Viết được các câu trả lời cho một phần bài tập 2. -Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp[r]
(1)Thứ Tiế
t Môn Tên bài
Hai 29/3
1 2 3 4 5
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 55 Kiểm tra Kho báu(t1) Kho báu(t2) Ba
30/3 1 2 3 4 5
Tốn
Kể chuyện Chính tả Mỹ thuật Âm nhạc
Đơn vị, chực, trăm, nghìn Kho báu
Kho báu
Vẽ thêm vào hình có sẵn( vẽ gà) vẽ màu Gv khác dạy
Tư 31/3
Nghỉ cơng đồn
Năm 1/4
1 2 3 4
Toán TN-XH
Luyện từ và câu
Tập viết
Các số trịn chục từ 110-200 Một số lồi vật sống cạn
Từ ngữ cối Đặt TLCH: Để làm gì? Dấu ,
Chữ hoa Y Sáu
2/4 1 2 3 4
Tốn Chính tả Tập làm văn HĐNG
HĐTT
Các số từ 101-110 Cây dừa
Đáp lời chia vui Tả ngắn cối
Tổ chức hoạt động chào mừng ngày 26-3 Sinh hoạt sao
Ngày soạn: 27/3/2009
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009
Thể dục: Gv chuyên trách
Tốn: Kiểm tra định kì Đề chun mơn ra
(2)A Mục đích u cầu:
-Đọc rành mạch toàn Ngắt, nghỉ dấu câuvà cụm từ đã rõ ý H giỏi trả lời câu hỏi 4.
-Hiểu ý nghĩa từ mới: ngơi, đàng hoàng, kho báu , …
-Hiểu nội dung câu truyện: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc H: sgk
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động H
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
- Gv nhận xét kiểm tra HKII. 3 Bài : Giới thiệu bài: Tt
a Luyện đọc :
- Gv đọc mẫu tóm tắt nội dung:
Ai biết quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc
+ Bài chia làm đoạn? H đọc đoạn:
* Luyện đọc câu văn dài
- Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở nhà lặn mặt trời//
-Đọc đoạn Thi đọc đoạn -Đọc đồng
Tiết 2
b Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi H đọc
+ Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân?
+Trước mất, người cha cho các con biết điều gì?
+ Theo lời người cha làm gì? + Vì vụ lúa bội thu?
+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
H đọc nối tiếp câu – tìm tiếng từ khó đọc: hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng
H đọc nối tiếp lần 2 H đọc theo nhóm 3
-H đọc câu văn dài
- H nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Các nhóm cử đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng -1 H đọc bài, lớp đọc thầm - Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay
-Ruộng nhà có kho báu tự đào lên mà dùng
- Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu
(3)c Luyện đọc lại : Gọi H đọc - Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
Nhận xét đánh giá tiết học
Về nhà học cũ xem trước “Bạn có biết”
-Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , có lao động cần cù tạo Đất đai là kho báu
- H đọc nối tiếp đoạn đọc cả
- H trả lời
H nghe thực hiện
Ngày soạn: 27/3/2010
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Toán : Đơn vị- Chục – Trăm - Nghìn
A Mục đích u cầu
-Biết quan hệ đơn vị chục, chục trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn Nhận biết số trịn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm
-Nắm đơn vị nghìn , hiểu quan hệ trăm nghìn. -GDH tính chịu khó làm bài
B Đồ dùng dạy học :
-10 hình vng biểu diễn đơn vị 20 hình chữ nhật biểu diễn chục. H: Bộ đồ dùng
C Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động Gv Hoạt động H
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
- Nhận xét kiểm tra định kỳ 3 Bài : Giới thiệu : Tt * Ôn tập đơn vị, chục, trăm. + Có đơn vị?
- Gv gắn tiếp 2, … 10 ô vuông như phần SGK yêu cầu H nêu số đơn vị tương tự
+ 10 đơn vị cịn gọi gì?
+ chục đơn vị? - Gv ghi bảng: 10 đơn vị = chục + 10 chục bao nhiêu?
- Gv ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 :
+ Giới thiệu số tròn trăm
Gv gắn hình vng biểu diễn 100. + Có trăm?
- Gv gắn hình vng + Có trăm?
- Gv yêu cầu H suy nghĩ viết số 2
Có đơn vị.
-Có , , … , 10 đơn vị. -Còn gọi chục.
-Bằng 10 đơn vị.
-1 chục = 10 ; chục = 20 ; … ; 10 chục = 100
-10 chục = 100 -Có trăm
-Có trăm.
(4)trăm.
- Gv giới thiệu: Để số lượng 2 trăm , người ta dùng số trăm , viết là 200.
- Gv đưa 3, , …10 hình vuông để giới thiệu số 300, 400 , … , 900
+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?
Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 gọi số tròn trăm. Gv giới thiệu : 10 trăm gọi 1 nghìn
- Gv viết bảng : 10 trăm = 1000 - Gv gọi H đọc viết số 1000. * Thực hành :
Bài 1:
Đọc viết số
- Gv gắn hình vuông biểu diễn một số đơn vị , chục, số trịn trăm bất kỳ lên bảng Sau gọi H đọc và viết số tương ứng.
4 Củng cố dặn dò :
+ chục đơn vị? + trăm chục? + nghìn trăm?
.Về nhà học cũ, làm tập nhà
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Cùng có chữ số đứng cuối
- H đọc viết số 200 - 900
1 nghìn = 10 trăm
- H đọc viết số theo theo hình biểu diễn
- H thực chọn hình - H trả lời
- H lên bảng viết
Kể chuyện Kho báu
A Mục đích yêu cầu :
-Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện
-Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng nhân vật
-Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn. B Đồ dùng dạy học:
-Bảng ghi sẵn câu gợi ý. H: nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động Gv Hoạt động H
1 Bài : Giới thiệu bài: tranh * Hướng dẫn kể chuyện :
- Kể lại đoạn theo gợi ý
- Nếu H lúng túng Gv gợi ý theo từng đoạn
(5)Đoạn : Có nội dung ?
+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như ?
+ Hai vợ chồng làm việc thế nào ?
+ Kết mà hai vợ chồng đạt được?
- Tương tự với đoạn 2, * Kể lại toàn câu chuyện :
-Yêu cầu H kể lại đoạn
- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện.
- Gv nhận xét tuyên dương H kể tốt
2 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện em hiểu được điều ?
Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
-Hai vợ chồng chăm
-Họ đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời
-Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm , không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không để cho đất nghỉ
-Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi đàng hoàng
Dành cho H giỏi - H em kể đoạn
-H trả lời
Chính tả: Kho báu
A Mục đích yêu cầu:
-Chép lại xác tả đoạn “Ngày xưa … trồng cà” Trình bày đoạn văn xuôi
-Làm tập 2, tập Gdh tính cẩn thận viết bài
B Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập. H: sgk, bảng con, vở
C Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động Gv Hoạt động H 1 Kiểm tra cũ :
-Nhận xét kiểm tra định kỳ. 2 Bài : Giới thiệu bài:Tt - Gv đọc
+ Nội dung đoạn văn gì?
+ Những từ ngữ cho em thấy họ rất cần cù?
+ Đoạn văn có câu ?
+Trong đoạn văn dấu câu nào được sử dụng?
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
- H theo dõi đọc lại.
-Nói chăm làm lụng của hai vợ chồng người nông dân.
-Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng .
-Có câu
(6)* Luyện viết :
-u cầu H tìm nêu từ khó
quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy.
-Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào bảng
-Gv nhận xét sửa sai - Gv đọc mẫu lần
- Gv đọc yêu cầu H viết vào - Gv đọc lại tập
- Thu số để chấm * Hướng dẫn làm tập :
Bài :Điền vào chỗ trống ua hay uơ? -Gv nhận xét sửa sai
Bài : Điền vào chỗ trống : a l hay n ?
-Gv nhận xét sửa sai -Gọi H đọc
3 Củng cố dặn dò:
-Trả nhận xét, sửa sai
Về nhà sửa lỗi, xem trước “ Cây dừa”
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ đầu câu.
-H tìm nêu từ khó
-H lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- H theo dõi
-H viết vào - H dò bài, sửa lỗi -H nộp
-H đọc yêu cầu - H làm bảng
voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua
- H đọc yêu cầu H làm theo nhóm
Ơn trời mưa nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu .
Công lênh chẳng quản bao lâu
Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
- H lắng nghe thực
Mỹ thuật: Vẽ thêm vào hình có sẵn(vẽ gà)
vẽ màu
A/ Mục đích yêu cầu
- H biết cách vẽ thêm hình vẽ màu vào hình có sẵn trang trí.
Vẽ hình màu theo yêu ầu H giỏi vẽ tiếp hình, tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp
- Yêu mến vật nuôi nhà
B/ Chuẩn bị: Gv Một vài có cách vẽ màu khác
-H: Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút màu, ) - Giấy vẽ Vở tập vẽ
C/ Hoạt động dạy – học
Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của H
Bài mới: giới thiệu bài: tranh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
(7)+ Trong vẽ vẽ hình ? + Bài vẽ vẽ thêm h/ảnh khác vẽ màu để thành một tranh.
+ Tìm h/ảnh để vẽ thêm (con gà mài, cây, cỏ,
+ Nhớ lại tưởng tượng m/sắc con gà h/ảnh….
Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ thêm hình, vẽ màu
* Cách vẽ hình: * Cách vẽ màu:
- Giáo viên vẽ lên bảng hoặc giấy khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, để học sinh thấy rõ hơn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Giáo viên quan sát lớp góp ý cho em:
Cách dùng màu kĩ năng vẽ màu
Củng cố - dặn dò:
Nhận xét vẽ H- tuyên dương
Về nhà vẽ tiếp vào cho hoàn chỉnh
- Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà )
- Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp tranh.
- Yêu cầu vẽ tranh đàn gà, vẽ màu (theo ý thích)
H nhận xét nhau
Ngày soạn: 27/3/2010
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Toán : Các số trịn chục từ 110 - 200
A Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết số tròn chục từ 110-200 Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh số tròn chục từ 110 đến 200 Bài dành cho H giỏi
GDH tính cẩn thận làm bài
B Đồ dùng dạy học : -Các hình vng, hình biểu diễn 100. -H: sgk, bảng con
(8)Hoạt động Gv Hoạt động H 2 Kiểm tra cũ :
Bài : >, <, ?
Bài : Giới thiệu bài: Tt
* Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200
Số 110 có trăm, chục, mấy đơn vị?
- Gv : Số đọc là: Một trăm mười. + 110 có chữ số, chữ số nào?
- Gv : Đây số tròn chục. - Gv hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai bảng để H tìm cách đọc , cách viết cấu tạo số 120,130.140,150,160,170,180,190,20 0
- Gv yêu cầu lớp đọc số tròn chục từ 110 đến 200.
@ So sánh số tròn chục
- Gv gắn lên bảng hình biểu diễn 110 + Có hình vuông?
- Gv yêu cầu H lên bảng viết số 110. - Gv gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120.
+ Có hình vng?
+ 110 hình vng 120 hình vng, thì bên nhiều , bên hơn ?
-Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập
Bài :Viết (theo mẫu ) Viết số Đọc số 110 Một trăm mười 120 Một trăm hai mươi 130 Một trăm ba mươi 140 Một trăm bốn mươi -Gv nhận xét sửa sai
Bài : Bài tập yêu cầu ?
110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130
-Gv nhận xét sửa sai
Bài : Bài tập yêu cầu làm
-So sánh số tròn trăm. - H làm bảng.
100 < 300, 600 < 900, 700 > 400 200 < 500, 800 > 700 -Có trăm, chục đơn vị.
-H đọc
-Có chữ số, chữ số hàng trăm 1, chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị 0. - H thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số trong phần học.
- H lên bảng, H đọc số, 1 H viết số , lớp theo dõi và nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh. Có 110 hình vng. - H viết.
-120 hình vng.
- 110 < 120 120 > 110.
H làm tiếp sức
-Điền dấu < , > vào chỗ trống.H làm bảng con
(9)gì ?
100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 Bài :Số?
+ Bài tập yêu cầu làm ? 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200.
- Gv yêu cầu H làm bài. - 4.Củng cố dặn dò
- - GV nhận xét tuyên dương
- Về nhà ôn làm tập (VBT) - Nhận xét tiết học.
Dành cho H giỏi
-Điền số thích hợp vào chỗ chấm H làm nhóm
H lắng nghe thực hiện
Tự nhiên Xã hội : Một số loài vật sống
cạn
A Mục đích yêu cầu:
-Nêu tên lợi ích số loài vật sống cạn người. Kể số vật sống hoang dã cạn số vật nuôi trong nhà.
-Phân biệt vật ni gia đình vật sống hoang dã.
-Yêu quý bảo vệ vật , đặc biệt động vật quý hiếm. B Đồ dùng dạy học: Các tranh , ảnh , báo động vật cạn. H: sgk, tranh ảnh số vật sống cạn.
C Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động Gv Hoạt động H
1 Kiểm tra cũ :
+ Lồi vật sống đâu?
+ Kể tên số loài vật sống trên mặt đất, nước, bay lựợn trên không trung
Bài : Giới thiệu bài:Tt
* Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh trong SGK
- Gv yêu cầu: Các nhóm thảo luận theo vấn đề sau :
-Nêu tên vật tranh +Cho biết chúng sống đâu? +Thức ăn chúng gì?
+Con vật ni nhà, con nào sống hoang dại nuôi trong vườn thú?
- Gv gọi đại diện nhóm lên chỉ
-Sống mặt đất, dưới nước không.
H quan sát, thảo luận trong nhóm
- H thực theo yêu cầu. - H suy nghĩ trả lời cá nhân.
(10)tranh nói
* Kết luận : Có nhiều lồi vật sống trên mặt đất : voi , ngựa , chó , hổ
* Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh, vật sống cạn sưu tầm
- Gv yêu cầu H tập hợp tranh ảnh phân loại dán vào tờ giấy to
VD : -Các vật có chân
-Các vật vừa có chân, vừa có cánh .
-Các vật khơng có chân
-Các vật có ích với người gia súc
- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm mình.
* Hoạt động : Trị chơi “Đố bạn con gì”
- Gv hướng dẫn cách chơi
-Treo vào lưng H hình vẽ vật sống cạn
- Cho H gợi ý để người chơi đoán tên con vật
- Gv nhận xét tuyên dương H chơi tốt
4 Củng cố
+Kể tên số vật nuôi trong gia đình, số vật sống hoang dã
Về nhà học sưu tầm số tranh ảnh loài vật sống nước -Gv nhận xét tiết học
theo yêu cầu.
- Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá
-Đại diện nhóm lên báo cáo
-Đặt câu hỏi H đeo vật đoán
+Con vật có chân phải không ?
-Sau nghe câu hỏi H đoán vật
H lắng nghe ghi nhớ
Luyện từ câu : Từ ngữ cối- Đặt trả lời câu hỏi
A Mục đích yêu cầu :
-Nêu số từ ngữ cối Biết đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ “ Để làm gì?”Đ iền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn
-Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn.
B Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tập viết bảng phụ, vởø tập
H: sgk, vở
C Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(11)tra định kỳ
2 Bài : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn làm tập :
Bài : Kể tên loài mà em biết theo nhóm
Hoạt động nhóm : Gv phát phiếu học tập
Nhóm 1, : Kể tên loại lương thực, thực phẩm ăn
Nhóm 2, : Kể tên loại lấy gỗ, cây hoa, bóng mát
-Yêu cầu nhóm báo cáo -
Bài : Dựa vào kết tập hỏi đáp theo mẫu sau :
+ Người ta trồng cam để làm gì? -Người ta trồng cam để ăn -Gv theo dõi uốn nắn cho H nói trọn câu
Bài : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào trống?
+Vì trống thứ lại điền dấu phẩy?
+Vì điền dấu chấm vào ô trống thứ hai?
4.Củng cố dặn dò:
+Kể tên số lương thực, thực phẩm, hoa ăn
Về nhà học bài, làm tập 1, bài tập, xem trước sau
- Nhận xét tiết học.
-H đọc yêu cầu .Thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập .
Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô, khoai lang,
-Cây ăn quả: Cam, quýt, xoài, dâu
+ Cây lấy gỗ: lim,, sến, táu Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ
Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ,
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm.
H đọc yêu cầu
Từng cặp thực hành lên hỏi đáp
Người ta trồng bàng để làm gì?
Người ta trồng bàng để lấy bóng mát
-H đọc yêu cầu
- H lên bảng làm, lớp làm vở tập
Chiều qua, Lan nhận được thư bố Trong thư bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều. Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư :
-Vì câu chưa thành câu. -Vì câu thành câu và chữ đầu câu sau viết hoa. -H trả lời
Tập viết Chữ hoa y
A Mục đích yêu cầu:
-Viết chữ Y hoa (1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ chữ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Yêu(1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ chữ nhỏ) Yêu lũy tre làng( lần)
-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét Gdh tính cẩn thận viết
(12)C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
- Gv gọi H lên viết chữ X hoa từ Xuôi
- Nhận xét chung.
2 Bài : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn tập viết :
Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y hoa.
+ Chữ Y hoa cao li?
+ Chữ Y hoa gồm nét? Là những nét nào?
- Gv nhắc lại quy trình viết viết mẫu lên bảng
-Yêu cầu lớp viết chữ hoa Y vào bảng
- Gv theo dõi uốn nắn cho H
@.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng
-Em hiểu cụm từ ý nói gì?
+ Nêu chiều cao chữ trong cụm từ?
+ Khoảng cách chữ bằng chừng nào?
-Yêu cầu lớp viết chữ Yêu vào bảng con
@ Hướng dẫn viết tập viết : Y Yêu
Y Yêu
Yêu lũy tre làng
- Thu số tập để chấm 4 Củng cố dặn dò:
- Trả nhận xét đánh giá + Nêu qui trình viết chữ hoa Y Về nhà luyện viết lại
- Nhận xét tiết học.
-Chữ hoa X
-2 H lên bảng viết lớp viết vào bảng
-Cao li, li li dưới. -Gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết dưới.
-.
- H viết bảng. - H đọc.
Luỹ tre làng hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam
- Chữ l, g cao 2li rưỡi, chữ t cao li rưỡi chữ còn lại cao li.
- Bằng khoảng cách viết 1 chữ o
- Cả lớp viết vào bảng chữ Yêu
1 dòng chữ Y, Yêu cỡ vừa 1 dòng chữ Y, Yêu cỡ nhỏ 3 lần cụm từ: Yêu lũy tre làng
- Viết vào
H thi viêt chữ đẹp
Ngày soạn: 27/3/2010
(13)Toán Các số từ 101 đến 110
A Mục đích yêu cầu
-Nhận biết số từ 101 đến 110.Đọc viết số từ 101 đến 110. -So sánh số từ 101 đến 110 Biết thứ tự số từ 101 -110 Bài dành cho H giỏi
Gdh tính cẩn thận làm bài
B Đồ dùng dạy học: Các hình vng , hình biểu diễn 100. H: sgk, bảng con, vở
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : Bài :>, < , = ?
Gv nhận xét
3.Bài : Giới thiệu bài: Tt
* Giới thiệu số từ 101 đến 110 : - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn số 100
+ Có trăm?
- Gv gắn thêm hình vng nhỏ hỏi + Có chục đơn vị?
- Để có tất trăm, chục, 1 đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh viết 101.
- Gv giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
- Gv yêu cầu H thảo luận để tìm cách viết, đọc số lại bảng : 104 , 105 , … ,110.
- Gv yêu cầu đọc số từ 101 đến 110.
* Luyện tập
Bài : H nêu yêu cầu
102 ứng với câu d, 109 ứng với câu b 105 ứng với câu e, 108 ứng với câu c 103 ứng với câu g, 107 ứng với câu a.
- Gv nhận xét sửa sai Bài : H nêu yêu cầu
- Gv vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền số tia số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Gv nhận xét sửa sai - Nhận xét, ghi điểm.
Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ?
101 < 102 106 < 109
-Các số tròn chục từ 110 đến 200
150 < 170 160 > 130 160 > 140 180 < 200
-Có 100
-Có chục đơn vị.
-H đọc số 101
-H thảo luận số từ 104 110
Mỗi số ứng với cách đọc nào?
Gọi H làm miệng
Số
-H đọc số từ 101 đến 110 .
-H lên bảng làm, lớp làm tiếp sức
(14)
102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -GV nhận xét sửa sai
Bài : a Viết số 106, 108, 103, 105, 107 theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số 100, 107, 105, 110 theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Gv nhận xét sửa sai 4.Củng cố dặn dò:
- Gv gọi H đọc số từ 101 đến 110. - Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so sánh số từ 101 đến 110 và làm tập - Chuẩn bị học tiết sau
-Dành cho H giỏi
103, 105, 106, 107, 107, 108 110, 107, 106, 105, 103, 100
-3 H đọc dãy số
Chính tả: Cây dừa A Mục đích yêu cầu :
-Nghe viết xác tả dịng thơ đầu thơ “Cây dừa” Trình bày câu thơ lục bát
-Làm tập tả.
-Củng cố cách viết hoa tên riêng địa danh. Gdh cẩn thận viết
B Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a viết vào giấy. H: bảng con, vở
-C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ :
H viết bảng từ sau:
quở trách, chênh vênh, búa liềm 2.Bài : Giới thiệu : Tt * Hướng dẫn viết tả:
- Gv đọc mẫu, tóm tắt nội dung : Tác giả tả phận dừa
+ Đoạn thơ nhắc đến phận của cây dừa?
+ Các phận so sánh với những gì?
* Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có dịng?
+ Dịng thứ có tiếng? + Dịng thứ hai có tiếng?
+ Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
- * Luyện viết từ khó
H viết bảng con
2 H đọc
-Lá dừa, thân dừa, quả dừa,
-Lá: bàn tay dang tay đón gió, lược… Ngọn dừ : người
- Đoạn thơ có dịng.
- Dịng thứ có tiếng. - Dịng thứ hai có tiếng. -Phải viết hoa.
(15)
-Yêu cầu H tìm từ hay viết sai
dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả,
-Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Gv đọc viết yêu cầu H viết vào vở
- Gv đọc lại viết. - Thu số chấm * Hướng dẫn làm tập: - Bài 2: a H đọc yêu cầu
b Tìm tiếng có vần in vần inh có nghĩa sau :
-Tiếp theo số
-Quả đến lúc ăn
-Nghe ngửi tinh nhạy Bài 3: Gv yêu cầu đọc yêu cầu - Gv yêu cầu đọc thơ.
- Tìm tên riêng
+Khi viết tên riêng địa danh em phải viết nào?
4 Củng cố dặn dò:
-GV trả nhận xét sửa sai
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài sau
- Nhận xét tiết học.
-H lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- H ý lắng nghe. - H viết vào - H dò bài, sửa lỗi
-.H làm theo nhóm 4
-số chín -chín -thính -2 H đọc
bắc sơn, đình cả, thái
nguyên, tây bắc, điện biên -Phải viết hoa H viết lại từ đó
-H lên bảng viết, lớp viết vào tập
Tập làm văn: Đáp lời chia vui- tả ngắn
cây cối
A Mục đích yêu cầu :
-Biết đáp lại lời chúc chia vui tình giao tiếp cụ thể Đọc và trả lời câu hỏivề miêu tả ngắn
Viết câu trả lời cho phần tập 2
-Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp.
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK Tranh (anh) măng cụt thật.
H: sgk, vở
C Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động H 1 Ổn định :
2.Kiểm tra cũ :
-Nhận xét kiểm tra định kỳ H 3.Bài :
(16)a.Giới thiệu : Tt
* Hướng dẫn luyện tập :
Bài :Em đạt giải cao một cuộc thi (kể chuyện, vẽ múa hát ) bạn chúc mừng Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn
- Gv treo tranh lên bảng - Gv gọi H lên làm mẫu. - Gv yêu cầu H thực hành. Bài : Đọc trả lời câu hỏi : - Gv đọc “Quả măng cụt”.
- Gv cho H xem măng cụt (Tranh , ảnh thật)
+Quả măng cụt có hình gì? + to chừng ? + Quả măng cụt có màu gì? +Cuống to nào?
b Nói ruột quả, mùi vị măng cụt
+ Ruột măng cụt có màu gì? + Các múi nào?
+ Mùi vị măng cụt sao?
-Yêu cầu cặp thi hỏi đáp nhanh - Gv nhận xét sửa sai
Bài :Viết vào câu trả lời cho phần a phần b
-Ở viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của măng cụt không phải nguyên xi câu chữ - Gv yêu cầu H làm viết.
-Gv nhận xét, sửa sai 4.Củng cố dặn dò:
+Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ nào?
- Nhận xét tiết học.
-H đọc yêu cầu - H làm mẫu.
+ H 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao thi. + H 2: Cảm ơn bạn nhiều. -Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động Cảm ơn các bạn
-H đọc yêu cầu - H thực hành
+ H: Hình trịn cam. + H: To nắm tay trẻ em.
+H: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ.
+ H: Cuống to ngắn … -H thực hành hỏi đáp
-H đọc yêu cầu
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
VD: Quả măng cụt tròn, giống như cam nhỏ chỉ nắm tay đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn to, có bốn, -H trả lời câu hỏi
HĐNG: Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh
ảnh học tập hoạt động thiếu nhi thế giới
A.Mục đích yêu cầu:
(17)Rèn H cách trình bày sản phẩm sưu tầm được
Gdh học tập làm theo gương chăm học B.Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bìa cứng
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định:
Sinh hoạt:
Gv yêu cầu H để tranh ảnh sưu tầm lên bàn.
Tranh có ND gì?
Em có nhận xét bạn học sinh nước ngồi?
Họ thường tham gia hoạt động nào?
H thi trình bày sản phẩm theo tổ Tổ nhiều tranh, trang trí đẹp tổ thắng.
nhận xét – tuyên dương.
H văn nghệ
H nhìn tranh trả lời Rất chăm học
Tham gia hoạt động như cắm trại, thi vẽ tranh, kể
chuyện
H thực thời gian phút
HĐTT: Sinh hoạt sao A/Mục đích yêu cầu:
- H thấy ưu khuyết diểm tuần
- Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề vướng mắc - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến B/Chuẩn bị: ND quy trình bước sinh hoạt sao
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv yêu cầu H sân
Gv cho H nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:
Bước 1: Tập hợp điểm danh Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần
H tập trung sân trường theo sao Sao trưởng cho tập hợp sao , điểm danh theo tên
Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay ra phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét.
Các viên kể việc làm tốt của tuần lớp cũng như nhà Sau trưởng nhận xét
Sau cho đọc: Hoan hô… Chăm ngoan học giỏi
(18)Bước 4: Đọc lời hứa sao
Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm
Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới
Gv nhận xét đánh giá tuyên dương làm tốt H nghỉ
luôn thực tốt nhiệm vụ của sao nhi toàn đọc lời hứa sao:
Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng
Sao trưởng cho tập hợp theo đội hình vịng trịn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm trong tháng 2.
Sao trưởng phát động kế hoạch tuần tới chào mừng ngày thành lập đoàn