giao an tuan 3 chu de nganh nghe

- Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề xây dựng, thợ may - Cùng cô trang trí chủ đề.. - Bình cờ bé ngoan..[r]

(1)

Kế hoạch hoạt động Thực tuần: Từ ngày 05/12 – 09/12/ 2011 1 Thể dục sỏng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khác nhau: §i thêng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, ch¹y chËm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Hô hấp: thổi nơ bay

Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ * Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chi vi

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc

- Góc phân vai: Trị chơi bác sĩ, cửa hàng, siêu thị - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà, cầu cống - Góc nghệ thuật: XÐ d¸n, vÏ, tô màu số nghề + Hỏt, nghe nhc hát chủ đề

- Góc học tp: Phân nhóm nghề xÃ hội, chơi lắp ghÐp, tập tô chữ

(2)

- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thích

- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia - Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn gúc chơi, cụ gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phõn nhúm, phõn vai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cơ bao qt trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3:Kết thúc trò chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

(3)

1 Mục đích - yêu cầu:

- Dạy trẻ thực kỹ vận động " Trèo lên, xuống thang; Chạy nhấc cao đùi ", trèo xuống thang, trẻ biết phối hợp chân tay cách nhịp nhàng Khi chạy, trẻ biết nhấc cao đùi không lê chân

- Phát triển tay, vai, chân - Rèn luyện khéo léo, tự tin luyện tập

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau hoạt động

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, thang thể dục 3 Phương pháp:làm mẫu, luyện tập, trò chơi

4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo cỏc kiu khỏc nhau: Đi thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai

Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau

- Vận động bản: Trèo lên, xuống thang; Chạy nhấc cao đùi + Cho trẻ đứng đội hình vẽ

x x x x x x x x

x

x x x x x x x

- Cô giới thiệu tên vận động: Trèo lên, xuống thang; Chạy nhấc cao đùi

- Hôm cô dạy cho vận động Trèo lên, xuống thang; Chạy nhấc cao đùi - Cho trẻ nhắc lại KTVĐ Trèo lên, xuống thang ( VĐ cũ ) sau giới thiệu lại KTVĐ - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

KTVĐ: Từ đầu hàng bước vạch chuẩn bị, đứng trước thang, tay nắm vào dóng thang, có hiệu lệnh trèo, bước chân lê dóng thứ nhất, đồng thời tay khơng bên chân nắm lên dóng thang vai Bước tiếp chân sau lên dóng thang thứ tay nắm lên dóng thang Cứ cô trèo liên tục chân tay trèo xuống thang cô trèo chân nọ, tay

(4)

hông Khi có hiệu lênh, chạy nâng cao đùi tiến phía trước, tay chống hơng, đầu khơng c, lưng thẳng Sau kho chạy đến cuối hàng cô chạy ngược thực sau đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục

- Cô hỏi lại tên kỹ vận động - Cô mời trẻ thực hiện, cô nhận xét

- Cô cho trẻ thực 2-3 lần ý sửa sai cho trẻ - Trẻ yếu cho thực thêm lần

* Hoạt động 3: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng chuyển hoạt động

ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - QS cõy bàng

- TC: Lộn cầu vồng, Kéo co

- Chơi t Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng cách đầy đủ

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý, chăm sóc bảo vệ hoa

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dn dò trc lúc sân, gii thiu vi tr v bui sân * Hot ng 2: Quan sát cây bàng

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cõy bàng quan sỏt

- GD trẻ bit giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yêu quý,chăm sóc bảo vệ * Hoạt động 3: Trò chơi: Ln cu vng, kộo co

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều:

- Trò chuyện số đồ dùng nghề xây dựng, thợ may - Cùng cô trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit trũ chuyện số đồ dùng nghề xây dựng, thợ may - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ hát Cháu u cơng nhân, trị chuyện nội dung hát

- Cô cho trẻ kể số đồ dùng nghề xây dựng thợ may, đàm thoại công việc nghề

(5)

- Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đ ợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuèi ngµy:

……… ………

……… ……… …… ……… ……… ……….…………

……… … ………

……… ……… … ……… ……… …

Thứ Ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 I Hoạt động học: KPXH: Phân loại đồ dùng theo nghề

(6)

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động, biết giữ gìn bảo vệ thành người lao động

- Biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm

- Rèn luyện kỹ giao tiếp, nói trọn câu, kỹ nhập vai chơi - Trẻ biết gọi tên phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: đồ dùng nghề xây dựng, thợ may, sản phẩm nghề kể trên, tranh lô tô sản phẩm nghề

* Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trị chuyện chủ đề, cho trẻ hát " Cháu yêu cô công nhân" đàm thoại nội dung hát

* Hoạt động 2:

- Cho trẻ kể tên công việc cô công nhân

- Chú cơng nhân xây nhiều cơng trình, nhà cửa, … cần đồ dùng để xây dựng

- Cơ có nhiều đồ dùng thể qua từ: Cuốc xẻng, bay, xoa – cho trẻ gắn tranh theo từ

- Từ dụng cụ công nhân xậy gì? Trẻ lên gắn tranh nhà, cầu, cơng viên…

- Trên dụng cụ sản phẩm nghề gì? Để biết ơn cơng nhân phải làm

- Cho trẻ kể tên công việc cô thợ may: đồ dùng cô thợ may; sản phẩm cô thợ may

- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ

* Đàm thoại mở rộng: Cho trẻ kể tên sản phẩm số ngành nghề xã hội Hỏi trẻ ước mơ trẻ sau biết làm nghề gì?

- Giáo dục chung: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động, tôn trọng bảo vệ đồ dùng người lao động

* Trò chơi: Thi gắn dụng cụ cho nghề

Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành tổ thành đội, có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên chọn dụng cụ nghề dán vào bảng đứng cuối hàng bạn khác lên tiếp tục hết

- Luật chơi: đội dán nhiều đồ dùng đội giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên hướng dẫn trẻ chơi * Cho trẻ chơi: "Ai nhanh hơn"

- Cô gọi tên nghề - Trẻ gọi tên sản phẩm - Cô đưa sản phẩm cho trẻ gọi tên nghề * Trò chơi: Thi đội nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp tổ ngồi thành vòng tròn, phát cho tổ xắc xô, cô đọc câu đố đồ dùng nghề, đội rung xắc xơ trước đốn thưởng q, kết thúc đội nhiều phần quà thắng

- Luật chơi: cô đọc câu đố đội rung xắ xơ trước bị phạm luật khơng trả lời câu hỏi

(7)

* Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ "Bé làm nghề" chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng - Chơi t do

1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhn v v sinh môi trờng

Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi cỏc trũ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Rồng rắn lờn mõy, lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều:

- Làm quen số kỹ vẽ trang trí hình vng - Cùng trang trí chủ đề

- Bỡnh c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng số kỹ để vẽ trang trí hình vng - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề

- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện buổi hoạt động + Cụ cho trẻ xem tranh vẽ hỡnh vuụng

+ Cô vẽ mẫu, sau cho trẻ vẽ sàn nhà kỹ cô hướng dẫn + Cho trẻ vẽ lên giấy

+ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực + Cô kiểm tra kết thực trẻ

+ Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

V Đánh giá cuối ngày:

………

(8)

………

Thứ Tư ngày 07 tháng 12 năm 2011

I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ trang trí hình vng 1.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết vẽ, trang trí hình vng theo mẩu cơ: vẽ trang trí bốn cạnh hình vng chấm tròn gạch nét ngang xen kẽ hai màu

- Trẻ vẽ đậm tô màu

- Biết nhiều cách trang trí đẹp khác

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu khơng lem ngồi, tư ngồi v - Trẻ hứng thú học, ngoan biÕt chó ý

2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: mẫu trang trì cơ, tranh 30x30cm; vỡ tạo hình bút màu cho trẻ, bàn ghế cho trẻ ngồi, giá trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát “Cháu yêu cô cơng nhân”

- Trị chuyện với trẻ số vật liệu nghề xây dựng, nói đặc điểm gạch ốp lát Giới thiệu vào

* Hỏi trẻ viên gạch có màu gì? Có cạnh, góc * Hoạt động 2:

* Cho trẻ xem tranh mẩu cô

- Nhận xét tranh, kỷ bố cục, màu sắc, hoạ tiết trang trí * Cơ vẽ mẫu:

- Cơ vừa vẽ vừa giải thích mẩu: Cứ chấm tròn đến nét gạch ngang làm mẫu cho trẻ nhắc lời: chấm - gạch, chấm - gạch

* Cho trẻ thực hiện: Trẻ vẽ vào vỡ, cô hướng dẫn lại cho trẻ để đặt chấm gạch cho

- Gần hết thời gian, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cô nhận xét chung đối tượng

- Cho trỴ nhËn xét sản phẩm trẻ thích ? thích s¶n phÈm Êy ?

(9)

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại hát "Cháu yêu cô công nhân" chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - Vẽ tự trờn sõn

- TC: Cắp cua, mèo đuổi chuột - Chơi tự do

- Tr bit dựng KN học để vẽ theo ý thích ( định hướng chủ đề) - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu bạn bố Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ thực

*Trò chơi vận động : TC: Cắp cua, mốo đuổi chuột

- Chơi trò chơi dân gian: Ơ ăn quan - Cùng trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan 1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi theo hướng dẫn cụ - Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Ơ ăn quan - Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

V Đánh giá cuối ngày:

………

……… ………

(10)

……… ………

Thứ năm, ngày 08 tháng 12 năm 2011

I Hoạt động hoc: Toán: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ đối tượng phạm vi - Luyện đếm đến

- Kỹ so sánh nhóm số lượng tương ứng 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học

- Điều kiện phương tiện: trẻ Thợ xây, bay, thẻ số từ đến 7, đồ dùng cô giống đồ dùng trẻ, kích thước hợp lý Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng khơng xếp thành dãy xung quanh lớp, số đồ dùng số đồ dùng loại để rổ để trẻ lên lấy thêm cho đủ

3 Phương phỏp: Âm nhạc, MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7, số

- Cho trẻ kể đồ dùng nghề xây dựng, nghề may sau khái quát lại - Cho trẻ xung quanh lớp tìm đồ dùng nghề xây dựng, nghề may có số lượng - Có mẫy viên gạch? Cho trẻ đếm nói viên gạch

- Cho trẻ tìm đếm đồ dùng nghề thợ may, đếm gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Thêm bớt tạo nhóm có đồ vật có số lượng - Các cháu mời Thợ xây làm việc nào? Cho trẻ xếp thành hàng ngang - Cho trẻ đếm lại nhóm Thợ xây, kết hợp gắn thẻ số

- Hãy đem Bay đến giúp Thợ xây lấy bay, xếp Thợ xây bay, xếp từ trái qua phải)

- Tất có bay? ( ) - Thợ xây bay nhóm nhiều hơn? - Chú Thợ xây nhiều nhóm bay mấy?

- Muốn nhóm Bay nhiều thợ xây ta làm nào? ( Lấy thêm bay ) - Bay thêm Bay nữa, tất có Bay? ( cho trẻ nói thêm 7, kết hợp gắn thẻ số )

- Các thợ xây đem bay rửa, hỏi bay? Cho trẻ đếm nhóm bay gắn thẻ số tương ứng

- thợ xây Bay, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy? bớt mấy? Cho trẻ gắn thẻ số

(11)

- đem tiếp bay rửa, Bay?( cất Bay, Bay) - thợ xây nhiều Bay ( 4)

- Phải thêm Bay để thợ xây có đủ Bay để xây? ( thêm bay) - Cho trẻ nói thêm

- Cho trẻ bớt bay, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy? bớt mấy? Cho trẻ gắn thẻ số

- Cho trẻ bớt Bay laị, hỏi Bay? - Cho trẻ đếm cất thợ xây vào rổ

* Trò chơi: Chung sức

- Cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ phải qua đường hẹp để dán đồ dùng xây dựng cho đủ số lượng ô

- Luật chơi: phút đội dán không chạm vạch giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ * Trò chơi: nối số lượng

- Cách chơi: tổ ngồi thành vịng trịn, phát đội hình vẽ đồ dùng công nhân, yêu cầu bạn nối đồ dùng cho gộp lại nhóm - Luật chơi: phút đội nối nhanh giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét buổi học, động viên, khuyến khích trẻ chuyển hoạt động ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS vườn hoa

- TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi tự

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng vườn hoa

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý, chm súc bảo vệ hoa Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng vườn hoa

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sẽ, biết yờu quý, chăm súc bảo vệ hoa * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng

(12)

- Nêu gương cuối ngày 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr nh tờn chuyn nhân vật chuyện

- Nhớ nội dung câu chuyện: người anh chăm người yêu mến-được hạnh phúc người em lười biếng bị trừng phạt nghèo đói

- Trẻbiết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động, cô giới thiệu chuyện Hai anh em - Cô kể cho trẻ nghe lần, giới thiệu nội dung câu chuyện

- Hỏi trẻ nhân vật chuyện, cô đặt câu đố kết hợp giáo dục trẻ - Cô dạy trẻ kể chuyện

………

(13)

I Hoạt động học: Văn học: Chuyện "Hai anh em" 1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ kể lại chuyện - hiểu người anh chăm người yêu mến, hạnh phúc người em lười biếng bị trừng phạt nghốo

- Rèn kỷ k chuyn din cảm, kỹ phát âm, nói câu đủ thành phần - Kỹ cảm thụ tác phẩm văn học

- Đàm thoại trả lời theo nội dung truyện

- Qua chuyện trẻ biết cần phải lao động giỳp mi ngi 2 Chuẩn bị:

- Không gian tỉ chøc: Trong líp häc

- Điều kiện phơng tiện: - Tranh nội dung chuyện -cỏc tranh rời chuyện 3 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô cho lớp đọc ca dao :- Anh em phải người xa

- Cùng chung bát mẹ nhà thân - Yêu thể tay chân

- Anh em hòa thuận hai thân vui vầy - Các vừa đọc ca dao ca ngợi ai? Trẻ trả lời

- gt: Cơ cho trẻ xem tranh ruộng bí ngơ vẽ người em ngã, người anh nâng - Cho trẻ nhận xét tranh

- Cô hỏi điều xảy

- Để hiểu sâu cô kể cho nghe câu chuyện * Hoạt đông2:

* Kể chuyện:

- Cơ diễn cảm lần có tranh

- Cô kể lần tranh rời phông vừa kể vừa trả lời

- Qua câu chuyện người anh thưởng bí nào? - Đó kết siêng người anh

- Còn người em lười biếng nên kết nhận bí tồn đất *Hoạt đông 3:

* Đàm thoại:

- Các ơi! Trong ruộng bí ngơ cịn có nhiều bí ngơ , cháu có thích lên hái bí để khám phá điều bí mật bí khơng?

* Câu hỏi:

- Ai người chăm ? Tại biết người anh chăm ! - Người em nào? Tại biết người em lười biếng

- Người anh làm cơng việc gì? Người anh đổi lúa lấy gì? Đổi bơng lấy gì?

- Người em nói người thợ gặt nhờ người em gặt giúp? Mọi người mắng người em nào?

- Người anh giúp người em nào? Người anh nói với người em? Sau người em nào?

- Hai anh em họ sống với sao? - Làm anh phải nào?

- GD trẻ: làm anh phải biết thương em, phải siêng lao động để phục vụ cho thân

(14)

Siêng việc chào mời - Cháu yêu người nào?

- Vậy chăm lao động giống người anh

- Cô cho trẻ đứng lên làm động tác mô phỏng, gặt lúa, hái bông, gánh nước - Cơ thích đặt tên cho câu chuyện? 1-2 trẻ

- Cơ có ý tưởng đặt tên cho câu chuyện hai anh em * Hoạt động 4:

*Đóng kịch - Cơ cho trẻ đóng kịch lại chuyện

- Cơ người dẫn chuyện để trẻ đóng kịch 1-2 lần

* Kết thúc hoạt động - Cơ nói: Nhờ bí ngơ to chứa đầy vàng, chứa đầy siêng chăm làm để người anh gặp lại em từ hai anh em hiếu vui vẻ sống chung nhà

- Cô cho lớp hát “Anh em ta về” ngồi ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động trời: - TC: mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự

- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm non Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi sân * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều:

- Cùng trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cỏch sụi nổi, hào hứng - Trẻ biết nhận xột bạn ngoan quần Tổ chức hoạt động:

- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

(15)

………