chủ đề mùa xuân và lễ hội quê hươngthời gian thực hiện 3 tuần tuần 20 chủ đề nhánh 1 tết nguyên đán

- Mời lần lượt từng đội lên tập ( trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ làm sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến[r]

CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: tuần, Tuần 20: Chủ đề nhánh Tết nguyên đán

Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01/2021 TỔ CHỨC

Đón trẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở thơng thống phịng học

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tết nguyên đán’’

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề “Tết nguyên đán” chỗ ngồi cho cô trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào nhóm chơi

- Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơi với đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm sĩ số trẻ ngày

- Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

Thể dục sán g

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

Số tuần thực tuần. đến 22/01/2021.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà

- Cơ trị chuyện với phụ huynh để nắm tình hình trẻ ngày

- Chào cơ, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi trẻ

- Nhắc trẻ hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào nơi qui định

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cho trẻ xem tranh và, trị chuyện nội dung tranh

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tết nguyên đán” + Cho trẻ kể hoạt động diễn đến nguyên đán

- Xem tranh ảnh, trị chuyện

- Cơ cho trẻ vào góc chơi - Quan sát trẻ chơi

- Trẻ chơi góc chờ bạn đến

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ yêu cầu trẻ nghe tên

- Dạ cô 1 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

Trọng động: - Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng.

- Đi khởi động theo cô.

Hoạ t độn

g góc

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai:

+ Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/ cửa hàng ăn uống đồ dùng phục vụ cho ngày tết

- Trẻ nhập vai chơi, biết thể cách chơi vai chơi

- Các đồ dùng, đồ chơi góc

Góc xây dựng:

Xây vườn hoa mùa xuân - Trẻ biết xây vườn hoa củabé - Các khốigỗ, gạch, hàng rào nhựa

Góc tạo hình:

- Vẽ hoa qủa ngày tết

+ Tô màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ, ngày tết

- Trẻ biết tô màu, dán, cắt Vẽ số loại rau, củ, ngày tết

- Màu, giấy, keo, kéo

- Góc sách

Xem tranh, ảnh hoạt động ngày lễ hội

- Trẻ biết lật giở tranh, xem tranh chiều

Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tết nguyên đán”

Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ nhiệm vụ góc chơi

Tổ chức chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý

Phân vai chơi

- Cô cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

Nhận xét sau chơi

- Cơ nhận xét q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ 3 Nhận xét.

- Cô gợi mở cho trẻ kể ý tưởng chơi lần sau

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe, quan sát nhận góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động ngoà i trời

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 HĐCCĐ:

+ Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích sân trường

+ Tập tưới nhổ cỏ

- Trẻ biết quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân - Trẻ biết vẽ theo ý thích trẻ

- Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…

- Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi

- Sân chơi sẽ, an toàn

Chơi tự do:

+ Chơi với đồ chơi trời

+ Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời chơi đồn kết khơng tranh dành với bạn

HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát

- Cô hướng dẫn cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

+ Chúng thấy thời tiết nào? Quang cảnh trường nào?

+ Trong vườn có loại hoa gì? + Hoa có màu gì?

- Thời tiết hôm nào?

- Cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy giáo người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Giáo dụctrẻ: Yêu trường lớp, bảo vệ hoa vườn trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp thành hàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ mơ tả trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

2 TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi - Nhận xét trẻ chơi

- Tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

Hoạt động ăn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động theo

ý thíc h

Trả trẻ

- Hoạt động chung: + Ôn thơ “Cây đào”

+ Ôn hát “Sắp đến tết rồi”

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần. - Trẻ biết nhận xét đánhgiá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “Cây bắp cải”

* Hoạt động chung:

+ Ôn thơ “Tết vào nhà” + Ôn hát chủ đề

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ quan sát trẻ chơi

* - Luyện tập rửa tay cách - Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Nhận xét bạn, cắm cờ

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG : Nem trúng đích nằm ngang tay(xa 1,5)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : TCVĐ: Bóng trịn to I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên vận động.

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang tay 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay, vai, chân, định hướng ném

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Túi cát thể dục, rổ đựng túi cát. - Đích nằm ngang

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Muốn thể cao lớn khỏa mạnh phải làm gì?

- À để có thể cao lớn khỏe mạnh phải ăn hết xuất tập thể dục hàng ngày không nào? Vậy tập thể dục nhé!

- Trị chuyện

- Lắng nghe

2 Giới thiệu :

- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay”

Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động Khởi động.

- Cô trẻ khởi động “Một đoàn tàu” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát (Kiễng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )

3.2.Hoạt động Trọng động: a) Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

b, Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang bằng tay

- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích nằm ngang

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô đứng từ đầu hàng đến đứng vạch xuất phát, cô nhặt túi cát lên Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau (tay càm túi cát phía với chân sau) cầm túi cát đưa lên ngang tầm mắt ném trúng vào đích sau nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần Nhắc lại ý

- Mời số trẻ lên tập thử, lớp nhận xét, trẻ không tập cô nhắc lại cách tập

* Cho trẻ thực

- Mời đội lên tập (trong q trình trẻ thực hiện, ý quan sát, nhắc trẻ quan sát đưa ý kiến nhận xét, trẻ làm sai sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện)

+ Cho đội thi đua với

- Cô hỏi trẻ tên tập

- Đơng viên khuyến khích trẻ tập c,Trị chơi: Bóng trịn to.

- Cơ giới thiệu cách chơi Cô cho trẻ nắm tay tạo thành vịng trịn hát hát “bóng trịn to” hát đến câu “bóng trịn to, trịn trịn to” lớp nắm tay dãn rộng vòng tròn to, hát đến câu bóng xì hơi…tất nắm tay tiến vào vịng trịn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ điều khiển chơi - Nhận xét trị chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

tay lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ tập thử

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ làm chim “bay” nhẹ nhàng quanh sân tập đến vòng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại học Lắng nghe 5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức tập luyện tốt Khuyến khích bạn tập chưa tốt

- Trẻ tự nhận xét bạn - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

………. ………. .

………. ………. .

………

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ “Tết vào nhà”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ :

- Rèn ý có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh nội dung thơ 2 Địa điểm:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đào + Chúng có biết khơng? + Đúng đào

- Khi hoa đào nở báo hiệu ngày đến - Khi tết đến thấy khơng khí nào?

- Trẻ quan sát

2 Giới thiệu bài.

- Trong khơng khí rộn ràng ngày tết đến có thơ nói bạn nhỏ tâm trạng đón chờ tết đến Đó thơ “Tết vào nhà” Nguyễn Hồng Kiên lắng nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần Cử điệu

- Cô đọc lần 1: Bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung thơ: Nói bạn nhỏ người nhà chuẩn bị quần áo đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết

- Chúng vừa đọc thơ gì? Của tác giả

- Cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả - Trong thơ nói điều gì?

- Vậy nhà làm để giúp bố mẹ chuẩn bị cho ngày tết?

3.3 Hoạt động Trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu hết - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ cô

4 Củng cố.

5 Kết thúc.

- Nhận xét học cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : “Trò chuyện tết nguyên đán”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tết nguyên đán tế cổ truyền dân tộc 2 Kỹnăng

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ. - Hình ảnh mua sắm tết, gói bánh chưng 2 Địa điểm.

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

- Cho hát hát “Sắp đến tết rồi” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc tới ngày gì?

- Trong ngày tết có gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

Giới thiệu bài.

- Để hiểu thêm ngày tết hơm tìm hiểu ngày tết nguyên đán

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Bé khám phá ngày tết nguyên đán.

* Quan sát tranh mua sắm.

- Chúng nhìn xem có tranh đây? - Đúng tranh mua sắm chuẩn bị đón tết

- Chúng nhìn xem tranh có bán gì?

- Chúng chợ tết mua sắm với bố mẹ chưa?

- Bố mẹ thường mua sắm gì?

- Cơ vào đào tranh hỏi trẻ: + Đây gì?

- Nhà có mua sắm cành đào không?

- Để cành đào thêm đẹp người thường treo thêm gì?

=> Cơ khái qt lại: Để chuẩn bị đón tết

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

người mua sắm nhiều đồ bánh kẹo, rượu, hoa quả, cành đào… Khơng khí mua sắm tết thật náo nhiệt khẩn trương

* Quan sát tranh gói bánh chưng.

- Cho trẻ quan sát tranh gói bánh chưng đàm thoại với trẻ

- Mọi người làm gì?

- Muốn gói bánh chưng cần có gì? + Đây gì?

+ Lá rong có màu gì? + Cịn gì? + Lạt dùng để làm gì? + Cịn gì?

+ Gói xong cần phải làm ăn + Bánh trưng có dạng hình gì?

- Các ăn bánh chưng chưa?

=> Cơ khái qt lại: Đây hình ảnh người gói bánh chưng Khi gói bánh chưng cần nguyên liệu rong, dây lạt, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn Bánh chưng có dạng hình vng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Hình vng

- Trẻ lắng nghe

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ - Trẻ nhắc lại tên học. - Trẻ lắng nghe. 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét học cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

………. .

………. .

………. .

.

………. .

………. .

………. .

………. ………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. ………. .

……….

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cùng múa hát mừng xuân” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Hát lời, giai điệu hát, hát vui tươi hồn nhiên 2 Kỹ năng.

- Trẻ hát sôi nổi, thể giai điệu vui tươi, sáng hát - Trẻ hưởng ứng giai điệu hát nghe cô hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Nhạc hát “Sắp đến tết rồi”, “Cùng vui hát mừng xuân” 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?

- Sắp đến tết dược chợ tết chưa

- Trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Khơng khí ngày tết đến gần Hơm có hát hay nói khơng khí nơ nức chuẩn bị ngày tết đấy, bài hát ”Sắp đến tết rồi” lắng nghe hát

- Trẻ lắng nghe

Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động Cô hát cho trẻ nghe. - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Giảng giải nội dung: Bài hát nói khơng khí đến ngày tết người vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ mẹ mua áo mới, tết đến thêm tuổi bạn nhỏ ngoan biết thăm ông bà

- Cô hát lần * Đàm thoại:

- Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Bài hát nói ngày gì?

- Em bé mẹ mua cho gì? - Em bé biết thăm ai?

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ câu hết hát - Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ

- Động viên khen ngợi trẻ

3.3 Hoạt động 2: Nghe hát: Cúng múa hát mừng xuân.

- Cô giới thiệu tên hát “Cùng múa hát mừng xuân”

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ học hát cô

hiện tình cảm hát

- Cơ hỏi trẻ hát vừa nhắc đến điều gì? - Cơ xác lại

- Cơ hát lần kèm động tác minh họa

- Cô giới thiệu nội dung hát Bài hát nói mùa xuân tươi đẹp khắp nơi, bạn nhỏ vui mùa xuân

- Lần 3: Mở băng cho trẻ nghe, cho trẻ hưởng ứng theo hát

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học - Trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét học cho trẻ chơi - Trẻ chơi.

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

………. .

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :Tô màu bánh chưng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ tô màu để tô màu bánh chưng 2 Kỹ :

- Rèn kỹ cầm bút tô màu 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh mẫu cô bánh chưng - Sách, màu cho trẻ

2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc tới ngày gì?

+ Trong ngày tết có loại bánh đặc trưng nào? - Bánh chưng loại bánh đặc trưng khơng thể thiếu ngày tết

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Hơm tơ màu bánh chưng ngày tết

- Trẻ lắng nghe 3: Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh bánh chưng - Đàm thoại:

+ Trong tranh cô có gì?

+ Bánh chưng hình gì? (Hình vng) + Bánh chưng có màu gì? (Màu xanh)

-> Bánh chưng có hình vng có màu xanh 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu - Các thấy tranh bánh chưng có đẹp khơng?

- Để có tranh bánh chưng đẹp trước thực quan sát lên xem cô làm mẫu nhé!

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

+ Cô chọn màu xanh để tô màu cho bánh chưng, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải cho thật màu, gọn gàng khơng chờm ngồi

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát vở, bút màu cho trẻ

- Cô nhắc trẻ tư ngồi ngắn, cách cầm bút

- Cô cho trẻ tơ

- Trong q trình tơ, bao qt, sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ

- Cô hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ cịn yếu khuyến khích trẻ hồn thành

- Cơ quan sát, mở nhạc có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

3.4 Họat động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét.

- Cô trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

- Vì thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tơ màu bánh gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền

- Trẻ trả lời 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương học - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

………. .

………. .

………. .

………. .

………. ………. .

………. .