Xây dựng bài tập rèn luyện kĩ năng tóm tắt nội dung kiến thức về sinh trưởng phát triển và sinh sản sinh học 11 thpt

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA SINH – MÔI TRƢỜNG NGUYỄN THỊ THU HIỀN XÂY DỰNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÓM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀ “SINH TRƢỞNG - PHÁT TRIỂN” VÀ “SINH SẢN” – SINH HỌC 11 - THPT Đà Nẵng, Năm 2015 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHOA SINH – MÔI TRƢỜNG NGUYỄN THỊ THU HIỀN XÂY DỰNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÓM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀ “SINH TRƢỞNG - PHÁT TRIỂN” VÀ “SINH SẢN” – SINH HỌC 11 - THPT Ngành: Sƣ phạm Sinh Học Ngƣời hƣớng dẫn: Th.S NCS TRƢƠNG THỊ THANH MAI Đà Nẵng, Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết nghiên cứu khóa luận trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tác giả Nguyễn Thị Thu Hiền LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến ThS NCS Trƣơng Thị Thanh Mai, ngƣời tận tình hƣớng dẫn, bảo để tơi hồn thành khóa luận Tơi xin chân thành cảm ơn Thầy giáo, Cô giáo khoa Sinh – Mơi trƣờng, bạn nhóm làm khóa luận Phƣơng pháp giúp đỡ tạo điều kiện cho suốt q trình làm khóa luận Tơi xin cảm ơn em sinh viên lớp 12SS, lớp 13SS khoa Sinh – Môi trƣờng, trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Đà Nẵng nhiệt tình hợp tác, hỗ trợ tơi trình thực nghiệm trƣờng Tác giả Nguyễn Thị Thu Hiền MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI MỤC TIÊU ĐỀ TÀI GIẢ THIẾT KHOA HỌC .2 CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU .3 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 TỔNG QUAN VỀ BÀI TẬP 1.2.1 Cơ sở lí luận tập .6 1.3 TỔNG QUAN VỀ NĂNG LỰC 10 CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG, KHÁCH THỂ, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12 2.1 ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 12 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 12 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 12 2.2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU .12 2.3 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .13 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết 13 2.3.2 Phƣơng pháp điều tra sƣ phạm .13 2.3.3 Phƣơng pháp nghiên cứu ý kiến chuyên gia 13 2.3.4 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 13 2.3.5 Phƣơng pháp thống kê toán học 13 CHƢƠNG KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN .15 3.1 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÓM TẮT 15 3.1.1 Điều tra giáo viên 15 3.1.2 Điều tra học sinh .17 3.2 PHÂN TÍCH CẤU TRÚC NỘI DUNG CHƢƠNG III “SINH TRƢỞNG PHÁT TRIỂN” VÀ CHƢƠNG IV “SINH SẢN”- SINH HỌC 11- THPT 20 3.2.1 Đặc điểm chƣơng III “Sinh trƣởng - phát triển” chƣơng IV “Sinh sản” – Sinh học 11 - THPT 20 3.2.2 Cấu trúc, nội dung chƣơng III “Sinh trƣởng - phát triển” chƣơng IV “Sinh sản” – Sinh học 11 - THPT .20 3.3 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÓM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC SGK .23 3.3.1 Quy trình xây dựng tập rèn luyện kĩ tóm tắt 23 3.3.2 Xây dựng quy trình sử dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt q trình dạy học 28 3.4 KẾT QUẢ XÂY DỰNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN BẰNG CÁC HÌNH THỨC TĨM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC 32 3.5 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM .36 3.5.1 Mục đích thực nghiệm 36 3.5.2 Nội dung thực nghiệm .36 3.5.3 Phƣơng pháp thực nghiệm 36 3.5.4 Kết thực nghiệm .37 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 44 KẾT LUẬN 44 KIẾN NGHỊ 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa ST - PT Sinh trưởng - phát triển THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học BĐTD Bản đồ tư DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ Số hiệu Tên bảng/ sơ đồ Trang Bảng 3.1 Thống kê số lượng tập rèn luyện kĩ tóm tắt 32 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Sơ đồ 3.1 Sơ đồ 3.2 Bảng so sánh mức độ sử dụng BĐTD trước sau thực nghiệm Bảng so sánh mức độ sử dụng BĐTD trước sau thực nghiệm Bảng thống kê kết thực nghiệm lần Quy trình xây dựng giảng phương thức tóm tắt Quy trình sử dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt 39 41 42 23 28 DANH MỤC CÁC HÌNH Số hiệu Tên hình Trang hình 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Mức độ vận dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức GV Mức độ sử dụng hình thức tóm tắt việc hệ thốngkiến thức cũ dạy GV Năng lực hình thành sử dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức cho HS Mức độ tóm tắt nội dung kiến thức HS Các hình thức tóm tắt dùng việc hệ thốngkiến thức cũ HS Kĩ hình thành sử dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức HS Sơ đồ tư 45: “Sinh sản hữu tính động vật BBDTD”, Sinh học 11 (Cơ bản)- THPT 15 16 17 18 18 19 27 Sơ đồ tư 45: “Sinh sản hữu tính động vật 3.8 BĐTD”, Sinh học 11 (Cơ bản)- THPT sau 27 chỉnh sửa 3.9 3.10 3.11 3.12 Bản đồ tư 44-Sinh sản vơ tính động vật HS lớp 11/4 vẽ trước thực nghiệm Sơ đồ tư 45-Sinh sản hữu tính động vật HS lớp 11/4 vẽ sau thực nghiệm Sơ đồ tư mắc lỗi lớp 11/4 sau thực nghiệm Graph 45 -Các hình thức sinh sản động vật HS lớp 11/1 thực sau thực nghiệm 38 39 40 41 MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Hiện vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học rèn kĩ học tập học sinh (HS) đƣợc nhà giáo dục quan tâm Cách thức đổi phƣơng pháp thực phải thể đƣợc quan điểm “Lấy người học làm trung tâm” Tuy nhiên, thực tế trình dạy học trƣờng phổ thơng, tính chủ động ngƣời thầy cịn nhiều, cịn tình trạng “thầy đọc- trị chép”, ngƣời học chƣa thật chủ động việc khám phá, tìm kiếm tri thức khiến cho kết học tập chƣa thật nâng cao Để hoạt động dạy học đạt kết cao vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học cần tập trung vào vấn đề rèn kĩ học tập cho HS, đặc biệt lƣu ý đến việc phát triển kĩ tự học, tự tìm kiếm khai thác thơng tin Có nhƣ mong đào tạo hệ trẻ động, sáng tạo đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội Trong kĩ tự học cần trang bị cho HS kĩ tóm tắt nội dung sách giáo khoa kĩ tảng mà HS cần có đƣợc nhà trƣờng phổ thơng Nội dung kiến thức trình bày sách giáo khoa Sinh Học phổ thông đƣợc chọn lọc “thu nhỏ” từ khối lƣợng tri thức đồ sộ khoa học Sinh Học, nội dung chƣơng trình xếp theo lơgic khoa học lơgic sƣ phạm, đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn, mơn học Cùng với chƣơng trình đổi nay, sách giáo khoa sinh học có nhiều thay đổi nhằm phù hợp với phƣơng pháp dạy học Chƣơng III “Sinh trƣởng phát triển” chƣơng IV “Sinh sản”- Sinh học 11-THPT có nội dung kiến thức hay khó, yêu cầu HS phải hiểu rõ đƣợc chất, quy luật, chế hoạt động sống phức tạp thể thực vật động vật, trở thành phần kiến thức khó khăn không với giáo viên (GV) việc dạy mà với HS việc học Cho đến nay, việc dạy học chƣơng III “Sinh trƣởng phát triển” chƣơng IV “Sinh sản” cho HS dừng lại mức độ “nói lại”, “trình bày lại” có SGK, khiến HS thấy lan man, học thụ động, ghi nhớ máy móc, khơng hệ thống đƣợc học Đứng trƣớc thực trạng này, việc nghiên Đáp án Phương pháp Cách tiến hành Đại diện + Cành ghép có đƣờng kính tƣơng đƣơng Hoa giấy, với gốc ghép cam, chanh + Dùng dao sắc cắt vát miếng nhỏ vừa chạm vào lớp gỗ cành gốc ghép Ghép cành + Buộc chặt vị trí ghép + Sau 30-40 ngày: cắt gốc ghép, cắt gốc cành ghép cách chỗ buộc 2cm + Cắt đoạn thân 5-7cm Sắn, khoai + Đặt nghiêng 2/3 rãnh gốc luống lang, rau muống + Vun đất tƣới ẩm, sử dụng chất kích thích cho rễ Giâm cành + Cắt thành mảnh Giâm Cây thuốc bỏng, sen + Đặt nằm ngang đất ẩm vòng cung, đá, cỏ bơ, đặt đứng lƣỡi hổ, + Duy trì độ ẩm, theo dõi chồi tạo thu hải đƣờng + Mắt ghép lấy cành bánh tẻ + Dùng dao sắc cắt mắt ghép, cho mắt có lớp gỗ mỏng, phía có 15-20mm Ghép chồi (ghép mắt) + Sau tiến hành ghép mắt Hoa mai 3.35Em tóm tắt nội dung kiến thức 43 Graph Đáp án + Cắt đoạn thân 5-7cm + Đặt nghiêng 2/3 rãnh gốc luống Giâm cành + Vun đất tƣới ẩm, sử dụng chất kích thích cho rễ VD:Sắn, khoai lang, rau muống + Cắt thành mảnh + Đặt nằm ngang đất ẩm vòng cung, đặt đứng + Duy trì độ ẩm, theo dõi chồi tạo NHÂN GIỐNG VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT Giâm VD: Cây thuốc bỏng, sen đá, cỏ bơ, lƣỡi hổ, thu hải đƣờng + Cành ghép có đƣờng kính tƣơng đƣơng với gốc ghép Ghép cành + Dùng dao sắc cắt vát miếng nhỏ vừa chạm vào lớp gỗ cành gốc ghép + Buộc chặt vị trí ghép + Sau 30-40 ngày: cắt gốc ghép, cắt gốc cành ghép cách chỗ buộc 2cm VD: Hoa giấy, cam, chanh + Mắt ghép lấy cành bánh tẻ Ghép chồi + Dùng dao sắc cắt mắt ghép, cho mắt có lớp gỗ mỏng, phía có 15-20mm + Sau tiến hành ghép mắt VD: Hoa mai BÀI 44: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT 1.36Hồn thành tập sau cách nối hình với nội dung thơng tin cột bên a Trinh sinh b Phân mảnh c Nảy chồi d Phân đôi Đáp án1-c, 2-d, 3-b, 4-a 2.37Dựa vào nội dung kiến thức học, em hoàn thành bảng sau HT SS ………………… ……………… ……………… ……… Đặc Điểm Giống Khác Hình thành eo thắt, phân chia TBC nhân Đại diện Ong, kiến, rệp Bọt biển ruột khoang Đáp án HTSS trinh sinh Đặc Điểm phân đôi Giống - Từ cá thể sinh nhiều cá thể có nhiễm sắc thể hoàn toàn giống mẹ phân mảnh nảy chồi - Dựa vào trình nguyên phân tạo cá thể Khác Hình thành eo thắt, phân chia NP nhiều lần tạo chồi Chồi TBC nhân tách khỏi cá thể mẹ tạo Cơ thể mẹ tạo thành nhiều mảnh vụn phát triển thành cá thể Phân chia tế bào trứng không qua thụ tinh tạo cá thể đơn bội thành cá thể Đại diện Trùng biến Bọt biển hình, trùng giày, trùng ruột khoang roi, giun… Bọt biển giun dẹp Ong, kiến, rệp 3.39Em tóm tắt nội dung kiến thức 44 Graph Khái niệm sinh sản vơ tính Là kiểu sinh sản mà cá thể sinh nhiều cá thể giống hệt mình, khơng có kết hợp tinh trùng TB trứng Phân đôi phân chia đơn giản chất tế bào nhân Đại diện: Động vật đơn bào giun dẹp Nảy chồi SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Các hình thức sinh sản vơ tính động vật phân bào nguyên nhiễm nhiều lần để tạo thành chồi con, sau chồi tách khỏi mẹ tạo thành cá thể Đại diện: Bọt biển ruột khoang Phân mảnh mảnh vụn thể qua phân bào nguyên nhiễm để tạo nên thể Đại diện:Bọt biển, giun dẹp Trinh sinh phân chia tế bào trứng (không thụ tinh) theo kiểu NP nhiều lần tạo nên cá thể có NST đơn bội Đại diện: Chân đốt (ong, kiến,rệp) , vài loài cá, lƣỡng cƣ, bị sát Ni mơ sống Ứng dụng Nhân vơ tính BÀI 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT 1.40 Hoàn thành tập sau cách nối thơng tin với (có thể nối nhiều thơng tin) Thụ tinh a Con đẻ trứng vào môi trƣờng nƣớc, đực xuất tinh dịch lên trứng để thụ tinh b Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên ngồi thể c Có q trình giao phối đực Thụ tinh d Đại diện: rắn, khỉ,… e Trứng gặp tinh trùng thụ tinh quan sinh dục f Đại diện: ếch, cá, thú mỏ vịt,… Đáp án1-b, a, f 2- c, d, e 1.41Hồn thành tập sau cách nối thơng tin với (có thể nối nhiều thơng tin) Thụ tinh a Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên thể Thụ tinh c Trứng gặp tinh trùng thụ tinh quan sinh dục Đẻ trứng b Có q trình giao phối đực d Con đẻ trứng vào môi trƣờng nƣớc, đực xuất tinh dịch lên trứng để thụ tinh e Đại diện: ếch, cá,… f Đại diện: rắn, khỉ,… Đẻ g Cá, lƣỡng cƣ, bò sát nhiều lồi ĐVKXS h Đại diện: chó, mèo, khỉ Đáp án 1-a, d, e; 2-c, b, f; 3-g; 4-h 2.42Em thay số sau nội dung kiến thức phù hợp Đại diện: ếch, cá,… Các hình thức thụ tinh Thụ tinh Đáp án Con đẻ trứng vào môi trƣờng nƣớc, đực xuất tinh dịch lên trứng để thụ tinh Thụ tinh Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên thể Có q trình giao phối đực Đại diện: rắn, khỉ,… Trứng gặp tinh trùng thụ tinh quan sinh dục 2.43So sánh thụ tinh thụ tinh cách hoàn thành bảng sau Tiêu chí so sánh Thụ tinh ngồi Đặc điểm Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên thể Con đực xảy trình giao phối Diễn biến trình Ưu Đại diện Thụ tinh Hiệu thụ tinh thấp Đáp án Tiêu chí so sánh Thụ tinh ngồi Thụ tinh Đặc điểm Trứng gặp tinh trùng Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên thể thụ tinh quan sinh dục Con đẻ trứng vào môi Con đực xảy trƣờng nƣớc, đực xuất tinh dịch lên trứng để thụ tinh trình giao phối Ưu Hiệu thụ tinh thấp Hiệu thụ tinh cao Đại diện Rắn, khỉ,… ếch, cá Diễn biến q trình 3.44Em tóm tắt nội dung kiến thức 45 sơ đồ tư Đáp án BÀI 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HỊA SINH SẢN 1.45 Hồn thành tập sau cách nối thông tin cột với FSH điều hòa sinh tinh a Gây rụng trứng, tạo thể vàng Testosteron b Tác dụng vùng dƣới đồi tuyến yên, gây ức chế tiết chất FSH LH Inhibin c Kích thích tuyến yên tiết FSH LH Ostrogen progesterone d Kích thích ống sinh tinh sản xuất tinh trùng GnRH e Ức chế FSH LH điều hịa f Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh sinh trứng trùng Đáp án 1-d, 2-f, 3-e, 4-b, 5-c, 6-a 2.46 Dựa vào nội dung kiến thức học, em hồn thành bảng sau Cơ chế Điều hịa sinh trứng Hoocmon Nơi sản sinh Tác dụng FSH Tuyến yên Sự phát triển bao noãn LH Buồng trứng, vàng GnRH Điều hòa FSH Tuyến yên sinh tinh LH Tinh hoàn Ức chế FSH Inhibin Vùng dƣới đồi Đáp án Cơ chế Điều hòa sinh trứng Điều hòa sinh tinh Hoocmon Nơi sản sinh Tác dụng FSH Tuyến yên Sự phát triển bao noãn LH Tuyến yên Ostrogen progesterone Buồng trứng, vàng Tác dụng vùng dƣới đồi tuyến yên, gây ức chế tiết chất FSH LH GnRH Vùng dƣới đồi Kích thích tuyến yên tiết FSH LH FSH Tuyến yên Kích thích ống sinh tinh sản xuất tinh trùng LH Tuyến yên Kích thích TB kẽ sản xuất testosterone Testosterin Tinh hồn Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Inhibin Tế bào ống sinh Ức chế FSH Gây rụng trứng, tạo thể vàng tinh GnRH Vùng dƣới đồi Kích thích tuyến yên tiết FSH LH 3.47Em tóm tắt nội dung kiến thức 46 Graph Cơ chế điều hòa sinh tinh Cơ chế điều hòa sinh tinh sinh trứng Cơ chế điều hịa sinh trứng CƠ CHẾ ĐIỀU HỊA SINH SẢN Hoocmon: FSH, LH, GnRH, inhibin testosterone Vùng dƣới đồi-> GnRH-> tuyến yên-> FSH, LH FSH-> tinh trùng LH-> TB kẽ> testosterone-> QTST tuyến yên-> ức chế tiết LH Ngoài ra, hoocmon inhibin ức chế tiết FSH Hoocmon : FSH, LH, GnRH, ostrogen progesterone Vùng dƣới đồi-> GnRH-> tuyến yên-> FSH, LH-> trứng rụng, tạo thể vàng-> ostrogen progesteron-> tuyến yên, vùng dƣới đồi ức chế tiết FSH, LH làm cho niêm mạc tử cung dày xốp, xung huyết để đón trứng đƣợc thụ tinh đến làm tổ Stress: rối loạn QT trứng chín rụng, làm giảm sinh tinh trùng ảnh hƣởng thần kinh mơi trƣờng sống đến q trình sinh tinh sinh trứng Sự diện mùi đực-> hệ thần kinh nội tiết-> QT phát triển, chin rụng trứng-> hành vi sinh dục Thiếu ăn, suy dinh dƣỡng: rối loạn QT chuyển hóa vật chất thể-> QT sinh tinh sinh trứng Nghiện thuốc là, rƣợu, ma túy: QT sinh trứng bị rối loạn, tinh hoàn giảm khả sinh sản tinh trùng BÀI 47: ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƢỜI 1.48Hồn thành tập sau cách nối hình nới thông tin phù hợp a Thuốc tránh thai b Bao cao su c Thắt ống dẫn tinh d Thắt ống dẫn trứng e Dụng cụ tử cung f Tính ngày rụng trứng Đápán 1-b, 2-e, 3-d, 4-c, 5-f, 6-a 2.49Hoàn thành sơ đồ sau cách thay số nội dung kiến thức phù hợp 10 Nuôi cấy phôi ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƢỜI Điều khiển sinh sản động vật Sử dụng biện pháp KT: lọc, li tâm, điện di để tách tinh trùng thành loại:NST giới tính X NST giới tính Y Sinh đẻ có kế hoạch :điều chỉnh số con, thời điểm sinh khoảng cách sinh Thuốc tránh thai Đáp án Sinh đẻ có kế hoạch ngƣời Một số biện pháp điều khiển giới tính Thay đổi yếu tố MT Thụ tinh nhân tạo Các biện pháp tránh thai Thắt ống dẫn trứng Thắt ống dẫn tinh Tính ngày trứng rụng Một số biện pháp làm thay đổi số 10 Sử dụng hoocmon chất kích thích tổng hợp Đặt vịng Sử dụng bao cao su 3.50Em tóm tắt nội dung kiến thức 47 Graph Một số biện pháp làm thay đổi số ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƢỜI Điều khiển sinh sản động vật Hoocmon/chất kích thích tổng hợp Thay đổi yếu tố MT Ni cấy phôi Thụ tinh nhân tạo Một số biện pháp điều khiển giới tính Sử dụng biện pháp KT: lọc, li tâm, điện di để tách tinh trùng thành loại:NST giới tính X NST giới tính Y Sinh đẻ có kế hoạch: điều chỉnh số con, thời điểm sinh khoảng cách sinh Thuốc tránh thai Sinh đẻ có kế hoạch người Thắt ống dẫn trứng Các biện pháp tránh thai Thắt ống dẫn tinh Đặt vịng Tính ngày trứng rụng Sử dụng bao cao su ... ? ?Sinh sản? ?? – Sinh học 11 - THPT .20 3.3 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÓM TẮT NỘI DUNG KIẾN THỨC SGK .23 3.3.1 Quy trình xây dựng tập rèn luyện kĩ tóm. .. nhằm rèn luyện kĩ học tập cho HS Tuy nhiên chƣa thật xây dựng đƣợc hệ thống tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức, đặc biệt kiến thức ? ?Sinh trƣởng - phát triển? ?? ? ?Sinh sản? ??- Sinh học 11- THPT. .. trình xây dựng sử dụng tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức SGK - Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kĩ tóm tắt nội dung kiến thức sử dụng việc dạy học cụ thể chƣơng III ? ?Sinh trƣởng - phát triển? ??