Xu hướng vận động, đổi mới của hình thức thể loại truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1940-1945

Trong thành tựu có thể nói là phong phú, rực rỡ của văn xuôi quốc ngữ gồm nhiều thể loại trước 1945, truyện ngắn có tầm quan trọng và vị trí riêng. Nhìn một cách tổng quát, có thể thấy những cách tân của văn xuôi 1940-1945 nằm trong quá trình đổi mới liên tục của văn học nói chung.

XU HƯỚNG VẬN ĐỘNG, ĐỔI MỚI CỦA HÌNH THỨC THỂ LOẠI TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1940 – 1945 Đinh Thị Cẩm Lê* Trường Đại học Sư phạm Hà Nội TĨM TẮT Trong thành tựu nói phong phú, rực rỡ văn xuôi quốc ngữ gồm nhiều thể loại trƣớc 1945, truyện ngắn có tầm quan trọng vị trí riêng Nhìn cách tổng qt, thấy cách tân văn xi 1940-1945 nằm trình đổi liên tục văn học nói chung Q trình đƣợc đầu kỷ XX với định hƣớng lớn đại hoá, dân chủ hoá dân tộc hoá Trong đó, truyện ngắn 1940-1945 giữ vai trị hồn kết q trình đại hố, thể loại, mà cịn tồn văn xi quốc ngữ Sự đại thể việc gia tăng rõ rệt chất tiểu thuyết trang viết đậm chất văn xuôi, việc tiếp cận, chiếm lĩnh ngƣời từ góc độ đời tƣ, q trình phát triển từ đơn giản đến phức tạp số hình thức nghệ thuật nhƣ kết cấu, nhân vật, phƣơng thức trần thuật Đặc biệt kết hợp nhuần nhị thể loại nhƣ phƣơng thức nghệ thuật Từ khóa: Truyện ngắn, hình tượng nhân vật, hình thức nghệ thuật, thể loại, miêu tả Bƣớc sang kỷ XX, văn học Việt Nam dần chuyển mạnh sang quỹ đạo đại Quá trình đại hoá diễn liên tục ngày mạnh mẽ để hoàn kết viên mãn chặng cuối, giai đoạn 1940 - 1945 Trong số thể loại góp phần tạo nên thành tựu nói phong phú, rực rỡ đó, truyện ngắn có tầm quan trọng, vị trí riêng Để vƣơn tới thành thục, hoàn thiện, truyện ngắn trải qua nhiều chặng phát triển với bƣớc ngoặt có tính quy luật Mỗi giai đoạn chặng, khâu, có vị trí định q trình phát triển Và truyện ngắn giai đoạn 1940 - 1945 chặng nhƣ Đánh giá truyện ngắn giai đoạn này, nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh cho thể tài truyện ngắn “đã nâng lên mức độ nói hồn thiện” [3] Sự “hồn thiện” đƣợc thể trƣớc hết hình thức thể loại  SỰ GIA TĂNG RÕ RỆT CHẤT TIỂU THUYẾT Trong cách hiểu rộng rãi nay, khái niệm truyện ngắn có hai nội hàm Nội hàm thứ nhất, xem truyện ngắn tiểu thuyết, nhƣng đƣợc viết ngắn gọn (đoản thiên tiểu thuyết); nội hàm thứ hai, xem truyện ngắn tiểu thuyết hai thể loại độc lập; hai văn xuôi nghệ thuật có nhiều điểm chung, nhƣng loại có đặc trƣng  Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên riêng, khác nhau, khơng có khác độ dài ngắn Đó cịn khác thi pháp đặc thù, tƣ thể loại Đây cách hiểu hầu nhƣ dành cho giới chuyên mơn Cả hai cách hiểu có lý có phạm vi sử dụng riêng Vì vậy, nhiều sử dụng hai Ở đây, với cách hiểu chặt chẽ thứ hai, ngƣời viết muốn nói đến chất tiểu thuyết đậm đặc truyện ngắn 1940-1945 Đó thể sâu sắc bao quát tính đại truyện ngắn giai đoạn Biểu rõ nét gia tăng chất tiểu thuyết thể loại truyện ngắn 1940-1945 gia tăng chất văn xuôi Giầu chất văn xi đặc điểm quan trọng tiểu thuyết Đó việc nhà văn tiếp cận sống nhƣ thực thời, sinh thành, diễn xung quanh với bề bộn, dở dang, khơng tồn vẹn Ở chất chứa tất ngổn ngang, phức tạp sống, bao gồm cao tầm thƣờng, bi hài, lớn nhỏ…Nhiều nhà văn sẵn sàng cắt bỏ tình tiết, biến cố (khác với truyện truyền thống) để đƣa vào đầy ắp tác phẩm chi tiết đời sống nét tâm lý đời thƣờng Nhƣng điều khơng làm cho bút truyện ngắn 1940-1945 bị rơi vào lối miêu tả tự nhiên chủ nghĩa, hay sa vào tầm thƣờng, xám xịt, nhạt nhẽo, tất đƣợc soi rọi dƣới ánh sáng tƣ tƣởng thể ngịi bút phân tích http://www.lrc-tnu.edu.vn | 22 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Có thể nói, nhà văn giai đoạn tìm cách để tiếp xúc tối đa với thực gần gũi mở xung quanh Chƣa sống tại, đƣơng đại lại đƣợc phản ánh cụ thể, đậm nét phong phú nhƣ Ở đó, nhịp đập đời sống thực nhƣ cất lên rộn rã, hình ảnh sống động, rõ nét nhƣ hữu kia…Tất mang sắc thái mực chân thực, nhƣ vốn có Bởi, nhà văn ln mong muốn đạt tới chân thực cao nhất, không khái quát sâu sắc, mà việc miêu tả chi tiết “vụn vặt”, “tầm thường” đời sống thực đƣơng thời Việc gia tăng chất tiểu thuyết thể tập trung việc tiếp cận, chiếm lĩnh ngƣời từ góc độ đời tƣ Tức nhìn ngƣời nhƣ cá thể riêng lẻ, có số phận, có đời sống tâm lý riêng, cụ thể, ngƣời đại diện cho mẫu hình lý tƣởng hay loại hình xã hội Vì vậy, truyện mảnh đời, số phận riêng, không giống Điều đƣợc thể rõ hàng loạt tác phẩm giai đoạn này: Ơng giăng khơng biết nói, Lụa (Tơ Hồi), Dì Hảo, Ở hiền (Nam Cao); Mợ Du, Người gái (Nguyên Hồng); Đập đất, Vè Hai Ngọ, Sắm mã (Tam Kính), Chị Yên, Người chị dâu tôi, Người anh cả, Anh Đỏ Phụ (Hồ Dzếnh), Cơn giông (Thanh Châu); Yên hoa (Ngọc Giao)… Trƣớc đây, Ngơ Tất Tố xây dựng hình tƣợng nhân vật chị Dậu, điều mà nhà văn quan tâm miêu tả ngƣời phụ nữ nông dân áp bất cơng xã hội, nên hình ảnh nhân vật chị Dậu điển hình chung cho tất ngƣời phụ nữ nông dân khác Đến giai đoạn 1940-1945, nhà văn tiếp tục xây dựng hình tƣợng nhân vật ngƣời nông dân nhƣ: lão Hạc (Lão Hạc), Nhu (Ở hiền), dì Hảo (Dì Hảo), anh Phúc (Điếu văn)Nam Cao; chị Yên (Chị Yên), anh Đỏ Phụ (Anh Đỏ Phụ)- Hồ Dzếnh… Họ ngƣời có tầng lớp xuất thân, nhƣng dƣới góc nhìn đời tƣ nhà văn, nhân vật lại ngƣời cụ thể, có hồn cảnh, tính cách số phận riêng Chẳng hạn, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 ngƣời thuộc tầng lớp nông dân, nhƣng hồn cảnh số phận anh Phúc (Điếu văn) khơng giống với ngƣời nông dân khác Từ nhỏ anh phải cho ngƣời ta Ho hen, ốm yếu thế, nhƣng anh lấy vợ cố gắng để tận tuỵ, u chiều ta Thế bệnh tật vất vả khiến anh sức cùng, lực kiệt Anh chết trong tức tƣởi, bỏ lại hai đứa gày gò, ốm yếu; Nhu (Ở hiền) đƣợc sinh gia đình đơng con, hiền lành, nhu mì từ bé, nên Nhu thƣờng bị bắt nạt phải nhịn nhƣờng anh chị em gia đình Đi lấy chồng, Nhu chẳng đƣợc sung sƣớng hơn, chồng Nhu lấy vợ bé bắt Nhu phải hầu hạ Nhu nhẫn nhịn chấp nhận việc “sống vú nhà chúng” Khác với anh Phúc Nhu, chị Yên (Chị Yên- Hồ Dzếnh) lại có hoàn cảnh số phận khác Chị Yên đƣợc mua làm ni năm lụt lội, đói Là ngƣời có “lịng tử tế” “trung thành”, lại chăm chỉ, hay lam hay làm, nhƣng đời chị khơng may mắn Chị có ngƣời u, hai ngƣời chuẩn bị làm đám cƣới chị bị ngƣời ta làm nhục Đau đớn, tủi hổ, chị bỏ nhà vào tận Thanh Hố lấy chồng Nhƣng rồi, bi kịch không buông tha chị, chị chết, tháng sau chồng hai tháng trƣớc đứa trai Rõ ràng, thuộc tầng lớp nông dân, nhƣng nhân vật lại có sống, số phận riêng không giống Quan tâm tới đời sống riêng ngƣời cụ thể khám phá dƣới nhiều góc độ khác nhau, để nhận thức rõ đời sống, thực, truyện ngắn 1940-1945 thể đặc trƣng tiêu biểu tiểu thuyết Vì vậy, nói rằng, yếu tố đời tƣ phát triển chất tiểu thuyết gia tăng QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN TỪ ĐƠN GIẢN ĐẾN PHỨC TẠP CỦA MỘT SỐ HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT Q trình đại hố văn học, xét phƣơng diện đấy, trình từ đơn giản đến phức tạp kết cấu, nhân vật phƣơng thức trần thuật http://www.lrc-tnu.edu.vn | 23 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Trong năm 1940-1945, truyện ngắn có nhiều lớp nghĩa trở nên phổ biến Một loạt tác phẩm Nam Cao nhƣ Nước mắt, Tư cách mõ, Lão Hạc, Lang Rận, Trăng sáng, Đời thừa có kết cấu nhƣ Nhƣng, khơng Nam Cao, kết cấu cịn xuất truyện nhiều dƣ vị Nguyễn Tuân: Một người không đập vỡ đàn, Đôi tri kỉ gượng; hay truyện: Ốm, Hai anh học trị có vợ, Người chồng gầy, Cái đồng hồ Bùi Hiển; Sợi tóc Thạch Lam; Truyện gã chuột bạch củaTơ Hồi; Hình bóng, Tội lỗi ngồi ngưỡng cửa Ngọc Giao Trong truyện Chí Phèo, Nam Cao tạo nên hai cốt truyện song song tồn kết cấu tác phẩm Tuyến cốt truyện thứ xung đột Chí Phèo - Bá Kiến tuyến cốt truyện thứ hai mối tình Chí Phèo với Thị Nở Nếu tuyến Chí Phèo-Bá Kiến gắn với trình bị huỷ diệt linh hồn Chí Phèo, tuyến thứ hai (Chí Phèo- Thị Nở) gắn với thức tỉnh linh hồn nhân vật Có thể nói, tuyến thứ chủ đề xã hội, tuyến thứ hai lại tập trung vào chủ đề ngƣời Cả hai tuyến cốt truyện có diễn biến định với tình tiết, biến cố đƣợc giải quyết, song lại có liên quan, gắn bó mật thiết với trục chung tác phẩm Đây điều trƣớc có truyện ngắn Nó tạo hứng thú cho ngƣời đọc, rõ ràng, truyện ngắn Chí Phèo, Nam Cao không đề cập tới vấn đề xã hội với xung đột, mâu thuẫn giai cấp, mà ơng cịn sâu vào đề tài sự, đời tƣ để đặt vấn đề quyền sống, quyền đƣợc yêu hạnh phúc, vấn đề mang tính nhân sâu sắc Với kiểu kết cấu này, nhà văn bao quát sống nhiều phƣơng diện phức tạp hơn, nội dung tác phẩm đƣợc khám phá bề sâu, bề sau, tƣ tƣởng mà tác giả gửi gắm, thế, đƣợc nhận thức sâu sắc thấm thía Về phƣơng diện xây dựng nhân vật, truyện ngắn 1940-1945 thể bƣớc phát triển để đến hoàn thiện Với cách nhìn ngƣời khơng chiều, phiến, cách xây dựng nhân vật truyện ngắn giai đoạn có thay đổi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 Các nhà văn thƣờng vào miêu tả nét tiêu biểu tính cách nhân vật đa diện, đa chiều Nhân vật lão Hạc (Lão Hạc) nhà văn Nam Cao, bề ngồi lẩm cẩm, gàn dở, nhƣng thực lão vừa ngƣời cha tận tuỵ, hết lịng hy sinh con, vừa ngƣời nơng dân có phẩm chất cao có Nhân vật Mão Chột truyện ngắn Người mẹ khơng (Ngun Hồng) người có biểu trái ngƣợc tính cách Bề ngồi, ngƣời chồng thơ bạo, cục cằn, thƣờng đánh chửi vợ thua bạc, nhƣng ngƣời chồng thƣơng vợ Cái cách thể tình thƣơng với vợ vừa trìu mến, tha thiết lại vừa thơ mộc nhƣ ngƣời Hắn “gắt gỏng” vợ định nhƣờng cho thứ ngon lành, khiến phải “ép”, phải “san sẻ ”cho vợ nhƣ ngƣời khách lạ, cảm thấy “uất ức” thấy vợ cho độc hƣởng sung sƣớng Hắn nhủ lịng : “Khơng, khổ sở, cực, lúc làm đồng tiền hay cờ bạc gỡ gạc chút ít, muốn cho vợ hắn, ăn uống tiêu pha thật thoả thuê để quên đi” Rõ ràng, tính cách nhân vật Mão Chột đƣợc xây dựng không đơn giản, sơ lƣợc theo cơng thức diện, phản diện thơng thƣờng, mà nhân vật có tính cách phức tạp, nhiều có chiều sâu Nếu nhƣ nhân vật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan thƣờng đƣợc miêu tả cặn kẽ diện mạo hành vi bên (thƣờng đƣợc nhà văn đặt vào quan hệ xung đột bên ngồi), nhân vật truyện ngắn 19401945 lại đƣợc soi sáng chủ yếu từ bên với xung đột nội tâm liệt, căng thẳng Lúc này, đời sống tâm lý nhân vật trở thành đối tƣợng để nhà văn tập trung tìm hiểu, nghiên cứu Nhân vật thƣờng đƣợc miêu tả chiều sâu suy nghĩ Vì vậy, họ hay để lắng nghe tâm trạng, hoài niệm khứ, để dằn vặt, tự vấn lƣơng tâm, chìm đắm nghiền ngẫm, suy tƣ sống, ngƣời xã hội http://www.lrc-tnu.edu.vn | 24 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Dùng ngịi bút để thâm nhập sâu vào giới bí ẩn phức tạp đó, nhà văn khơng miêu tả trình nhận thức nhân vật nhƣ truyện ngắn Nguyễn Cơng Hoan, mà cịn phát q trình tự nhận thức họ Phần nhiều, ngƣời hƣớng nội, ln mổ xẻ, phân tích thân để tự nhận thức phê phán: Hộ - Đời thừa; Điền- Trăng sáng, Điền- Nước mắt, lão Hạc - Lão Hạc (Nam Cao); Nguyễn - Đôi tri kỉ gượng (Nguyễn Tuân); Sinh - Đói (Thạch Lam); Hƣng- Miếng bánh (Nguyên Hồng) Trong số đó, có nhân vật, mà bề dầy tâm lý khơng thua nhân vật tiểu thuyết Đây biểu quan trọng đại truyện ngắn giai đoạn này, so với trƣớc Bởi, nhƣ Hoàng Ngọc Hiến nhận định: “Trong lịch sử phát triển tiểu thuyết, bước tiến quan trọng thường gắn liền với phát triển khả kỹ thuật bộc lộ trình tự nhận thức nhân vật, từ mở rộng khả sâu vào đời sống tâm lý giới nội tâm người” [4] Có thể nói, dù tiếp cận tâm lý ngƣời mức độ khác nhau, nhƣng sáng tác nhà văn giai đoạn lấy tâm lý ngƣời làm đối tƣợng để phản ánh, phân tích Thơng qua chân dung tinh thần nhân vật, thông qua xung động, biến đổi tâm lý, giây phút trăn trở, dằn vặt, hay trình diễn biến tâm lý phức tạp đầy mâu thuẫn, nhà văn thể chung mong muốn, phản ánh, nghiền ngẫm phân tích thực sống, xã hội, ngƣời với tất chân thực chiều sâu vốn có Về phƣơng diện trần thuật, truyện ngắn từ lối kể truyện đơn giản, có đầu có cuối đơn điệu theo góc nhìn tác giả (Nguyễn Bá Học, Phạm Duy Tốn ), đến lối nhập vai vào nhân vật thuật kể linh hoạt, theo giọng điệu nhân vật từ nhiều điểm nhìn khác Các bút truyện ngắn 1940-1945 xoá bỏ khoảng cách ngƣời trần thuật nội dung trần thuật để miêu tả thực nhƣ đƣơng thời ngƣời trần thuật Với giọng điệu kể thay đổi, nhân vật có Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 ngôn ngữ, cách nói riêng điểm nhìn gắn liền với trải nghiệm, vậy, thực đƣợc đánh giá theo nhiều cách Ở nhân vật ý thức, ngã thái độ tự do, độc lập với lập trƣờng tác giả Tác giả khơng cịn ngƣời phán truyền chân lý, ngƣời biết trƣớc tất luôn để kể lại đi, đứng nhân vật cách thản nhiên, trầm tĩnh, mà nói nhƣ nhà văn Xơ Viết Antơnơv, họ “trao ngịi bút cho nhân vật, để nhân vật tự viết lấy với giọng điệu riêng nó”[2] Điều cho phép ngƣời trần thuật tiếp xúc, đối thoại nhìn nhận nhân vật cách gần gũi nhƣ ngƣời bình thƣờng, hiểu họ kinh nghiệm mình, đồng thời, họ quan sát, phân tích suy ngẫm Cịn nhân vật, họ có quyền nói lên tiếng nói với lí lẽ lẽ phải riêng họ Biểu cho thấy vị trí ngƣời trần thuật nhân vật bình đẳng, chứng rõ nét tính dân chủ truyện ngắn giai đoạn Và, thể loại truyện ngắn tạo đƣợc bƣớc tiến quan trọng phƣơng thức trần thuật, dần từ lối trần thuật độc điệu, đơn giản để tiến đến đa dạng, linh hoạt phức điệu nghệ thuật trần thuật Có thể nói, từ Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học đến Nguyễn Công Hoan, đến Nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, Nguyên Hồng, Tơ Hồi, Bùi Hiển việc xây dựng kết cấu, xây dựng nhân vật, phƣơng thức trần thuật truyện ngắn có bƣớc vận động, phát triển mạnh mẽ, từ đơn giản đến phức tạp Đó biểu q trình vận động có tính quy luật thể loại đƣờng tiến tới thật đại SỰ TỔNG HỢP CỦA CÁC THỂ LOẠI VÀ CÁC PHƢƠNG THỨC NGHỆ THUẬT Truyện ngắn năm 30 kỷ XX đƣợc khẳng định, trƣớc hết hai tên tuổi bật: Nguyễn Công Hoan Thạch Lam Họ bậc thầy truyện ngắn, tiếng Nhƣng đáng ý họ khác nhau, ngƣời phong cách riêng Nguyễn http://www.lrc-tnu.edu.vn | 25 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Cơng Hoan đƣợc xem bậc thầy truyện ngắn trào phúng, ông đứng đƣợc với loại truyện trào phúng, Thạch Lam bậc thầy truyện ngắn trữ tình viết hay loại truyện trữ tình Đến giai đoạn 1940-1945, Nam Cao lên nhƣ tài kiệt xuất thể loại truyện ngắn, nhƣng khó xác định ơng bút trào phúng, trữ tình, hay tâm lý, triết lý, tất yếu tố trào phúng, trữ tình, tâm lý, triết lý diện đậm nét ngòi bút ơng, thƣờng hồ hợp với tới mức nhuần nhuyễn để làm nên phong cách truyện ngắn mang tính tổng hợp nhiều thể loại, bút pháp, đồng thời độc đáo Có thể xem tổng hợp nhiều thể loại biểu quan trọng tính đại truyện ngắn Nam Cao Hoàng Ngọc Hiến cho rằng: “Truyện ngắn đại tổng hợp hai thể loại: giai thoại ngụ ngơn Giai thoại có truyện hấp dẫn khơng có hàm nghĩa sâu xa, ngụ ngơn có hàm nghĩa sâu xa, truyện khơng hấp dẫn Xét phương diện tổng hợp giai thoại ngụ ngơn, Nam Cao có nhiều truyện ngắn đạt cả”[3] Ở đây, thực chất nhà nghiên cứu muốn nói tới kết hợp tính hấp dẫn sâu sắc sáng tác truyện ngắn đại, điều mà trƣớc truyện ngắn có Bởi nhà văn lớp trƣớc thƣờng tập trung tạo tác phẩm có cốt truyện hấp dẫn, mà quan tâm tới nội dung tƣ tƣởng sâu sắc chứa đựng Nam Cao bút thực tỉnh táo, nghiêm ngặt, nhƣng tác phẩm nhà văn nhận thấy sắc thái trữ tình thắm thiết Ơng thƣờng viết ngƣời thân yêu, ruột thịt với chứa chan tình cảm thƣơng yêu, trân trọng Nhiều truyện ơng mang tính tự truyện, khi, câu văn tự sự, khơng thể kìm chế đƣợc lịng mình, ơng để mặc cho cảm xúc đi, ông cất tiếng gọi tên nhân vật với giọng điệu đầy thiết tha, xúc động:“Lão Hạc ơi! Lão yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo cho vườn lão Tôi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: “ Đây vườn mà ông cụ thân sinh anh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 cố để lại cho anh trọn vẹn: cụ chết chứa không chịu bán sào” (Lão Hạc) Thậm chí, Nam Cao miêu tả khách quan, chất trữ tình tốt từ hình ảnh, giọng điệu, lời văn để khơi gợi lòng độc giả cảm xúc: “ Ninh nắm lấy bàn tay bu, rặt xương, mà giá lạnh Nó lỏng la, lỏng lẻo Những ngón trơng rõ đốt, đốt Những đường gân xanh thày lày lên” (Từ ngày mẹ chết) Trong ngòi bút Nguyên Hồng có kết hợp hai yếu tố tự trữ tình Nhƣng, khác với Nam Cao, yếu tố trữ tình ngịi bút Nguyên Hồng thƣờng đƣợc bộc lộ rõ nét mạnh mẽ lời văn hình ảnh mà ơng miêu tả Tƣởng nhƣ nhà văn dồn tất cảm xúc, lịng u thƣơng vào để đốt cháy tâm can ngƣời đọc Cuộc đời bất hạnh ngƣời nhƣ mụ Mão (Người đàn bà không con), mợ Du (Mợ Du), Lệ Hà (Người gái), Thạo bé (Giọt máu) đƣợc nhà văn kể lại giọng điệu dƣng dƣng cảm động xót xa Hãy xem ơng miêu tả hình ảnh Thạo bé, sau vƣờn ngô cô bé trồng bị mụ chủ nhà phá nát: “Cả buổi chiều hơm ấy, chẳng nón áo gì, Thạo bé luẩn quẩn hết gốc ngơ sang gốc ngô khác vuốt, chắp chắp, nối nối, khóc Nó khóc có tiếng khơng thấy nước mắt Nước mắt bị nhồ hẳn trận mưa đổ rào rào xuống người run cầm cập xám ngắt” (Giọt máu) Bên cạnh kết hợp yếu tố tự - trữ tình, truyện ngắn 1940-1945 cịn tạo kết hợp khác đầy thú vị, kết hợp yếu tố trào phúng với yếu tố trữ tình Giờ đây, khơng cịn có “cây” trào phúng nhƣ Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, nhƣng lại tìm thấy chất trào phúng- trữ tình đƣợc kết hợp, đan xen truyện Nam Cao, Nguyễn Tuân, Phan Du, Bùi Hiển, Hƣớng Minh Và, Quên điều độ, Cái mặt không chơi được, Những truyện không muốn viết, Cười, Nhỏ nhen Nam Cao; Cái đồng hồ, Hai anh học trị có vợ, Ốm, Người chồng gầy Bùi Hiển; Thằng bơ Hƣớng Minh; Nhà Nguyễn, Đôi tri kỷ http://www.lrc-tnu.edu.vn | 26 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ gượng Nguyễn Tuân; Sống gởi Phan Du minh chứng tiêu biểu Đặc biệt, có nhiều tác phẩm, truyện ngắn nhƣng đƣợc viết dƣới dạng hồi ký- tự truyện, đƣợc viết dƣới dạng tuỳ bút Ở truyện ngắn mang dáng dấp hồi ký- tự truyện, câu chuyện đƣợc nhà văn sáng tạo thông qua hồi tƣởng khứ Đó kỉ niệm vui buồn mà họ trải qua thấm thía sâu sắc Trong tác phẩm Nam Cao thấy trở đi, trở lại hồi ức làng Đại Hồng, q hƣơng ơng ngƣời thân u ông: bà ngoại vất vả, lam lũ (Nhìn người ta sung sướng), ngƣời dì ni hiền lành (Dì Hảo), nhẫn nhịn, ngƣời vợ tảo tần (Trăng sáng, Cười, Bài học quét nhà ) ngƣời nông dân chất phác, thật (Lão Hạc, Ở hiền, Điếu văn ) Tập Chân trời cũ Hồ Dzếnh Có thể gọi truyện ngắn-hồi ký, kỉ niệm tuổi thơ bên cạnh ngƣời ruột thịt nguồn cảm hứng chất liệu tác phẩm Cịn truyện ngắn Tơi học Thanh Tịnh thật hồi ký: “truyện” kể lại kỉ niệm buổi học cậu bé, với cảm xúc mẻ trẻo, qua hồi tƣởng nhân vật “tôi” bắt đầu bƣớc chân vào lớp Ở truyện đƣợc viết dƣới dạng tuỳ bút, nhà văn không ghi chép ngƣời kiện cụ thể, mà trọng đến việc bộc lộ cảm xúc, suy tƣ nhận thức đánh giá ngƣời sống Chính điều khiến cho sáng tác truyện ngắn - tuỳ bút giai đoạn 1940-1945 vừa giầu chất trữ tình, lại vừa mang đậm yếu tố suy tƣởng, triết lý Ở truyện ngắn Đôi tri kỉ gượng Nguyễn Tuân, qua hình ảnh nhân vật Nguyễn, ngƣời đọc bắt gặp Nguyễn Tuân đầy cá tính, ln “kiêu hãnh”, “kênh kiệu”, ngƣời “được sinh thờ Nghệ Thuật” Con ngƣời khao khát sống sống thực có ý nghĩa, sống “lèm nhèm, lẹt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 đẹt, lờ mờ, luộm thuộm lòng tất chung quanh” Trong tác phẩm, Nguyễn thƣờng xuất với dáng vẻ trầm ngâm, suy tƣ Suy tƣ ý nghĩa, giá trị sống, mối quan hệ ngƣời với ngƣời để chàng nhận rằng: “Người ta không quen nhau, không đánh bạn với nhiều lại hay Đã khơng chơi với có phải nói đến hai chữ phụ Cái lầm nhiều người vét lấy linh hồn bầu bạn để sau lại làm đau khổ lẫn nhau, phụ lẫn nhau” Nếu thay tên nhân vật chính- Nguyễn- có cách tiếp cận truyện tập sách “tơi”, tập truyện ngắn hồn tồn trở thành tập tuỳ bút, bên cạnh Tuỳ bút I, Tuỳ bút II nhà văn Ở giai đoạn có truyện ngắn gần với thơ Chất thơ toát lên từ cảm xúc sâu lắng, dịu dàng tác giả Đọc truyện ngắn gần nhƣ thơ ấy, thấy chất trữ tình nhƣ thấm đƣợm hình ảnh, chi tiết, giọng điệu, lời văn dƣ âm nhƣ cịn lan toả tâm hồn ngƣời đọc, cho dù trang sách khép lại Có thể kể: Dưới bóng hồng lan (Thạch Lam), Tình câu hát, Bến nứa, Tình thư (Thanh Tịnh), Nhặt cánh hoa tàn (Nam Cao) Trong truyện ngắn này, ý nghĩa khơng nằm cốt truyện, mà khơng khí, cảm xúc, tâm trạng bàng bạc truyện Ngay Chí Phèo Nam Cao, ngòi bút tự nhiều khách quan đến lạnh lùng, tìm thấy chất thơ ẩn chứa Khi Chí Phèo (Chí Phèo) tỉnh rƣợu, âm mà nghe thấy âm sống đời thƣờng, quen thuộc Đó tiếng chim hót, tiếng cƣời nói ngƣời chợ, tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá, tất là“chất thơ cất lên từ sống hàng ngày lam lũ” (lời Nguyễn Đăng Mạnh), nhƣng đủ để làm lay động tâm hồn ngƣời đọc, đƣợc chắt từ tình yêu thiết tha với quê hƣơng, với ngƣời Việt Nam nhà văn Ngoài ra, truyện ngắn giai đoạn cịn có kết hợp, đan xen khác: truyện ngắn với http://www.lrc-tnu.edu.vn | 27 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ phóng (Phi Vân, Kim Lân) truyện ngắn đƣợc viết dƣới dạng thƣ (tập Cuộc sống Nguyên Hồng, truyện Ngày mai chết Vũ Bằng, Gia đình Hƣớng Minh …) Những kết hợp mẻ, sáng tạo tạo nên sắc thái mới, đa dạng cho truyện ngắn, đồng thời mang đến cho thể loại cách thể độc đáo đặc sắc Do đâu mà thể loại truyện ngắn chặng cuối trình đại hố lại có tổng hợp nhƣ vậy? Phải biểu thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân Các nhà văn giai đoạn muốn đƣợc sống thật, sống sâu sắc với suy nghĩ, tƣ tƣởng Cùng với đó, xu hƣớng chung họ lúc bám sát đời sống, tiếp xúc tối đa với đời sống số phận, tâm hồn ngƣời, nên họ viết cách công thức theo kiểu ƣớc lệ, sơ đồ, mà phải sáng tạo, linh hoạt để đáp ứng đƣợc cao với việc thể chân thực, sâu sắc sống muôn mầu, muôn vẻ, lại luôn vận động, biến đổi không ngừng, đồng thời, nhận biết, khám phá phức tạp, đa chiều bên ngƣời Để làm đƣợc nhƣ vậy, hình thức thể loại cần phải đa dạng có khả vƣợt khỏi ranh giới 72(10): 22 - 28 nó, để ơm trùm đƣợc tất biểu Có thể nói, với tiến nội dung, tƣ tƣởng, đổi hình thức thể loại truyện ngắn 1940-1945 soi sáng phần đƣờng phát triển ngoạn mục truyện ngắn quốc ngữ nói riêng văn xi nói chung Theo thời gian, nhiều giá trị bị lu mờ, nhƣng giá trị đích thực thể loại truyện ngắn giai đoạn ln toả sáng Những giá trị thời giá trị mà hệ nhà văn hôm tiếp tục kế thừa, phát triển, để tạo nên vận động đổi khơng ngừng dịng chảy văn học dân tộc TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Hoành Khung (1973), Nam Cao Lịch sử văn học Việt Nam 1930-1945, tập V, Nxb Giáo dục, Hà Nội [2] Vƣơng Trí Nhàn (1980), Sổ tay truyện ngắn, Nxb Tác phẩm mới, Hội nhà văn, Hà Nội [3] Nguyễn Đăng Mạnh (1983), Khải luận - Tổng tập Văn học Việt Nam, tập 30A, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [4] Hoàng Ngọc Hiến (2003), Nhập mơn văn học phân tích thể loại, Nxb Đà Nẵng SUMMARY MOBILITY TRENDS, INNOVATIVE FORMS OF VIET NAM SHORT STORY CATEGORY FOR THE PERIOD 1940 – 1945 Dinh Thi Cam Le Hanoi National University of Education In the brilliant achievements of the national language prose in various genre before the year of 1945, short stories played an important role in their unique placement In general, we can see the innovations of prose during the period from 1940 to 1945 were in a continuous process of renewal of general literature The process that began in early twentieth century has the major orientation of modernization, democratization and nationalization And the short stories (1940_1945) acted the role to complete the process of modernization of the genre of short stories and the whole national language prose The modernization was reflected in increased markedly novel substance characterized by the pages of fiction, in the access, dominated from the perspective of people's privacy, in the process of development from simple to complex of some forms of art such as structure, character and narrative method Particularly, it is the smooth in the combination of genres as well as of art methods Key words: Short stories, iconic characters, art form, genre, description  Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn | 28 Đinh Thị Cẩm Lê Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 72(10): 22 - 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn | 22 ... thầy truyện ngắn trào phúng, ông đứng đƣợc với loại truyện trào phúng, Thạch Lam bậc thầy truyện ngắn trữ tình viết hay loại truyện trữ tình Đến giai đoạn 1940-1945, Nam Cao lên nhƣ tài kiệt xu? ??t... cách truyện ngắn mang tính tổng hợp nhiều thể loại, bút pháp, đồng thời độc đáo Có thể xem tổng hợp nhiều thể loại biểu quan trọng tính đại truyện ngắn Nam Cao Hoàng Ngọc Hiến cho rằng: ? ?Truyện ngắn. .. đến cho thể loại cách thể độc đáo đặc sắc Do đâu mà thể loại truyện ngắn chặng cuối q trình đại hố lại có tổng hợp nhƣ vậy? Phải biểu thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân Các nhà văn giai đoạn muốn