... nghiệm Bùi Văn Tiến VẼ BIỂU ĐỒ Căn vào số liệu bảng ,vẽ giá trị - cột trước , giá trị - đường sau ,cách vẽ tương tự cách vẽ biểu đồ cột vẽ biểu đồ đường Biểu đồ miền : Vẽ hình chữ nhật nằm ... tự biểu đồ - đồ thị biểu đồ cột ( ý ghi trị số cho đại lượng đường cột ) - Đối với biểu đồ miền ,trên trục tung trục hoành ghi tương tự biểu đồ - đồ thị ,trong biểu đồ miền đường - đồ thị ta ... chọn loại ,dạng biểu đồ III > Cách thực nhanh việc vẽ loại biểu đồ : Biểu đồ đường ( đồ thị ) : Vẽ hệ trục tọa độ vng góc ,xác định tỉ lệ thích hợp với tỉ lệ tờ giấy vẽ, trục tung ghi giá...
... đường,cột chồng,miền… - Các dạng tròn,cột, đồ mà e biết? Biểu đồ cột, biểu đồ tròn, biểu đồ đường, biểu đồ cột chồng, biểu đồ miền… BÀI 8: RÈNLUYỆNKĨNĂNGVẼ BIỂU ĐỒ 1/ Khái niệm: 2/ Thực hành: Đề 1: ... thường BÀI 8: RÈNLUYỆNKĨNĂNGVẼ BIỂU ĐỒ Khái niệm: -Biểu đồ hình vẽ thể cách dễ dàng động thái phát triển tượng, mối tương quan độ lớn đối tượng, cấu thành phần tổng thể Nêubiểu cácđồ: dạng ... Ngoài tuổi lao động 7.6 Đề 2: Dặn dò: * Học * Rènkĩvẽ loại biểu đồ học * Chuẩn bị : Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp đới nóng ( Khơng soạn câu cuối bài) ...
... 31.4 Vẽ biểu đồ ĐƯỜNG thể gia tăng số dân gia tăng sản lượng lúa nước ta từ 1981 đến 1999 Từ biểu đồ rút nhận xét Bài tập2 2 Bảng bình quân lương thực theo đầu người Tồn quốc, đồng sơng Hồng, đồng ... 6.119,8 5.692,9 Hãy vẽ biểu đồ thể diện tích lúa so với diện tích lương thực Đồng sơng Hồng qua năm Nhận xét vị trí ngành trồng lúa giải thích BàiTập Lưu lượng nước sông Hồng tháng Sơn Tây (Đơn vị: ... 727 355 809 374 848 414 1012.3 Vẽ biểu đồ CỘT so sánh bình quân lương thực đầu người Tồn quốc, đồng sơng Hồng, đồng sông Cửu Long qua năm Nhận xét giải thích Bài tập2 3 Cho bảng số liệu diện tích...
... trình luyệntập phải thông qua hoạt động luyệntập thường xuyên, luyệntập có ý thức Do vậy, muốn học sinh có kĩ sử dụng biện pháp tu từ em phải rènluyệnkĩ thông qua hệ thống tập đầy đủ hợp lí Bài ... 1.1.1 Kĩ hình thành kĩ qua hệ thống tập 1.1.1.1 Quan niệm kĩ năng, kĩ xảo 1.1.1.2 Quan niệm hệ thống tập 10 1.1.1.3 Sự hình thành kĩ qua hệ thống tập 11 1.1.2 ... tiếng Việt trọng tới việc rènluyệnkĩ giao tiếp cho học sinh Những kĩ hình thành thơng qua hành động, mà hình thức để thực hành động việc luyệntập thơng qua tập Các tập Tiếng Việt phương tiện...
... chiến dịch - Quy mô: tiến công tiêu diệt tập đồn điểm mạnh Pháp Đơng Dương Lực lượng ta có đại đồn binh đại đồn pháo binh - Hình thức tác chiến: đánh tập trung với hình thức chiến tuyến, thực ... chất lượng tư duy, người giáo viên cần phải ý đến sốtậprènluyện tư phải để học sinh chuyên tiếp xúc với loại, dạng tập tư khác Việc sử dụng tập dạy học lịch sử trường THPT nói chung trường chun ... nơi tập trung binh lực lớn thứ hai sau đồng bắc - Đầu 12/1953, ta kết hợp với quân dân Lào, công Trung Lào Nava lại vội vã điều quân từ đồng Bắc Bộ sang ứng cứu cho Sê-nô, biến nơi thành nơi tập...
... tập cho em luyệntập vô quan trọng Hệ 2 thống tậprènluyệnkĩ giúp học sinh rènluyện cách chi tiết, cụ thể kĩ làm văn kĩ tìm hiểu phân tích đề, kĩ lập ý (kĩ tìm ý lập dàn ý), kĩ diễn đạt, kĩ ... luận xã hội Chương 2: ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG BÀITẬPRÈNLUYỆNKĨNĂNG LẬP Ý Trong chương này,từ sở lí luận thực tiễn chúng tơi đề xuất hệ thống tậprènluyệnkĩ lập ý cho học sinh trung học phổ thông ... khó đến dễ như: Bàitập nhận biết Bàitập lí giải Bàitập ứng dụng Bàitập tổng hợp sáng tạo Khi tổ chức dạy thực hành Làm văn, yếu tố khơng thể thiếu hệ thống tập Có thể nói, tập cơng cụ, phương...
... viết Các tập RLKN dùng từ, đặt câu sinh động, hấp dẫn văn tự chia thành số kiểu tập sau: Kiểu C.I.1 Bàitập sử dụng từ ngữ hay, gợi cảm điền vào chỗ trống Kiểu tập thể yêu cầu luyệntập sử dụng ... mẹ đến nông nỗi " * Bàitập dựng đoạn kể theo yêu cầu đề Đối với tập này, HS hoàn toàn chủ động viết mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Song hình thức tập nên luyệntập em có kĩ dựng đoạn tương đối ... thể hóa nội dung câu chủ đề Dạng tập RLKN dựng đoạn có câu chủ đề đầu đoạn gồm số hình thức luyệntập chủ yếu sau: * Bàitập phân tích, nhận diện đoạn kể mẫu Bàitập nhằm giúp HS nắm cấu tạo loại...
... biểu đồ nhận xét III Kết luận kiến nghị: Trong vẽ biểu đồ Địa lí, việc rènluyện cho học sinh kĩvẽ biểu đồ nhận xét biểu đồ quan trọng khơng có rènluyện dần học sinh khơng thể có kĩ biểu đồ phải ... PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGVẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG” Trong sáng kiến kinh nghiệm này, xin đưa số phương pháp để rènluyệnkĩvẽ biểu đồ, nhận xét biểu đồ ... học Rènluyệnsốkĩ biểu đồ cho học sinh: 3.1 Kĩ nhận dạng biểu đồ: Các loại biểu đồ phong phú đa dạng Mỗi loại biểu đồ lại dùng để vẽ biểu nhiều đối tượng khác Nếu đề yêu cầu vẽ cụ thể biểu đồ...
... x[4cos x − 2cos x(1 − cos 2 x) + 5] = ⇔ 4cos x(2cos3 x + 2cos x + 5) = ⇔ cos x = ⇔ x = π π +k RÈNLUYỆNKĨNĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN I CÁC PHƯƠNG ... cos x +b +c =0 cos x cos x cos x ⇔ a tan x + b t anx+c=0 +Nếu a ≠ 0, c ≠ 0, cos x ≠ : (1) ⇔ a BÀITẬPBài 1.Giải phương trình: π sin x − cos 3x = a) cot(5 x − ) = b) cos x + cos x = c) Giải d) sin ... phần vẽ hình khâu kết hợp điều kiện khơng? Với vấn đề này, cho phép học sinh khơng trình bày hình vẽ vào làm yêu cầu học sinh phải phác hoạ nháp thực thao tác nói phương pháp để có kết luận xác Đồng...
... 100,0 100,0 1,08 4,65 Đồng sông Cửu Long a Vẽ biểu đồ - Phải lập bảng xử lý số liệu: (Tính tỉ lệ (%) số LĐ chưa có VLTX) - Vẽ biểu đồ cột (đứng ngang) nên vẽ biểu đồ cột ngang) - Vẽ thêm đường trung ... 345,0 a Vẽ biểu đồ: có cách vẽ (1) Vẽ biểu đồ cột chồng theo đại lượng tuyệt đối (2) vẽ theo đại lượng (%) - Lập bảng xử lý số liệu (%) Cả nước Nơng thơn Thành thị - Tính chiều rộng cho biểu đồ cột ... biểu đồ thông dụng để vẽ biểu đồ cấu a Biểu đồ hình tròn Đây dạng phổ biến nhất; Tính trực quan cao b Biểu đồ hình vng: Có thể sử dụng (ít phổ biến); Tốn thời gian (phải vẽ 100 ô vuông) c Biểu đồ...
... nết na Bé cô Tấm, bé ngoan LÊ HỒNG THIỆN Bài 4- Chính tả: Đi học Hơm qua em tới trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một em tới lớp Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ x che nắng Rõm...
... thống tập cụ thể Theo tôi, để tổ chức rènluyệnkĩ làm văn nghị luận cho học sinh thao tác lập luận phân tích, nên sử dụng số kiểu tập sau: -Bài tập nhận diện thao tác lập luận phân tích -Bài tập ... dùng để luyệntập hình thành kĩ năng, kĩ xảo sản sinh văn cho học sinh Thời gian dùng để luyệntập bố trí xen kẽ với việc giảng lí thuyết thường tách thành tiết luyện riêng Nhìn chung tất bài, tỉ ... LỚP: 35C TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN Mẫu tập để rènluyện nhận diện cách phân tích (Xem phụ lục) 2.2.2.2 Bàitập tạo lập Miêu tả tậpBàitập kiểu thường triển khai thành hai phần: Phần...
... thống tậpRènluyệnkĩ viết đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ cách trình bày nội dung đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ viết câu chủ đề đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ tách đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ liên ... đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ rút gọn mở rộng đoạn văn Bàitậprènluyệnkĩ phát chữa lỗi đoạn văn Hình 2.1 Sơđồ hệ thống tậprènluyệnkĩ viết đoạn văn Ở hệ thống tập này, xây dựng tập vào lý ... thống tậprènluyệnkĩ viết đoạn văn 45 2.1.3 Bàitậprènluyệnkĩ phát chữa lỗi đoạn văn 82 2.2 Bàitậprènluyệnkĩ viết đoạn văn tự sự, thuyết minh, nghị luận 87 2.2.1 Bài...
... Chơng Thiết kế hệ thống tậprènluyệnkĩ viết văn làm văn tiểu học .47 2.1 Khảo sát chơng trình sách giáo khoa phân môn Tập làm văn 47 2.2 Thiết kế hệ thống tậprènluyệnkĩ viết văn làm văn ... Thiết kế hệ thống tậprènluyệnkĩ viết văn làm văn tiểu học dựa lí thuyết Ngữ pháp văn .51 2.2.1 Hệ thống tậprènluyệnkĩ liên kết câu 51 2.2.2 HƯ thèng bµi tËp rÌn lun kĩ xây dựng đoạn ... hƯ thèng bµi tËp thùc hµnh nhằm rènluyệnkĩTập làm văn - Kiến thức kĩ tạo lập văn bản: HS tiếp tục đợc rènluyệnkĩ tạo lập loại văn thông thờng để phục vụ học tập sinh hoạt hàng ngày nh viết...
... thống tậprènluyệnkĩ lĩnh hội sử dụng kiểu liên kết câu 30 2.2 Hệ thống tập lĩnh hội kiểu liên kết câu văn Tập đọc 31 Chương HỆ THỐNG BÀITẬPRÈNLUYỆNKĨNĂNG SỬ DỤNG ... chủ động HS học, hệ thống tập không đơn tậprènluyệnkĩ thực hành mà đường để HS tự tìm kiếm, chinh phục tri thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo cần thiết cho Tóm lại, tập hệ thống tin xác định ... Việc rènluyệnkĩ cho HSTH cần thiết Chúng ta có miệng khơng có nghĩa ta nói ngay, ta có tay khơng có nghĩa biết viết Tất phải rènluyện nỗ lực khơng ngừng có kĩkĩ xảo tốt Nếu không rèn luyện...
... hiểu cơng trình xây dựng tập hợp nhiều tập xếp thành nhóm có loại, dạng khác theo trình tự định 13 1.2.4 Rènluyện Theo từ điển Tiếng Việt (2002): Rènluyện hiểu luyệntập nhiều thực tế để đạt ... chặt chẽ Hệ thống tập hợp thành tố có liên hệ, quan hệ với nhau, tác động lẫn tạo nên chất lượng 1.2.3 Bàitập Theo từ điển Tiếng Việt (2002): Bàitập hiểu bài cho học sinh để tập vận dụng kiến ... 3.2.Đối tƣợng nghiên cứu Hệ thống tậprènluyện kỹ học số - số lượng trẻ KTTT lớp tiền tiểu học trung tâm Sao Biển 4.Giả thuyết khoa học Hiện hệ thống tậprènluyện kỹ học số - số lượng cho trẻ...
... THỐNG BÀITẬPRÈNLUYỆNKĨNĂNG LẬP Ý 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 11 1.1.1 Kĩ lập ý 11 1.1.2 Đặc điểm dạng đề nghị luận tƣợng đời sống 13 1.1.3 Vai trò hệ thống tập việc rènluyện ... thống tập cho em luyệntập vô quan trọng Hệ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thống tậprènluyệnkĩ giúp học sinh rènluyện cách chi tiết, cụ thể kĩ làm ... nay, với thay đổi chƣơng trình, sách giáo khoa, với việc học tập, rènluyệnkĩ làm nghị luận văn học, học sinh đƣợc học tậprènluyệnkĩ làm văn nghị luận xã hội Quan niệm nội dung dạy học nghị...