giao an chu de nganh nghe

4/Hoạt động 4: Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động nối tiếp: - Làm Album về sản phẩm của nghề nông, nghề dệt may.. III/ Tổ chức hoạt động:[r]

MẠNG

Chủ đề nhánh: Một số nghề sản xuất ( Từ 02/11 đến 06/11/09 )

Tuần 1: Một số nghề

sản xuất Nghề

mộc

Nghề nông

Nghề dệt may

- Trị chuyện nghề nơng - Lập bảng qui trình sản xuất nghề nơng : trồng cây-> chăm sóc -> thu hoạch -> đem bán

-Truyện “ tích dưa hấu -DDSK : Trái cung câp nhiều vitamin cần thiết cho thể

- Trò chuyện nghề dệt, may - Quan sát công việc cô thợ may ( video clip có)

- Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm dụng cụ?

- Hát: Cháu u công nhân

-TD: ném xa tay- chạy nhanh 10m

- Trò chuyện, đàm thoại nghề mộc

- Làm sưu tập công cụ , sản phẩm nghề mộc

LỊCH TUẦN 1: Một số nghề sản xuất ( từ 02/11/2009 đến 06/11/2009 ) Thời

điểm

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ - Rèn thói quen mang dép lớp, vệl sinh nơi qui định

- Phối hợp PH: Trao đổi sức khỏe, học tập trẻ, xin vật liệu trang trí… Hoạt

động sáng

- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh-> báo cáo với cô Quan tâm đến bạn vắng

- Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng QS nhận xét bầu trời - Giới thiệu sách truyện mới: “Ngôi nhà bé”

- Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện-> trẻ nêu vui, buồn, ngạc nhiên - Thông tin báo, đài…

TDS Bài tập 2( động tác 3lần x nhịp ) Hoạt

động chung

PTNT:

- Trò chuyện số nghề sản xuất

PTNN:

Truyện “Sự tích dưa hấu ”

PTTM:

- DH: Cháu yêu cô công nhân - Nghe hát: Tía má em

PTTC:

Ném xa tay – Chạy nhanh 10m

PTTM: Nặn dụng cụ nghề mộc ( cưa, búa )

HĐNT - QS: Tranh ảnh số nghề: Bác sĩ, Thợ may, Nghề nông, Cô giáo, Công an - TCVĐ: Thi xem tổ nhanh, Mèo đuổi chuột, Đổi đồ nghề cho bạn ………… - TC dân gian: Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ………

- Chơi tự do: Các đồ chơi trời, cát, nước, nhặt cây, ………… HĐVC - Đóng vai:Bác

sĩ, y tá

- Âm nhạc: Hát, vận động “ Cháu yêu cô cơng nhân”, Nghe “Tía má em”

- Xây dựng: Trại chăn nuôi, vườn ăn

- Tạo hình: trang trí trang phục số nghề

- Học tập: Lơ tơ, Tìm dụng cụ nghề nơng, thợ may…

- Thư viện: Truyện “Quả dưa hấu, hai anh em…”

- Khám phá: chăm sóc cây, khám phá thử nghiệm chất tan – không tan - TH: Tạo Album sản phẩm nghề nông, nghề dệt may

- Đóng vai: Bác cấp dưỡng - Học tập: Nối cặp-> tô màu đếm số lượng dụng cụ số nghề

VS, ăn,

ngủ - Rèn nề nếp, thói quen thực thao tác VS: rửa tay xà phòng, lau mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước… - Giới thiệu ăn kết hợp lồng dinh dưỡng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ Hoạt

động chiều

- Chơi góc thực hồn thành sản phẩm

- Rèn thao tác vệ sinh cách: Rửa tay xà phòng, lau mặt, đánh - Chơi TCVĐ: Thi xem tổ nhanh

- Dinh dưỡng: “ Tìm thực phẩm nhóm.” - Tập dợt văn nghệ chuẩn bị tổng kết chủ đề - Tổng kết chủ đề: hát, múa

- Trưng bày sản phẩm chủ đề tuần

- Mở chủ đề mới: Một số ngành nghề phục vụ xã hội

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI

TUẦN 1: Một số nghề sản xuất ( từ 02/11/2009 đến 06/11/2009 ) I/ Chuẩn bị:

1/ Xây dựng: Mơ hình trại chăn ni, vườn ăn quả, khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi, … chậu hoa chưa có hoa hoa rời

2/ Đóng vai: Bộ đồ dùng Bác sĩ ( áo bác sĩ, ống nghe, nhiệt kế, …)bộ đồ dùng nấu bếp, tạp về, loại rau, củ thật…

3/ Khám phá: loại ( đường, muối, cát, đá….), nước, giấy + bút, bảng theo dõi kết

4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, bút màu , hồ để làm Album sản phẩm nghề nông, nghề dệt may

5/ Nghệ thuật: hộp thuốc, hộp sữa giấy đểlàm mơ hình trại chăn ni, vườn ăn quả, vật kiệu tạo hình khác ( đất nặn, màu nước, loại giấy xúc có màu keo, hồ.… ), sưu tầm số hình ảnh sách báo chủ đề

6/ Học tập: lô tô nghề, dụng cụ nghề , sản phẩm nghề để trẻ nối cặp-> tô màu đếm số lượng dụng cụ số nghề

II/ Phân công:

Thời điểm Phân công

Cô Trang ( cô A ) Cô Nhi ( cô B )

Đầu - Chuẩn bị nơi chơi cho góc, đồ chơi, tập, phương tiện chơi

- Sắp xếp đồ chơi, phương tiện chơi theo góc chơi để trẻ dễ nhìn, dễ lấy Giữa Bao quát triển khai khả chơi

trẻ góc khác

Bao quát triển khai khả chơi trẻ góc khác

Kết thúc - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ

phụ giúp xếp đồ dùng đồ chơi - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp xếp đồ dùng đồ chơi III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn:

1/ TCĐV:

- Gợi ý giúp trẻ bàn ý tưởng chơi:Bác sĩ làm việc đâu? Mỗi sáng làm phương tiện gì? Cơng việc Bác sĩ làm gì? Cơ tham gia chơi với cháu

2/ TCXD:

- Tổ chức cho trẻ quan sát trị chuyện trại chăn ni, vườn ăn

- Xem mơ hình “Trại chăn ni,” bao gồm: hàng rào, đường , chuồng nuôi động vật : Trâu, bò, heo, gà …

- Cùng với trẻ chuẩn bị vật liệu để xây 3/ TCHT:

- Thực tập góc phù hợp theo chủ điểm: Nối cặp-> tô màu đếm số lượng dụng cụ số nghề

- Các loại sách theo chủ đề, sách có nhiều hình ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ Làm Album số nghề, sản phẩm nghề

- Khám phá: Thử nghiệm chất tan không tan ( Đường Cát ) 4/ TCVĐ:

- Đi nhanh lấy đồ vật, Về nhà… số trò chơi dân gian khác…

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG ( Từ 02/11/2009 đến 06/11/2009 ) I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bạn tổ Quan tâm đến thông tin thời - Cùng chia với cô bạn

- Chú ý lắng nghe bạn nói

II/ Chuẩn bị: Các loại bảng biểu ( điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin … ) III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Điểm danh: Tập cho tổ trưởng kiểm tra xem tổ có vắng bạn khơng? Báo cáo cho bạn nghe => Sau tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng

- Cơ đếm xem có bạn vắng 2/ Thời tiết- Thời gian:

+ Bầu trời hôm nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại biết? => cháu lên gắn biểu tượng thời tiết

+ Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng? => Cháu lên gở lịch vào lịch nói tơ “ hôm thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm? => Cháu gắn thứ, ngày, tháng

3/ Trò chuyện đầu tuần: Hỏi xem thứ bảy, chủ nhật nhà cháu làm gì? Đi đâu chơi? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan

4/ Thông tin- Giới thiệu sách:

+ Cháu sưu tầm thông tin báo mang vào lớp, gắn vào bảng thông tin Gọi cháu lên vào hình ảnh nói theo hiểu biết

+ Giới thiệu sách mới, trẻ biết tên, khơng đọc mà khuyến khích trẻ tìm đọc góc sách 5/ Tâm trạng- Chế độ sinh hoạt :

+ Vui, buồn, ngạc nhiên… Vì ?

+ Cháu gắn biểu tượng hoạt động có chủ đích ngày 6/ Chủ đề nhỏ: Trị chuyện nhà bé

Thứ hai, ngày 02 tháng 1 năm 2009

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết danh từ “hạt lúa”, biết chât dinh dưỡng có hạt lúa, biết đặc điểm hạt lúa cịn non có màu xanh, chín màu vàng …

- Tham gia tích cực vào trị chơi, bạn chơi vui vẻ - Biết quí trọng nhớ ơn cô bác nông dân

II/ Chuẩn bị:

- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc đồng dao

- Trẻ: 4-6 cờ cho trò chơi, cát, nước, chai to- nhỏ khác nhau, dụng cụ để đông nước III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Quan sát: hạt lúa

- Trẻ tự nêu nhận xét gọi tên hạt lúa - Gợi hỏi trẻ :

+ Ai trồng lúa ?

+Hạt lúa non có màu gì? +Khi chín màu gì?

+Nếu muốn hạt lúa thành gạo cho ăn phải làm gì? +Trong hạt lúa( gạo ) chứa chất gì?

=> GD: Biết nhớ ơn bác nông dân làm nên hạt gaọ cho ăn , phải biết quí trọng hạt ( lúa ) gạo, ăn cơm không làm rơi cơm , phải ăn hết phần cơm … 2/ TCVĐ: Mèo chim sẻ

- Cách chơi: Mèo núp vào góc cây, chim sẻ tìm thức ăn nghe tiếng mào kêu phải bay nhanh tổ không bị mèo bắt

- Luật chơi: Ai bị mèo bắt lần chơi 3/ TCDG: Chi chi chành chành

+ Lần 1: Cô cháu chơi, vừa chơi vừa đọc đồng dao “ Chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ

Thứ hai, ngày19 tháng10 năm 2009 CĐ : Ngành nghề , ngày 20/11 CĐ nhánh: Một số nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện số nghề sản xuất

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên, công việc , trang phục số nghề sản xuất ( nghề nông, nghề mộc, nghề may…)

-Có số kỹ : Đếm, phân nhóm, so sánh số lượng … -Giáo dục trẻ yêu lao động biết quí trọng sản phẩm lao động II/ Chuẩn bị:

- Cô: +Thông báo cho phụ huynh nói cho trẻ nghề nghiệp làm

+ Một số hình ảnh số nghề phổ biến xã hội, công cụ cụ nghề, sản phẩm nghề, vòng

+ Băng nhạc: “tía má em, Cháu u cơng nhân ”

- Trẻ:+Mỗi trẻ 1có lơ tơ công cụ, sản phẩm nghề nông, công nhân III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện nghề ba mẹ -Mở nhạc cho trẻ nghe bài” tía má em”

-Gợi hỏi: Bài hát nói nghề ? Có bạn ba mẹ làm nghề nông không?

-Mời trẻ kể công việc ba mẹ : Làm nghề gì? Nơi làm việc ? Mặc trang phục nào? -Cơ tóm ý lại giới thiệu xã hội có nhiều nghề hôm cùngti2m hiểu số nghề

-> Chơi “ hái hoa” chuyển đội hình theo xem tranh ( đoạn video clip nế có ) 2/ Hoạt động 2: Xem triển lãm nghề

-Trẻ xem tranh góc chủ điểm trao đổi với

-Cô vào ảnh gợi hỏi: Ai ảnh, làm gì? Thuộc nghề nào? Sản phẩm nghề ?

-Cơ tóm ý lại nghề bảng chủ điểm

=> Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động biết giữ gìn sản phẩm lao động 3/ Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem nhanh

-Cách chơi: Mỗi trẻ chọn lơ tơ tìm nơi có kí hiệu nghề phù hợp với lơ tơ cầm Trẻ chia nhóm bạn bật vào vịng chọn sản phẩm, cơng cụ nghề

-Mời vài trẻ chơi thử cho lớp chơi 3-4 lần =>Sau lần chơi, cô nhận xét động viên trẻ chơi

4/Hoạt động 4: Kết thúc: Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” * Hoạt động nối tiếp: - Làm Album sản phẩm nghề nông, nghề dệt may * Đánh giá:

Thứ ba , ngày 03 tháng 11 năm 2009

CĐ : Ngành nghề , ngày 20/11 CĐ nhánh: Một số nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: Truyện “Sư tích dưa hấu”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết nguyên nhân có hạt giống cho Mai An Tiêm trồng - Trẻ có cảm nhận niềm vui sướng vợ chồng An Tiêm thấy dây dưa hấu - GD trẻ biết nhớ ơn người nông dân tạo sản phẩm phục vụ cho qua câu ca dao “ăn nhớ kẻ trồng cây”

II/ Chuẩn bị:

- Tranh truyện, hình ảnh rời, máy hát,tranh ghép … III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ổn định:

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo nhạc có lời “ Vườc ba ” - Các bạn vừa hát ?

- Trong vườn ba trồng gì? Cịn má trồng gì? 2/ Hoạt động 2: Nghe chuyện

- Cơ kể diễn cảm: có tranh minh họa

- Cô kể lần 2: kết hợp rối dẹt tạo thành tranh + Trong truyện có ?

+ Vợ chồng An Tiêm bị đày đâu ?

+Ra tới đảo hoang vợ chồng An Tiêm làm gì?

+ Cuối vợ chồng An Tiêm có đất liền khơng? Vì sao? 3/ Hoạt động 3: Đàm thoại

+Trong truyện có ?

+ Tại vợ chồng An Tiêm lại bị đày đảo ? + Hạt giống từ đâu mà vợ chồng An Tiêm có?

+Mỗi lần thu hoạch vợ chồng An Tiêm viết lên dưa hấu? Và thả đâu? +Trong câu chuyện thích ai? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ biết nhớ ơn người nông dân tạo sản phẩm phục vụ cho ngày

4/ Hoạt động 4: Ráp tranh

-Mỗi nhóm tranh thi ráp, ráp xong trẻ phải nói nội dung tranh gì? =>Nhóm ráp xong trước nói nội dung thắng

Kết thúc: nhận xét- tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp: Đưa hình ảnh câu truyện vào góc thự viện

* Đánh giá:

Thứ tư, ngày 04 tháng 11 năm 2009

CĐ : Ngành nghề, ngày 20/11 CĐ nhánh: Một số nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Đề tài: Âm nhạc

- DH: “ Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: “Tía má em”

I/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ thuộc hát giai điệu, rõ lời

-Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung nghe hát -Phát triển quan phát âm, tai nghe, ngôn ngữ

-Biết gọi tên số dụng cụ nghề quen thuộc , yêu quí người lao động II/ Chuẩn bị:

- Cô: +Tranh số ngành nghề

+Băng nhạc” Cháu u cơng nhân, tía má em” III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài:

-Cô cho trẻ xem tranh trị chuyện: Tranh vẽ ai? Đang làm gì? Họ tạo sản phẩm gì? -Cơ tóm ý : tên nghề, đặc điểm nghề, sản phẩm nghề

2/ Hoạt động 2: Tập hát “Nhà tôi”

-Có hát nói ngành nghề , “Cháu u cơng nhân ”của tác giả (… )

-Cô hát cho lớp nghe lần -> Hỏi lại tên tác giả -Cô hát lần 2+ kết hợp động tác minh hoạ

-Cô trẻ hát lần

-Tổ chức cho trẻ tập hát => Cô ý sửa lời, giai điệu cho trẻ -Cô gợi ý trẻ tự đưa hình thức minh hoạ

3/ Hoạt động 3: Nghe hát “Tía má em”

-Cơ hát cho trẻ nghe lần , giới thiệu tên bài, tên tác giả -Cô đàm thoại nội dung hát

+Trong hát có ? +Tía mé làm nghề gì?

+Các thấy giai điệu hát nào?

-Cho trẻ nghe máy hát khuyến khích trẻ minh họa theo cảm xúc riêng - Kết thúc: nhận xét- tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp: -Biểu diễn văn nghệ, đưa vào HĐVC góc âm nhạc -Vẽ, tơ màu sản phẩm số nghề…

* Đánh giá:

Thứ năm, ngày 05 tháng 11 năm 2009

CĐ : Ngành nghề, ngày 20/11 CĐ nhánh: Một số nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Nặn dụng cụ nghề mộc

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi dụng cụ nghề mộc : búa, đinh, cưa, …

- Biết sử dụng kỹ xoay tròn, lăn dọc , ân bẹt, vuốt nhọn để tạo công cụ nghể mộc

- Biết yêu quí nghề xã hội II/ Chuẩn bị:

- Cô: vật thật, mẫu nặn

- Trẻ: bàn, ghế, đất nặn, khăn lau tay, kim sa, hột hạt, cát màu … III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Trị chuyện

- Ổn định: Cơ trẻ chơi trò chơi “ kéo gỗ” +Các vừa kéo gỗ để làm gì? ( đóng thuyền)

+Vậy có biết vừa đóng giả làm nghề khơng? +Muốn đóng thuyền cần có dụng cụ gì? +Sản phẩm nghề mộc có biết khơng? => GD trẻ biết u q nghề xã hội

- Vậy hơm nặn cơng cụ nghề mộc có chịu khơng? 2/ Hoạt động 2: Cô hướng dẫn

- Quan sát vật thật , mẫu nặn :cháu quan sát nhận xét theo ý trẻ +Đây gì? Hình dáng sao?Dùng để làm gì?

-Làm mẫu:Cơ làm mẫu cho trẻ xem “ cưa”

+Cô lăn dọc , vuốt nhỏ đầu ấn bẹt , sau dùng dao tạo hình cắt khía tạo cưa Cuối lăn dọc mẫu đất nhỏ, ân bẹt làm cán cưa, gắn hai chi tiết lại với tạo thành cưa

+Ngoài nặn thêm búa, đinh theo hiểu biết nhé! 3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cô quan sát, theo dõi hướng dẫn trẻ gặp khó khăn lúc trẻ thực Gợi ý trẻ trang trí dụng cụ làm nhiều vật liệu khác ( kim sa, hột hạt, cát màu ) 4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cháu nhắc lại tên đề tài, nhân nhận xét sản phẩm bạn - Sản phẩm cháu thích ? ?

Kết thúc: nhận xét- tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp: Tiếp tục trẻ vào góc tạo hình thực hoạt động góc, hoạt động chiều

* Đánh giá:

Thứ sáu, ngày 06 tháng 11 năm 2009

CĐ : Ngành nghề, ngày 20/11 CĐ nhánh: Một số nghề sản xuất

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Ném xa tay – chạy nhanh 10m

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết ném xa tay xa 45cm

- Trẻ ném xa tay biết chuyển trọng tâm nhịp nhàng kết hợp quay - Chạy kế hợp tay chân chạy nhanh điểmm đích 10m

- Sức mạnh tay, chân, kỹ phối hợp II. Chuẩn bị:

- Sân tập - Túi cát, bóng

- Vạch chạy 10m (phấn, dây)

- Máy cassett, băng nhạc khởi động III Tổ chức thực hiện:

1/Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ tư theo nhạc Trẻ đứng thành hàng dọc nhón gót, thường, gót, thường, khom người, thường chuyển sang chạy nhanh dần, chạy chậm dần, chạy thành hang ngang tập tập phát triển chung

2/Hoạt động 2: Trọng động: a) Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: tay đưa trước lên cao (4 lần 8nhịp) - Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (4 lần nhịp)

- Động tác bụng : Đứng gập người phía trước (2 lần * nhịp) - Bật 1: tách khép chân, bật hàng ngang thể dục

b) Vận động bản: Ném xa tay – chạy nhanh 10m - Các nhìn xem rổ đựng gì? (Những túi cát) - Thế có thích chơi ném túi khơng?

- Cịn có trước mặt đây? ->Vạch mức chạy

- Hơm nghĩ xem thực tậpgì?

- Cơ làm mẫu lần: giải thích “Khi ném mắt nhìn thẳng trước, tay cầm túi cát đánh lăn từ trước sau , lên cao ném thắng phía trước, sau chạy nhanh trước 10m

- Cháu thực hiện: Lần : Cho trẻ ném với túi cát Lần : Cho trẻ ném với bóng ->Cho tất trẻ cịn lại nhận xét

->Lần lượt cô cho cháu thực 2-3 lần

- Cho trẻ so sánh ném túi cát ném bóng nào? =>Cơ theo dõi sửa kỹ cho cháu

- Các cháu béo phì cho thực chạy nhiều lần 3/Hoạt động Hồi tỉnh: chơi uống nước.

 Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương

* Hoạt động tiếp theo: Cho trẻ hoạt động vời túi cát, bóng tổ chức HĐNT…

* Đánh giá:

……… ………

ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các ngành nghề sản xuất Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu

1/ Chuẩn bị:

- Khách mời: Cô cạnh lớp

- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp 2/Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề vừa học - Các bạn vừa học chủ đề ?

- Các bạn làm sản phẩm ?

- Các bạn đặt tên cho sản phẩm ? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ - Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự xếp

2/ Hoạt động 2: Tham quan sản phẩm

- Sau trưng bày, cháu xem tranh, trò chuyện nội dung tranh mà bạn thể

- Mời khách mời xem tranh giới thiệu sản phẩm bạn lớp tự tạo 3/ Hoạt động 3: Giới thiệu chủ đề mới

- Cô trẻ trò chuyện nghề phục vụ xã hội gần gũi với trẻ nghề Bác sĩ, cô giáo