Bài 8. Ngôi kể trong văn tự sự

KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê Ng÷ v¨n KiÓm tra bµi cò Em nhắc lại những nội dung kiến thức được học về kiểu bài tự sự Những nội dung kiến thức được học về kiểu bài tự sự: - Tìm hiểu chung về văn tự sự - Sự việc và nhân vật văn tự sự - Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự - Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự - Lời văn, đoạn văn tự sự Tiết 32: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể - Là vị trí giaokểtiếp mà người kể sử dụng kể chuyện Ngôi gì? -Khi người kể xưng kể thứ -Khi người kể giấu mình, gọi vật tên chúng, kể người ta kể gọi kể thứ ba Tiết 32: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể Đoạn 1: Đặc điểm của kể a> Đoạn -Ngôi thứ ba ? Đoạn kể theo kể nào? - Người kể gọi tên nhân vật tên họ (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả ) Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim - Kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật.( thái độ, ý Dựa vào dấu hiệu để nhận điều đó? muốn, suy nghĩ, việc làm, lời nói…) → Mang tính khách quan - Người kể tự giấu mặt thực có mặt khắp nơi ( công quán) Vua nghe nói, từ phục hẳn (Trích “Em bé thông minh”) Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Đoạn 2: Bởi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên chóng lớn lắm Chẳng bao lâu, trở thành một chàng dế niên cường tráng Đôi Ngôi kể Đặc điểm của kể a> Đoạn b> Đoạn 2: Kể theo thứ ba Kể theo thứ càng mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, co cẳng lên, đạp phành phạch vào ngọn cỏ Những ngọn cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã +Nhân vật Dế Mèn tự xưng là “tôi” (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) + Người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua; trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm → Mang tính chủ quan Đoạn 2: Có thể đổi kể thứ thành kể thứ ba cách thay ”tôi” ” Dế Mèn” “ nó” Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà Ngôi kể Đặc điểm của kể a> Đoạn Kể theo thứ ba - Người kể gọi tên nhân vật tên của chúng (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả ) vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn - Người kể tự giấu mình là mặt thực (Trích “Em bé thông minh”) có mặt khắp nơi - Kể linh hoạt, tự những gì diễn với nhân vật → Mang tính khách quan b> Đoạn 2: Kể theo thứ +Nhân vật Dế Mèn tự xưng là “tôi” + Người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua; trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm → Mang tính chủ quan Đoạn 1: khó đổi kể thứ ba sang kể thứ Vì đổi phải xây dựng lại đoạn văn, phá vỡ cách kể ban đầu nội dung chuyện phải thêm bớt phù hợp với cách kể Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể • Xác định kể ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh lớn lên vùng ven biển Tôi không nhớ mặt bố bố sớm Đặc điểm của kể a.Ví du * Bài tập bổ sung Ngôi kể thứ • Ví dụ 2: Năm tháng trôi qua, Mã Lương không ngừng học vẽ • Ví dụ 3: Xuân Ngôi kể trênthứ đường ba nhà Sao hôm lại không tự kiềm chế mắng em học sinh Ngôi kể thứ thứ ba Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể • Xác định kể ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh lớn lên vùng ven biển Tôi không nhớ mặt bố bố sớm Đặc điểm của kể a.Ví du * Bài tập bổ sung Ngôi kể thứ • Ví dụ 2: Năm tháng trôi qua, Mã Lương không ngừng học vẽ • Ví dụ 3: Xuân Ngôi kể trênthứ đường ba nhà Sao hôm lại không tự kiềm chế mắng em học sinh Ngôi kể thứ thứ ba Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tư sự Ngôi kể Đặc điểm của kể + Thế kể a.Ví du * Đoạn + Đặc điểm kể * Đoạn 2: + Làm để sử dụng kể phù hợp * Bài tập bổ sung b Kết luận Ghi nhớ: SGK – trang 89 Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tư sự Ngôi kể Đặc điểm của kể Ghi nhớ: SGK – trang 89 + Thế kể + Đặc điểm kể + Làm để sử dụng kể phù hợp a Củng cố: ? Có kể thường gặp? ? Thế kể thứ nhất, kể thứ ba? Tác dụng kể? - Có kể - Ngôi thứ ba: người kể giấu minh đi, gọi nhân vật tên gọi chúng,kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật - Ngôi thứ nhất: người kể xưng "tôi",có thể trực tiếp kể nghe thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ b Hướng dẫn học cũ chuẩn bị * Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ...Soạn bài Ngôi kể trong văn tự sự I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự a) Ngôi kể là gì? Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện. Ngôi kể thường được thể hiện ra bằng nhân xưng trong lời kể. Có khi người kể kể theo ngôi thứ nhất - xưng “tôi”; có khi kể theo ngôi thứ ba - dấu mình đi, không trực tiếp lộ diện nhưng thực ra đã có mặt ở khắp nơi để chứng kiến và kể lại chuyện, kể như nhân vật tự kể, kể như “người ta kể”. b) Đọc kĩ các đoạn văn và cho biết hình thức ngôi kể của chúng. Dựa vào đâu để nhận biết? (1) Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này vê tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. (Em bé thông minh) (2) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) Gợi ý: Đoạn (1) kể theo ngôi thứ ba. Đoạn (2) kể theo ngôi thứ nhất. c) Người xưng “tôi” trong đoạn văn (2) có phải là tác giả Tô Hoài không? Vì sao? Gợi ý: Người kể xưng “tôi” là nhân vật Dế Mèn, không phải tác giả Tô Hoài mặc dù để kể được tác giả đã phải hoá thân vào “tôi” – Dế Mèn. d) So sánh ngôi kể ở đoạn văn (1) và (2): Trong hai ngôi kể, ngôi kể nào có thể tự do hơn, ngôi kể nào chỉ được kể những gì mình biết, đã trải qua? Gợi ý: Ngôi kể thứ ba ở đoạn văn (1) cho phép người kể tự do hơn trong việc chứng kiến, biết và kể lại mọi chuyện. Ngôi kể thứ nhất (tôi) trong đoạn văn (2) không thể tự do như ngôi kể thứ ba, người kể dưới hình thức nhân xưng “tôi” chỉ kể những gì “tôi” biết, “tôi” chứng kiến, nghĩa là không thể kể những gì mà Dế Mèn không biết. đ) Thử đổi ngôi kể trong đoạn văn (2) thành ngôi kể thứ ba (thay “tôi” bằng Dế Mèn). Nhận xét về đoạn văn sau khi đã thay ngôi kể. Gợi ý: Lời kể trong đoạn văn (2) mang tính tự truyện, nhân vật tự kể về mình, nếu thay bằng ngôi kể thứ ba sẽ không ảnh hưởng nhiều đến câu chuyện, nhưng sẽ làm giảm đi màu sắc cá thể của câu chuyện. Kể theo ngôi thứ nhất, mọi thứ đều được quan sát, kể lại bằng con mắt của Dế Mèn, in đậm cá tính của Dế Mèn. e) Có thể đổi ngôi kể thứ ba trong đoạn (1) thành ngôi kể thứ nhất (xưng “tôi”) được không? Vì sao? Gợi ý: KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào Soạn bài: Ngôi kể văn tự NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I KIẾN THỨC CƠ BẢN Ngôi kể vai trò kể văn tự a) Ngôi kể gì? Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện Ngôi kể thường thể nhân xưng lời kể Có người kể kể theo thứ - xưng "tôi"; có kể theo thứ ba - dấu đi, không trực tiếp lộ diện thực có mặt khắp nơi để chứng kiến kể lại chuyện, kể nhân vật tự kể, kể "người ta kể" b) Đọc kĩ đoạn văn cho biết hình thức kể chúng Dựa vào đâu để nhận biết? (1) Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy vê tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn (Em bé thông minh) (2) Bởi NhiÖt liÖt chµo mõng THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN Em cho biết: Trong văn tự sự, có yếu tố để tạo thành câu chuyện? Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể vai trò kể văn tự sự: Xét ví dụ: sgk/88 Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn (Trích Em bé thông minh) Đoạn 2: Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên nghe tiếng phành phạch giòn giã (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) Trong hai kể trên: kể tự do, không hạn chế, kể kể biết trải qua? Bài tập thêm: a Cho ví dụ kể truyện học mà em biết? b Nếu đề cho là: kể lại kỉ niệm thầy cô giáo cũ, em chọn kể cho phù hợp ? Vì sao? Em thử thay đổi kể sau : - Đoạn 1: Ngôi thứ ba ( lấy nhân vật truyện) -> thành thứ (tôi) - Đoạn 2: Ngôi thứ ( tôi) -> thành thứ ba ( dế Mèn) nhận xét: Đoạn thay đổi được, đoạn không thay đổi được? Vì sao? - Đoạn 1: không đổi vì: Truyện nhiều nhân vật, nhiều việc , nhiều không gian khác nên nhân vật thứ " tôi" kể đầy đủ chi tiết - Đoạn 2: đổi " tôi" thành " dế Mèn " rõ tích cách nhân vật ban đầu Em so sánh xem: kể có ưu điểm - khuyết điểm gì? Ngôi kể Ưu điểm - Trực tiếp kể Ngôi thứ - Lời kể thân mật gần gũi Nhược điểm - Kể hạn chế (chỉ kể biết trải qua) - Có cảm xúc cá nhân Ngôi thứ ba - Kể linh hoạt, tự do, khách quan - Người kể có mặt nơi, biết chuyện (kể tâm tư thầm kín nhân vật) - Ít thấy cảm xúc người kể Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể vai trò kể văn tự sự: Xét ví dụ: SGk/88 2.Ghi nhớ: sgk/89 II Luyện tập: Bài tập nhanh: Xác định kể ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh lớn lên vùng ven biển Tôi không nhớ mặt bố bố sớm -> Ngôi thứ Ví dụ 2: Năm tháng trôi qua, Mã Lương không ngừng học vẽ -> Ngôi thứ ba Ví dụ 3: Trên đường nhà, Mai tự hỏi: Sao hôm lại nóng giận với người ! -> Ngôi thứ ba thứ Bài 1/ SGk89 Ngày vậy, suốt buổi chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thoát thân lối khác Sơ đồ học: Ngôi kể ( Vị trí người tham gia kể chuyện) Ngôi thứ ( người kể xưng tôi) Ngôi thứ ba ( người kể giấu mìnhgọi tên nhân vật) Lựa chọn kể phù hợp Hướng dẫn học tập: - Ở tiết học này: + Học bài: Nắm hai kể tác dụng + Cho ví dụ minh họa kể Hoàn thành tập vào - Ở tiết học sau: Chuẩn bị bài: " Ngôi kể văn tự sự" (tt) + Xem lại phần lí thuyết học + Trả lời trước câu hỏi từ đến phần luyện tập: Chú ý cách thay đổi kể cho phù hợp dùng thứ để tiết sau lên trình bày cảm xúc nhận quà tặng người thân [...]... 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự: 1 Xét ví dụ: SGk /88 2.Ghi nhớ: sgk /89 II Luyện tập: Bài tập nhanh: Xác định ngôi kể trong các ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển Tôi không còn nhớ mặt bố tôi ra sao nữa vì CHÀO CÁC EM HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy tự giới thiệu thân ? Tiết 33 I Tìm hiểu chung: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hơm sau, hai cha ăn cơm cơng qn, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ơng cầm lấy kim tâu đức vua rèn cho tơi thành dao để tơi xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn ( Em bé thơng minh ) - Kể theo ngơi thứ ba - Dấu hiệu: người kể dấu gọi nhân vật tên tên gọi chúng (vua, em bé), khơng biết kể người kể có mặt khắp nơi Đoạn 2: Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, tơi co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tơi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã ( Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) - Kể theo ngơi thứ - Dấu hiệu: người kể xưng tơi Tiết 33 I Tìm hiểu chung: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện - Dấu hiệu nhận biết hai ngơi kể: + Ngơi thứ nhất: Người kể diện xưng tơi + Ngơi thứ ba: người kể giấu đi, gọi vật tên chúng Đoạn 2: Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, tơi co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tơi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã ( Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) Ở đoạn (2), người xưng “Tơi” Dế Mèn hay tác giả (Tơ Hồi )? -> Người xưng “tơi” Dế Mèn Thay " tơi " " Dế Mèn " ⇒ Làm cho người kể dấu đi→nội dung khơng thay đổi lời văn mang tính khách quan Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hơm sau, hai cha ăn cơm cơng qn, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ơng cầm lấy kim tâu đức vua rèn cho tơi thành dao để tơi xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn ( Em bé thơng minh ) Có thể thay ngơi kể thứ ba thành ngơi kể thứ xưng tơi khơng? Vì sao? => khó, khó tìm người có mặt nơi →phải thay đổi số từ ngữ phù hợp→lời văn mang tính chủ quan Tiết 33 I TÌM HIỂU CHUNG: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện - Dấu hiệu nhận biết hai ngơi kể: - Đặc điểm ngơi kể: + Kể theo ngơi thứ ba: có tính khách quan, kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật + Kể theo ngơi thứ nhất: có tính chủ quan, trực tiếp kể nghe thấy, nhìn thấy, trải qua, trực tiếp nói tình cảm, suy nghĩ *Ghi nhớ: Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I TÌM HIỂU CHUNG: II LUYỆN TẬP Bài 1: Thay đổi ngơi kể đoạn văn thành ngơi thứ ba nhận xét Ngày vậy, suốt buổi tơi chui vào hang, hì hục đào đất để kht ổ lớn làm thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, tơi đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thân lối khác (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) - Thay “tơi” “Dế Mèn” - Nhận xét: Đoạn văn kể theo ngơi thứ ba có sắc thái khách quan Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ II LUYỆN TẬP Bài 2: Thay đổi ngơi kể đoạn văn thành ngơi thứ nhận xét Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào khẽ phe phẩy đi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo (Thạch Lam, Dưới bóng hồng lan) - Thay “tơi” vào từ “Thanh”, “chàng” - Nhận xét: Ngơi kể thứ nhất, xưng “tơi” tơ đậm thêm sắc thái tình cảm BÀI Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ II LUYỆN TẬP Bài 3: Truyện Cây bút thần kể theo ngơi nào? Vì ? Trả lời: - Truyện “Cây bút thần” kể theo ngơi thứ ba - Vì: Người kể ... chúng, kể người ta kể gọi kể thứ ba Tiết 32: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể Đoạn 1: Đặc điểm của kể a> Đoạn -Ngôi thứ ba ? Đoạn kể theo kể nào?... 32: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể - Là vị trí giaokểtiếp mà người kể sử dụng kể chuyện Ngôi gì? -Khi người kể xưng kể thứ -Khi người kể giấu mình,... Tiết 33: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tư sự Ngôi kể Đặc điểm của kể + Thế kể a.Ví du * Đoạn + Đặc điểm kể * Đoạn 2: + Làm để sử dụng kể phù hợp * Bài tập