GA L2 T24 CKTKN LGKNS cả ngày

Giáo án - 1 - Lớp 2 CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 24 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 21 / 02 / 2010 đến ngày 25 / 02 / 2011 Th ứ Buổi Tiết Môn Tên bài dạy 2 Sáng 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại.(T2) Luyện tập Quả tim khỉ (T1) // (T2) Chiề u Phụ đạo học sinh yếu 3 sáng 1 2 3 4 Toán TD KC LT Việt Bảng chia 4. Đi kiểng gót, hai tay chống hông. TC Nhảy ô, Kết bạn Quả tim khỉ Luyện đọc : Quả tim khỉ Chiề u 1 2 3 TNXH Chính tả L Toán Cây sống ở đâu. N-V Quả tim khỉ Bảng chia 4 4 Sáng 1 2 3 4 5 Toán T dục T đọc LTVC LTV Một phần tư. Đi nhanh chuyển sang chạy. TC Nhảy ô, Kết bạn. Voi nhà Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về loại thú. Dấu chấm dấu phẩy. LViết CT: Quả tim khỉ Chiề u Sinh hoạt chuyên môn 5 Sáng 1 2 3 4 5 Toán ÂN Tập viết TC LT Việt Luyện tập Ôn bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. Chữ hoa U Ư Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán.(T2) Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về loại thú. Dấu chấm dấu phẩy. Chiề u Trang trí lớp học 6 Sáng 1 2 3 4 5 TL văn MT C tả LToán HĐNG Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi. Vẽ theo mẫu vẽ con vật. N-V: Voi nhà Một phần tư. GDMT bài 2 Chiề u 1 2 3 Toán LT Việt HĐTT Bảng chia 5. Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi. SH Sao. Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 2 - Lớp 2 Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai, 21 / 02 / 2011 Tiết 2: Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I / Mục tiêu : - Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch sự phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. - GDKNS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác. - KT: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai. - GDHSKT: Lắng nghe bạn thảo luận, ứng xữ biết nói lời chào hỏi khi có người lớn đến nhà chơi. II /Chuẩn bị :* Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập . III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: - Khi nhận điện thoại ta caqàn có thái độ như thế nào? 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các tình huống sau : - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bị ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . * Kết luận : - Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự . Hoạt động 2 Xử lí tình huống : - Chia lớp thành các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà . - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận - Khi nhận điện thoại ta cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng , từ tốn. - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống . - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về . - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 3 - Lớp 2 - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới . nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự Tiết 3: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Biết cách tìm thừa số trong các BT dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép tính chia ( trong bảng chia 3 BT 1,3,4) - HSKT: Biết được dấu nhân. Viết được dấu nhân B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C / Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm x : x x 3 = 18 2 x x = 14 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố tìm các thành phần của phép nhân qua bài : “ Luyện tập “ c/ Luyện tập: -Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? . - x là gì trong phép tính của bài ? - Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu x x 3 = 18 2 x x = 14 x = 18 : 3 x = 14 : 2 x = 6 x = 7 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Tìm x . - x là thừa số chưa biết . - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở x x 3 = 15 3 x x = 27 x = 15 : 3 x = 27 : 3 x = 5 x = 9 Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 4 - Lớp 2 Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 3 em lên bảng làm bài lớp lm vo vở . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm . - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 . Thừa số 2 2 2 3 3 Thừa số 6 3 2 5 Tích 12 6 15 - Yêu cầu đọc các dòng trong bảng . - Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng . - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 . - Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? - 12 kki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ? Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia như thế nào? - Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi - Gọi 1 em lên bảng tính . - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . - Nhận xét bạn . - Tìm y : Y + 2 = 10 y x 2 = 10 2 x y = 10 Y = 10 – 2 y = 10 : 2 y = 10 : 2 Y = 8 y = 5 y = 5 - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Lấy tích chia cho thừa số đ biết. - Một em đọc đề bài 3 . - Quan sát bài tập trên bảng phụ . Thừa số 2 2 2 3 3 3 Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 - 1 em lên bảng làm bài , - Lớp tự lm bi vo vở -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài 4 . - Có tất cả 12 ki lô gam gạo . -12 kg được chia thành 3 túi . - Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau . -Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = . - 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở . *Giải :- Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . -Về nhà học bài và làm bài tập . Tập đọc QUẢ TIM KHỈ . I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với cá Sấu bị cá Sấu lừa nhưng khỉ đã khôn khéo thoát nạn . Những kẻ bội bạc như cá Sấu không bao giờ có bạn. (Trả lời được CH 1,2,3,5). Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 5 - Lớp 2 - HS khá giỏi trả lời được câu hoir. - GDKNS: Ra quyết định; Ứng phó với căng thẳng; Tư duy sáng tạo - KTDH: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân. - HSKT: Lắng nghe bạn đọc biết phân biệt được việc làm tốt của khỉ và sự dối trá của cá sấu. II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Sư Tử xuất quân “đã học ở tiết trước . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu - Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ? Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá Sấu .Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó . b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh . - Gọi một HS đọc lại bài . * Đọc từng câu : - Đọc nối tiếp từng câu -Hướng dẫn học sinh tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn ? - Các đoạn được phân chia như thế nào ? - Trong bài tập đọc chúng ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu -Lắng nghe giới thiệu bài . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại - Mỗi em đọc tiếp nối một câu đến hết bài -Rèn đọc các từ như : quả tim, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sơ , trấn tĩnh, tẽn tị , - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 . - Bài này có 4đoạn . -Đoạn 1 : nắng đẹp trời Khỉ hái cho - Đoạn 2 : Một hôm dâng lên vua của bạn -Đoạn 3 : Cá Sấu tưởng thật giả dối như mi . - Đoạn 4 : Phần còn lại . - Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn - Chúng ta đọc với 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - dài thượt là dài quá mức bình thường . Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 6 - Lớp 2 - “ dài thượt “ có nghĩa là gì ? - Thế nào gọi là mát ti hí ? - Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện , phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu . Phần sau cần thể hiện được tình cảm nhân vật qua lời nói của nhân vật đó . - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này . - trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ? - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài . - Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu . - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài . */ Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh 1,2. Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ? - Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 - Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ? - ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ -trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển - Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?// - Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm ) -Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân ) - 1 em đọc lại đoạn 1 của bài , lớp nghe và nhận xét . - 1 HS khá đọc đoạn 2 . - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu : - Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .// - Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin ) - Là lấy lại bình tĩnh . Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại . - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn còn lại . - HS luyện đọc 2 câu này . - Một em đọc lại đoạn cuối bài văn - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí . - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi - Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4 Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 7 - Lớp 2 - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? - Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? - Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? - Còn Cá Sấu là con vật ra sao ? - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? Thi đọc phân vai đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ . - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh - Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy . - Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân . -Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa . - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh . - Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối v xấu tính . - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . - HS xung phong ln bảng đọc phân vai theo nhân vật. - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba, 22 / 02 / 2011 Tiết 1: Toán BẢNG CHIA 4 A/ Mục tiêu : Lập được bảng chia 4, - Nhớ được bảng chia 4 - Biết giải bài toán có một phép tính chia thuộc bảng chia 4 (BT1, 2) - HSKT: Biết được dấu nhân. Viết được dấu nhân B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 4chấm tròn . C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các phép tính . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 4 b) Khai thác: Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Lên bảng làm bài tập x + 3 = 18 2 x x = 18 x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x = 9 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 8 - Lớp 2 * Lập bảng chia 4 : 1) - Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa ? - Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu cầu HS đọc phép tính . - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 4 . * Học thuộc bảng chia 4 : - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 4 vừa lập . - Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 . - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 4 . - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 4 . - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 4 . c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập 1. -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 , -Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại . -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2 -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa . - 3 tấm bìa có 12 chấm tròn . - 3 x 4 = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 3 tấm bìa - Phép tính 12 : 4 = 3 - Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng 3 . - Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4 . - Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 . - Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 , - Tự học thuộc lòng bảng chia 4 -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau . - Đọc đồng thanh bảng chia 4 . - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Dựa vào bảng chia 4 học sinh điền và nêu công thức bảng chia 4 - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 4 . 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4 = 4 ,… -Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh nêu bài tập 2 . - Có tất cả 32 học sinh . Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 9 - Lớp 2 - Tất cả có bao nhiêu học sinh ? - 32 học sinh được xếp thành mấy hàng ? - Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn . +Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . -Đề bi cho em biết gì ? -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Mời 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp làm vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . - 32 học sinh chia đều thành 4 hàng như nhau . - Thực hiện phép tính chia 32 : 4 . - Một em lên bảng giải bài Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm . - Có 32 học sinh xếp thành một số hàng mỗi hàng 4 học sinh -Hỏi xếp được mấy hàng . Giải :- Số hàng xếp được là : 32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I/ Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HSKG biết phân vai để dựng lại câu chuyện. (BT2) - HSKT: Lắng nghe bạn đọc biết phân biệt được việc làm tốt của khỉ và sự dối trá của cá sấu. II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ trong sách phóng to . Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu , Khỉ . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có rất nhiều điều lạ .Bây giờ chúng ta sẽ -2 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “ . - Lắng nghe . Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 10 - Lớp 2 kể lại câu chuyện : “ Trái tim Khỉ “ * Hướng dẫn kể chuyện . - Gọi HS nu yu cầu 1: - Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và nu nội dung từng tranh - Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Muốn ăn thịt Khỉ Cá Sấu đ lm gì? Chuyện gì đ xảy ra khi Khỉ nĩi với C Sấu l Khỉ để quên quả tim ở nhà? Tranh 4 cho ta thấy cảnh gì? -a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và nu nội dung từng tranh kể cho nhau nghe trong nhóm . b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét . Cu hỏi gợi ý cho HS kể cịn chậm - Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Cá Sấu có hình dáng như thế nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ? - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ? -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? - Đoạn 2 : - Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? - Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy rakhi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở nhà ? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? - Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ “ - Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện -Tranh 1 vẽ cảnh Khỉ kết bạn với C Sấu. - Cá Sấu đ vờ mời Khỉ về nh chơi. - C Sấu tưởng thật đưa khỉ về. Khỉ tro ln cy thốt chết. Bị mắng C Sấu tẽn tị, lủi mất. - Quan sát tranh kể trong nhóm . - Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét . - 4 học sinh trính bày 4 bức tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Câu chuyện xảy ra ở ven sông . - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt . - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ? - Tôi là Cá Sấu . Tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi . - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do Khỉ hái . - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu . - Mời khỉ đến nhà mình chơi . - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và định lấy tim của Khỉ . - Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại . - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên cây thoát chết . - Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi Nguyễn Thị Tuyết Nga [...]... Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Lớp lắng nghe và nhận xét Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 25 - - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài - Có tất cả bao nhiêu học sinh ? -Chia đều cho 4 tổ nghĩa là chia như thế nào ? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện - Yêu cầu làm bài vào vở - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4 -Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - Có tất cả bao nhiêu... lầy - Vì con voi này rất gần gũi với người , Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 21 - Lớp 2 - Vì sao tác giả viết : Thật may cho chúng biết giúp người qua cơn hoạn nạn tôi gặp được voi nhà ? d) Củng cố - Dặn do: - Gọi một em đọc lại cả bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Tiết 4: - Một em đọc lại cả bài -Trả lời theo suy nghĩ cá nhân -Về nhà học thuộc bài -... gạch chéo để phân cách giữa các đoạn của bài -Một em đọc bài sau đó cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 - Tìm cách đọc luyện đọc các câu - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng ở các câu dài -Tứ rú ga mấy lần / nhưng xe không nhúc - GV hướng dẫn giọng đọc nhích // Hai bánh đã vục xuống vũng lầy // Chúng tôi đành ngồi thu lu trong Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 20 - - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1 - Mời một em khá đọc đoạn... -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa V Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ sáu, 25 / 02 / 2011 Tiết 1: Tập làm văn : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢ LỜI... chấm tròn -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 4 tấm bìa ? - 5 x 4 = 20 - Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : 12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? - Có tất cả 4 tấm bìa -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ? - Phép tính 20 : 5 = 4 - Viết bảng phép tính 20 : 5 = 4 Yêu... bạn ) - Nhận xét cho điểm -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 6/ Đọc đồng thanh : - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo - Yêu cầu một em đọc bài - Vì mưa rừng ập xuống chiếc xe bị lún -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm xuống vũng lầy trong rừng? - Tứ rú ga mấy lần nhưng chiếc xe không - Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng nhúc nhích... được mấy hàng? Giữa bài tập 2 và bài tập 3 giống nhau và - Giống đều có 32 HS khác nhau ở điểm nào? - Khác làm bài 2 yêu cầu tìm số HS mỗi hàng; Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 17 - Lớp 2 Bài 3 yêu cầu tìm số hàng - Dựa vào câu hỏi để ghi -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - 32 em xếp được số hàng là : 32 :4 = 8 ( học sinh ) Đ/S: 8 học sinh -Học sinh khác nhận... Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 22 - - Mời một số cặp lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn trong bài ? -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào vở - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại đoạn văn ( đọc cả dấu chấm , dấu... học - Bình chọn nhóm thắng cuộc -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ năm, 24 / 02 / 2011 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Thuộc bảng chia 4 - Biết giải bài toán có một phép chia (trng bảng chia 4) - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4... nhận xt d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu HS ôn lại bảng chia 2,3,4 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập -Hai học sinh nhắc lại bảng chia4 -Về nhà học bài và làm bài tập Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ tư, 23 / 02 / 2011 Toán : MỘT PHẦN TƯ A/ Mục tiêu : Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư” Biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần . 5. Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi. SH Sao. Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 2 - Lớp 2 Ngày soạn: 19 / 02 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai, 21 / 02 / 2011 Tiết 2: Đạo đức : LỊCH SỰ KHI. vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 . - Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? - 12 kki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ? Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia. sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh nêu bài tập 2 . - Có tất cả 32 học sinh . Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án - 9 - Lớp 2 - Tất cả có bao nhiêu học sinh ? - 32 học sinh được xếp thành mấy hàng