Bài tập 1: Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi kể thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: “Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang, hì h[r]
(1)Giáo viên: NGUYỄN HỒNG LÝ (2) Em hãy tự giới thiệu thân? (3) Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Bµi năm –năm tiÕt 3318 Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2012 Ng«i kÓ v¨n tù sù NGỮ VĂN- BÀI 8- TiẾT 31: TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN- BÀI 8- TIẾT 31: TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TỰsù SỰ Ng«i kÓTRONG VĂN v¨n tù (4) NGỮ VĂN-TIẾT 31:TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự - Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện 1.Các ngôi kể thường gặp văn tự sự: a- Đoạn - Người kể gọi tên các nhân ? Đoạn vănchúng vật chính tên trên (vua, thằng bé,người hai cha kể con, sứ giả ) gọi tên các nhân vật là gì? Đoạn 1: Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc Nhưng vua còn muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho cái kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này tâu đức vua xin rèn cho tôi thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ đó phục hẳn (Trích Em bé thông minh) (5) NGỮ VĂN-TIẾT 31:TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự Các ngôi kể thường gặp văn tự sự: a- Đoạn - Người kể gọi tên các nhân vật chính tên chúng (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả ) -Người kể tự giấu mình là không có mặt thực có mặt khắp nơi -Kể linh hoạt, tự gì diễn với nhân vật Kể theo ngôi thứ ba Đoạn 1: Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc Nhưng vua còn muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho cái kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này tâu đức vua xin rèn cho tôi thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ đó phục hẳn (Trích Em bé thông minh) Vậy đoạnnhân ? Trong vật đó có ? Khi sử dụng cách làkể người kể chuyện không? kể theo ngôi thế, tác giảthứ ? Người chuyện mấy? có thểkểkể đâu? gì? (6) NGỮ VĂN-TIẾT 31:TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự 1.Ngôi kể thường gặp văn tự b Đoạn 2: +Nhân vật Dế Mèn tự xưng là “tôi” + Người kể có thể trực tiếp kể gì mình nghe, thấy, trải qua; trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm mình Kể theo ngôi thứ Đoạn 2: Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn ? Khi xưngChẳng hô bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên vậy, người kểcường tráng Đôi càng tôi mẫmcóbóng Những thể kể đượccái vuốt chân, khoeo cứng dần và hoắt.xưng Thỉnh thoảng ? nhọn Người gì? muốn thử lợi hại vuốt, tôi co ?vào đoạn “tôi ”Vậy, cẳng lên, đạp phành phạch các cỏ theo Những cỏ gãyđoạn rạp, yđược nhát dao vừa lia văncólàkể ai? ngôi thứ qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủnmấy? hoẳn, bây thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) (7) NGỮ VĂN-TIẾT 31:TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự 1.Ngôi kể thường gặp văn tự - Ngôi kể thứ nhất: Xưng tôi - Ngôi kể thứ ba: Người kể giấu mình Vai trò ngôi kể văn tự (8) Trong hai ng«i kÓ trªn, ng«i kÓ nµo cã thÓ kÓ tù không bị hạn chế, còn ngôi kể nào kể đợc gì mình biết và đã trải qua ? Ng«i kÓ thø ba - Ngêi kÓ cã thÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t , tù nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt Lời kể mang tÝnh kh¸ch quan Ng«i kÓ thø nhÊt - Ngêi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy hoÆc mình đã trải qua, có thể trực tiếp nãi c¶m tëng, ý nghÜ cña m×nh Lời kể mang tÝnh chñ quan (9) Hãy thử đổi ngôi kể đoạn văn trên ngôi kể khác Lúc đó em có các đoạn văn nh nµo ? §o¹n : Vua và đình thần đành chịu Nhưng không hiểu sao, hai cha t«i ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt t«i phải dọn thành ba cỗ thức ăn.Tôi nghĩ bụng vua lại thử mình đây T«i liền nhờ cha lấy cho cái kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này tâu đức vua xin rèn cho tôi thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ đó phục hẳn Có thể đổi ngôi kểEm thứ (Trích bé thôngthành minh ) ngôi ? Vậy, theo em đổi kể thứ ba khócó cóthể thể đổi ngôi kể kể thứ bakể thứ ngôi ba sang ngôi thứ đoạn 1Vì đổi thànhcấu ngôi thì phải tạokểlạithứ hầu nhưxưng đoạn văn, tôicách ” sao? phá “vỡ kểkhông? ban đầuVìvà nội dung chuyện phải thêm bớt phù hợp với cách kể Đo¹n 2: Bởi DÕ MÌn ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên DÕ MÌn chóng lớn Chẳng bao lâu, DÕ MÌn đã trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi càng DÕ MÌn mẫm bóng Những cái vuốt chân, khoeo cứng dần và nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, MÌn co cẳng lên, đạp phành phạch vào các cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh DÕ MÌn , trước ngắn hủn hoẳn, bây thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi DÕ MÌn vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) (10) NGỮ VĂN-TIẾT 31:TẬP LÀM VĂN NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự 1.Các ngôi kể thường gặp văn tự Vai trò ngôi kể văn tự - Kể theo ngôi kể thứ ba: Lời kể mang tính khách quan, người kể có thể kể linh hoạt, tự gì diễn với nhân vật - Kể theo ngôi kể thứ nhất: Lời kể mang tính chủ quan, người kể có thể trực tiếp kể gì mình nghe thấy, nhìn thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói tình cảm, suy nghĩ mình *Ghi nhớ: SGK – trang 89 II Luyện tập Từ các ví dụ trên em hãy nêu vai trò, đặc điểm các ngôi kể? (11) Bài tập 1: Thay đổi ngôi kể đoạn văn sau thành ngôi kể thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì cho đoạn văn: “Ngày nào vậy, suốt buổi tôi chui vào cùng hang, hì hục đào đất để khoét cái ổ lớn làm thành cái giường ngủ sang trọng Rồi lo xa các cụ già họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân lối khác được.” (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) Ngày nào vậy, suốt buổi Dế Mèn chui vào cùng hang, hì hục đào đất để khoét cái ổ lớn làm thành cái giường ngủ sang trọng Rồi lo xa các cụ già họ hàng dế, Dế Mèn đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân lối khác Thay “tôi” “Dế Mèn” Có sắc thái khách quan, là đã xảy (12) Bài tập 2: Thay đổi ngôi kể đoạn văn sau thành ngôi thứ và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì khác cho đoạn văn: “Một cái bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào mình phe phẩy cái đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo.” (Thạch Lam - Dưới bóng hoàng lan) Một cái bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Tôi định thần nhìn rõ: mèo già bà tôi, mèo già chơi đùa với tôi ngày trước Con vật nép chân vào mình phe phẩy cái đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Tôi mỉm cười lại gần vuốt ve mèo Thay: “Thanh”, “chàng” “tôi” tô đậm thêm sắc thái tình cảm nhân vật, việc xảy trước mắt người đọc (13) Thảo luận nhóm: Nhóm 1: Truyện Em bé thông minh kể theo ngôi nào ?Vì vậy? Kể lại chuyện Em bé thông minh ngôi thứ nhất? Nhóm : Vì các truyện cổ tích, truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo ngôi thứ ba mà không kể theo ngôi thứ nhất? Nhóm 3: Dùng ngôi thứ kể miệng cảm xúc em nhận quà tặng người thân (14) -Ngôi kể là gì? Có ngôi kể văn tự sự? Mỗi ngôi kể có đặc điểm gì? -Chuẩn bị bài: Thứ tự kể văn tự (15)