Cảm nghĩ về nhân vật tôi trong Tôi đi học của Thanh Tịnh

“Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỷ niệm hoang mang của buổi tựu trường.” Mùa thu, mùa củ a [r]

VĂN MẪU LỚP

ĐỀBÀI: CẢM NGHĨ CỦA EM VỀNHÂN VẬT “TÔI” TRONG “TÔI ĐI HỌC” CỦA THANH TỊNH

A. SƠ ĐỒTÓM TẮT GỢI Ý

B. DÀN BÀI CHI TIẾT 1. Mởbài

- Giới thiệu vềnhà văn Thanh Tịnh nhân vật truyện ngắn Tôi học - Dẫn dắt vào vấn đề

2. Thân bài - Khái quát

• Giới thiệu sơ lược nội dung truyện: Câu chuyện dòng hồi tưởng nhân vật

về buổi tựu trường đời

gũi với người đọc, giúp người đọc có cảm giác với nhà văn - Cảm nghĩ

• Mạch cảm xúc nhân vật nhớ buổi đầu học

• Khơng gian đường đến trường cảm nhận có nhiều điều khác lạ Cảm giác thích thú hơm tơi học  Chất thơ trữtình lan tỏa mạch văn

• Nhân vật tơi có cảm giác trang trọng đứng đắn: học tiếp xúc với giới lạ, khác với chơi, thả diều

• Khơng gian trường tạo ấn tượng lạ lẫm trang nghiêm… Và nhân vật tơi trải

lịng đểquan sát xung quanh, cảm nhận vềngơi trường

• Buổi đầu đến trường, bao đứa trẻ khác, nhân vật tơi giật lúng túng nghe gọi tên

• vào lớp, nhân vật "Tơi" cảm thấy cách tựnhiên, khơng khí gần gũi tiếp xúc với bạn bè trang lứa Bài học đầu đời buổi học khơi dậy ước mơ tương lai cánh chim sẽđược bay vào khoảng trời rộng

- Nhận xét:

• Nhân vật tơi khơi dậy lịng bao người hình dáng ngày đầu đến trường

trong kí ức Những hình ảnh trở thành kỉ niệm đẹp, khoảnh khắc khơng

thểqn…

• Những cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng buổi tựu trường

nhân vật thước phim chậm nhẹ nhàng lan tỏa vào lòng người Một

đứa trẻngày đầu đến trường bao đứa trẻkhác với bồi hồi, lo lắng, mong đợi, hi vọng, niềm tin cho mai sau

3. Kết bài

- Nêu ấn tượng thân vềnhân vật - Mở rộng vấn đề liên tưởng cá nhân C. BÀI VĂN MẪU

Em dám rằng, tất đọc “Tôi học” Thanh Tịnh xúc động, bâng khuâng Bởi gợi cho buổi đầu tựu trường, vềngày trọng đại

đầu tiên đời, mà nhân vật truyện quay

vềcái ngày đầu đẹp đẽ xen lẫn chút lo lắng, hồi hộp

dòng cảm xúc nhân vật nhớ buổi đầu học “Hằng năm vào cuối thu, ngoài đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng lại nao nức những kỷ niệm hoang mang buổi tựu trường.” Mùa thu, mùa dịu dàng, bình, mùa nắng vàng nhạt khơng cháy da cháy thịt mùa hè nữa, mùa tựu trường không chỉnhân vật mà tất cảcác bạn học sinh khác Và cảm giác, dư vịmà “tôi” cảm thấy rõ rệt nhất, khơng thểnào bị pha trộn “những cảm giác sáng nảy nở lòng cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.” hay “Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh có thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn Hôm học.” Những xúc cảm đầu đời, trải nghiệm thú vị ùa theo thước phim quay chậm Thanh Tịnh miêu tả thật nhẹ nhàng, sâu lắng, thật sáng rụt rè, sợ sệt Cái “Buổi sáng mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh.” Đó buổi sáng đẹp nhất, đáng nhớvà nhiều kỷ niệm nhân vật Buổi sáng làm thay đổi người, thay đổi suy nghĩ, nhận thức “tôi” thếcịn làm thay đổi cảnh vật xung quanh “tơi” nữa, bởi “Hôm học.” “Tôi” thấy trước mắt “trên đường làng dài hẹp Con đường quen lại lần.” mà giờ“tôi” lại thấy lạ, cảnh vật dường có sựđổi thay

Và điểm quan trọng thay đổi người “tôi”. “Tôi không lội qua sông thả diều thằng Q khơng đồng nơ hị thằng Sơn Trong áo vải dù đen dài tơi thất trang trọng đứng đắn.” Nhờ việc “Hôm học” mà nhân vật trưởng thành hơn, thấy dường trở thành người lớn,

khơng cịn có ý thích chơi trị chơi nít thằng Q, thằng Sơn “Tơi” coi

mình người khác hồn tồn, người có trách nhiệm chững chạc Nhưng ngây ngô, dễ thương cậu bé lần học Thanh Tịnh khắc họa tài tình tinh tế qua ý nghĩ “vừa non nớt vừa ngây thơ này: người thạo cầm bút thước.” Thật trẻ hồn nhiên Chỉ “Mấy cậu trước có sách thiệt nhiều lại kèm bút thước Nhưng cậu không để lộ vẻ khó khăn hết.” “tơi” muốn làm bạn nên xin mẹ cầm bút thước mẹ “tôi” trả lời lại “Thôi để mẹ nắm được.” Vậy ý nghĩ người thạo cầm xuất thế, xuất “nhẹ nhàng mây lướt ngang ngọ núi.”

là lúc nhân vật đến trường học “Trước mắttôi sân trường làng Mỹ Lý đầy đặc người Người áo quần sẽ, gương mặt vui tươi sáng sủa.”Có lẽđây lần đầu

tiên nhân vật đến nơi đông người Và giống “tôi”,“mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn hay dám bước nhẹ Họ chim đứng bờ tổ, nhìn qng trời rộng muốn bay, cịn ngập ngừng e sợ.” Đây tâm trạng chung không nhân vật mà tất

khi lần đến trường, lần đầu gặp nhiều bạn bè, nhiều thầy cô Trước

đó hơm, nhân vật tơi ghé trường, “tơi”trường lúc “một nơi xa lạ”, mà “tôi” thấy là “nhà trường cao nhà khác làng” Nhân vật

tơi lúc dường cảm thấy trường nơi khác biệt lạ lẫm không thuộc tầm với “tôi”. Thế nhưng, trước mặt “tôi” “Trường Mỹ Lý vừa xinh xắn vừa oai nghiêm đình Hịa Ấp.” Cảm giác nhân vật tơi hồn tồn thay đổi “Tơi” nhìn ngơi trường với ánh mắt vừa quen thuộc vừa trang trọng, nghiêm túc Có lẽ mà nhân vật tơi cảm thấy “lo sợ vẩn vơ”. Nhưng qua so sánh này, nhân vật

tôi thêm thay đổi hơn, dường “tôi” dần trởnên trưởng thành hơn, chín chắn

hơn Phải tất cảchúng ta kể cảnhân vật lần đầu đến trường cảm thấy rụt rè,

e ngại, bạn không quen trường, không quen lớp “Chung quanh cậu bé vụng lúng túng Các cậu không Các cậu theo sức mạnh kéo dìu cậu tới trước Nói cậu khơng đứng lại Vì hai chân cậu dềnh dàng Hết co lên chân, cậu lại duỗi mạnh đá bóng tưởng tượng.”

Tất cậu sợ sệt, nhùng nhằng mãi, không dám đi, không nỡđứng lại, nhiên có “một cậu đứng đầu ơm mặt khóc Tôi quay lưng lại dúi đầu vào lịng mẹ tơi khóc theo Tơi nghe sau lưng tơi, đám học trị mới, vài tiếng thút thít ngập ngừng cổ.” Nhưng ơng đốc trường Mỹ Lý người hiền từ,

nhân hậu, nhẫn nại, có lẽvì thếmà ơng làm cho cậu bớt sợhãi hơn, cậu từ bước vào lớp Một điều đáng ngạc nhiên xảy ra, cảm giác xa lạ, hay hay thấy treo tường lớp học nhiên biến thay vào cảm giác thân thương, quen thuộc, chí “tơi”cịn tự nhận bàn ghế, chỗ ngồi

niệm cũ bẫy chim cánh đồng lúa bay bờ sông Viêm đầy dẫy tri tơi.” Một kỷ

niệm thời cịn đứa trẻ ngây ngô, vô tư vui đùa ùa dịng ký ức

nhân vật tơi, trái ngược với người “tôi” “Tôi” thấy trở nên trưởng thành hơn, biết suy nghĩ hơn, “tôi” bước sang giai đoạn đời “Bài tập viết: Tơi học.”

Nhàvăn Thanh Tịnh thật tài hoa, câu văn, dịng cảm xúc ơng đưa đến cho ta thật nhẹnhàng, thật mơ hồnhưng thơ mộng Ơng giống người lái đị sơng bình lặng đưa từ cảm xúc tới xúc cảm khác Dòng tâm

Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyếnsinh động, nhiều tiện ích thơng minh,

nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh

nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạmđến từcác trường Đại học

trường chuyên danh tiếng

I. Luyện Thi Online

- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn

II. Khoá Học Nâng Cao HSG

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt

ở kỳ thi HSG

- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III. Kênh học tập miễn phí

- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online Chuyên Gia