’) - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: ( 7’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu / - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu / chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 10’) - Đọc bài: bé
b Luyện nói: ( 10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi:
Hoạt động hs
- hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
(9)+ Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:( 10’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv nhận xét
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
III Củng cố- dặn dò:( 5’)
- Đọc sgk - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
_
Tốn
Bài 4: HÌNH TAM GIÁC
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Sau học hs có thể: - Nhận nêu tên hình tam giác
2 Kĩ năng: Phân biệt hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Yêu cầu hs gọi tên hình vng, hình trịn - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu hình tam giác.( 10’)
- Gv đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học toán
- Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác Thực hành xếp hình: ( 15’)
- Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán
- Cho hs quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu
- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi
Hoạt động hs
- hs thực
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự lấy
- Hs tự xếp kiểm tra chéo
- Hs tổ thi đua
III Củng cố, dặn dò: ( 5’)
(10)- Gv nhận xét học Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác