Giáo án lớp 1D tuần 1

Kĩ năng: Phân biệt được dấu sắc với các dấu khác, các hoạt động của trẻ em 3.. Thái độ: yêu thích môn học, châm chỉ đọc bài.[r]

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn: 29/8/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học Kĩ năng: Phân biệt loại sách, sử dụng loại sách môn tiếng việt Thái độ: Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sgk, bt đồ dùng môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv

1 Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: ( 15’)

- Gv cho học sinh (hs) quan sát loại giới thiệu tên

- Gv nêu cách sử dụng loại

2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy ( 20’)

- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng Hướng dẫn thực hành: (30’)

- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu

+ Yêu cầu hs thực hành

- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính

- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ

Hoạt động học sinh

- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs thực hành + Hs thực hành - Hs thực

4 Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà chuẩn bị

_ Ngày soạn: 29/8/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2017 Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết nét

2 Kĩ năng: Phân biệt nét bản, có kĩ viết nét thành thạo

3 Thái độ: Lắng nghe cô giáo nói nhìn mẫu viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các nét

(2)

1 Giới thiệu nét bản: ( 30’)

- Gv giới thiệu nét nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét

- Gv hướng dẫn viết nét Luyện viết nét bản: (40’)

- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng - Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết + Luyện viết nét vào

Hoạt động hs

- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs tự viết - Hs quan sát + Hs tự viết III Củng cố, dặn dò: (5’)

GV nhận xét.- Gọi hs nêu tên nét học- Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị

_

Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán Kĩ năng: Phân biệt việc cần làm tiết tốn Thái độ: Lắng nghe giáo giảng chịu khó làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk Toán

- Bộ đồ dùng học toán lớp hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1: ( 5’) - Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán

2 Làm quen với dạng học nhóm ( 10’)

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm

- Hs quan sát - Hs thực hành

3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán.(10’)

- Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng

4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn.(10’)

5 Củng cố, dặn dị: ( 5’)

- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán Dặn học sinh chuẩn bị

- Hs quan sát - Hs theo dõi

(3)

Ngày soạn:30/8/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 Toán

Bài 2:

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau học, hs biết: - So sánh số lượng nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật

2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tập, so sánh thực tế ngày Thái độ: Chú nghe, làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - cốc, thìa - lọ hoa, bơng hoa

- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ:(5’) - Kt đồ dùng hs

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(5’) Thực hành:(15’) - Gv nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai

+ So sánh số nút chai với số chai - Gv nhận xét kl

3 Trị chơi: (5’) Nhiều hơn, hơn: - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ

- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học

- Hs quan sát + Vài hs nêu + hs thực + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs tự làm + Vài hs nêu + Vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập

_ Học vần

Bài 1:

E

A MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs làm quen nhận biết chữ âm e

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học

(4)

3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó viết

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ e

- Tranh minh hoạ học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

Tiết I Kiểm tra cũ: (5’)

- Nêu tên nét - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(5’)

- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?

- Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e

2 Dạy chữ ghi âm:(10’) - Gv viết bảng chữ e a Nhận diện chữ:(5’)

- Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì?

- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e

b Nhận diện âm phát âm.(5’) - Gv phát âm mẫu: e

- Gọi hs phát âm

c Hướng dẫn viết bảng con: (5’)

- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: e

- Yêu cầu hs viết ngón tay - Luyện viết bảng chữ e - Gv nhận xét sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm b Luyện nói:(10’)

- Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi lớp: + Tranh vẽ gì?

+ Mỗi tranh nói lồi nào?

+ Các bạn nhỏ tranh học gì? + Các tranh có chung?

- Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ c Luyện viết:(10’)

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút

- hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs đọc đồng - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Nhiều hs phát âm - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng

- Nhiều hs đọc

- Hs đọc theo nhóm + Vài hs nêu

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

(5)

- Tập tô chữ e tập viết - Gv nhận xét

viết III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gọi hs đọc sgk

- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị

_-Ngày soạn: 30/8/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 Học vần Bài 2:

B

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be

- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật

2 Kĩ năng: Phân biệt âm b với âm khác, đọc trôi trảy âm, tiếng Thái độ: chăm đọc bài, viết

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Mẫu chữ b - Tranh minh hoạ học

Tiết 1

I Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc chữ e

- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b

2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ: (5’)

- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt

- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm (10’)

- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be

- Nêu vị trí âm b e tiếng be

- hs đọc - hs thực

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs theo dõi

(6)

- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc

- Gv sửa lỗi cho hs

c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)

- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’) - Đọc bài: b, be b Luyện nói: (10’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?

+ Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?

+ Hai bạn gái làm gì?

+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10’)

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết

- Gv nhận xét

- Vài hs nêu - Hs quan sát

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát

- Hs luyện viết - Hs viết bảng

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực

- Hs tô tập viết

III- Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc sgk

- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị

_ Tốn

Bài 3:

HÌNH VNG, HÌNH TRỊN

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau học, hs có thể:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn Kĩ năng: Phân biệt hình vng, hình trịn từ vật thật Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

- Bộ đồ dùng học Tốn

I Kiểm tra cũ: (5’)

(7)

- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu hình vng: (5’)

- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng

- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?

- Yêu cầu hs lấy hình vng đồ dùng học tốn

- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng Giới thiệu hình trịn: (5’)

( Làm tương tự hình vng.) Thực hành: (15’)

a Bài 1: Tô màu:

- Gv hướng dẫn hs tơ màu hình vng - Cho hs đổi kiểm tra

- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:

- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét

c Bài 3: Tơ màu:

- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu

- u cầu hs tự làm

d Bài 4: Làm để có hình vng?

- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng

- u cầu hs làm

- Gọi hs giải thích cách gấp

- hs nêu

- Hs quan - Vài hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu

- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu

III Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Ai nhanh, khéo

+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm Gv tổng kết thi

- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

_

Ngày soạn: 31/8/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Học vần

Bài 3:

(DẤU SẮC)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs nhận biết dấu sắc ( / ) - Biết ghép tiếng bé

(8)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em Kĩ năng: Phân biệt dấu sắc với dấu khác, hoạt động trẻ em Thái độ: u thích mơn học, châm đọc

- Dấu sắc mẫu

- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học

I Kiểm tra cũ: ( 5’) - Đọc tiếng be

- Viết chữ b

- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 5’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu /

2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu / a Nhận diện dấu:( 5’)

- Gv giới thiệu dấu / gồm nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu /, yêu cầu hs lấy dấu / chữ

+ Dấu / giống gì?

b Ghép chữ phát âm ( 10’) - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé

- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc

- Gv sửa lỗi cho hs

c Hướng dẫn viết bảng con: ( 7’)

- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu / - Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng dấu / chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’) - Đọc bài: bé

b Luyện nói: ( 10’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi:

- hs đọc

- Hs viết bảng - hs thực

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát

- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát

(9)

+ Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:( 10’)

- Giáo viên viết mẫu: bé

- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv nhận xét

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực

- Hs tô tập viết

III Củng cố- dặn dò:( 5’)

- Đọc sgk - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

_

Tốn

Bài 4:

HÌNH TAM GIÁC

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau học hs có thể: - Nhận nêu tên hình tam giác

2 Kĩ năng: Phân biệt hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác Thái độ: Chú ý học, chịu khó làm

- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác

I Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Yêu cầu hs gọi tên hình vng, hình trịn - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu hình tam giác.( 10’)

- Gv đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác

- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?

- Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học toán

- Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác Thực hành xếp hình: ( 15’)

- Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán

- Cho hs quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu

- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi

- hs thực

- Hs quan sát - Nhiều hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự lấy

- Hs tự xếp kiểm tra chéo

- Hs tổ thi đua

III Củng cố, dặn dò: ( 5’)

(10)

- Gv nhận xét học Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác