-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng GV đưa bảng phụ ghi sẵn kết quả đúng lên bảng Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh Việt NamSắc màu em Phạm Đì[r]
(1)-` ` ` NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Thứ 29 -10 30 – 10 31 – 10 – 11 - 11 Môn học Tên bài dạy HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ Ôn tập học kì I – Tiết Luyện tập chung Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Tình bạn (tiết 2) Chính tả Mĩ thuật L.t và câu Toán Khoa học Ôn tập học kì I – Tiết Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục Ôn tập học kì I – Tiết Kiểm tra học kì I Phòng tránh tai nạn giao thông đường Tập đọc Tập L văn Nhạc Toán Kĩ thuật Ôn tập học kì I – Tiết Ôn tập học kì I – Tiết Ôn bài hát: Những bông hoa, bài ca- Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài Cộng hai số thập phận Bày dọn bữa ăn gia đình Địa lí Khoa học LT&C Toán Kể chuyện Nông nghiệp Ôn tập người và sức khoẻ Ôn tập học kì I – Tiết Luyện tập KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Phần đọc hiểu) Thể dục Thể dục Tập l văn Toán HĐTT Động tác vặn mình - T/c: “Ai nhanh và khéo hơn.” Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số” KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Phần viết) Tổng nhiều số Sinh hoạt lớp Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2012 (2) I/ Mục tiêu: Nhắc nhở HS số công tác tuần, công việc ngày Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản nhà trường, chăm sóc cây xanh,… Giáo dục HS An toàn giao thông – phòng bệnh mùa đông –Thực tốt vệ sinh trường lớp Triển khai công tác tâm tuần 10 II/ Tiến hành: Tiến hành nghi thức lễ chào cờ Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Ôn tập và kiểm tra học kì I cho môn: Tiếng việt & Toán, các em chú ý cần chuẩn bị học bài thật tốt, để kiểm tra đạt kết cao nhất.Vệ sinh trường lớp, vệ sinh vui chơi và bảo đảm an toàn vui chơi Cần chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực Chú ý an toàn mùa mưa bão Giáo dục HS an toàn giao thông bài Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy phụ đạo cho HS yếu và bồi dưỡng học sinh khá giỏi Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường Tiến hành nộp các khoảng tiền theo quy định Tập huấn công tác đội, lớp cử bạn tập huấn ( TPT dẫn) và triển khai lại cho lớp và các lớp nhi mà các em phụ trách TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa bài thơ, văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các TĐ đã học từ tuần đến tuần 9(theo mẫu SGK) HS K, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết số biện pháp sử dụng bài *KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) -Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng để học sinh bốc thăm - Bút và số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Giới thiệu bài mới: -HS lắng nghe Trong tiết ôn tập hôm nay, các em ôn lại bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên Các em đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ đã học, nắm (3) nội dung chính bài 33’ 2.Hướng dẫn HS ôn tập: Hoạt động1: HS làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc Các em mở SGK tìm và đọc lại tất các bài thơ đã học từ tuần đến hết tuần nhẩm thuộc lòng lại các khổ thơ, các bài có yêu cầu HTL Hoạt động 2: HS làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc Các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tiết TĐ từ tuần đến tuần nhóm nào làm xong dán nhanh kết lên bảng lớp -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Cho HS trình bày kết -HS đọc yêu cầu -HS mở SGK thực công việc giao -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết lên phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng lớp -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV đưa bảng phụ ghi sẵn kết đúng lên bảng) Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh Việt NamSắc màu em Phạm Đình Ân vật, người trên đất nước Việt Nam Tổ quốc em yêu Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho Bài ca trái Định Hải trái đất bình yên, không có chiến tranh Cánh chim đất hoà bình Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối Ê-mi-li, Tố Hữu chiến tranh anh Mo-ri-xơn Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện trên sông Đà vào đêm trăng đẹp Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nước ta Tiếng đàn baQuang Huy Con người la-lai-ca trên sông Đà với thiên nhiên Trước cổng Nguyễn Đình Ánh trời 5’ Củng cố: Cho HS nhắc lại ý chính nội dung bài 1’ Nhận xét, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả nghe- viết tiết Rút kinh nghiệm: -TOÁN - Tiết : 46: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS củng cố về: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết với số dạng khác (4) Giải bài toán liên quan đến “ rút đơn vị “ tỉ số” HS làm bài tập 1; 2; 3; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : SGK – HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp: 4’ 2– Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, sửa chữa 30’ – Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập chung Hoạt động: Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng em làm câu, lớp làm vào Hoạt động học sinh - Hát -3HS lên bảng - HS nghe -Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, đọc các số thập phân đó -HS làm 127 a) 10 = 12,7: Mười hai phẩy bảy 65 b) 100 = 0,65: Không phẩy sáu mươi lăm 2005 c) 1000 = 2,005: Hai phẩy không trăm linh năm d) 1000 = 0,008: Không phẩy không trăm -Nhận xét, sửa chữa linh tám Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm vào nêu miệng -Trong các số đo độ dài đây, số nào 11,02 km kết -Kết : Các số đo độ dài nêu phần b, c, d 11,02 km - Gv nhận xét, sửa chữa Bài : Gọi hai hs lên bảng, lớp HS làm bài làm vào bài tập a) 4m85cm = 4,85 m b)72ha = 0,72 km2 -Nhận xét, sửa chữa -HS đọc đề Bài : Cho HS đọc đề bài Giải :Cách Rút đơn vị -Gọi hs lên bảng giải, lớp làm Giá tiền hộp đồ dùng học toán: vào bài tập ( HS có thể giải cách 180000: 12 = 15000 (đồng ) khác ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là: -GV chấm số 15000 x 36 = 540.000 (đồng ) ĐS :540000 đồng Giải :Cách Tìm tỉ số 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = 3lần Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: (5) TG 3’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 180.000 x = 540 000 (đồng ) ĐS : 540.000 đồng -Gv nhận xét, sửa chữa Củng cố: -Nêu cách giải bài toán quan hệ tỉ - HS nêu lệ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra Rút kinh nghiệm: -LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tường thuật lại mít tinh ngày 02/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: + Ngày 02/9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình; buổi lễ, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp đó là lễ mắt và tuyên thệ các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc + Ghi nhớ: đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Hình SGK - HS: SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định lớp : 3’ 2/Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám GV nhận xét 28’ 3/ Bài : Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài: “Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập” Hoạt động: HĐ : Làm việc lớp GV kể kết hợp giải từ khó Gọi HS kể lại HĐ : Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS tường: thuật lại diễn biến buổi lễ Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - HS nghe - HS nghe HS kể lại - HS đọc SGK.đoạn: “Ngày 2-9-1945… bắt đầu đọc Tuyên ngôn Độc lập” - Nêu nội dung chính đoạn trích - HS thuật lại đoạn đầu buổi lễ (6) TG 2’ 1’ Hoạt động giáo viên Tuyên ngôn độc lập SGK GV kết luận : Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập và thực Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tính mạng và cải để bảo vệ tự độc lập HĐ 3: Làm việc lớp - Ngày 2-9-1945 có tác động nào tới lịch sử nước ta ? - Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập 4/ Củng cố : + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày tháng năm nào ? Ngày đó còn gọi là ngày gì ? + Gọi HS đọc nội dung chính bài 5/ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ ( 1858-1945 ) Hoạt động học sinh tuyên bố độc lập Bản tuyên ngôn độc lập: + Khẳng định quyền độc lập dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập HS trình bày - Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ - HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập - Ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình Gọi là ngày Quốc khánh - HS đọc - HS lắng nghe - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN ( Tiết ) I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong bài này, HS biết: -Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày -Thân ái, đoàn kết với bạn bè * KNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè II./HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 4’ 31’ Hoạt động gv 1/ Kiểm tra bài cũ : B ài : Tình bạn Gv nhận xét, sửa chữa 2/ Bài : Giới thiệu bài : Tình bạn tiết Hoạt động hs - HS đọc phần ghi nhớ (7) TG 11’ 10’ 8’ 2’ Hoạt động gv HĐ1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) Mục tiêu :HS biết ứng xử phù hợp tình bạn mình làm điều sai Cách tiến hành :GV chia nhóm theo bàn, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập -Cho lớp thảo luận : +Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không? +Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?Em có giận ,có trách bạn không ? +Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )? Vì sao? -GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt HĐ2:Tự liên hệ Mục tiêu :HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Cách tiến hành : - GV yêu câu HS tự liên hệ -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp -GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn HĐ3:HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn (Bài tập SGK) Mục tiêu :Củng cố bài Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước các em -GV giới thiệu thêm cho HS số câu truyện ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên HĐ nối tiếp :Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ Nhận xét tiết học Hoạt động hs -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận trả lời -HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS xung phong hát, kể chuyện … -HS lắng nghe - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : (Tiết ) (8) -Mức độ y/c kỹ đọc tiết -Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi II/ CHUẨN BỊ :Phiếu viết tên bài tập đọc tiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC: T/g Hoạt động dạy giáo viên 1’ 1./ Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học 17’ 2./Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: (Khoảng 1/4số học sinh lớp) :thực tiết - GV kiểm tra tiết 19’ 3./HĐ1:Nghe – viết chính tả: - GV đọc to rõ tiếng HS dễ viết lẫn :đuôi én, ngược nương, ghềnh, giận, cầm trịch, cánh cánh,… - Cho HS đọc chú giải - Cho HS đọc - H:Tên hai sông viết nào vì sao? - H:Theo em nội dung bài này nói gì? 3’ Hoạt động học học sinh - HS thực từ tuần đến tuần - HS đọc chú giải lớp lắng nghe - HS đọc thầm toàn bài - Tên hai sông viết hoa (sông Đà, sông Hồng) vì đó là danh từ riêng - HS nêu: Nổi niềm trăn trở băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên cho trái đất - HS viết chính ta - HS soát lỗi tự sửa lỗi - HS đổi soát, sửa lỗi HĐ2: GV đọc cho HS viết chính tả HĐ3:Chấm chữa bài - GV đọc bài chính tả lần - GV chấm bài - GV nhận xét và rút kinh nghiệm 4./Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bài chính tả 2HS đọc lại bài chính tả Dặn HS nhà chữa từ ngữ viết sai vào Rút kinh nghiệm: -Mĩ thuât: VẼ TRANG TRÍ: Trang trí đối xứng qua trục (Gv chuyên dạy) -Luyện từ và câu: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3) A.Mục đích - yêu cầu: - Mức độ y/c kỹ đọc tiết -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (9) -Tìm và ghi lại các chi tiêt HS thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn ( BT2) B.Chuẩn bị : - Phiếu viết tên loại bài TĐ và HTL ( tiết 1) - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học C.Các hoạt đông trên lớp: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định lớp: - Cho HS hát II- Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng 18’ 2) Kiểm tra TĐ và HTL: - Thực tiết 15’ 3./ Bài tập : *Bài tập 2:Cho HS đọc nội dung yêu cầu BT2 GV ghi lên bảng bài văn :Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS lắng nghe - HS lên kiểm tra - HS đọc Lớp lắng nghe HS làm việc độc lập (chọn bài văn ghi lại chi tiết mình thích) *VD:Trong bài văn miêu tả Quang cảnh làng mạc ngày mùa, em thích chi tiết chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc, vừa gợi cảm giác xoan chín mọng; còn hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và chính xác -HS làm bài vào -Cả lớp và GV nhận xét khen ngợi HS tìm chi tiết hay, giải thích lý mình thích 3’ 4- Củng cố: - Cho HS nhắc lại chủ điểm vừa ôn tập - HS thực 2’ 5- Nhận xét, dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh bài tập viết lại vào -Mỗi nhóm ôn lại từ ngữ đã học các chủ điểm để chuẩn bị cho tiết Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… TOÁN -Tiết : 47: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I -KHOA HỌC: (10) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV :.Hình trang 40, 41 SGK Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông HS : SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định lớp : 3’ 2/Kiểm tra bài cũ :“Phòng tránh bị xâm hại” - Muốn phòng tránh bị xâm hại các em cần lưu ý điều gì ? - Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì ? - Nhận xét,ghi điểm 28’ 3/ Bài : Giới thiệu bài : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” Hoạt động a) Hoạt Động 1: - Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nhận việc vi phạm luật giao thông tham gia giao thông hình HS nêu hậu có thể xảy sai phạm đó Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình 1, 2, 3, trang 40 SGK cùng phát và việc làm vi phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt các câu hỏi để nêu hậu có thể xảy sai phạm đó Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - HS nghe - HS nghe -Thảo luận theo cặp trả lời H.1 : Hãy việc làm vi phạm người tham gia giao thông H.1 ( Người đi lòng đường , trẻ em chơi lòng đường H.2 : Điều gì có thể xảy cố ý vượt đèn đỏ H.3 : Điều gì có thể xảy người xe đạp hàng ba H.4 : Điều gì có thể xảy người chở hàng cồng kềnh - Đại diện HS lên đặt câu hỏi và định các bạn cặp khác trả lời - HS lắng nghe (11) TG Hoạt động giáo viên Kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường là lỗi người tham gia giao thông không tham giagiao thông chấp hành b) Hoạt động :.Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an toàn giao thông Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình 5, 6, trang 41 SGK và phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình Hoạt động học sinh - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV : H.5 : Thể việc HS học luật giao thông đường H.6 : Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người xe máy đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết thảo luận theo cặp - Mỗi HS nêu biện pháp an toàn giao thông -GV: Làm việc lớp -GV yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông - GV ghi lại các ý kiến trên bảng và tóm tắt kết luận chung 2’ 1’ - HS trả lời -Đi đúng phần đường quy định -Học luật an toàn giao thông đường -Khi đường phải quan sát kĩ, các biển báo giao thông -Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông -Đi trên vỉa hè bên phải đường -Không hàng ba hàng tư vừa vừa nô đùa -Sang đường đúng phần đường quy định, không có phần để sang 4/Củng cố: Nguyên nhân nào dẫn đến tai đường phải quan sát các phương tiện, người tham gia giao thông và nạn giao thông Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao xin đường thông 5/Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học Bài sau “ Ôn tập : Con người và sức khoẻ” Rút kinh nghiệm: (12) Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Lập bảng từ ngữ ( DT, ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) -Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo y/c BT2 II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút và số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ bgữ BT1, BT2 III/CÁC HOẠT ĐÔNG TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 35’ 1/ Bài : Giới thiệu:GV nêu MĐ,YC tiết học -GV ghi đề bài lên bảng 2./Hướng dẫn giải BT: Bài tập1: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT Hoạt động học sinh - HS làm việc theo nhóm-Đại diện nhóm lên trìng bày-cả lớp nhận xét HS lên bảng dán kết thảo luận – GV chốt từ HS tìm đúng : Việt Nam Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con người với thiên nhiên Danh từ Tổ quốc,đất nước, giang Hoà bình, trái đất, mặt Bầu trời, biển ca, sông ngòi, Động từ, Tính từ Thành Ngữ, Tục ngữ sơn, quốc gia, nước non, quê hương, đồng bào, nông dân, công nhân,… Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục,vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất, Quê cha đất tổ, giang sơn gấm vóc, non xanh nước biếc, yêu nước thương nòi, lá rụng cội, quê hương quán, muôn người một, chịu thương chịu khó, trâu bảy năm còn nhớ chuồng đất, sống, tương lai,niềm vui, tình hữu nghị,niềm mơ ước… Hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc hân hoan, vui vầy, sum họp, Đoàn kết, hữu nghị… Bốn biển nhà, vui mở hội, kề vai sát cánh, chung lưng đấu cật, chung tay góp sức, chia sẻ bùi, đoàn kết là sức mạnh, nối vòng tay lớn, người với người là bạn …… kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nương rẫy,vườn tược… Bao la,vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ, tươi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tô điểm … Lên thác xuớng ghềnh, góp gió thành bão, muôn hình muôn vẻ, thẳng cánh cò bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, mưa thuận gió hoà, bão táp mưa sa, đông thì nắng, vắng thì mưa… Bài tập 2: Thực bài tập – HS hoạt động theo nhóm – GV chốt kết đúng Bảo vệ Từ đồng nghĩa giũ gìn, gìn giữ Từ trái nghĩa phá hoại tàn phá Bình yên bình an, yên bình, bình yên ổn, bất ổn náo động Đoàn kết đoàn kết liên kết liên hiệp… chia rẽ phân tán Bạn bè bạn hữu, bầu bạn, bè bạn kẻ thù kẻ địch Mênh mông bao la bát ngát mênh mang chật chội chật hẹp hạn (13) tàn hại phá phách phá huỷ huỷ hoại huỷ diệt náo loạn… mâu thuẫn xung đột thù địch hẹp 3./Củng cố – dặn dò : ( 5’ ) - GV nhận xết tiết học - Yêu cầu HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập học kỳ tiết Rút kinh nghiệm : Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 1) - Nêu dược số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp HS khá, giỏi đọc thể tính cách các nhân vật kịch II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tên bài tập đọc và HTL - Một số trang phục để HS diễn kịch Lòng dân III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC: T.g 1’ 2’ Hoạt động thầy 1/Ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra chuẩn bị HS 35’ 3/Bài : -Giới thiệu bài: Hôm các em tập đóng vai để diễn cảnh kịch Lòng dân a Kiểm tra tập đọc và HTL : Thực tiết - GV nhận xét ghi điểm b Hướng dẫn HS làm bài tập Cho hS đọc yêu cầu bài tập GV giao việc : Nêu tên các nhân vật có đoạn trích kịch Lòng dân - Nêu tính cách nhân vật Chọn cảnh đoạn trích và nhóm phân vai để tập diễn Cho HS làm bài Hoạt động trò - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài theo yêu cầu GV Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán An : Thông minh, nhanh trí, biết làm kẻ địch không nghi ngờ (14) T.g 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân Lính : Hống hách Cai : Xảo quyệt, vòi vĩnh HS diễn đoạn kịch - GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch - Lớp nhận xét giỏi nhất, diễn viên hay 4/Củng cố - Dăn dò: - Gv nhận xét tiết học, kích lệ nhóm HS diễn kịch giỏi - Chuẩn bị : Ôn tập Rút kinh nghiệm: Âm nhạc: Ôn Tập Bài Hát: Những Bông Hoa Những Bài Ca (Nhạc và lời Hoàng Long) Giới Thiệu Một Số Nhạc Cụ Nước Ngoài ( GV chuyên dạy) TOÁN - Tiết: 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: - Biết thực phép cộng số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân - Rèn kĩ đặt tính, tính toán chính xác, có cách giải ngắn gọn - HS làm bài tập ( a, b ); bài ( a, b ); bài Các bài còn lại dành cho HS khá giỏi II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét, sửa chữa bài kiểm tra - HS lên bảng – Bài : 1’ Giới thiệu bài : Cộng hai số thập - HS nghe phân 30’ Hoạt động: HD1: HS thực phép cộng hai số thập phân Nêu ví dụ +Gọi HS đọc lại ví dụ -HS theo dõi (15) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +Muốn biết đường gấp khúc dài bao - Làm phép cộng 1,84 + 2,45 nhiêu mét ta làm nào? HD2: HS tìm cách thực phép Ta có : 1,84 m = 184 cm cộng số thập phân cách 2,45m = 245 cm chuyển phép cộng số tự nhiên 184 + 245 429 (cm) 429cm = 4,29 m Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 1,84 + 2,45 Hướng dẫn HS tự đặt tính tính kết +Lưu ý: Đặt dấu phẩy tổng thẳng 4,29 cột với dấu phẩy các số hạng +Cho HS nhận xét giống +Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, và khác cuả2 phép cộng : khác có không có dấu phẩy 184 + 1,84 + 245 2,45 429 4,29 -Nêu cách cộng hai số thập phân Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? + Cho HS tự đặt tính tính, vừa viết vừa nói - Nêu cách cộng số thập phân ? HS nêu +Thực phép cộng cộng các số tự nhiên +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với cácác dấu phẩy các số hạng HS + nghe 15,9 8,75 24,65 Thực phép cộng cộng các số tự nhiên +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng -HS nêu SGK 4./ Thực hành: Bài :Tính: -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào -HS làm bài Cho hS nêu cách thực 19,36 + 58,2 24,3 + 4,08 + 75,8 + 249,19 0,995 0,868 82,5 23,44 324,99 1,863 -Nhận xét, sửa chữa Bài :Đặt tính tính -HS làm bài -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào a) 7,8 b) 34,82 c) 57,648 + + 9,75 + 35,37 -Nhận xét, sửa chữa 9,6 Bài 3: 17,4 44,57 93,018 -Gọi HS lên bảng giải, lớp giải -HS làm bài vào Tiến cân nặng là: -Chấm số 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Gv nhận xét, sửa chữa ĐS : 37,4 kg 3’ (16) TG Hoạt động giáo viên 4– Củng cố - dặn dò: - Nêu cách cộng số thập phân? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm: -Kĩ thuật : BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.- Mục đích yêu cầu : HS cần phải: -Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thôn -Phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS - Cho HS nhắc lại ghi nhớ 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Để bày món ăn lên bàn cho đẹp mắt, ta bày nào? Tiết học hôm nay, cô giúp các em biết bày, dọn bữa ăn cho đẹp mắt thực qua bài “ Bày, dọn bữa ăn gia đình” 28’ b) Giảng bài: HĐ1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục a1 (SGK) và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn GV tóm tắt các ý trả lời HS và giải hích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Gợi ý để HS nêu cách xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình các em -Nhận xét và tóm lại số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn, (Nhiều gia đình xếp món ăn, đũa vào mâm và đặt mâm ăn lên bàn ăn phản gỗ, chõng tre chiếu trải đất Cũng có nhiều gia đình xếp món ăn, bát, đũa, thìa, đĩa Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ -HS lắng nghe -HS quan sát hình -HS quan sát tranh, cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn -HS tự nêu cách bày thức ăn lên mâm lên bàn tùy theo gia đình mình (17) trực tiếp lên bàn ăn) GV giới thiệu tranh, ảnh số cách trình bày món ăn, dụng cụ, ăn uống để minh hoạ -Việc bày dọn trước bữa ăn: Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh Các món ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người ăn uống -Ở gia đình em thường bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào? -Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, HĐ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn H: Hãy trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? -Đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình Gợi ý HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu SGK - Dồn thức ăn thừa không dùng để đổ bỏ và cất thức ăn còn Xếp các dụng cụ ăn uống vào mâm để mang rửa Nếu ngồi ăn bàn thì phải lau bàn -Nhận xét và tóm tắt ý HS vừa trình bày -Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK Lưu ý HS: công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình đã ăn xong Không thu dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn -Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn Ngoài ra, GV cần bổ sung cho HS biết cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải đậy kín cho vào hộp có nắp đậy HĐ3: Đánh giá kết học tập - GV đưa số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp - HS dựa trên câu hỏi và tự đánh với sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết giá học tập HS -GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án tự đánh giá kết học tập mình GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3) Củng cố- Dặn dò: 2’ - Cho HS nhắc phần ghi nhớ bài học -HS nhắc bài học SGK -GV nhận xét ý thức học tập HS và động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình công việc nội (18) trợ -Hướng dẫn HS đọc trước bài” Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống” và tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 ĐỊA LÝ: NÔNG NGHIỆP I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong bài này, HS : - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta: + Trồng trọt là ngành chính nông nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều các đồng bằng, cây công nghiệp trồng nhiều miền núi và cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bò, dê nuôi nhiều miền núi và cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cá phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp:lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng Học sinh khá, giỏi: - Giải thích vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thức ăn - Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm II/CHUẨN BỊ : Bản đồ kinh tế Việt Nam Tranh ảnh vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III/CÁC HOẠT ĐÔNG TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định lớp : Cho HS hát 3’ 2/Kiểm tra bài cũ : - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc - HS lên bảng trình bày nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người chủ yếu sống đâu? - Điền các thông tin còn thiếu vào sơ đồ phân bố dân cư VN? ( Sơ đồ 1) 29’ 3/Bài : Giới thiệu : (19) TG Hoạt động giáo viên Hôm chúng ta tìm hiểu đặc điểm và vai trò ngành nông nghiệp nước ta Tìm hiểu bài: a) Ngành trồng trọt Hoạt động1: (Làm việc lớp) -GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục SGK , hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta -GV tóm tắt : + Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi Hoạt động2: (Làm việc theo nhóm nhỏ) - Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi mục SGK -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa goạ là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - Hỏi : Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng? Hoạt động học sinh -HS trả lời Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp Trồng trọt nước ta phát triển mạnh chăn nuôi, chăn nuôiđang chú ý phát triển -Lúa gạo, cây ăn quả, cà phê, cao su, chè… - HS quan sát hình và đọc SGK chuẩn bị trả lời các câu hỏi - HS trình bày kết + Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng + Nước ta đã đạt thành tựu gì việc + Đủ ăn, dư gạo xuất trồng lúa gạo ? -GV tóm tắt : Việt Nam đã trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới Hoạt động3: (làm việc theo cặp) - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi - HS quan sát hình 1, kết hợp với vốn cuối mục SGK hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi -HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số cây trồng chủ yếu nước ta Kết luận: + Cây lúa gạo dược trồng nhiều các đồng , nhiều là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, các vùng núi phía bắc b) Ngành chăn nuôi Hoạt đông : (làm việc lớp) -Hỏi : Vì số lượng gia súc, gia cầm -HS : Do nguồn thức ăn chăn nuôi ngày càng tăng ? ngày càng đảm bảo (20) TG 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục -HS trả lời : SGK + Trâu, bò chăn nuôi nhiều miền núi + Lợn và gia cầm chăn nuôi 4/ Củng cố – Dặn dò: nhiều đồng - Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại học - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài sau: Lâm nghiệp và thuỷ sản - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Sau bài học, HS có khả năng: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội lứa tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :Các sơ đồ trang 42, 43 SGK HS : Giấy khổ to & bút đủ dùng cho các nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định lớp : 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và số biện pháp an toàn giao thông - Nhận xét, ghi điểm 28’ 3/ Bài : Giới thiệu bài : Ôn tập : Con người và sức khoẻ Hoạt động : a) HĐ : - Làm việc với SGK Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức các bài: Nam hay nữ ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - HS nghe - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK (21) TG Hoạt động giáo viên GV gọi số HS lên chữa bài GV nhận xét sửa chữa b) HĐ :.Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ?” Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK Hoạt động học sinh - HS lên chữa bài Lớp nhận xét - HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn GV + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh đồ cách phòng tránh bệnh đó bệnh đó - Các nhóm làm việc Bước 2: Làm việc theo nhóm điều khiển nhóm trưởng + GV tới nhóm để giúp đỡ - Các nhóm treo sản phẩm Bước 3: Làm việc lớp mình và cử người trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng c) HĐ : Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông ) Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm 6, theo Bước 1: Làm việc theo nhóm gợi ý GV GV gợi ý : Quan sát các hình 2, trang 44 - Đại diện nhóm trình bày SGK, thảo luận nội dung hình Từ sản phẩm nhóm mình với đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và lớp phân công cùng vẽ Lớp nhận xét Bước 2: Làm việc lớp Nhận xét bổ sung 2’ 4/ Củng cố – Dặn dò: - HS trả lời - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - HS nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà nói với bố mẹ - Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã điều đã học học - Bài mới: Tre, mây, song Rút kinh nghiệm: TOÁN - Tiết: 49: LUYỆN TẬP I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : (22) Giúp HS: - Củng cố Kỹ cộng các số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Giải bài toán có nội dung hình học - HS làm bài tập 1; bài ( a, c ); bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Kẽ sẵn bảng bài HS : VBT IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : 5’ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng số TP - Nhận xét, sửa chữa 31’ – Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động : Bài : Tính so sánh giá trị a + b và b + a : - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK, giới thiệu cột, nêu giá trị a và b cột cho HS tính giá trị a + b, b + a Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu - HS nghe - HS nghe - HS theo dõi bảng phụ - HS tính điền vào bảng a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a+b 5,7+6,24=11,94 19,26 3,62 b+a 6,24+5,7=11,94 19,26 3,62 - Hai giá trị này cột - Phép cộng các số TP có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ số hạng tổng thì tổng không thay đổi - So sánh các giá trị vừa tính a+b=b+a cột - Cho Hs rút nhận xét, viết tóm tắt nhận xét trên Bài : a) 9,46 Thử lại : 3,8 + + - Gọi HS lên bảng, lớp làm 3,8 9,46 vào 13,26 13,26 b) + 45,08 24,97 Thử lại + 70,05 c) + 0,07 0,09 24,97 45,08 70,05 Thử lại : + 0,09 0,07 0,16 0,16 - Nhận xét, dặn dò Bài 3: Gọi HS lên bảng giải ,cả - HS làm bài : lớp giải vào Chiều dài hình chữ nhật là : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là : ( 24,66 + 16,34) x = 82 (m) - GV kiểm tra số (23) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét sửa chữa ĐS: 82 m Bài : Cho HS thảo luận theo - HS làm bài Số mét vải cửa hàng đã bán tuần lễ cặp ,gọi HS lên bảng trình là: bày.Cả lớp giải vào 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 (ngày ) Trung bình mổi ngày cửa hàng bán số mét vải là : 840 : 14 = 60 (m) ĐS: 60 m - Nhận xét dặn dò 3’ 4– Củng cố- Dặn dò: - Nêu tính chất giao hoán phép - HS nêu cộng - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Tổng nhiều số thập phân Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết: 6) I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1, (chọn mục a, b, c, d, e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4 ) HS K, giỏi thực toàn BT2,3 II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bút và số tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập -Một vài tờ phiếu viết nội dung BT2 -Bảng phụ kẻ bảng phân loại – BT4 III./CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : T/G Hoạt động thầy 1’ 1./Ổn định tổ chức : 1’ 2./Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra chuẩn bị HS 35’ 3./Bài : Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC tiết học 4./Hướng dẫn giải bài tập: HĐ1:BT1 Cả lớp và GV góp ý Câu Từ dùng không chính xác Hoạt động trò - HS hát HS làm việc độc lập –HS làm bài trên phiếu dán kết trên bảng lớp Lí (giải thích miệng Thay từ đồng nghĩa (24) Hoàng bê chén be(chén nước) Chén nước nhẹ không cần bê bưng nước bảo ông uống bảo(ông) Cháu bảo ông thiếu lễ độ mời Ong vo đầu Hoàng vò(đầu) Vò là chà xác lại, làm cho rối, xoa nhàu nát làm cho sạch: không thể đúng hành động ông vuốt tay nhẹ nhàng lên tóc cháu “Cháu vừa thực thực hành Thực hành là việc chung áp làm hành xong bài tập (xong bài tập) dụng lý thuyết vào thực tế:không ông ạ!” hợp với việc giải nhiệm vụ cụ thể bài tập T/G Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ2:BT2 GV dán phiếu HS lên bảng HS làm việc độc lập làm Giải: no; chết; bại; đậu; đẹp Sau đó GV cho HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ HS làm việc độc lập-HS nối tiếp HĐ3:BT3 GV giao việc em có thể đặt đọc câu có chứa từ đồng âm câu *Quyển truyện này gia bao nhiêu tiền? chứa từ đồng âm(cần chú ý dùng đúng *Trên gia sách bạn Lan có từ với nghĩa đã cho) nhiều truyện hay *Chị Hồng hỏi giá tiền áo treo trên giá HS tiếp nối đọc các câu văn sau đó viết vào HĐ4:BT4 GV cho HS đặt câu đúng với a)Bố em không đánh nghĩa đã cho từ đánh Đánh bạn là không tốt b)Lan đánh đàn hay Hùng đánh trống cừ c)Mẹ đánh xoong,nồi bong Em thường đánh ấm chén giúp mẹ 5./Củng cố – dặn dò : (3’) -GV nhận xét tiết học -GV dặn HS chuẩn bị giáy bút cho tiết kiểm tra đọc hiểu học kỳ I Rút kinh nghiệm: Kể chuyện: Kiểm tra kỳ I – môn tiếng việt ( đọc hiểu) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Thể dục – Bài:19: Động tác vặn mình – Trò chơi: “ Ai nhanh và khéo hơn” I – Mục tiêu: - Học động tác vặn mình Yêu cầu thực đúng động tác (25) - Trò chơi “ Ai nhanh khéo ” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật, hào hứng tích cực II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi III –Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và yêu cầu – Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu Đ/lượng 6-10’ Phương pháp tổ chức dạy học - 2’ cầu học - Chạy quanh sân trường – 2’ - Khởi động xoay các khớp – 3’ – Phần 18-22’ - Học động tác vặn mình GV nêu tên 10-12’ động tác tập mẫu phân tích kỹ thuật động tác, HS quan sát tập theo bắt GV có thể chia tổ tập điều khiển tổ trưởng hoạc GV hay cán lớp chước GV hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập 2-3 lần Sau đó mời cán lớp lên hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập * * * * * * * * ôn lại động tác vươn thở, tay, chân và * * * * * * * * vặn mình GV quan sát nhắc nhở sửa tư * * * * * * * * động tác sai cho HS Chia tổ tập HS theo khu vực sân, GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác * * * * * * * * sai cho HS các tổ -Trò chơi “ Ai nhanh khéo ” GV – 8’ nêu tên trò chơi, triển khai đội hình, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi thử sau đó chơi chính thức GV điều khiển quan sát nhận xét – Phần kết thúc – 6’ - Lớp tập số động tác thả lỏng, – 2’ - GV cùng HS hệ thống lại bài – 2’ - GV nhận xét học giao bài tập – 2’ nhà: Ôn động tác thể dục đã học HS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV (26) GV Thể dục – Bài: 20: Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số” I – Mục tiêu: - Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật, hào hứng tích cực - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài TDPTC Yêu cầu thực đúng động tác II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi III – Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và yêu cầu – Phần mở đầu Đ/lượng 6-10’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu Phương pháp tổ chức dạy học - 2’ cầu học - Khởi động xoay các khớp – 2’ - Kiểm tra bài cũ – 3’ – Phần 18-22’ - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và 10-12’ vặn mình GV nêu tên động tác hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập lần Sau đó mời cán lớp lên hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập ôn lại động GV có thể chia tổ tập điều khiển tổ trưởng hoạc GV hay cán lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV tác vươn thở, tay, chân và vặn mình GV quan sát nhắc nhở sửa tư động tác sai cho HS Chia tổ tập theo khu * * * * * * * * vực sân, GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác sai cho HS các tổ Cho các tổ lên tập thi đua trình diễn HS (27) trước lớp xem tổ nào tập đúng, đều, đẹp GV cùng HS quan sát nhận xét -Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ” GV – 8’ nêu tên trò chơi, chia đội, nhắc lại cách XP * * * GV chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi GV điều khiển quan sát nhận xét – Phần kết thúc – 6’ - Lớp tập số động tác thả lỏng, – 2’ - GV cùng HS hệ thống lại bài – 2’ - GV nhận xét học giao bài tập – 2’ nhà: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình bài thể dục * * * XP GV Rút kinh nghiệm: TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - MÔN TIẾNG VIỆT (kiểm tra viết) -TOÁN : Tiết : 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS : - Biết tính tổng nhiều số thập phân - Biết tính chất kết hợp phép cộng cá số thập phân - Biết vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - Giúp học sinh yêu thích môn học.- HS làm bài tập ( a, b ); bài 2; bài ( a, c ) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ, kẽ sẵn bài tập HS : VBT III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1– Ổn định lớp: - Hát 5’ 2– Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất giao hoán phép - HS nêu cộng - Gọi HS chữa bài c - HS lên bảng chữa (28) TG Hoạt động giáo viên - Nhận xét, sửa chữa 32’ – Bài mới: Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân Hoạt động: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân - GV nêu ví dụ SGK + Muốn biết thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm nào ? + GV viết phép tính lên bảng + Hướng dẫn HS tự đặt tính tính Hoạt động học sinh - HS nghe + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 + HS theo dõi + Đặt tính: 27,5 36,75 14,5 78,75 + Gọi vài HS nêu cách tính tổng + Muốn tính tổmg nhiều số thập phân ta nhiều số thập phân làm tưng tự tính tổng số thập phân - HS đọc bài toán SGK - Gọi1 HS đọc bài toán SGK Giải : Chu vi hình tam gbiác là : + Cho HS tự giải bài toán vào giấy 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) nháp ĐS: 24,95 d m + Hướng dẫn HS chữa bài Thực hành: Bài 1: Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - HS làm bài 5,27 6,4 20,08 + 14,35 + 18,36 + 32,91 + 9,25 52 7,15 28,87 - Nhận xét, sửa chữa Bài : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK - Cho HS tính so sánh giá trị (a + b) + c và a + (b + c) cột - Nêu nhận xét - Gv ghi tính chất kết hợp phép cộng số TP lên bảng - Gọi vài HS nhắc lại Bài : Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu - Đại diện nhóm trình bày kết Cho Hs giải thích đã sử dụng tính chất nào phép cộng các số thập phân quá trình tính 2’ - Nhận xét, sửa chữa Củng cố – Dặn dò: - Nêu cách tính tổng nhiều số TP ? 76,76 60,14 0,75 0,09 0,8 1,64 - Hs theo dõi - HS tính điền vào bảng + Hai kết hàng - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có thể cộng số thớ với tổng số còn lại - Hs nhắc lại - Hs làm bài a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 b) 38,6 +2,09 + 7,91 =38,6 +(2,09 +7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2 ) = 10 + = 19 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10 + 1= 11 - HS nêu (29) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu tính chất kết hợp phép cộng - Hs nêu các số thập phân - Nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: -Hoạt động tập thể: Sinh hoạt cuối tuần 10 I- MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 10 và đề kế hoạch hoạt động tuần 11 - Giáo dục các em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê tốt - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vệ sinh thân thể - Giáo dục an toàn giao thông - Sơ kết kiểm tra học kì I II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh III- SINH HOẠT LỚP: Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút) * GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 10 - Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ và các bạn chưa hoạt động tốt - Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 10 b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 11: - Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS Triển khai kế hoạch từ đến cuối học kì I, các em chú ý thực nghiêm túc và thắng lợi kế hoạch đã đề - Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến - Chấp hành tốt Luật giao thông - Thực tốt các hoạt động trường Đội phát động - Chú ý an toàn mùa mưa bão Xem Tổ trưởng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ngày: ………………… Duyệt PHT ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (30) Tổ trưởng Ngày: ………………… Phó Hiệu trưởng (31)