Bài 8. Ngôi kể trong văn tự sự

NhiÖt liÖt chµo mõng THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN Em cho biết: Trong văn tự sự, có yếu tố để tạo thành câu chuyện? Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể vai trò kể văn tự sự: Xét ví dụ: sgk/88 Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn (Trích Em bé thông minh) Đoạn 2: Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên nghe tiếng phành phạch giòn giã (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) Trong hai kể trên: kể tự do, không hạn chế, kể kể biết trải qua? Bài tập thêm: a Cho ví dụ kể truyện học mà em biết? b Nếu đề cho là: kể lại kỉ niệm thầy cô giáo cũ, em chọn kể cho phù hợp ? Vì sao? Em thử thay đổi kể sau : - Đoạn 1: Ngôi thứ ba ( lấy nhân vật truyện) -> thành thứ (tôi) - Đoạn 2: Ngôi thứ ( tôi) -> thành thứ ba ( dế Mèn) nhận xét: Đoạn thay đổi được, đoạn không thay đổi được? Vì sao? - Đoạn 1: không đổi vì: Truyện nhiều nhân vật, nhiều việc , nhiều không gian khác nên nhân vật thứ " tôi" kể đầy đủ chi tiết - Đoạn 2: đổi " tôi" thành " dế Mèn " rõ tích cách nhân vật ban đầu Em so sánh xem: kể có ưu điểm - khuyết điểm gì? Ngôi kể Ưu điểm - Trực tiếp kể Ngôi thứ - Lời kể thân mật gần gũi Nhược điểm - Kể hạn chế (chỉ kể biết trải qua) - Có cảm xúc cá nhân Ngôi thứ ba - Kể linh hoạt, tự do, khách quan - Người kể có mặt nơi, biết chuyện (kể tâm tư thầm kín nhân vật) - Ít thấy cảm xúc người kể Tuần 8: Tiết 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể vai trò kể văn tự sự: Xét ví dụ: SGk/88 2.Ghi nhớ: sgk/89 II Luyện tập: Bài tập nhanh: Xác định kể ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh lớn lên vùng ven biển Tôi không nhớ mặt bố bố sớm -> Ngôi thứ Ví dụ 2: Năm tháng trôi qua, Mã Lương không ngừng học vẽ -> Ngôi thứ ba Ví dụ 3: Trên đường nhà, Mai tự hỏi: Sao hôm lại nóng giận với người ! -> Ngôi thứ ba thứ Bài 1/ SGk89 Ngày vậy, suốt buổi chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thoát thân lối khác Sơ đồ học: Ngôi kể ( Vị trí người tham gia kể chuyện) Ngôi thứ ( người kể xưng tôi) Ngôi thứ ba ( người kể giấu mìnhgọi tên nhân vật) Lựa chọn kể phù hợp Hướng dẫn học tập: - Ở tiết học này: + Học bài: Nắm hai kể tác dụng + Cho ví dụ minh họa kể Hoàn thành tập vào - Ở tiết học sau: Chuẩn bị bài: " Ngôi kể văn tự sự" (tt) + Xem lại phần lí thuyết học + Trả lời trước câu hỏi từ đến phần luyện tập: Chú ý cách thay đổi kể cho phù hợp dùng thứ để tiết sau lên trình bày cảm xúc nhận quà tặng người thân [...]... 32: Tập làm văn: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự: 1 Xét ví dụ: SGk /88 2.Ghi nhớ: sgk /89 II Luyện tập: Bài tập nhanh: Xác định ngôi kể trong các ví dụ sau: Ví dụ 1: Tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển Tôi không còn nhớ mặt bố tôi ra sao nữa vì Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo đến dự V THM LP 6/1 Giáo viên thực : Nguyn Th Dim Tit 33 NGễI K TRONG VN T S I/ Tỡm hiu chung: 1/ Ngụi k: *Vớ d: on 1, on SGK *Tr li cõu hi a,b,c SGK 2/ Vai trũ ca ngụi k: *Vớ d: on 1, on SGK *Tr li cõu hi d,,e SGK on 1: Vua v ỡnh thn chu thng l thụng minh li lc Nhng vua cũn mun th mt ln na Qua hụm sau, hai cha ang n cm cụng quỏn, bng cú s nh vua mang ti mt chim s, vi lnh bt h phi dn thnh ba c thc n Em nh cha ly cho mỡnh mt cỏi kim may ri a cho s gi (Trớch Em thụng minh) Ngụi k th ba on 2: Bi tụi n ung iu v lm vic cú chng mc nờn tụi chúng ln lm Chng bao lõu, tụi ó tr thnh mt chng d niờn cng ụi cng tụi mm búng Nhng cỏi vut chõn, khoeo c cng dn v nhn hot (Tụ Hoi - D Mốn phiờu lu ký) Ngụi k th nht K truyn thuyt Sn Tinh, Thy Tinh Ngôi kể u im - Trc tip k Ngụi th nht - Li k thõn mt gn gi - Cú cm xỳc cỏ nhõn Ngụi th ba - K linh hot, t do, khỏch quan - Ngi k cú mt mi ni, bit mi chuyn (k c nhng tõm t thm kớn ca nhõn vt) Nhc im - K hn ch (ch k c nhng gỡ mỡnh bit v cm thy) - t thy cm xỳc ca ngi k Xỏc nh ngụi k cỏc vớ d Vớ sau: d 1: Tụi sinh v ln lờn mt vựng ven bin Tụi khụng cũn nh mt b tụi na vỡ b tụi mt sm Vớ d 2: Nm thỏng trụi qua, Mó Lng khụng ngng hc v Ngụi k th nht Ngụi k th ba Bi 1: Thay i ngụi k on thnh ngụi th ba: Ngy no cng vy, sut bui D Mốn chui vo cựng hang, hỡ hc o t khoột mụt cỏi ln lm thnh mt cỏi ging ng sang trng Ri cng lo xa nh cỏc c gi h hng d, cu ta o hang sõu sang hai ng lm nhng ng tt, nhng ca sau, nhng ngỏch thng, phũng gp vic nguy him, cú th thoỏt thõn li khỏc c Nhn xột: Khi thay i ngụi k th ba ó khin cho ni dung k khụng phi l chuyn t thut ca ngi cuc na m tr thnh cỏi nhỡn lnh lựng ca ngi ngoi cuc Bi th on ch cũn tớnh khỏch quan m thiu i phn tõm s, phn tỡnh cm, bc l cuc sng ni tõm ca ngi k Bi 2: Thay i ngụi k on thnh ngụi th nht Mt cỏi búng l lng t vt ra, ri xung trờn mt bn Tụi nh thn nhỡn rừ: mốo gi ca b chng, mốo gi chi ựa vi chng ngy trc Con vt nộp chõn vo mỡnh kh phe phy cỏi uụi, ri hai mt ngc thch xanh ging lờn nhỡn ngi Tụi mn ci li gn vut ve meo Bi 3: Truyn Cõy bỳt thn k theo ngụi th ba, gi tờn s vt cn k - Mó Lng Bi 4: Trong cỏc truyờn c tớch, truyn thuyt, ngi ta hay k chuyn theo ngụi th ba m khụng k theo ngụi th nht vỡ: - Truyn cp ti nhiu nhõn vt khỏc nhau, mi nhõn vt tham gia vo mt s kin nờn khụng th lỳc no ngi k cng hoỏ thõn vo ngụi th nht mt cỏch d dng c - Truyn cõp ti nhiu khong khụng gian khỏc nờn nu k theo ngụi th nht, ngi k phi cú mt ti tt c cỏc khong khụng gian ú mi cú t cỏch k õy l iu khụng th cú thc t i sng Bi 5: Khi vit th, bao gi cng s dng ngụi k th nht dự cú lỳc ngi vit xng tụi, em, t li cú lỳc xng con, chỏu, Xng hụ th no l tu thuc vo mi quan h gia ngi nhn th vi ngi vit Trũ chi gii ụ ch N M N G ễ I I N G ễ T ễ I K N G ễ I K T T T H B H B N H I A T XIN CHN THNH CM n thầy cô giáo em học sinh CHÀO CÁC EM HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy tự giới thiệu thân ? Tiết 33 I Tìm hiểu chung: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hơm sau, hai cha ăn cơm cơng qn, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ơng cầm lấy kim tâu đức vua rèn cho tơi thành dao để tơi xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn ( Em bé thơng minh ) - Kể theo ngơi thứ ba - Dấu hiệu: người kể dấu gọi nhân vật tên tên gọi chúng (vua, em bé), khơng biết kể người kể có mặt khắp nơi Đoạn 2: Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, tơi co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tơi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã ( Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) - Kể theo ngơi thứ - Dấu hiệu: người kể xưng tơi Tiết 33 I Tìm hiểu chung: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện - Dấu hiệu nhận biết hai ngơi kể: + Ngơi thứ nhất: Người kể diện xưng tơi + Ngơi thứ ba: người kể giấu đi, gọi vật tên chúng Đoạn 2: Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, tơi co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tơi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã ( Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) Ở đoạn (2), người xưng “Tơi” Dế Mèn hay tác giả (Tơ Hồi )? -> Người xưng “tơi” Dế Mèn Thay " tơi " " Dế Mèn " ⇒ Làm cho người kể dấu đi→nội dung khơng thay đổi lời văn mang tính khách quan Đoạn 1: Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hơm sau, hai cha ăn cơm cơng qn, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ơng cầm lấy kim tâu đức vua rèn cho tơi thành dao để tơi xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn ( Em bé thơng minh ) Có thể thay ngơi kể thứ ba thành ngơi kể thứ xưng tơi khơng? Vì sao? => khó, khó tìm người có mặt nơi →phải thay đổi số từ ngữ phù hợp→lời văn mang tính chủ quan Tiết 33 I TÌM HIỂU CHUNG: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện - Dấu hiệu nhận biết hai ngơi kể: - Đặc điểm ngơi kể: + Kể theo ngơi thứ ba: có tính khách quan, kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật + Kể theo ngơi thứ nhất: có tính chủ quan, trực tiếp kể nghe thấy, nhìn thấy, trải qua, trực tiếp nói tình cảm, suy nghĩ *Ghi nhớ: Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I TÌM HIỂU CHUNG: II LUYỆN TẬP Bài 1: Thay đổi ngơi kể đoạn văn thành ngơi thứ ba nhận xét Ngày vậy, suốt buổi tơi chui vào hang, hì hục đào đất để kht ổ lớn làm thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, tơi đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thân lối khác (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí ) - Thay “tơi” “Dế Mèn” - Nhận xét: Đoạn văn kể theo ngơi thứ ba có sắc thái khách quan Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ II LUYỆN TẬP Bài 2: Thay đổi ngơi kể đoạn văn thành ngơi thứ nhận xét Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào khẽ phe phẩy đi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo (Thạch Lam, Dưới bóng hồng lan) - Thay “tơi” vào từ “Thanh”, “chàng” - Nhận xét: Ngơi kể thứ nhất, xưng “tơi” tơ đậm thêm sắc thái tình cảm BÀI Tiết 33: NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ II LUYỆN TẬP Bài 3: Truyện Cây bút thần kể theo ngơi nào? Vì ? Trả lời: - Truyện “Cây bút thần” kể theo ngơi thứ ba - Vì: Người kể KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào Giáo viên thực hiện: NHẮC LẠI KIẾN THỨC Khi nói viết hay mắc phải lỗi nào? ? Làm tập Đáp án: - Lỗi lặp từ lẫn lộn từ gần âm a Thay linh động = sinh động - Linh động : không rập khuôn, máy móc nguyên tắc - Sinh động : gợi hình ảnh, cảm xúc, liên tưởng b Bàng quang = bàng quan - Bàng quang : bọng chứa nước tiểu - Bàng quan : Dửng dưng, thờ người c Thủ tục = hủ tục - Thủ tục : Những qui định hành cần phải tuân theo - Hủ tục : Những thói quen lạc hậu cần trừ I Ngôi kể vai trò kể văn tự Ngôi kể a.Ngôi kể gì? - Là vị trí giao tiếp mà người kể KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào CHÀO MỪNG THẦY CƠ VÀ CÁC EM HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂY SƠN – TÂN BIÊN – TÂY NINH NGỮ VĂN GV: TRẦN LƯƠNG KIM ĐỨC KiỂM TRA MiỆNG 1) Lời văn tự lời nào? Lời văn tự bao gồm lời văn giới thiệu nhân vật và lời văn kể việc 2) Thế lời văn giới thiệu nhân vật? Lời văn giới thiệu nhân vật tức là lời giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, tình cảm, ý nghĩ, cua nhân vât 3) Lời văn giới thiệu nhân vật có đặc điểm gì? Lời văn giới thiệu nhân vật thường được kể theo ngơi thứ ba; câu văn thường có từ KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê Ng÷ v¨n KiÓm tra bµi cò Em nhắc lại những nội dung kiến thức được học về kiểu bài tự sự Những nội dung kiến thức được học về kiểu bài tự sự: - Tìm hiểu chung về văn tự sự - Sự việc và nhân vật văn tự sự - Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự - Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự - Lời văn, đoạn văn tự sự Tiết 32: NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và đặc điểm của kể văn tự sự Ngôi kể - Là vị trí giaokểtiếp mà người ... c cng dn v nhn hot (Tụ Hoi - D Mốn phiờu lu ký) Ngụi k th nht K truyn thuyt Sn Tinh, Thy Tinh Ngôi kể u im - Trc tip k Ngụi th nht - Li k thõn mt gn gi - Cú cm xỳc cỏ nhõn Ngụi th ba - K linh...Tit 33 NGễI K TRONG VN T S I/ Tỡm hiu chung: 1/ Ngụi k: *Vớ d: on 1, on SGK *Tr li cõu hi a,b,c SGK 2/ Vai trũ... ci li gn vut ve meo Bi 3: Truyn Cõy bỳt thn k theo ngụi th ba, gi tờn s vt cn k - Mó Lng Bi 4: Trong cỏc truyờn c tớch, truyn thuyt, ngi ta hay k chuyn theo ngụi th ba m khụng k theo ngụi th