GA 5 TUAN 33 CKT KNS GT

*KNS: - KN lựa chọn, xử lí thông tin để biết một trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con người;do những hành vi không tốt c[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012

Tiết 2: Tập đọc

TIẾT 65: LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I Yêu cầu

- Biết cách đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét cho điểm Dạy :

* Giới thiệu a, luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn

- GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu

- Những điều luật nêu lên quyền lợi trẻ em Việt Nam?

Đặt tên cho quyền lợi nói trên?

- Điều luật nói bổn phận trẻ em?

- Nêu bôn phận rẻ em quy định luật?

- Em thực bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực hiện?

- Qua điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, em hiểu điều gì?

c, Thi đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc điều 21, thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò

- HS đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc thành tiếng điều

- HS đọc giải HS luyện đọc theo cặp

- Điều 15, 16, 17

- Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ

- Điều 16: Quyền học tập trẻ em

- Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em

- Điều 21

- Trẻ em có bổn phận sau:

Phải có lịng hân ái; Phải có ý thức nâng cao lực thân; phải có tinh thần lao động; phải có đạo đức tác phong; phải có lịng u nước , u hồ bình

(2)

- Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

-o0o -Tiết 3: Tốn

TIẾT 161: ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu

- Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích số hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Cả lớp làm 2; HSKG làm thêm

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ tiết trước

- GV nhận xét cho điểm Dạy

a, Ơn tập hình dạng, cơng thức tính diện tích thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình

b, Hướng dẫn làm tập Bài 1: HSKG

- GV mời Hs đọc đề toán

- Mời HS nhận xét làm bạn bảng

Bài 2:

- Mời HS đọc đề tốn - HS tóm tắt đề tốn - Yêu cầu HS tự làm - NX, chữa

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- GV hỏi: Thể tích bể

Muốn biết thời gian vòi nước chảy đầy bể ta làm nào?

- HS lên bảng làm tập hướng dẫn

-1Hs đọc đề tốn HS tóm tắt tốn giải

Diện tích xung quanh phịng học là: (6+4,5) x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần qt vơi là: 84+27 - 8,5 = 102,5 (m2) ĐS: 102,5 m2 Bài 2:

-1HS đọc đề tốn HS tóm tắt đề tốn ĐS: 600 cm2

Bài 3:

-1HS đọc đề

- HS trả lời HS lên bảng giải tốn Thể tích bể nước là:

2 x1,5 x = (m3)

(3)

- Mời HS nhận xét làm bạn bảng Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập

ĐS:

- HS nhận xét làm bạn bảng - HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 4: Kĩ thuật

TIẾT 33: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Chọn chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

- HSKG: Lắp mơ hình tự chọn; lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK

II/ Đồ dùng dạy học:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước

2-Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2- Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK

- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

2.3- Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình chọn

3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

HS nhắc lại

- HS thực hành theo nhóm

- HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK

- HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK

- HS thực hành lắp mơ hình chọn a) Chọn chi tiết

b) Lắp phận

c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

-o0o -TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC

TIẾT 33: BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

(4)

- Hiểu cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người

- HS có thái độ tơn trọng Luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III Hoạt động lớp:

*Hoạt động1:

Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thơng.

- GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thơng (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết

*Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)

- GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tơn trọng luật giao thơng lúc, nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn

(Bài tập 4- SGK/42)

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra

- GV nhận xét kết làm việc nhóm HS

ï Kết luận chung:

Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

Củng cố - Dặn dị:

- Chấp hành tốt Luật giao thơng nhắc nhở người thực

- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận, tìm cách giải

- Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

-o0o -Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

Tiết 1:Toán

TIẾT 162: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

(5)

- Cả lớp làm 1; HSKG làm thêm II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ -GV nhận xét cho điểm Dạy

Bài 1:

- GV treo bảng phụ

- GV chữa cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hỏi: để tính chiều cao HHCN ta làm nào?

- HS làm - NX, chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Để so sánh dt toàn phần hai khối lập phương ta làm nào?

- HS tự làm - GV chữa

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm

- HS lên bảng làm tập tiết trước Bài 1:

- HS đọc làm Hình lập phương

Cạnh 12 cm 3,5 cm

S xung quanh 576 49 S tồn phần 864 73,5

Thể tích 1728 42,875

-1HS đọc đề toán

- HS trả lời HS lên bảng giải - Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m -1HS đọc đề toán

- HS trả lời HS lên bảng làm DT toàn phần khối LP nhựa là:

10 x 10 x = 600 (m2) Cạnh khối LP gỗ là:

10 : = (m)

DT toàn phần khối LP gỗ là: x x = 150 (m2)

DT toàn phần khối nhựa gấp DT toàn phần khối gỗ là:

600 : 150 = (lần) ĐS: lần - HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 2: Luyện từ câu

TIẾT 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM +GT

I Yêu cầu

(6)

- Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT

*

Giảm tải : Sửa câu hỏi BT1: Em hiểu nghiễu nghĩa từ trẻ em nào? Chọn ý Không làm BT3

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, bảng phụ III Các hoạt dộng dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy

* HD học sinh làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm theo cặp - Khoanh vào đáp án

- Gọi HS đọc trước lớp - NX, kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thành nhóm thảo luận

- Gọi nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS đọc từ bảng - HS đặt câu với từ

- HS viết từ đồng nghĩa với trẻ em đặt câu với từ

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm việc theo cặp, HS lên bảng gắn mảnh giấy ghi câu tục ngữ, thành ngữ vào bảng kẻ sẵn

- GV Nhận xét kết luận lời giải Củng cố dặn dò

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ tục ngữ- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

- HS trả lời

Bài 1:

-1HS đọc yêu cầu

- HS làm theo cặp - Khoanh vào đáp án

- Đáp án c: Trẻ em người 16 tuổi Bài 2:

-1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận

- Nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- - Thiếu nhi Việt Nam yêu Bác Hồ - Trẻ em tương lai đất nước Bài 4:

-1HS đọc yêu cầu tập

-HS làm việc theo cặp, HS lên bảng trình bày

a, Tre già, măng mọc b, Tre non dễ uốn c, trẻ người non

- HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 3: Lịch sử

TIẾT 32: ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA

TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

(7)

- Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả chiến tranh phá hoại ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

II Đồ dùng

- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Gv kiểm tra chuẩn bị HS Dạy

a, HĐ 1: Làm việc lớp

- GV dùng bảng phụ, HS nêu thời kì lịch sử học

+ từ 1858 dến 1945 + từ 1945 đến 1954 + từ 1954 đến 1975 + từ 1975 đến b, Hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận nội dung thời kì

- Các nhóm báo cáo kết học tập trước lớp c, Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- GV tổng kết ngắn gọn : Từ 1975 đến nước bước vào công xây dựng CNXH, lãnh đạo đảng

3 Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau

- HS chuẩn bị

-HS nêu thời kì lịch sử học 1.Các thời kì lịch sử

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, Các khởi nghĩa nhân dân nổ chống pháp

- Cách mạng tháng thành cơng chín năm kháng chiến gian khổ

- Kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Thời kì xây dựng đất nước 2, Nội dung thời kì - Các niên đại quan trọng

- Các kiện lịch sử - nhân vật tiêu biểu

- Đại diện nhóm báo cáo kết học tập trước lớp

- HS lắng nghe

-o0o -Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

Tiết 2: Toán

TIẾT 163: LUYỆN TẬP CHUNG

(8)

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học -Cả lớp làm 1;2 HSKG làm thêm

II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Bài 1:

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn - NX chữa

Bài 2:

- HD học sinh dựa vào cơng thức tính diện tích xq để tính chiều cao

- HS tự làm - NX, chữa

Bài 3: HSKG

- Mảnh đất có hình dạng phức tạp, cần chia mảnh đất thành nào?

-Cho HS tự làm

- GV lớp nx, chữa Củng cố dặn dò

- Dặn dò HS nhà làm tập

- HS lên bảng làm tập tiết trước Bài 1:

-1HS đọc đề - HS tóm tắt toán - HS tự làm

Nửa chu vi mảnh vườn HCN là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài là: 80 - 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn HCN là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) ĐS: 2250 kg Bài 2:

-1HS đọc đề

-Học sinh dựa vào cơng thức tính diện tích xq để tính chiều cao

Chu vi đáy HHCN là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao HH CN là:

6000 : 200 = 30 (cm) ĐS: 30 cm Bài 3:

- HS đọc đề - HS trả lời - HS tự làm

- Cả lớp nx, chữa - HS lắng nghe thực

(9)

TIẾT 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Yêu cầu

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

II Đồ dùng

- Một số truyện có nội dung đề tài III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét cho điểm HS Dạy

- a, Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, gạch chân từ quan trọng

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà chuẩn bị

b, Kể nhóm

- Cho HS thực hành kể nhóm - GV Gợi ý cách làm việc:

c, Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gợi ý HS đặt câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bình chon HS có câu chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn,

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kể lại cho người thân nghe

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện nhà vô địch

-1HS đọc đề - HS lắng nghe - HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện mà chuẩn bị

- HS thực hành kể nhóm - HS thi kể

- HS nhận xét bình câu chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn

-o0o -Tiết 3: Tập đọc

TIẾT 66: SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

- HSKG : thuộc diễn cảm thơ II Đồ dùng

(10)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Hs đọc nối tiếp Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em

- NX , cho điểm HS Dạy

a, Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn - GV chia đoạn :

-Khổ 1: Sang năm … với -Khổ 2: mai chuyện -Khổ 3: Đi qua thời hai bàn tay - Gv ý sửa lõi phát âm cho HS -Yêu cầu HS luyện đọc giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn

b, Tìm hiểu

- Em có nhận xét giới tuổi thơ? - Những câu thơ thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Giã từ tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu?

- Bài thơ lời nói với ai?

- Qua thơ người cha muốn nói với con? - GV ghi ND bảng

c, Đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV treo bảng phụ Đọc mẫu

- Y/C học sinh luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng tồn thơ

- GVNX cho điểm

3 Củng cố dặn dò:- Nhận xét dặn dò

- Trẻ em có quyền bổn phận gì?

-1HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS sửa lõi phát âm -1HS luyện đọc giải - HS luyện đọc theo cặp

- Thế giới tuỏi thơ vui đẹp - Những câu thơ:

Giờ lon ton/ Khắp sân vườn chạy nhảy/ nghe thấy/ tiếng mn lồi với con/

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại với tất mà em cảm nhận - Bài thơ lời cha nói với - HS đọc ND bảng - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc diễn cảm khổ thơ -Học sinh luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc thuộc lịng tồn thơ - HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 4: Khoa học

TIẾT 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG + GT + KNS

I Mục tiêu

(11)

- Nêu tác hại việc phá rừng

*GT: Không yêu cầu tất HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm

*KNS: -Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người gây hậu với môi trường rừng

-Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị huỷ hoại

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng

II Đồ dùng - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

a, HĐ 1: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Cho HS làm việc nhóm:

+ Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

+ Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

- Cho đại diện nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét KL

b, HĐ 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Nêu tác hại việc phá rừng

- Cho HS làm việc nhóm

+ việc phá rừng dẫn đến hậu gì? + Liên hệ thực tế địa phương em - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét kết luận Củng cố dặn dò

* GDBVMT: GV liên hệ - Chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ tăng cường trồng xanh góp phần bảo vệ mơi trường

- Nêu vai trò môi trường tự nhiên sống người?

1 Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- HS làm việc nhóm

- Con người khai thác gỗ để lấy đất canh tác, trồng lương thực, phá rừng làm chất đốt, củi; lấy gỗ xây nhà,

- Rừng bị tàn phá cháy rừng - Đại diện nhóm trình bày kết Tác hại việc phá rừng - HS làm việc nhóm

- Hậu việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán… Đất bị xói mịn trở nên bạc màu

Động vật thực vật quý giảm dần, số lồi có nguy bị tuyệt chủng - Đại diện nhóm trình bày kết

(12)

- Dặn HS nhà sưu tầm thông tin, hậu việc phá rừng

-o0o -Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012

Tiết 1: Địa lí

TIẾT 33: ƠN TẬP CUỐI NĂM + GT

I Mục tiêu

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ giới

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư hoạt động kinh tế châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

GT: Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu số đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế châu lục

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ giới, địa cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ:

- Kể tên đại dương giới, đại dương có diện tích lớn nhất?

- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân

- GV tổ chức cho HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh để biết tên quốc gia nhớ xem thuộc châu lục

- Mỗi nhóm HS tham gia chơi

- GV sửa chữa hồn thiện phần trình bày

b, HĐ 2: Làm việc nhóm

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b SGK

- Mời đại diện nhóm báo cáo kết - Gv giúp HS điền kiến thức vào bảng

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- 1HS trả lời câu hỏi

- HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ -HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh - HS tham gia chơi

* Ví dụ

- Nhật Bản: thuộc châu Á - Nga : châu Âu

- Chi -lê: Châu Mĩ …

HS làm việc nhóm Bài tập

- HS kẻ bảng điền ND vào bảng - Mỗi nhóm châu lục

(13)

- Dặn nhà chuẩn bị sau

-o0o -Tiết 2:Toán

TIẾT 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐẶC BIỆT ĐÃ HỌC

I Mục tiêu

- Biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Cả lớp làm 1, HSKG làm thêm II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ

a, Tổng hợp số dạng toán đặc biệt học - Em kể tên số dạng tốn có lời văn đặc biệt học?

b, HD học sinh luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đề toán

- Y/C học sinh nêu cách tính trung bình cộng số

- Cho HS làm

- GV nhận xét cho điểm Bài 2:

- Gv gọi HS đọc đề

- Cho HS tóm tắt, tìm cách giải tốn - GV gọi HS nhận xét bảng, kết luận lời giải

Bài 3: HSKG

Gọi Hs đọc đề tốn

- u cầu Hs tóm tắt tán giải - Cho HS tự làm

- HS lên bảng làm tập luyện tập thêm tiết trước

1 Tìm số trung bình cộng

2 Tìm hai số biết tổng hiệu số

3 Tìm hai số biết tổng tỉ số số

4 Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

5 Bài tốn rút đơn vị Bài toán tỉ số phần trăm Bài toán chuyển động Bài toán có nội dung hình học Bài 1:-1HS đọc đề tốn

- Học sinh nêu cách tính trung bình cộng số

-1HS làm bài, HS khác làm vào Bài 2:

-1HS đọc đề

- HS tóm tắt, tìm cách giải toán - Hs đọc đề toán

(14)

- GV chữa Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà làm tập

-o0o -Tiết 3: Tập làm văn

TIẾT 65: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I Yêu cầu

- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK

- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ

- NX, ý thức học HS Dạy học

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c đề SGK - Cho HS nối tiếp nêu đề chọn - Cho HS đọc gợi ý

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- Gọi HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng

- NX, cho điểm dàn ý đạt yêu cầu

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn văn tả vật viết lại

- HS đọc y/c đề SGK - HS nối tiếp nêu đề chọn -1HS đọc gợi ý

- HS tự lập dàn ý

- HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng

* Ví dụ: Dàn ý văn miêu tả cô giáo 1, Mở bài: Năm em học lớp Em nhớ cô Hương Cô giáo dậy em hồi lớp

2, Thân

- Cơ Hương cịn trẻ - Dáng người trịn lẳn

- Làn tóc mượt xỗ ngang lưng - Khn mặt trịn, trắng hồng

- Đôi mắt to, đen lay láy thật ấn tượng - Mỗi cô cười để lộ hàm trắng ngà

- Cô uốn nắn cho chúng em nét chữ

- Cơ chăm sóc chúng em bữa ăn giấc ngủ

3, Kết

(15)

- Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS trình bày Củng cố dặn dò

- NX tiết học

- Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả người

thăm cô Hương

- HS đọc yêu cầu tập - HS hoạt động nhóm - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 4: Luyện từ câu

TIẾT 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: DẤU NGOẶC KÉP

I Yêu cầu

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3)

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ

- NX, cho điểm HS Dạy học Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn tập - GV treo bảng phụ

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết - NX, Kết luận lời giải

Bài 2:

- Cách tổ chức tương tự Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm tập

- Gọi HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn viết - NX, cho điểm

- Dặn nhà học thuộc ghi nhớ dấu ngoặc

- HS lên bảng viết câu có hình ảnh so sánh đẹp vè trẻ em

Bài 1:

-1HS đọc yêu cầu đoạn văn tập

- HS tự làm bài, Đọc kĩ câu văn điền dấu ngoặc kép cho phù hợp

- HS làm bảng nhóm báo cáo kết …Em nghĩ: "Phải nói điều để thầy biết"…

ra vẻ người lớn: "Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này"

Bài 2:

- "Người giàu có nhất" - "Gia tài"

Bài 3:

-1HS đọc yêu cầu tập -HS tự làm tập

-1HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn

-HS đọc đoạn văn viết

Cuối buổi học, Hằng "công chúa" thông báo họp tổ …

(16)

kép

-o0o -Tiết 5: Khoa học

TIẾT 66: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT

GIẢM TẢI + KNS.

I Mục tiêu

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thối

GT: Khơng u cầu tất HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin tác động người đến môi trường đất hậu Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm

*KNS: - KN lựa chọn, xử lí thơng tin để biết ngun nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ người;do hành vi không tốt người để lại hậu xấu với MT đất

- KN hợp tác thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia”

- KN giao tiếp, tự tin với ông/ bà, bố/mẹ… để thu thập thơng tin, hồn thành phiếu điều tra MT đất nơi em sinh sống

- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng để tuyên truyền bảo vệ MT đất nơi sinh sống II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ

- Nêu hậu viẹc phá rừng gây ra?

- GV nhận xét chữa Dạy

a, HĐ 1: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu: HS nêu số nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp

- Tiến hành làm việc nhóm

+ H 1,2 cho biết người sử dụng đất trồng vào việc gì?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó.?

- Mời đại diện nhóm trình bày kết

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế địa phương

b, HĐ 2: Thảo luận

- Mục tiêu: HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị suy thối

- Tiến hành làm việc nhóm:

- Mời đai diện nhóm trình bày kết quả,

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS quan sát thảo luận - HS làm việc nhóm

- Hình 1,2 cho thấy ruộng đất trước để cày cấy sử dụng làm đất

- Nguyên nhân dân số ngày tăng nhanh, cần phải có nhu cầu sử dụng dt đất trồng bị thu hẹp - Đại diện nhóm trình bày kết - HS liên hệ thực tế địa phương HS thảo luận

HS làm việc nhóm

(17)

- GV lớp nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò

- Dặn nhà sưu tầm thông tin tranh ảnh tác động người đến môi trường đất

nguyên nhân ô nhiễm môi trường đất - Đai diện nhóm trình bày kết HS lắng nghe thực

-o0o -Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012

Tiết 1: Mĩ thuật

Bài 33: Tập trang trí cổng trại lều trại

I Mục tiêu

- Hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi

- Biết cách trang trí trang trí cổng , lều trại theo ý thích

- HSKG: Trang trí cổng, lều trại phù hợp với nội dung hoạt động II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ III Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

Hoạt động 1: quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh cổng , lều trại yêu cầu HS nhận xét tranh

+ Hội trại thường tổ chức vào dịp đâu ? + Trại gồm phần nào?

+ Những vật liệu cần thiết để dung trại - GV yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét

Hoạt động 2: cách trang trí trại

- GV giới thiệu trang trí cổng trại

+ Vẽ hình cổng hàng rào , hình trang trí theo ý thích

+ Trang trí lều trại : vẽ hình lều trại cân hình giấy , trang trí lều trại theo ý thích

HS quan sát hiểu cách trang trí liều trại

HS quan sát lắng nghe

+ Vẽ mầu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy HS vẽ trang trí liều trại + Vẽ theo nhóm: nhóm trao đổi tìm nội

(18)

hơn

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp

Hoạt động 5:LGNK

Cho HS hát hát ca ngợi Bác Hồ GV NX tuyên dương

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS nhận xét chọn đẹp màu, hình, sinh động ý nghĩa

+Sưu tầm tranh ảnh đề tài mà em yêu thích

HS hát cá nhân-Tốp ca

-o0o -Tiết 2: Chính tả

(Nghe -viết): TRONG LỜI MẸ HÁT

I Yêu cầu

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn "Công ước quyền trẻ em" (BT2)

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ; bảng nhớ III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

a, Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ

- Nội dung thơ nói lên điều gì? - Lời ru mẹ có ý nghĩa gì? b, Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn c, Viết tả

d,Soát lỗi chấm

g, Hướng dẫnlàm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc y/c

- Khi viết tên quan, tổ chức, đơn vị ta viết nào?

- Cho HS tự làm bài, em làm vào bảng nhóm

- HS lên bảng viết tên quan đơn vị 2,3 trang 137 SGK

- HS đọc thơ

- Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- Lời ru mẹ cho thấy đời, cho ước mơ để bay xa

- HS đọc viết từ khó vừa tìm Từ khó: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru, lớn

- HS viết tả

- HS soát lỗi chữa lỗi -HS làm tập tả * Bài 2:

- HS trả lời

(19)

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

- Em giải thích cách viết hoa tên quan, tổ chức

- Dặn nhà ghi nhớ cách viết hoa tên tổ chức quan

- HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động / Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em * Tên quan, đơn vị viết hoa chỡ đầu phận tạo thành tên Bộ phận tên nước ngồi phiên âm Hán Việt viết hoa tên riêng Việt Nam

-o0o -Tiết 3: Toán

TIẾT 165: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết giải số tốn có dạng học - Cả lớp làm 1, 2, HSKG làm thêm II Chuẩn bị

- Bảng phụ , bảng nhóm III Các ho t đ ng d y h c.ạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ

- GV chữa nhận xét cho điểm Dạy

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt cách giải - Để tính diện tích tứ giác ABCD ta cần biết gì?

- Có thể tính diẹn tích ABED BCE theo tốn điển hình nào?

- Cho HS giải tốn - GV nhận xét cho điểm Bài 2:

- GV mời HS đọc đề tóm tắt tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? em biết? - Cho HS vẽ sơ đồ giải

- HS lên bảng làm tập HD luyện tập thêm tiết trước

Bài 1:

-1HS đọc đề tóm tắt cách giải

- HS trả lời

- Tìm số biết hiệu tỉ số chúng

- HS giải toán

-HS đọc đề tóm tắt tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn tìm số biết tổng tỉ số chúng

(20)

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- GV gọi hs đọc toán - Cho HS tự làm - GV nhận xét cho điểm Bài 4: HSKG

- Mời HS đọc đề

- Cho HS QS biểu đồ tự làm - GV chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò

- Dặn dò nhà làm tập tiết trước

-1Hs đọc toán

- HS tự làm , 1HS lên bảng làm Ơ tơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : 100 x 75 = (lít) ĐS: lít -1HS đọc đề

- HS QS biểu đồ tự làm - HS lắng nghe thực

-o0o -Tiết 3: Tập làm văn

TIẾT 66: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết viết văn tả người hoàn chỉnh

2 Kĩ năng: Trình bày viết có bố cục đủ, rõ, biết cách dùng từ, đặt câu 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực, nghiêm túc làm bài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Viết sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Tổ chức

2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới

a.Giới thiệu bài: Nêu nd-n/vụ tiết học

b Nhắc lại cấu trúc văn tả cảnh, trình tự miêu tả văn tả cảnh

c.Tổ chức làm kiểm tra

-Chép đề, giao nhiệm vụ ( SD đề SGK)

+ Đề 1: Tả cô giáo(hoặc thầy giáo) từng dạy dỗ em để lại cho em tình cảm, ấn tượng tốt đẹp.

+ Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống( công an, dân phòng, bac tổ trưởng, bà cụ bán hàng )

+ Đề 3:Tả người em gặp lần đầu

-Hát, báo cáo sĩ số

-Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh -Nghe

- HS:

+ Cấu trúc phần : Mở - Thân Kết

+ Tả đúng, đủ phần :  Ngoại hình

 Hoạt động

(21)

nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- Y/c HS làm vào

- Quan sát, nhắc nhở HS làm - Thu

4.Củng cố

-Nhận xét tiết kiểm tra 5 Dặn dò

-Dặn dò HS

- Làm vào kiểm tra

-Về xem lại bài, chuẩn bị sau

-o0o -Tiết 5: Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 33

Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua

- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập

1 Ổn định tổ chức. 2 Lớp trưởng nhận xét.

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua

-> xếp loại tổ 3 GV nhận xét chung: * Ưu điểm:

- Nề nếp học tập, lao động, hoạt động khác… - Có tiến rõ học tập tuần qua

* Nhược điểm:

- Một số em vi phạm nội qui nề nếp

* - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng 4 Phương hướng tuần tới:

-Phổ biến cơng việc tuần 34 - Thực tốt công việc tuần 34

- Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đề - Văn nghệ