GA L2 T30 CKTKN LGKNS ca ngay

Luyện chính tả AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Củng cố : Hỏi tựa. - HS nộp bài chấm.. Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa. - Thu một số vở bài tập để chấm. - Gọi HS lê[r]

CHƯƠNG TRÌNH LỚP TUẦN 30 Năm học: 2010 - 2011

Từ ngày 04 / 04 / 2010 đến ngày 08/ 04 / 2011

Th

ứ Buổi

Tiế

t Môn Tên dạy

2/28 Sáng Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

Bảo vệ loại vật có ích T1 Ki – lô – mét

Ai ngoan thưởng (T1) // (T2) Chiề

u

Phụ đạo học sinh yếu

3/29 sáng Toán TD KC LT Việt

Mi – li – mét

TC : Tâng cầu, Tung bóng vào đích Ai ngoan thưởng

Luyện đọc: Ai ngoan thưởng Chiề u TNXH C/tả L Toán

Nhận biết cối vật (N-V) Ai ngoan thưởng Luyện Ki – lô – mét , Mi – li – mét

4/30 Sáng Toán T dục T đọc LTVC LTV Luyện tập

TC : Tâng cầu, Tung bóng vào đích Cháu nhớ Bác Hồ

Mở rộng vốn từ,Từ ngữ Bác Hồ LViết CT: Ai ngoan thưởng Chiề

u

Sinh hoạt chuyên môn

5/31 Sáng Toán ÂN Tập viết TC LT Việt

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Học hát Bắc kim thang

Chữ hoa M (Kiểu 2) Làm vòng đeo tay (T2)

Luyện: Mở rộng vốn từ,Từ ngữ Bác Hồ Chiề

u

Trang trí lớp học

6/01 Sáng TL văn MT C tả LToán HĐNG

Nghe - trả lời câu hỏi

Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường (N-V) Cháu nhớ Bác Hồ

Luyện Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị GDMT

Chiề u Tốn LT Việt HĐTT

Phép cộng khơng nhớ phạm vi 1000 Nghe trả lời câu hỏi

SH Lớp

Ngày soạn: 2/ / 2011

Ngày giảng: Thứ hai, / / 2011 Tiết 2: Đạo đức

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T1) I Mục tiêu :

- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bải vệ lồi vật có ích

- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vạt có ích nhà, trường nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích

- GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bào vệ lồi vật có ích - KT: Thảo luận nhóm Động não

II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh …

-Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

+ Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em làm việc để giúp đỡ người khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động : Trị chơi đố vui “Đốn xem gì”

-HS biết ích lợi số vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết vật có ích cho sống.

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật có ích

+ N1 : Em biết vật có ích ? + N2 & N3 : Hãy kể ích lợi vật có ích ?

+ N4 : Cần làm để bảo vệ vật có ích ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời

- HS ý lắng nghe luật chơi - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm)

- HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ

- HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ cá nhân

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn mơi trường, giúp sống mơi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà cịn mang lại cho niềm vui giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu

* Hoạt động : Nhận xét sai

-Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật

- GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu

+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim

+ Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

+ Bảo vệ loài vật chúng mang lại cho ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tốt điều học

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhận xét bổ sung ( có )

- Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

+ Hành động tranh , , hành động

+ Hành động tranh hành động sai

-HS trả lời

Tiết 3: Tốn KI - LƠ - MÉT

I Mục tiêu : - Biết lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét (km)

- Biết quan hệ ki - lô - mét đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

- Làm tập 1,2,3

- HSKT: Làm phép tính cộng phạm vi 20 không nhớ II Chuẩn bị :

- Vở tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập 2,3 3 Bài : Giới thiệu ghi tựa.

Giới thiệu Km :

- Ki lô mét kí hiệu km

- ki lo âmét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m

-Lên bảng làm Lớp làm bảng Nhắc lại đề

* Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài2 :( miệng)

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài km ? + Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  Adài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

Bài : ( Giảm tải ) 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Km mét ? + m cm? + m dm ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

1 km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc làm tính nêu kết

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát l c đ ượ

Quãng đường Độ dài Hà Nội – Cao Bằng 285 km

Hà Nội – Lạng Sơn 169 km

Hà Nội – Hải Phòng 102 km

Hà Nội – Vinh 308 km

Vinh – Huế 368 km

1 km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm

Tiết 4,5 Tập đọc :

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu :

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rỏ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH1,3,4,5)

- HSKG: Trả lời câu hỏi

- GDKNS: Tự nhận thức Ra định

- KT: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - GV gọi HS đọc hỏi

+ Qua câu chuyện em hiểu điều ? -GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tồn : giọng kể chuyện vui Giọng đọc Bác vừa ơn tồn, trìu mến Giọng cháu ( đápĐT) vui vẻ nhanh nhảu Giọng Tộ khẻ rụt rè

- Tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn

* Luyện đọc nối tiếp câu

Học sinh đọc nối tiếp câu kết hơp tìm tiếng từ đọc dễ lẫn lộn

* Luyện phát âm:

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng: quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, , …

- GV theo dõi sữa lỗi - Giải nghĩa từ :

- non nớt Thể lời -trìu mến tỏ thái độ nào? -mừng rỡ em hiểu nào? * Luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn đọc câu văn dài - Một HS đọc lại đoạn

- Đọc nhấn giọng câu hỏi

-Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng ?/ Các cháu có đồng ý khơng ?/ - Thưa Bác, hơm cháu không lời cô//

Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác //

- Cây đa quê hương

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Lắng nghe theo dõi

- Bài có đoạn

- Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp …đồng ý - Đoạn : Phần lại

- Học sinh đọc nối tiếp câu đến hết

- HS tìm từ khó nêu

- quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, , …

- Luyện đọc từ khĩ cá nhân, đồng - HS nối tiếp đọc câu lần -Lời trẻ em ngây thơ

-Thể tình u thương… -Vui mừng lộ bên ngồi

- 3HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Một HS đọc lại đoạn

- HS đọc câu khĩ cá nhân, địng -Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng?/ Các cháu có đồng ý khơng?/

- em đọc lại đoạn

- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác //

-GV nhận xét sửa sai - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

-Đọc toàn - Đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu :

- GV yêu cầu HS đọc tập đọc

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?

+ Bác Hồ hỏi em HS ?

+ Những câu hỏi Bác cho thấy điều Bác ?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho ?

+ Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho ?

+ Tại Bác khen Tộ ngoan ?

* Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, xem trước “ Xem truyền hình”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến, Giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu.Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè - Luyện đọc đoạn nhóm

- HS đọc, em khác nhận xét bạn - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - HS đọc lại

-Lớp đọc đồng -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

-Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng ?/ Các cháu có đồng ý khơng ?/

-Bác quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , cháu thiếu nhi.Bác mang kẹo chia cho em

-Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác

-Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan , chưa lời giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời

Ngày soạn: 2/ / 2011

Tiết 1: Toán : MI - LI - MÉT

I Mục tiêu : - Biết ki-lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi - li -mét (mm)

- Biết quan hệ mi - li -mét với đơn vị đo độ dài: xăng- ti - mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăng – ti – mét, mm số trường hợp đơn

giản,

- Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ - Làm tập 1,2,4

- HSKT: Làm phép tính cộng phạm vi 20 không nhớ II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Thu số tập để chấm - GV gọi HS làm tập

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu milimét

+ Kể tên đơn vị đo độ dài học ? - Mi li mét kí hiệu mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến

+ Độ dài từ đến chia thành phần ?

- Mỗi phần nhỏ độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm + m xentimét ?

- GV giới thiệu : m 100 cm, cm 10 mm , từ ta nói m 1000 mm

- GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành :

Bài :Số ?

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Mỗi đoạn thẳng dài mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời theo yêu cầu

-GV nhận xét sửa sai

- Kilômet

- HS làm bảng lớp làm nháp - HS nhắc

- cm , dm , m , km - HS đọc

- HS quan sát trả lời -Thành 10 phần

- HS đọc

-1m 100 cm

- Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS đọc

- HS lên bảng làm tập lớp làm vào bảng

1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu

Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh : 24 mm, 16 mm 28 mm

+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp -GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ xentimét milimét ? + 1mét milimét ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

-Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 24 + 16 + 28 = 68 (mm)

Đáp số : 68mm - HS làm miệng

a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày thước kẻ mm c Chiều dài bút bi 15 cm - Milimét

cm = 10 mm m = 1000 mm

Tiết 2: Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại toàn câu chuyện

- HSKG: HS giỏi biết kể lại toàn câu chuỵên (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ

- HSKT: Biết lắng nghe bạn kể II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa -Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD kể chuyện

-Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước : Kể trước lớp

-Những đào

- HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng GV gợi ý Tranh :

+ Bức tranh thể cảnh ?

+ Bác cháu thiếu nhi đâu ? + Thái độ em nhỏ ?

Tranh :

+ Bức tranh vẽ cảnh đâu ?

+ Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện ?

+ Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác ?

Tranh

+ Tranh vẽ Bác Hồ làm ?

+ Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

- GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Qua câu chuyện , học tập bạn Tộ đức tính ?

5 Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày , nhóm HS

-Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp

-Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, …

-Ai ngoan thưởng kẹo, khơng ngoan khơng đựơc

-Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - HS kể lại toàn câu chuyện

- HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện

-Ai ngoan thưởng -Thật thà, dũng cảm

Tiết 3: Thể dục: Thầy Cường dạy Tiết 4: Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ Mục tiêu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ sau câu , cụm từ dài. Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật tryện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ai ngoan thưởng

- Dựa vào trí nhớ tóm tắt nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyên cách rành mạch

- Dựng lại câu chuyện bạn theo vai diễn II/ Ho t đông d y h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Luyện đọc: Ai ngoan thưởng LUYỆN HS ĐẠI TRÀ

- Hướng dẫn đọc

- GV sửa lỗi hướng dẫn đọc - GV theo dõi sữa sai cho HS - GV nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét đánh giá

LUYỆN HS KHÁ GIỎI - Đọc phân vai

-GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp

- Câu chuyện cho em thấy điều gì?

- Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

III: Củng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt

- Một em HS giỏi đọc lại toàn - Lớp theo dõi nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn

- giọng kể chuyện vui Giọng đọc Bác vừa ơn tồn, trìu mến Giọng cháu ( đápĐT) vui vẻ nhanh nhảu Giọng Tộ khẻ rụt rè

- Luyện đọc nhóm (5’) - Các nhóm thi đọc

- Cá nhân , đồng - Theo dõi nhận xét bạn đọc

- Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai - HS thi đọc diễn cảm

-.- - Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ

Nhận xét bạn đọc

- Về nhà chuẩn bị tốt câu chuyên Ai ngoan thưởng tiết học tới thi kể

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu : Nêu số vật sống cạn, nước. - Có ý thức bảo vệ cối vật

- HSKG: Nêu số đặc điểm khác cối (Đứng yên chỗ, có rễ , thân, lá, hoa)và vật (di chuyển có đầu, mình, chân, só loại có cánh)

- KNS: Kĩ quan sat, tìm kiếm xữ lí thông tin cối vật - Kĩ định nên không nên làm để bảo vệ cối vật - Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ

- HSKT: Biết số quanh trường, không nên phá II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

- Các tranh , ảnh HS sưu tầm - Giấy , hồ dán , băng dính

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

+ Chỉ, nói tên nêu ích lợi số vật hình ?

+ Con vật sống nước , vật sống nước mặn ?

-GV nhận xét đánh giá -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động 1: Nhận biết cối vật tranh vẽ

- Hoạt động nhóm

- GV phát phiếu học tập phân chia nhóm :

-N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết sống cạn sống nước vùa sống cạn vừa sống nước

- N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật sống cạn vật sống nước vật vừa sống cạn vừa sống nước Con vật bay lượn khơng

- Gọi đại diên nhóm báo cáo

* Kết luận : Cây cối vật sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống cạn vừa sống nước

+ Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật

+ Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề

Bước : Hoạt động nhóm

GV chia nhóm giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm

-N1 :Trình bày tranh ảnh cối vật sống cạn

-N2 : Trình bày tranh ảnh cối vật sống nước

-N3 : Trình bày tranh ảnh cối vật vừa sống cạn vừa sống nước

- GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh

Một số loài vật sống nước GV

- HS trả lời

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập

-Sống cạn phượng, lan, - Sống nước súng ,

- Vừa cạn vừa đưới nước rau muống

- Các vật sống cạn sóc , sư tử

- Cá sấu sống nước

- Rùa , ếch , rắn vừa sống nước vừa sống cạn

- Con vẹt bay lượn không

-Không chặt cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức

- Chăm sóc , bảo vệ tạo mơi trường sống thuận lợi cho chúng

- Thảo luận nhóm trình bày theo yêu cầu

- Đại diện nhóm báo cáo

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Những nơi mà cối sống ? + Những nơi mà loài vật sống ? 5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà thực hành học sưu tầm, tranh trí hình ảnh theo chủ đề

- Chuẩn bị học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học

-2 HS trả lời

Tiết 2: Chính tả (N -V)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu :

- Chép xác baid CT, trình bay đoạn văn xuôi

- Làm BT(2) a/b tạp tả phương ngử GV soạn II Đồ dùng dạy học :

-Bảng chép sẵn tập tả III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- Gọi HS lên bảng viết từ khó mà HS viết

hay mắc lỗi

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

-GV nhận xét sửa sai - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc * Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì ?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ?

+ Cuối câu có dấu ?

- Hoa phượng

- HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô

- Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi

- GV đọc lần

-GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại

- Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài :Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc ) ( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa - Trả nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu

a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- Ai ngoan thưởng

Tiết 3: Luyện Tốn KI LƠ MÉT I Mục tiêu : củng cố cho HS :

- Nhớ tên gọi , kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilômét (km ) - Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo kilômét

- Hiểu mối liên quan kilômét mét

- Thực phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilơmét - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị : - Vở tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa. Giới thiệu Km :

- Ki lơ mét kí hiệu km

- ki lo âmét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài2 :( miệng)

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài km ? + Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  Adài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

Nhắc lại đề

- HS đọc nối tiếp đề Ki lô mét - HS đọc : 1km 1000m

1 km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc làm tính nêu kết

- GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

Bài : ( Giảm tải ) 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Km mét ? + m cm? + m dm ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

Quãng đường Độ dài Hà Nội – Cao Bằng 285 km

Hà Nội – Lạng Sơn 169 km

Hà Nội – Hải Phòng 102 km

Hà Nội – Vinh 308 km

Vinh – Huế 368 km

1 km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm

Ngày soạn: 2/ / 2011

Ngày giảng: Thứ tư, / / 2011 Tiết 1: Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Biết thực phép tính, giải tốnliên quan đến số theo đơn vị đo độ dài học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giá theo đơn vị cm mm - Làm tập 1,2,4

- HSKT: Làm phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 II Đồ dùng dạy học :

- Thước kẻ HS với vạch chia milimét - Hình vẽ tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Chấm VBT

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài :

-GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài : Tính

+ Khi thực phép tính với số đo ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

-Milimét

-1 HS làm bảng làm

1 cm = 10 mm cm = 40 mm m = 1000mm 20 mm = cm

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 15 + 15 + 15 = 45 (mm )

Đáp số : 45 mm

-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính

13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km

Bài :

- Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn Tóm tắt :

Nhà 18 km Thị xã 12 km T phố ? Km

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

-Bác thợ may dùng tất m vải? -15 m vải may quần áo ? -Làm để biết quần áo may hết m vải ?

+ Chọn ý ?

Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác A

B C - Thu chấm

- GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tập tập

- Nhận xét tiết học

23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm

- HS đọc

Bài giải

Người số km : 18 + 12 = 30 ( km)

Đáp số : 30 km - HS đọc yêu cầu

- 15 m vải

- quần áo - Thực phép chia -Ta chọn ý C ©

- HS dùng thước đo cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm )

- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

Chu vi hình tam giác : + + 5= 12 ( cm )

Đáp số : 12 cm -2 HS lên bảng làm

Tiết 2: Thể dục: Thầy Cường dạy Tiết 3: Tập đọc :

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý; bước đấu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẻ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 1,3,4; thuộc dòng thơ cuối)

- HSKG: Thuộc thơ, trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung thơ

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Vì bạn Tộ Bác Hồ khen? - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc :

* Hướng dẫn đọc :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ

- GV tóm tắt nội dung : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

* Luyện đọc nối tiếp dòng thơ đến hết

- Theo dõi nhận xét nhắc nhở * Luyện phát âm :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, vầng trán , cất thầm

-Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Luyện đọc đoạn :

-Bài gồm đoạn ? + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng cuối - Một em đọc lại đoạn

* Hướng dẫn đọc số dịng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ /

Ơâm ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV nhận xét sửa sai

*Luyện đọc nhĩm đơi - Thi đọc nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn

- Đọc đồng b Tìm hiểu : - Gọi HS đọc

+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

- GVvừa vào đồ nơi sơng Ơ Lâu

- HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Mỗi em đọc dịng thơ nối tiếp đến hết

- HS tìm từ khó đọc

- bâng khuâng, vầng trán , - HS nối tiếp đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần

- Luyện đọc ngắt nghỉ theo nhịp thơ Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu / Nhìn vầng trăng rộng,/nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ // Ơm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn //

- HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng

- Một em đọc lại đoạn lần - Luyện đọc nhĩm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- cá nhân đọc

vừa giảng : Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền

+ Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

- Cất thầm cất ?

+ Hình ảnh Bác lên qua câu thơ đầu ?

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?

- Em hiểu ngờ nào?

+ Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn thơ HD HS học thuộc đoạn cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Qua ta thấy tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ ?

- Giáo duc tư tưởng :Ngày đất nước độc lập, tự treo ảnh Bác Hồ ngắm bác thoả thích Chúng ta phải làm để tỏ lịng biết ơn Bác Hồ? 5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc lòng thơ

- Nhận xét tiết học

-Q sơng Ơ Lâu

- Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự - Là dấu kính lịng

-Hình ảnh Bác lên đẹp : Đơi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

- Ngỡ là, tưởng

- Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng thiếu nhi nước nói chung kính u Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng thơ -3 cá nhân đọc

- Học làm theo năm điều Bác Hồ dạy

Thiếu niên nhi đồng

Tiết 4: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngử nói tình cảm chủa Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm chau thiếu nhi Bác.(BT1); Biêt đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Ghi lại hoạt động vẻ tranh mmột câu ngắn (BT3)z II Đồ dùng dạy học :

- Bút , giấy

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

- Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm :

Bài1 :Tìm từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : Nhóm , tìm từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

VD : Biết ơn

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm

-GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ?

Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, làm tập 1, tập

- Nhận xét tiết học

-Từ ngữ cối - HS lên bảng viết

- Thân : khẳng khiu , sần sùi , - Lá : xanh mướt , xanh non, - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , … - Cậu đến trường để làm ?

- Tớ đến trường để học tập vui chơi bạn bè

- Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thảo luận ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính yêu, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … HS đặt câu theo cảm nhận VD: Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

+ Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

Tiết 5: Luyện Tiếng Việt

Luyện tả AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu :

-Nghe viết lại , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” Ai ngoan thưởng

-Làm tập tả phân biệt ch / tr ; êt / êch II Đồ dùng dạy học :

-Bảng chép sẵn tập tả III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc * Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì ?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ?

+ Cuối câu có dấu ? - GV đọc lần

-GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại

- Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài :Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc ) ( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa - Trả nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô

- Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi

- HS chép bàivào - HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu

a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- Ai ngoan thưởng

Ngày giảng: Thứ năm, / / 2011 Tiết 1: Toán :

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn luyện kĩ đếm số, so sánh số, thứ tự số có chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập Bài :Tính

Bài : Tóm tắt

1 sách : mm 10 sách : mm ? -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

3 Bài :

* HD viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- GV viết lên bảng số 375

+ Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau : 375 = 300 + 70 +

- Việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm , chục , đơn vị

- GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707

703 = 700 +

-Với số có hàng chục hàng đơn vị ta không viết vào tổng

* Luyện tập :

Bài 1: Viết số theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

-GV nhận xét sửa sai

-Luyện tập

35 m + 24 m = 59 m km x = km 46km -14 km = 32 km 24 m : = m

Bài giải

Số mi li met 10 sách : x 10 = 50 (mm)

Đáp số : 50 mm

-Số 375 gồm: trăm, chục đơn vị -hàng trăm

-HS phân tích số :

456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích :

820 = 800 + 20 820 = 800 + 20 + 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 +

vở tập

Bài : Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu

271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842

+ Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để KT

- Nhận xét tuyên dương Bài 4: Giảm tải

4 Củng cố : Hỏi tựa

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

352 3 trăm chục 2đv 352=300 +50 + 658 6 trăm chục 8đv 658= 600 +50 +8 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối

Tiết 2: Âm nhạc Thầy Lanh dạy Tiết 3: Tập viết

CHỮ HOA M Mẫu2 I Mục tiêu :

- Viết chử M – kiểu 2(1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ); chử câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), Mắt sáng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẽ đánh số đường kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng

- Vở tập viết , tập hai

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS lên viết chữ A cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”

-GV nhận xét sửa sai

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ M kiểu

+ Chữ hoa M cao li , gồm nét , nét ?

Nét : Đặt bút ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào

- chữ a hoa kiểu

- HS viết bảng lớp viết bảng

- Quan sát số nét , quy trình cách viết chữ M

Dừng bút ĐK2

N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xi trái dừng bút ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái

Dừng bút ĐK2

- GV theo dõi uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao”

- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ

+ Cụm từ ứng dụng có chữ , chữ ?

+ Những chữ có chiều cao 2,5 li ? + Con chữ cao li ?

+ Con chữ cao li ?

+ Khoảng cách chữ chừng ?

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

- GV theo dõi uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, độ cao , nét đẹp

- Thu số tập để chấm 4 Củng cố : Hỏi tựa

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu

Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà viết ở nhà , xemtrước sau

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- Luyện viết không - HS viết bảng con.2 lần

-HS đọc cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao”

-Có chữ : Mắt, sáng, như,sao -Chữ g, h cao li rưỡi

-Chữ t cao li rưỡi

-Các chữ lại cao li -Bằng chữ o

- HS viết chữ Mắt vào bảng - HS viết vào

- Một dòng chữ M cỡ nhở - Một dòng chữ M cỡ nhỏ - Một dòng chữ mắt cỡ nhỏ

- Một dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

Tiết Thủ công: Thầy Nghĩa dạy Tiết 5: Luyện Tiếng Việt

Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu

II Đồ dùng dạy học :

- Bút , giấy

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

- Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm :

Bài1 :Tìm từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : Nhóm , tìm từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

VD : Biết ơn

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm

-GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ?

Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, làm tập 1, tập

- Nhận xét tiết học

-Từ ngữ cối - HS lên bảng viết

- Thân : khẳng khiu , sần sùi , - Lá : xanh mướt , xanh non, - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , … - Cậu đến trường để làm ?

- Tớ đến trường để học tập vui chơi bạn bè

- Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thảo luận ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính u, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

HS đặt câu theo cảm nhận

VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

+ Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

Ngày soạn: 2/ / 2011

Ngày giảng: Thứ sáu, / / 2011 Tiết 1: Tập làm văn :

NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu :

- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuỵên Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1(BT2)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương trả lời câu hỏi sau

+ Vì hoa biết ơn ơng lão ? + Cây hoa xin trời điều ?

+ Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm?

- Nhận xét ghi điểmGV -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm

Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh

- GV kể chuyện lần

- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

+ Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm ?

+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập

-GV nhận xét sửa sai

- HS kể truyện trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu -HS đọc

- HS lắng nghe nội dung truyện - HS quan sát lắng nghe - HS theo dõi trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có đá bị kênh

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

- Bác Hồ quan tâm đến người

- HS thực hỏi –đáp: HS đọc câu hỏi , HS trả lời

1 HS kể

- HS lên bảng làm lớp làm vào tập

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?

5 Nhận xét, dặn dị :

-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Thủ công Thầy lanh dạy Tiết Chính tả ( N -V )

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu :

- Nghe - viết xác bai CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a/b, BT CT phương ngử GV soạn II Đồ dùng dạy học :

- Bảng viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

Bài : Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? (bệt hay bệch )

(chết hay chếch )

Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào -GV nhận xét sửa sai

-Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết tả

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ?

+ Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, vầng trán, ngẩn ngơ

-GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dòng ?

+ Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý điều ?

+ Đoạn thơ có chữ phải viết

-Ai ngoan thưởng - HS lên bảng làm

ngồi , trắng bệch

chênh chếch , đồng hồ chết

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- HS theo dõi

-Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác

- HS tìm nêu từ khó

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

-Có dịng

-Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ lùi vào , dịng thứ hai viết sát lề

hoa ? Vì ? - GV đọc lần - GV đọc

- Treo bảng phụ đọc lại - Thu số chấm

c.HD làm tập

Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch

b êt hay êch

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa -Trả nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác”

- Nhận xét tiết học

viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ - HS theo dõi

- HS chép vào - HS soát lỗi

- HS nộp viết - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào tập

chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

Tiết 4: Luyện toán

LUYỆN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ mm A/ Mục tiêu : - Củng cố cho HS nắm quan hệ m mm.

- Nắm cách ước lượng đo độ dài theo đơn vị cm mm - Đọc viết thành thạo kí hiệu đơn vị mm

B / Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại đơn vị đo độ dài mm

Dạy HS đai trà

Một HS lên bảng viết lại kí hiệu đơn vị đo độ dài

b) Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu tập tập

- Bài tập yêu cầu ta làm ? - A B C D

- Theo dõi hướng dẫn cách đo cho HS yếu

- Nhận xét cho điểm học sinh Dạy HS giỏi

- Bài : Tính chu vi hình tam giác

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- mm

- – đọc nối tiếp mm - Một em đọc đề

- Mỗi đoạn thẳng mm - HS lên bảng

- HS lên bảng đo nêu kết - A 60 mm B

C

40mm D

- lớp lấy thước có chia vạch cm đo chiều ngang, chiều dọc

- Báo cáo số liệu đo

có cạnh là: 24mm, 16mm, 28mm

- Thu chấm chữa

+Nhận xét chung làm học sinh

Bài -Gọi học sinh đọc đề a 3dm 5cm = cm

b 4cm 6mm = mm c 7m 3dm = dm d 5dm 4cm = cm - Chấm chữa nhận xét d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- HS tự làm

Bài giải:

Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 + 28 = 68(mm)

Đáp số : 68mm

- HS nêu lại yêu cầu troán (điền số thích hợp vào chổ chấm)

- HS làm vào a 3dm 5cm = 35cm b 4cm 6mm = 46mm c 7m 3dm = 73dm d 5dm 4cm = 54cm

- Gọi HS lên bảng chữa -Học sinh khác nhận xét bạn -Hai học sinh nhắc lại bảng chia4 -Về nhà học làm tập BUỔI CHIỀU

Tốn :

PHÉP CỘNG ( KHƠNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- HSKT: Biết làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 II Đồ dùng dạy học :

-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa Bài : (vở tập) Viết theo mẫu

-GV nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn :

- Giới thiệu phép cộng

- GV vừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

+ Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253 hình vng Có tất hình vng ?

+ Muốn biết có hình vng ta

-Viết thành tổng trăm , chục , đơn vị

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

458 = 400 + 50 +8; 916 = 900 + 10 +6 391 = 300 + 90 +1; 502= 500 + 273 = 200 + 70+3; 760 = 700 + 60

- HS theo dõi tìm hiểu tốn -HS phân tích tốn

làm ?

- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng

- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 253 có trăm , chục , đơn vị ?

+ Gộp trăm , chục hình vng lại có tất hình vng ?

+ Vậy 326 cộng 253 ? - Đặt tính thực tính giống cộng chữ số

cộng viết cộng viết cộng viết * Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước :

Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị)

Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )

* Luyện tập , thực hành : Bài :Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300

b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Muốn cộng số có chữ số ta làm ?

- Gọi HS lên bảng thực phép tính

- HS quan sát hình biểu diễn -Có trăm , chục đơn vị -Có tất 579 hình vng -Bằng 579

- HS nhắc lại 326 + 253 = 579

- HS nhắc lại

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng

500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS lên bảng làm

- HS nhận xét

235 637 503 625 451 162 354 43 686 799 857 668

+ + + +

832 257 641 936 152 321 307 23 984 578 948 959

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tập

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Tập làm văn :

NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu :

- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuỵên Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1(BT2)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương trả lời câu hỏi sau

+ Vì hoa biết ơn ơng lão ? + Cây hoa xin trời điều ?

+ Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm?

- Nhận xét ghi điểmGV -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm

Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh

- GV kể chuyện lần

- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

+ Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm ?

+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập

-GV nhận xét sửa sai

- HS kể truyện trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu -HS đọc

- HS lắng nghe nội dung truyện - HS quan sát lắng nghe - HS theo dõi trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

-Bác Hồ quan tâm đến người

- HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , HS trả lời

1 HS kể

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?

5 Nhận xét, dặn dị :

-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe

- Nhận xét tiết học

vở tập

-Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…

Tiết 3: SINH HOẠT SAO

I /Yêu cầu : HS có ý thức tự giác học tập, sinh hoạt

- GD học sinh tự nhận khuyêt điểm để tự sửa chữa khuyết điểm

- Sinh hoạt theo chủ điểm Quê hương - Đất nước

- Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột, Đi chợ chợ, Chơi ô ăn quan” II/ Các tự sinh hoạt tự quản theo bước sau:

1 Xưng tên báo cáo.

2 Kiểm tra vệ sinh cá nhân

Sao trưởng nhận xét đánh giá, tuyên dương bạn ăn mặc gọn gàng Vệ sinh tay ,chân áo quần

3 Các viên kể việc làm tốt, điểm tốt Tồn khen bạn Đọc lời hứa:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xinh hữa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Sinh hoạt theo chủ điểm:

- Toàn sinh hoạt theo chủ điểm Quê hương, Đất nước : - Thi hát, kể chuyện, đọc thơ Quê hwong - Đất nước

- Tổ chưc chơi trò chơi dân gian“Mèo đuổi chuột, Đi chợ chợ, Chơi ô ăn quan”

- Cho HS đứng thành vòng tròn GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- HS tham gia chơi Các nhóm chia nhóm 6em Chia thành hai đội tham gia chơi

- Chú ý: chơi em tham gia chơi tự giác Phổ biến kế hoạch tuần tới

- Tiếp tục ơn Chương trình dự bị đội viên chuẩn bị cho kiểm tra

- Học tập nhà nghiêm túc Thường xuyên rèn chữ viết tiếp tục viết tuần

- Về nhà tham gia tốt hoạt động vệ sinh đường làng ngõ xóm - Giúp đõ bố mẹ việc vừa sức

Thủ cơng :

A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ cơng Làm dây xúc xích để trang trí

- HS thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm lao động

B/ Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

C/ Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm thực hành “ Làm vịng đeo tay"

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu vịng đeo tay

-Đặt câu hỏi : - Vịng đeo tay làm ? Các vịng có hình dáng , kích thước , màu sắc ?

- Để có vịng đeo tay ta làm ? Hoạt động HS thực hành làm Vòng đeo tay

* Bước :Cắt thành nan giấy - Nêu bước Vòng đeo tay

- Bước HS thực hành làm Vịng đeo tay - Bơi hồ vào đầu nan dán nối nan giấy

- Bước 3: Gấp nan giấy - Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay -Gọi em thao tác, lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , dán -GV tổ chức cho em thực hành theo nhĩm - Lưu ý lần gấp mép phải sát mép nan trước

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

Hoạt động3: đánh giá nhận xét

Nhận xét xem bạn hồn thành vịng đeo tay cân đối đẹp mắt

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước cắt gấp dán vịng đeo tay

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau làm

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học - Lớp quan sát nêu nhận xét

- Vịng đeo tay làm giấy , có hình giống sâu , màu sắc khác , - Nêu theo suy nghĩ riêng em - Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô , dài hết ô Mỗi tờ giấy cắt lấy - nan Nếu loại giấy dài 24 rộng 16 cắt theo chiều dài để có chiều dài khơng phải nối

- Lớp thực hành gấp theo hướng dẫn giáo viên

- HS nhận xét đánh giá bạn

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán vịng đeo tay

bướm

Mĩ thuật

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu:

- HS hiểu vệ sinh mơi trường - Biết cách vẽ tranh

- Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường II/ Chuẩn bị:

- GV số tranh, ảnh vệ sinh môi trường - HS Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

- Tranh, ảnh phong cảnh III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu

- Hôm nây học vẽ tranh đề tài mơi trường

- Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Treo tranh giới thiệu tranh phong cảnh để HS nhận biết:

+ Vẻ đẹp môi trường xung quanh + Sự cần thiết phải giữ môi trường xung quanh

- Muốn có mơi trường sạch, đẹp phải làm gì?

- Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gợi ý cho HS vẽ tranh theo nội dung: + Vẽ cảnh làm vệ sinh sân trường, nơi công cộng;

+ Lao động trồng

- Vẽ tranh làm vệ sinh cần vẽ hình ảnh nào?

- Muốn tranh sinh động ta cần vẽ thêm hình ảnh nữa?

- Chú ý vẽ hình ảnh trước ( vẽ to, vẽ tranh );

- Vẽ hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh;

- Vẽ màu tươi sáng - Hoạt động 3: Thực hành

+ Treo thêm số tranh hoạ sĩ, để

- Đưa dụng cụ học vẽ kiểm tra - Theo dõi

- Lao động vệ sinh trường, nhà, Đường làng ngõ xóm, phố phường nơi công cộng;

- Trồng xanh

- Nhặt rác bỏ vào đuúng nơi quy định

- Theo dõi để nắm nội dung để vẽ đề tài

- Cần vẽ người làm việc (quét nhà, nhặt rác, trồng cây, tưới cây, );

- Vẽ thêm nhà, đường, cây, ;

tạo hứng thú vẽ cho HS

- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV HS chọn vẽ đẹp HD em nhận xét:

- Nội dung tranh vẽ hoạt động nào? - Những hình ảnh, màu sắc tranh - Theo em vẽ em thích nhất? sao?

Dặn dị:Về nhà hồn thành vẽ

- Sưu tầm tranh phong cảnh; - Xem lại vẽ trang trí (bài 14)

- Tự chọn đề tài để vẽ cho phù hợp với tranh

- Nhận xét bạn:

- Nội dung phù hợp với đề tà đưa - Hình ảnh màu sác hài hồ,

- HS trả lời theo ý kiến - Tiếp tục hồn thành

Luyện tốn

LUYỆN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ MÉT I/ Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm cách đo độ dài với đơn vị mét - Nắm đơn vị đo độ dài cm, dm, m, km

- Biết vận dụng vào làm toán II Chuẩn bị : Mỗi thước mét III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Giới thiệu

:Vận dụng , thực hành

- Tổ chức cho HS đo bàn học sinh, bàn GV, bảng cuả lớp chiều dài chiều rộng, đo phòng học

- Chia lớp theo nhóm nhóm em - Nhóm đo bàn HS bàn GV

- Nhóm đo bảng lớp - Nhóm đo phịng học

- GV theo dõi hướng dẫn cách đặt thước để đo Lần lượt báo cáo kết trước lớp, lớp theo dõi nhận xét đánh giá

- GV theo dõi nhận xét sau nhóm báo cáo 3/ Số?

1 km = m 100 cm = m m = 100 cm .dm = .cm m = dm 1000cm = m - Thu bbài chấm nhận xét đánh giá

III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại dạng tập làm

Nhận xét tiết học

- Các nhóm thực hành đo theo phân cơng GV

- Các nhóm lên báo cáo kết nhóm

- Làm vào

1 km = 1000 m 100 cm = m m = 100 cm .dm = 10cm m = 10 dm 1000cm = 1.m

- Một em lên bảng chữa nhận xét lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Thứ ba ngày 14tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt

LUYÊN VIẾT CHƯ HOA Y, (A MẪU 2)

A/ Mục đích yêu cầu : -Củng cố cho HS Nắm cách viết chữ Y,A hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ Biết nối nét sang chữ đứng liền sau qui định

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Y,A đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm tập viết chữ hoa Y,A số từ ứng dụng có chữ hoa A

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ Y, A -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : -Chữ Y hoa cao ô li ?

- Chữ Y gồm nét nét ? - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào ?- Điểm dừng bút nét nằm ở đâu ?

-Hãy tìm điểm đặt bút dừng bút nét khuyết dưới

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát - Chữ Y, hoa cao ô li

-Chữ Y, gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết

- Nhắc lại qui trình viết chữ Y vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Y vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Em hiểu cụm từ “Ao liền ruộng cả." nghĩa gì?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ao vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

*) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Quan sát mẫu chữ trả lời : - Hai em nêu cách viết

- Lớp thực viết bảng - Đọc : “ Ao liền ruộng cả."

- Ý nói giàu có ( vùng thơn q )

- Viết bảng : Ao - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ Y, cỡ nhỏ dòng chữ Y hoa cỡ vừa -1 dòng chữ A cỡ nhỏ dòng chữ A hoa cỡ vừa dòng chữ Ao cỡ nhỏ. -1 dòng câu ứng dụng “ Ao liền ruộng cả"

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M mẫu Hoạt động tập thể

Thủ công LÀM CON BƯỚM I Mục tiêu :

- HS biết cách làm bướm giấy

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đội tay khéo léo II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa - GV giới thiệu bướm mẫu - GV đặt câu hỏi:

+ Con bướm làm ?

+ Con bướm có phận ? + Các nếp gấp cánh bướm ? * Hướng dẫn mẫu :

Bước :

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 + Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 + Cắt nan giấy HCn khác màu có chiều dài 12 ô , chiều rộng ô ( để làm râu bướm )

Bước : Gấp cánh bướm -Tạo nếp gấp

- Gấp tờ giấy hình vng 14 theo chiều chéo (H1) (H2)

- Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp H2, H3, H4 cho nếp gấp cách ta H5 ( Chú ý miết kĩ nếp gấp )

- Mở H5 trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu dấu gấp Sau gấp đơi lại để lấy dấu (H6) ta đôi cánh thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp hình vng có cạnh 14 ta đơi cánh thứ hai ( H7)

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh lại Bước :Làm râu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm

- Dán râu bướm vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh

-GV theo dõi uốn nắn cho HS 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Để làm bướm phải qua bước? Nêu rõ bước ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà tập làm lại

-Làm vòng đeo tay…

- HS quan sát mẫu bướm - HS trả lời

-Bằng giấy màu -Đầu , thân , cánh ,… -Đều

- HS quan sát thực theo

- HS tập cắt nan giấy tập gấp cánh bướm

- Gọi HS lên bảng làm -Làm com bướm

cho đẹp để tiết sau thực hành gấp lớp - Nhận xét tiết học

Thể dục TÂNG CẦU – TRỊ CHƠI “TUNG BĨNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao học trước -Tiếp tục học trị chơi “Tung bóng vào đích”

-Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập

-Cịi, bóng nhỏ, xơ ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trị chơi III Nội dung phương pháp :

Nội dung Phương pháp – tổ chức

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung học mục tiêu

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai

- GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp

- GV tổ chức cho HS ôn động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

2 Phần bản

- Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng gỗ

-GV nhận xét sửa sai

- Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trị chơi

- GV làm mẫu giải thích cách chơi ( Cách chơi tương tự cách chơi “Tung vịng vào đích”)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi thức - Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát

- GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng

- GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh - GV HS hệ thống học : … - Về nhà ôn lại nội dung học

- Cán tập hợp lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -3 phút

-HS thực động tác lần x nhịp

-HS thực hành tâng cầu

- Cách tiến hành tổ chức trươc

- Quan sát làm theo

- HS chơi trò chơi - 10 phút

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2009 Thể dục

TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BĨNG VÀO ĐÍCH” I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích

-Ơân “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập -Cịi , bóng vật đích

III Nội dung phương pháp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học

- Ôn tâng cầu

- Ơn “Tung bóng vào đích”

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai

- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên :

- GV cho HS thường theo vịng trịn hít thở sâu :

- GV cho HS ôn lại động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy thể dục phát triển chung

2 Phần bản - ôn tâng cầu

- Trị chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi

+ Chia tổ cho HS tự chơi theo tổ + GV tổ chức cho HS thi xem tổ ném trúng đích nhiều

- Nhận xét – Tuyên dương 3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống học

- Về nhà ôn lại nội dung học

Cán tập hợp lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

80 – 90 mét

-HS thực động tác lần x nhịp

-HS thực hành tâng cầu

- HS chơi trò chơi - 10 phút