Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đ[r]
(1)Tuần thứ : 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề lễ hội mùa xuân
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân hoạt động lễ hội diễn mùa xuân
- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa,
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng: Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - GD trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, đồ chơi lễ hội mùa xuân
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021 Lễ hội mùa xuân
Từ ngày 22/03/2021- 26/03/2021)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Cho trẻ chơi góc theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Cơ trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”. - Trò chuyện trẻ nội dung BH, chủ đề - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Cơ cho trẻ kể trẻ biết
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem trò chuyện trẻ số lễ hội lớn tổ chức mùa xuân:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt
3 Thể dục sáng:
3.1 Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang
3.2 Trọng động: Tập tập phát triển chung + ĐT hô hấp: Ngửi hoa
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa trước + Động tác bật: Bật tách khép chân
Tập kết hợp với BH: Mùa xuân 3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Khởi động - Xếp hàng ngang - Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
* Góc phân vai:
- Chơi cửa hàng bán quà lưu niệm, bán nước giải khát, bán hoa, quả; chơi nấu ăn
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa CĐ chơi chung biết
(3)Hoạt động góc
Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân * Góc xây dựng:
- Xây cơng viên, khu vui chơi tổ chức lễ hội mùa xuân; Xây dựng chùa Linh Sơn
* Góc nghệ thuật:
- Hát, biểu diễn hát ngày tết mùa xuân
- Vẽ, tô màu hoạt động lễ hội mùa xuân
* Góc khoa học – TN: Tưới cây, chăm sóc cây, hoa, chơi với cát nước
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh lễ hội mùa xuân, làm sách, tranh mùa xuân
rủ bạn chơi Biết nhập vai thể vai chơi
- Trẻ biết dùng hình khối để xây dựng cơng viên, khu VC lễ hội mùa xuân - Biết cách chơi với dụng cụ ÂN, hát múa CĐ Biết vẽ, tô màu hđ, lễ hội mùa xuân
- Biết cách chăm sóc biết chơi với cát, nước an tồn - Biết cách xem sách, tranh liên quan đến chủ đề, biết làm sách tranh mùa xuân
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi
- Rèn kỹ xếp hình
- Rèn kỹ hát múa cho trẻ
- Rèn kỹ vẽ, tô màu
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy
- Cây xanh, chăm sóc cây, khăn lau - Đồ chơi cát, nước
- Tranh ảnh chủ đề, tranh truyện
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Bài hát nói điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp văn hóa,
- Trẻ hát
(4)phong tục tập quán dân tộc
- Với chủ đề Tết mùa xn xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hôm Xin mời chỗ ngồi
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào?
- Bây có trị chơi hay có muốn tham gia không nào? Chơi trốn cô - Cô đâu cô đâu: Cơ có
- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng nào?
- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc
- Vừa bạn chọn góc XD bạn nói xây dựng khu vui chơi tổ chức lễ hội mùa xuân… - Để XD đc khu VC lễ hội mùa xn cần phải có gì? - Con bố trí khu vực khu VC ntn?
- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm - Cơ gợi mở cho trẻ ND chơi góc… + Trong chơi phải chơi nào? GD Sau cho trẻ góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi: Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
2.3 Hoạt động : Nhận xét sau chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ. 3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi
- Trẻ chỗ
- Trẻ trả lời
- Đồng ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc
-Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết mùa xuân, trò chuyện với trẻ lễ hội mùa
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên
(5)Hoạt động ngoài
trời
xuân
- Vẽ hoa, mùa xuân sân trường
- Tham quan vườn hoa xuân trường
- Đọc thơ, hát, kể truyện mùa xuân
2 Trò chơi vận động
- TCVĐ: Gieo hạt, cao, cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, Kéo co, rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do.
- Chơi, vẽ tự sân chơi - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát
-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét thời tiết lễ hội mùa xuân
-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ thích vẽ tự sân
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển vận động qua trò chơi
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày
- Tranh ảnh chủ đề
- Phấn
- Dây thừng, khăn nơ, cờ
- Phấn
- Đồ dùng đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát Cô đọc câu đố “ Mùa xuân”
- Mùa xuân tiết trời ntn? Mùa xuân đến khắp trốn cỏ nào? Vì cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?
- Trẻ ý
- Trẻ đến địa điểm qs - Trẻ giải đố
(6)- Các có biết có hoạt động diễn lễ hội mùa xuân không? GD
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Các QS xem thời tiết hôm ntn? Bầu trời có nhiều mây khơng? Thời tiết mùa gì? Mùa xuân thời tiết ntn? - Thời tiết mùa xuân có nắng nhiều lúc có mưa nên phải làm gì? Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa
- Các QS xem vườn hoa trường có hoa đua nở? (Cho trẻ QS đặc điểm số loại hoa như: Hoa đào, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền…)
- Hỏi trẻ địa phương có lễ hội tổ chức vào mùa xuân? Các tham gia lễ hội chưa? Ngồi lễ hội biết lễ hội khác tổ chức vào muà xuân? GD trẻ…
- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện mùa xuân… 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Gieo hạt, cao, cỏ thấp; trồng nụ trồng hoa, Kéo co, rồng rắn lên mây
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự sân Hướng dẫn trẻ vẽ chơi Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh
- Cỏ đâm chồi nảy lộc Mưa phùn
- Trẻ trả lời - Trẻ ý
- Trẻ qs, đàm thoại cô - Trẻ ý
- Trẻ trả lời
- Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa đồng tiền…
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ vỗ tay - Trẻ chơi, vẽ tự
- Chơi với thiết bị trời - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay: Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay, sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng 2 Bé làm quen với ATGT 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. 4 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày 6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề 7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ thuộc hát, thơ học - Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Đoàn kết bạn bè
- Đồ dùng học tập - Vở ATGT
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng…
2.Thực Bé làm quen với ATGT:
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi
5 Vệ sinh cuối ngày
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa hát chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
7 Nêu gương:
- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan” - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
- Trẻ ôn cô - Trẻ tự chơi góc
- Trẻ thực làm vệ sinh
- Trẻ hát, múa hát chủ đề - Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)VĐCB: Bật xa 50cm TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”, Bài thơ “Mùa xuân”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật chạm đất chân giữ thăng tiếp đất - Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ
- Phát triển thể chất; Rèn kỹ bật nhảy nhẹ nhàng, khéo léo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Tập chung ý học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Phấn, xắc xô, đĩa nhạc; Mũ cáo, mũ thỏ - Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thời tiết bốn mùa” - Trò chơi nhắc tới mùa năm? - Thời tiết mùa gì?
- Mùa xuân tiết trời nào? => Giáo dục
- Mùa xuân mùa khởi đầu năm mới, mùa lễ hội thường có hoạt động diễn có trị chơi thú vị Hôm lớp mẫu giáo tuổi A1 tổ chức trò chơi “Bật xa 50 cm” để chào đón mùa xn tham gia vào trò chơi
+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang
- Trẻ chơi trò chơi
- TC “Thời tiết bốn mùa”
- Mùa xuân thời tiết ấm áp hơn, có mưa xuân, cối đâm chồi - Lắng nghe
- Trẻ ý
- Vâng - Trẻ trả lời
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
(12)(NM)
+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước (NM)
+ Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa trước + Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện
* Vận động bản: “Bật xa 50cm’’ - Cô giới thiệu tên VĐCB
+ Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay đưa phía trước, nói sẵn sàng hạ tay xuống phía dọc theo bên thân người đưa sau đồng thời khụy gối, có hiệu lệnh bật nhún người bật phía trước tiếp đất đầu bàn chân, tiếp đến bàn chân đưa tay phía trước để giữ thăng
+ Gọi trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực vận động gì?
+ Khi bật phải bật nào? Và chân chạm đất ntn?
+ Các có muốn thực giống bạn khơng? - Cho trẻ thực
+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực hiện.( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời…)
+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực
- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động
- Củng cố: Các vừa thực vận động gì?
* Trị chơi vận động: “Cáo thỏ”
- Cô thấy học giỏi, cô thưởng cho trò chơi, trò chơi có tên “Cáo thỏ” có thích khơng?
- Cách chơi: bạn đóng vai cáo đứng nấp hang mình, bạn khác đóng vai thỏ, vẽ vịng trịn giả làm chuồng thỏ Các thỏ kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy tai thỏ đọc lời thơ Khi đọc
- Trẻ đứng hàng đối diện
- Trẻ ý - Trẻ quan sát
- Trẻ ý, lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ trả lời
- Có
- Lần lượt trẻ thực
- Lần lượt đội thực - đội thi đua
- trẻ lên thực lại VĐ - Bật xa 50cm
(13)hết thơ cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải lần chơi
- Luật chơi: Cáo phải nấp vào hang Con thỏ chậm bị cáo bắt phải lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( trẻ chơi ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau lượt chơi… 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng…
3 Kết thúc:
- Các vừa học vận động gì? Chơi TCVĐ gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD… - Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân”
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bật xa 50cm
TCVĐ: Cáo thỏ - Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS
(14)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân bé
Trò chơi: “Bé ngoan hơn”, “Bé chúc tết”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn, nói tròn câu; cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà; xin lỗi có lỗi
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả phân biệt, so sánh, nhận xét hành vi lịch không lịch
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Có ý thức học
- Giáo dục trẻ lễ phép, lịch giao tiếp
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Bài hát “Mùa xuân bé”
- Đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết
- Hình ảnh: Bé làm rơi quả, bé xin lỗi mẹ, bé mở cửa đón khách, bé chào khách, bé tặng quà, bé cảm ơn khách
- Trị chơi “Bé ngoan hơn?” có hình ảnh: Bé ơng bà lì xì, bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy, bé đến nhà ơng chúc tết, bé bạn tặng thiệp chúc tết
- Đồ dùng cho trẻ đóng vai
2 Địa điểm:
- Trong lớp hoc
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ vận động minh họa hát “Mùa xuân bé”, trị chuyện với trẻ:
- Trong mùa xn có ngày mà bạn nhỏ thích?
- Vì thích tết?
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ ứng xử lịch sự
- Hôm cô mang đến cho q xn (cho trẻ xem đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết), ý xem bạn nhỏ đoạn phim làm nói nhé?
- Sau trẻ xem xong, hỏi trẻ: - Đoạn phim nói điều gì?
- Khi có khách đến chơi, bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé đón khách)
- Trẻ vận động minh họa hát
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ xem đoạn phim
(15)- Khi chào khách, bạn đứng nói gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé chào khách)
- Vậy hàng ngày chào hỏi người lớn lúc nữa?
Cô khái quát giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn, chào phải đứng khoanh tay trước ngực cúi đầu, nói trịn câu, xưng hơ lễ phép, có “Dạ, thưa”
* Khách đến chơi tặng quà cho bạn Quỳnh? (cho trẻ xem hình ảnh bé tặng áo dài)
- Bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé cảm ơn khách)
- Vì bạn Quỳnh phải cảm ơn khách?
- Khi cảm ơn khách, bạn đứng nói gì?
- Nếu con, làm gì?
- Vậy nói lời cảm ơn?
- Khi nói lời cảm ơn, phải nào?
Cô khái quát giáo dục trẻ: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà phải nói cảm ơn Khi nói lời cảm ơn phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hô lễ phép; với bạn nắm tay bạn Như người cảm ơn cảm thấy vui
* Khi bạn Quỳnh giúp mẹ bày mâm ngũ chuyện xảy ra? (cho trẻ xem hình ảnh bé làm rơi quả)
- Bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé xin lỗi mẹ)
- Vì bạn Quỳnh phải xin lỗi mẹ?
- Khi xin lỗi mẹ, bạn đứng nói gì? - Theo con, bạn làm chưa? - Vậy nói lời xin lỗi nào?
Cô khái quát: Khi mắc lỗi phải xin lỗi Khi nói lời xin lỗi phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hô lễ phép; với bạn nắm tay bạn Có người sẵn sàng tha lỗi cho
- Vậy để bé ngoan ứng xử lịch phải nào?
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trò Chơi : Bé ngoan hơn
- Cơ giới thiệu trị chơi “Bé ngoan hơn”
- Nghe nói
- Trẻ trả lời xem hình ảnh - Trẻ trả lời xem hình ảnh - Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Nghe nói
- Trẻ trả lời xem hình ảnh - Trẻ trả lời xem hình ảnh - Trẻ trả lời câu hỏi
- Nghe nói
- Trẻ trả lời
(16)- Cơ nói cách chơi: Trên hình bốn hình ảnh, đằng sau hình ảnh tình huống, trẻ đóng vai để nói lời chào, xin lỗi, cảm ơn phù hợp với tình
- Cơ cho trẻ kết thành đơi
- Cơ cho trẻ chọn hình ảnh với tình huống: + Bé ơng bà lì xì
+ Bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy + Bé đến nhà ông chúc tết
+ Bé bạn tặng thiệp chúc tết
- Cô cho hai trẻ đổi vai lần chơi, cô nhận xét
- Nhận xét sau lần chơi
* Trị chơi: Bé chúc tết
- Cơ giới thiệu tên TC
- Cơ nói cách chơi: Cả lớp chơi đóng vai: bạn làm ơng, bạn làm bà, bạn làm bác trai, bạn làm bác gái, làm chị, bạn cịn lại làm em Chị em đọc vè chúc tết thực hành vi chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn cho thật phù hợp
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen ngợi trẻ
3 Kết thúc:
- Hơm học kỹ sống gì?
- Chúng thực hành kỹ theo tình nào?
=> Giáo dục trẻ lễ phép, lịch giao tiếp.… - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi TC
- Trẻ ý
- Trẻ chơi đóng vai
- Kỹ ứng xử lịch - Trẻ trả lời
- Vâng lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(17)……… ………
Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái:
Ôn tập chữ h, k
Hoạt động bổ trợ:
TC: “Tìm chữ theo hiệu lệnh”; “Đổ xúc sắc”; “Tìm nối chữ từ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ h, k có từ Biết cấu tạo chữ - Trẻ phát âm xác chữ h, k
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn phản xạ linh hoạt, nhanh nhẹn chơi trò chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Thẻ chữ h, k to, nhỏ
- tranh A3 in chữ h, k theo hàng dọc, bên hình ảnh, phía có từ tương ứng
- Xúc sắc có chữ h, k mặt
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định. - Cơ đọc câu đố:
Mùa cho xanh
Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?
Là mùa gì? - Vào mùa xuân đất nước Việt Nam thường tổ chức lễ hội gì?
- Đặc biệt địa phương nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt
- Các ơi! Giờ trước cô cho làm quen với nhóm chữ nhỉ?
Bài học hơm ơn lại nhóm chữ h, k nhé!
2 Hướng dẫn:
- Trẻ ý
- Mùa xuân - Trẻ trả lời
- Vâng lời cô
(18)2.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm chữ h, k.
- Cô gắn thẻ chữ h, k lên bảng hỏi trẻ + Đây chữ ? ( Mời 3- trẻ phát âm)
- Cho lớp phát âm lại lần
- Cho trẻ phân tích lại cấu tạo chữ h, k - Cô củng cố lại:
+ Chữ h gồm nét sô thẳng bên tay trái nét móc bên tay phải
+ Chữ k gồm gồm nét: nét sổ thẳng bên tay trái nét xiên ngắn:1 nét xiên trái nét xiên phải bên tay phải
- Cho trẻ đọc nhóm chữ h, k theo tổ, nhóm, cá nhân
2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi với chữ cái
* Trị chơi 1: “ Tìm chữ theo hiệu lênh cô’’ + Cách chơi:
Cô phát cho trẻ rổ lô tô chứa chữ h, k yêu cầu trẻ giơ chữ theo hiệu lệnh cô
+ Lần 1: Cô phát âm chữ trẻ phải tìm chữ giơ lên phát âm
+ Lần 2: Cô nêu cấu tạo chữ trẻ tìm chữ có cấu tạo cô vừa nêu giơ lên phát âm
+ Luật chơi
Nếu trẻ chọn sai chữ theo u cầu phải nhảy lị cị vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi 2: Đổ xúc sắc + Cách chơi:
Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên đổ xúc sắc, xúc sắc lên chữ yêu cầu nhóm đọc to chữ
+ Luật chơi: Nhóm đọc chữ thắng cuộc, cịn nhóm đọc sai phải hát vận động hát chủ đề
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi 3: Tìm nối chữ từ
+ Cách chơi: Cơ phát cho nhóm tranh, tranh chữ h, k xếp dọc, bên hình ảnh, hình ảnh có từ tương ứng với hình ảnh Nhiệm vụ đội tìm từ có chứa chữ h, k nối vào chữ Lần lượt trẻ nhóm phải bật qua vòng tròn lên nối từ hình ảnh vào chữ tương ứng tranh
- Trẻ ý
- Trẻ trả lời phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ nói cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(19)+ Luật chơi: Mỗi lượt trẻ lên chơi tìm chữ đế nối, bật mà chạm vào vịng khơng tính Kết đội nối đúng, nối nhiều chữ đội thắng Thời gian tính nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết đội thời gian kết thúc
2.3 Hoạt động 3: Củng cố
- Cho trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao có chứa chữ h, k
3 Kết thúc:
- Hơm ơn nhóm chữ nào? - Chúng chơi trò chơi nào?
=> Về nhà tìm sách anh chị xem có chữ h, k đọc to cho ơng bà, bố mẹ, anh chị nghe nhé!
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc cô
- Nhóm chữ h, k
- TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh; đổ xúc sắc; nối chữ
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
(20)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Hoa cúc vàng”
Trò chơi: “Thi nhanh”, “Chọn nhanh”, “Đi siêu thị”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số 9, biết đếm theo thứ tự tách gộp đối tượng phạm vi Biết nhóm đồ vật có số lượng
- Nhận biết phân biệt số thứ tự từ 1-9
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt; KN đếm - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ yêu q mơn học - Giáo dục cho trẻ tính xác cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có lơ tơ bơng hoa, bướm, thẻ số từ 1- - Mơ hình gian hàng lễ hội mùa xuân, sắc xô
- Một số giỏ hoa, hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai lô tô - Một số hộp quà
- Giáo án điện tử
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa cúc vàng ” + Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói điều gì?
=>Mùa xn đến gọi dậy chồi non vạn vật cối bừng tỉnh giấc sau giấc ngủ dài Cây cối đâm trồi nảy lộc chim ca ríu rít chào đón mùa xn Mùa xuân đến thêm tuổi chúc tết người
- Đến với học ngày hôm cô tham gia hội thi “Bé vui học tốn” có đồng ý không nhỉ!
- Cô giới thiệu đội thi
- Giới thiệu hội thi gồm phần: Thi nhanh, Chung sức Chọn nhanh
- Giới thiệu người dẫn chương trình phần quà chương trình
- Trước vào phần thi có câu hỏi phụ dành cho đội
- Cho trẻ trò chuyện lễ hội mùa xuân
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa cúcvàng” - Nói mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Có - Chú ý
(21)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9
Và bước vào phần thi
* Phần thi 1: Thi nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Các tham quan mơ hình có đồ dùng vật dụng, hoa gian hàng lễ hội mùa xuân có số lượng 8, Các quan sát thật kỹ, có hiệu lệnh đội lắc sắc xô thật nhanh trả lời theo yêu cầu cô
- Luật chơi: Đội lắc sắc xô trước, đội dành quyền trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Khen tặng quà cho đội
* Phần thi thứ 2: Chung sức
- Luật chơi: Đội xếp nhanh, thắng - Cách chơi: đội quan sát thực cô + Các chọn hoa mùa xuân xếp thành hàng ngang đếm, sau chọn hình ảnh bơng hoa bướm đậu phía
- Các so sánh số lượng bướm số lượng hoa
- Muốn số hoa số bướm phải làm nào?
- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên bơng hoa cịn lại
- Sau cho trẻ gài thẻ số giống cô - Cô giới thiệu chữ số
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm số - Cô nhắc lại cho trẻ phát âm
- Cho trẻ bớt dần bướm gài thẻ số tương ứng
- Cho trẻ đọc lại số (2-3 lần)
- Cho trẻ nhận xét tặng quà cho đội
* Phần thi thứ 3: Chọn nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Các chọn nhanh số mà cô yêu cầu
- Luật chơi: Đội chọn nhanh đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau lượt chơi, khen tặng quà cho đội
2.2 Hoạt động 2: Tròchơi : “Đi siêu thị”
xuân
- Chú ý
- Trẻ chơi - Trẻ nhận quà - Chú ý
- Trẻ chọn hoa xếp hàng ngang đếm, xếp số bướm đậu phía bơng hoa
- Số bướm số hoa
- Phải thêm bướm - Trẻ thực
- Trẻ gài thẻ số tương ứng - Chú ý
- Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - Trẻ thực - Trẻ đọc - Trẻ nhận quà - Chú ý
(22)- Bây đội siêu thị mua loại hoa có mùa xuân hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai…
- Chia trẻ thành đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa
- Cô tổ chức chơi (2 lần)
- Cô nhận xét, khen tặng q cho đội
- Sau trẻ kiểm tra kết đạt đội hội thi
- Cô khen tặng quà cho đội - Kết thúc hội thi
3 Kết thúc:
- Cô hỏi trẻ học hôm trải qua phần thi, phần thi nào? Qua phần thi ôn tập nhận biết số lượng phạm vi mấy? Giáo dục trẻ nhà ôn lại
- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Chú ý
- Trẻ chơi siêu thị - Kiểm tra kết - đội nhận quà
- Trẻ trả lời qua phần thi - Ôn số lượng phạm vi
- Vâng lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)Xé dán hoa mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Hát : Hát mùa xuân ơi, Thơ: Tết vào nhà
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán học: xé dải, xé bấm, lượn cong, xé vụn, dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán
- Biết sử dụng màu sắc phù hợp cho loại hoa màu sắc thân cành phù hợp - Trẻ nhận biết số loài hoa, loài thường trang trí ngày tết.
2 Kĩ năng:
- Phát triển kỹ ý, quan sát sang tạo ghi nhớ có chủ đích
- Rèn trẻ kỹ tạo hình xé dọc, xé dải, xé vụn, xé bấm, kỹ bôi hồ dán - KN sáng tạo tranh hoa trẻ
3 Thái độ:
- Có thái độ tích cực việc tạo đẹp yêu quý đẹp
- Biết yêu quý bảo vệ loài hoa, yêu thiên nhiên, thời tiết mùa xuân
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô
- Nhạc có hát: “Mùa xuân ”, tranh hoa mùa xuân: Một tranh mẫu xé dán cành hoa mai, bố cục ngang
Một tranh xé dán cành đào chậu, bố cục dọc Một tranh xé dán hoa cúc
2 Đồ dùng trẻ
- Hồ dán, giấy màu nhiều màu sắc
- Giấy A4 đủ cho trẻ, khăn lau tay, bút sáp màu…
3 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”
- Mùa xuân thường có nhiều loại hoa, không con?
- Ở nhà ngày tết đến ba mẹ thường chuẩn bị để trang trí cho ngơi nhà nào?
- Ngày tết đến thường có nhiều thứ bánh kẹo, mứt… thứ khơng thể thiếu để trang trí cho ngơi nhà để chào đón ngày tết hoa con? - Bây có muốn xé dán
- Trẻ hát - Vâng
- Hoa , đào, mai
(24)tranh hoa mùa xuân thật đẹp để trang trí ngơi nhà khơng nào?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu *Tranh hoa đào hoa mai
Các cho biết ngày tết đến thường có hoa nào? - Cho trẻ xem lần lược tranh xé dán hoa đào hoa mai đàm thoại:
- Đây hoa ?
Hoa gồm phận ?
- Các thấy cánh hoa đào có hình dạng nào? - Cánh hoa tạo nên cách nào?
Hoa xé từ nét gì? Hoa xé từ màu gì?
- Khi xé dán cành hoa phải xé dán nào? - Các phải xé dán cành cho dài tạo dáng thân cho mềm mại
- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ có dạng hình trịn, màu vàng Mùa xn hoa mai thường nở miền Nam
- Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có màu hồng, có dạng hình trịn, nhọn đầu cánh hoa - Hoa đào nhiều cánh hoa mai Mùa xuân hoa đào thường nở miền Bắc
- Hoa mai hoa đào tranh xé dán có nhụy nhỏ nên dán cánh hoa xong , dùng bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật
*Quan sát tranh hoa cúc:
- Đây tranh nói hoa gì? - Hoa cúc có màu gì?
- Con có nhận xét đặc diểm hoa cúc? - Con nhận xét cánh hoa cúc?
- Khi xé dán cánh hoa cúc phải xé nào?
- Cơ chốt lại: cánh hoa cúc có dạng dài nhieuf cánh xen lẫn nhụy hoa có màu nâu xé nhớ xé dài cánh hoa sau lấy màu tơ vào nhụy hoa
Hoa mùa xn có nhiều lồi lồi có nét đẹp riêng tất làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp
- Có
- Hoa đào, mai, hoa cúc…
- Hoa đào
- Cánh hoa, nhụy hoa, cành , lá…
- Dạng tròn - Xé dán
- Nét cong tròn ạ, màu hồng
Xé lượn, xé cong tròn cánh hoa
- Trẻ lắng nghe
- Vâng lời cô - Hoa cúc - Màu vàng
- Cánh hoa cúc dài nhỏ
(25)các phải biết yêu qúy bảo vệ chăm sóc lồi hoa khơng hái hoa, bẻ cành ngát hoa nơi công cộng
2.2 Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng trẻ
- Các có thích xé hoa mùa xn khơng nào? - Cô hỏi ý định trẻ:
- Con định xé hoa nào? Con xé hoa gì?
- Con chọn giấy màu để xé?
- Để tranh thêm phần sinh động xé dán vẽ thêm bụi cỏ đất ông mặt trời, đám mây dán bầu trời
- Vừa cô cho quan sát nhiều tranh xé dán hoa mùa xuân hoa mai, hoa đào, hoa cúc… Cô gợi ý cách xếp hình trước dán: xếp hình lên giấy cho phù hợp bôi hồ dán Sau dán, dùng giấy loại để đặt lên hình thoa tranh thêm đẹp nhé, nhớ chưa nào?
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô bao qt, động viên khuyến khích trẻ xé dán Cơ đến bên trẻ hỏi trẻ xé dán hoa gì? Con chọn màu cho hoa mai, hoa đào
- Con xé cánh hoa mai đào
- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ lúng túng, ý sửa trẻ tư ngồi, cách xé dán phết hồ dán cho đẹp
- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn
- Con thích tranh bạn? Vì thích đó?
- Cơ nhận xét chung, tuyên dương bạn xé dán hoa đẹp, động viên bạn xé dán chưa đẹp cần cố gắng
- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày sản phẩm góc nghệ thuâtj
3 Kết thúc:
- Hơm học nào?
=> Giáo dục: Mùa xuân loài hoa đua khoe sắc, hoa tô màu cho sống thêm tươi đẹp nên
- Vâng lời - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý
- Trẻ thực - Trẻ trả lời cô
- Trẻ mang trưng bày - Trẻ nhận xét
(26)phải chăm sóc bảo vệ hoa GD trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán nét đẹp văn hóa dân tộc… - Cho trẻ đọc thơ “Mùa xuân”
- Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
(27)