- Lòch söï khi nhaän vaø goïi ñieän thoaïi laø theå hieän söï toân troïng chính mình vaø toân troïng ngöôøi khaùc.. - Gaén baêng giaáy ghi caâu ghi nhôù leân baûng : “ caàn phaûi lòch[r]
(1)Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tập đọc
Tieát 67 , 68 Bài : Bác só Sói I/ Mục tiêu :
- Đọc , rõ ràng toàn Đọc trơi trảy đoạn , tồn Nghỉ chỗ - Hiểu ND : Sói gian ngoa , bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( TL câu hỏi 1, , , )
* HS , giỏi biết tả lại cảnh Sói bị ngựa đá ( CH4 )
II/ ĐDDH : Tranh sgk , thẻ từ , băng giấy , bảng nhóm câu hỏi III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định : B KTBC :
- Nhận xét phê điểm - Nhận xét bước KT C Dạy :
1/ Giới thiệu : Bác sĩ Sói - Ghi tựa 2/ HD luyện đọc :
2.1 Đọc mẫu toàn 2.2.Đọc câu
- Ghi từ khó lên bảng HD hs đọc
2.3 Đọc đoạn trước lớp :
- Gắn băng giấy ghi câu khó HD hs đọc : + Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt ,/ ống nghe cặp vào cổ ,/ áo chồng khốc lên người ,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu //
+ Sói mừng rơn ,/ mon men lại phía sau ,/ định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy //
- Nêu TN khó hiểu SGK - Giảng thêm :
+ Thèm rõ dãi : Là nghĩ đến ăn ngon
- hát
- 2hs đọc Cị Cuốc TLCH theo ND đoạn đọc HSKK đọc đoạn TLCH1 - 1hs nêu ý nghĩa
- Mở SGK/40 QST chủ điểm - QST SGK/41
- 1, hs giỏi đọc lại
- Nối tiếp em đọc câu Nêu từ khó đọc : toan , khoan thai , phát , bình tĩnh , giở trị , giả giọng
- Cá nhân HSKK , lớp - Nối tiếp , em đọc đoạn
- cá nhân , HSKK , lớp - Cá nhân HSKK , lớp - Nêu giải nghĩa
(2)đến nước miếng miệng ứa + Nhón nhón chân : Là ng\hấc chân cao gót , có đầu ngón chân chạm đất
2.4 Đọc đoạn nhóm
- Theo dõi , giúp HSKK đọc
2.5 Thi đọc nhóm
- Nhận xét tiết
Tiết 2
3/ HD tìm hiểu :
Câu : Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy ngựa ?
Câu : Sói làm để lừa ngựa ?
Câu : Ngựa giả đau ? * Câu : Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá ?
Câu 5:Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý - Đưa bảng nhóm ghi tên truyện :
a) Sói ngựa
b) Lừa người lại bị người lừa c) Anh ngựa thông minh
- Chọn Sói Ngựa thể nhân vật
- Chọn Lừa người lại bị người lừa thể ND câu chuyện
- Chọn Anh Ngựa thông minh thể tên nhân vật đáng ca ngợi truyện
4/ Luyện đọc lại : 5/ Củng cố dặn dò :
- Câu truyện khuyên ta điều ?
- Liên hệ giáo dục : Làm việc phải bình tónh
- u cầu nhà xem trước nhiệm vụ kể chuyện Bác sĩ Sói
- Nhận xét tiết học
- Nghe , ghi nhớ
- Đọc theo nhóm - Đồng nhóm đoạn - Đọc truyền điện đoạn - Đại diện nhóm đoạn
- HSKK nối tiếp em đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương
- Đọc thầm đoạn
- TLCH1 : Sói thèm rõ dãi
- Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa - Biết mưu Sói , Ngựa nói bị đau chân sau , nhờ Sói làm ơn xem giúp * HS giỏi TL : Sói tưởng đánh lừa Ngựa , mon men lại phía sau Ngựa , lừa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuống tầm liền tung vó đá cú trời giáng làm Sói bật ngửa bốn cẳng huơ trời , kính tan , mũ văng - Trao đổi , chọn tên : HS chọn tên , điều cần em hiểu nghĩa tên giải thích sau chọn tên
- , nhóm tự phân vai thi đọc truyện - HSKK đọc đoạn
(3)Tốn
Tiết 111 Bài : Số bị chia – Số chia – Thương I/ Mục tiêu :
- Nhận biết đực Số bị chia – Số chia – Thương - Biết tìm kết của phép chia
- BT cần làm , * HS giỏi BT3 II/ ĐDDH :
- Thẻ từ tên thành phần phép chia , bảng phụ BT1,3 , bảng nhóm B2 III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định : B Dạy :
1/ Giới thiệu : Số bị chia – Số chia – Thương
- Ghi tựa
2/ Giới thiệu tên gọi thành phần phép chia :
- Ghi bảng phép chia : : =
- Ghi kết Chỉ vào số từ trái sang phải nêu tên gọi thnh2 phần ghi lên bảng : số bị chia , số chia , thương
- Ta cuõng gọi : thương - Ghi baûng : 10 : =
- Nhận xét tuyên dương 3/ Thực hành :
Bài : Tính điền số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu )
- Gắn bảng phụ BT1 HDHS thực mẫu phép tính : : =
- Theo doõi , giúp HSKK làm Bài : Tính nhaåm
2 x = x = x = x = : = : = 10 : = 12 : =
- hát
- Nêu kết : =
- Nghe , ghi nhớ
- Nhiều HS lặp lại HSKK lặp lại - Ghi nhớ , lặp lại
- Nêu tên thành phần phép chia HSKK nêu
* 2, HS , giỏi tự nêu phép chia gọi tên số phép chia
- Đọc yêu cầu
- Quan sát , ghi nhớ cách làm - Làm vào SGK
- Lần lượt lên bảng làm HSKK lên Nhận xét , chữa
(4)- Gắn bảng nhóm
- Ghi kết vào bảng nhóm
* Bài : Viết phép chia vào số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu )
- Gắn bảng phụ ghi BT3 HD
- Ở cột thứ em phép tính ? - Từ phép nhân x = em cột thứ hai ?
- Cột , , yêu cầu điều ?
4/ Củng cố , dặn dò :
- Muốn tìm kết phép chia em đưa vào đâu ?
- Về HTL bảng chia - Nhận xét tiết học
- Lần lượt nêu phép tính , kết , em cột tính HSKK nêu cột
- Nhận xét , chữa - Đọc yêu cầu
- x =
- phép chia : = : =
- Ghi số phép chia vào tên gọi
* Lần lượt hs , giỏi lên bảng làm Nhận xét , tuyên dương
- Từ phép tính nhân
RÚT KINH NGHIỆM
(5)Kể chuyện
Tiết 23 Bài : Bác só Sói I/ Mục tiêu :
- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II/ ĐDDH : Tranh SGK ( phóng to )
III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định : B KTBC :
- Nhận xét phê điểm - Nhận xét bước KT C Dạy :
1/ Giới thiệu : Bác sĩ Sói - Ghi tựa
2/ HD kể chuyện :
Bài : Dựa theo trnh kể lại đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói
- Gắn trnh phóng to lên bảng
- HD HS quan sát , tóm tắt ND tranh
- Chia lớp thành nhóm
- Theo dõi , giúp HSKK kể chuyện
- hát
- hs nối tiếp kể lại câu chuyện : Một trí khôn trăm trí khôn
- 1hs nêu ý nghĩa câu truyện : Bình tĩnh , xử lý lanh lẹ chuyện không kiêu căng , tự phụ
- Mở SGK/ 42 - Quan sát
- Tranh : Vẽ ngựa gậm cỏ , Sói thèm rõ dãi thèm thịch ngựa - Tranh : Sói mặc áo khoác trắng , đội mũ thêu chữ thập đỏ , đeoống nghe , đeo kính giả làm bác sĩ
- Tranh : Sói ngon , dụ dỗ , mon mentiến lại gần ngựa Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá
- Tranh : Ngựa tung vó đá cú trời giáng , Sói bật ngửa bốn cẳng huơ trời , mũ văng
- Kể chuyện nhóm
- Đại diện nhóm kể , nhóm tranh , , lượt kể
(6)Bài : Phân vai dựng lại câu chuyện - Câu chuyện gồm nhân vật ? - Khi kể theo vai cần lưu ý lời kể nhân vật
- Chia lớp thành nhóm
* Thi dựng lại câu chuyện : ( Học sinh , giỏi )
- Nhận xét , kết luận nhóm thăng 3/ Củng cố , dặn dò :
- Ý nghóa câu chuyện ?
- Liên hệ GD : Lừa người tính Xấu khơng nên làm theo
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- Người dẫn chuyện , Sói , Ngựa
- nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét , gợi ý
* nhóm thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét , bình chọn
- Tuyên dương - Nói lại tên
- Chớ tính chuyện lừa hại người bị người lừa hại
RÚT KINH NGHIỆM
(7)Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010
Thể dục
Giáo viên dạy chuyên ********
Chính tả ( Tập chép ) Tiết 45 Bài : Bác só Sói I/ Mục tiêu :
- Chép xác tả , trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói Khơng mắc q lỗi tả
- Làm BT ( ) b , BT ( ) b II/ ĐDDH :
III/ Các HĐDH củ yếu :
GV HS
A Ổn định : B KTBC :
- Nhận xét sửa sai - Nhận xét bước KT C Dạy :
1/ Giới thiệu : Bác sĩ Sói - Ghi tựa
2/ HD tập chép : - Đọc tả
- Tìm tên riêng đoạn chép - Lời Sói đặt dấu ?
- Đọc : chữa giúp , mưu , trời giáng - Đọc tả
- Đọc lại - Chấm , tập - Nhận xét tập 3/ HD làm BTCT :
Bài : Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
b) ( ước , ướt ) : …… mong , khăn ……… ( Lược , lượt ) : lần …… , ………
- Haùt
- 1hs đọc tiếng có hỏi , tiếng có ngã hs viết bảng lớp Lớp viết bảng
- Mở sgk/43
- Dò SGK , 2hs đọc lại - Ngựa , Sói
- Dấu ngoặc kép , sau dấu chấm - Viết bảng
- Dò SGK Viết vào - Soát lại , chữa - Mở VBT
(8)- Nhận xét , chốt ý : ước mong , khăn ướt , , lược
Bài : Thi tìm nhanh từ :
b) Chứa tiếng có vần ươc ( ươt) - Kẻ bảng làm phần
- Nhận xét chốt ý , bình chọn 4/ Củng cố , dặn dò :
- Về chữa lỗi viết sai Tìm thêm tiếng có vần ươc , ươt , l , n
- Nhận xét tiết học
- hs làm bảng nhóm - Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- nhóm hs thi làm tiếp sức , nhóm em
- Cổ vũ , nhận xét - Tuyên dương
RÚT KINH NGHIỆM
(9)Đạo đức
Tiết 23 Bài : Lịch nhận gọi điện thoại ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Nêu số y/c tối thiểu nhận gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn , đặt điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lí tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại
* HS , giỏi : Biết lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống v/ minh
II/ DĐDH : - Bộ đồ chơi điện thoại , băng giấy BT2 , bảng phụ BT1 , bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định : B/ KTBC :
- Khi cần người khác giúp đỡ em cần nói nào?
- Biết nói lời y/c đề nghị em người nào?
- Nhận xét , đánh giá - Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Lịch nhận gọi điện thoại - Ghi tựa
2/ Hoạt động 1: Bài tập 1
- Gắn bảng phụ ghi đoạn hội thoại - Chia lớp thành nhóm
- Khi điện thoại reo bạn Vinh làm nói ?
- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ?
- Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại khơng ? Vì ?
- EM học điều qua hội thoại ? - Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại , em cần có thái độ lịch , nói rõ ràng từ tốn
- Hát
- Cần nói lời y/c , đề nghị lịch , nhẹ nhàng
- Là người có lịng tự trọng biết tơn trọng người khác
- Mở VBT/35 quan sát tranh BT1
- Đọc đoạn hội thoại theo vai Nam Vinh - 2HS lên dùng đồ chơi điện thoại đóng vai theo đoạn hội thoại BT1 Nhận xét - Vinh nhấc điện thoại lên nói Alơ ! Tơi xin nghe
- Nam hỏi thăm Vinh hết đau chân chưa Nam chúc mừng hay Vinh khỏi Nam nói chuyện lịch
(10)3/ Hoạt động : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại cho phù hợp cách đánh số từ đến :
- Gắn băng giấy BT2 - Nhận xét , chốt ý + Alô , xin nghe
+ Cháu chào bác , cháu Mai Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc + Cháu cầm máy chờ lát ! + Dạ cháu cảm ơn bác
- Hỏi thêm : Đoạn hội thoại diễn ?
- Bạn Mai lịch nói điện thoại chưa ? Vì ?
- Kết luận : Đó thái độ lịch gọi điện thoại cá em cần ghi nhớ thực 4/ Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm
- Giao việc : Thảo luận theo CH - Gắn bảng nhóm ghi CH thảo luận :
+ Hãy nên việc cần làm nhận gọi điện thoại ?
+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?
- Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép , nói rõ ràng , ngắn gọn , nhấc đặt máy nhẹ nhàng , khơng nói to nói trống khơng
- Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng tơn trọng người khác
- Gắn băng giấy ghi câu ghi nhớ lên bảng : “ cần phải lịch gọi điện thoại Điều thể lịch tơn trọng người khác”
5/ Củng cố , dặn dò :
- Khi nói chuyện điện thoại em phải ?
- Điều thể
- Liên hệ GD : Là HS người có học em cần phải cư xử lịch gọi điện thoại
- Đọc y/c BT2 - Làm vào VBT
- Lên xếp lại vị trí câu cho hợp lí Nhận xét
- HSKK đọc lại đoạn hội thoại - Khi bạn Mai muốn gặp bạn Ngọc - Bạn Mai lịch nói chuyện điện thoại Vì bạn biết tự giới thiệu biết xin phép gặp người cần gặp biết nói lời cảm ơn
- Đọc câu hỏi thảo luận - Thảo luận theo CH GV
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Trao đổi , tranh luận
- Nghe , ghi nhớ
- Vài HS đọc HSKK đọc , lớp đọc - Nêu lại tên
- Nói lịch nhẹ nhàng
(11)- Nhận xét tiết học
Tốn
Tiết 112 : Bài : bảng chia 3 I/ Mục tiêu :
- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) - BT cần làm 1, II/ ĐDDH : - Các bìa có chấm trịn , thẻ phép tính , bảng nhóm , băng giấy III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định : B/ KTBC :
- Đưa thẻ phép tính bảng nhân - Nhận xét bước KT
C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Bảng nhân - Ghi tựa 2/ Giới thiệu phép chia
a) Ôn tập phép nhân
- Gắn lên bảng bìa - Có bìa ?
- Trên bìa có chấm tròn ? - Em hiểu ?
- Ghi baûng : x = 12
b) Hình thành phép chia :
- Trên bìa có tất 12 chấm tròn , Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có bìa ?
- Ta thực để bìa ?
c) Nhận xét - Vậy từ phép nhân x = 12 em có nhận xét ?
- Viết bảng : 12 : = vào chỗ 3/ Lập bảng chia :
- Gắn bìa lên bảng Có chấm tròn ?
- Trên bìa có tất chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có bìa ?
- Em thực ?
- Viết bảng : : = Trên bảng chia
- Hát
- Vài HS HTL bảng nhân - HSKK TL phép tính kết
- Quan sát - bìa - Có chấm tròn
- chấm tròn lấy lần Thực phép nhân x = 12 HSKK đọc lại
- Có bìa - Laáy 12 : =
- Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =
- Lặp lại HSKK , lớp - Có chấm trịn
- Có bìa
- Lấy chấm trịn chia chấm trịn bìa : =
(12)- Thực tương tự với bìa để phép chia : =
- Chia lớp thành nhóm bìa lập thành phép chia từ 15 : …… 30 : - Ghi vào bảng chia bảng Giới thiệu bảng chia
4/ Thực hành : Bài : Tính nhẩm
: = : = 15 : = : = 12 : = 30 : = 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = - Gắn bảng nhóm ghi cột tính BT1 - Ghi bảng nhóm kết HS nêu
Bài : Có 24 HS chia thành tổ Hỏi tổ có HS ?
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết tổ có HS em làm ?
- Nhận xét , chốt ý * Bài : Soá ?
Sb chia 12 21 27 30 15 24 18
Soá chia 3 3 3 3
Thương
- Gắn băng giấy BT3 - Bài y/c làm ?
- Muốn tính thương em ?
- Nhận xét , chốt ý 5/ Củng cố , dặn dò :
- Liên hệ GD : Về tập chia bi , đá , viên kẹo cho
- Thực theo y/c gv Lần lượt nêu phép tính kết tìm
- HTL bảng chia
- Vài HS xung phong HTL bảng chia , HSKK đọc vài bảng chia thuộc - Mở SGK/ 113
- Đọc y/c Nêu cách tính ngang ghi kết dựa vào bảng chia
- Laøm vaøo SGK
- Nêu em cột tính HSKK nêu cột Nhận xét
- Chữa - Đọc đề tốn
- Có 24 HS chia thành tổ - Hỏi tổ có HS ?
- Lấy 24 HS chia cho tổ Thực phép chia 24 :
- Làm vào 1HS làm bảng nhóm Nhận xét
- Vài HS đọc làm HSKK đọc - Chữa
- Đọc y/c BT3
- Quan saùt - Tính thương
- Lấy SBC chia cho số chia - Lớp làm ô trống
* HS , giỏi làm 1HS ,giỏi làm băng giấy
- Nhận xét
- HSKK đọc lại BT3
- 2HS đếm thêm từ – 30 - 2HS đếm từ 30 –
(13)- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010
Thủ công
Tiết 23 Bài : Ơn tập chủ đề : Phối hợp gấp , cắt , dán hình ( Tiết )
I / Mục tiêu :
- Củng cố KT , KN gấp hình học - Phối hợp gấp , cắt , dán SP học
* Với HS khéo tay : Phối hợp gấp , cắt , dán SP học Có thể gấp , cắt , dán sản phẩm có tính sáng tạo
II/ ÑDDH :
- Các mẫu học , quy trình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định :
B/ Dạy ơn tập : 1/ Giới thiệu :
- Ôn tập chủ đề phối hợp gấp , cắt , dán hình ( tiết 1)
- Ghi tựa 2/ Ôn tập :
- Ở chương II em làm sản phẩm ?
- Cho HS xem học - Đưa quy trình học
- Lưu ý HS : Y/c chung để thực sản phẩm nếp gấp phẳng , cắt thẳng dán cân đối , thẳng , quy trình , màu sắc phù hợp , hài hòa
- Giao việc : Mỗi HS tự chọn sản phẩm yêu thích thực
- Quan sát , giúp đỡ HSKK hoàn thành sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm cho HS 4/ Nhận xét , dặn dị :
- Hát
- Nối tiếp nêu tên sản phẩm học : Gấp , cắt , dán hình trịn , biển báo giao thơng , làm phong bì , thiếp chúc mừng
- Quan saùt
- Vài HS nói lại cách thực
* HS , giỏi làm sản phẩm - Thực theo y/c gv
(14)- Nhận xét thái độ học tập HS - Giờ sau ôn tập ( tiết ) làm theo nhóm
RÚT KINH NGHIEÄM :
……… ……… ……… ……… ………
******** Mó thuật
(15)Tập đọc
Tiết 69 Bài : Nội quy Đảo Khỉ I/ Mục tiêu :
- Đọc rõ ràng toàn Biết nghỉ chỗ , đọc rõ ràng , rành mạch điều bảng nội quy
- Hiểu có ý thức tuân theo nội quy ( TL CH 1, ) * HS , giỏi TL CH3
* GDBVMT : HS luyện đọc văn tìm hiểu điều cần thực ( nội quy ) đến tham quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao ý thức BVMT ( khai thác trực tiếp nội dung )
II/ ĐDDH : Tranh SGK , thẻ từ , băng giấy III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định : B/ KTBC :
- Nhận xét , phê điểm - Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Nội quy Đảo Khỉ - Ghi tựa
2/ HD luyện đọc :
2.1 Đọc mẫu toàn 2.2 Đọc câu
- Chọn gắn thẻ từ HD HS đọc : Cảnh vật , bảo tồn , trêu chọc
2.3 Đọc đoạn trước lớp :
+ Đoạn : dòng đầu + Đoạn : Phần lại
- Gắn băng giấy ghi câu khó HD đọc // Mua vé tham quan trước lên Đảo Khỉ//
// Không trêu chọc thú nuôi chuồng //
- Nêu từ khó hiểu SGK
2.4 Đọc đoạn nhóm :
- Haùt
- 3HS phân vai đọc truyện Bác sĩ Sói TLCH ND HSKK đọc đoạn - 1HS nêu ND , ý nghĩa
- 1HS đặt tên khác cho truyện - Mở SGK/43 Quan sát tranh - Mở SGK/44
- 1,2 hs đọc lại
- Nối tiếp em đọc câu Nêu từ khó đọc
(16)- Theo dõi , giúp HSKK đọc
2.5 Thi đọc đoạn trước lớp :
3/ Tìm hiểu baøi :
- Câu : Nội quy đảo khỉ có điều ? - Câu : Em hiểu điều ?
- GDBVMT : Không Đảo Khỉ cần tuân theo NQ đảo mà đến khu du lịch khác phải có ý thức thực BVMT
* Câu : Vì đọc xong NQ Khỉ Nâu lại khối chí ?
4/ Luyện đọc lại :
- Nhận xét , uốn nắn , bình chọn 5/ Củng cố , dặn dò :
- Giới thiệu NQ nhà trường dán tường Yêu cầu hs đọc ghi nhớ số điều NQ , để nói tiết học
- Đại diện nhóm đọc đoạn - Đọc truyền điện đoạn
- HSKK đọc câu bảng nội quy - Nhận xét , bình chọn , tuyên dương - Đọc thầm
- TLCH1 : Có điều - HSKK em điều - Lớp nhận xét , bổ sung
+ Điều 1 : Mua vé tham quan trước lên đảo : Ai phải mua vé , có vé lên đảo
+ Điều 2 : Không trêu chọc thú nuôi chuồng không trêu chọc , lấy sỏi đá ném , lấy que chọc trêu chọc làm thú tức giận lồng lộn chuồng làm chúng bị thương chí gặp nguy hiểm + Điều 3 : Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ làm cho thú mắc bệnh , ốm , chết
+ Điều 4 : Giữ gìn vệ sinh chung đảo không vứt rác , khạc nhổ bừa bãi , vệ sinh nơi quy định để đảo đẹp không bị ô nhiễm , thực điểm du lịch hấp dẫn khách tham quan
* HS , giỏi : TLCH3 : Khỉ Nâu khối chí NQ bảo vệ loài khỉ Yêu cầu người giữ , đẹp đảo nơi khỉ sống
- , cặp thi đọc lại ( em đọc lời dẫn chuyện , em đọc mục NQ ) - HSKK đọc đoạn
(17)sau
- Nhận xét tiết học
Tốn
Tiết 113 Bài : Một phần ba I/ Mục tiêu :
- Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” , biết đọc , viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần
- BT cần làm BT1 , BT3 * HS , giỏi BT2
II/ ĐDDH : Hình vuông chia phần , băng giấy BT1 , BT2 , tranh BT3 III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định : B Dạy :
1/ Giới thiệu : Một phần ba - Ghi tựa
2/ Giới thiệu Một phần ba :
- Đưa hình vng biểu diễn 1/3 gắn lên bảng Vừa nói vừa thao tác :
+ Thầy có hình vuông chia hình vuông thành phần băng , lấy phần Đây phần ba hình vuông
- Một phần ba viết sau , viết , kẻ đường vạch ngang , sau viết thẳng cột với
- Viết bảng 1/3 - Đọc : Một phần ba
- Kết luận : Vậy thầy chia hình vuông thành phần lấy phần phần ba hình vng
3/ Thực hành :
Bài : Đã tô màu 1/ hình ? - Bài yêu cầu điều ?
- Gắn băng giấy vẽ BT1
- Nhận xét , chốt ý hình : a) , c) , d) - Vì khơng phải hình b) ?
Bài : Hình khoanh vào 1/3 số gà ?
- haùt
- quan saùt
- Nghe , ghi nhớ
- Lặp lại , HSKK lặp lại
- Lặp lại , HSKK lặp lại - Viết bảng 1/3 - Lặp lại nhiều em - Mở SGK/114 - Đọc yêu cầu
- Tìm hình tơ màu 1/ hình - Làm vào SGK
- HS làm bảng Nhận xét - Chữa
(18)- Gaén tranh BT3
- Nhận xét chốt ý hình b)
* Bài : Hình có 1/3 số vng tơ màu ?
- Gắn băng giấy vẽ nhö BT2
- Nhận xét , chốt ý : hình A , B , C 4/ Củng cố , dặn dò :
- Làm để 1/3 ?
- Về tập chia đồ vật , vật , , bánh … thành phần
- Nhận xét tiết học
- Quan sát Làm vào SGK hs lên bảng làm , nhận xét
- Chữa * Đọc yêu cầu
* HS , giỏi em thi đua làm nhanh , viết tên chữ có hình tơ màu 1/3 vào bảng
- Nhận xét
- Bình chọn , tuyên dương
- Chia thành phần lấy phần 1/3
RUÙT KINH NGHIEÄM
(19)Luyện từ câu
Tiết 23 Bài : Từ ngữ muông thú Đặt TLCH như ?
I/ Mục tiêu :
- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1 ) - Biết đặt TLCH có cụm từ ? ( BT2 , ) II/ ĐDDH :
III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định :
B KTBC : - Treo tranh loài chim - Nêu : Đen ……… , Hôi …… , Nhanh ……… , Nói ……… - Nhận xét phê điểm
- Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Từ ngữ muông thú Đặt TLCH ?
- Ghi tựa 2/ HD làm BT :
Bài : Xếp tên vật vào nhóm thích hợp :
a) Thú , nguy hiểm M : hổ b) Thú không nguy hiểm M : thỏ - Gắn tên loài thú lên bảng - Chia lớp thành nhóm
- Phát bảng nhóm
- Giao việc : Làm vào cột , 1bên thú nguy hiểm , bên thú khơng nguy hiểm tên lịai vật ngoặc đơn
- Nhận xét , chốt ý đúng :
a) hổ , báo , gấu , lợn lịi , chó sói, sư tử , bị rừng , tê giác
- haùt
- Nhìn tranh nói tên lồi chim có tranh HSKK
- 1hs nói lời giáo viên
- Mở SGK/45
- Đọc y/c 1hs đọc phần a , b đọc mẫu - hs đọc tên loài thú ngoặc
- Làm theo yêu cầu GV nhóm làm bảng lớp
(20)b) thỏ , ngựa vằn , khỉ , vượn , sói , chồn , cáo , hươu
- Kết luận :Đây TN muông thú Bài : Dựa vào hiểu biết em con vật , TL câu sau :
- Chia lớp thành nhóm
- Giao việc : 1em hỏi , 1em TL , phần a) , b) , c) , d) sau đổi lại cách thực - Theo dõi , giúp HSKK TLCH
- Nhận xét , chốt ý : a) Thỏ chạy nhanh bay / nhanh tên bắn …
b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác thoăn / vun vút / nhẹ không … c) Gấu lặc lè / lắc lư / …
d) Voi keùo gỗ khỏe / hùng hục / băng băng / phaêng phaêng …
Bài : Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm :
- HD : Ở BT2 em có sẵn câu hỏi với cụm từ TLCH BT3 em có câu trả lời , câu có từ in đậm em đặt câu hỏi cho phận
- Gắn băng giấy ghi BT3 mẫu
- Nhận xét , chốt lại lời giải 3/ Củng cố , dặn dò :
- Liên hệ GD : Thú rừng có có ích cho Cần bảo vệ - Về hỏi thêm bố mẹ vật rừng
- Nhận xét tiết học
- Đọc lại theo cột , HSKK đọc - Lặp lại HSKK lặp
- Đọc yêu cầu.1HSKK đọc câu a), b) ,c) ,d) - Thực theo yêu cầu GV
- Từng cặp hs thực hành đối đáp trước lớp HSKKđối đáp
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Đọc phần a), b) , c) d) mẫu - Nối tiếp , 1hs đọc câu TL , hs đặt thành câu hỏi
- Nhận xét
- HSKK đọc lại câu hỏi - Nói lại việc vừa học xong
RUÙT KINH NGHIỆM
(21)……… ………
Tốn
Tiết 114 Bài : Luyện tập I/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng chia
- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia )
- Biết thực phép chia có kèm theo đơn vị đo ( chia cho , cho ) - BT cần làm , ,
* HS khaù , giỏi làm BT ,
II/ ĐDDH : Thẻ phép tính , bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định : B/ KTBC :
- Đưa thẻ phép tính - Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Luyện tập - Ghi tựa
2/ HD làm tập : Bài : Tính nhẩm
: = 12 : = 15 : = 30 : = : = 27 : = 24 : = 18 : = - Gắn bảng nhóm ghi BT1 , ghi kết Bài : Tính nhẩm
x = x = x = x = 15 : = 27 : = : = : = - Gắn bảng nhóm cho HS lên ghi kết - Em có nhận xét phép tính cột ?
Bài : Có 15 kg gạo chia vào túi Hỏi túi có kg gạo ?
- Bài tốn cho biết ?
- Hát
- Lần lượt nêu phép tính kết có KT HSKK
- 2HS HTL baûng chia
- Mở SGK/115 - 1HS đọc y/c - Làm vào SGK
- Nối tiếp nêu phép tính kết HSKK nêu
- Nhận xét , chữa - Đọc y/c BT2
- Làm vào SGK
- 4HS , có HSKK lên bảng làm em cột tính HSKK làm cột
- Nhận xét
- Từ phép nhân lập phép chia Lấy tích chia cho thừa số thừa số - Đọc y/c
(22)- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết túi có kg gạo em làm ?
- Nhận xét , chốt ý
* Bài : Tính ( theo maãu ) 8em : = 4em 9kg : = 15em : = 21l : = 14em : = 10dm : = - Gắn bảng nhóm
* Bài : Có 27l dầu rót vào can , can 3l Hỏi rót can dầu ?
- Nhận xét , bình chọn 3/ Củng cố , dặn dò : - Về HTL bảng chia - Nhận xét tiết học
- Hỏi túi có kg gạo ? - Lấy 15kg gaïo chia cho
- Làm vào 1HS làm bảng nhóm - Nhận xét Vài HS đọc làm HSKK đọc
- Chữa - Đọc y/c
* HS , giỏi nêu cách thực : Thực phép chia sau ghi tên đơn vị vào sau kết
* 2HS , giỏi lên bảng làm , lớp làm bảng cột
- Nhận xét , tuyên dương - Đọc đề toán
* 2HS ,giỏi thi đua làm nhanh , - Lớp cổ vũ , nhận xét
- Tuyeân dương
- 2HS HTL bảng chia
- HSKK mối tiếp đọc bảng chia
RUÙT KINH NGHIEÄM :
(23)Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Chính tả (nghe vieát)
Tiết 46 Bài : Ngày hội đua voi Tây Nguyên I/ Mục tiêu :
- Nghe viết xác tả , trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên , không mắc lỗi CT
- Làm BT2(b) II/ ĐDDH :
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định : B/ KTBC :
- Đọc : Kịp thời , mong ước , ẩm ướt , béo mượt
- Nhận xét , uốn nắn - Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Ngày hội đua voi Tây Nguyên
- Ghi tựa
2/ HD nghe viết tả : - Đọc tả
- Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa ?
- Tìm câu tả đàn voi vào hội ?
- Tây Nguyên vùng đất gồm tỉnh Gia Lai , Kom Tum , Đắk Lắk , Lâm Đồng - Những chữ CT viết hoa ? Vì ?
- Đọc : Tây Nguyên , E-Â đê , Mơ- nông , nườm nượp
- Nhận xét , sửa sai - Đọc CT
- Đọc câu , cụm từ - Đọc CT
- Chấm – tập Nhận xét tập 3/ HD làm BT tả :
- Haùt
- 2HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- Mở SGK/48 - 3HS đọc lại - Mùa xuân
- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Nghe , ghi nhớ
- Tây Nguyên , Ê-đê , Mơ- nông tên riêng vùng đất , DT
- Viết bảng - Nhìn SGK - Viết vào
(24)Bài 2b : Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống :
- Gắn bảng phụ BT2(b)
- HD : Bảng kẻ cột dọc vần ước , ướt Hàng ngang âm đầu : b , r , l , m , ch , tr - Các em dùng âm đầu để ghép với vần ước , ướt cho nghĩa với chữ ghép
- Nhận xét , chốt ý 4/ Củng cố , dặn dò :
- Về tìm thêm tên số DT sống đất nước ta
- Chữa lổi viết sai - Nhận xét tiết học
- Đọc y/c
- Làm vào 1HS làm bảng phụ - Nhận xét HSKK đọc làm - Chữa
RÚT KINH NGHIỆM :
(25)
Tập viết
Tiết 23 Bài : Chữ hoa T I/ Mục tiêu :
- Viết chữ hoa T ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng dụng thẳng ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Thẳng ruột ngựa (3 lần)
* HS , giỏi viết đủ dòng trang tập viết II/ ĐDDH :
Mẫu chữ hoa T , bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ OÅn ñònh : B/ KTBC :
- Nhận xét , uốn nắn - Nhận xét bước KT C/ Dạy :
1/ Giới thiệu : Chữ hoa T - Ghi tựa
2/ HD viết chữ hoa :
- Đưa mẫu chữ hoa T Gắn lên bảng - Chữ hoa T cao li ?
- Chữ hoa T gồm nét viết liền kết hợp nét : nét cong trái nét lượn ngang
- Tơ tay theo chữ mẫu nói cách viết + Nét : Đặt bút ĐK4 ĐK5 viết nét cong trái (nhỏ) dừng bút ĐK6 + Nét : Tư điểmø dừng bút nét viết nét lượn ngang từ trái sang phải dừng bút ĐK6
+ Nét : Từ điểm dừng bút nét viết tiếp nét cong trái to , cắt nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ chạy xuống , phần cuối nét uốn cong vào dừng bút ĐK2
- Viết mẫu chữ hoa T lên bảng , nói lại cách viết lần
- Haùt
- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng : S , Sáo
- Quan saùt - li
(26)- Nhận xét , uốn nắn cách viết cho HSKK 3/ HD viết cụm từ ứng dụng :
- Giảng : Thẳng ruột ngựa
+ Nghĩa đen : Đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài thẳng
+ Nghóa bóng : Thẳng thắn không ưng điều noùi
- Viết cụm từ ứng dụng lên bảng
- Cụm từ ứng dụng có chữ cao 2,5 li ?
- Cao 1,5 li - Cao 1,25 li
- Những chữ cao li ? - Các dấu đặt ? - Khoảng cách chữ ?
- Viết lên bảng chữ thẳng nói cách nối nét :
Nét chữ h chạm vào nét chữ T
- Nhận xét uốn nắn 4/ HD viết vào :
- HD viết mục tiêu yc - Theo dõi , giúp HSKK viết - Chấm – tập
- Nhận xét tập 5/ củng cố , dặn dò : - Về tập viết chữ hoa T - Nhận xét tiết học
- 1HS nêu : Thẳng ruột ngựa
- Nghe , ghi nhớ - Quan sát
- T , h , g - T
- R
- Ă , n , , u , ô , a
- Dấu hỏi ă , dấu nặng ô - Bằng khoảng cách chữ o
- Viết bảng : Thẳng lượt - Mở VTV
- Viết vào
* HS ,giỏi viết đủ dòng - Trên trang tập viết
- Nói lại tên chữ , ý câu ứng dụng
RUÙT KINH NGHIEÄM :
(27)Tự nhiên xã hội
Tiết 23 Bài : ôn tập Xã hội I/ Mục tiêu :
- Kể gia đình , trường học em , nghề nghiệp người dân nơi em sống
* HS , giỏi : So sánh cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn thành thị
II/ ĐDDH :
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A/ Ổn định :
B/ Dạy ôn tập :
1/ Giới thiệu : Ôn tập Xã hội - Ghi tựa
2/ Ôn tập : Trò chơi
- GV đưa phiếu ghi sẳn CH ôn tập cho 1HS lớp hát hát vừa chuyền tay phiếu CH Khi gv hiệu nhừng hát phiếu CH tay em em TLCH trò chơi lại tiếp tục (nếu HS TL bạn hoan hơ cịn HS TL sai bị phạt )
- Haùt
Câu hỏi gợi ý :
+ Kể việc làm thường bgày thành viên gia đình bạn
+ Kể tên số đồ dùng có gia đình bạn phân loại chúng thành nhóm đồ gỗ , đồ sứ , đồ thủy tinh , đồ điện
+ Chọn đồ dùng có gia đình bạn nói cách bảo quản sử dụng + Kể trường bạn
+ Kể công việc thành viên trường bạn
(28)- HSKK lúng túng bạn tiếp sức TLCH * Các em có nhận xét cảnh quan
cùng nghề nghiệp nơng thơn thành thị ?
- Nhận xét , tuyên dương 3/ Củng cố , dặn dò :
- Về tìm hiểu thêm lồi xung quanh em
- Nhận xét tiết học
* Nhà cửa , đường giao thông thành thị đông đúc nông thôn Ở nơng thơn cảnh ruộng vườn , cịn thành thị phố xá , xe cộ đơng đúc
- Nhận xét
RÚT KINH NGHIÊM :
……… ……… ……… ………
Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010
Thể dục
Giáo viên dạy chuyên *********
(29)Giáo viên dạy chuyên ***********
Tập làm văn
Tiết 23 Bài : Đáp lời khẳng định Viết nội quy I/ Mục tiêu :
- Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT1 , BT2 ) - Đọc chép lại , điều nội quy trường ( BT3 ) II/ ĐDDH :
III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định :
B KTBC : - u cầu HS tình cần nói lời xin lỗi tự đáp lời xin lỗi
- Nhận xét , chốt ý phê điểm - Nhận xét bước KT
C Dạy :
1/ Giới thiệu :Đáp lời khẳng định Viết nội quy - Ghi tựa
2/ HD laøm BT :
Bài : Đọc lời nhân vật tranh sau
- Các em QST SGK , đọc lời nhân vật tranh
- Trong tranh có nhân vật ? - Cô bán vé rạp xiếc em hs trao đổi ?
- Các em không thiết lặp lại nguyên văn lời nhân vật Cần hỏi đáp với thái độ vui vẻ , niềm nở , lịch
Bài : Nói lời đáp em :
- Khi mẹ trả lời Phải Mẫu ghi
- Haùt
- hs thực
- Mở SGK / 49 - 1hs đọc yêu cầu
- Thực theo yêu cầu GV - Các em hs cô bán vé rạp xiếc - Các bạn hỏi cô : “ Cơ ! hơm có xiếc hổ khơng !” Cơ đáp “ Có !”làm bạn thích đáp “ Hay !” - cặp hs thực hành đối đáp theo tranh SGK Nhận xét
- hs đọc yêu cầu
- 1HS đọc phần a) Mẹ , có phải hươu khơng ?
(30)câu đáp lại lời mẹ ý cách nói khác
- Chia lớp thành nhóm
- Theo dõi , giúp HSKK đáp lời
- Nhận xét tuyên dương cặp hs thực với thái độ tự nhiên , lời đáp vui vẻ , niềm nở , lịch
Bài : Đọc chép lại từ đến điều nội quy trường em
- Bài yêu cầu em điều ? - Treo bảng NQ lên
- Các em cần tự chọn viết 2, điều bảng nội quy Các em cần lưu ý trình bày nội quy : Tên bảng nội quy viết dòng , viết điều , đánh số thứ tự cho điều
- Theo dõi giúp HSKK làm - KT chấm số
3/ Cuûng cố , dặn dò :
- Muốn đáp lời khẳng định phải đáp t/ ?
- Hãy ghi nhớ tuân theo NQ trường - Nhận xét tiết học
- Các em cần tự chọn viết , điều NQ Các em cần lưu ý trình bày quy định : Tên NQ viết dòng , viết
- 1HS đọc mẫu câu đáp lời mẹ
- HS thực hành hỏi đáp theo nhóm phần b) c)
- Vài cặp lên thực trước lớp phần b) c) Lớp nhận xét
- Tuyên dương - Đọc y/c
- Đọc chép lại , điều nội quy nhà trường
* 1, 2HS đọc rõ ràng , rành mạch nội quy
- Làm vào
- 5, HS đọc làm HSKK đọc Giải thích lí chọn 2, điều mà điều khác
- Nói lại việc vừa thực - Thể thái độ lịch , lễ phép
RÚT KINH NGHIỆM :
(31)Tốn
Tiết 115 Bài : Tìm thừa số phép nhân I/ Mục tiêu :
- Nhận biết thừa số , tích , tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x tập dạng xxa = b ; a x x = b ( với số a , b số bé phép tính tìm x nhân chia bảng tính học )
- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) - BT cần làm BT1 , BT2
II/ ÑDDH :
- bìa có chấm tròn , bảng nhóm III/ Các HĐDH chủ yếu :
GV HS
A Ổn định : B KTBC :
- Hãy nêu thành phần phép nhân - Nhận xét bước KT
C Dạy : 1/ Giới thiệu :
-Tìm thừa số phép nhân - Ghi tựa
2/ Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia.
- Gắn bìa có chấm trịn
- Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn ?
- Muốn biết có chấm tròn em làm ?
- Viết bảng x =
- Yêu cầu hs nêu tên gọi thành phần phép nhân
- Ghi tên thành phần
- hát
- hs nêu HSKK nêu
- quan saùt
(32)- Từ phép nhân em lập phép chia tương ứng ?
- Ghi bảng phép chia HS neâu : : = , : =
- Làm để phép chia thứ ?
- Làm để phép chia thứ hai ? 3/ Giới thiệu cách tìm thừa số :
a) Có phép nhân x x = Viết bảng - HD : Số x thừa số chưa biết nhân với 2 Tìm x Từ phép nhân x x = ta lập thành phép chia theo nhận xét Muốn tìm thừa số x lấy chia cho thừa số
- Giải thích : x = số phải tìm để x =
- Cách trình bày : x x = x = : x =
b) Có phép nhân : x x = 15 Viết bảng em tìm giá trị x để x nhân với 15 cần nhớ : Muốn tìm thừa số x ta lấy 15 chia cho thừa số
- Nhận xét chốt ý
- Kết luận , ghi bảng : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
4/ Thực hành : Bài : Tính nhẩm :
2 x = x = x = : = 12 : = : = : = 12 : = : = - Gắn bảng nhóm ghi BT1
- Gắn bảng nhận xét , chốt ý Bài : Tìm x : ( Theo mẫu )
a) x x = 10 b) x x = 12 c) x x = 21 x = 10 :
x =
- : = vaø : =
- Lấy tích chia cho thừa số thứ ta thừa số thứ hai
- Lấy tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ
- hs lên bảng viết : x = : x =
- HSKK lặp lại
* 1hs , giỏi lên bảng làm - Cả lớp làm bảng
- Vài hs đọc HSKK đọc
- Lặp lại nhiều em HSKK lặp lại - Cả lớp
- Mở SGK/116
- Đọc yêu cầu Làm vào SGK
- Nêu p/ tính kết HSKK nêu cột - Chữa
- Đọc yêu cầu
(33)- Ghi mẫu lên bảng Muốn tìm x ta làm ?
- Nhận xét , chốt ý * Bài : Tìm y :
a) y x = b) y x = 15 c) x y = 20 - Ghi baûng
* Bài : Có 20 hs ngồi học , bàn có hs Hỏi có tất bàn học ? - Bài toán cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết có bàn học em ?
5/ Củng cố , dặn dò :
- Muốn tìm thừa số chưa biết em ?
- Về tập tìm thừa số chưa biết , HTL cách tìm
- Nhận xét tiết học
kia
- Làm vào phần b) , c) hs làm bảng HSKK làm phần b)
- Nhận xét - Chữa
- Đọc yêu cầu , đọc phần a) , b) , c) * hs giỏi lên bảng làm em phần Lớp làm bảng
- Nhận xét tuyên dương - Đọc đề toán
- Có 20 hs ngồi học , bàn có hs - Có tất bàn học ?
- Lấy 20 hs chia cho 2hs bàn - 20 : = 10 ( baøn )
* hs , giỏi thi đua làm nhanh , - Cổ vũ , nhận xét , tuyên dương
- Lấy tích chia cho thừa số - HSKK lặp lại
RÚT KINH NGHIỆM :
(34)Sinh hoạ t l ớ p
Ti
ế t 23 Sinh họat tuần 23
I / Mục tiêu :
- Tổng kết hoạt động tuần 23
- Rút kinh nghiệm tuần 23 Phương hướng hoạt động tuần 23
II/ Chuẩn bị :
- Kẻ bảng tổng kết lên bảng , Ghi nhiệm vụ tuần 23 vào bảng phụ Tổ trưởng tổ chuẩn bị báo cáo
III/ Các HĐSH chủ yếu :
Diễn biến Phân công Ghi chú
A Ổ địn nh :
- lớp hát , giáo viên , ban cán ngồi vào vị trí
B Rút kinh nghi ệ m tu ầ n qua :
- Lớp trưởng mời tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần 23 Ý kiến tổ viên
- Lớp trưởng nhận định chung hoạt đông học tập tuần 23 - Các lớp phó nhận định chung hoạt động tuần 23 , có tun dương phê bình
- Bình bầu tổ , cá nhân xuất sắc , tuyên dương trước lớp Phê bình tổ cá nhân chậm tiến Các tổ cá nhân hứa khắc phục
- Nhận xét kết thực nhiệm vụ tuần 23
C Ph ươ ng hướ ng hoạ t độ ng tuầ n 24 : - Đưa bảng phụ cho hs ghi
Nhi
ệ m v ụ tu ầ n 24
+ Tích cực phịng chống dịch cúm A H1N1 , bệnh SXH
+ Thi đua học tốt mừng chủ điểm tháng + Vệ sinh trường lớp lịch , , + Lễ phép với người lớn , đoàn kết với bạn bè + Học chuyên cần , tích cực phát biểu ý kiến
+ Khơng nói tục , chửi thề , vệ sinh cá nhân tốt
- Lớp trưởng , tổ trưởng , Tổ viên
- Lớp trưởng
- Lớp phó : Học tập văn thể , TT
(35)D Ý kiến , đóng góp GV HD thực : E Củng cố , dặn dò :
- Tiết sinh hoạt giúp em điều ?
- Hiểu chủ đề tháng , thực tốt công việc giao - Hát
- Nhận xét tiết sinh hoạt
- GVCN
BIÊN BẢN SINH HOẠT TUẦN 23
- Ngày : 29 / 01 / 2010
- Địa điểm : Lớp 2C
- Thành phần tham dự :
+ Giáo viên : Trần Hữu Minh
+ HS : …… em Vắng : …… em
- Kiểm điểm công tác thường xuyên tuần
- Lớp trưởng mời TT báo cáo Thư ký ghi bảng
Nội dung thi đua Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 Tổng kết
- Vắng P – K - Phát biểu ý kiến - Đồng phục - Vệ sinh -Trật tự - Truy - Điểm – 10 - Điểm
- Người tốt , việc tốt - Phê bình
- Tuyên dương
- Tổđược khen : ………
- Cá nhân khen : ………
(36)