Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập I .Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, giúp HS củng cố về phép cộng với số 0 + Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 + HS khá , giỏi So sánh các số và tính chất của phép c[r]
(1)TUÂN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG TOÁN Luyện tập I,Yêu cầu cần đạt: -Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng phạm vi các số đã học - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') -Học sinh lên bảng làm bài tập 0+5=5 + = + 0+0=0 + = + Hoạt động 2: (25') - Giới thiệu bài: Luyện tập.-Nhắc đề Bài 1/:Tính -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán:Tính theo hàng ngang -Hs làm bài,đọc bài,gv ghi kết Bài 2: Tính: -Học sinh đọc đề và làm bài -4 hs làm bảng H: Em có nhận xét gì kết phép tính? H: Nhận xét gì các số phép tính? H: Vị trí số và số có giống không? Vậy: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng, kết chúng sao? Giáo viên nói thêm “Đó chính là tính chất phép cộng” Khi biết 1+2=3 thì biết 2+1 có kết Bài 3/ Điền dấu > < = (cét 2,3) -Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài -Lên bảng chữa bài theo nhóm, học sinh theo dõi và sửa bài GV:Tính kết các phép tính so sánh điền dấu .Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') H: Một số cộng với mấy? H: Tính chất phép cộng? Học sinh học thuộc bảng cộng Lop1.net - Học sinh lên làm bài -Nhớ bảng cộng để làm tính (giống nhau) (không giống) -Tính kết phép tính -so sánh điền dấu (bằng chính số đó) (thay đổi vị trí các số kết không đổi) (2) TIẾNG VIỆT Uôi, ươi I/Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc và viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Đọc từ, câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II Đồ dùng dạy - học: -Bộ đồ dùng dạy học tiếng việt giáo viên và học sinh Tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động 1: Kiểm tra- đánh giá(5') -Học sinh đọc bài: ui – ưi cái túi ,vui vẻ, gửi quà ,ngửi mùi, đồi núi ,vui chơi ,bụi khói, câu ứng dụng” Dì Na ….vui quá” -Viết: ngửi mùi ,bó củi -Đọc bài SGK Hoạt động 2: Dạy vần(30') *Dạy vần -Viết bảng: uôi H: Đây là vần gì? -Phát âm: uôi -H-íng dÉn cµi: u«i -Hướng dẫn HS phân tích vần uôi -Hướng dẫn HS đánh vần vần uôi -Đọc: uôi -H-íng dÉn HS cµi tiÕng: chuèi - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuối -Đọc: chuối -Treo tranh giới thiệu: Nải chuối -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần -Viết bảng: ươi.( quy trình tương tự dạy uơi) -So sánh: -Đọc phần -Đọc bài khóa * Viết bảng con: uôi – ươi – nải chuối – múi bưởi Hoạt động học sinh - Cá nhân - Cả lớp - – em đọc -Vần uôi -lớp HS cài: uôi -Vần uôi có âm đôi uô đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân -Uô – i – uôi: cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp HS cµi: chuèi -Chờ – uôi – chuôi – sắc – chuối: cá nhân -Cá nhân, lớp Học sinh nêu -Cá nhân, nhóm, lớp -So sánh +Giống: -i cuối +Khác: uô - ươ đầu -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -HS nêu cấu tạo chữ Lop1.net (3) -Hướng dẫn cách viết -Gv viết mẫu Nhận xét, sửa sai * Đọc từ ứng dụng tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có uôi - ươi -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn bài Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') -Đọc bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ -Giáo viên đọc mẫu Lưu ý HS cách ngắt, nghỉ câu, HS yếu cần đánh vần -Đọc toàn bài * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét * Luyện nói: -Chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa -Treo tranh: -H: Trong tranh vẽ gì? -H: Trong thứ này em thích loại nào nhất? -H: Chuối chín có màu gì? -H: Vú sữa chín có màu gì? -H: Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? -H: Chủ đề luyện nói là gì? -H: Tiếng nào mang vần vừa học -Nêu lại chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa * HS đọc bài SGK -GV đọc mẫu Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: nuôi thỏ, muối dưa -Dặn HS học thuộc bài Buổi chiều Lop1.net -HS viết bảng – em đọc Tìm tiếng có âm vừa học -tuổi, lưới, buổi, tươi cười -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -2 em đọc -Nhận biết tiếng có -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Viết vào tập viết -Cá nhân, lớp -Chuối, bưởi, vú sữa -Tự trả lời -Tự trả lời -Chuối chín có màu vàng -Vú sữ chín có màu tím -Tự trả lời -Chuối, bưởi, vú sữa -Tự trả lời -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp (4) LUYỆN TOÁN Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, giúp HS củng cố phép cộng với số + Thuộc bảng cộng và làm tính cộng phạm vi + HS khá , giỏi So sánh các số và tính chất phép cộng II Hoạt động dạy - học: Bài 1: Tính - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đề Bài 1:? -Yêu cầu HS làm VBT Giáo viên nhận xét : Bài 2:Tính - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm bài vào VBT, đổi kiểm tra lẫn Bài 3:Điền dấu thích hợp <,>,= - GV yêu cầu học sinh thực theo hai bước: + Bước 1: Tính kết + Bước 2: So sánh, điền dấu Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh VBT, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp -GV chấm chữa bài 3.Củng cố: - Làm bài tập nhà : ôn lại bài trên lớp - Chuẩn bị : Số phép cộng - Nhận xét tiết học -HS nêu -HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở, thực theo yêu cầu - Hai HS nêu cách thực - HS làm bài vào bài tập - Nối tiếp nêu kết - HS làm vào VBT - HS làm vào Phép cộng phạm vi LUYỆN TIẾNG VIỆT Uôi, ươi I/ Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc được: uôi, ươi,nải chuối, múi bưởi.Từ và câu ứng dụng cách thành thạo -viết uôi, ươi,nải chuối, múi bưởi -Hoàn thành các bài tập bài tập II Hoạt động dạy - học: Lop1.net (5) HĐ1 : Luyện đọc a- cho hs đọc bài buổi sỏng - chỉnh sửa phát âm cho hs ( chú ý rèn kĩ đọc đúng cho hs yếu ) b- Đọc câu ứng dụng - Các em đọc thầm câu ứng dụng - Cho hs đọc thầm - Gọi số học sinh đọc trước lớp - Gv đọc mẫu c- Luyện đọc bài - Cho hs đọc cá nhân - Đọc lớp lần * Đọc thi - đọc cá nhân , nhóm -nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa cách đọc -đọc cá nhân ( đọc thầm ) -đọc cá nhân , nhóm -đọc thi đua các nhóm - lớp đọc lần -Đọc thi theo đối tượng -viết bài vào HĐ2 : Luyện viết - Gv hướng dẫn kết hợp viết mẫu lên bảng: uôi; ươi; nải chuối; múi bưởi * HS khá -giỏi viết thêm câu ứng dụng - Cho hs viết bài vào ô li - Nhắc nhở tư ngồi , cách trình bày bài viết - cho hs đổi , khảo bài HĐ3 : Luyện nói - cho hs đọc tên bài luyện nói - Gọi HS luyện nói theo nội dung tranh GV chỉnh sửa cho HS nói trọn câu *) Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc ) - Nhận xét học - Dặn hs ôn bài , xem trước bài 36 , -hs trao đổi , xung phong trình bày trước lớp -luyện kĩ nói lưu loát, tự nhiên trước lớp ĐẠO ĐỨC Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ(T1) I, Yêu cầu cần đạt : -Biết: anh, chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Yêu quý anh chị em tong gia đình -Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày GDKNS: Biết ứng xử với anh, chị em gia đình; biết thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop1.net (6) Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') H:Em hãy kể tên các thành viên gia đình em ? H:Đối với ông bà, cha mẹ, anh chị, em phải có bổn phận gì? H:Đối với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình, em có thái độ nào? Hoạt động 2:Bài mới(25') Giới thiệu bài H: Khi chị cho em cái bánh, em biểu thái độ nào? H: Khi cho bánh em có chia phần cho em bé không? G: Vậy chúng ta phải lễ phép với anh chị GV ghi đề: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ * Quan sát tranh (BT 1) Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói cảm ơn anh Anh quan tâm đến em, nhường nhịn cho em, còn em lễ phép với anh Tranh 2: chị em cùng chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi hòa thuận, vui vẻ Chốt ý chính: Nhường nhịn em nhỏ, lễ phép với anh chị KL: Anh chị em gia đình phải thương yêu hòa thuận với * Liên hệ thực tế H: Nhà em nào có anh chị? Khi anh chị cho quà bánh, em đã cư xử nào? H: Nhà em nào có em nhỏ? Em đã nhường nhịn cho em chưa? Khen ngợi các em * Quan sát tranh (BT 2) Treo tranh để HS trình bày H : Khi chơi đồ chơi xong em phải làm gì ? G: Các em phải biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp để góp phần giữ môi trường * Chơi sắm vai -Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cụ thể cho Tự kể gia đình mình Kính trọng, lễ phép, vâng lời Cảm thông, chia -Nhận tay và nói: “Em cảm ơn chị” -Có -Nhắc đề -Thảo luận nhóm 2: bạn hỏi bạn trả lời -Cá nhân -Cá nhân, lớp -Cảm ơn anh chị -Em đã nhường nhịn -Dọn dẹp gọn gàng để ngắn -Hùng không cho em mượn ô tô Lop1.net (7) nhóm -Hướng dẫn hs thảo luận chuẩn bị đóng vai -Gọi hs đại diện sắm vai -Gv nhận xét-tuyên dương Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') H: Qua bài học các em có nhận xét gì? H:Đểà làm gì? H: Khi chơi xong em phải làm gì để góp phần bào vệ môi trường? Thực lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ -Đưa cho em mượn và để mặc em chơi -Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ dùng khỏi hỏng -Đóng vai biểu diễn tình trên Đối với anh chị, em phải lễ phép Đối với em nhỏ, em phải nhường nhịn Để anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng Dọn dẹp gọn gàng, sẽ, ngăn nắp Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Buổi sáng TIẾNG VIỆT Ay, â- ây I/ Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc ay, â, ây, máy bay, nhảy dây.Từ và câu ứng dụng -Viết ay, â, ây, máy bay, nhảy dây -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chạy , bay, bộ, xe II Đồ dùng dạy- học: -Bộ đồ dùng dạy học tiếng việt giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') -Học sinh đọc bài: uôi – ươi.nải chuối ,tuổi thơ, buổi tối ,múi bưởi ,tươi cười, tưới rau ,túi lưới, câu ứng dụng: buổi tối ….chơi trò đố chữ -Viết:nải chuối ,tươi cười Hoạt động 2:Dạy vần(30') *Dạy vần -Viết bảng: ay H: Đây là vần gì? -Phát âm: ay -Yêu cầu HS cài vần -Hướng dẫn HS phân tích vần ay -Hướng dẫn HS đánh vần vần ay -Đọc: ay Lop1.net Hoạt động học sinh -Vần ay - lớp -HS cài vần -Vần ay có âm a đứng trước, âm y -đứng sau: Cá nhân -a – y – ay: cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp (8) -HS cài tiếng - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bay -Đọc: bay -Treo tranh giới thiệu: máy bay -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần -Viết bảng: ây -H: Đây là vần gì? -Phát âm: ây H: Vần ây có âm gì đã học? -Giới thiệu âm â (â viết a có dấu mũ Đọc lµ (í) -So sánh:ay-ây -Đọc phần -Đọc bài khóa -Nhận xét, sửa sai * Đọc từ ứng dụng cối xay vây cá ngày hội cây cối -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ay – ây -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ Giảng từ -Đọc toàn bài * Viết bảng con: ay – â – ây – máy bay - nhảy dây -Hướng dẫn cách viết -GV kiĨm tra nhận xét, sưa lỗi * Tìm tiếng có vần vừa học ngoài bài Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') -Đọc bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: “Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét * Luyện nói: -Chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe -Treo tranh: Lop1.net -HS cµi tiÕng: bay -bờ – ay – bay: cá nhân -Cá nhân, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm -Vần ây -Cá nhân, lớp -y đã học -Quan sát Đọc â: Cá nhân, nhóm, lớp -HS so sánh -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -2 – em đọc -xay, ngày, vây, cây -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -HS nêu cấu tạo chữ -HS viết tay không, viết bảng - HS tìm nêu -Cá nhân, lớp -2 em đọc -Nhận biết tiếng có ay – ây -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Viết vào tập viết -Cá nhân, lớp -Tự trả lời (9) H: Tranh vẽ gì? Em gọi hoạt động -Tự trả lời -Tự trả lời tranh? H: Hàng ngày em xe hay đến lớp? -Cá nhân, lớp H: Bố mẹ em làm gì? -Nêu lại chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe * HS đọc bài SGK -Cá nhân, lớp -Gvđọc mẫu Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: -Dặn HS học thuộc bài TOÁN Luyện tập chung I/ Yêu cầu cần đạt: -Làm phép cộng các số phạm vi đã học, cộng với số -Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') HS làm bài tập: + = + < + 3 + = + + > + Hoạt động (25') Giới thiệu bài: Luyện tập chung.-Cá nhân, lớp Bài 1/53: Tính HS nêu yêu cầu bài toán:tính theo cột dọc phải viết kết thẳng cột dọc HS làm bài và hướng dẫn HS đọc bài theo cặp Hs làm bài tiếp sức trên bảng Bài 2/53: Tính HS nêu yêu cầu bài toán:tính dãy có hai phép tính -HS làm bài vào sách,đọc bài theo cặp- hs làm trên bảng -Gv nhận xét Bài 4/53: Viết phép tính thích hợp HS nêu yêu cầu-quan sát tranh-nêu đề toán-Hs làm bài đọc bài-2 hs làm bảng H: Có ngựa thêm ngựa Hỏi có tất bao nhiêu ngựa? H: Có ngan thêm ngan Hỏi có tất bao nhiêu ngan? 10 Lop1.net Hỗ trợ Viết kết thẳng cột dọc Tính từ trái qua phải Cách nêu đề toán và viết phép tính thích hợp (10) HD hs nêu đề toán ngược lại và viết phép tính Nhận xét bài Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') Nhận xét, nhắc lại công thức Chuẩn bị thi kì I HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự học lớp -Hoàn thiện bài tập VBT Toán và bài tập tiếng việt -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét, sửa lỗi Buổi chiều HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Bài 3: Đèn tín hiệu giao thông I/ MỤC TIÊU: Biết ý nghĩa hiệu lệnh các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông - Xác định vị trí đèn giao thông phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG : Hoạt động giáo viên I/ Ồn định tổ chức : II/Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa III / Bài : - Giới thiệu bài : -Đèn tín hiệu là hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển các loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho người - Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh - đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh Hoạt đông : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông - HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt nơi có đường giao gồm màu - Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người 11 Lop1.net Hoạt động học sinh + Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp chú ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên bài học - Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên - có màu (11) Hoạt động giáo viên - GV : đèn tín hiệu giao thông đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự các màu nào ? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt - loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ? - loại đèn tín hiệu nào dành cho người ? ( Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát ) Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp ) - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe tranh màu gì ? - Xe cộ đó dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc đó bật lên màu gì ? +Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người và các loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và người phải làm gì ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì ? Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ +Hs trả lời các câu hỏi ? - Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người phải làm gì ? - Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì ? - Điều gì có thể sảy không theo hiệu lệnh đèn ? + Gv phổ biến cách chơi theo nhóm : GV hô : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ trên đường - Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ Hoạt động học sinh - Đỏ , vàng , xanh - Học sinh quan sát tranh -Học sinh thảo luận nhóm trả lời - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại - HS ( Đỏ, vàng, xanh ) - Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh - Màu xanh , màu đỏ dừng lại -HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại - Được phép - Cả lớp thực - Hs trả lời Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát và “1 HS làm quản trò - Hs trả lời - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp 12 Lop1.net (12) Hoạt động giáo viên đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát hai bên và đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế và hô ( hãy đợi ) ( Cứ cho nhóm thực ) IV/Củng cố: - Hs nhắc lại bài học Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người và đèn dành cho các loại xe ) - Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại - Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và người Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi an toàn LUYỆN TOÁN: Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe và trả lời theo câu hỏi giáo viên - Hs nhắc lại - Liên hệ thực tế Luyện tập chung I.Yêu cầu cần đạt: - Củng cố cách thực phét tính cộng các số phạm vi đã học,cộng với số III Hoạt động dạy học: Bài 1: Tính - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đề Bài 1:? -Yêu cầu HS làm VBT Giáo viên nhận xét : Bài 2:Tính - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm bài vào VBT, đổi kiểm tra lẫn Bài 3:Điền dấu thích hợp <,>,= - GV yêu cầu học sinh thực theo hai bước: + Bước 1: Tính kết + Bước 2: So sánh, điền dấu Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh VBT, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp -HS nêu -HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở, thực theo yêu cầu - Hai HS nêu cách thực - HS làm bài vào bài tập - Nối tiếp nêu kết - HS làm vào VBT 13 Lop1.net (13) -GV chấm chữa bài 3.Củng cố: - Làm bài tập nhà : ôn lại bài trên lớp - Chuẩn bị : Số phép cộng - Nhận xét tiết học - HS làm vào Phép cộng phạm vi TỰ NHIÊN&Xà HỘI Hoạt động và Nghỉ ngơi I/ Yêu cầu cần đạt: -HS kể các hoạt động , trò chơi mà em thích -Biết tư ngồi học , đứng có lợi cho sức khoẻ GDKNS: Biết quan sát và phân tích cần thiết, lợi ích vận dộng và nghỉ ngơi thư giãn; biết tự nhận xét các tư đứng, ngôI học thân II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') H: Hằng ngày, em thường ăn bữa? Ăn thức ăn nào? H: Chúng ta cần ăn uống nào? H: Nên ăn loại thức ăn nào? Hoạt động 2:Bài mới(25')-GTB-ghi đề Khởi động: chơi trò chơi: đèn xanh đèn đỏ Dùng tay quay, đèn đò dừng tay *Hướng dẫn HS thảo luận Gọi HS trình bày nội dung Nêu hoạt động có lợi cho sức khỏe, có hại cho sức khỏe KL: Các trò chơi có lợi cho sứa khỏe là đá banh, nhảy dây, kéo co * Quan sát SGK Thảo luận nhóm và nêu nội dung tranh Múa hát, nhảy dây, chạy, đá cầu, bơi, nghỉ ngơi Tắm nghỉ ngơi biển KL: Khi làm việc nhiều hoạt động quá sức thể mệt mỏi, lúa đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Khi ngơi không đúng lúc có hại cho sức khỏe Có nhiều cách nghỉ ngơi Nếu nghỉ ngơi thư giãn mau lại sức khỏe, hoạt động tiếp đó tốt và có hiệu Quan sát tranh H: Hãy nêu cách đi, đứng, ngồi các hình 14 Lop1.net Hoạt động học sinh -Bữa sáng,trưa,chiều tối -Khi thấy đói, uèng kh¸t -Nóng,vệ sinh -Nhắc đề -Chơi – lần thi đua các nhóm -Nói với bạn tên các hoạt động, trò chơi ngày -Đại diện nhóm lên hỏi và trả lời -Đá banh, nhảy dây có lợi -Có hại: đuổi bắt -Mở SGK -Thảo luận nhóm và trình bày -Quan sát và thảo luận -Học sinh vào tranh -Thảo luận nhóm (14) H: Bạn nào đi, đứng ngồi đúng tư thế? -Nhận xét Gọi HS lên trình bày, diễn lại các tư các bạn hình KL: Nhắc nhở HS nên chú ý thực các tư đúng ngồi học, lúc đứng các hoạt động ngày Đặc biệt nhắc nhở HS thường có sai lệch tư ngồi học dáng gù, vẹo cần chú -Học sinh lắng nghe ý khắc phục Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') Biết nghỉ ngơi, giải trí đúng lúc Biết đứng, ngồi học đúng tư Thực và chuẩn bị bài ôn tập: Con người và sức khỏe LUYỆN TIẾNG VIỆT: Ay - ây I- Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng bài buổi sáng - Đọc từ , câu ứng dụng bài học - Viết ay - ây; máy bay, Nhảy dây; HS khá giỏi viết thêm câu ứng dụng II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ1 : Luyện đọc a- cho hs đọc bài buổi sỏng - đọc cá nhân , nhóm - chỉnh sửa phát âm cho hs ( chú ý rèn kĩ - nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh đọc đúng cho hs yếu ) sửa cách đọc b- Đọc câu ứng dụng - Các em đọc thầm câu ứng dụng - đọc cá nhân ( đọc thầm ) - Cho hs đọc thầm - đọc cá nhân , nhóm - Gọi số học sinh đọc trước lớp - Gv đọc mẫu - đọc thi đua các nhóm c- Luyện đọc bài - Cho hs đọc cá nhân - lớp đọc lần - Đọc lớp lần HĐ2 : Luyện viết - viết bài vào - Gv hướng dẫn kết hợp viết mẫu lên bảng: ây - ây, máy bay, Nhảy dây; * HS khá -giỏi viết thêm câu ứng dụng: bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây - hs trao đổi , xung phong trình bày - Cho hs viết bài vào ô li trước lớp - Nhắc nhở tư ngồi , cách trình bày 15 Lop1.net (15) bài viết - cho hs đổi , khảo bài HĐ3 : HS Làm vào bài tập Nối từ với tranh thích hợp Nối thành câu *) Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc ) - Nhận xét học - Dặn hs ôn bài , xem trước bài 36 , Buổi sáng - HS làm vào VBT, đọc kết quả, nhận xét Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT Ôn tập I,Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc các vần có kết thúc i/y,từ ngữ câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 -Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể; cây khế - HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: - Tranh truyện kể III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') -Học sinh đọc bài: ay – ây,máy bay, cối xay, ngày hội ,nhảy dây, tờ giấy vây cá,cới xay, câu ứng dụng :Giờ chơi …….nhảy dây -Viết:nhảy dây , máy bay Hoạt động 2:«ân tập(30') *Ôn các vần vừa học Gọi học sinh chữ và đọc âm -GV ghi góc bảng -GV gắn bảng ôn * Ghép chữ thành vần -Gọi học sinh đọc vần Giáo viên viết bảng * Đọc từ ứng dụng: đôi đũa tuổi thơ mây bay -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn -GV đọc mẫu * Viết từ ứng dụng: -Giáo viên viết mẫu: 16 Lop1.net Hoạt động học sinh -HS kể tên các vần đã học tuần -HS đối chiếu bảng ôn -Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp: i – y – a – â – o – ô – – u – – uô – ươ -Ghép trên bảng gắn -Đọc: Nhóm, lớp -2 – em đọc -HS nêu cấu tạo từ -Viết vào bảng (16) GV kiêm tra nhận xét Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') -Đọc bài tiết -Xem tranh -Giới thiệu bài ứng dụng: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả -Bài ứng dụng thuộc dạng thơ hay văn? -Những chữ nào viết hoa ? * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét * Kể chuyện: Cây khế -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần -GV kể chuyện lần có tranh minh họa -Gọi các nhóm lên thi tài: Mỗi nhóm gọi em kể tranh -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em -Ý nghĩa: Không nên tham lam Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò(5') -Chơi trò chơi tìm tiếng -Dặn HS học thuộc bài -Cá nhân, nhóm, lớp -2 em đọc -Nhận biết số tiếng có vần vừa ôn -HS viết bài vào -Lắng nghe -Lắng nghe, quan sát tranh -Lên vào tranh và kể: -T1: Người anh riêng, chia cho em cây khế, em làm nhà cạnh cây khế -T2: Có đại bàng bay tới ăn khế và hứa đưa em đảo vàng -T3: Người em lấy ít vàng trở nên giàu có -T4: Người anh đòi em đổi cây khế lấy ruộng vườn mình -T5: Anh lấy quá nhiều vàng bạc nên bị rơi xuống biển TOÁN Kiểm tra (1 tiết) I- Yêu cầu cần đạt : - Tập trung dánh giá: Đọc , viết , so sánh các sổtong phạm vi 5, nhận biết các hình đã học II- Nội dung kiểm tra Diểm Lời phê cô giáo 17 Lop1.net (17) Đề ra: Bài 1: Tính + 1= + 2= Bài : Tính + Bài : >, < , = ? 3+2= 2+3= 1+4= + 1= + + 5+0= 0+5= + + +2 … +0 + 2….3 + 5 + …3 + + ….1 + Bài : Hình vẽ bên có ….hính tam giác III- Cách đánh giá, cho điểm Bài : điểm ( phép tính đúng : , 25 điểm ) Bài : 3điểm ( phép tính đúng : 0, 25 điểm ) Bài : điểm ( bài đúng : 0, điểm ) Bài : điểm Điểm trình bày -đẹp : điểm TƯ HOÀN THIỆN CÁC VỞ BÀI TẬP - Các em hoàn thiện các bài tập Tự nhiên và Xã hội Trang: - Tư Hoàn thiện Vở Bài tập tiếng việt Trang: - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt EO – AO I/ Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc eo, ao, chú nèo, ngôi sao.Từ và câu ứng dụng -viết được: eo, ao, chú mèo, ngôi -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II Đồ dùng dạy- học: -Bộ đồ dùng dạy học tiếng việt giáo viên và học sinh 18 Lop1.net (18) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') -Học sinh đọc bảng con: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay -Học sinh viết bảng lớp, nải chuối, ghế mây -Học sinh đọc đoạn thơ Hoạt động 2:Bài (30') *Dạy vần -Viết bảng: eo -H: Đố các em biết đây là vần gì? -GV đọc -Gắn: eo -Phân tích: e trước o sau -Đánh vần: e – o – eo (Viết bảng) -Đọc: eo -Cài tiếng -Đánh vần: mờ – eo – meo – huyền – mèo (Viết bảng) -Đọc: mèo -Treo tranh -H: Con gì hay nuôi để bắt chuột? -Giới thiệu: Chú mèo -Đọc phần -Viết bảng: vần ao:tương tự -Đọc phần -Đọc bài khóa * Viết bảng -Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết -Lưu ý: Nét nối a và o, s và ao, nét nối e và o, m và eo, øtrên e * Đọc từ ứng dụng: cái kéo trái đào leo trèo chào cờ -Giải nghĩa -Nhận biết có tiếng eo, ao -Giáo viên đọc mẫu -Đọc bài khóa Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') 19 Lop1.net -Vaàn eo §ång HS g¾n eo -Caù nhaân -Đọc: cá nhân, lớp -Hs cµi tiÕng -Cá nhân, nhóm, lớp -Lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -Con mèo -Cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -HS nêu cấu tạo chữ viết -Viết tay không, viết bảng -2 – học sinh đọc -Hs tìm tiếng có vần vừa học: kéo, leo trèo, đào, chào -Cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, lớp (19) -Đọc các vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng: +Treo tranh +H: Tranh vẽ gì? +H: Em đã nghe thổi sáo chưa? Em cảm thấy nào nghe thổi sáo? -Giới thiệu đoạn thơ: Suối chảy rì rào -Giáo viên đọc mẫu -Đọc bài vừa học * Luyện viết -Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối -Theo dõi giúp dỡ học sinh yếu -Nhận xét, sửa sai * Luyện nói: -Chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ -Treo tranh -H: Tranh vẽ cảnh gì? -H: Em đã thả diều chưa? Nếu muốn thả diều thì cần cĩ diều và gì nữa? -H: Trước có mưa, em thấy trên bầu trời thường xuất gì? -H: Khi đâu gặp trời mưa em phải làm gì? -H: Nếu trời có bão thì có hậu gì xảy ra? -H: Bão và lũ có tốt cho sống chúng ta không? -H: Chúng ta nên làm gì để tránh bão, lũ? -Học sinh nhắc lại chủ đề *Đọc bài SGK -Gvđọc mẫu Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') Chơi trò chơi tìm tiếng mới: chào mào, chèo bẻo Học sinh học thuộc bài -Cá nhân, nhóm, lớp -Vẽ bạn nhỏ ngồi thổi sáo gốc cây -Học sinh đọc cá nhân -Nhận biết tiếng có vần ao -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Viết vào tập viết .-Học sinh đọc chủ đề -Gió, mây, mưa, bão, lũ -Gió -Mây đen xám -Đội nón, che áo mưa -Cây ngã, nhà bay nóc -Không -Tránh chặt phá cây rừng, giữ môi trường xanh, sạch, đẹp Nếu có bão, lũ đến nơi an toàn để tránh -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp TOÁN Phép trừ phạm vi I, Yêu cầu cần đạt : -Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ II Đồ dùng dạy- học: -Bộ đồ dùng học toán giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: 20 Lop1.net (20) Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') + = + = 2+1+2 = 4+1+0= + = 3+0+1 = Hoạt động 2:Bài mới(10') Giới thiệu bài, hình thành khái niệm phép trừ -H: Có chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn?-Một chấm tròn H: bớt còn mấy? -Vậy: Bớt làm phép tính trừ – = ?-Đọc: Hai trừ một -GV viết bảng: – = -H: bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa?-Hai bông hoa -Vậy: – = ?-2 -GV viết bảng – = 2-Đọc: Ba trừ hai -H: bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa?-1 -Vậy: – = -GV viết bảng – = 1-Đọc: Ba trừ hai -GV hướng dẫn HS học thuộc công thức-Lớp lần, cá nhân: em * HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng và trừ -H: thêm là mấy? -Vậy: + = ? -H: bớt còn mấy? -Vậy: - = ? -H: trừ ? -Thể thao tác trên sơ đồ để HS nhạân mối quan hệ phép cộng và trừ từ ba các số 2, 1, Hoạt động 3: Thực hành(15') Bài 1/54: Tính: -Dựa vào công thức cộng ,trừ học sinh làm bài -Gọi nhóm làm bài trên bảng -Gv nhận xét Bài 2/54: Tính: -Bài tập yêu cầu gì? 21 Lop1.net Hoạt động học sinh Nêu đề toán Gắn phép tính thích hợp Tính trừ ngược lại với tính cộng Dựa vào bảng trừ bảng cộng để tính -Nêu yêu cầu tính theo hàng ngang,viết kết sau dấu Viết kết thẳng cột dọc Tính theo cột dọc-viết kết vạch ngang thẳng cột dọc-Hs làm bài đọc bài theo cặp (21)