GA 2 TUAN 5 CKTKN 2 BUOI

- Hiểu khái niệm nhiều hơn và biết cách giải bài toán về nhiều hơn... Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?[r]

(1)

TUẦN 05:

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2

28/9 Toán 38 + 25

3 29/9

Toán

Rèn toán

Luyện tập

Luyên đặt tính dạng 38+25

4 30/9

Tốn

Thủ cơng Hình chữ nhật, hình tứ giác.Gấp máy bay đuôi rời.

5

01/10

Toán Rèn toán

Bài toán nhiều hơn.

Nhân biết hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, giải toán.

6 02/10

Toán THTC

Luyện tập.

(2)

Ngày soạn 25/9/2009

Ngày dạy : Thứ ngày 28/9/2009 TOÁN : 38 + 25.

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- Ap dung phép cộng để giải tập có liên quan

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Que tính, bảng cài

- Nội dung tập viết sẵn bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC :

- Gọi hs lên bảng thực yêu cầu sau :

HS1: Đặt tính tính : 48 + ; 29 + HS2:Nêu cách đặt tính thực tính : 29 +

HS3: Giải tốn : Có 28 hịn bi, thêm hịn bi Hỏi có tất bi ?

- GV nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Phép cộng 38 + 25.

Bước : Giới thiệu.

+ GV nêu toán: có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

Bước : Tìm kết quả.

+ Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

+ Có tất que tính ? + Vậy 38 cộng 25 ? Bước : Đặt tính.

+ Yêu cầu hs lên bảng đặt tính , lớp thực giấy nháp

+ Em đặt tính ?

+ Nêu lại cách thực em ? + Yêu cầu số hs nhắc lại

Nhắc lại đề

+ Nghe phân tích đề tốn + Thao tác que tính + 63 que tính

+ 63

25 38



63 + Nêu cách đặt tính

+Tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng đơn vị

+ hs nhắc lại

3/ Luyện tập thực hành :

(3)

+ Yêu cầu hs tự làm gọi hs lên bảng

+ Yêu cầu nhận xét bạn bảng

Bài : Giảm tải Bài : Gọi hs đọc đề

+ GV vẽ hình lên bảng Cho hs nêu cách làm

+ Yêu cầu hs làm vào Kiếnđi:

Bài : Cho hs đọc đề + Bài tốn u cầu làm ?

+ Khi muốn so sánh tổng với ta làm trước tiên ?

+ Yêu cầu hs làm

+ Khi so sánh + + ngồi cách tính tổng so sánh ta cách khác ?

+ Khơng cần thực phép tính giải thích : + = + + Nhận xét ghi điểm

+ Làm

+ hs nhận xét bảng cách đặt tính kết + Đọc đề

+ Quan sát.Thực phép cộng 28dm+ 34dm

+ Làm vào chữa Bài giải:

Con kiến đoạn đường dài 28 + 34 = 62 ( dm )

Đáp số : 62 dm

+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ thích hợp

+ Tính tổng trước so sánh

+ hs làm bảng,cảlớp làvào nhận xét

+ So sánh : = > nên + > +

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính thực tính 38 + 25 Một số phép tính cịn thời gian

- Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

(4)

Ngày soạn 25/9/2009

Ngày dạy : Thứ ngày 29/9/2009 TOÁN : LUYỆN TẬP.

A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố :

- Phép cộng có nhớ dạng + ; 28 +5 ; 38 + 25 - Giải tốn có lời văn theo tóm tắt

- Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn

Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Nêu cách đặt tính tính 38 + 25 + Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ trống Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Gthiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài :

+ Yêu cầu hs nhẩm nối tiếp đọc kết phép tính

Bài :

+ Gọi hs đọc đề

+ Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng

+ Yêu cầu nhận xét kiểm tra lại

+ Yêu cầu hs lên bảng nêu cách đặt tính thực : 48 + 24 ; 58 + 26

Bài :

+ Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề

+ Dựa vào tóm tắt nói rõ tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

+ Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt

2 hs lên bảng

+ HS1: Nêu cách đặt tính tính 38 + 25

+ HS2: + + Nhắc lại

+ HS làm miệng + Đặt tính tính + Làm vào

+ Nhận xét cách đặt tính tính kết

+48 + 58 24 26 72 84 + Giải tốn theo tóm tắt

+ Cho biết có28 kẹo chanh 26 kẹo dừa Số kẹo hai gói ? + HS đọc đề ( đến em) + Làm vào

(5)

+ Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng lớp

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 4,5 :Giảm tải

28 + 26 = 54 ( kẹo ) Đáp số : 54 kẹo

- Cho hs nêu lại cách đặt tính tính 29 + 25 ; 24 + 30 - Dặn hs làm tập VBT chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học



RÈN TỐN:LUN ĐẶT TÍNH DẠNG 28 +35. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- Ap dung phép cộng để giải tập có liên quan

- Nội dung tập viết sẵn bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC :

- Gọi hs lên bảng thực yêu cầu sau :

HS1: Đặt tính tính : 88 + ; 49 + HS2:Nêu cách đặt tính thực tính : 49 +

HS3: Giải tốn : Có 28 hịn bi, thêm hịn bi Hỏi có tất hịn bi ?

- GV nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

Bài 1: Tính: 4648

7 78



29 58



14 78



Bài : Đặt tính tính:

58+34 78+12 68+24 38+4

Nhắc lại đề

Học sinh đọc đề tính vào

(6)

Bài 3: Một cửa hàng ngày bán 28 lít xăng Ngày thứ Hai bán 37 lít xăng Hỏi hai ngày cửa hàng bán lít xăng?

Giáo viên hỏi phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Học sinh làm vào

+Tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng đơn vị

+ hs nhắc lại

Học sinh làm vào

Học sinh đọc đề toán Học sinh phân tích đề tốn Học sinh lên ghi tóm tắt Học sinh giải vào

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán được: 28 + 37 = 65 (Lít)

Đ/s 65 lít

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :

- Cho hs nêu lại cách đặt tính tính 49+25; 38+25 - Dặn hs làm tập VBT chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



Ngày soạn 25/9/2009

Ngày dạy : Thứ ngày 30/9/2009 TỐN : HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể, chưa vào đặc điểm yếu tố hình

- Bước đầu vẽ hình chữ nhật, tứ giác ( nối điểm cho sẵn giấy ô li)

- Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác - Một số vật có dạng hình chữ nhật, tứ giác

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

(7)

I/ KTBC :

+ Gọi hs nêu cách đặt tính tính 38 + 25

+ Cả lớp đặt tính tính bảng : Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Giới thiệu hình chữ nhật

+ GV đưa số đồ dùng trực quan có dạng hình chữ nhật nêu Đây hcn

A D Đọc tên hình chữ nhật BC GV vẽ số hình lên bảng

cho hs tự ghi chữ vào đọc + Hình chữ nhật gần giống hình học ?

3/ Giới thiệu hình tứ giác;

+ Giới thiệu tương tự hình chữ nhật Sau giới thiệu xong GV liên hệ thực tế

+ Đọc tên hình tứ giác có học

* Nêu số đồ vật có hình tứ giác hình chữ nhật

III/ Thực hành

Bài : Gọi hs nêu yêu cầu

GV đính tranh có chấm sẵn Yêu cầu hs thảo luận nhóm lên bảng nối chấm lại thành hình chữ nhật, hình tứ giác

+ Đọc tên hình chữ nhật

+ Hình tứ giác nối hình ?

Bài :

+ Yêu cầu hs đọc đề

+ Cho hs quan sát tô màu hcn vbt

+ GV kiểm tra số để nhận xét

+ HS lên bảng 48 + 15 ; 33 + 25 Nhắc lại tựa + Quan sát

+ Đọc tên hình chữ nhật ABCD MNPQ

+ Sau hình bạn nêu, lớp nhận xét cách ghi tên cách đọc

+ Gần giống hình vng + Lắng nghe

+ Nêu đồ vật có dạng hình tứ giác

+ Tứ giác : CDEG, PQRS, HKMN + Nêu đồ vật nhà

+ Nêu yêu cầu

+ Các nhóm dùng bút thước nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

+ Hình chữ nhật ABDE + Hình tứ giác MNPQ + Nêu yêu cầu

(8)

Bài : Giảm tải

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :

- Muốn vẽ hình xác cần có dụng cù học tập ? - Hình chữ nhật có cạnh, góc ? Hình tứ giác có cạnh,

mấy góc ?

- Dặn hs nhà làm chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học



THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết ) A/ MỤC TIÊU :

- HS biết thực bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo dục học sinh u thích gấp hình

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp giấy màu - Qui trình gấp máy bay rời có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị hs

2/ Hướng dẫn :

a) Cho hs quan sát nhận xét.

+ Chiếc máy bay rời gồm có phần ?

+ GV mở dần bước mẫu để hs quan sát

+ Muốn gấp máy bay phải thực bước ?

GV treo quy trình gấp máy bay lên bảng

b) Hướng dẫn bước thực hiện.

Bước : Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật thành hình vng hình

+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra

Nhắc lại

a) Quan sát bước thực + Gồm phần : đầu, mình, thân,

+ Thực theo bước HS quan sát

(9)

chữ nhật

Bước : Gấp đầu cánh máy bay. Bước : Làm thân đuôi máy bay. Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Cho hs nhắc lại bước thực gấp máy bay

- Dặn nhà học gấp chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



Ngày soạn 25/9/2009

Ngày dạy : Thứ ngày 01/10/2009 TOÁN : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Hiểu khái niệm nhiều biết cách giải toán nhiều - Rèn lĩ giải tốn có lời văn phép tính cộng

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Quả cam có gắn nam châm sau hình vẽ

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng thực yêu cầu

2/ Tìm hiểu nội dung:

+ GV đính cam nói: Trên cành có cam

+ Cài cam xuống nói: Cành có cam thêm nữa(cài thêm2)

+ Hãy so sánh số cam cành ? + Cành nhiều

+ HS1 : Đặt tính tính : 38 + 15 ; 78 +

+ HS2 : Giải toán theo tóm tắt Vải xanh : 28dm Vải đỏ : 25dm Cả hai mảnh : dm ? + Nhắc lại tựa

+ Cành nhiều cam cành

(10)

quả ?

+ Nêu toán: Cành có cam, cành có nhiều cam Hỏi cành có cam ?

+ Hãy đọc câu trả lới toán + Yêu cầu làm giấy nháp, hs lên bảng

Tóm tắt :

Cành : Cành nhiều : Cành : ? + nhận xét sửa sai

+ Chẳng hạn: Số cam cành có

+ Làm

Bài giải:

Số cam cành có : + = ( cam )

Đáp số : cam

3/ Luyện tập thực hành :

Bài :+ Gọi hs đọc đề đọc tóm tắt

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Yêu cầu hs làm vào chữa

Bài :+ Gọi hs đọc đề đọc tóm tắt

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Yêu cầu hs tự làm vào chữa

+ Chấm chữa cho hs

Bài :+ Gọi hs đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để biết Đào cao cm ta làm ntn ? Tại ?

+ Cho hs làm vào hs làm bảng lớp theo

Tóm tắt:

Mận cao : 95 cm Đào cao Mận : cm

+ Đọc

+ Hồ có: bơng hoa, Bình nhiều bơng

+ Bình có hoa + Đọc

+ Bảo nhiều Nam bi Nam có 10 viên bi

+ Hỏi số viên bi Bảo + Làm

Bài giải :

Số viên bi bạn Bảo có : 10 + = 15 ( viên bi )

Đáp số : 15 viên bi + Đọc đề

+ Mận cao 95 cm, Đào cao cm + Đào cao cm

+ Thực phép cộng 95 + Vì cao giống nhiều + Làm vào

Bài giải: Bạn Đào cao : 95 + = 98 ( cm)

(11)

Đào cao : cm ?

III/ CỦNG CỐ -DẶN DỊ :

- Hơm nay, học dạng tốn ?

- Bài tốn nhiều giải phép tính ?

- Cho hs thực : số thứ 28, số thứ hai nhiều đơn vị Hỏi số thứ hai ?

- Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



TOÁN : RÈN GIẢI TỐNVỀ NHIỀU HƠN, NHẬN BIÉT HÌNH A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Hiểu khái niệm nhiều biết cách giải toán nhiều - Rèn lĩ giải tốn có lời văn phép tính cộng

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ ghi sẵn tập

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng thực yêu cầu

Bài 1: Mẹ hái 48 cam Con hái nhiều mẹ cam Hỏi hái cam?

GV gọi học sinh đọc đề tốn Hướng dẫn phân tích đề toán:

Bài toán cho biết mẹ hái đượcbao nhiêu cam?

Bài tốn cịn cho biết điều gì? Bài tốn hỏi gì?

+HS1 :Giải tốn theo tóm tắt: Ngày đầu : 28 bút chì Ngày hơm sau : 34 bút chì Cả hai ngày : ? bút chì + HS2 :

Vải xanh : 48dm Vải đỏ : 37dm Cả hai mảnh : dm ? + Nhắc lại tựa

Bài giải:

(12)

Bài 2: giải toán theo tóm tắt sau: Lan gấp : 27 thuyền Hoa gấp Lan : thuyền Hoa gấp : .? thuyền Gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn

Giáo viên hướng dẫn phân tích đề tốn

Bài 3: Hình có hình tam giác Có hình chữ nhật Có hình vng Có hình chữ nhật

48 + = 54( cam ) Đáp số : 54 cam

lần lượt đọc (khoảng em) Học sinh giải toán vào Bài giải

Hoa gấp là:

27 + = 32 (chiếc thuyền) Đ/s 32 thuyền

/ CỦNG CỐ -DẶN DỊ :

- Bài tốn nhiều giải phép tính ?

- Cho hs thực : số thứ 58, số thứ hai nhiều đơn vị Hỏi số thứ hai ?

- Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



(13)

Ngày dạy : Thứ ngày 02/10/2009 TOÁN : LUYỆN TẬP.

A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về:

- Giải tốn có lời văn dạng nhiều phép tính cộng

Bảng phụ ghi nội dung tập.Đồ dùng trực quan cho

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng chữa

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

2/ Hướng dẫn luyện tập. Bài :

+ Cho hs nêu đề

+ Sử dụng đồ dùng trực quan hướng dẫn cách tóm tắt đề toán + Cho hs giải vào chữa

Tóm tắt :

Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì

Hộp có : bút chì ? + Nhận xét ghi điểm

Bài :

+ Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để đọc đề toán

+ Nhận xét sửa chữa cho phù hợp + Cho hs tự làm chữa bảng

Bài : Giảm tải Bài :

+ Gọi hs đọc đề câu a

+ Yêu cầu hs nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước vẽ

+ Yêu cầu tự làm theo tóm tắt

2 hs lên bảng chữa

+ Kết quả: Bài : 15 hịn bi ; 3:98 bút chì

Nhắc lại tựa + Đọc đề

+ Trả lời theo yêu cầu gv hỏi + Giải vào hs giải bảng lớp

Bài giải :

Số bút chì hộp có là: + = ( bút chì ) Đáp số : bút chì

Ví dụ : An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều An bưu ảnh Hỏi Bình có bưu ảnh

+ hs giải bảng

Số bưu ảnh Bính có : 49 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh + Đọc đề

+ Nêu cách vẽ

+ Làm vào vở, hs làm bảng lớp Bài giải :

(14)

Tóm tắt:

AB dài : 10cm CD dài AB : cm

CD dài : cm ?

+ Thu chấm điểm sửa chữa

10 + = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :

- Tổ chức trị chơi : Thi sáng tác đề toán cho trước Dặn làm chuẩn bị tiết sau



THỦ CÔNG : CHUẨN BỊ GIẤY GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI A/ MỤC TIÊU

- HS biết thực bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo dục học sinh u thích gấp hình

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp giấy màu - Qui trình gấp máy bay rời có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị hs

1/ Nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời.

Gọi học sinh nêu lại bước gấp.

2/ Hướng dẫn :

a) Cho hs quan sát nhận xét.

+ Chiếc máy bay rời gồm có phần ?

+ GV mở dần bước mẫu để hs quan sát

+ Muốn gấp máy bay phải thực bước ?

GV treo quy trình gấp máy bay lên bảng

b) Hướng dẫn bước chuẩn bị giấy

c)

+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra

Nhắc lại

+ Thực theo bước HS quan sát

(15)

Bước : Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật

Bước : Trang trí máu, hoa văn trên tờ giấy

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên trang trí màu theo ý thích

- Cho hs nhắc lại bước thực gấp máy bay