- Gäi töøng HS leân bèc thaêm choïn baøi ñoïc(4 em).. - nhËn xÐt bµi viÕt, ch÷a lçi chung cho HS. Sè HS cßn l¹i chia lµm 3 nhãm, HS mçi nhãm tiÕp nèi nhau lªn b¶ng t×m vµ viÕt tõ trong [r]
(1)Tuần 18
Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt
Ôn tập cuèi häc k× 1 t iÕt
I Mơc tiªu :
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đợc đoạn thơ học học kì - Nghe- viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả (tốc độ viết khoảng 60 chữ/15 phút), không mắc lỗi
- HS K- G đọc tơng đối lu loát đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ 60 tiếng/phút); viết tơng đối đẹp CT (tốc độ 60 chữ/15 phút)
II §å dïng d¹y häc :
- Phiếu viết tên tập đọc, HTL tuần 1,2,3 Sgk TV tập III Các hoạt động dạy học :
Giíi thiƯu bµi
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
1 Kiểm tra tập đọc HTL(4 em)
- Gọi tửứng HS lẽn bốc thaờm chón baứi ủóc(4 em) (Sau boỏc thaờm, HS ủửụùc xem laùi baứi phuựt.) - Goùi HS ủoùc baứi theo yêu cầu phiếu thăm - HS trả lời caõu hoỷi nội dung ủoán, baứi vửứa ủóc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- nhận xét – cho điểm
2.ViÕt ChÝnh t¶: Rừng nắng a hớng dẫn HS chuẩn bị:
- đọc cho HS nghe lần đoạn văn “ Rừng nắng” - Goùi 1HS ủoùc lại
- gi¶i nghÜa sè tõ khã : uy nghi, tr¸ng lƯ :
+ uy nghi: có dáng vẻ tơn nghiêm gợi lên tơn kính + tráng lệ: đẹp lộng lẫy
- gióp HS nắm ND tả:
+ on t cảnh ? ( Đoạn văn tả cảnh đẹp rừng tràm dới ánh nắng mặt trời vào mùa khơ.)
+ Đoạn văn có câu ? + Những chữ đợc viết hoa ?
- HS tự đọc thầm đoạn văn, phát ghi nhớ chữ dễ mắc lỗi viết - Đọc cho HS tập viết số chữ vào nháp, HS viết bảng lớp : vơn thẳng, vọng mãi, xanh thẳm
- quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS b đọc cho HS viết
- Theo dõi nhắc nhở hs yếu, TB - c cho hs soát, chữa li c Chấm - chữa bµi
- chÊm bµi
+ Khi chấm cho HS đổi chéo cho soát chữa lỗi bút chì lề
- nhận xét chữa lỗi chung rút kinh nghiệm cho lớp 3 Củng cố dặn dò.
- §¸nh gi¸ chung tiÕt häc
-TiÕng ViƯt
Ôn tập cuối học kì 1 t iÕt
(2)- Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết
- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu văn (BT2) II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết tên tập đọc, HTL tuần 4, SGK TV3 Tập - Bảng lớp chép sẵn nội dung BT +
III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài:
1 Kiểm tra tập đọc HTL(3 em)
- Gäi HS lên bèc thăm chọn đọc(3 em) (Sau bốc thăm, xem lại phút.)
- Goùi HS ủoùc baứi theo yêu cầu phiếu thăm - HS trả lời cãu hoỷi nội dung ủoán, baứi vửứa ủóc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- nhaän xeựt cho ủieồm 2 Ôn luyện so sánh
Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh câu - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc câu văn tập
- Giải thích từ “cây dù” : vật nh ô dùng để che nắng, ma cho khách bãi biển
- HS tù lµm vµo VBT
- HS lên bảng làm bài, gạch dới từ ngữ vật đợc so sánh với - nhaọn xeựt, chốt lại lời giải cho HS, HS chữa vào sai
3 Më réng vèn tõ Bµi
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc câu văn
- Gäi mét sè HS (4em) nêu ý nghĩa từ biển theo cách hiểu cđa m×nh
- chốt lại giải thích: Từ “biển” câu " Từ biển xanh rờn…” khơng cón có nghĩa vùng nớc mặn mênh mơng bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lợng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tởng nh đứng trớc biển lỏ
3 Củng cố- dặ ndò: - Đánh gi¸ tiÕt häc
- Về nhà luyện đọc chuẩn bị tiết sau Toán
Chu vi hình chữ nhật I Mục tiêu:
- Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính đợc chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)
- Giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật - Bài tập cần làm 1,2,3
II §å dùng dạy học : - Thớc thẳng
III Cỏc hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:
- vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh lần lợt 2dm, 3dm, 4dm, 5dm
+ H·y tÝnh chu vi hình tứ giác ?
+ HS lên bảng tính, lớp làm vào giấy nháp - nhận xÐt, bỉ sung, cho ®iĨm
+ Mn tÝnh chu vi hình ta làm ? (Lấy số đo cạnh cộng với nhau) B Bài mới:
Giới thiệu bài:
1 Hớng dẫn xây dựng c«ng thøc tÝnh chu vi HCN * TÝnh chu vi HCN
(3)- Nêu toán: Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4dm chiều rộng 3dm Tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- 1HS nhìn hình nêu lại toán, lớp nêu thầm - HS G lên bảng tính, lớp làm vào gấy nháp
- Nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu lại cách tính Chu vi hình chữ nhật ABCD lµ:
4 + + + = 14(dm) - Hớng dẫn HS nêu cách tính khác:
+ Tính tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng ? + 14 dm gấp lần dm ?
+ VËy chu vi cña HCN ABCD gấp lần tổng cạnh chiều rộng cạnh chiều dài ?
- Vy tính chu vi HCN ABCD ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng sau nhân với Ta viết : Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(4 + 3) x = 14(dm)
L u ý : Số đo chiều dài chiều rộng phải đơn vị đo - Muốn tính chu vi HCN ta làm ?
+ Nêu thành quy tắc tính chu vi HCN (nh SGK) - Cho nhiều HS nêu quy tắc
2 Thùc hµnh Bµi :
- gọi HS nêu yêu cầu
- yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN vừa học - Lu ý HS đơn v o cõu b
- HDHS cách trình bày làm - HS áp dụng quy tắc tự làm - HS TB làm bảng
- theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - nhn xột, cha bi
a) Bài giải b) Bài giải chu vi hỡnh ch nht l : Đổi dm = 20 cm
(10 + 5) x = 30 ( cm) Chu vi hình chữ nhật là: § áp số : 30 cm ( 20 + 13 ) x = 66 (cm) Đáp số : 66 cm Bµi :
- 1HS đọc tốn
- Gợi ý HS phân tích tốn: Bài tốn cho biết u cầu ta làm ? Tính chu vi mảnh đất tức tính chu vi hình ?
- C¶ lớp tự làm
- HS TB lên bảng làm
- theo dừi giỳp hs cịn lúng túng - nhận xét, chữ
Bµi 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bµi
- hớng dẫn HS: Muốn chọn đợc câu trả lời trớc hết ta phải làm ?( tính chu vi hình, so sánh chu vi hai hình để chọn câu trả lời đúng.)
- HS tù tÝnh
- HS K – G nêu kết tính, em nêu chu vi hình- Ghi bảng kết theo HS nêu
- em nêu câu trả lời cần khoanh - nhận xét, chốt lại câu
3 Cñng cè- dặn dò :
- HS nêu quy tắc tÝnh chu vi HCN? - VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
-buổi ChIềU
Ôn Toán
(4)I -
m ơc tiªu
- Cđng cè quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài chiều rộng )
- Giải toỏn cú nội dung liờn quan đến tớnh chu vi hỡnh chữ nhật II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 KTBC
- HS nêu quy tắc tính chu vi hỡnh ch nht - NhËn xÐt - bỉ sung
2 Lun tËp thực hành - Giới thiệu nội dung tiết ôn tËp
- HD HS lµm BT 1, 2, 3, VBT trang 97, 98 Bµi :
- HS nêu yêu cầu tập
- HS tù lµm bµi vµo vë, HSTB lµm bảng (1 em làm phần a, em làm phần b)) - Cả lớp nhận xét, chữa
Bµi :
- HS đọc tốn
- em nêu yêu cầu toán
- Cả lớp tự làm vào vở, HS K thi giải toán giấy to sau dán lên bảng đọc giải
- Cả lớp nhận xét, chữa kết luận bạn làm nhanh, làm - HS đổi chéo cho kiểm tra
Bài 3: ( Dành cho HS K-G) - em đọc yêu cầu
- HSK-G tự làm vào em giải bảng lớp
- Nhn xột, cha bi ( Sau chữa lu ý tất HS: phải đổi đơn vị đo thấy đơn vị đo khác nhau)
Bµi :
- HS tự tính chu vi hình chữ nhật MNPQ EGHI ( theo kích thớc cho) so sánh số đo chu vi hai hình
- HS TB nêu kết quả, lớp nhận xét thống ý (khoanh vào chữ A) 3 Củng cố - dn dũ:
- HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN - Về nhà học lại quy t¾c tÝnh chu vi HCN
-Đạo c
Thực hành kĩ cuối học kì 1
I Mục tiêu:
- Giỳp hs ôn tập củng cố lại chuẩn mực đạo đức học kì I - Hs hiểu phải thực đầy đủ chuẩn đạo đức II Các hoạt động dạy học:
Giíi thiƯu bµi:
1 Ôn tập theo hệ thống câu hỏi xử lí tình huống: * Tổ chức, HDHS ôn tập
- Vì phải tích cực tham gia việc líp viƯc trêng ?( Tham gia viƯc líp viƯc trêng nhiệm vụ hs.)
- Thế lµ tÝch cùc tham gia viƯc trêng viƯc líp? (TÝch cực tham gia việc trờng, việc lớp tự giác làm thật tốt việc trờng lớp phù hợp với khả năng.)
+ Một số HS phát biểu ý kiÕn
+ Sau câu hỏi, nhận xét, cht li ý ỳng
- HÃy nêu cách xử lí tình sau: Cả lớp làm vệ sinh vờn trờng Hà nói nhỏ với Xuân chơi nhảy dây Nếu em Xuân em làm g×?
+ u cầu hs thảo luận nhóm đơi
(5)- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?( quan tâm, giúp đỡ đến hàng xóm láng giềng làm việc vừa sức làm đợc để chia sẻ với hàng xóm họ gặp khó khăn.)
- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
(Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn lúc cần đến cảm thông giúp đỡ ngời khác Do giúp đỡ hàng xóm láng giềng mang lại niềm vui cho họ tình cảm hàng xóm thêm gắn bó.)
+ HS nèi tiÕp ph¸t biĨu, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Vì phải kính trọng biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ? (Vì thơng binh liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc.) + HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến
+ Nhận xét, chốt lại ý
- Em cần làm việc làm đợc để tỏ lịng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ? ( HS tự phát biểu)
* Chèt l¹i néi dung vừa ôn tập 2 Chơi trò chơi phóng viªn
- cho cặp HS đóng vai phóng viên ngời đợc vấn để hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến đạo đức vừa ôn tập
- nhËn xÐt - tuyên dơng 3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau
-Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2010
To¸n
Chu vi hình vuông I Mục tiêu:
- Nh quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x 4)
- Vận dụng quy tắc để tính đợc chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng
Bài tập cần làm 1, 2, , II Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng
III Cỏc hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- em nêu quy tắc tính chu vi HCN
- em nêu đặc điểm cạnh, góc hình vng - nhận xét, bổ sung, cho điểm
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
1 Hớng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vuông. - vẽ lên bảng HV có cạnh dài 3dm
- nêu toán : Cho hình vuông ABCD có cạnh 3dm Tính chu vi hình vuông ABCD - yêu cầu HS tính chu vi hình vuông vào nháp, HS K nêu cách tính, ghi bảng theo HS nêu (Chu vi hình vuông ABCD : + + + = 12 (dm).)
- NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶
- Hớng dẫn HS nêu cách tính khác:
+ 3dm hình vng?( độ dài cạnh HV) + HV có cạnh, cạnh có độ dài nh với nhau? + ta có cách tính chu vi hình vng nh nào?( HS nêu) - Ghi bảng: Chu vi hình vng ABCD : x = 12(dm)
- HdHS rút quy tắc tính chu vi hình vuông: Muốn tính chu vi HV ta làm ? (nêu nh SGK)
- Nhiều HS nêu lại quy tắc 2.Thực hành.
Bài 1:
(6)- Nhận xét, sửa sai cho HS sau lần giơ bảng - Gọi HS TB nêu lại c¸ch tÝnh
- Ghi kết vào khung kẻ sẵn bảng lớp Bài 2:
- Y/c HS đọc toán, lớp đọc thầm
- Gợi ý phân tích tốn : Đoạn dây thép có hình gì? Cạnh xăng-ti-mét? Bài tốn u cầu tính gì? Độ dài đoạn dây hình vng? Muốn tính độ dài đoạn dây ta phải tính chu vi hình vng cnh 10cm
- Yêu cầu HS làm - HS K làm bảng - nhận xét, chữa
Bài giải
di on dõy ú l: 10 x = 40 (cm)
Đáp sè: 40 cm Bµi 3:
- HS đọc toán, lớp đọc thầm
- Gợi ý HS phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tính gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết đợc điều ? hình chữ nhật đợc ghép viên gạch hình vng có cạnh 20cm có chiều dài xăng-ti-mét? chiều rộng xăng-ti-mét? Chiều dài HCN nh so với cạnh viên gạch hình vng ? Vậy ta tính chiều dài tính chu vi hình chữ nhật nh nào?
- lớp làm vào HS G lên bảng làm - theo dõi giúp đỡ hs lúng tỳng
- Nhận xét, chữa Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS tự đo độ dài cạnh hình vng tự tính chu vi hình - HS TB nêu độ dài cạnh đo đợc HSTB khác lên bảng tính chu vi - Nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố- dặn dò.
- HS nhắc lại cách tính chu vi HV? - Đánh giá tiÕt häc
TiÕng ViƯt
«n tËp ci häc kì I t iết3
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết
- Điền nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc, htl tuần 6,7, SGK TV3 Tập - Mẫu giấy mời viết bảng lớp
III Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài:
1 Kiểm tra tập đọc HTL (4 em)
- Gọi tửứng HS lẽn bốc thaờm chón baứi ủóc(4 em) (Sau boỏc thaờm, HS ủửụùc xem laùi baứi phuựt.) - Goùi HS ủoùc baứi theo yêu cầu phiếu thăm - HS trả lời cãu hoỷi nội dung ủoán, baứi vửứa ủóc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- Sau lần HS đọc trả lời câu hỏi, cho HS khác nhận xét câu trả lời bạn - nhaọn xeựt – cho điểm em
2 LuyÖn viÕt giÊy mêi theo mÉu. Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc mẫu giấy mời SGK - nhắc HS ghi nhớ nội dung viết giấy mời:
(7)+ Cđa mêi ?( cđa líp A.)
+ Lí mời ? (tới dự liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11)
+ Ai lµ ngêi viÕt giÊy mêi ? (líp trëng)
- Mỗi em phải đóng vai lớp trởng để viết giấy mời
+ Khi viết lời lẽ phải ngắn gọn, thể kính trọng, ghi rõ ngày-tháng-năm - HS viết vào mÉu giÊy mêi VBT
- HS viÕt vào mẫu giấy mời ghi sẵn bảng lớp
- HS đọc giấy mời trớc lớp( HS vừa viết bảng lớp) - nhận xét, cho điểm
3 Củng cố- dặn dò. - Đánh giá tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
-Tự nhiên XÃ hội
Ôn tập cuối học kì 1 (tiếp theo)
I
m ơc tiªu :
- Kể đợc số hoạt động nông nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em
II Đồ dùng dạy học : - SD tranh SGK
- HS : ảnh gia đình(nếu có) III Các hoạt động dạy học: 1.KTBC :
- Tiết TNXH trước em học ?
- em lÇn lỵt nêu chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nc tiu, thn kinh
- Nhaọn xeựt
2.Ôn tËp:
Giới thiệu bài:
HĐ1: Quan sát hình theo nhóm *Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm thảo luận
-HS quan sát hình cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có H.1, 2, 3, SGK trang 67
-Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế địa phương( huyƯn, tØnh) nơi sống để kể mét sè hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc mà em biết
Bc 2: Trình bày kết thảo luận - Đại din cỏc nhúm lờn trỡnh by - Các nhóm kh¸c nhận xét, bỉ sung
H Đ2: Làm việc cá nhân
- Cho em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình vµo vë - em vẽ sơ đồ giới thiệu gia ỡnh mỡnh bảng lớp
- Mt s em(c HS làm bảng) giới thiệu trớc lớp gia đình mình( dùng ảnh có)
- Khen HS có cách giới thiệu ấn tợng
(8)- Về nhà xem lại
- Chuẩn bị tiết sau: “ vệ sinh môi trường(SGK Tr 68)”
-Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010
Tiếng Việt
ÔN tËp cuèi häc k× t iÕt
I Mơc tiªu :
- Mức độ, yêu cầu kỹ đọc nh tiết
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi tên tập đọc, htl tuần 10, 11 SGK TV Tập - Bảng lớp viết sẵn nội dung tập
III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
1 Kiểm tra tập đọc HTL(4 em)
- Gäi HS lên bèc thăm chọn đọc(4 em, chia làm lt bốc thăm) (Sau bc thm, HS xem lại phút.)
- Goùi HS ủoùc baứi theo yêu cầu phiếu thăm - HS trả lời cãu hoỷi nội dung ủoán, baứi vửứa ủoùc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- Cho HS nhận xét cách đọc, trả lời câu hỏi bn - nhan xet cho iem
2 Ôn lun vỊ dÊu chÊm, dÊu phÈy. Bµi tËp 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc đoạn văn
- HS đọc giải
- yêu cầu HS tự làm vào VBT ( dùng bút chì để điền dấu) - HS K-G làm bảng lớp
- HS dới lớp đọc to làm - HS khác nhận xét
- Lấy HS làm bảng nhận xét, phân tích dấu câu, chốt lại lời giải
(Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều gió dơng nh thế, đứng lẻ khó mà chống chọi cây bình bát, cây bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sõu vo trong lũng t.)
- HS chữa vµo vë nÕu sai
- HS đọc lại đoạn văn điền dấu 3 Củng cố - dặn dị.
- GV hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
-To¸n
Lun tËp I Mục tiêu:
- Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán cã néi dung h×nh häc
Bài tập cần làm: 1a, 2, 3, II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
(9)- nhận xét, bổ sung, cho điểm B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi:
1 Híng dÉn hs lµm tập: Bài 1a( HSK-G làm thêm câu b): - Gọi HS nêu yêu cầu BT1 câu a - Gọi HS nêu cách tính
- Yêu cầu lớp làm - HSTB làm bảng lớp
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (m)
Đáp số: 100 m - Nhận xét, chữa
Bài 2:
- Gọi HS đọc tốn
- Gỵi ý phân tích toán: Bài toán cho biết hái g× ?
- HDHS cách làm : Chu vi khung tranh chu vi hình vng có cạnh 50cm Số đo cạnh viết đơn vị xăng-ti-mét, đề lại hỏi chu vi theo đơn vị mét nên sau tính chu vi theo đơn vị xăng-ti-mét ta phải đổi mét
- Yêu cầu lớp làm
- HS K- G làm bảng lớp - theo dõi, giúp đỡ hs lúng túng - Gọi HS nhn xột
- chữa (nếu HS làm sai)
Bài giải
Chu vi khung tranh là: 50 x = 200 (cm)
200 cm = 2m Đáp số: 2m Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình vuông
- HDHS: Biết chu vi hình vng độ dài cạnh x 4, muốn tìm cạnh hình vng ta làm ?( Nếu HS không nêu đợc, HD HS : muốn tính cạnh hình vng ta lấy chu vi chia cho 4)
- Yêu cầu lớp làm vào - Hs Tb làm bảng
- nhận xét, chữa Bài 4:
- HS đọc toán - Gợi ý HS phân tích:
+ Bài tốn cho ta biết ? + vẽ sơ đồ tốn
+ Nửa chu vi hình chữ nhật ?
+ Chỉ vào sơ đồ cho HS thấy nửa chu vi HCN tổng chiều dài chiu rng ca HCN ú ?
+ Bài toán yêu cầu tính ?
+ Lm th no để tính đợc chiều dài HCN ? - Yêu cầu HS làm vào
- HS K làm bảng lớp ?
- theo dừi, giỳp đỡ hs lúng túng - nhận xét, chữa
3 Củng cố -dặn dò. - hệ thống lại - HS chuẩn bị sau
-TiÕng ViƯt
(10)I Mơc tiªu:
- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Bớc đầu viết đợc Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2) II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 12, 13 SGK TV Tập - Mẫu Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách
III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
1 Kiểm tra tập đọc HTL(4 em)
- Gäi HS lên bèc thăm chọn đọc(4 em) (Sau bốc thăm, HS xem lại phút.)
- Gi HS c bi trả lời cõu hỏi néi dung đoạn, vừa đọc theo yªu cầu phiếu thăm
- C lp theo dừi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- Sau lần HS đọc trả lời câu hỏi cho HS khác nhận xét câu trả lời bạn - nhaọn xeựt – cho ủieồm
2 Ôn luyện viết đơn. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách học trang 11 SGK + Mẫu đơn hơm có khác với mẫu đơn học ?
- nhắc HS: So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách
- Phát cho em mẫu đơn, yêu cầu em đọc thầm lại mẫu đơn - HS tự làm
- GV nh¾c HS chó ý:
+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn xin đề nghị th viện … cần đổi thành: Em làm đơn xin đề nghị th viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2010-2011 em trót làm
- HS đọc đơn - nhận xét, cho điểm
3 Cđng cố- dặn dò: - Đánh giá tiết học
- Ghi nhớ mẫu đơn, chuẩn bị giấy để tiết sau viết th Buổi chiều
«n tiÕng viƯt
Ơn : viết làm tập Chính tả I - Mục đích, yêu cầu : Giúp HS
Luyện kĩ viết tả :
- Nghe viết xác đoạn Âm thành phố (Từ đầu đến “gay gắt”) - Phân biệt viết chữ bắt đầu tr/ch, chữ có dấu hỏi/ dấu ngã II – Chuẩn bị
- Bảng lớp viết nội dung tập tả III - Các hoạt động dạy học
Giíi thiƯu bµi.
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc 1 Híng dÉn HS nghe viÕt a) Híng dÉn chuÈn bÞ
- đọc cho HS nghe viết, HS đọc lại - Hớng dẫn HS nhận xét t :
+ Những chữ t¶ ph¶i viÕt hoa ?
+ yêu cầu HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ chữ dễ viết sai
+ lựa chọn đọc cho HS tập viết số chữ vào nháp, em viết bảng lớp: ồn ã, rền rĩ, tàu ho
(11)c) Chấm, chữa - chÊm bµi
- Trong chấm bài, cho HS đổi chéo cho sốt tìm lỗi bạn gạch chân bút chì chữ viết sai
- nhËn xÐt bµi viÕt, chữa lỗi chung cho HS 2 Hớng dẫn HS làm tập
Bài : Thi tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch - Nêu yêu cầu tập
- tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức
- Cỏch chi : Chọn HS K-G làm giám khảo Số HS lại chia làm nhóm, HS nhóm tiếp nối lên bảng tìm viết từ thời gian phút Hết thời gian em cuối nhúm c kt qu
- Giám khảo nhận xét bình chọn nhóm thắng - Bổ sung cho HS thêm số từ
Bài : Điền vào chỗ chấm
a) (mÃi, mải) : Hoa ch¬i, mĐ gäi… míi vỊ
b) (nở, nỡ) : Bông hồng … đẹp, khiến em không … hái - HS nêu y/c tập đọc câu a, b
- HS tù lµm bµi vµo vở, HSTB làm bảng - Cả lớp nhận xét chữa
- HS c li kt 3 Củng cố - dặn dò:
- Đánh giá tiết học
- Luyện viết lại sai lỗi nhiều
ÔN Toán Ôn bài: Luyện tập I - Mục tiêu
- Cđng cè tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học
II - c ác hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ
- HS đọc quy tắc tính chu vi HCN quy tắc tính chu vi hình vng - nhận xét, ghi điểm cho HS
B Bµi míi : GTB
1 H íng dÉn HS lµm bµi tËp
HS làm BT1 đến BT4 trang 101 VBT Bài :
- học sinh nêu yêu cầu tập
- HS tự giải vào vở; HSTB làm câu a, HSK làm câu b bảng - HS nhận xét, chữa đổi chéo cho kiểm tra
lu ý HS phần b) chiều dài chiều rộng không đơn vị đo nên phải đổi đơn vị đo tính chu vi
Bµi :
- học sinh đọc toán - Gọi HS nêu cỏch thực - HS tự làm chữa Bài :
- học sinh đọc toán
- HDHS : Chu vi hình vng độ dài cạnh nhân với 4, biết chu vi làm để tính đợc độ dài cạnh ?
- HS nêu miệng cách làm - HS tự làm chữa Bài 4( Dành cho HSK-G) : - HS tự làm nêu cách làm
(12)- nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Đánh giá tiÕt häc
- Xem tríc bµi lun tËp chung
-MÜ thuËt
VÏ theo mÉu: VÏ lä hoa I- Mơc tiªu:
- Nhận biết hình dáng , đặc điểm số lọ hoa - Biết cách vẽ lọ hoa
- Vẽ đợc lọ hoa trang trí theo ý thích
- HSK-G: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- mét sè lä hoa cã kiểu dáng, chất liệu, màu sắc trang trí khác - Mét sè bµi vÏ lä hoa cđa häc sinh năm trớc
III- Cỏc hot ng dy - học chủ yếu: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: q uan sát, nhận xét
- Giới thiệu kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết:
+ Hình dáng lọ hoa phong phú về: độ cao, thấp đặc điểm phận (miệng, cổ, thân, đáy)
+ Trang trÝ (ho¹ tiết màu sắc)
+ Cht liu (gm, s, thuỷ tinh, sơn mài, ) Hoạt động 2: c ách vẽ lọ hoa:
- bày mẫu: Chia lớp thành nhóm, nhóm bày mẫu vị trí trung tâm nhóm để em dễ quan sát mẫu, HS vẽ theo mẫu nhóm
- Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ theo c¸c bíc nh sau:
Bớc 1: Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy cho sẵn (chiều cao, ngang phác đờng trục)
Bíc 2: Ph¸c nét tỉ lệ phận (miệng, cổ, vai, thân lä, ) Bíc 3: VÏ c¸c nÐt chÝnh
Bíc 4: VÏ chi tiÕt cho gièng c¸i lä
- Gợi ý cho học sinh cách trang trí vẽ màu
+ Có thể trang trí hoa văn, hoạ tiÕt gièng víi lä mÉu hc trang trÝ theo ý thÝch + HS vÏ mµu theo ý thÝch
- cho HS xem số vẽ lọ hoa HS lớp trớc để em học tập rút kinh nghiệm cách vẽ hình cách trang trí lọ hoa
Hoạt động 3: t hực hành: - HS vẽ vào nh hớng dẫn
- Nhắc nhở HS vẽ hình cân phần giấy cho sẵn - Giúp HS lúng túng tìm tỉ lệ phận
- Nh¾c HS trang trí theo cách riêng cho phù hợp với hình dáng lọ
(13)- Cho HS trng bày vẽ theo nhóm, sau nhóm chọn vẽ đẹp nhóm lên trng bày bảng lớp
- Cùng HS nhận xét, đánh giá vẽ hình vẽ cách trang trí hình lọ hoa - xếp loại vẽ HS
Dặn dò:
- Quan sát thêm lọ hoa khác so sánh hình dáng, màu sắc chúng - Tìm quan sát mẫu trang trí hình vuông chuẩn bị cho sau
-Th nm ngy 23 tháng 12 năm 2010
Toán
Luyện tập chung. I Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân(chia)số cã hai, ba ch÷ sè víi (cho) sè cã mét chữ số
- Biết tính chu vi hình chữ nhật, giải toán tìm phần số Bài tập cần làm : 1; 2(cột 1,2,3); 3;
II Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bi c:
- HS nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - Nhận xét, ghi ®iĨm
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi 1:
- HS nêu yêu cầu - yêu cầu HS làm
- Gọi HS nối tiếp em nêu kết phép tính - Ghi kết theo HS nêu
- nhận xét chung, chữa Bài 2(cột 1,2,3):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- yêu cầu HS thực vào bảng 2a
+ D·y1 lµm cét 1; D·y lµm cét 2; D·y lµm cét
+ Đồng thời gọi HSTB đại diện dãy lên bảng làm, làm xong dùng giấy to che lại
+ Gõ thớc cho dãy giơ bảng, nhận xét chữa bảng tơng ứng với em làm để so sánh kết
+ NhËn xét chung
- Cả lớp làm 2b vào HSK lên bảng làm - Nhận xét, chữa
* HSK- G làm thêm cột lại thời gian Bài 3:
- 1HS đọc toán - HS nờu cỏch tớnh
- Yêu cầu lớp giải vào - HS K lên bảng làm - Nhận xét, chữa
Bài 4:
- HS đọc toán
- Gợi ý phân tích tìm cách giải tốn: tốn cho ta biết ? Bài tốn hỏi ? Muốn biết sau bán phần ba số vải cịn lại mét vải ta phải biết c gỡ?
- Yêu cầu HS giải vào - HSG giải bảng lớp
(14)- nhận xét, chữa
Bài giải
Số mét vải bán là: 81: = 27 (m) Số mét vải lại là:
81- 27 = 54 (m) Đáp số: 54 m Bài 5:(Dành cho hs khá, giỏi làm thời gian) - 1HS nêu yêu cầu
- HS làm vào nháp
- em, em nêu cách tính giá trị biểu thức - Chữa bµi cho HS nÕu sai
3 Cđng cè - dặn dò: - Đánh giá tiết học
- Tit sau ơn tập để chuẩn bị KT học kì I.
-TiÕng ViƯt
«n tËp ci häc kì 1 t
iết 6 I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Bớc đầu viết đợc th thăm hỏi ngời thân ngời mà em quý mến (BT2) II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 14, 15 SGK TV Tập III Các hoạt động dạy học:
Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc
1 Kiểm tra tập đọc HTL(3 em)
- Gäi HS lên bèc thăm chọn đọc(3 em) (Sau bốc thăm, HS xem lại phút.)
- Gi HS c bi trả lời cõu hi v nội dung on, bi va c theo yêu cầu phiếu thăm
- C lp theo dừi bn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- Sau lần HS đọc trả lời câu hỏi cho HS khác nhận xét câu trả lời bạn - nhaọn xet chung cho iem
2 Rèn kĩ vết th. Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Giỳp HS xỏc nh ỳng yờu cu ca bi:
+ Đối tợng viết th : ngời thân (hoặc ngời quý mến) nh : ông, bà, cô, bác, cô giáo cũ,
+ Nội dung th : thăm hỏi sức khỏe, công việc ngày, học tập, sinh hoạt - Gơi ý cho sè HS ph¸t biĨu :
+ Em sÏ viÕt th cho ?
+ em muốn hỏi thăm ngời điều ? + Kể cho ngời nghe điều ? - HS đọc lại Th gửi bà (SGK 81)
- Y/c HS tù viÕt bµi
- theo dõi giúp đỡ thêm cho HS lúng túng - HS đọc th trớc lớp , lớp theo dõi
- Sau HS đọc, giúp HS chỉnh sửa từ, câu thêm chau chuốt Cho điểm 3 Củng cố- dặn dò.
- Đánh giá tiết học
- V nh luyn đọc lại TĐ
-TiÕng ViÖt
(15)t iÕt 7 I.
Mục đích, yêu cầu.
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Điền đợc daỏu chaỏm daỏu phẩy thiếu đoạn văn II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 16, 17 SGK TV Tập - Bảng phụ vieỏt nội dung câu chuyện : Ngửụứi nhaựt nhaỏt
III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
1 Kiểm tra tập đọc HTL(3 em)
- Gäi HS lên bèc thăm chọn đọc(3 em) (Sau bốc thăm, HS xem lại phút.)
- Gi HS c bi trả lời câu hỏi néi dung đoạn, vừa đọc theo yêu cầu phiếu thăm
- C lp theo dõi bạn đọc, bạn trả lời câu hỏi
- Sau lần HS đọc trả lời câu hỏi cho HS khác nhận xét câu trả lời bạn - nhaọn xeựt chung– cho ủieồm
2: Ôân luyện dấu chấm, dấu phẩy
Bµi 2:
- HS nêu yêu cầu
- Gi 1HS đọc to chuyện vui Người nhát nhất
- Yẽu cầu HS tửù laứm cá nhân vào VBT trang 93( dùng bút chì đánh dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp)
- Nhắc HS đọc kĩ trớc điền dấu - HS G làm bảng lớp
- số HS đọc làm trớc lớp
- Dùng làm bảng để nhận xét chữa chung
(Một cậu bé đợc bà dẫn chơi phố Lúc về, cậu nói với mẹ : - Mẹ ạ, biết bà nhỏt lm.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao l¹i nãi thÕ ? CËu bÐ tr¶ lêi :
- Vì qua đờng, bà lại nắm chặt lấy tay con.)
- Hỏi :+ Bà có phải người nhát khơng ? Vì ?( Bà khơng phải người nhát mà bà lo cho cậu bé ngang qua đường đông xe cộ.)
+ Chuyện đáng cười điểm ?(Cậu bé không hiểu bà lo cho lại nghĩ bà nhát.)
3 Củng cố, dặn dò
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vui Người nhát nhất. - Xem tríc tiÕt luyƯn tËp thø
-Tự nhiên XÃ hội
Vệ sinh môi trờng I Mục tiêu:
- Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định
(16)II Đồ dùng dạy học:
- SD tranh minh hoạ SGK III c ác hoạt động dạy học Giới thiệu bài:
- Nªu néi dung tiÕt häc
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Tiến hành:
Bớc : Thảo luận nhóm đơi:
- yêu cầu nhóm quan sát H1+2 SGK sau trả lời câu hỏi
+ Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác? Rác có hại nh nào? …
+ Những sinh vật thường sống đống rác, chúng có hại sức khoẻ người ?
Bíc : HS trình bày
- i din nhúm trỡnh bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung - Gụùi yự để HS neõu ủửụùc caực yự sau:
+ Rác vứt bừa bãi vật trung gian truyền bệnh
+ Xaực cheỏt động vaọt vửựt bửứa baừi seừ bũ thoỏi rửừa sinh nhiều mầm beọnh vaứ coứn laứ nụi ủeồ moọt soỏ sinh vaọt sinh saỷn vaứ truyền beọnh nhử: ruồi, mui, chuoọt, gián …
Kết luận: Trong loại rác, có loại rác d bị thi ra, bốc mùi hôi thối v chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, muỗi … thường sống nơi có rác Chúng nh÷ng vật trung gian truyền bệnh cho người
Hoạt ng 2: HS làm vic cá nhân
Bc 1: HS quan sát hình SGK trang 69 đồng thời nói việc làm đúng, việc làm sai
Bước 2: hái thªm HS :
- Em cần phải làm để giữ vệ sinh công cộng ? - Em làm để giữ vệ sinh cơng cộng ?
- Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em - kẻ bảng để điền câu trả lời HS
Tên xã (huyện) Chôn Đốt Ủ Tái chế
- Giíi thiƯu cho HS biÕt thªm mét sè cách xử lí rác hợp vệ sinh 3 Củng cố - dặn dò :
- Đánh giá tiết häc
- Thực vứt rác nơi quy định - Về nhà học lại xem trớc sau
-Thđ c«ng
Cắt, dán chữ "vui vẻ"(tiết 2)
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ
- Kẻ, cắt, dán đợc chữ vui vẻ Các nét chữ tơng đối phẳng Các chữ dán tơng đối phẳng, cân đối
(17)- Mẫu chữ vui vẻ
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ - Giấy TC, thớc kẻ, bút chì
III Cỏc hot ng dy - học: 1 Kiểm tra cũ:
- KT đồ dùng hs 2 Bài mới:
Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: HS thực hành cắt dán chữ vui vẻ - Gọi 1HS nhắc lại bớc
- HS thực hành cắt, dán chữ
- quan sát hớng dẫn thêm cho HS lúng túng - nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng
Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm
- tổ chức cho HS trng bày SP theo nhóm - nhận xét đánh giá sản phẩm HS 3.Củng cố dặn dị.
- nhËn xÐt sù chn bÞ thực hành HS - Dặn dò: Chuẩn bị dơng giê sau «n tËp
-Thứ sỏu ngy 24 tháng 12 năm 2010
Tiếng Việt
ôn tập cuối học kì 1 t
iÕt 8 I.Mục tiêu:
- Luyện kĩ đọc hiểu qua việc đọc thầm trả lời câu hỏi : Đờng vào - Luyện kĩ tìm hình ảnh so sánh câu văn, đoạn văn(BT4,5 SGK trang 153) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT5 - VBT Tiếng Việt tập III Các hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu nội dung ôn tập: 2 H ớng dẫn HS ụn tp
- Yêu cầu HS mở VBT TiÕng ViÖt
- HS đọc thầm Đờng vào bản, dựa vào nội dung đọc, ghi dấu x vào ô trống tr-ớc ý trả lời
- HS tự làm cá nhân vào VBT(dùng bút chì để đánh dấu vào ô trống.) - HS TB nối tiếp trả lời câu 1, 2, HS khác nhận xét
- Chốt ý cho HS
- HS K trả lời câu 4, nêu rõ hình ảnh so sánh có văn Nhận xét, chốt ý
- HS K-G trả lời câu Gắn bảng phụ lên bảng để nhận xét, chữa - HS chữa vào v
3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị KT cuối học kì I
-Toán
ôn tập cuối học k× 1 I.Mục tiêu:
Gióp HS :
(18)- Cđng cè vỊ tính giá trị cđa biểu thức số có đến hai dấu phép tính; tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng
- Cđng cè vỊ giải tốn có hai phép tính II.Chuẩn bị:
- Néi dung «n tËp
III Các hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu bài:
2 H íng dÉn HS «n tËp - Ghi tập lên bảng - HS tự làm vµo vë
- Gäi mét sè HS lµm bµi bảng, nhận xét chữa Bài 1: Tính nhẩm:
x = 54 : = x = 63 : = x = 42 : = x = 35 : = x = 72 : = x = 64 : = Bài 2: Đặt tính tính:
67 x 123 x 657 : 589 : Bài 3: Tính giá trị cđa biĨu thøc:
34 x + 56 94 - 63 : 180 : (2 + 4) 122 x :
Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 8cm Tính chu vi hình chữ nhật ?
Bài 5: Một cửa hàng có 96kg đờng, bán
4 số đờng Hỏi cửa hàng cịn lại ki-lơ-gam đờng ?
Bài 6( Dành cho HS K-G ): Khu vờn hình chữ nhật có chiều dài 89m, chiều dài chiều rộng 23m Tính chu vi khu vờn đó?
3 Cđng cố- dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị KT cuối học kì I
-SINH HOẠT tuÇn 18
I.Mục tiêu:
- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị:
- Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: - Tồn tại:
(19)+ Khắc phục nhược điểm tuần 18 + Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Tăng cường việc hc nh Giữ vệ sinh cá nhân + Tích cực tham gia vào hoạt động i
+ Tớch cc ôn bài, chuẩn bị KT cuèi häc k× I
+ Chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập học kì Tổng kết: - Cả lớp hát
-bi chiỊu
HOẠT ĐỘNG NGi GIỜ LêN LỚP Mơ đun 47: Hát hát có tên vt. 1 Mc ớch
- Biết hát hát có tên vật
- To iu kin cho HS tham gia hoạt động vui chơi, giải trí - Góp phần hình thành HS lối sống thân thiện với môi trờng 2 Thời gian: 35 phút.
3 Địa điểm: Trong lớp học.
4 i tợng: HS lớp 3- lớp, chia làm đội. 5 Chuẩn bị
- chuẩn bị giấy A4, bút hai đội chơi ghi tên hát có tên vật - phiếu thăm ghi: “hát trớc”, “hát sau”
- tên số hát có tên vật để gợi ý cho HS 6 Hệ thống việc làm
Việc 1: Nắm thể lệ trò chơi(3 phút). - Chia HS thành đội chi
- Thông báo thể lệ trò chơi:
+ Hai đội rút thăm xem đội hát trớc
+ Mỗi đội phải hát đoạn ( hát) có nêu tên vật Sau đội hát xong đoạn có nêu tên vật đến lợt đội hát, đội hát xong lại đến lợt đội 1,…trò chơi diễn
+ Nếu sau phút mà đội không hát đợc đoạn có nêu tên vật đội thua
+ Nếu hát tên vật nhng hát khác đợc chấp nhận + Đoạn hát không đợc hát lại
+ Một hát mà có nêu tên nhiều vật hát thành nhiều đoạn + Mỗi HS đội chơi phải tham gia hát lần lợt
+ Nếu sau thời gian 35 phút mà khơng tìm đội thắng đội hồ Việc 2: Tham gia trị chơi
- Phát cho đội chơi tờ giấy bút
- Một phút cho đội suy nghĩ ghi tên hát có tên vật tờ giấy đội mỡnh
- HS thực trò chơi theo thể lệ Việc 3: Tổng kết trò chơi
- Nờu ý nghĩa trò chơi - Tuyên dơng đội thắng Hoạt động nối tiếp
- nhËn xÐt tiÕt học
- HS chuẩn bị sau: Su tầm hát, thơ, câu chuyện mùa xuân
-ôn tiếng việt
ễn LTVC: Từ đặc điểm Ôn kiểu câu Ai - ? Dấu phẩy. I - Mục đích, yêu cầu : Giúp HS ôn tập về
(20)- Viết sẵn đoạn văn lên bảng lớp III - Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: 2 HDHS ôn tập
H1 Ôn từ đặc điểm
Bài : Gạch dới từ đặc điểm đoạn văn sau
Gần tra, mây mù tan Bầu trời sáng cao Phong cảnh rõ rệt Trớc bản, rặng đào trút hết Trên cành khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cánh hoa đỏ thắm đầu mùa
- Đọc cho HS chép đoạn văn - HS nêu yêu cầu tập
- C lp tự làm vào vở, em K làm bảng - nhận xét, chữa bài, chốt kết
( Gần tra, mây mù tan Bầu trời sáng cao Phong cảnh rõ rệt Tr-ớc bản, rặng đào trút hết Trên cành khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cánh hoa đỏ thắm đầu mựa.)
HĐ2 Ôn kiểu câu Ai - ? DÊu phÈy.
Bài : Đặt câu theo mẫu Ai - ? để tả vật sau : a) Bông hoa hồng vào buổi sm
b) Cô giáo dạy em c) MĐ cđa em
d) Mét ngµy héi ë trêng - HS tù lµm bµi vµo vë
- Một số HS TB nêu miệng kết
- Nhận xét, chỉnh sửa bổ sung câu cho HS
Bài : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : a) Lá ngô rộng dài trổ mạnh mẽ nõn nà
b) Cây hồi cao thẳng tròn xoe
c) Giữa hồ Gơm Tháp Rùa tờng rêu cổ kính xây gị đất cỏ mọc xanh um - HS đọc kĩ câu tự làm bài, HSK-G làm bảng
- C¶ líp nhËn xét, chữa
- Mt s HS c li câu văn điền dấu phẩy: a) Lá ngô rộng, dài trổ mạnh mẽ, nõn nà
b) Cây hồi cao, thẳng tròn xoe
c) Giữa hồ Gơm Tháp Rùa tờng rêu cổ kính, xây gị đất cỏ mọc xanh um 3 Củng cố- dặn dò
- NhËn xÐt chung tiết học
- Tiếp tục ôn chuẩn bị KT cuối kì I