GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 23: LỄ HỘI MÙA XUÂN

=> Giáo dục trẻ: Các con ơi mùa xuân đến thì chúng mình được thêm 1 tuổi, mùa xuân đến thì có rất nhiều các lễ hội được diễn ra theo phong tục truyền thống của đân tộc Việt Nam như: Lễ h[r]

Tuần thứ : 23 LỚN: Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ Nội dung 1.Đón trẻ Đón trẻ Chơi Thể dục sáng 2.Trò chuyện Thể dục sáng Điểm danh Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô và bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần - Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề lễ hội mùa xuân - Trẻ biết thời tiết mùa xuân và các hoạt động lễ hội diễn mùa xuân - GD: Trẻ thích hoạt động các lễ hội Có ý thức giữ gìn truyền thông văn hóa dân tộc Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô Kĩ năng: - Rèn chú ý, quan sát, phát triển thể chất Thái độ: - Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện - Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn - Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học và học đúng - Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ chủ đề lễ hội mùa xuân - Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc - Sổ điểm danh THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021 Lễ hội mùa xuân Từ ngày 22/03/2021 - 26/03/2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( còn gọi là Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ… - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Cho trẻ chơi các góc theo ý thích Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát bài : Mùa xuân đến - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, chủ đề - Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? - Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì? - Cô cho trẻ kể trẻ biết - Cô trình chiếu cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ số lễ hội lớn tổ chức và mùa xuân: => Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt Thể dục sáng: 3.1 Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ sau đó cho trẻ – Chuyển đội hình hàng ngang 3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: Đưa tay sang ngang lên cao + Chân: Khuỵu gối + Bụng: Cúi gập người trước + Bật: Bật tách và khép chân - Tập kết hợp với bài: Mùa xuân đến 3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ 3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động Hoạt động trẻ - Trẻ chào - Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích - Hát - Trò chuyện cùng cô - Trò trả lời cô - Khởi động - Xếp hàng ngang - Trẻ tập cùng cô - Trẻ lại nhẹ nhàng Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn Hoạt động Nội dung - Trẻ cô A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động góc Góc phân vai: - Chơi cửa hàng bán quà lưu niệm, bán nước giải khát, bán hoa,quả Chơi nấu ăn Đóng vai bác sỹbệnh nhân Góc xây dựng: - Xây công viên mùa xuân, khu vui chơi giải trí ngày lễ hội mùa xuân Xây dựng chùa Linh Sơn Góc nghệ thuật: - Vẽ, tô mầu, nặn số loại hoa, quả, bánh lễ hội màu xuân Tô mầu tranh số hoạt động ngày lễ hội mùa xuân - Chơi với các dụng cụ âm nhạc, gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu Biểu diễn các bài hát chủ đề Góc khoa học – TN: - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu cho cây Quan sát phát triển cây Góc học tập: - Xem tranh truyện lễ hội mùa xuân - Dạy trẻ kể truyện theo tranh Kiến thức: - Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi mình Biết cách mô tả thứ mình cần mua - Trẻ biết liên kết các góc chơi - Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây lên công viên, khu vui chơi giải trí Xây dựng chùa Linh Sơn - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết hát, múa và biểu diễn tự nhiên số bài hát chủ đề Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn các loại hoa, lễ hội mùa xuân - Biết tô mầu tranh số hoạt động ngày lễ hội mùa xuân - Biết kể truyện theo tranh Kĩ năng: - Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo - Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các loại hoa Có ý thức giữ gìn truyền thông văn hóa dân tộc HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai - Bộ lắp ghép xây dựng các loại cây, hoa - Dụng cụ âm nhạc, trang phục - Gấy A4 - Tranh ảnh, các loại hoa, quả, tranh lễ hội mùa xuân Hoạt đông trẻ Ổn định tổ chức- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi” - Bài hát nói điều gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán dân tộc - Với chủ đề Lễ hội mùa xuân thì bây cô xin chào đón tất các đến với hoạt động góc ngày hôm Xin mời các chỗ ngồi nào Nội dung a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ có góc chơi Đó là góc chơi nào? - Bây cô có trò chơi là hay các có muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô - Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các - Với bóng này cô cho các chơi chuyền bóng Bây cô lăn trái bóng này đến bạn lớp mình và bạn này phải nói tên góc chơi mà mình chơi ngày hôm nói ý tưởng chơi mình góc chơi đó nhé các có đồng ý không nào? - Cô lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên và nói ý tưởng trẻ góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi góc cùng mình - Vừa bạn đã chọn góc XD và bạn nói là xây dựng khu vui chơi tổ chức các lễ hội mùa xuân… - Để XD đc khu vui chơi lễ hội mùa xuân cần phải có gì? - Con bố trí các khu vực khu vui chơi nào? - Đến trẻ lăn bóng cho bạn và trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm mình - Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi các góc… + Trong chơi các phải chơi nào? GD Sau đó cô cho trẻ các góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần C Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan các góc chơi - Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt Hoạt động Nội dung - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý - Trẻ chơi các góc chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động Ngoài trời Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết cách quan sát và mô tả đặc điểm thời tiết mùa xuân - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm bật số loại hoa - Biết cách chăm sóc cây Trò chơi vận động -Trẻ hiểu và biết luật - TCVĐ: Kéo co, dung chơi và cách chơi hứng thú dăng dung dẻ Bịt mắt bắt chơi Dê Gieo hạt - Trẻ chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay Chơi tự - Trẻ biết vẽ số loài hoa - Chơi với đồ chơi ngoài trên sân trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với bóng, vòng Kỹ năng: Nhặt lá rụng trên sân - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ thời tiết mùa xuân Vẽ hoa mùa xuân trên sân trường Thăm quan vườn hoa mùa xuân trường - Địa điểm quan sát - Tranh ảnh chủ đề lễ hội mùa xuân - Tranh ảnh các loại hoa, quả, lễ hội - Đồ chơi tưới cây - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - Giáo trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa Có ý thức giữ gìn truyền thông văn hóa dân tộc HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát Cô đọc câu đố “ Mùa xuân” - Mùa xuân tiết trời ntn? - Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây nào? - Vì cây cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân? - Các có biết có hoạt động gì diễn lễ hội mùa xuân không? GD Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: - Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? - Bầu trời có nhiều mây không? - Thời tiết bây là mùa gì? - Mùa xuân thời tiết ntn? - Thời tiết mùa xuân có nắng và nhiều lúc có mưa nên chúng ta ngoài chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa - Các qua sát xem vườn hoa trường mình có cây hoa gì đua nở? (Cho trẻ QS các đặc điểm số loại hoa như: Hoa đào, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền…) - Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì? - Hỏi trẻ địa phương mình có lễ hội gì tổ chức vào mùa xuân? Các đã tham gia lễ hội đó chưa? - Ngoài lễ hội đó còn biết lễ hội nào khác tổ chức vào muà xuân? GD trẻ… - Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện mùa xuân… 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co, dung dăng dung dẻ Bịt mắt bắt Dê Gieo hạt - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn - Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ - Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh Hoạt động Nội dung - Trẻ chú ý - Trẻ đến địa điểm - Trẻ trả lời - Vâng - Quan sát - Đàm thoại cùng cô - Quan sát trò chuyện cùng cô gì trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi tưới cây - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi với thiết bị - Lắng nghe Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm các thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng các món ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn - Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ngoài Hoạt động ngủ Ngủ trưa Vận động nhẹ ăn quà chiều - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư - Tạo thói quen ngủ đúng - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa => Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực đúng động tác theo lời bài vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Phòng ngủ, gối, bài thơ ngủ - Quà chiều Hoạt động trẻ Vệ sinh - Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “ Rửa tay” - Các có biết đã đến gì không? - Đúng Vậy trước ăn chúng mình phải làm gì? Vì chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? - Đúng Từ sáng đến các đã tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, các không rửa - Các cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé - Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: các lấy đúng khăn mặt mình và chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó… - Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt Cô bao quát Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “ Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa - Cô mời trẻ ăn cơm Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh Ngủ trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ … - Cô có thể hát bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều - Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ… - Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ xếp hàng và đọc thơ - Giờ ăn cơm - Cho - Trẻ lắng nghe -Trẻ rửa tay, rửa mặt -Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… - Trẻ vệ sinh - Trẻ nằm ngủ đúng tư -Trẻ vận động bài“ Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Chơi hoạt động theo ý thích Trả trẻ Nội dung Mục đích – Yêu cầu - Ôn lại bài học buổi sáng Làm quen với ATGT - Chơi theo ý thích - Bổ sung các hoạt động hàng ngày: - Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng - Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Kiến thức: - Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng - Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi - Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học và biểu diễn tự nhiên - Biết nhận xét đánh giá mình và bạn - Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan 2.Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức học tập và rèn luyện - Đoàn kết bạn bè - Có ý thức bảo vệ MT, SD tiết kiệm điện, nước Trả trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn Chuẩn bị - Đồ dùng học tập - Vở ATGT, Bút sáp mầu - Đồ chơi các góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan, cờ… -Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo Hướng dẫn giáo viên Ôn kiến thức đã học - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến trẻ còn yếu - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi … => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng - Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ chơi Biểu diễn văn nghệ - Hát - Trò chuyện chủ đề - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo và biểu diễn tự nhiên Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ ôn lại kiến thức đã học - Trẻ ôn bài cùng cô - Trẻ thực - Trẻ tự chơi các góc - Trẻ thực làm vệ sinh đồ chơi - Trẻ hát, múa các bài hát chủ đề - Trẻ hát - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe * Trả trẻ: - Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết - Trẻ nhận đúng đồ dùng chào hỏi lễ phép trước - Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình - Trẻ chào học tập trẻ ngày B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đập bóng và bắt bóng tay TCVĐ: Bắt bóng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thời tiết bốn mùa I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết thực vận động đập bóng và bắt bóng tay cô hướng dẫn - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Luyện kỹ đập và bắt bóng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển tay và rèn luyện khéo léo cho trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bóng, xắc xô, phấn, rổ đựng, đĩa nhạc, loa… Địa điểm - Ngoài sân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định: - Cho trẻ chơi trò chơi: Thời tiết bốn mùa - Trẻ cùng chơi - Trò chơi đã nhắc tới mùa nào năm? - Thời tiết bây là mùa gì? - Trẻ trò chuyện - Mùa xuân tiết trời nào? - Mùa xuân là mùa khởi đầu năm mới, là mùa lễ hội thường có các hoạt động diễn và có các trò chơi thú vị Hôm lớp mẫu giáo tuổi A3 tổ chức trò chơi vận động“ Đập và bắt bóng tay” để chào đón mùa xuân bây cô cùng - Trẻ lắng nghe các tham gia vào trò chơi này nhé + Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe: - Sức khỏe tốt Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiễng gót, mũi - Trẻ khởi động bàn chân, nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô, - Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang - Trẻ chuyển đội hình hàng 2.2 Hoạt động 2: Trọng động: dọc a Bài tập phát triển chung: + Tay: Đưa tay sang ngang lên cao( NM) + Chân: Khuỵu gối + Bụng: Cúi gập người trước + Bật: Bật tách và khép chân - Tập kết hợp với bài: Mùa xuân đến b.Vận động : Đập và bắt bóng chỗ - Cô giới thiệu vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô đứng tự nhiên, cầm bóng 10 đầu ngón tay, có hiệu lệnh “ Đập bóng” cô dùng lực bàn tay và cánh tay đập bóng xuống sàn nhà và bắt bóng bàn tay bóng nảy lên, không làm rơi bóng, không ôm bóng Lưu ý không đập bóng trước, sang phải, sang trái các không bắt bóng mà các đập bóng xuống sàn theo hướng thẳng xuống trước mặt - Cô làm mẫu lần kết hợp nhấn mạnh số chi tiết kỹ thuật khó - Cho trẻ khá lên thực mẫu vận động - Các thấy bạn thực vận động nào? - Các có muốn thực vận động giống bạn không? - Cô cho trẻ thực (Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ) - Sau đó cô chia trẻ thành các nhóm để thi tập - Trong trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại và nói cách lại cách tập => Củng cố mời trẻ tập giỏi lên tập lại… c Trò chơi vận động : “ Bắt bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, - Cô phổ biến luật chơi - Cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét Kết thúc : - Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện - Nhận xét chung– tuyên dương – chuyển hoạt động - Cô cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa đọc bài thơ “ Mùa xuân” - Trẻ tập cùng cô - Trẻ quan sát xem cô tập mẫu - trẻ lên thực - Trẻ nhận xét - Trẻ thực - Trẻ thi đua - Trẻ chý ý lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………… .……… ……………………… …………………………………………… …………………………………………… ………… Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Trò chuyện lễ hội mùa xuân Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Mùa xuân bé + Trò chơi: Đập bóng, kéo co I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm bật mùa xuân và các lễ hội - Trẻ biết thứ tự các mùa năm - Biết ăn mặc phù hợp với mùa Kỹ năng: - Kỹ diễn đạt mạch lạc,rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục tập trung chú ý học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô và trẻ: - Một số hình ảnh lễ hội mùa xuân - Đĩa nhạc 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân bé” - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói đến mùa nào năm? => Mùa xuân đã rồi, các có thích không? - Cô thích mùa xuân để cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc và khắp nơi tưng bừng mở hội - Có nhiều lễ hội diễn vào mùa xuân để hiểu rõ các lễ hội hôm cô và các cùng tìm hiểu số lễ hội mùa xuân nước ta nhé Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện Lễ hội mùa xuân * Lễ hội Am Ngọa Vân – Đông Triều - Cô mở video giới thiệu Am Ngọa Vân – Bình Khê – Đông Triều - Các vừa xem hình ảnh kễ hội nào các có Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Mùa xuân bé - Mùa xuân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Vâng - Trẻ quan sát biết không? => Vừa các xem hình ảnh giới thiệu Lễ hội Xuân Am Ngọa Vân – Đông Triều các ạ! - Bạn nào đã bố, mẹ cho lễ hội này chưa? - Các thấy qua video Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm đâu? => Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm trên núi Bảo Đài, thuộc thôn Tây Sơn, xã Bình Khê, Thị xã Đông Triều và lễ hội xuân Ngọa vân khai hội vào ngày mồng tháng giêng hàng năm, tới lễ hội xuân Ngọa Vân người ngăm khung cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp với suối chảy, thác reo, rừng trúc xanh mượt mà các ạ! - Các thấy lễ hội xuân Ngọa Vân có hoạt động gì qua viedo các vừa xem? => Ngoài phần Lễ gióng trống, thỉnh chuông khai hội còn có phần hội gồm các hoạt động như: Chương trình giao lưu các làn điệu Chèo nhằm gìn giữ và tôn vinh các làn điệu chèo cổ truyền thống vùng Đồng Bằng Bác Bộ + Ngoài đến với Lễ hội xuân Ngọa Vân chúng ta còn tham gia các trò chơi dân gian: Kéo co, cầu kiều, đập niêu, tung còn, … nhằm thể nét đẹp đời sống văn hóa tinh thần người dân địa phương, giá trị độc đáo lịch sử, văn hóa chùa Ngọa Vân nói riêng và Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần Đông Triều nói chung * Lễ hội hoa Đà Lạt - Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem số hình ảnh lễ hội hoa Đà Lạt - Hỏi trẻ hình ảnh các vừa quan sát có đâu? - Tại người ta lại gọi là lễ hội hoa? - Trong lễ hội hoa có gì? - Ở lễ hội hoa gồm có loài hoa nào? - Lớp mình có bạn nào xem lễ hội hoa rồi? - Tâm trạng người nào xem lễ hội hoa? - Mùa xuân các loài hoa đua khoe sắc nên lễ hội tổ chức vào mùa xuân * Hội Lim - Các đã nghe nói đến Hội Lim chưa? - Hội Lim Được tiếng với bài hát: Tơ hồng - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ số hình ảnh ngày Hội Lim - Hội Lim (huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh) có nguồn gốc từ hội chùa, hội hát, liên quan đến tiếng hát chàng Trương Chi truyền thuyết Trương Chi - Mỵ Nương - Đây là lễ hội lớn vùng Kinh Bắc với khá nhiều - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời cô hoạt động văn hóa nghệ thuật và tín ngưỡng tâm linh - Trong ngày lễ còn gì?(nhiều nghi lễ ) - Tron ngày lễ có trò chơi gì?( trò chơi dân gian hát quan họ, giao lưu đối đáp, đấu võ, đấu vật, đấu cờ, đu tiên, thi dệt cửi, nấu cơm, thi cờ người) - Trẻ lắng nghe * Lễ hội chùa hương: - Hội chùa Hương hay Trẩy hội chùa Hương là lễ hội Việt Nam, nằm Mỹ Đức, Hà Nội Trong khu thắng cảnh Hương Sơn, xem hành trình miền đất Phật - nơi Quan Thế Âm Bồ Tát ứng tu hành - Trẻ quan sát và lắng - Đây là lễ hội lớn, cùng với lễ hội chùa Yên Tử và lễ nghe hội chùa Bái Đính là lễ hội gây tiếng vang lớn miền Bắc, thể quá tải số lượng các phật tử tham gia hành hương 2.2 Hoạt động 2: Trải nghiệm các trò chơi dân gian lễ hội - Các có muốn chơi trò chơi dân gian có lễ hội mùa xuân không? * Trò chơi “ Đập bóng” - Có - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Trên đây cô đã treo sẵn bóng, các bịt mắt lắng nghe lời dẫn các bạn lên và phải đập trúng bóng Bạn nào đập trúng bóng nhận phần quà - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ chơi vui vẻ - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương – tặng quà * Trò chơi “ Kéo co” - Một trò chơi thú vị cô giành cho các có tên “ kéo co” - Cô chia lớp thành đội - Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Kết thúc: - Bài học hôm các học gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán và nét - Trẻ trả lời đẹp văn hóa dân tộc… - Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trẻ hát: Em thêm tuổi và ngoài - Hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… … ………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái: m, n, l, h, k Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chơi: Rung chuông vàng, ném vòng, đố vui để học I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học: m, n, l, h, k - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc diễn cảm bài thơ Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n - Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chú ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đoàn kết chơi - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây, hoa… II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh số loại hoa có kèm từ - vòng thể dục có chữ cái - Sắc xô, bảng con, phấn, … 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - Xin chào mừng tất các bé mẫu giáo tuổi trường mầm non Hoàng Quế đã có mặt chương trình: “ Trò chơi với chữ cái m,n,l, h, k” ngày hôm - Vỗ tay - Đồng hành cùng các bé ngày hôm là cô Bùi Thị Rung - Để chương trình vui nhộn chúng mình cùng hát bài hát: Mùa xuân đến tác giả Phạm Thị Sửu nhé - Trẻ hát - Bài hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa xuân - Mùa xuân thường có lễ hội gì? - Trẻ trả lời - Các hãy kể tên số lễ hội mùa xuân mà các biết? => Giáo dục trẻ: Các mùa xuân đến thì chúng mình thêm tuổi, mùa xuân đến thì có nhiều các lễ hội diễn theo phong tục truyền thống đân tộc Việt Nam như: Lễ hội hoa, hội chùa…Trong các lễ hội đó có các trò chơi dân gian mà ông cha ta truyền lại chúng mình biết giữ gìn phong tục tập quán và nét đẹp văn hóa dân tộc nhé… - Và bây các bạn nhỏ đã sẵn sàng bước vào trò chơi chương trình chưa! Hướng dẫn: 2.1.Hoạt động 1: Ôn chữ cái m, n, l, h, k - Cô đưa đưa tranh vẽ hoa lan tím có từ “ hoa lan tím” - Bạn nào giỏi lên gạch chân vào nhóm chữ cái mà hôm trước cô đã giới thiệu với chúng mình? - Cô cho trẻ ôn lại chữ “ m, n, l, h, k” theo lớp, nhóm, cá nhân - Cô động viên, khích lệ, sửa ngọng cho trẻ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1:“ Rung chuông vàng” - Trẻ ngồi thành hàng, trẻ nghe cô đọc câu hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên màn hình, và trả lời cách viết vào bảng theo kết mà trẻ biết Sau thời gian qui định trẻ đưa câu trả lời, cháu nào trả lời sai không tiếp tục trò chơi - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời đúng hoàn toàn các câu hỏi là người thắng - Nội dung câu hỏi: Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc xuôi lại với chúng ta chữ cái gì? ( chữ n ) Câu 2: Chữ cái nào gồm nét sổ thẳng? Câu 3: Hãy đoán xem chữ cái gì gồm có nét sổ thẳng và nét móc xuôi đó là chữ cái gì? Câu 4: Hãy đoán xem chữ cái nào gồm nét thẳng đứng và nét móc xuôi bên bên phải nét thẳng Câu 5: Hãy đoán xem chữ cái nào gồm nét thẳng đứng và nét xiên ngắn bên phải nét thẳng Câu 6: Hãy viết chữ cái còn thiếu từ “ hoa - Lắng nghe - Vâng - Rồi ạ! - Quan sát - Trẻ lên gạch chân nhóm chữ cái vừa học - Trẻ ôn chữ cái m, n, l, h, k - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời chữ n - Trẻ trả lời loa kèn” vào bảng ( hoa …oa kèn) Câu 7: Có bao nhiêu chữ n từ “ hoa đồng tiền”? hãy viết số lượng chữ n vào bảng con? Câu : Trong từ “ hoa lan tím” có chữ cái gì các vừa học hôm nay? - Trò chơi 2: Tìm nhanh- chọn đúng + Cách chơi: Trước mặt bạn có rổ có chứa chữ cái m,n h,k ban tổ chức nói tên chữ nào nêu cấu tạo chữ cái nào thì các bạn chơi phải giơ đúng chữ đó + Luật chơi: bạn nào giơ sai bạn đó bị trừ điểm + Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ + Nhận xét sau chơi * Trò chơi 3: Ném vòng - Cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi, lần chơi đội có bạn tham gia Trẻ lên chọn và ném vòng vào bông hoa mà tên nó có chứa chữ cái giống với chữ cái có trên vòng ( Ví dụ: Trong từ “mai” có chữ m thì c/c phải chọn vòng có chữ m để ném vào hoa mai), tương tự c/c chọn vòng có chữ l để ném cho hoa lan và vòng có chữ n ném cho hoa đồng tiền, … - Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội nào ném nhiều vòng có chữ cái đúng với chữ cái tên gọi các loại hoa là đội đó thắng cuộc.Trong chơi, các phải vận dụng khéo léo đôi tay thì ném vòng chính xác và chú ý ném đúng nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần *Trò chơi 4: Đố vui để học - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm chơi, cô đưa các câu đố các chữ cái, và các đội có quyền đưa câu trả lời - Luật chơi: Nếu đội nào có tín hiệu trả lời trước thì quyền trả lời Trả lời đúng là thắng - Nội dung câu đố: + Câu 1: + Câu Tròn cái đĩa Có chữ cái Lại có móc câu Vừa thẳng vừa cao Đứng trên đầu Đó là chữ gì Chữ gì đố bạn? Nói mau cho đúng - Trẻ lắng nghe - Trẻ cùng chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ cùng chơi - Trẻ lắng nghe + Câu 3: Câu 4: Một nét sổ Chữ gì mà có chân thẳng Một chân thẳng tưng Cùng nét móc trên Và hai nét móc Đó là chữ gì - Trẻ cùng chơi Đố bạn nói đúng Nhờ anh nói giúp? Thì tôi khen tài -> Củng cố- Giáo dục: - Hôm các chơi trò chơi với chữ cái gì? - Hôm cô thấy các tham gia vào trò chơi giỏi cô khen các => GD trẻ nhà ôn lại chữ đã học 3.Kết thúc - Chương trình: Trò chơi với chữ cái phát sóng vào 20h30 phút trên sóng phát Đài truyền hình Việt Nam xin khép lại đây xin kính chào và hẹn gặp lại - Trẻ hát chơi - Cho trẻ hát bài hát: Ra vườn hoa em chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… …… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… …… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………… ……… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… …… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………… Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán Ôn số lượng pham vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Bài hát: Em thêm tuổi + Bài thơ: Tết vào nhà + Trò chơi: Nhìn nhanh đoán đúng, gắn I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm - Biết so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi - Biết đếm theo thứ tự Kĩ - Ôn kỹ xếp tương ứng 1-1, kỹ so sánh,phân biệt - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động qua trò chơi Thái độ - Giáo dục trẻ biết vâng lời bà, mẹ, cô giáo - Có ý thức học và chơi II CHUẨN BỊ: - Một số loại hoa hồng, cúc, hoa đồng tiền - Rổ hoa hồng có số lượng 9, thẻ số 1-9 - Các loại hoa rời để trẻ chơi trò chơi - Ba bảng để góc có cây để trẻ gắn hoa - Nhạc chủ đề - Bài giảng điện tử 2.Địa điểm tổ chức: - Trong Lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hươngs dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Tết vào nhà” - Trẻ đọc thơ - Các vừa đọc bài thơ nói điều gì? - Trẻ trả lời - Tết có hoa gì đặc trưng? - Các có biết hoa đào nở vào mùa nào không? - Mùa xuân ạ! - Khi mùa xuân đến, trăm hoa đua nở là lúc chúng - Trẻ nghe ta đón ngày Tết nguyên đán và đón chào mùa Lễ hội đầu năm - Bạn nào đã lễ hội đầu xuân cùng gia đình mình rồi? - Đến lễ hội đã chơi gì? - Các ạ! Mỗi lễ hội có nét đặc trưng riêng, nhiên lễ hội nào có trò chơi thật hấp dẫn Chúng mình có muốn cùng cô chơi trò chơi thật hay thật ý nghĩa không nào? “ Truyền tin, truyền tin” -Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A3 tổ chức chương trình “ Bé vui học toán” Bây cô cùng các tham gia vào chương trình nhé Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: : luyện đếm số lượng phạm vi - Cho lớp hát bài: “ vườn cây ba” - Đã đến vườn cây ăn qủa rồi các nhìn xem có loại gì - Các hãy đếm xem có tất qủa táo? - Còn đây là hoa gì? - Có cam? để số lượng là thì ta chọn thẻ số mấy? - Cho trẻ đếm số lượng qủa cây, gắn chữ số tương ứng với số hoa trên cành - Cô thấy cháu nào đếm giỏi, cô thưởng cho bạn rổ mang nhà nhé 2.2 Hoạt động 2: Củng cố kỹ so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi - Cho lớp hát chuyển đội hình tự lấy rổ chỗ ngồi - Trong rổ các có gì * Cô yêu cầu trẻ: Hãy lấy số hoa hồng có rổ và xếp cho cô theo thứ tự từ trái qua phải - Hỏi cá nhân trẻ: Con có bao nhiêu bông hoa hồng ? - Tất có bông hoa hồng - Vậy để có bạn có bông hoa hồng thì ta phải làm nào? - Hỏi cá nhân: muốn có bông hoa phải làm sao… -Ta phải thêm bông hoa hồng - Vậy thêm - thêm - Cho lớp đếm lại số hoa vừa thêm - Để số lượng là bông hoa thì ta chọn thẻ số mấy? * Cô yêu cầu: hãy tách bông hoa thành nhóm theo ý - Con tách nào? ( hỏi cá nhân trẻ) - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Vâng “ Tin gì, tin gì” - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ đếm - Cả lớp đếm và đặt số tương ứng - Trẻ tìm và đếm các nhóm đồ chơi có số lượng là - Hoa hồng - Trẻ thực - Trẻ lấy, và xếp - có bông hoạ - Thêm bông - Trẻ nói số lượng thêm vào - Lớp đồng - thêm - Thẻ số - Trẻ tách nhóm theo ý trẻ - Cô chốt lại: để tách bông hoa hồng thành nhóm thì ta có cách: tách nhóm 4-5, 6-3, 8-1,7-2, - Trẻ trả lời.( số lượng - Cho trẻ gộp lại sau đó đếm số lượng nhóm) - Hỏi trẻ: sau gộp nhóm lại số lượng là bao nhiêu - Cô tóm lại cho trẻ hiểu - Con hãy cất và đếm số hoa bỏ vảo rổ - Đếm số lượng 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trò chơi Trò chơi: Nhìn nhanh đoán đúng - Trên màn hình cô có các loại cây, hoa cô yêu cầu trẻ - Nghe cô nói hãy đoán và đếm thật nhanh sau đó lên chọn ấn vào số - Trẻ thực cất vào rổ tương ứng với số lượng cây và hoa - Trò chơi : Gắn hoa - lớp ta chia thành nhóm - Cô đã chuẩn bị cho lớp cây mà chưa có hoa - Cô đã chuản bị hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền - Trẻ chơi trò chơi - Trên cây cô gắn thẻ số -7-8 – và yêu cầu đội tìm đúng hoa và gắn vào cây có số lượng phù hợp với cây - Trong thời gian bài hát gì đội nào gắn đúng là chiến thắng - Cho trẻ gắn lên bảng, cô cùng trẻ kiểm tra - Trẻ gắn hoa cho cây * Chơi trò chơi “ Hãy đứng cạnh tôi” - Hỏi trẻ các có thích chơi trò chơi không nào? - Trò chơi có tên là “ hãy đứng cạnh tôi” - Cô giải thích cách chơi: các hãy chọn chữ số mà thích, lớp xung quanh hát, nghe hiệu lệnh “ hãy đứng cạnh tôi” , các có thẻ chữ số đứng xếp vào hàng đúng theo vị trí thứ tự dãy số từ 1-9 - Cho các cháu chơi, Cô theo dõi khuyến khích trẻ - Trẻ thực xếp Kết thúc: theothứ tự từ – - Cô hỏi trẻ tên bài vừa học? - Cho trẻ đọc bài " màu quả" - Trẻ trẻ lời cô - Nhận xét tuyên dương - Trẻ đọc thơ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… ……………… Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Xé dán hoa mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Bài thơ “Hoa kết trái” + Bài thơ “ Mùa xuân” I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xé dán hoa mùa xuân với nhiều loài hoa với màu sắc và hình dáng khác - Trẻ biết nêu nhận xét các loài hoa Kỹ năng: - Rèn khả tư duy, ghi nhớ, sáng tạo cho trẻ - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn qua hoạt động xé – dán hoa cho trẻ - Phát triển khả thẩm mỹ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu quý sản phẩm mình tạo II Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ: - Tranh mẫu - Giấy A4, Giấy màu, sáp màu, hồ dán, giẻ lau - Nhạc Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái - Trẻ đọc thơ - Bài thơ chúng ta vừa đọc có loại hoa gì? -Trẻ trả lời theo trí nhớ: - Màu sắc hoa sao? Hoa cà tím, hoa lưu đỏ - Bài thơ vườn hoa đầy màu sắc thật đẹp, chói, hoa mận trắng tinh lôi đàn ong, đàn bướm và các bạn nhỏ cùng đến vui chơi và ngắm nhìn hoa phải không các con? - Trẻ lắng nghe - Hôm cô cùng các làm vườn hoa thật đẹp giống nhé! Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh - Hôm qua các bạn lớp A1 vừa làm xong tranh này, - Trẻ lắng nghe cô và các cùng xem và nhận xét nhé! -Tranh và : Tranh hoa đào –hoa mai + Các thấy hoa mai có hình dạng nào? + Cánh hoa làm từ cách nào + Con có nhận xét gì cánh hoa + Ai có nhận xét gì hoa đào? + Tại nghĩ điều đó? + Vì nghĩ hoa đào phải xé nhọn cánh ? + Cành hoa mai và cành hoa đào có gì khác biệt, bạn nào phát ? - Ai có suy nghĩ khác bạn? => Cành hoa mai có gốc to, nhánh gấp khúc, cành đào vươn lên cao + Theo làm để xé dạng cành mai (cành đào)? + Có có cách xé khác? =>Đúng xé cành cây thì xé dài và tạo dáng thân cho mềm mại, còn hoa phải khéo léo là xé lần và lượn tròn để tạo thành loại hoa mà thích.Nhớ xé thêm nụ nhỏ có dạng hình tròn cho cành hoa thêm xinh xắn nhé -Tranh : Tranh hoa dây + Có bạn nào biết hoa dây gọi là hoa gì? + Tại gọi là hoa dây? + Con thấy bông hoa có hình dáng nào? + Các bông hoa xếp nào trên cành? + Còn lá chúng thì sao? + Màu sắc phối hợp nào? => Vừa cô và các đã quan sát nhiều tranh các bạn lớp A1 đã xé dán tạo thành đẹp phải không? Các có muốn làm tranh đẹp giống các bạn không? 2.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng - Con thích xé hoa gì? - Hoa có dạng gì? - Con phải xé nào? - Con định dùng màu gì để xé ? - Vì dùng màu đó - Con định dán nào để hoa mình thật sinh động? - Khi xé dán hoa xong dùng bút vẽ điểm thêm lá cho duyên dáng nhé ! 2.3 Hoạt động : Trẻ thực hành - Cô tổ chức cho trẻ xé dán hoa mùa xuân - Cô theo dõi gợi ý cháu yếu, lưu ý cháu cách chọn màu - Trẻ quan sát Uốn lượn mềm mại và mọc thành chùm - Từ cách xé dán giấy - Đều có dạng cánh tròn Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Con nhận thấy hoa đào nhỏ hoa mai - Trẻ chú ý - Con xé dài làm thành cành cây Hoa thì xé lượn tròn và xé lần - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Có nhiều hoa gần tạo thành dây Lá cánh nhọn dài - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ xé dán hoa mùa xuân hoa, cách dán xen kẽ không trùng màu - Khuyến khích cháu giỏi sử dụng nguyên vật liệu cho sáng tạo, lạ 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét tranh trẻ yêu thích Vì sao? - Trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung- Động viên khích lệ trẻ yếu, tuyên mình và bạn dương sản phẩm có chất lượng tốt - Các vừa làm gì? - Xé dán hoa mùa xuân - Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ đọc bài thơ « Mùa xuân » chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ – chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………… ………………………………………