Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an hoc ki 1

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1 - Yêu cầu HS trong lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác.. - Tiế[r]

Trang 1

TUẦN 18Ngày thứ : 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HD HS tóm tắt & giải bài tập

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả 2 buổi bán được

-Buổi sáng 48l buổi chiều 37l.

-Cả hai buổi bán đợc bao nhiêu l?

- Muốn biết cả 2 buổi bán được

Trang 2

bao nhiêu lít dầu ta làm phép tính

gì?

- GV cùng hs nhận xét

Bài 2:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài tập thuộc dạng toán nào?

- Dạng bài tập này có mấy cách

Lan :24 bông hoa

Liên nhiều hơn :16 bông hoa

Liên : bông hoa

Bài 4:

- Nêu yêu cầu của bài

- Viết các số thích hợp vào ô mầu

An cân nặng số ki- lô- gam là:

32 – 6 = 26 (kg ) Đáp số : 26 kg

Trang 3

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học ( BT3).

- Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút)

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức lớp. 1 - HS cả lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đọc Bài Thêm sừng cho

3.1)Giới thiệu bài : Tiết học hôm

nay các em sẽ ôn luyện tập đọc và

học thuộc lòng để chuẩn bị kiểm tra

định kì Ghi đầu bài

3.2 Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng :

32

Trang 4

- Cho HS lên bảng gắp thăm Bài

đọc

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung Bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét Bài bạn vừa đọc

- Nhận xét trực tiếp từng HS

3.3 Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã

cho

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ

sự vật trong câu văn đã cho

- Yêu cầu nhận xét Bài làm của bạn

- Những từ như thế nào được gọi là

từ chỉ sự vật?

3.4 Viết bản tự thuật theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu của Bài tập :

- Yêu cầu HS làm Bài

- Gọi một số HS đọc bản tự thuật

của mình

- GV nhận xét

- Lần lượt từng HS gắp thămBài , về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm Bài , 1HS lên bảnglàm

- Từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối được gọi là từ chỉ sựvật

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn lại

các bài tập đọc, các Bài học thuộc

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác ( BT2)

- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả ( BT3)

Trang 5

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc

- Tranh minh hoạ bài tập 2 trong sách giáo khoa

- Nhóm , cá nhân, cả lớp

3 Bài mới :

nay các em sẽ tiếp tục ôn luyện tập

đọc và học thuộc lòng để chuẩn bị

kiểm tra định kì Ghi đầu bài

3.2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng :

* Kiểm tra tập đọc :

- Gọi HS lên gắp thăm chọn Bài tập đọc

3.2) Ôn luyện đặt câu tự giới thiệu

- Gọi HS đọc yêu cầu của Bài

- Gọi HS khá đọc tình huống 1

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu Hướng dẫn

HS cần nói đủ tên và quan hệ của em

với bạn

- Gọi một số HS nhắc lại câu giới

thiệu cho tình huống 1

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi để tìm cách nói lời giới thiệu

trong hai tình huống còn lại

- HS nối tiếp nhau nói lời giới thiệu

- HS làm việc theo yêu cầu

- Gọi nhiều HS nói lời giới thiệu,nhận xét câu của bạn

- Thưa bác cháu là Hương học cùng lớp bạn Hằng Bác cho cháu hỏi bạn Hằng có nhà khôngạ?

- Thưa bác cháu là Sơn, con bố Lâm Bố cháu bảo cháu sang bác

Trang 6

3.3) Ôn luyện về dấu chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đọc

bố vui lòng

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học - HS cùng gv nhận xét

5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn lại

các bài tập đọc, các Bài học thuộc

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết1

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học (BT2)

- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4)

Trang 7

- GV yêu cầu hs đọc tập đọc đã học

- 2 hs thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới :

lòng :

- Gọi HS lên gắp thăm chọn Bài tập

đọc

- Yêu cầu HS đọc đề Bài và đọc

đoạn văn trong Bài

- Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới

8 từ chỉ hoạt động có trong đoạn

văn

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc

cả các dấu câu

- Trong Bài có những dấu câu nào ?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu ?

- Hỏi tương tự với các dấu câu khác

3.4) Ôn luyện về cách nói lời an ủi

và lời tự giới thiệu:

- Gọi HS đọc tình huống

- Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi

thêm những gì để đưa em nhỏ về

nhà (em hãy an ủi em bé trước rồi

phải hỏi tên, địa chỉ của em bé thì

mới có thể đưa được em bé về nhà)

- Lần lượt từng HS lên gắp thămBài , về chỗ chuẩn bị

- HS nghe GV đọc viết Bài

- Dấu phẩy viết ở giữa câu văn

- 2HS đọc thành tiếng

- 2HS khá làm mẫu trước

Trang 8

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm

đôi

- Gọi một số cặp lên trình bày

- Nhận xét

- HS thực hành theo yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu của GV

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập:

Bài 1:

- Nêu cách thực hiện phép tính

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào bảng con12-4=8 9+5=14

Trang 9

- Giáo viên nhận xét kết quả phép

tính

15-7=8 7+7=14 13-5=8 6+8=14 Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài

- Nêu cách thực hiện

- 1 em đọc yêu cầu của bài - HS nêu 28 73 53 90

+ - + -

19 35 47 42

47 38 100 45

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? - Nêu cách tìm số trừ ? 1 em đọc yêu cầu của bài - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ c Lấy số bị trừ trừ đi hiệu - GHS làm bài vào vở x + 8 = 62 x – 27 = 37 x = 62 – 8 x =

37+27 x = 54 x = 64 Bài 4 :

- Hướng dẫn tóm tắt và giải toán.ng d n tóm t t và gi i toán.ẫn tóm tắt và giải toán ắt và giải toán ải toán - Phân tích bài toán - Bài toán thu c d ng toán nào?ộc dạng toán nào? ạng toán nào? Tóm t t ắt và giải toán

Con lơn to nặng : 92 kg

Con lợn bé nhẹ hơn: 16 kg

Hỏi con lợ bé : kg?

- HS đ c bài.ọc bài

- Dạng ít hơn

Bài gi iải toán

Con l n bé cân n ng s kg là:ợn bé cân nặng số kg là: ặng số kg là: ố kg là:

92 - 16 = 76 (kg)

Đáp s :76 (kg)ố kg là:

Bài 5:

- Giáo viên nêu yêu c u c a bài.ầu của bài ủa bài - HS nêu yêu c u.ầu của bài

- H c sinh dùng bút n i các ọc bài ố kg là:

đi m đ có hình ch nh t, hìnhểm để có hình chữ nhật, hình ểm để có hình chữ nhật, hình ữ nhật, hình ật, hình

t giác.ứ giác

4 C ng c : ủng cố: ố:

- Nh n xét gi h c.ật, hình ờ học ọc bài - HS chú ý nghe

5 Dặn dò:

Bài sau Luyện tập chung - HS thực hiện theo yêu cầu

TẬP ĐỌC (TIẾT 54 )

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3)

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Trang 10

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như (T1)

- GV yêu cầu hs đọc thuộc bài HTL

đã học

- 2 hs thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới :

lòng :

- Gọi HS lên gắp thăm chọn Bài tập

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3.3) Ôn luyện về kĩ năng sử dụng

mục lục sách

+ Tìm nhanh một số Bài tập đọc

trong sách Tiếng Việt 2, tập một

theo mục lục

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của Bài

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

mục lục sách

- Chia lớp thành 4 đội, phát cho

mỗi đội 1 lá cờ Nêu cách chơi :

mỗi lần cô đọc tên 1 Bài tập đọc

nào đó, các em hãy xem mục lục và

Trang 11

tìm số trang của Bài này Đội nào

tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời,

nếu sai các đội khác được trả lời

Kết thúc đội nào tìm được nhiều

Bài hơn là đội thắng cuộc

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào phải viết hoa ? Vì

sao ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ :

quyết trở thành, nản, đầu năm

- GV đọc cho HS viết Bài

- Đọc soát lỗi

- Nhận xét

- Cả lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- Đoạn văn có 4 câu

- Chữ Bắc phải viết hoa vì đó làtên riêng, các chữ Đầu, ở, Chỉphải viết hoa vì là chữ đầu câu

- Cuối mỗi câu có dấu chấm câu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 18)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5)

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như(BT1)

- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó (BT2)

- Biết nói lơì mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3)

- Các tờ phiếu ghi tên những bài tập đọc có yêu cầu HTL

- Tranh minh hoạ câu chuyện ( BT2 )

Trang 12

3.1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu

yêu cầu giờ học:

3.2 Kiểm tra tập đọc: Thực hiện

- Đặt câu với từ vừa tìm được

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ hoạt động trong SGK viết những từ chỉ hoạt động trong mỗi tranh

- tập thể dục, vẽ , học ( học bài ) cho gà ăn , quét nhà

- HS đặt câu theo yêu cầu

Chúng em tập thể dục

Em đang vẽ tranh Thu đang cho gà ăn Lan quét nhà rất sạch

3.4 Ghi lại lời mời , nhờ đề nghị

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em đọc nối tiếp bài làm của mình

- Thưa cô, chúng em kính mời côđến dự buổi họp mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ở lớp chúng em ạ

- Nam ơi, khênh giúp tớ cái ghế với

- Tôi đề nghị các bạn ở lại họp lớp

Trang 13

TOÁN (TIẾT 88) LUYỆN TẬP CHUNG

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ

- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài

16 – 9 + 8 = 15 11- 7 + 8 = 12Bài 3: Nêu yêu cầu của bài

- Nêu cách tìm số trừ ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

1 em đọc yêu cầu của bài

a Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

b Lấy hiệu cộng với số trừ

Trang 14

- Bài toán hỏi gì ? Can to có bao nhiêu lít.

- Bài toán thuộc dạng bài toán nào? HS trả lời

- 1 HS tóm tắt - HS thực hiện

Can bé : 14 lítCan to nhiều hơn: 8 lítCan to : …lít

Bài giải

Số dầu dựng trong can to là:

14 + 8 = 22 (l) Đáp số:22 (l)Bài 5: Giáo viên yêu cầu

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt tên cho

câu chuyện(BT2);viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, chữ mẫu, vở vết

Trang 15

3.1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu

yêu cầu giờ học

3.2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Giáo viên cho học sinh bốc thăm

- Giáo viên nêu câu hỏi cụ thể cho

từng bài

- Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên

cho câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh để hiểu nội dung câu chuyện

sau đó nối kết nội dung 3 bức tranh

ấy thành câu chuyện và đặt tên cho

câu chuyện ấy

Em hãy đặt tên cho câu chuyện

em ) và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh làm việc cá nhân

- Nhiều học sinh kể nối tiếp

1 Một bà cụ chống gậy đứng bên

hè phố Cụ muốn sang đường ưng đường đang đông xe cộ qua lại Cụ lúng túng không biết làm cách nào qua đường

nh-2 Một bạn nhỏ đi tới thấy bà cụ bạn hỏi

- Bà ơi! Bà muốn sang đường phảikhông ạ

Bà lão đáp:

- ừ, nhưng đường đông xe quá bà

sợ

- Bà đừng sợ Cháu sẽ giúp bà

3 Nói rồi, bạn nắm lấy cánh tay

bà cụ, đưa bà qua đường

- Giúp đỡ người già

- Cậu bé ngoan

- Qua đường

- HS đặt theo yêu cầu

* Một học sinh đọc yêu cầu của bài

Trang 16

- Em viết tin nhắn cho ai, viết về

nội dung gì?

- Giáo viên và học sinh đánh giá

nhận xét

- viết tin nhắn cho Diệu Linh viết

về nội dung mời dự sinh nhật

- Học sinh làm bài vào vở

- Nhiều học sinh đọc nối tiếp

9 giờ ngày 5/12Diệu Linh ơi! Mình đến nhà như-

ng cả nhà cậu đi vắng Mời bạn 8 giờ tối thứ 7 đến nhà mình dự sinh nhật của mình nhé

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp

- Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch, đẹp đối vói sức khoẻ và họctập

- Làm một số công việc đơn giản để giữ gìn trường học sạch, đẹp như: quétlớp, quét sân trường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường,

- Khi chơi ở trường em cần chú ý

điều gì ?

- Nêu những việc nên làm để phòng

- 2HS lên bảng thực hiện yêucầu kiểm tra

Trang 17

tránh ngã khi ở trường ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

3.1) Giới thiệu bài:

Trong bài học hôm nay các em sẽ

thực hành giữ trường học sạch đẹp

Ghi đầu bài

3.2) Các hoạt động chính:

a, Hoạt động 1 Quan sát theo cặp

Mục tiêu : Biết nhận xét thế nào là

trường học sạch, đẹp và biết giữ

trường học sạch, đẹp

+ GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

quan sát các hình ở trang 38, 39 theo

- Gọi một số HS lên trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế

và trả lời các câu hỏi sau :

+ Trên sân trường và xung quanh

trường, xung quanh các phòng học

sạch hay bẩn?

+ Trên sân trường có nhiều cây xanh

không? Cây có tốt không?

+ Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch

mỗi HS phải luôn có ý thức giữ gìn

trường như : không viết, vẽ bẩn lên

tường, không vớt rác hay khạc nhổ

bừa bãi, đại tiện và tiểu tiện đúng nơi

quy định, không trèo cây, bẻ cành

- HS làm việc theo yêu cầu

- Một số HS trả lời câu hỏi, lớpnhận xét bổ sung

- HS trả lời câu hỏi liên hệ thực

tế, lớp nhận xét bổ sung

Trang 18

hoặc ngắt hoa Tham gia tích cực

vào các hoạt động như làm vệ sinh

trường, lớp tưới và chăm sóc cây

b, Hoạt động 2: Thực hành làm vệ

sinh trường, lớp học

Mục tiêu : Biết sử dụng một số dụng

cụ để làm vệ sinh trường, lớp học

- GV phân công công việc cho HS

làm theo nhóm Và phát cho mỗi

nhóm một số dụng cụ phù hợp với

từng công việc

- Các nhóm thực hiện công việc

được phân công

- GV tổ chức cho cả lớp đi xem

thành quả lao động và yêu cầu các

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm nhận xét, tự đánhgiá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Trang 19

1 Ổn định tổ chức lớp. 1 - HS cả lớp hát.

2 Kiể tra bài cũ:

Kiểm tra nội dung bài giữ trật tự vệ

Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập

cuối học kì 1 Ghi đầu bài

3.2 Các hoạt động chính :

Ôn bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 : Hãy

đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến

em cho là đúng (GV phát phiếu học

tập)

- Em đã thực hiện việc học tập và

sinh hoạt đúng giờ giấc như thế nào ?

.Ôn bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Khi chót mắc lỗi em cần phải làm gì

?

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng

gì?

- GV nêu tình huống ở bài tập 2

+ Kết luận : Khi chót mắc lỗi, em cần

phải tự nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận

lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và

được mọi người quý mến

c) Ôn bài 3: Gọn gàng ngăn nắp

- Bài 3, 4 : Bày tỏ ý kiến

+ Kết luận : Sống gọn gàng ngăn nắp

làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và

khi cần sử dụng thì không mất công

tìm kiếm

d) Ôn bài 4: Chăm làm việc nhà

Bài 5 : Bày tỏ ý kiến

- Cả lớp làm bài, 1 HS đọcchữa bài, lớp nhận xét, bổsung

- Tiến hành tương tự như haibài trên

- HS làm bài, lựa chọn ý kiếnđúng

Trang 20

với khả năng là quyền và bổn phận

của trẻ em, là thể hiện tình thương

yêu đối với ông bà, bố mẹ

e) Ôn bài 5: Chăm chỉ học tập

- Bài 7 : Thế nào là chăm chỉ học

tập ?

- Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ

học tập ?

+ Kết luận : Chăm chỉ học tập giúp

cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn,

được thầy cô và bạn bè yêu mến, bố

mẹ hài lòng, thực hiện tốt quyền được

học tập

g) Ôn bài 6: Quan tâm giúp đỡ bạn

- Yêu cầu HS làm bài 8, 9

+ Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là

việc làm cần thiết của mỗi HS Khi

quan tâm đến bạn em sẽ mang lại

niềm vui cho bạn, cho mình và tình

bạn càng thêm thân thiết, gắn bó

h) Ôn bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch

- Hãy nêu những việc em đã làm để

giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một số HS trả lời

- HS làm bài vào phiếu, nêu ýkiến và lí do tại sao

- HS làm bài trình bày ý kiến

và nêu lí do tại sao

- Một số HS trả lời, lớp nhậnxét bổ sung ý kiến

Ngày thứ : 4

Ngày soạn : 3/1/ 2017

Ngày giảng : 5/1/2017

Trang 21

TOÁN (TIẾT 89) LUYỆN TẬP CHUNG

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài:

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên hướng dẫn cách thực

hiện các phép tính trong dãy tính

(thực hiện từ trái sang phải)

32

- Lớp làm bài vào bảng con

38 67 70 83 + + - -

27 5 32 8

65 72 38 75

- Học sinh làm bài vào SGK

12 + 8 + 6 = 20 + 6 = 26

36 + 19 – 19 = 55 – 19 = 36

25 + 15 – 30 = 40 – 30

Trang 22

Bố kém ông : 32 tuổi

Bố : … tuổi?

- Giáo viên và học sinh chữa bài

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn cách thực

*Kết luận : Khi đổi chỗ các số hạng

thì kết quả của phép cộng không

thay đổi

Bài 5:

- Giáo viên treo lịch

- Hôm nay là thứ mấy ?

- Là ngày bao nhiêu của tháng nào?

- Ngày mai là thứ mấy? Ngày bao

- Học sinh làm bài vào SGK

- Ngày mai là thứ tư ngày 30/12

- Hôm qua là thứ hai ngày 28/12

Trang 23

- Tìm được từ chỉ đặc điểm trong câu (BT2)

- Viết được bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo (BT3)

3.1) Giới thiệu Bài : Trong tiết học

này các em sẽ tiếp tục ôn tập cuối

học kì

3.2) Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng.

- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3 3) Ôn luyện các từ chỉ đặc điểm

của người & vật

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

- Sự vật được nói đến trong câu Càng

về sáng, tiết trời càng lạnh giá là gì ?

- Càng về sáng, tiết trời như thế nào ?

- Vậy từ nào là từ chỉ đặc điểm của

tiết trời khi về sáng ?

- Yêu cầu HS tự làm các câu còn lại

- Nhận xét Bài làm của bạn

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3.4) Ôn luyện cách viết bưu thiếp

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 3

- Yêu cầu HS tự làm Bài

- Gọi một số HS đọc Bài làm, nhận

- Lần lượt từng HS lên bảng gắpthăm Bài , về chuẩn bị

- HS đọc lại các từ chỉ đặc điểmtìm được

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm Bài

- Đọc Bài làm, lớp nhận xét

Trang 24

- Tìm được từ chỉ đặc điểm trong câu (BT2)

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về một bạn lớp em (BT3)

- SGK, Bài văn mẫu nói về một bạn lớp em

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs - HS thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới:

3.1) Giới thiệu Bài : Trong tiết học

này các em sẽ tiếp tục ôn tập cuối

học kì

3.2) Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng.

- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

3.3) Ôn luyện cách nói đồng ý,

không đồng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

- Yêu cầu HS làm mẫu tình huống 1

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm

- Lần lượt từng HS lên bảng gắpthăm Bài , về chuẩn bị

Trang 25

đôi từng tình huống

- Gọi một số nhóm trình bày

- GV nhận xét

3.4) Ôn luyện cách viết đoạn văn

khoảng 5 câu nói về một bạn lớp

em

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 3

- Yêu cầu HS tự làm Bài

- Gọi một số HS đọc Bài làm, nhận

xét cho điểm

- Một số nhóm HS trình bày, lớpnhận xét

Ngày soạn : 4/1/ 2017

Ngày giảng : 6/1/2017

TOÁN (TIẾT 90) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I PHẦN I: (4 điểm) Khoanh vào đáp án đúng:

Trang 26

II/ Đọc hiểu - Luyện từ và câu: (4điểm)

Đọc thầm bài: "Con chó nhà hàng xóm" (SGK - TV 2/1 trang 128) và trả lờicác câu hỏi sau:

Câu1/ Cún con đã làm gì khi bị ngã đau?:

Chạy đi tìm người giúp Nhìn bé mà không biết nói gì.

Chữa lành vết thương cho bé.

Câu 2/ Bị bó bột nằm bất động trên giường Bé thấy buồn vì sao?

Câu 3 Bác sĩ thấy bé mau lành là nhờ ai?

Nhờ bác sĩ Nhờ bố mẹ chăm sóc

Câu 4 Gạch một gạch cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ai? Gạch hai gạch

cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì?

Chú gà Trống chạy tó ra giữa sân

PHẦN VIẾT: (10 điểm)

I/ Chính tả: (5 điểm)

Trang 27

Nghe viết: “Trâu ơi”

II/ Tập làm văn: (5 điểm)

Viết một đoạn văn ngắn kể về gia đình em

THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM ĐỖ XE (T2)

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp

mô Biển báo

tương đối cân đối

- Ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ:

- Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

2 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu

và dụng cụ làm sản phẩm của HS

- HS thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới :

3.1) Giới thiệu bài: Trong tiết học

hôm nay, các em sẽ tiếp tục học

cách gấp, cắt dán biển báo giao

thông biển báo cấm đỗ xe Ghi đầu

màu sắc của biển báo biển báo cấm

đỗ xe với ba biển báo đã học ?

- Khi đi đường nhìn thấy biển báo

này người lái xe phải làm gì ?

- HS quan sát mẫu biển báo giaothông biển báo cấm đỗ xe

- 2HS trả lời

- Vài HS trả lời

Trang 28

chân biển báo khoảng nửa ô.

- Dán hình tròn màu xanh ở giữa

hình trong màu đỏ (lưu ý dán hình

tròn màu xanh lên hình ttròn màu

đỏ sao cho các đường cong cách

đều)

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ

vào giữa hình tròn màu xanh (lưu ý

dán hình chữ nhật màu đỏ ở giữa

hình tròn màu xanh cho cân đối và

chia đôi hình tròn màu xanh làm

hai phần bằng nhau)

- Yêu cầu HS tập gấp, cắt, dán

biển báo cấm đỗ xe

- GVtheo dõi và chỉnh sửa cho HS

- HS theo dõi thao tác mẫu củaGV

- HS thực hành gấp, cắt, dán biểnbáo cấm đỗ xe

- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu và dụng

cụ tiết sau gấp, cắt, trang trí thiếp

chúc mừng

_

SINH HOẠT LỚP ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 18

Trang 29

PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 19 I- MỤC TIÊU :

-GV chuẩn bị nội dung trong giờ sing hoạt lớp

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

- Đã ổn định duy trì mọi nề nếp đi học

đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ ,

thực hiện tốt nề nếp ôn truy bài đầu

+ Bảo quản CSVC của lớp

- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn

- Chuẩn bị bài và làm bài ở nhà tốt

- Trong lớp chú ý nghe giảng Có ý

thức xây dựng bài, ôn tập tốt và thi

CHKI

- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập,

cuộc sống

13 - HS nghe

Trang 30

lại những ưu khuyết điểm học tập

trong tuần để khắc phục trong tuần tới

1

- HS thực hiện

TUẦN 19Ngày thứ : 1

Ngày soạn : 07/1/ 2017

Ngày giảng : 09/1/2017

TOÁN (TIẾT 91) TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

Trang 31

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau

3.1) Giới thiệu bài: Yêu cầu HS

đọc lại 2 phép tính trên và hỏi:

số trở lên với nhaulà đã thực hiện

tính tổng của nhiều số Tiết học này

- Thực hiện cộng 2 số với nhau

- Thực hiện cộng 3 số với nhau

- HS đọc: 2 cộng 3 cộng4

- 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9

- 2 + 3 + 4 = 9

- Tổng của 2, 3 và 4 bằng 9

- HS thực hiện yêu cầu

2 -Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 +3 sau đó viết 4 xuống dưới 3sao cho

4 2, 3, 4 thẳng cột với nhau, viết dấu

9 cộng và kẻ vạch ngang

- Tính: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- HS đọc: 12 cộng 34 cộng 40

12 Viết 12 rồi viết 34 xuống dưới+ 34 12viết tiếp 40 xuống dưới sao

40 cho các số hàng đơn vị 2, 4, 0

Trang 32

Bài 1 : Ghi kết quả tính:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó trả

lời các câu hỏi

+ Tổng của 3, 6, 5 bằng bao nhiêu?

+ Tổng của 7, 3, 8 bằng bao nhiêu?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Nêu cách thực hiện các phép tính

Bài 3 : Số

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

86 thẳng cột với nhau, các số hàng chục 1, 3, 4 thẳng cột với nhau, viết dấu + và kẻ vạch ngang

+ Khi đặt tính cho một tổng có nhiều số, ta cũng đặt tính sao chohàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

* Cộng từ hàng đơn vị :

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vào

vở nháp

+ 2 cộng 4 bằng 6,6 cộng 0 bằng 6,viết 6

+ 1 cộng 3 bằng 4,4 cộng 4 bằng 8,viết 8

- HS làm bài và trả lời câu hỏi

3 + 6 + 5 = 14 8 + 7 + 5 = 20

7 + 3 + 8 = 18 6 + 6 + 6 + 6=24

- Tổng của 3, 6, 5 bằng 14

- Tổng của 7, 3, 8 bằng 18

- 8 cộng 7 cộng 5 bằng 20

- 6 cộng 6 cộng 6 cộng 6 bằng 24

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài , 4 HS lên bảng.+

14+

36+

1+

24 3

Trang 33

- Nhận xét bài làm của bạn.

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều

- Đọc bài Thêm sừng cho ngựa , trả

lời các câu hỏi :

- Bin định vẽ con gì?

- Bin định chữa bức vẽ như thế nào?

- Em hãy nói vài câu với Bin để Bin

khỏi buồn

3

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra

Trang 34

- Nhận xét.

3 Bài mới:

Ghi đầu bài

3.2 Luyện đọc:

a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài : chú ý pháp

âm rõ, chính xác ; giọng đọc nhẹ

nhàng ; đọc phân biệt lời các nhân

vật : Lời Đông khi nói với Xuân

trầm trồ, thán phục Giọng Xuân

nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch,

nhí nhảnh Giọng Đông nói về mình

lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu

thủ thỉ Giọng bà Đất vui vẻ rành rẽ

Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi

cảm : sung sướng nhất, ai cũng yêu,

đâm chồi nảy lộc, đưm trái ngọt,

nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng ai

yêu, đều có ích, đều đáng yêu

b, Đọc từng câu và luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý

phát âm đã ghi trên bảng

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV

nghe và chỉnh sửa cho HS

c, Đọc theo đoạn và hướng dẫn ngắt

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Gọi HS đọc các từ được chú giải

- HS nối tiếp nhau đọc từng câucho đến hết bài

- HS luyện đọc các câu :

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc.

Trang 35

- Đọc lưu loát trôi chảy giờ sau cô

cùng các con đi tìm hiểu bài

Tiết 1 các con tập đọc bài Chuyện

bốn mùa, sang tiết 2 chúng ta cùng

nhau tìm hiểu bài

3

- HS chú ý nghe

3 Tìm hiểu bài:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng

trưng cho những mùa nào trong

năm ?

- Quan sát kĩ bức tranh, tìm các

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và

nói rõ đặc điểm của mỗi người?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì

hay theo lời nàng Đông?

- Em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy

lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà

Đất?

- Theo em, lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có gì khác

- Nàng Xuân cài trên đầu một vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay một chiếc quạt mở rộng.Nàng Thunâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng một chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tốt tươi

- Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay của mùa xuân: xuân

về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm

- có nhữngngày nghỉ

hè của học trò,

- có vườn bưởi chín vàng

- có đêm trăng rằm rước, đèn phá cỗ

- trời xanh cao, học

- có bập bùng bếp lửa nhà sàn

có giấc ngủ ấm trong chăn

- ấp ủ mầmsống để xuân về,

Trang 36

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao ?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

* Chốt : Câu chuyện ca ngợi bốn

mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa

đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho

cuộc sống.

* Luyện đọc lại

- Các nhóm HS tự phân vai ( người

kể chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ,

Thu, Đông và bà Đất) thi đọc lại

truyện theo vai

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay

sinh nhớ ngày tựu trường

cây cối đâm chồi nảy lộc

- Mỗi HS có thể nêu sở thích khác nhau

- Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa đều có một vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- HS thực hiện yêu cầu

( NGHỈ SƠ KẾT HỌC KÌ I DẠY BÙ VÀO CÁC BUỔI CHIỀU)

-Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

Trang 37

- Tranh ảnh hoặc mô hình, vật thật các nhóm đồ vật có cùng số lợng phù hợpvới nội dung sách giáo khoa.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

3.1 Giới thiệu bài: Trong bài học

hôm nay các em sẽ được làm quen

với một phép tính mới, đó là phép

nhân Ghi đầu bài

3.2 Giới thiệu phép nhân

- Gắn 1 tầm bìa có 2 hình tròn lên

bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?

- Gắn tiếp 4 tấm như thế nữa lên

bảng, nêu bài toán: Có 5 tấm bìa, mỗi

tấm có 2 hình tròn Hỏi có tất cả bao

nhiêu hình tròn?

- Yêu cầu HS đọc lại phép tính trong

bài toán trên

- 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là

tổng của mấy số hạng?

- Hãy so sánh các số hạng trong tổng

với nhau

+ Như vậy tổng trên là tổng của 5 số

hạng bằng nhau, mỗi số hạng đều

bằng 2, tổng này còn được gọi là

phép nhân 2 nhân 5, và được viết là 2

x 5 Kết quả của tổng cũng là kết quả

của phép nhân nên ta có 2 nhân 5

bằng 10.(GV vừa nói vừa viết lên

bảng)

- Yêu cầu HS đọc lại phép tính

- Chỉ dấu x và nói đây là dấu nhân

- Đọc lại phép tính theo yêu cầu

- Là tổng của 5 số hạng

- Các số hạng trong tổng này bằng nhau và bằng 2

- HS đọc : 2 nhân 5 bằng 10

- 2 là một số hạng của tổng

Trang 38

- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?

* Chỉ có tổng của các số hạng bằng

nhau ta mới chuyển được thành phép

nhân Khi chuyển một tổng của 5 số

hạng, mỗi số hạng bằng 2 thành phép

nhân thì ta được phép nhân 2 x 5 Kết

quả của phép nhân chính là kết quả

của tổng

3.3 Luyện tập:

Bài 1 : Chuyển tổng các số hạng bằng

nhau thành phép nhân (theo mẫu)

Mẫu: 4 được lấy 2 lần; 4 + 4 = 8 ; 4 x

2 = 8

- Gọi HS đọc đề bài và đọc mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

Bài 2 : Viết phép nhân

- Gọi HS đọc đề bài và đọc mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn

Bài 3

a/ Nêu yêu cầu của bài: Bài tập yêu

cầu các em dựa vào hình minh hoạ để

viết phép nhân tương ứng

+ Treo tranh minh hoạ phần a nêu câu

4+4+4+4+4=20 4 x5 = 20

9 + 9 + 9 = 27 9 x 3 = 2710+10+10+10+10=50

50 x 5 = 50

- Bài bạn làm đúng / sai

- Có 2 hàng dọc, mỗi hàng có 5 bạn

Trang 39

nhiêu bạn?

- Hãy nêu phép tính nhân tương ứng

với bài toán trên

- Vì sao 5 nhân 2 bằng 10?

b/ Có mấy đàn gà? mỗi đàn có mấy

con?

- Nêu bài toán: Có 3 đàn gà, mỗi đàn

có 4 con Hỏi có tất cả bao nhiêu con

gà?

- Hãy nêu phép tính nhân tương ứng

với bài toán trên

-Tranh minh họa bài đọc , tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

Trang 40

Đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời

các câu hỏi về nội dung :

- Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư

của ông Tường ?

+ Trên phong bì thư cần ghi những

gì? Ghi như vậy để làm gì?

- GV đọc diễn cảm bài văn : giọng

vui, đầm ấm đấy tình thương yêu

b, Đọc từng câu và luyện phát âm :

- HS đọc nối tiếp phần lời thư và

lời bài thơ

Hướng dẫn: Khi đọc đoạn lời thư

cần chú ý thể hiện sự trìu mến, yêu

thương của Bác dành cho các cháu

thiếu nhi và chú ý ngắt hơi sau các

dấu câu.Phần lời bài thơ, chú ý đọc

ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ.

- Gọi HS đọc chú giải cuối bài

- Những câu thơ nào cho biết Bác

Hồ rất yêu thiếu nhi?

- Câu thơ của Bác là một câu hỏi,

câu hỏi đó nói lên điều gì ?

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòngthơ cho đến hết bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ (2, 3 vòng)

- Không ai yêu nhi đòng bằng Bác

Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không ai yêu bằng

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi

Định dạng
Số trang	139
Dung lượng	341,53 KB