- Cho HS giỏi tập đặt câu Bài 3: GV giao 3 việc : * Đọc lại bài Sắc màu em yêu * Chọn một khổ thơ trong bài * Viết một đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích , trong đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày: 5-9 -9/9/2011 Cách ngôn : Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Thứ Hai Buổi s c Ba s Tư Năm Sáu s c s Môn Tên bài dạy CC TĐ T LĐ-V Lòng dân Luyện tập Luyện đọc diễn cảm “ Lòng dân” CT KC HĐNGLL Thư gửi các học sinh KC chứng kiến tham gia Ổn định tổ chức lớp LTC T ĐĐ LT MRVT : Nhân dân Luyện tập chung Có trách nhiệm việc làm mình Ôn phân số TĐ LMT T TLV Lòng dân T LT-C KT L T- V Luyện tập chung Luyện tập từ đồng nghĩa T TLV LÂN HĐTT Ôn tập giải toán Luyện tập tả cảnh Reo vang bình mình Sinh hoạt lớp Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Luyện viết đoạn văn tả cảnh Thứ hai ngày tháng năm 2011 (2) Tập đọc: LÒNG DÂN I Mục tiêu: Biết đọc đúng văn kịch :ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng ( TLCH 1,2,3 ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em - HS yêu” và trả lời câu hỏi 2, sgk Bài mới: a Luyện đọc: - HS đọc lời mở đầu - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch - Hướng dẫn đọc sơ lược: Phân biệt tên nhân vật với lời nói Giọng cai và lính: hống hách xấc xược; giọng dì Năm và cán : tự nhiên, khéo léo; giọng An : khóc - HS đọc nối tiếp đoạn kịch - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc lại đoạn kịch b Tìm hiểu bài: -Câu 1: Chú cán gặp chuyện gì nguy - Chú cán bị giặc rượt đuổi bắt, chạy hiểm? vào nhà dì Năm -Câu : Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu -Đưa áo khác cho chú thay, vờ ngồi ăn cán bộ? cơm, giả làm chồng dì -Câu : Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Tổ chức đọc thi các nhóm Củng cố: Giáo dục cảm nhận lòng dũng cảm, mưu trí dì Năm tự hào, khâm phục - HS đọc phân vai gồm người dẫn chuyện và nhân vật - Luyện đọc phân vai nhóm Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số (3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta - HS trả lời làm nào? - HS thực ? 1 5 - Thực : ; Bài mới: - Đọc đề , nêu yêu cầu đề Bài1: ( ý đầu ) - Vận dụng cách chuyển hỗn số thành PS, làm vào BC - Y/C HS nhắc lại cách chuyển hỗn số *2 ý còn lại hs khá giỏi thực thành phân số Bài2: (Câu a,d ) - HD tìm hiểu yêu cầu đề - Muốn so sánh, trước hết em phải làm gì? - Câu b,c cho hs khá giỏi làm tiếp Bài 3: Đề bài có yêu cầu? Đó là yêu cầu gì ? - Đọc đề bài - Đưa hỗn số phân số - Lớp làm - Nhận xét - yêu cầu: * Chuyển thành phân * Thực phép tính - Hs lên bảng làm bài - Lớp làm -Hs thực - Gọi lần em lên bảng thực Củng cố: -Chơi trò chơi : Chia lớp thành nhóm: nhóm này đọc hỗn số , nhóm đọc phân số tương ứng - Tiết sau: Luyện tập chung -Luyện Tiếng việt : LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM I/Mục tiêu : -Biết đọc đúng văn kịch :ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch II/ Hoạt động dạy học : - GV đọc lại bài “Lòng dân” - Chọn hs đọc phân vai theo nhân vật truyện và người dẫn chuyện - Cho hs thảo luận nhóm, đóng vai - Các nhóm biểu diễn Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết chuyển: *Phân số thành phân số thập phân (4) * Hỗn số thành phân số * Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II Đồ dùng dạy học: - Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - HS lên bảng- còn lại BC 1 2 - ; + ; x Bài mới: Bài1: - Đọc đề- nêu yêu cầu - Thế nào là phân số thập phân? Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào? Bài2: - Yêu cầu làm hỗn số đầu hỗn số còn lại cho hs khá giỏi nêu tiếp *Làm bảng - Chuyển hỗn số thành phân số - Làm miệng - Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 3: - Hướng dẫn SGK- Cho tổ thi tiếp sức - Cử dãy HS thi tiếp sức - Nhắc lại mối quan hệ dm- m; g- kg; phút- Bài 4: - GV hướng dẫn SGK - Làm vở: 3 2m3dm = 2m + 10 m=2 10 m 37 37 4m37cm = 4m + 100 m=4 100 m .3 Củng cố: - Cách chuyển psố thành psố thập phân; hỗn số thành phân số - Làm lại bài vào 27 27 - Tiết sau tiếp tục luyện tập chung -3m27cm = 327cm = 30 10 dm=3 100 m Bài 5: Hướng dẫn làm tự học Thứ ba ngày tháng năm 2011 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Luyện từ & câu: I Mục tiêu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1 ), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ( BT ), hiểu nghĩa (5) từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học: - Bút, phiếu, viết sẵn bài giải 3b III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra: Đọc lại bài tập 3/22 đã hoàn chỉnh - HS 2.Bài mới: Bài1: - Hs đọc yêu cầu - Giải thích từ Tiểu thương: người buôn bán nhỏ - Trao đổi nhóm ghi phiếu a/Công nhân: thợ điện, thợ khí b/Nông dân: thợ cấy, thợ cày c/Doanh nhân: tiểu thươnh, chủ tiệm d/Quân nhân: đại uý, trung sĩ e/Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g/Học sinh: học sinh trung học, hs tiểu học - Cho HS nhận xét và KL Bài2: - Nhắc HS có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích a/Chăm chỉ, cần cù, không ngại khó b/Mạnh bạo có nhiều sáng kiến và dám làm c/Đoàn kết, thống ý chí và hành động d/Coi trọng đạo lý và tình cảm, xem nhẹ tiền e/Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp - Tổ chức thi học thuộc lòng thành ngữ, tục - Thi học thuộc lòng ngữ trên (dành cho hs khá giỏi) Bài 3: - Cả lớp đọc thầm truyện Con rồng cháu tiên - Câu 3a: * Đều sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Câu 3b: * Thảo luận nhóm Hs thi tìm các từ : Đồng nghiệp,đồng lõa, đồng hành, đồng - Câu 3c: thanh, đồng ca, đồng hương, đồng loạt, 3.Củng cố: - HS làm miệng – dành nhiều cho hs khá giỏi Học thuộc các thành ngữ, ghi nhớ các từ có tiếng Đồng – Ghi các câu đặt vào Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể câu chuyện( đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh minh hoạ (6) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe - HS kể chuyện - Cả lớp nghe và nhận xét học các anh hùng, danh nhân Bài mới: a.Giới thiệu: Xung quanh chúng ta đã có ngườ tốt Họ đã làm nhiều việc tốt để góp phần xây dựng quê hương , đất nước thân yêu Trong tiết học hôm , các em kể cho nghe việc làm tốt người mà em biết b Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề - Tìm hiểu yêu cầu đề Gạch chân : việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước - Lưu ý HS: Truyện kể không phải đọc sách báo mà là chuyện em tận mắt chứng kiến - HS đọc nối tiếp gợi ý SGK - Gợi ý kể chuyện: Lưu ý cách kể chuyện gợi ý sgk - HS giới thiệu đề tài và nhân vật câu chuỵên kể cho lớp nghe -HD viết nháp dàn ý ( Đọc gợi ý ,tìm đề tài xây dựng nhân vật chính, phụ, các tình tiết câu chuyện ) - Hs lập dàn ý c HS thực hành kể chuyện: a/ HS kể nhóm b/ Thi kể trước lớp c/ Nói lên suy nghĩ câu chuyện - Nhận xét và chọn hs kể hay Củng cố , dặn dò: Dặn HS nhà kể cho người thân nghe chuyện Chuẩn bị tiết kể chuyện Tíêng vĩ cầm Mỹ Lai Hoạt động NGLL : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - Sắp xếp vị trí chỗ ngồi cho hs - Bầu ban các lớp : * Lớp trưởng : Đỗ Lê Thảo Nguyên * Lớp phó học tập : Trần Lê Hoài Ân …… * Lớp phó kỉ luật : Nguyễn Văn Vĩnh ……… * Lớp phó văn thể mĩ : Nguyễn Thị Thanh Yên … (7) - Tổ trưởng :…………… - Tổ phó :……………… - Nhóm trưởng, nhóm phó : … - Luyện toán : ÔN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : HS biết chuyển các phân số thành phân số thập phân Thực các phếp tính phân số II/ Hoạt động dạy học : Cho hs làm bài tập : 17 13 Bài : 25 ; ; 20 200 Bài :Thực các phép tính sau ; ; 42 300 ; 35 500 (8) + x Bài :Dành cho hs khá giỏi : ; ; Chị có số kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị còn lại phần số kẹo Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc: LÒNG DÂN ( tt) I Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán ( Trả lời câu hỏi 1, 2, ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , viết sẵn câu luyện đọc, dụng cho HS đóng kịch III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (9) Bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai Lòng dân Bài mới: a Luyện đọc: - HS đọc phân vai phần đầu kịch - HS đọc tiếp nối phần kịch - GV giới thiệu tranh HD: Giọng cai và lính : lúc dịu giọng mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách doạ dẫm; giọng An : tự nhiên, thật thà ; giọng dì Năm và cán bộ: tự nhiên bình tĩnh - HS nối tiếp đọc đoạn kịch - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - Nói hổng phải tía …mà là cha.Cha và tía nào? là từ đồng nghĩa - Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng - Vờ hỏi chú cán giấy tờ để chỗ nào xử thông minh? nói tên, tuổi,tên bố chồng cho chú cán biết mà nói theo Vì kịch lại có tên là Lòng dân? -Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng, tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân để bảo vệ cán Lòng dân là chỗ dựa vững CM c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Tổ chức đọc phân vai - Luyện đọc phân vai với vai - Thi đọc phân vai toàn màn kịch - Tổ chức nhận xét chọn nhóm đọc tốt 3/ Củng cố, dặn dò: - Nội dung kịch Lòng dân là gì? - Nói lên lòng người dân cách mạng , sẵn sàng bảo vệ cán cách mạng - Qua kịch , em thấy nhân dân ta - Cách mạng đã dẫn dắt nhân dân đấu cách mạng nào? Vì vậy? tranh chống lại kẻ thù xâm lược, giành lại - Tổ chức thi diễn kịch lớp độc lập, tự cho dân tộc Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : * Cộng, trừ hai phân số, hỗn số * Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo * Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (10) - Một cây cao 4m75cm Chiều cao cây - Hs làm bảng đó là: -1 Hs lên bảng a) ………….cm ; b)……….dm ; c) m Bài mới: Bài1: - Lưu ý cách chọn mẫu số chung nhỏ HS làm bảng cột ( a, b ) - a) 151 90 Bài2: Tương tự bài Bài 4: Gv giảng mẫu cột 82 ; 48 Bài 1c hs khá giỏi làm 6+5+3 14 = 10 c) + + 10 =10 - HS làm cột a, b Bài 2c hs khá giỏi Hs đọc đề bài, quan sát bài mẫu làm bài - HS thảo luận nhóm - thực cột 3, Bài 5: - Đề bài cho biết gì? - Đề bài hỏi gì? - Đọc đề- Tóm tắt sgk - Muốn biết quãng đường AB dài bao nhiêu - Làm em làm sao? - 10 quãng đường AB dài: 12: = ( km ) III Tổng kết dặn dò: Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài luyện tập chung /16 Quãng đường AB dài: x10 = 40 ( km ) Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào, từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ: - Báo cáo kết thống kê qua bảng - HS báo cáo kết thống kê (11) thống kê (bài 2) Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc bài tập - Đọc thầm bài Mưa rào, thảo luận nhóm đôi - Dấu hiệu báo mưa đến? -Mây nặng, đặc xịt, lổm nhổm đầy trời , mây tản nắm nhỏ, san trên trời xám - Gió thổi giật ,mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo trên cành cây - Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa? -Tiếng mưa: lúc đầu lẹt đẹt, lách cách, sau ù xuống rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ -Hạt mưa: mưa lăn xuống phên nứa, xiên xuống, lao xuống, giọt ngã, giọt bay - Những từ ngữ tả cây cối,con vật , bầu trời -Lá run rẩy, gà ướt lướt thướt, ngật mưa và sau mưa? ngưỡng tìm chỗ trú, vòm trời tối thẫm, vang tiếng sấm - Sau mưa… - Tác giả đã sử dụng các giác quan nào? - Thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác GV chốt ý: SGV Bài 2: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu dựa trên kết quan sát tự lập - Xây dựng dàn ý nhóm dàn ý lên bảng phụ theo nhóm - Trình bày dàn ý trước lớp - Bổ sung dàn ý bạn -Tự bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý mình Củng cố , dặn dò: Chuẩn bị phần dàn ý chuyển thành đoạn văn tả cảnh Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa lỗi - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình II Đồ dùng dạy học: - Vài mẩu chuyện, BT1 viết sẵn, thẻ màu (HĐ3) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - HS - Em kể hs lớp5 gương mẫu - Em thấy mình có ưu điểm nào xứng đáng hs lớp5? (12) Hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu”Chuyện Đức” - HS đọc thầm và suy nghĩ - HS đọc to câu chuyện HS thảo luận và trình bày - Cho hs thảo luận câu hỏi sgk KL: Đức vô tình đá bóng vào bà Doan, có Đức và Hợp biết Trong lòng Đức tự thấy có trách nhiệm và tìm cách giải Các em đã giúp Đức đưa số cách giải quyết.Qua câu chuyện, chúng ta rút - HS đọc ghi nhớ bài học HĐ2: Bài tập sgk - HS đọc yêu cầu - Chia nhóm - Thảo luận – nêu ý kiến KL: a, b, d, g người có trách nhiệm; c, đ,e người sống không có trách nhiệm Chúng ta cần học tập biểu sống có trách HĐ3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 2) - Tán thành: giơ thẻ đỏ ( a,d ) - Không tán thành giơ thẻ vàng ( b, c, d ) - GV nêu ý bài tập SGK - Hs nêu - Giải thích vì tán thành ? Vì không ? - Đọc lại bài học HĐ4: Củng cố Chuẩn bị cho trò chơi BT3 Thứ năm ngày tháng năm 2011 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Luyện từ & câu: I Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ( BT 1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ ( BT 2) - Biết dựa theo khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa ( BT3) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : - Gọi HS làm lại các bài tập4b , 4c tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (13) Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Các từ vừa điền là đồng nghĩa hoàn toàn hay không hoàn toàn? Bài 2: - HS đọc thầm nội dung bài tập ,quan sát tranh minh hoạ,làm bài vào - HS đọc lại đoạn văn sau đã điền từ: …đeo ba lô , xách túi, vác thùng, khiêng lều , kẹp báo - HS đọc bài tập - Giải thích : Cội : gốc GV chốt ý đúng: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên người - Cho HS giỏi tập đặt câu Bài 3: GV giao việc : * Đọc lại bài Sắc màu em yêu * Chọn khổ thơ bài * Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích , đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa - Tổ chức chấm chữa và nhận xét, bổ sung 3/ Củng cố, dặn dò: - Hoàn chỉnh bài tập nhà - HS thảo luận nhóm đôi để tìm ý đúng - Làm người phải biết nhớ quê hương.Cáo chết .đầu núi là - HS giỏi làm mẫu ( Biết dung nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết ) - HS làm bài vào - Trình bày nối tiếp Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : * Nhân, chia hai phân số * Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Ghi: Bài Bài1: ; 10 -2 HS lên bảng - HS làm nháp - Đọc đề bài (14) - Làm BC - Lưu ý: chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính 28 153 a/ 45 .b / 20 c/ 35 d / 10 - Phát biểu cách nhân hai phân số, chia hai phân số Bài2: - Làm 21 a/x = b / x=10 c / x =11 d / - Y/C HS nêu cách tìm các thành phần chưa biết - Đọc đề - hs thảo luận nhóm đôi Bài 3: 75 - Cho HS quan sát bài mẫu để thực 75 1m75cm = 1m + 100 m .= .1 100 m III Dặn dò: - Xem lại các bài tập đã làm - Tiết sau:Giải toán Luyện Tiếng việt : LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào dàn ý đã lập tiết tập làm văn ( tả cánh đồng, đường phố, …) viết đoạn văn miêu tả cảnh mà em thích II/ Hoạt động dạy học : - HS nêu lại dàn ý đã lập tiết trước Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh - HS chọn đoạn văn phần thân bài để viết - HS làm bài - Tiếp nối đọc đoạn văn – lớp và giáo viên nhận xét Chính tả: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cáu tạo vần ( BT 2); biết cách đặt giáo âm chính II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : Điền âm và vần câu thơ bài 2/26 Bài : a Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Nội dung đoạn viết nói gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS làm bài - HS đọc thuộc đoạn nhớ viết - Sự tin tưởng Bác hệ trẻ Luyện viết từ khó : vẻ vang , sánh vai , 80 - Viết bảng (15) năm giời ,yếu hèn, kiến thiết, kịp *Yêu cầu hs gấp sách giáo khoa , tự viết bài - Viết bài vào Giáo viên chấm bài từ 5-10 em, nhận xét chung b Bài tập chính tả Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ - Điền nối tiếp vần và dấu vào mô hình ( nhóm ) Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Làm vào VBT - Dấu phải đặt đâu ? - Dấu đặt âm chính Củng cố , dặn dò: -Quy tắc đánh dấu Chuẩn bị “ Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ” - Thứ sáu ngày tháng năm 2011 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tập làm văn: I Mục tiêu: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn văn để haòn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả cảnh mưa III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi HS trình bày dàn ý tả mưa Bài mới: Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - vài HS đọc dàn ý - HS đọc bài tập 1- Lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn để xác định nội dung chính đoạn( Nhóm đôi) - HS trình bày ý kiến * Giới thiệu mưa rào, ào ạt tới (16) tạnh * Á nh nắng và các vật sau mưa * Cây cối sau mưa * Đường phố và người sau mưa - Y/C HS chọn hoàn chỉnh đoạn - Viết hoàn chỉnh đoạn cách viết cách viết thêm vào chỗ chấm thêm ý phù hợp vào chỗ có dấu…( hs khá giỏi ) - Đọc bài làm trước lớp * Từ nhà nhìn đườn thấy màn nước trắng xóa * Gà mái mơ rũ rũ lông ướt thướt , đàn gà lích rích chạy quạnh mẹ, chú mèo sưởi nắng * Những hàng cay ven đường tắm mưa xanh mơn mởn - Tổ chức nhận xét, bổ sung * Tiếng cười, tiếng nói rộn rịp Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề - Nêu phần mà mình chọn tronh dàn ý - Làm vào Củng cố , dặn dò: - Tiếp nối đọc đoạn văn đã viết - Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa - Xem yêu cầu LT tả quang cảnh trường học ( lập dàn ý ) Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Viết các số đo độ dài dạng hỗn số: - Hs viết bảng 8m78cm ; 5m5cm ; - Nhận xét Bài mới: a Tìm số biết tổng và tỉ số số đó: Ví dụ 1: -Đọc đề toán trên bảng - Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? - Tổng tỉ - Tổng số là? Tỉ số là? - 121 ; - Nêu các bước giải ? - Vẽ sơ đồ, tìm TSP, tìm giá trị phần, số bé, số lớn (17) - hs lên giải, còn lại nháp b Tìm số biết hiệu và tỉ số số: Ví dụ 2: - Tương tự bài Luyện tập: Bài1: Yêu cầu hs tự làm bài - Hs nêu tỉ số, hiệu số số - Hs tìm cách giải Bài2: HS khá giỏi thực hiện-Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ, giải Bài 3: Gợi ý vẽ sơ đồ- giải.(HS khá giỏi) -Đọc và phân tích đề -Giải sgk - em lên bảng làm, chữa bài - HS tự làm vào - HS làm vào vở- Chữa bài * Tìm chiều dài, chều rộng * Tìm diện tích vườn hoa * Tìm diện tích lối Củng cố: - Cách giải loại toán trên - Xem lại các bài toán giải đã làm - Xem lại bài sau: Ôn tập và bổ sung giải toán -Luyện Âm nhạc : REO VANG BÌNH MINH - Cả lớp đồng bài “ Reo vang bình minh” - Gọi hs hát cá nhân - Hát theo nhóm, theo tổ - Hát kết hợp biễu diễn An toàn giao thông : ÔN BIỂN HIỆU LỆNH – CHỈ DẪN I/ Mục tiêu : - Ôn loại biển báo : hiệu lệnh và dẫn - Biết đặt điểm và ý nghĩa loại biển báo đó II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động : * Ôn loại biển báo - Biển hiệu lệnh có đặc điểm gì ? - Nêu ý nghĩa biển hiệu lệnh - Biển dẫn ( tương tự ) Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Chia lớp thành nhóm, nhóm 4-5 hs, giao cho hs biển báo khác Hoạt động : Cho hs nhắc lại các loại biển báo Hoạt động HS HS trả lời Khi có hiệu lệnh, hs cầm biển báo xếp đúng vào nhóm biển dẫn hiệu lệnh đọc tên biển báo đó Nhóm nào xếp đúng nhiều thắng (18) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 THÊU DẤU X ( Tiết ) Kĩ thuật : I/ Mục tiêu : - Biết cách thêu dấu X - Thêu mũi thêu dấu X Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu X Đường thêu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy học : - Vải, kéo, kim, màu III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Quan sát nhận xét - Giới thiệu sản phẩm - HS quan sát sản phẩm - Nêu câu hỏi : sgk - Dựa vào sgk trả lời các câu hỏi Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Giáo viên hướng dẫn sgk - HS theo dõi - Cho hs thực hành - HS thực hành – gv theo giỏi giúp đỡ em yếu kém Trình bày sản phẩm - Cả lớp và gv nhận xét đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá - HS nam không bắt buộc thực hành tạo sản phẩm thêu – có thể thực hành đánh khuy - HS khéo tay thêu ít tám dấu X Đường thêu ít bị dúm Các mũi thêu Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá hoạt động tuần qua : Ưu điểm : - Đảm bảo nề nếp lớp -Không có tình trạng vắng học không có đơn xin phép -Hoàn thành tốt việc chuẩn bị cho lễ khai giảng Quy định vị trí xếp hàng thể dục, vào lớp Tồn : *Vệ sinh lớp học chưa tốt ( chiều thứ ba- tổ trực ) II/ Kế hoạch tuần đến : - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Kiểm tra vệ sinh khu vực, vệ sinh lớp học - Gặp phụ huynh em Thư trao đổi việc học (19) Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa lỗi - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình II Đồ dùng dạy học: - Vài mẩu chuyện, BT1 viết sẵn, thẻ màu (HĐ3) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - HS - Em kể hs lớp5 gương mẫu - Em thấy mình có ưu điểm nào xứng đáng hs lớp5? Hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu”Chuyện Đức” - HS đọc thầm và suy nghĩ - HS đọc to câu chuyện - Cho hs thảo luận câu hỏi sgk HS thảo luận và trình bày KL: Đức vô tình đá bóng vào bà Doan, có Đức và Hợp biết Trong lòng Đức tự thấy có trách nhiệm và tìm cách giải Các em đã giúp Đức đưa số cách giải quyết.Qua câu chuyện, chúng ta rút - HS đọc ghi nhớ (20) bài học HĐ2: Bài tập sgk - Chia nhóm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận – nêu ý kiến KL: a, b, d, g người có trách nhiệm; c, đ,e người sống không có trách nhiệm Chúng ta cần học tập biểu sống có trách HĐ3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 2) - Tán thành: giơ thẻ đỏ ( a,d ) - Không tán thành giơ thẻ vàng ( b, c, d ) - GV nêu ý bài tập SGK - Hs nêu - Giải thích vì tán thành ? Vì không ? - Đọc lại bài học HĐ4: Củng cố Chuẩn bị cho trò chơi BT3 (21)