GA 5 TUAN 33

-Học sinh làm việc theo nhóm. Phân vai xử lý tình huống. -Đại diện các nhóm trình bày.. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:.. Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 Từ ngày: 23/4 -27/4-2012 Cách ngôn : Uống nước nhớ nguồn

Thứ Buổi Môn Tên dạy

Hai s

CC TĐ T CT

Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình Trong lời mẹ hát

Ba s

K S Đ c

LT-C T K C LĐ-V

MRVT : Trẻ em Luyện tập

Kể chuyện nghe, đọc Luyện viết 29-30

Tư s

TĐ T TLV L T

Sang năm lên bảy Luyện tập chung Ôn tập tả người

Ơn diện tích, thể tích số hình

Năm s

T LT-C KT L T- V

Một số dạng toán học Ơn tập dấu câu

Lắp ghép mơ hình tự chọn Ơn tập tả người

Sáu c

T TLV HĐNGLL ATGT HĐTT

Luyện tập

Tả người ( kiểm tra viết )

Văn nghệ chào mừng 30/4 , 1/5 Ôn tập chung

Sinh hoạt lớp

(2)

Toán: ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH,THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I/ Mục tiêu:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế II/Các hoạt động dạy học :

GV HS

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học

2-Bài mới:

Ơn tập tính diện tích , thể tích hình: -GV cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

-GV ghi bảng Luyện tập:

*Bài tập (168): HS giỏi -Mời HS đọc yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (168):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

-HS nêu

-HS ghi vào *Bài giải:

Diện tích xung quanh phịng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2)

Diện tích cần qt vơi là:

84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2)

Đáp số: 102,5 m2.

*Bài giải:

a) Thể tích hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2)

b) Diện tích giấy màu cần dùng diện tích tồn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 x 10 x = 600 (cm2).

Đáp số: a) 1000 cm2

b) 600 cm2

*Bài giải:

Thể tích bể là:

x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)

Đáp số:

(3)

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

II/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời câu hỏi bài 2- Dạy mới:

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lướt điều 15,16,17:

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+Đặt tên cho điều luật nói trên? +)Rút ý 1:

-Cho HS đọc điều 21:

+Điều luật nói bổn phận trẻ em? +Nêu bổn phận trẻ em quy định điều luật?

+Các em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

+)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò:

-Mỗi điều luật đoạn

+ Điều 15,16,17

+VD: Điều 16 : Quyền học tập trẻ em +) Quyền trẻ em

+Điều 21

+HS nêu bổn phận trẻ em quy định điều 21

+HS đối chiếu với điều 21 xem thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực

+) Bổn phận trẻ em -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

(4)

I.Mục tiêu :- Rèn luyện ý thức giữ vệ sinh môi trường.

-Giáo dục học sinh cách cư xử với người lớn tuổi, người già cả, bạn bè địa phương, làng xóm nơi học sinh

II.Đồ dùng dạy học :+G/V: Tranh ảnh vệ sinh môi trường… + H/S: Sưu tầm tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Bài cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị h/s 2.Bài mới:

Hoạt động 1:Hoạt động lớp.

MT:Củng cố kiến thức học giữ vệ sinh môi trường

-Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh trường lớp ,làng xóm, gia đình?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

MT: rèn luyện h/s có đạo đức tốt làng xóm,bạn bè,với người lớn tuổi…

+Nêu biểu tốt đạo đức ?

+Các em phải cư xử bạn bè ,người lớn tuổi ,người già ?

Hoạt động 3:Xử lý tình huống.

MT:Rèn khả xử lý tình nhanh, 1.Em đến lớp sớm thấy bạn cãi to tiếng chí hai bạn cịn dùng lời thơ tục Lúc em làm gì?

2.Giờ chơi ,em vơ tình chạy va vào 1bạn, làm bạn bị ngã Lúc em làm gì?

3.Củng cố-Dặn dị: -Nhận xét học -Về nhà ơn lại

-Chuẩn bị ôn tập chu chuẩn thi cuối năm

-Cả lớp

-Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày *Lần lượt học sinh liên hệ từ trước đến thân tham gia làm vệ sinh trực nhật trường, lớp

-Liên hệ việc giữ vệ sinh mơi trường làng xóm,ở gia đình,nơi cơng cộng …

-Làm việc nhóm

-Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện cá nhóm trình bày

*Học sinh liên hệ từ trước đến có lần nói hỗn với người lớn chưa? Có lần chưa lời ơng bà,cha mẹ, anh chị …

- Cùng nói với bạn nhắc nhở người phải biết cư xử có văn hố, kính nhường dưới, giúp đỡ bạn tiến

-Học sinh làm việc theo nhóm Phân vai xử lý tình -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp theo dõi ,nhận xét

(5)

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản Luyện tính cẩn thận, xác làm tốn

II/Các hoạt động dạy học

GV HS

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học

2-Bài -Luyện tập:

*Bài tập (169):

-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (169):

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (169): HS giỏi -Cho HS làm vào

-GV hướng dẫn HS nhận xét: “Cạnh HLP gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên lần” GV hướng dẫn HS giải thích

3-Củng cố, dặn dị:

*Bài giải:

a)

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576 cm2 49 cm2

Stp 864 cm2 73,5 cm2

Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3

b)

HHCN (1) (2)

Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài 8cm 1,2 m Chiều rộng cm 0,5 m Sxq 140 cm2 2,04 m2

Stp 236 cm2 3,24 m2

Thể tích 240 cm3 0,36 m3

*Bài giải:

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)

Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bài giải:

Diện tích tồn phần khối nhựa HLP là: (10 x 10) x = 600 (cm2)

Cạnh khối gỗ HLP là: 10 : = (cm)

Diện tích tồn phần khối gỗ HLP là: (5 x 5) x = 150 (cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lần)

Đáp số: lần

(6)

I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ sáu tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em - Luyện viết chữ đẹp, giữ

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em - để làm tập

III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trước

2.Bài mới:

a-Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó : ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…

- GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

b- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

- Mời HS đọc nội dung tập

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì?

-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- HS làm cá nhân GV phát phiếu cho vài HS

- HS làm phiếu dán bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

-HS theo dõi SGK

-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- HS viết bảng - HS viết

- HS soát *Lời giải:

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, đứng đầu phận cấu tạo tên khơng viết hoa chúng quan hệ từ)

(7)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I/ Mục tiêu:

- Hiểu biết thêm số từ ngữ trẻ em - Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em( bt3) ; hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu tập

-Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1-Kiểm tra cũ 2- Dạy

a- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập (147):

Em hiểu nghĩa từ “Trẻ em”như nào? -HS làm việc cá nhân

-Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (148):

-Mời HS đọc nội dung BT

-Cho HS làm thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày kết thảo luận -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

*Bài tập (148): (Không làm) *Bài tập (148):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ

*Lời giải:

Chọn ý c) Người 16 tuổi

*Lời giải:

-trẻ, trẻ con, trẻ,…- khơng có sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng

-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…- có sắc thái coi trọng

-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường

*Lời giải:

a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non

d) Trẻ lên ba, nhà học nói

(8)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Biết thực hành tính diện tích thể tích số hình học II/Các hoạt động dạy học

GV HS

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học

2-Bài mới:

*Bài tập (169):

-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170): HS giỏi -Cho HS làm vào

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg *Bài giải: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bài giải: Độ dài thật cạnh AB là:

x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD là:

x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:

x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2

(9)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

- Kể câu chuyện dã nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với việc gia đình, nhà trường xã hội - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:-Một số truyện, sách, báo liên quan. -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1-Kiểm tra cũ: 2-Bài

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-GV giúp HS xác định hướng kể chuyện: +KC gia đình, nhà trường, XH chăm sóc GD trẻ em

+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, XH

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện

HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

-HS đọc đề

Kể chuyện em nghe đọc Gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

(10)

Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên từ giả tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên( Trả lời câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

HS giỏi đọc thuộc diễn cảm thơ II/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1- Kiểm tra cũ:

HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND bài.

2- Dạy a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên? +Từ giã tuổi thơ người tìm thấy HP đâu? +Bài thơ nói với em điều gì?

+)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc -Cả lớp GV nhận xét

-Mỗi khổ thơ đoạn

+Giờ lon ton/ Khắp sân trường chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/…

+)Thế giới tuổi thơ vui đẹp

+Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật +Thế giới trẻ thơ vui đẹp là… +Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng

(11)

KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I.Mục tiêu:

- Chọ chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

-Rèn luyện học sinh tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rơ bốt -Học sinh u thích làm việc

II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu rô bốt lắp sẵn +H/s: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:-KT sách, vở, lắp ghép kĩ thuật 2.Bài mới:*Giới thiệu

Nêu tác dụng rô bốt thực tế Hoạt động 1:Quan sát

-G/v đưa mẫu rô bốt lắp sẵn cho H/s quan sát -Hướng dẫn h/s quan sát kĩ phận

-Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận? Kể tên phận đó?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a.Hướng dẫn chọn chi tiết gọi học sinh lên chọn loại chi tiết xếp vào nắp hộp

b.Lắp phận:* Lắp chân rơ bốt: -u cầu học sinh quan sát hình 2a

-Để lắp chân rô bốt, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?

*Lắp thân rô bốt:

-Để lắp thân rô bốt cần phải chọn chi tiết nào? -Gọi h/s lên bảng trả lời câu hỏi lắp ráp

*Lắp đầu rô bốt:

-Hướng dẫn h/s cách lắp *Lắp phận khác:

-Hướng dẫn lắp phận khác như:

+Tay rô bốt: Cần lắp phận? Gọi h/s lên lắp

+Ăng ten:Gọi h/s lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten +Trục bánh xe:H/s quan sát, trả lời câu hỏi

c.Lắp ráp rô bốt:

-GV lắp ráp rô bốt theo bước SGK 3.Thực hành:-HD h/s thực hành lắp rô bốt

-Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 4.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét học

-VN tập lắp rô bốt Chuẩn bị để tiết sau học tiếp

-Cả lớp

-Cần lắp phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe

-Cả lớp quan sát

*1, học sinh lên bảng chọn loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

-H/s quan sát hình SGK

-Chon thẳng lỗ; chữ U dài; ốc; vít

-H/s quan sát hình SGK -Một h/s lên lắp mẫu

-Lần lượt h/s lên bảng lắp mẫu -H/s quan sát hình

-Một h/s lên bảng thực lắp -Thanh chưc L dài, tam

giác,thanh thẳng lỗ, L ngắn -H/s quan sát hình 5b SGK -H/s quan sát hình 5c SGK -Cả lớp thực hành lắp rô bốt -Trưng bày sản phẩm

(12)

Tốn

MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:

- Biết số dạng toans học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (Chủ yếu phương pháp giải toán) II/Các hoạt động dạy học:

GV HS

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích thể tích hình học

2-Bài mới: -Luyện tập:

*Bài tập (170):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hướng dẫn HS làm

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170): HS giỏi

-Cho HS làm vào -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

HS nêu

*Bài giải:

Quãng đường xe đạp thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km)

Trung bình xe đạp là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km *Bài giải:

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2 Tóm tắt:

3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : …g ?

Bài giải:

cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)

(13)

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu:

- Lập dàn ý văn tảngười theo đề gợi ý sgk

- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút

GV HS

1-Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1:

Chọn đề bài:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:

-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK

-GV nhắc HS : Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng)

-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:

-Mời HS yêu cầu

-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm

-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trước lớp

-GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý chưa đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả người tiết TLV sau

-HS đọc -Phân tích đề

-HS nối tiếp nói tên đề chọn

-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày

-HS sửa dàn ý -HS đọc yêu cầu

-HS trình bày dàn ý nhóm -Thi trình bày dàn ý

-HS bình chọn

Thứ sáu 27 / /2012 Toán

(14)

I/ Mục tiêu:

Biết giải số tốn có dạng học - Luyện tính cẩn thận xác làm toán II/Các hoạt động dạy học :

GV HS

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học

2-Bài mới: -Luyện tập:

*Bài tập (171):

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hướng dẫn HS làm

-Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171): HS giỏi -GV hướng dẫn HS làm

-Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dị:

Diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : (3 – 2) x = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2 *Bài giải:

Nam: 35 Nữ: học sinh Theo sơ đồ, số HS nam lớp là:

35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp là:

35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 – 15 = (HS)

Đáp số: HS *Bài giải:

Ơ tơ 75km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)

Đáp số: lít xăng *Bài giải:

Tỉ số phần trăm HS trường Thắng lợi là: 100% - 25% - 15% = 60%

Mà 60% HS 120 HS Số HS khối lớp trường là: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Số HS giỏi là: 200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là:200 : 100 x 15 = 30 (HS) Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung bình : 30 HS

Thứ năm/26/4/2012 Luyện từ câu

(15)

(Dấu ngoặc kép) I/ Mục tiêu:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đựoc đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép ( bt3)

II

/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép

-Phiếu học tập Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1-Kiểm tra cũ: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trước

2- Dạy mới:

- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập (151):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi -Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho

-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải

*Bài tập (152):-Mời HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS : Để viết đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho HS làm vào

-Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung

*Lời giải :

Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: -Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)

-…ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật)

*Lời giải:

Những từ ngữ đặc biệt đặt dấu ngoặc kép là:

“Người giàu có nhất” ; “gia tài”

HS đọc yêu cầu

-HS viết đoạn văn vào -HS trình bày

Thứ sáu 27 / /2012 Tập làm văn

(16)

I/ Mục tiêu:

HS viết văn tả người theo đề gợi ý sgk Bài văn rõ nôi dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

-Dàn ý cho đề văn HS -Giấy kiểm tra

GV HS

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả người Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả người theo dàn ý lập

2-Hướng dẫn HS làm kiểm tra:

-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :

+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

3-HS làm kiểm tra: -HS viết vào giấy kiểm tra

-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu

-GV nhận xét tiết làm

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31

-HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe

-HS viết -Thu

(17)

I.Mục tiêu:

-Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua để học sinh thấy ưu, khuyết điểm -Học sinh nắm kế hoạch tuần tới để thực

-Rèn luyện học sinh tính mạnh dạn sinh hoạt tập thể II.Sinh hoạt:

1.Cả lớp hát tập thể bài: "Lớp chúng mình…"

2.Các tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 3.Lớp phó nhận xét:

a.Lớp phó học tập nhân xét b.Lớp phó văn thể mĩ nhận xét 4.Lớp trưởng nhận xét chung Giáo viên nhân xét:

a Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần,

- Có ý thức học làm cũ tốt

- Chăm học tập, siêng phát biểu xây dựng có: Bổ , Huyền , … - Có đủ sách đồ dùng học tập

- Làm vệ sinh trực tuần sẽ;

- Đa số em học thuộc chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu Khéo tay hay làm Tồn tại:

- Có số em chưa thực chăm học Hiệp ,Tâm … 6.Xếp thi đua cho tổ: Tổ ; Tổ 2; Tổ

Triển khai kế hoạch cho tuần tới:

+ Đi học + Học làm đầy đủ

+ Mặc trang phục quy định + Giữ sạch, viết chữ đẹp +Tổ 1: Chăm sóc hoa trồng vườn trường

+Tổ 2: Vẽ tranh trang trí khơng gian lớp học phần chủ điểm tháng

+Tổ 3: Viết thơ, văn ngày quốc tế lao động 1/5 viết Bác Hồ - Các tổ thảo luận để phân công công việc cho người

8.Tổ chức trò chơi:

- Tổ chức cho học sinh trò chơi: " Mèo đuổi chuột "– Trò chơi: "nhảy dây"…"Bịt mắt bắt dê" - Trị chơi: "Ơ ăn quan".- Hướng dẫn học sinh cách chơi.- Thực hành chơi theo nhóm

- Tổ chức chơi lớp

– Giáo viên nhận xét cá nhân, nhóm chơi tốt 9.Dặn dò:

- Về nhà cố gắng học bài, rèn thêm chữ viết - Học thuộc chương trình rèn luyện đội viên

Khoa học

(18)

Sau học, HS biết:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác hịa việc phá rừng

-Hình trang 134, 135, SGK Phiếu học tập

-Sưu tầm tư liệu, thông tin rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Nêu nội dung phần Bạn cần biết 2-Nội dung mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá *Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

-Bước 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 206

*Đáp án: Câu 1:

+Hình 1: Cho thấy người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lương thực, …

+Hình 2: Cho thấy người phá rừng để lấy chất đốt

+Hình 3: Cho thấy người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc…

Câu 2:

+Hình 4: cho thấy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá người khai thác, rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng

3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành: