Nếu đề bài yêu cầu : “Đóng vai một trong hai con hổ (thứ nhất hoặc thứ hai) nhưng lại kể được chuyện cả hai con hổ tình nghĩa trong Con hổ có nghĩa”, thì cần có cách kể, lời kể như thế[r]
(1)B – BÀI TẬP RÈN VIẾT VĂN TỰ SỰ
VII - NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 1 Ghi nhớ
- Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện.
- Khi gọi nhân vật tên gọi chúng, người kể tự giấu đi, tức là kể theo ngơi thứ ba, người kể kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật.
- Khi xưng “tơi” kể theo ngơi thứ nhất, người kể trực tiếp kể những nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ mình.
- Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị, người kể lựa chọn ngơi kể thích hợp.
- Người kể xưng "tôi ” tác phẩm không thiết tác giả. 2 Bài tập : Ngơi kể lời kể văn tự sự
Bài tập 18
Thay kể đoạn văn sau thành thứ nhận xét kể đem lại điều khác cho đoạn văn :
“Dùng bút thần, Mã Lương vẽ cho tất người nghèo làng Nhà khơng có cày, em vẽ cho cày Nhà khơng có cuốc, em vẽ cho cuốc Nhà khơng có đèn, em vẽ cho đèn Nhà khơng có thùng nước, em vẽ cho thùng
(2)Việc biết Rồi câu chuyện bút thần lọt tới tai tên địa chủ giàu có làng Hắn liền sai hai tên đầy tớ đến bắt Mã Lương nhà vẽ theo ý muốn Mã Lương nhỏ, tính tình khảng khái Em biết bụng tham lam bọn nhà giàu, nên không vẽ thứ gì, mặc cho chúng hết lời dụ dỗ, doạ nạt Tên địa chủ tức giận, nhốt em vào chuồng ngựa, khơng cho ăn uống gì”
Bài tập 19
- Viết đoạn nhật kí ngày (khoảng 6-8 câu) Gạch kể - Thử đổi kể đoạn văn sang thứ ba Nhận xét Bài tập 20 (Dành cho học sinh khá, giỏi)
Thử tập viết đoạn văn tự Nội dung tuỳ chọn Đoạn văn dùng thứ ba, xen thứ để diễn tả nội tâm (6-8 câu)
Bài tập 21
Đóng vai hổ thứ kể lại câu chuyện tình nghĩa (trong truyện Con hổ có nghĩa)
(3)Đóng vai hổ thứ hai kể lại câu chuyện tình nghĩa (trong truyện Con hổ có nghĩa)
Bài tập 23
Nếu đề yêu cầu : “Đóng vai hai hổ (thứ thứ hai) lại kể chuyện hai hổ tình nghĩa Con hổ có nghĩa”, cần có cách kể, lời kể cho phù hợp ?
3 Giải tập 18, 19, 20, 21, 22, 23
Bài tập 18 : - Thay kể thứ ba đoạn văn thành thứ sau :
“Dùng bút thần, vẽ cho tất người nghèo làng Nhà khơng có cày, tơi vẽ cho cày Nhà khơng có cuốc, tơi vẽ cho cuốc Nhà khơng có đèn, tơi vẽ cho đèn Nhà khơng có thùng nước, tơi vẽ cho thùng
Việc biết Rồi câu chuyện bút thần lọt tới tai tên địa chủ giàu có làng Hắn liền sai hai tên đầy tớ đến bắt nhà vẽ theo ý muốn Tơi cịn nhỏ, tính tình vốn khảng khái Tôi biết bụng tham lam bọn nhà giàu, nên khơng vẽ thứ gì, mặc cho chúng hết lời dụ dỗ, doạ nạt Tên địa chủ tức giận, nhốt vào chuồng ngựa, không cho ăn uống gì”.
(4)- Việc chuyển ngơi kể làm cho đoạn văn có sắc thái tâm sự, vào lòng người (cách kể sang loại kể chuyện sáng tạo : đóng vai nhân vật)
Bài tập 19 : - Tập viết đoạn nhật kí (tuy dùng ngơi thứ kể, khơng dùng “tơi” được, viết nhật kí việc tâm tình với : nên xưng “mình” ngơi thứ nhất, mức tâm tình sâu hơn)
“Bây 11h đêm, khuya Mình chưa ngủ tốn giải khó q Nghĩ khơng ra, tranh thủ “thư giãn” nhật kí lát, lại làm toán Câu chuyện chiều bạn Nghĩa kể cho mình, làm nghĩ ngợi Hố Nghĩa vừa học, vừa rửa bát thuê để giúp mẹ, bố Nghĩa từ lâu bệnh hiểm nghèo Vậy mà Nghĩa học giỏi Câu chuyện Nghĩa thơi thúc nhiều học tập Thơi, chào nhật kí ! Mình làm tiếp tốn khó Suy nghĩ Nghĩa khiến tâm làm xong ngày mai, ngủ ”
- Khi viết nhật kí, khơng dùng ngơi thứ ba để kể Bài tập 20 : (Dành cho học sinh khá, giỏi)
Đoạn văn tự : dùng thứ ba, xen thứ để diễn tả nội tâm
Ví dụ : Sơn đạp xe gấp đến trường, Sơn vừa bị ách tắc lại ngã tư vào trường Đại học Thương mại (hôm ngày anh chị lớp 12 thi đại học mà, đường đông) Các công an phải xếp khẩn trương ổn Vừa đạp xe Sơn vừa nghĩ “Mình phải cố gắng học thơi, đến lúc thi như anh chị Lười học từ bây giờ, đến lức thi đại học không nổi” Vừa đạp xe, vừa nghĩ, chẳng chốc Sơn vào đến cổng trường Bác bảo vệ giục : “Nhanh lên cậu cả, muộn !” (Phần in nghiêng xen dùng thứ nhất)
Bài tập 21 : Đóng vai hổ thứ nhất: người kể xưng “ta”
“Ta chúa sơn lâm Lúc ngồi chơi đùa với hổ - đứa trai mà ta yêu thương - ta lại nhớ tới ân nhân - Đó bà đỡ họ Trần người Đông Triều : người tiếng đỡ giỏi mà lại nhân từ ”
(5)Bài tập 22 : Đóng vai hổ thứ hai : người kể xưng “ta” - phù hợp với chúa sơn lâm
“Ta chúa tể chốn rừng xanh Ta không quên người tiều phu tốt bụng cứu ta năm Giờ ông rồi, song ngày giỗ ông, ta không quên đem dê lợn đến cúng
Câu chuyện năm xưa : Hơm đó, ta thấy đói bụng vơ cùng, nên ăn tảng thịt bị, ta ăn vội vàng quá, xương bò lại mắc ngang cổ họng ta, ta khó chịu vơ ".
(Bài kể có phần Phụ lục) Lưu ý : Ở đề 21 22 hổ kể chuyện mình, hổ khơng thể biết chuyện hổ Hai đề 21, 22 giúp học sinh bước đầu tập kể sáng tạo
Bài tập 23 : Nếu đề yêu cầu kể hai chuyện hai hổ mà lại đóng vai hổ (dùng ngơi thứ “ta”) câu chuyện hổ thứ với câu chuyện hổ thứ hai phải có lời chuyển khéo
Ví dụ :
Lời hổ thứ :