Giáo án các môn lớp 2 (buổi sáng) - Tuần lễ 4

Mục tiêu:Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt *Giải thích được vì sao không nên mang vác vật nặng.. *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo cặp -Đưa ra yêu cầu -Hướng [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ MÔN Tập đọc Hai Tập đọc 10/9 Mĩ thuật Toán Ba 11/9 Tư 12/9 Năm 13/9 Sáu 14/9 TÊN BÀI Bím tóc đuôi sam (Tiết 1) Bím tóc đuôi sam (Tiết 2) Vẽ đề tài vườn cây đơn giản 29+5 Tranh BP Tranh năm trước Que tính Chính tả(NV) Toán Thủ công Kể chuyện TN - XH Tập chép: bím tóc đuôi sam 49+25 Gấp máy bay phản lực (Tiết2) Bím tóc đuôi sam Làm gì để và xương phát triển tốt ? Bpviết bài chính tả Que tính Tranh qui trình,vật mẫu Tranh Tranh Tập đọc Toán TD LTVC Đạo đức Chính tả Toán Tập làm văn Âm nhạc BDTLV Trên bè Luyện tập Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ” Từ ngữ vật Từ ngữ ngày Biết nhận lỗi và sửa lỗi.(Tiết 2) Nghe-viết : Trên bè cộng với số 8+5 Cảm ơn xin lỗi Học hát :Xòe hoa Sắp xếp câu bài – Lập danh sách học Tranh Que tính Tranh BP Tranh BP Que tính BP Thanh phách BP TD Toán Tập viết Rèn viết SHTT Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ” 28+5 Chữ hoa C Chữ hoa C Tuần Tranh Que tính Chữ mẫu A Lop2.net ĐDDH THỨHAI Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu,bím tóc, đầm đìa Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu các từ ngữ: tết tóc, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái Trả lời các câu hỏi SGK - Luôn đối xử tốt với bạn GDKNS: Kiểm soát cảm xúc,Thể cảm thông, Tìm kiếm hổ trợ , Tư phê phán, II/ Các PP/KT dạy học: -PPTLNhóm,Trình bày ý kiến cá nhân -KT đặt câu hỏi III/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK.BP câu dài - Học sinh: SGK, ghi bài IV/Các hđ dạy học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS TIẾT 1.Ổnđịnh: KTSS 2.Bàicũ: Làm việc thật là vui - Y/C đọc và TLCH - Nhận xét – Ghi điểm 30’ 3.Bài : GTB -Ghi bảng HĐ1: Luyện đọc Đọc mẫu:PP Làm mẫu Đọc câu :HT Cá nhân -Ghi bảng:ngăn cản ,hích vai, Treo bảng phụ 1’ 4’ Hát - HS đọc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi - Nhắc lại - Ghi tên bài vào - Theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu nối tiếp đến hết bài Rút từ khó đọc - Đọc đúng các tiếng : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu - Đọc ngắt và nhấn mạnh các từ quan trọng + Khi Hà đến trường, / bạn gái cùng lớp reo lên : // “ Ai chà chà ! // Bím tóc đẹp quá ! //” (Đọc nhanh coa giọng lời khen) -Vì vậy,/mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất.//(Giọng thong thả ,chậm rãi) -Rồi vừa khóc/em vừa chạy mach thầy.// -Đừng khóc ,/tóc em đẹp lắm!// Đọc chú giải cuối bài + Bài có đoạn - HS đọc tiếp sức (Mỗi HS đoạn)+ -Hướng dẫn ngắt câu dài Đọc đoạn trước lớp Lop2.net Giải nghĩa :Rình:nấp chỗ kín Đọc nhóm Nhận xét-Tuyên dương Thi đọc trước lớp 4’ 1’ Nêu từ khó hiểu -Đọc nhóm -Luyện đọc theo phân công nhóm trưởng - Đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét –Bình chọn 4.Củng cố: Nhận xét ghi điểm 5.Dặn dò: Chuẩn bị tiêt Đọc đoạn em thích *Đọc bài Tiết 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.KTBC: Gọi hs đọc bài NX-tuyên dương 30’ 3.Bài mới: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - K T đặt câu hỏi -Đàm thoạiCá nhân Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2: Vì Hà khóc? 4’ 1’ 3em đọc Đọc đoạn và trả lời câu hỏi + “Aí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” + Tuấn nắm tóc Hà kéo mạnh lại còn đùa dai làm Hà ngã + Thầy khen bím tóc Hà đẹp Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì? + Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? - Liên hệ - GD: Luôn đối xử tốt với bạn Luyện đọc lại: - HD đọc phân vai - Nhận xét – Tuyên dương – Ghi điểm 4.Củng cố : - Em đã đối xử với bạn nào? - Nhận xét – Giáo dục - Nhận xét tiết học – Tuyên dương 5.Dặn dò : - Dặn dò: Đọc bài, chuẩn bị bài sau + Tuấn đến xin lỗi Hà ND: Không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với các bạn gái - Theo dõi - Đọc phân vai nhóm + Đọc trước lớp – Nhận xét Đọc +TLCH+ND - Tự trả lời Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -Toán 29 + I MỤC TIÊU: 1- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Lop2.net - Biét giải bài toán phép cộng 2- KN làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 3- Rèn HS tính cẩn thận,chính xác làm bài *Làm bài còn lại II CHUẨN BỊ: - Que tính – Bảng gài - Que tính, sách giáo khoa, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Cho HS làm bài -Nhận xét-ghi điể 3.Bài mới: 30p Giới thiệu bài-ghi tựa HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêubài toán : Có 29 que tính thêm que Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? -H/dẫn hs tìm kết phép cộng : lấy que rời gộp vào que rời ở(29) và đổi lấy thẻ chục là chục, que lấy que còn que rời Vậy chục và que rời là 34 que - GV ghi 29 + = 34 -Hướng dẫn HS tính dọc: 29  05 34 -Nêu cách thực (SGK) HĐ2:Thực hành: Bài 1: Tính ( Cột 1, 2, ) -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính 1p 4p Mẫu  59 05 64 -Chấm số bài Nhận xét-sửa sai Bài Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: Bài 3: -Cả lớp t/h Bảng -BL -GV treo bảng phụ hướng dẫn -GV nhận xét Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát -HS làm BL + BC -2HS nêu bảng cộng với số -1 hs nhắc tựa:9 cộng với số : + -Theo dõi -HS thực thao tác :Lấy bó chục que tính và qt rời.rồi lấy thêm qt rời gộp lại đếm : Có 34 que -HS đọc 29 + = 34 -theo dõi-vài hs nhắc lại -HS nêu yêu cầu -HS làm 79 79 89 69 + + +3 +6 + 80 81 95 72 * Cột 4,5 -1 hs sửa bài -HS đọc Y/c - HS làm BC-BL 59 19 69   * 06 07 08 65 26 77 -HS chữa bài -HS đọc Y/ c -Nối các điểm để có hình vuông + 63 72 A B M N C D Q P -1-2 hs nêu cách tính 4’ 1’ 4.Củng cố: Cho HS tính và nêu cách tính: 29+4 -Giáo dục tính chính xác -Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị: Bài 49 + Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Thứ ba Ngày soạn: Ngày dạy: CHÍNH TẢ( tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU: 1- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật bài -củng cố qui tắc ct iê/yê,d/r/gi 2-Viết đúng chính tả,không mắc quá 5lỗi - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn 3- Rèn tính cẩn thận và luyện chữ đẹp.Trình bày bài đẹp II CHUẨN BỊ: GV:Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết HS:Vở,bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1p 4p 30p 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ : -Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết nghieâng ngaû, troø chuyeän, Deâ Traéng, Beâ Vaøng -Nhaän xeùt Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép -Hướng dẫn chuẩn bị : -Treo baûng phuï -Gọi em đọc đoạn chép +Trong đoạn văn có ? +Thầy giáo và Hà nói với änhau chuyệngì + Tại Hà không khóc ? - Hướng dẫn nhận xét: Lop2.net -Baïn cuûa Nai Nhoû -2 em lên bảng viết Cả lớp viết nháp -Vài em nhắc tựa bài : Bím tóc đuôi sam -2 em đọc đoạn chép -Thaày giaùo vaø Haø -Veà bím toùc cuûa Haø -Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp -Daáu hai chaám, chaám hoûi, chaám caûm -Trong đoạn chép có dấu câu nào ? -Em hãy đọc các câu có dấu câu trên -Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm coøn coù caùc daáu caâu naøo ? -Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Hướng dẫn viết từ khó: -Theo em đoạn chép có từ nào khoù vieát, deã laãn ? -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi - Cho hoïc sinh cheùp baøi - Chấm bài -NX sửa sai Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Baøi : Neâu yeâu caàu cuûa baøi ? -Nêu qui tắc chính tả với iê/ yê -Daáu phaåy, daáu chaám, daáu gaïch ngang -Đầu dòng( đầu câu ) -1HS nhìn bảng đọc -Học sinh tìm và đọc VD : thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín, vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khuôn mặt, -Viết từ khóõ vào bảng -HS vieát baûng con,2 em leân baûng vieát -Chép bài vào -1 em neâu yeâu caàu -Laøm baøi -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng, Yeân oån, coâ tieân , chim yeán, thieáu nieân -HS đọc Y/ c -HS ñieàn a/Da deû, cuï giaø, vaøo, caëp da Baøi (choïn a) R, d hay gi -Nhaän xeùt 4p -2 hs nhaéc Cuûng coá : -HS neâu laïi qui taét vieát ieâ / yeâ -Tuyeân döông 1p 5.Nhaän xeùt-Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị : Chiếc bút mực, chữa lỗi viết sai Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - TOÁN 49+25 I MỤC TIÊU: 1- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng 2- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 -Kĩ đặt tính,tính nhẩm,giải toán đúng 3- Ham thích hoạt động học qua thực hành Tính chính xác,khoa học * B1 (cột 4,5) ; B II CHUẨN BỊ: GV: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng SGK HS: Vở, bảng Lop2.net III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 4’ Kiểm tra: 29 + - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: - HS làm bảng + HS 1: Đặt tính và thực phép tính 69 + 3, 39 + + HS 2: Đặt tính và thực phép tính 29 + 6, - HS nxét, sửa bài 72 + - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 4’ GTB+ghi tựa 49 + 25 - HĐ1: Gt phép cộng 49+25 Trực quan-Vấnđáp-Thực hành * Bước 1: Giới thiệu - Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - GV: Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? * Bước 2: Đi tìm kết - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau đó nêu lại cách làm mình 49 +25 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng HĐ2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm tính - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính:  Nhận xét, tuyên dương GD:Đặt thẳng cộtđv,chục,tính chính xác *Bài 2: Bài 3: Y/c Hs làm - Gọi HS đọc đề bài - Gv Hd phân tích bài toán và tóm tắt Tóm tắt 2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả lớp: … Hs? - Gv chấm, chữa bài 4.Củng cố: Vừa học bài gì? Lop2.net - HS nhắc lai tựa - HS nghe và phân tích đề bài - Thực phép cộng 49 + 25 HS thao tác trên que tính để tìm kết là 74 que tính - Viết 49 viết 25 49 cho thẳng cột với 9, thẳng cột với Viết dấu + và kẻ gạch ngang - Cộng 14, viết 4, nhớ cộng thêm là 7, viết Vậy 49 cộng 25 74 - HS nxét, nhắc lại Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3) - HS nxét, sửa bài 39 69 49 +22 +24 +18 61 93 67 * cột 4,5 Bài3: - Hs đọc đề bài - Hs phân tích bài toán và tóm tắt - Hs làm Bài giải Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh Trò chơi -49+25 Ai nhanh, đúng -Thi làm toán NX-tuyên dương -Đặt tính:29+18= - GV tổng kết bài- gdhs 9+34= Dặn dò: - Hs nxét, sửa 1’ - Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - HS nhận xét tiết học Nhận xét và tổng kết tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: 1- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện 2-KN theo dõi bạn kể,nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Biết đối xử tốt với các bạn gái Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông* HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) GDKNS: tự tin, mạnh dạn II CAC PP/KT: III CHUẨN BỊ: GV:2 Tranh minh họa SGK (phóng to) HS:Đọc truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG: ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 4’ Bạn Nai nhỏ - HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)  Nhận xét – Tuyên dương Bài mới: GTB+ghi bảng Bím tóc đuôi sam -Đọc tựa bài Hoạt động 1:8’ Kể lại đoạn 1, theo tranh Kể theo cặp Trực quan - Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ - HS thi kể đoạn theo tranh Vấn đáp - HS thi kể đoạn theo tranh lai nội dung các đoạn 1, để kể lại Làm mẫu - Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi Cặp đôi  Hà có bím tóc sao?  Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?  Tuấn đã trêu chọc Hà nào?  Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay Hoạt động 2:8’ Kể đoạn lời kể mình Lop2.net nhóm - Nhấn mạnh kể lời em nghĩa -1 HS đọc yêu cầu là kể không lập lại nguyên văn từ - HS tập kể nhóm ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn rõ thêm vài ý qua tưởng tượng - Nhận xét mình Hoạt động 3:9’ - Nhận xét - Tuyên dương *Dựng lại câu chuyện theo vai - HS kể chuyên theo vai - Phân các vai: - HSKG kể lại câu chuyện theo vai  Người dẫn chuyện - 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai  Hà  Tuấn  Thầy giáo - GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác - Câu chuyện khuyên em điều gì? Ý nghĩa:Không nên nghịch ác với bạn ,cần đối xử tốt với các bạn gái Củng cố:4’ GDHS:Đối xử tốt với người - GV nhận xét kết thực hành kể 3em kể 3đoạn+nêu ý nghĩa chuyện trên lớp, khen HS kể - Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chuyện hay chăm chú, có nhận xét chính xác  Nhận xét, tuyên dương - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh Dặn dò: 1’ theo nhóm - Chuẩn bị : Chiếc bút mực Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tự nhiên và xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I MỤC TIÊU: 1- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống 2-Thực tập td thường xuyên,lao động vừa sức, ngồi học đúng cách,ăn uống đầy đủ Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp giúp xương và phát triển tốt * Giải thích không nên mang vác vật quá nặng GDKNS:KN định:Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt Kn làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm thực cac hoạt động để xương và phát triển tốt II.CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Trò chơi,Làm việc cặp đôi III.CHUẨN BỊ: -GV:Các hình SGK trang 10.11 phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop2.net 1’ 4’ 30’ 5’ 20’ 1.Ổnđịnh: 2.KTBC: -Hệ Chỉ vị trí và nói tên từ các vùng trên hình vẽ?(NX1-CC1) Nhờ đâu mà xương cử động? Các có khả gì? -Nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi +Khởi động: Trò chơi:Xem khéo -Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Tuyên dương người thắng Bài học hôm giúp em biết cách rèn luyện để và xương phát triển tốt Hoạtđộng 2:Cặp đôi Làm gì để và xương phát triển tốt? Mục tiêu:Nêu việc cần làm để và xương phát triển tốt *Giải thích vì không nên mang vác vật nặng *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo cặp -Đưa yêu cầu -Hướng dẫn quan sát tranh -Giáo viên giao việc -1 em lên vị trí các trên mô hình - HS tham gia chơi -HS chọn bạn thắng -1 hs nhắc -Thảo luận cặp, HS ngồi cạnh thảo luận nội dung hình 1-5 SGK trang 10.11 Bước 2:Làm việc chung Câu hỏi gợi ý: +Tranh 1vẽ gì? Đại diện trình bày-Nhận xét + Tranh1: +Tranh này muốn cho ta biết điều gì? Vẽ bạn trai ăn,bữa ăn có cá,rau,canh,chuối sửa +Hình này cho chúng biết ,muốn và xương +Kể tên thức ăn giúp xương và phát phát triển tốt cần ăn ,uống đầy đủ +Những món ăn ngày giúp xương và triển tốt? phát triển tốt là:canh cua,tôm,xương KL:Muốn và xương phát triển tốt chúng ta hầm,thịt,cá,trứng sữa và các loại rau,quả phải ăn uống đầy đủ chất đạm,tinh bột, vita tươi,… min, LH:Hằng ngày em ăn uống gì ? GD:Ăn ,uống đầy đủ +Tranh 2vẽ gì? +Tranh 2:Vẽ bạn ngồi học sai tư 12 Lop2.net +Em có nhận xét gì tư ngồi học bạn tranh2? +Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sang không? KL: Muốn và xương phát triển tốt cần đi, đứng,ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống LH: Các bạn ngồi đúng hay sai tư ? Theo em, vì cần ngồi học đúng tư thế? GD:Ngồi học đúng tư +Tranh vẽ gì? +Bơi lội có lợi gì cho việc phát triển và xương? LH:Bạn nào biết bơi Mở rộng:Bơi có tác dụng gì ? Chúng ta nên bơi đâu ? Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các môn thể thao gì ? Giảng thêm :Nếu có điều kiện em nên học bơi, nên bơi hồ nước sạch, có người lớn không tự ý bơi chỗ vắng người GD:Đảm bảo an toàn bơi và nước sạch… KL: Muốn và xương phát triển tốt cần luyện tập TDTT +So sánh tranh 4và xem bạn nào xách vật nặng hơn? *HSKG:Tại chúng ta không nên mang ,vác,xách vậtquá nặng? LH: Hằng ngày em thường giúp bố mẹ làm gì? GD: Sử dụng dụng cụ vừa sức KL: Muốn và xương phát triển tốt chúng ta cần làm việc vừa sức Bước3:Cá nhân –Vấn đáp Nên làm và không nên làm gì để xương và phát triển tốt? -Liên hệ:Hằng ngày em đã làm công việc gì để và xương phát triển tốt? *Kết luận: Muốn và xương phát triển tốt, chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin Các thức ăn tốt cho xương và Thịt, cá, trứng, rau, cơm, Cần đứng đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp và xương phát triển tốt Hoạtđộng : Trò chơi : Nhấc vật *Mục tiêu:Biết cách nhấc vật cho hợp 13 Lop2.net +Tự nêu-Bạn ngồi sai tư Cần ngồi học đúng tư để không bị cong vẹo cột sống -Chưa đủ ánh sang +Tranh3:vẽ bạn bơi bể bơi +Bơi giúp thể khỏe mạnh, săn chắc, xương phát triển tốt Bóng đá ,chạy Tranh xách nặng *-Không nên mang ,vác, xách các vật nặng ảnh hưởng đến cột sống -1-2 hs phát biểu -Vài hs nêu lí để không bị đau lưng và cong vẹo cột sống *Cách tiến hành: -Hướng dẫn cách chơi: Khi hô : Bắt đầu, người xách vật nhanh đích, sau đó quay lại hàng Người thứ hai nhấc vật để lại chỗ cũ và chạy cuối hàng Tiếp tục đến hết -Kết thúc trò chơi – * Tại không nên mang, vác vật quá nặng (dành cho HS khá , giỏi ) GD:Ta không nên mang vác vật quá nặng ảnh hưởng đến cột sống 4’ 1’ 4.Củngcố: -Nên làm làm gì để và xương phát triển tốt? - Giáo dục tư tưởng:Thực thường xuyên các việc nên làm để giúp và xương phát triển tốt 5.Dặndò: -Học bài Chuẩn bị: “Cơ quan tiêu hóa” - Chia đội.Đội nào làm đúng nhất, nhanh nhất, là đội thắng -Ăn uống đủ chất Đi, đứng ngồi đúng tư Luyện tập thể thao - Để phòng tránh cong vẹo cột sống Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Thứ tư Ngày soạn : Ngày dạy: Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: 1-Đọc đúng:âu yếm,lăng xăng,hoan nghênh…… -Đọc rõ ràng toàn bai Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài 2-Hiểu:ngao du thiên hạ,bèo sen,bái phục lăng xăng - Hiểu ND : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi ,2 SGK) 3.GD: Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn và Dế Trũi *- HS khá, giỏi trả lời CH3 GDKNS:Tự nhận thức,Lắng nghe tích cực II CÁC PP/KT DẠY HỌC: Động nảo,,Trình bày phút.TL nhóm,trình bày ý kiến cá nhân III CHUẨN BỊ: GV:Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc HS:Sách giáo khoa – Trả lời các câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG: 14 Lop2.net TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: KTBC: Bím tóc đuôi sam - Kiểm tra HS -GV nhận xét cho điểm - Hát - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc? - HS đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? 30’ Bài mới: Giới thiệu tranh SGK a/Giới thiệu bài+ghi tựaTrên bè -Nhắc tựa HĐ1:Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài - Đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng các từ này) - Cho HS luyện đọc các từ khó Theo dõi sửa kịp thời Đọc đoạn trước lớp HD đọc ngắt câu - Giới thiệu các câu chú ý cách đọc (Treo bảng phụ có ghi sẵn câu luyện đọc) - Cho HS luyện đọc các câu dài Giải nghĩa GD:Đọc ngắt nghỉ đúng Đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm - Nhận xét -Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu bài (Mỗi HS đọc câu) - Đọc các từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trôi băng băng, vắt, làng gần, … - Tìm cách đọc và chỗ ngắt nghỉ các câu: - Số em đọc đoạn - Mùa thu chớm | nước đã vắt, | trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy || - Những anh gọng vó đen sạm, | gầy và cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng trên bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng tôi || Đọc chú giải - 2em đọc 2đoạn-Đọc nối tiếp - HS đọc “từ đầu … trôi băng băng” - HS 2: đọc phần còn lại Nêu từ khó hiểu:bái phục… - Chia nhóm và đọc nhóm - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét HĐ2: Tìm hiểu bài Lắng nghe tích cực - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu 1: Dế Mèn và Dế Trủi chơi xa cách gì? Câu 2: Trên đường đôi bạn thấy cảnh vật sao? GD:yêu thiên nhiên *Câu Sgk T35 (HS KG) Tìm từ ngữ tả thái độ các vật hai chú dế? -Câu 1: bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè để -Câu2: Nước đã vắt, hòn cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ cây và làng gần, núi xa luôn luôn Câu 3:- Đó là gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, 15 Lop2.net 4’ 1’ Bài văn tả gì?( Trình bày phút) LH:Em đã du lịch nơi nào? GDHS:tham gia du lịch để mở rộng tầm nhìn ý thức tham gia giao thông đường thuỷ an toàn GDKNS: Tự nhận thức GDMT:Ý thức giữ vệ sinh chung HĐ3: Luyện đọc lại bài Đọc mẫu - GV nhận xét – Tuyên dương em đọc hay .Củngcố: Vừa học bài gì? - Hỏi: hai chú dế có yêu quý không? - Giáo dục tư tưởng:Đoàn kết yêu quí 5.Dặn dò: Về đọc bài +TLCH - Chuẩn bị: Chiếc bút mực - Nhận xét tiết học ả cua kềnh giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo ND:Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn vàDế Trũi Đọc đoạn bài - Lớp nhận xét Hs trả lời Đọc bài+TLCH+ND _có - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng 2.KN:tính nhẩm,tính viết,so sánh,giải toán - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 3.Yêu thích học toán qua hoạt động thực hành.Tính chính xác trình bày đẹp * B1 (cột 4) ; B3 (cột 2,3) ; B GDKNS:Tự nhận thức II.CÁC PP/KT DẠY HỌC: -PP:Động nảo,Vấn đáp III.CHUẨN BỊ: -Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập -SGK,vở ,bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: Hoạt động học sinh - Hát 16 Lop2.net 4’ 30’ KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập a 29 và b 39 và 25 - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: GTB+ghi bảng HĐ1: Miệng Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính Nhận xét, tuyên dương GD:nhẩm nhanh chính xác HĐ 2: Bảng Bài 2:Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS nêu cách thực cá phép tính GD:trình bày khoa học,thẳng cột - HS làm bảng lớp Nhắc tựa - HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính sau đó bạn ngồi sau nối tiếp 9+4=13 ; 9+3=12 9+2=11 *(cột 4) 9+6=15 ; 9+5=14 9+9=18 9+8=17 9+7=16 9+1=10 - HS làm bảng 29 19 39 + + + + 45 26 37 74 28 65 46 72 81 74 20 + + + + 19 9 39 91 90 83 59 HĐ3: Bảng lớp Bài 3: (chỉ làm cột 1).> < = ? - Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + > 19 * B3 (cột 2,3) - Viết lên bảng: + < + + > 15 - Gv hd mẫu - Yêu cầu HS làm HĐ4: Thực hành Vở -Cá nhân - Làm bài vào Bài 4: GV tóm tắt : Giải + Gà trống : 19 gà Số gà sân có tất là: + Gà mái : 25 gà 19 + 25 = 44 ( ) + Trong sân có tất : … gà ? Đáp số : 44 gà - Gv chấm chữa - nhận xét A *Bài 5: 4.Củng cố: 4’ Trò chơi :Ai nhanh đúng - Thi làm toán + Đặt tính và thực phép tính 39 + 15 - HS nhận xét 5.Dặn dò: 1’ - HS trả lời - Về chuẩn bị bài: cộng với số: + - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN.TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” 17 Lop2.net I-MỤC TIÊU: -Ôn tập động tác vươn thở và tay.YC thực động tác mức tương đối chính xác Học động tác chân.YC thực động tác cách tương đối chính xác -Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.YC biết cách chơi và thực theo đúng yêu cầu trò chơi -GDHS:Siêng tập thể dục II-CHUẨN BỊ: -Địa điểm: Trên sân trường.VS nơi tập -Phương tiện: cái còi III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 6p 23p 6p HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Phần mở đầu: -Phổ biến ND,YC buổi học YC hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau đó thường theo vòng tròn -Cho hs chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” 2.Phần bản: * Ôn động tác vươn thở và tay: -Vừa hô nhịp vừa làm mẫu * Động tác chân: -Nêu tên động tác -Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác -Hô nhịp lần –xen kẽ nhận xét * Ôn động tác vươn thở,tay chân: -Điều khiển ,mỗi đt 2x8 n -Y/C lớp trưởng điều khiển lớp tập đt 2x8n * Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: -Nêu tên TC,nhắc lại cách chơi -Cho hs làm mẫu -Chia nhóm cho hs chơi 3.Phần kết thúc: -Cho hs cúi người thả lỏng -H/dẫn hs cúi lắc người,thả lỏng -Hệ thống bài -NX tiết học -GDHS: thường xuyên tập TD -Dặn hs nhà tập đt đã học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lớp trưởng tập hợp lớp,ĐSBC -Theo dõi -Chạy 50-60m –đi thường và hít sâu -Chơi phút -Thực theo(mỗi đt 2x8n) -Lắng nghe -Quan sát,tập theo(2 lần) -Thực -Cả lớp thực -Thực -Theo dõi -2 hs chơi -Chơi chính thức -Thực lần -Theo dõi-thực lần Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY – THÁNG – NĂM I MỤC TIÊU: Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) 2.Kn dùng từ đặt câu,viết văn 3.Yêu thích môn Tiếng Việt GDKNS:Giao tiếp,hợp tác.Tự nhận thức II CÁC PP/KT DẠY HỌC: 18 Lop2.net Trò chơi,Nhóm đôi, III.CHUẨN BỊ: - Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3) -Vở bài tập, sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 2.Kiểmtra : Từ vật Câu kiểu Ai là gì? - Nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài - Ghi tựa b Hd làm bài tập HĐ1: Trò chơi tiếp sức Bài 1: Tìm các từ.(KNHợp tác) Mẫu: Người Đồ vật Con vật Cây cối Hs ghế chim xoài - GV nhắc HS điền từ đúng nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cây cối) - Chữa bài - Nhận xét – Tuyên dương GDHS:Dùng từ chính xác HĐ2: Hoạt động lớp, nhóm đôi Bài 2:Đặt câu hỏi và trả lời(Giao tiếp) - GV nêu yêu cầu bài - GV khuyến khích các em đặt nhiều câu hỏi Mẫu:Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 - Hát - 2, HS đặt câu kiểu Ai là gì? Nhắc tựa - Các tổ thi tiếp sức với - HS đọc yêu cầu bài a Hôm là ngày? Tháng này là tháng mấy? Năm có bao nhiêu tháng? Tháng có tuần? Ngày nào là sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? … b Một tuần có ngày? Hôm là thứ mấy? Hôm qua là thứ mấy? Hàng tuần GD:Học và làm việc đúng lịch lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? … Đặt câu đúng ngữ pháp - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đôi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Tuyên dương - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt và trả lời HĐ3:Thực hành câu hỏi hay nhất, nhiều Bài 3:Ngắt đoạn văn câu Hs nêu y/c bài Gọi hs nêu y/c bài - Cả lớp làm bài+1em bảng phụ -Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ - Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu + Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan nhớ viết hoa chữ cái đầu câu, cuối rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ câu đặt dấu chấm - Hs nhận xét sửa bài Chấm chữa bài GDKNS:Tự nhận thức 19 Lop2.net 4.Củngcố: Trò chơi: Tiếp sức 4’ 1’ 5.Dặn dò: -Thi đặt câu - Về làm VBT - Hs theo dõi - Về nhà tìm thêm các từ người, vật, đồ vật, cây cối xung quanh - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TT) I/ Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Thật thà, dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi *HS khá giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi GDKNS:Tự nhận thức II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa truyện kể SGK - HS: SGK, ghi bài III/Các PP/KT dạy học : -PP: -KT: IV Các hoạt động dạy và học: 1’ 4’ 25’ Ổn định: KTBC: - Em hãy nêu việc em đã thực nhận lỗi và sửa lỗi? NX 2-CC1 - Nhận xét – Đánh giá Bài mới:- GT – GT Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Hiểu bày tỏ thái độ và ý kiến có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền cá nhân - Nêu tình bài tập - Nhận xét, bổ sung Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến mình - Hát - HS nêu việc thực thân - Nhận xét - Nhắc tựa bài Cá nhân - Bày tỏ ý kiến cách giơ tay và giải thích + TH1: Vân nên nói rõ lí cho cô giáo biết để cô giáo không trách Vân 20 Lop2.net bị người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lầm Biết thông cảm giúp đỡ bạn bè sửa lỗi là người tốt Hoạtđộng2: Cả lớp Mục tiêu: Biết xác định hành vi đúng, sai qua tình cụ thể - Đọc nội dung - Nhận xét, bổ sung Chọn việc làm mà em cho là phù hợp em đùa đã làm bạn khó chịu Kết luận: Ý kiến b đúng; Ý kiến a, c, d sai Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: Đánh giá, lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân - Nêu yêu cầu - Nhận xét, liên hệ – giáo dục Kết luận: Cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Y/C HS đọc ghi nhớ 4’ 1’ + TH2: Các bạn nên thông cảm, không nên trách Dương - Xác định đúng, sai cách giơ bảng mặt mếu, cười + Giải thích lí a Em nói: “Đùa tí mà cáu” b Em xin lỗi bạn c Tiếp tục trêu bạn d Em khôg trêu bạn và nói:“Không thích thì thôi” - Tự liên hệ thân kể việc nhận lỗi và sửa lỗi - Nhận xét - Đọc CN – ĐT: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và người yêu quý *HS khá giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và - Ghi nhớ, rút kinh nghiệm cho thân sửa lỗi mắc lỗi Củng cố : - Đánh giá số cá nhân việc nhận lỗi và sửa lỗi sống hàng ngày - Nhận xét tiết học – Tuyên dương Dặn dò:- Dặn dò: Thực hành bài học vào sống Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thứ năm Ngày soạn: Ngày dạy: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) TRÊN CHIẾC BÈ Phân biệt iê/yê, r/d/gi I MỤC TIÊU: - Nghe –viết chính xác, trình bày đúng bài CT - Làm BT2 ; BT(3) a - Rèn tính cẩn thận.Giữ VSCĐ,ngồi đúng tư GDKNS:Tự nhận thức II CÁC PP/KT DẠY HỌC: 21 Lop2.net +PP:Trò chơi +KT đặt câu hỏi,KT viết tích cực III.CHUẨN BỊ: + STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ +Vở ,bảng IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổnđịnh:Hát 4’ 2.Kiểm tra : Bím tóc đuôi sam - Cho HS viết bảng lớn + bảng - Nhận xét 30’ Bài :Trên bè GTB , ghi tựa HĐ1: Hd nghe viết GV đọc lần (PPLàm mẫu) KT đặt câu hỏi –PP:Đàm thoại -Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? -Đôi bạn chơi xa cách nào? Hoạt động học sinh - Hát - Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng - Hs nxét - HS đọc lại - Ngao du, dạo chơi khắp đó đây - Ghép 3, lá bèo sen lại làm thành bè thả trôi trên sông - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa - Là chữ đầu câu tên riêng - Hs viết bảng - Hs nxét - Nêu cách trình bày bài -Bài chính tả có chữ nào viết hoa? -Vì sao? - Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng Nhận xét GD:Ythức rèn chữ.VSCĐ,ngồi đúng tư Thực hành vở-KT viết tích cực Gv đọc lần Gv đọc cho hs viết bài - GV đọc cho Hs dò bài - Y/c Hs đổi soát lỗi Chấm, chữa bài - GV chấm 10 bài và nhận xét HĐ2:Bài tập Thực hành + Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi (ĐÃ INTỚI ĐÂY) - HS viết - Mở SGK – đổi - HS sửa bài cho bạn Trò chơi Thi đua- HS / dãy iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe Nhận xét, chốt lại + Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ Gd:Viết đúngct Chấm- Nhận xét, chốt lại 4’ 1’ Vở + Bài 3a dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ 4Củngcố:- Gv tổng kết bài, gdhs 5.Dặn dò: - Về sửa hết lỗi, làm bài 2, 3a vào bài tập - Chuẩn bị: Chiếc bút mực - Hs nxét tiết học - Nhận xét tiết học 22 Lop2.net