giao an chu de nuoc

- Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên các nhân vật trong truyện: Giọt nước Tí xíu, Ông Mặt Trời, và các bạn giọt nước, trẻ hiểu nội dung của câu truyện, hiện tượng mưa là do sức [r]

(1)

Kế hoạch hoạt động Thực tuần: Từ ngày 02/4 – 20/4/ 2012 1 Thể dục sỏng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khác nhau: §i thêng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, ch¹y chËm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập ( 2lx 4n), trẻ tập thành thạo cô cho trẻ tập kết hợp hát "Cho làm mưa với"

Hô hấp: Thổi bóng bay

Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao

Chân: Đứng đưa chân trước, lên cao

Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người phía trước Bật: bật tách, khép chân

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ cho trẻ điểm danh

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi vi

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc

- Góc xây dựng: Xây ao cá, bể bơi, tháp nớc, xây đài phun nớc

- Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, tắm rửa, giặt, cửa hàng bán nớc giải khát

- Gãc nghÖ thuËt: - XÐ dán, vẽ, tô màu nguồn nớc dùng hàng ngày, vật, sống dới nớc

- Hát múa hát theo chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện vỊ c¸c ngn níc

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi

- Cho trỴ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch

(2)

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, cô gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cơ bao qt trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính

* Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2012 I Hoạt động học: Văn học: Chuyện: Giọt nước tí xíu

Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên nhân vật truyện: Giọt nước Tí xíu, Ơng Mặt Trời, bạn giọt nước, trẻ hiểu nội dung câu truyện, tượng mưa sức nóng mặt trời làm cho nước bốc tụ lại thành đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống

(3)

- Hiểu lợi ích nước người, động vật, thực vật trái đất - Trẻ lắng nghe nhớ nội dung câu truyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nội dung câu truyện, trẻ thể số lời thoại nhân vật : Ông Mặt Trời, Giọt nước

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học

- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, tranh minh họa nội dung chuyện

3 Phương phỏp:Đàm thoại, luyện tập 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Cô giới thiệu chuyện “Giọt nước tí xíu”

* Hoạt động 2:

- Cô kể lần không sử dụng tranh

- Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng tranh minh họa

* Đàm thoại:

- Các có biết “ Tí Xíu” nào?

“ Tí Xíu” bé, bé tí tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu câu truyện giọt nước bé Cô cho trẻ xem hình ảnh giọt nước to nhỏ khác hình để trẻ so sánh - Anh em nhà Tí Xíu đơng, họ nơi nào?

- Một buổi sáng Tí Xíu chơi đùa bạn Ông Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển Ơng Mặt Trời nói với Tí Xíu?

- Giọng nói ơng Mặt trời nào? Ai nói giọng ơng Mặt Trời? (ồm ồm, ấm áp)

- Tí Xíu thích chơi Tí Xíu nhớ điều làm khơng được? - Ông Mặt Trời làm để Tí Xíu bay lên được?

- Các nhìn thấy nước đâu?

- Tí xíu Biến thành nước từ từ bay lên cao Trước Tí Xíu nói với mẹ Biển Cả?

- Tí Xíu kết hợp với bạn nước khác tạo thành gì?

“Gió nhẹ nhàng….reo lên” Tí Xíu bạn reo lên nào? Ai reo vui giống Tí Xíu ?

- Trời lúc lạnh Lúc Tí Xíu cảm thấy nào?

Rồi tia chớp vạch ngang bầu trời Những tiếng sét nổ đinh tai, tiếng gió thổi ào ( Cơ cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng gió qua băng làm động tác mô phỏng)

- Qua câu truyện, thấy tượng mưa diễn nào? - Thế có biết nước dùng để làm khơng?

+ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây…Nước môi trường sống động vật sống nước Nước cần cho sống Vậy để có nguồn nước phải làm nào?

- Các biết nhiều thơ, đồng dao nước Bây cô đọc đồng dao, thích đọc nào?

* Kể lần 3: Sau đây, cô gặp lại bạn Tí Xíu phim hoạt hình“

Giọt nước Tí xíu "

- Cơ tổ chức cho trẻ kể chuyện, sau mời trẻ thuộc lên kể

(4)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Làm mưa”: Cơ đóng vai ơng Mặt Trời, trẻ làm giọt nước chơi, lần sau cô đổi vai chơi cho trẻ

* Hoạt động 3: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng chuyển hoạt động

ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - QS bầu trời

- TC: Lộn cầu vồng, ném vòng cổ chai

- Chơi t

1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng bầu trời cách đầy đủ - Trau dồi úc quan sỏt, khả dự đoỏn ngn ng cho tr

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngồi trời

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:

- Ổn định tr, dn dò trc lúc sân, gii thiu vi trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2: Quan s¸t bầu trời

- Cơ cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút

- Cho trẻ quan sát bầu trời, nhìn đám mây thay đổi, mơ tả chúng nhận

khác kiểu mây màu sắc hình dạng, số lượng đám mây; khác đám mây trời nắng mưa

- Cho trẻ thảo luận thời tiết lúc dự đoán thời tiết ngày ú

- Giáo dục trẻ biết gi gỡn sc khỏe trời

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ln cu vng, nộm vũng c chai

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều: - Ôn chữ học

- Ơn chuyện “Giọt nước tí xíu” - Bỡnh c ngoan

- Trẻ nhớ chữ học

- Trẻ kể cõu chuyện “Giọt nước tớ xớu” - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

2 Tổ chức hoạt động:

HĐ 1:- Cô tổ chức cho trẻ ôn chữ học qua môi trường chữ xung quanh lớp học

HĐ 2: - Cô tổ chức ôn lại chuyện “Giọt nước tí xíu”

HĐ 3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuối ngày:

……… ………

(5)

……… …

……… … ………

……… ……… … ……… ……… ……… ………

………

Thứ Ba ngày 03 tháng năm 2012

I Hot ng hc: Khám phá khoa hc: Đề tài:Thớ nghim vật chìm 1 Mục đích - u cầu:

- Trẻ có ý thức sử dụng tính chất vật Nổi - vật Chìm

- Phát triển tư cho trẻ qua việc so sánh vật Nổi - vật Chìm

- Trẻ biết xung quanh trẻ có nhiều đồ vật khác nhau,và có đồ vật gặp nứơc Chìm Và có vật gặp nước Nổi

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: - Kh«ng gian tỉ chøc: Trong líp häc • thau nước to - thau nước nhỏ

• Hình tam giác, hình trịn cho trẻ

• Một số vật dùng có tính chất : chai nhựa, bao ni long, cây, xốp, nhựa • Một số đồ vật mang tính chất chìm : bi, sắt, sỏi đá

3 Phương phỏp: Thớ nghịờm - trũ chơi 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: - Cơ tập trung trẻ, chơi trị chơi “Đi chợ” kết hợp đọc bài” cầu đi quán” Hỏi trẻ:

+ Các mua gì? - Cơ giới thiệu buổi hoạt động

* Hoạt động 2: cho trẻ làm thí nghiệm

a quan sát Vật Nổi : cây, bao ni lông, xốp : * Cô đưa cây, bao ni lông, xốp, đàm thoại : - Đố trẻ đố vật ?

- Các cháu nghĩ cô bỏ vật (lá cây, bao ni lông, xốp) vào nước ? ( cô mời trẻ lên thả vào nước để trẻ quan sát )

- Cho trẻ để thành nhóm vật làm chất liệu

- Cho trẻ suy nghĩ, nhận xét thứ làm từ chất liệu thả vào nước b Quan sát vật chìm: sắt

- Cơ đố trẻ :"đây vật ?

- " Con thử đốn xem cô cho vật vào nước ?"( Cho trẻ lên thả vào nước)

(6)

hàng khắp nơi giới.)

* Cô dùng vợt vớt vật kết luận :"Ngồi cây, bao ni lơng, xốp miếng sắt ra, có đồ vật gặp nước Chìm, có vật gặp nước Nổi mặt nước."

- Cơ trẻ chơi trị chơi nhỏ chuyển hoạt động * trị chơi "Điều Kì Dịêu "

- CC Cơ vẽ sẵn vịng trịn : vịng trịn to, vòng tròn nhỏ, mời trẻ đến xem vòng nhận xét độ lớn vòng so với ?

+ Cơ nói: "Cơ có Chiếc Giỏ Kì Diệu đựng vật mà khơng biết vật gặp nước Nổi hay Chìm ? Cơ nhờ cháu vượt qua chướng ngại vật đến bên giỏ lấy đồ chạy đến thả vào nước :

+ Nếu đồ Nổi chạy vịng trịn to, Nếu đồ Chìm chạy vịn trịn nhỏ

- Lúc có nhóm trẻ : nhóm vịng trịn to nhóm vịng trịn nhỏ Cơ đàm thoại "Con vừa thả vật ?" Con thấy ?"

Hoạt động Trò Chơi Củng Cố : "Ai Nổi - Ai Chìm "

* Cơ cho trẻ nghe đoạn nhạc nhẹ trẻ nhắm mắt tưởng tượng xem trẻ vật Nổi nước hay vật Chìm nước Sau thời gian trẻ nghe nhạc cô trẻ hát hát " Chiếc Thuyền Nan" tưởng tượng chơi biển Hết hát trẻ tưởng tượng vật Nổi nước đứng thẳng người, cịn trẻ tưởng tượng vật Chìm nước ngồi xuống ( Cơ trẻ chơi -lần ) Kết thúc học cô nhận xét, khen thuởng

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Nhặt trẻn sân trường - TC: Kéo co, lộn cầu vồng - Chơi t do

- - Trẻ biết nhặt rơi sân trường, biết giúp đỡ cô công việc nhẹ để luyện tập sức khoẻ

- Trẻ trẻ chơi trò chơi sụi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhn v v sinh môi trêng s¹ch sÏ

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi trò chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2: Nhặt sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ dạo chơi sau cho trẻ nhặt rơi sân trường để giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Trò chơi vận động : Kộo co lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động

IV Hoạt động chiều:

(7)

- Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit số kỹ vẽ biển theo gợi ý cô

- Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

- Cơ tập trung trẻ, trị chuyện buổi hoạt động + Cô giới thiệu biển, đàm thoại tranh vẽ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ biển, sau cho trẻ nhắc lại kỹ vẽ - Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ tr cha ngoan

………

……… ………

Thứ Tư ngày 04 tháng năm 2012 I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ biển

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ biển qua kỹ học để tạo thnh bc tranh p

- Biết phối hợp nét vẽ hình tạo nên cảnh biển lúc bình minh lúc biển chiều tối

- Rèn cho trẻ kỹ học : vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong, vẽ hình to nhỏ khác

- Trẻ khéo léo, kiên nhẫn để hồn thành sản phẩm, biết u thích đẹp - Trẻ hứng thú học, ngoan biết ý

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- iu kin phng tin: Đồ dùng cô: Tranh mẫu cho trẻ quan sát : tranh

- Đồ dùng trẻ: bút màu, tạo hình, bàn ghế cho trẻ ngồi - Giá đựng sản phẩm

* Hoạt động 1: - Cơ tập trung trẻ, trị chuyện bui hot ng

- Hỏi trẻ: + Bây mùa gì? Mùa hè bố mẹ thờng đa chơi đâu? biển có gì? Cô khái qiát lại kết hợp giáo dục trẻ

* Hoạt động 2:

- C« giíi thiƯu tranh mÉu, cho trẻ quan sát phân tích tranh - Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? có tranh?

(8)

- Cô khái quát lại

- Cô gợi ý, hỏi ý tởng trẻ

- Cho trẻ chỗ thực hiện, trình trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, hớng dẫn trẻ vẽ thêm nhiều hình ảnh sáng tạo, động viên trẻ vẽ yếu cố gắng hoàn thành sản phẩm

- Gần hết thời gian, cô nhắc nhỡ trẻ làm chậm cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên, cô nhận xét chung sản phẩm trẻ

- Nhn xột sn phm : Cô nhận xét chung đối tượng, cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn sau cho lớp xem 3-4 sản phẩm bạn vẽ đẹp

* Hoạt động 3: - Cho trẻ hát bài: ánh trăng hồ bình - Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Vẽ tự sân ; TC: nhảy qua suối nhỏ; Chơi tự

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết dùng KN học để vẽ theo ý thích ( định hướng chủ đề) - Trẻ trẻ chơi trò chơi sụi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu bạn bè

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:n nh tr, dn dò trc lúc sân, gii thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2:- Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ thực

*Trò chơi vận động : TC: nhy qua sui nh

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi , nu tr khơng nhớ gợi ý: vẽ

con suối nhỏ 35 – 40cm Một bờn suối để cỏc bụng hoa rải rỏc Cho trẻ nhẹ nhàng nhúm, nhảy qua suối hỏi hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh: “nước lũ tràn về”, trẻ nhanh chúng nhảu qua suối nhà Ai hỏi nhiều hoa người thắng Ai thua phải hỏi đọc thơ theo yờu cầu cỏc bạn nhúm, sau tiến hành cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều:

- Đọc ca dao, đồng dao chủ đề - Ôn chữ học

- Bình cờ bé ngoan 1 Mục ích-yêu cầu:

- Tr c thuc cỏc bi ng dao, ca dao theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhận biết phõn biệt cỏc chữ cỏi qua mụi trường quanh lớp - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi đọc đồng dao, ca dao theo hướng dẫn

- Cô hướng dẫn cho trẻ ôn chữ học

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cê

(9)

………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ năm, ngày 05 tháng năm 2012 I Hoạt động hoc: Toán: Đo lượng nước đơn vị đo lường 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chia kinh nghiệm bạn - Trẻ biết cách sử dụng bảo vệ nguồn nước

- Dạy trẻ biết cách đo lượng nước đơn vị đo cốc, thìa… 2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: lớp học.

- Điều kiện phương tiện: trẻ bình nhựa (0.5ml) chứa đầy nước, cốc nhựa; xô để chứa nước

3 Phương phỏp:thực hành, luyện tập 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ, hát “cho làm mưa với” - Cô đàm thoại với trẻ mưa

- Cô giới thiệu nguồn nước - Cô giới thiệu buổi hoạt động

* Hoạt động 2: Đo lượng nước đơn vị đo lường.

- Cho trẻ tự rót nước từ bình vào cốc cho đầy đổ vào xô Cô yêu cầu trẻ đếm số lần rót

- Cho trẻ nói lại kết đo được, yêu cầu trẻ nói lại lượng nước đo khơng chẵn cốc) Ví dụ: cháu đo cốc đầy thừa ít, cháu có kết đo lại khác như: thiếu nước đầy cốc

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ chơi quan sát vật chìm nước

- Cô nhận xét kết hoat động trẻ chuyển hoạt động

(10)

- Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS thời tiết

- TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chi t

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm c trng ca thi tit

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sÏ, biÕt giữ gìn vệ sinh co thể thời tiết

thay đổi

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 2: Quan s¸t trường thời tiết

- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng thời tiết

- GD tr bit giữ gìn vệ sinh môi trêng s¹ch sÏ, chăm sóc rau

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi, cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều: - Làm quen chữ g, y - Cùng trang trí chủ đề - Nêu gương cuối ngày 1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ g,y theo hướng dẫn - Trẻbiết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

2 Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động

- Cô giới thiệu chữ g, y cho trẻ làm quen

- Cơ tổ chức cho trẻ phát âm, tìm chữ g, y môi trường xung quanh lớp - Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ nhng tr cha ngoan

………

(11)

………

……… ………

Thứ Sáu, ngày 06 tháng năm 2012 I Hoạt động học: chữ cái: Làm quen chữ g, y

1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g, y

- Rèn kỷ phát âm, nói câu đủ thành phần, kỷ tìm chữ từ - Rèn kỷ so sánh đợc giống khác chữ

2 ChuÈn bÞ:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Điều kiện phơng tiện: tranh ỏm mõy, dũng sụng thẻ chữ rời ghép thành từ ỏm

mõy, dũng sụng, thẻ chữ rời g, y cho cô

3 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề, cho trẻ quan sát tranh “ đỏm mõy”, “dũng sụng”

- Cho trẻ đọc từ dới tranh, cho trẻ dùng thẻ chữ gắn thành từ dới tranh Cơ cho trẻ tìm chữ theo yờu cầu

*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen chữ g, y

- Làm quen chữ g:

+ Cô giới thiệu chữ g, cách phát âm phát âm mẫu

+ Cô tổ chức cho trẻ phát âm dới hình thức tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nêu nhận xét chữ g, cô khái quát lại

+ Cô giới thiệu chữ g in thờng, viết thờng - Cho trẻ phát âm lại

- Cho trẻ xung quanh lớp tìm vật có chứa chữ vừa học

* Làm quen chữ y: Cô tiến hành tơng tự chữ g

* Hot ng 3:

- Trò chơi 1: tìm tên hin tng t nhiờn cú chứa chữ g, y: Cho trẻ tìm chữ g, y môi trờng chữ xung quanh lớp

- Trò chơi 2: cho trẻ chia làm nhóm chơi nối chữ g, y từ với chữ g, y cô gắn tranh

+ Cỏch chi: cụ chia lớp thành đội, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên nối phương

tiện giao thụng có chứa chữ tơng ứng với chữ ô + Luật chơi: đội nối đợc nhiều chữ thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra nhận xét kết chơi

*Hoạt động 4: Cô nhận xét, chuyển hoạt động

(12)

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Hát múa hát chủ đề - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; - Chơi tự

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết hát múa hát chủ đề - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng

2 Chun bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

* Hoạt động 2:

+ Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ hát chủ đề mà trẻ biết, cô định hướng trẻ chưa tra lời

+ Tổ chức cho trẻ hát múa, vận động theo hát

* Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, hoạt động sân trờng ( bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều: - Ôn chữ học - Biểu diễn văn ngh - Nờu gng cui tun 1 Mc ích-yêu cầu:

- TrỴ phát âm rõ ràng âm chữ học - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sơi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn cho trẻ phát âm chữ học qua từ, môi trường chữ quanh lớp

- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

………

(13)

………