Giáo án tuần 5 chủ đề nhánh Cơ thể của tôi

- Đôi bàn tay đáng yêu của các bạn là nguồn cảm hứng cho rất nhiều các nhạc sĩ và nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã sáng tác ra bài hát “ Tay thơm tay ngoan” cô mời lớp mình cùng trẻ và vận động [r]

(1)

Tuần thứ: 05

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Cơ thể Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết phận thể chức phận -Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề thân

-Bộ đồ chơi thông minh

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh THÂN

Từ ngày 30/9/2019 đến ngày 18/ 10/2019

Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cô trò chuyện trẻ thân trẻ, phận thể chức phận khám phá giác quan

- Cô trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan” Các vừa hát hát có tên gì?

+ Ai cho biết thể có phận nào?

+Ngồi cịn biết phận nữa? + Trò chuyện trẻ đặc điểm bên tác dụng phận đó?

+ Cơ hỏi trẻ: Mắt để làm gì?

+ Nếu khơng có mắt điều xảy ? + Mũi để làm gi?

+ Miệng để làm gì?

+Tai dùng để làm gì? Chân tay có vai trị gì?

+ Các làm để chăm sóc bảo vệ phận thể

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “ Nào tập thể dục”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”

+Mắt, mũi, tai miệng

+Tay, chân, ngực +Trẻ trị chuyện + Để nhìn

+ Khơng nhìn thấy

+ Khơng cho vật lạ vào tai mắt mũi -Trẻ xem tranh

-Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng * Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình ( nấu ăn, bàn xinh xắn, xe đẩy lau nhà, búp bê đáng yêu)

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lắp ráp hình bạn trai bạn gái, giác quan thể, xây dựng nhà

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát thân

- Góc học tập - sách: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán, bạn trai bạn gái, trang phục bé yêu Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ

-Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

- Đồ chơi nấu ăn, bàn ủi xinh xắn, xe đẩy lau nhà, búp bê đáng yêu

- Đồ chơi sáng tạo, rô bốt

-Trống, phách, xắc xô

-Đất nặn, sách truyện

(4)

về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh - Bình tưới

cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cái mũi”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi mời bạn chơi

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi gì? Chúng phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lắp ráp hình bạn trai bạn gái, giác quan thể, xây dựng nhà

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng gia đình dọn dẹp nhà cửa…

- Con mời bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều đồ chơi,các tô, vẽ, nặn, cắt, xé dán, bạn trai bạn gái, trang phục bé yêu Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề

- Góc nghệ thuật hát múa theo nhạc chủ đề thân bạn muốn chơi góc nghệ thuật góc chơi

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh.Chúng góc chơi mà thích nào?

-Trẻ hát vận động

- Trẻ ý lắng nghe

- Quả bóng

-Trẻ trả lời

(5)

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc học tập sang góc phân vai mua đồ…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát thời tiết, làm trâu từ

2 Trò chơi vận động:

- Thi xem đội nhanh, chuyển trứng

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

- Trẻ nhận thay đổi thời tiết ngày - Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

- Lá mít, bịng

-Lá cờ làm đích Còi

- Trứng nhựa

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi Quan sát thời tiết, làm Trâu từ

- Các thấy thời tiết hôm nào?

- Con có dự đốn thời tiết ngày hôm nay?

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết - Chúng có biết mùa khơng? - Mùa thu rụng nhiều Hôm cô dạy làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: bạn giỏi cho cô biết nguyên vật liệu gọi nguyên vật liệu thiên nhiên nhỉ?

- Trong thiên nhiên có nhiều nguồn nguyên vật liệu hoạt động ngồi trời hơm lớp làm đồ chơi từ nguyên vật liệu

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ trả lời

(7)

lá

- Cơ có đây?

- Từ mít, bịng lớp làm Trâu

- Chúng quan sát cô làm làm cô

- Các khéo léo làm sản phẩm đẹp mắt cô tặng mang nhà chơi * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh” tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Chuyển trứng” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

- Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích,chơi góc bé thích

- Chơi trị chơi đại: Màn hình spar, lớp học thơng minh, lớp học kidsmatra, rô bốt trẻ em

- Giáo dục : KNS,

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

gia giao thơng

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng Bổ trợ cho trẻ chưa đạt mục tiêu dạy buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích

- Cho trẻ chơi trị chơi đại Màn hình spar, lớp học thông minh, lớp học kidsmatra, rô bốt trẻ em

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 05) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng TCVĐ: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết chuyền bóng tay qua đầu sau lưng cho bạn mà khơng làm rơi bóng

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn, hứng thú chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển kỹ phối hợp hoạt động

3.Thái độ.

(12)

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan” -Vạch xuất phát

-Bóng to

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày - 20 bóng

- Cái rổ

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Cái mũi”

-Chúng vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc tới phận gì? - Cái mũi dùng để làm nhỉ?

- Để mũi phải làm gì? - Ngồi mũi xinh xắn cịn phận thể nhỉ?

- Các phận có tác dụng nào? - Để phận hoạt động tốt cần phải làm

-Các phận có tên gọi chức khác chức vô quan trọng cần bảo vệ phận

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Để phận thể khỏe mạnh phải làm gì? Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng” 3 Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

(13)

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “ Tay thơm tay ngoan”

* Vận động bản: Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng

Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động “ Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay cầm bóng

+Tiến hành: Bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cơ, cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau lại chuyền bóng qua đầu sau lưng cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng kết thúc lượt chuyền bóng - Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Trẻ tập cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

* TCVĐ: Đua thuyền

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Luật chơi: Nếu đội bị đứt đoạn thuyền đội thua

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi cho trẻ

- Trẻ thực

(14)

ngồi thành hàng dọc theo đội chơi đội số 1, đọi số 2, đội số Các bạn ngồi kẹp chân vào bụng bạn đằng trước tay chống xuống sàn, bạn đầu hàng làm đầu thuyền Khi có hiệu lệnh đội chơi dùng sức đôi tay đẩy người phía trước cho khéo léo để đẩy đoàn thuyền ú y làm đứt thuyền không bị thua Đội đích trước đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT

Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Tay ngoan”

I.Mục đích –Yêu cầu

- Trẻ biết tách, nhóm có số lượng cách khác - Trẻ nắm số cách tách

- Trẻ biết nêu nên kết tách 2.Kĩ năng

- Trẻ có kỹ tách, bơng hoa, cách khác

(15)

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo 3 Thái độ.

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ nơi quy định II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô.

- Các loại hoa có số lượng 6, ,4 bày thành gian hàng - Phần mềm máy tính dạy trẻ tách phạm vi

- Đàn ghi nhạc bài: b.Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ có kẹo, đĩa, lọ hoa, hoa ( hoa hồng, hoa cúc, 2hoa cánh bướm, hoa đồng tiền) giỏ, gian hàng có hoa hồng, bắp ngơ, củ khoai

2.Địa điểm -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát “ Mời bạn ăn”

- Bài hát nói mời bạn ăn để làm gì?

- Con kể tên số ăn mà thích -Xin mời bác thợ mỏ giới thiệu đội ( Trẻ lên giới thiệu đội thi mình)

- Đội hoa hồng nên giới thiệu đội mình, đội hoa lan nên giới thiệu

2 Giới thiệu bài.

-Hôm thử thách dành cho đội khó HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chóng lớn thơng minh

-Trẻ lên giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ khăn với học với bơng hoa xinh đẹp

nhé “Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác nhau”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 6

- Hôm xin mời đội chợ mùa đồ cho đội mình.( Cơ bật nhạc trẻ cầm giỏ chợ) + Các đội tìm mặt hàng có số lượng 5.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng, bắp ngơ, củ khoai)

+ Tìm cho mặt hàng có số lượng

-Trẻ lắng nghe

-Các đội chợ mua đồ cho đội

(16)

Tìm thẻ số đặt vào.( na) đếm với cơ, 1,2,3,4,5,6 tất na Chúng tìm thẻ số tương ứng với số na

+ Chúng mua đơi găng để tặng cho bạn có hồn cảnh khó khăn lớp nào?

-Chúng đếm xem có đôi găng tay 1,2,3,4,5,6, tất đôi găng tay.( Các tổ đếm số găng tay mua được)

-Tìm thẻ số đặt vào

-Sau lần chơi cô lớp kiểm tra kết cách cho lớp đếm lại xem có khơng b Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác nhau *Cho trẻ tách theo yêu cầu

- Các bạn lớp vui tặng cho bác nhiêu đôi găng tay để bạn đeo mùa lạnh tới Chúng cung lấy rổ quà cô ( Cô bất nhạc trẻ lấy rổ quà)

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi. - Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy đĩa kẹo

- Các đếm xem đĩa kẹo có cái? 1,2,3,4,5,6, tất đĩa kẹo

- Cô bày kẹo để chuẩn bị đón bạn Các bày kẹo vào đĩa , đĩa có cái, đĩa có 1cái Các đếm nhẩm xem đĩa có kẹo tìm thẻ số tương ứng với nhóm đặt vào

- Cơ bày kẹo vào đĩa theo yêu cầu, HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô bày kẹo vào đĩa theo yêu cầu, đĩa có cái, đĩa có

- Cơ bày kẹo vào đĩa, Một đĩa có đĩa có

- Bạn có cách bày giống cô?

+ Con bày kẹo vào đĩa, đĩa có cái? Con dùng thẻ số đặt vào đĩa tương ứng với số kẹo? Cho trẻ đếm lại để kiểm tra

- Từ kẹo bày đĩa có cịn đĩa có

-Trẻ tìm na

-1,2,3,4,5,6, tất na

-Thẻ số

-Trẻ mua đôi găng tay

-Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lấy rổ quà -Có đĩa kẹo -Trẻ lấy đĩa kẹo

- 1,2,3,4,5,6, tất đĩa kẹo

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-5 -4

-Trẻ quan sát thực hành cô

(17)

=> Cơ kết luận: Có nhiều cách để tách kẹo ra làm phần, cách tách có kết tất cách tách

- Để tách kẹo thành phần có cách sau:

1-5; 2-4; 3-3; Tất có cách * Tách theo ý thích.

-Các cầm tất số hoa rổ lên

-Chúng đếm cho có tất hoa, 1,2,3,4,5,6 tất hoa

-Con tách từ hoa thành hai phần theo ý thích

-Cơ kiểm tra kết

-Từ hoa tách thành phần có số lượng 1- tương ứng với thẻ số

-Tương tự cô cho trẻ tách theo ý thích c.Trị chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Đếm số rau ” Cách chơi : Lớp chia thành đội Ba đội vị trí Nhiệm vụ máy tính có số rau phải tách rau chia vào rổ tách xong tim thẻ tương ứng với thẻ số phía rổ Đội làm nhanh đội giành chiến thắng Các đội thi đua nhạc

- Cô nhận xét kết sau chơi

- Trị chơi 2: “Món q dành tặng bé” Vừa chơi trò chơi giỏi, cô chuẩn bị nhiều hộp quà để dành tặng cho Để tìm hộp quà dành cho mở hộp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

q phát cho bạn thẻ thẻ có bơng hoa Nhiệm vụ tìm hộp quà cách tách số

bơng hoa thẻ làm hai phần Những bạn tìm mở hộp quà

- Cô nhận xét trẻ chơi mở quà chia quà cho trẻ Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ

-Hơm tách nhóm có đối

-Trẻ trả lời

-1,2,3,4,5,6 tất hoa

-Trẻ nhận xét -Thẻ số

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(18)

tượng? 5 Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

các cách khác

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn Học

Thơ “ Đôi bàn tay bé”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Tay thơm tay ngoan” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ

(19)

-Thông thơ trẻ biết vai trò tầm quan trọng phận thể Qua giáo dục trẻ biết vệ sinh, giữ gìn phận thể

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Giáo điện tử “ Đôi bàn tay bé” - Bài hát “ Tay thơm tay ngoan” b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ hát “ Cái mũi”

-Chúng vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc tới phận gì? - Cái mũi dùng để làm nhỉ?

- Để mũi phải làm gì? - Ngồi mũi xinh xắn cịn phận thể nhỉ?

- Các phận có tác dụng nào? - Để phận ln hoạt động tốt cần phải làm

-Các phận có tên gọi chức khác chức vô quan trọng cần bảo vệ phận 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học thơ nói về đơi bàn tay nhỏ bé đáng u qua thơ “ Đôi bàn tay bé” nhà thơ Nguyễn Lãm Thắng

-Trẻ hát cô - Bài hát mũi - Để thở

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc thơ lần 1: ( Không sử dụng tranh ) Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên là: “ Đôi bàn tay bé” Do tác giả Nguyễn Lam Thắng biên soạn

- Bài thơ “ Đôi bàn tay bé” nói đơi bàn tay bạn nhỏ biết múa biết hát, biết dán hoa tặng mẹ,

-Các đội mắt hội thi

-Đôi bàn tay

(20)

biết tự xúc cơm ăn Đơi bàn tay ví nụ hồng vừa nở mặt trời bé

- Cô giới thiệu tranh thơ Trước cô đọc thơ cô hướng dẫn trẻ cách mở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh vào đối tượng tranh cho trẻ quan sát

* Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh - Cô cho trẻ thảo luận đặt cho thơ

- Cô giới thiệu tên thơ “Đôi bàn tay bé” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần

-Đây tên câu chuyện tìm chữ học? * Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slides máy chiếu chữ cho trẻ quan sát b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Trong thơ nói tới phận nào?

- Đơi bàn tay bé miêng tả nào? Điều thể qua câu thơ nào?

- Đơi tay biết làm cơng việc nào?

- Khi mẹ vắng nhà đôi bàn tay bé nhỏ biết làm việc nào?

- Tay bé biết làm việc thể qua câu thơ nào?

- Bàn tay bé nào?

- Đơi bàn tay bé ví với điều gì?

Qua thơ học tập điều bạn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đặt tên thơ -Trẻ đọc tên: Đơi bàn tay bé

-Trẻ tìm chữ học - Trẻ lắng nghe

Đôi bàn tay bé Đôi bàn tay bé nhỏ Lại xiêng nhà

Bế em mẹ vắng nhà Đôi tay biết nhường q Dỗ dành em khóc Đơi bàn tay bé nhóc Phát biểu xây dựng Và danh múa dẻo Đơi bàn tay bé khéo Mười ngón mười hoa

nhỏ?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền

Cô đọc câu thơ cho trẻ đọc theo

- Cơ cho trẻ đọc nhiều hình thức khác như: nối tiếp, đọc thi đua theo tổ

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo tổ - Cô mời tổ Thỏ trắng lên đọc

- Cô mời tổ Chim non lên đọc

-Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô mời tổ Bướm vàng lên đọc - Cơ mời nhóm bạn trai lên đọc - Cơ mời nhóm bạn gái lên đọc - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc d Hoạt động 4: Luyện tập

- Đôi bàn tay đáng yêu bạn nguồn cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác hát “ Tay thơm tay ngoan” mời lớp trẻ vận động theo “Tay thơm tay ngoan”

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Cô dạy học thơ có tên gì? Do sáng tác?

Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Trẻ hát vận động

- Đôi bàn tay bé

Tác giả Nguyễn Lam Thắng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Tay thơm tay ngoan ( NDTT) TC ÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái lưỡi

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ thuộc hát, thuộc múa

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng:

(22)

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tố chất vận động cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u mơn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ phận thể

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Tay thơm tay ngoan,” - Bài thơ: “Cái lưỡi” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đọc thơ “ Cái lưỡi”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Cái lười nằm phận thể ? - Khi khơng có lưỡi làm sao? - Ngồi lưỡi thể cịn có phận nữa?

- Các phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể có sức khỏe tốt để học

2 Giới thiệu bài:

Chào mừng cháu lớp mẫu giáo tuổi A1 đến với chương trình “ Nốt nhạc vui ” hôm - Cô xin giới thiệu đội chơi

+ Đôi 1: bên tay trái cô + Đội 2: bên tay phải cô

- Cô người dẫn chương trình chơi hơm HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ đọc thơ -Bài thơ: Cái lưỡi -Trong khoang miệng -Khơng nói

- Trẻ lắng nghe

Cuộc chơi gồm phần: o Phần 1: Thi tài biểu diễn Phần 2: Trò chơi âm nhạc

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát vận động: Tay thơm tay ngoan – Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

- Sau phần chơi: Thi tài biểu diễn

1) - Sau cô mở giai điệu hát, đội lắng

nghe xem giai điệu hát ? Do sáng tác ?

-Trẻ lắng nghe

(23)

- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô hát

+ Lần 1: Cô trẻ hát kết hợp đàn ogan

*Dạy trẻ múa hát “ Tay thơm tay ngoan”. - Để hát hay đẹp làm gì?

- Bạn nghĩ cách vận động cho hát hay nào?

- Cơ có cách vận động hát hay quan sát cô

- - Cô hát kết hợp múa mẫu lần cho trẻ xem

+ Lần 2: Cô hát kết hợp múa kết hợp nhạc +Lần 3: Cơ hát múa phân tích động tác (khơng nhạc)

+ Động tác : “ Một tay….hoa “ : Tay trái chống hơng, tay phải đứa phía trước vẫy nhẹ cái, hát đến chữ ”ra” lật bàn tay từ từ đưa tay phải lên cao, uốn cong cánh tay vào chữ “ hoa “ + Động tác : “Hai tay….hoa”: Hai tay đưa phía trước, vẫy nhẹ cái, lật bàn tay hát chữ “ra” từ từ đưa tay lên cao, uốn cong cánh tay đầu

+ Động tác : “ Mẹ khen…thơm” :Hai tay bắt chéo nhau, úp lên ngực, nhún chân vào chữ “đẹp “ đưa tay phía trước vẫy nhẹ cái, lật bàn tay vào chữ “ thơm “ kết hợp nhún chân

+ Động tác : “ Mẹ khen….ngoan”: Hai tay bắt chéo nhau, úp lên ngực, kết hợp nhún chân vào chữ “quá” từ từ đưa tay lên cao sang hai bên, lắc cổ tay vào chữ “ ngoan”

- Cô cho lớp vận động cô 2- lần

- Khi trẻ thực cô cho trẻ vận động theo HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Bùi Đình Thảo

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

tổ, nhóm, đơi

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Sau phần chương trình là: Trị chơi âm nhạc

Ban tổ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

-Trẻ lắng nghe

(24)

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+Cách chơi: Trên sàn lớp cô đặt các vịng trịn vịng thể dục Cơ mời số bạn lên chơi nhiều nhiều số vòng Các nghe cô hát xung quanh chỗ để vịng: Cơ hát nhanh, nhanh.Cơ hát chậm, chậm Cô hát nhỏ chậm gần vào vịng Cơ hát to nhanh chân nhảy vào vòng Mỗi vòng người, bạn khơng chiếm vịng thua phải nhảy lị cị xung quanh lớp Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa bài…

+ Luật chơi: Mỗi vòng thỏ nhảy vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học vận động hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

Tay thơm tay ngoan Trò chơi thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán trang phục Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi” I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết cắt dán trang phục bé thích

- Trẻ biết phối hợp kỹ cắt dán để tạo thành tranh trang phục bạn trai, bạn gái có màu sắc hài hòa bố cục cân đối

(25)

- Rèn cho trẻ kỹ cầm kéo khéo léo,thành thạo - Rèn cho trẻ kĩ xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ thân - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- tranh khổ A3 dán trang phục bé:

+ Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phông, giầy thể thao + Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê

+ Tranh 3: Bạn trai mặc comple + Tranh 4: Bạn gái mặc áo dài

- khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que

- Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, hình dán (quần áo, giày dép, mũ) - Khay đựng khăn, hồ dán

- Đàn ogan

b Đồ dùng trẻ - Giấy màu, kéo, keo 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cái mũi - Cơ hỏi: vừa hát gì? - Bài hát nhắc tới phận nào?

- Kể tên cho cô phận thể?

-Muốn cho phận thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Giáo dục trẻ Muốn thể khỏe mạnh phải thường xuyên tắm gội đầu vệ

-Trẻ hát

-Bài hát Cái mũi - Cái mũi

-Mắt, mồm, tai, tay… -Chăm sóc bảo vệ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ sinh phận thể ngồi chúng

mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, 2 Giới thiệu bài

- Con mặc trang phục ?

+ Con thích mặc trang phục nào? Tại sao? - Giờ tạo hình hơm “ Cắt dán trang phục”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Vâng

(26)

- Cô hướng trẻ tới tranh mẫu cô đàm thoại: * Bức tranh : Cậu bé yêu thể thao.

+ Con thấy bạn nhỏ bạn gái hay trai, bạn mặc trang phục ?

+ Bức tranh tạo nên cách nào? + Bạn nhỏ cịn dán thêm nữa? * Bức tranh : Bạn gái đáng yêu

+ Bạn mặc trang phục gì? Vì bạn ý lại chọn trang phục này?

+ Trang phục bạn nào? Màu sắc có đẹp không?

+ Trang phục dán nào?

- Tương tự cô hỏi trẻ nội dung, màu sắc, cách dán tranh lại

* Bức tranh : Anh chàng đẹp trai

+ Bạn nhỏ tranh bạn gái hay bạn trai? + Trang phục bạn phù hợp với thời tiết nào?

+ Có bạn nhỏ sở thích với bạn? * Bức tranh : Cô gái điệu đà

+ Con thấy tranh nào?

+ Con thích điều tranh này? Vì sao? + Với trang phục kết hợp mũ, giày dép nào?

- Các vừa xem nhiều tranh dán trang phục khác Các thích tranh nào?

- Con có thích tự dán cho quần áo mà thích khơng?

- Con lựa chọn cho trang phục gì? - Con bổ sung thêm cho thêm đẹp?

- Các nhớ xếp quần áo cho thật ngắn dán Khi dán, phết hồ vào mặt sau xung quanh hình dán, phết đều, khơng q nhiều hồ làm ướt

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng bàn phát cho trẻ - Cô mở nhạc nhỏ q trình trẻ thực - Cơ hướng dẫn trẻ bàn để làm.

- Bạn trai mặc quần sc, áo phơng

- Quần áo bạn dán

- Dán thêm giày dép, mũ - Bạn gái mặc váy

- Váy đẹp có nhiều màu sắc

- Trang phục dán mịn, mép không bị cong

- Bạn trai mặc quần áo mùa đông

- Bạn gái mặc áo dài đẹp

- Có thể kết hợp với giày cao gót

-Bạn gái có mái tóc dài - Có

-Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo suy nghĩ cảm nhận

(27)

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Với trẻ có kĩ làm nhanh, cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm

c Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ treo lên giá, mời trẻ đến tham quan triển lãm “Những màu sắc diệu kì”

- Trẻ quan sát trị chuyện sản phẩm bạn

- Cho 1-2 trẻ nhận xét bạn: ý hướng trẻ đến nội dung kĩ thuật dán

- Cho trẻ tự giới thiệu

- Cô trẻ chia sẻ cách làm chọn đẹp:

+ Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ tranh không?

+ Theo con, ông bà bố mẹ có thích khơng? 4 Củng cơ:

- Hôm cắt dán đề tài ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

Cắt dán trang phục -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	85,26 KB