- Ở chủ điểm “đô dùng đồ chơi của bé”, cô đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào?. - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nộ[r]
(1)TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh4: Đồ dùng lớp ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG TÊN HĐ
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO
THỂ DỤC SÁNG
ĐIỂM DANH
NỘI DUNG
H Đ MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề
Thể dục sáng: “Tập với cờ”
- Trẻ biết chào cô giáo, chào ơng bà bố mẹ
- Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ nhà lớp
- Trẻ biết tên gọi tên số loại đồ dùng lớp - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng lớp
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn, theo dõi sĩ số trẻ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề “Đồ dùng lớp”
- Tranh, ảnh đồ dùng lớp
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày 18/9 đến 13/10 năm 2017
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 09/10 đến ngày 13/10/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Trẻ vào lớp - Trẻ chào ông bà bố mẹ
- Cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng lớp:
- Hỏi trẻ tên công dụng số loại đồ dùng đó? - Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ : Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng
Trẻ quan sát - Trẻ phát âm
a, Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Tập với cờ”
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay: Hai tay cầm cờ thả xi Sau đưa thẳng hai tay lên cao qua đầu vẫy vẫy cờ
- Động tác lưng bụng: Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi Cúi người xuống gõ cán cờ xuống sân
- Động tác chân: : Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi Ngồi xổm gõ cán cờ xuống sân
- c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ biết gọi tên
- Trẻ biết quan tâm đến bạn, biết bạn nghỉ
Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
(3)CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
N D HOẠT ĐỘNG M Đ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai: “Chơi bán hàng, thay quần áo cho búp bê”
* Góc HĐVĐV:
Xếp lắp ghép số đồ dùng lớp”
*Góc nghệ thuật: - múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
* Góc tranh truyện: - Xem tranh, làm sách đồ dùng lớp
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai chơi
- Tái tạo số công việc đơn giản người lớn
- Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp
- Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện - rèn mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh, kể chuyện theo tranh đồ chơi bé
- trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- xếp hình lắp ghép
- hát chủ đề
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề - tranh ảnh chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “đu quay ” - Chúng học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “đô dùng đồ chơi bé ”
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường
2 Nội dung:
- Chúng học chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm “đô dùng đồ chơi bé”, cô chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi
- Bây góc chơi mà thích nào? ( giúp trẻ vào góc chơi)
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc
.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻnghe - chủ điểm đô dùng đồ chơi bé
- Góc phân vai, góc nghệ thuật
- Trẻ góc
-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
- trẻ cất đồ chơi vào góc
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ Vệ sinh trước sau
khi ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phịng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1 Trước ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ xà phòng vòi nước trước, lau khô tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cơ giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn khơng cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cơ quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
1 Trước ngủ:
Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
(7)vào nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề
- Ôn lại thơ; chung - Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
-Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề - Đồ chơi góc
(8)TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : + ngày vui bé
- Ôn lại thơ : chung
- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ đọc thơ - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ nhận xét
(9)*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Bò đường ngoằn ngoèo
TCVĐ: “Cắp hạt bỏ giỏ” Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết định hướng bò đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách bò đường ngoằn ngoèo
- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “Cắp hạt bỏ giỏ” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò đường ngoằn ngoèo
- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt 3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập
- Con đường ngoằn ngoèo - Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: : Bài tập “Tập với cờ”
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay: Hai tay cầm cờ thả xi Sau đưa thẳng hai tay lên cao qua đầu vẫy vẫy cờ
- Động tác lưng bụng: Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi Cúi người xuống gõ cán cờ xuống sân
- Động tác chân: : Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi Ngồi xổm gõ cán cờ xuống sân
(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: Bò đường ngoằn ngoèo - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB:Cơ có đường ngoằn ngo Muốn bị hai đầu gối, hai lịng bàn tay áp sát mặt đất Khi có hiệu lệnh bị bò tay chân kia, bò theo đường ngoằn ngoèo Các ý bò cho tay chân khơng chạm vạch Bị đến đích đứng dạy cuối hàng đứng
Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe
- Trẻ vòng tròn Trẻ xếp thành hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
(11)- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn - Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Cắp hạt bỏ giỏ” - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cơ có rổ hạt, cô giả làm chim cắp hạt bỏ giỏ Khi có hiệu lệnh cắp thật nhanh hạt bỏ vào giỏ Mỗi lần cắp hạt
+ Luật chơi: Ai cắp hạt thua phải hát Hết đoạn nhạc hết chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại nhận xét buổi học trẻ 4 Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bò đường ngoằn ngoèo
(12)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Của chung”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi dép” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo cô 2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
(13)- Cô trẻ hát “Đơi dép” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi - Hôm nay, cô đọc cho nghe thơ “Của chung”.sáng tác Trần Đức Duy
2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả
- Bài thơ “Của chung”.sáng tác Trần Đức Duy +Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bàn, ghế đồ dùng quen thuộc với Các dùng bàn ghế để ngồi học, ngồi chơi thích khơng Vì phải giữ gìn bàn ghế, khơng leo, trèo vẽ bẩn lên bàn ghế
b Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ có nhắc đến gì? + Bàn, ghế dùng để làm gì?
+ Chúng ta phải giữ gìn bàn ghế nào? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc câu theo cô đến hết - Cô cho trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô lớp đọc lại thơ
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4 Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ hát
Trẻ trò chuyện Trẻ nghe Có
Trẻ nghe Trẻ phát âm Trẻ nghe
Của chung Bàn ghế
Để ngồi ăn, ngồi học
Không bôi bẩn Trẻ đọc
Trẻ đọc
Của chung
(14)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động:NB: Phân biệt màu xanh màu đỏ Hoạt động bổ trợ: Truyện: “Cây táo thần” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ - Biết phân nhóm hoa theo màu 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cơ
- Mơ hình ăn (Na, xồi, táo ) - Bình hoa màu xanh, màu đỏ
- Bông hoa màu xanh, màu đỏ - Giỏ màu xanh, màu đỏ - Dây xâu màu xanh, màu đỏ 2 Đồ dùng trẻ
3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ đithăm quan vườn táo - Cô trẻ quan sát trị chuyện
- Trong vườn có nhiều ăn Các có biết
(15)cây khơng? Trên có màu gì?
=> Giáo dục trẻ: trước ăn phải rửa gọt vỏ ăn.khi ăn phải biết ơn người trồng - Hôm cô tìm hiểu màu loại
2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Quan sát
- Cô hỏi trẻ loại quả, màu sắc, mùi vị - Cho trẻ chơi trò chơi hái
- Cơ cho trẻ hái trẻ thích
- Cô hỏi trẻ màu sắc, tên gọi trẻ hái - Cô cho tre nhắc theo cô: Màu xanh, màu đỏ
- Bây đem tặng cô trường Các đem bỏ vào giỏ tặng Bạn có màu xanh bỏ vào giỏ màu xanh, đỏ bỏ vào giỏ màu đỏ
- Cô bao quát nhận xét trẻ - Trẻ tặng giỏ cho cô - Cô tặng lại trẻ giỏ hoa
- Cô cho trẻ tự lấy bơng hoa trẻ thích Hỏi trẻ: + Bơng hoa màu gì?
+ Cơ cho trẻ nhắc theo cơ: Hoa màu xanh, màu đỏ + Chúng cắm hoa
- Cơ mang bình hoa màu đỏ, màu xanh cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:
+ Bình hoa có màu gì?
+ Cơ cho trẻ nhắc theo cơ: Bình hoa màu xanh, màu đỏ
+ Cơ cho trẻ cắm hoa vào bình: Hoa màu đỏ cắm vào bình đỏ, hoa xanh cắm vào bình xanh
- Cơ bao qt trẻ
- Bơng hoa dùng để cắm cho đẹp, ngồi cịn làm đẹp sân trường nữa, sân trường chơi b.Hoạt động 2: Trò chơi “Nhặt lá”
- Gió thổi mạnh làm rụng nhiều quá, nhặt
- Cho trẻ chơi với lá: Làm nón che nắng chơi, làm quạt cho mát, dùng xâu thành vịng để trang trí lớp
- Chơi xâu theo mẫu
+ Cô đem hai sợi dây màu xanh màu đỏ, cô trẻ xâu thành vịng
- Cơ hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 3, Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa phân biệt màu gì?
- Trẻ nghe Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ chơi
Màu xanh, màu đỏ
- Vâng
màu đỏ
Trẻ phát âm
,Màu đỏ Trẻ phát âm Vâng
Trẻ chơi - Trẻ chơi
(16)- Cô nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ): HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Tơ màu ấm chén tặng ông pha chè
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi tư - Biết chọn màu để tô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô màu, cách cầm bút - Rèn kỹ khéo léo đôi tay
3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Tranh tô màu, tranh chưa tô màu 2 Đồ dùng trẻ.
- Tranh chua tô màu, sáp màu 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(17)- Cô hát trẻ hát “đu quay”
+ Cô vừa hát cho nghe hát đu quay - Cơ giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh
Hôm nay, cô tô màu cho ấm chén thật đẹp để tặng ông pha trà
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Cơ đưa tranh vẽ nón cho trẻ quan sát đàm thoại - Cơ có tranh vẽ đây?
- ấm dùng để làm gì?
- Các muốn tơ ấm màu gì? - chén dùng để làm gì?
- Các muốn tơ chén màu gì?
- ngồi ấm màu vàng chén màu xanh ra cịn có màu bạn bào kể cho cô bạn biết nào?
( Cô gợi mở cho trê kể)
b/ Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu.
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, giữ giấy - Cô hỏi trẻ muốn sử dụng màu để tô - Khi tô màu phải tô nhu nào?
- Cơ vừa tơ vừa nói cách tơ: Cơ tô màu từ xuống dưới, từ trái qua phải, tơ trùng khít khơng tơ chờm ngồi.(Có thể tơ theo ý thích)
c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dung cho trẻ
- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ bao quát, hướng dẫn trẻ tô cho đẹp sang tạo
- Nếu trẻ cịn lung túng gợi ý cho trẻ - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm theo tổ - Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3 / Luyện tập củng cố: - Cơ vừa làm gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- ấm chén - để pha chè
- Màu vàng
- để rót nước uống - Màu xanh
- Trẻ kể
- Trẻ nghe quan sát - trẻ trả lời
- trẻ nghe quan sát
- trẻ thực
- Trẻ trưng bày
(18)4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Đôi Dép
TC: To nhỏ
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I Mục Đích, u Cầu. 1 Kiến Thức
- Trẻ biết tên hát, biết hát theo cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Kỹ ca hát,
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ thích ca hát, giữ gìn đồ dùng bạn
II Chuẩn Bị.
Đồ dùng cô: - Đầu, đĩa nhạc, xắc xô
2 Đồ dùng trẻ: 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Các hôm vân tặng lớp hộp q, khơng biết bên có gì?
- có muốn khám phá khơng? - đếm 123 mở nào?
- có
(19)- Hỏi trẻ: Cơ vân tặng đây? - Đơi dép có màu gì?
- Dùng để làm gì?
- Bác Hồng Kim Định thích đơi dép nên sáng tác hát hay, hát: Đơi dép, hơm cô dạy hát
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Cơ hát mẫu * Cơ hát lần 1: Có đệm đàn
- Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác?
- hát đôi dép sáng tác nhac sỹ Hồng Kim Định - Cơ cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả
* Cô hát lần 2: Giảng nội dung
Bài hát nói đơi dép xinh Đi dép giúp cho đôi chân trắng tinh
=> Giáo dục trẻ: Các phải dép để giữ cho đôi bàn chân
b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát câu - Cho lớp hát 2-3 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho lớp hát lại lần
- Hỏi lại tên hát
c Hoạt động 3: Trị chơi to nhỏ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi
- Cách chơi: Cô dùng loại nhạc cụ để gõ Khi gõ xắc xơ to nói to, gõ xắc xơ nhỏ nói nhỏ
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập Củng cố
- Củng cố lại bài:
+ Cơ vừa hát hát gì?
- đôi dép -
- để -
Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ phát âm
Trẻ nghe
Trẻ hát Trẻ hát
Trẻ nghe - trẻ quan sát Trẻ chơi
(20)- Cô nhắc lại nhận xét trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt