GIAO AN MOI NAM 2011 TUAN12

*Các cháu ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi nghề có một công việc khác nhau nhưng nghề nào cũng đều có ích cho xã hội , đều được mọi người quý trọng vì vậy chúng mình phải biết tô[r]

(1)

Hoạt động góc

chđ ®iĨm :“mét sè ngµnh nghỊ”

tõ ngµy 01/11- 5/11/2010

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp

1, Gúc phân vai

-Nhóm chơi bệnh viện

-Nhóm chơi cô giáo

2, Góc xây dùng

- Nhãm XD bÖnh viÖn

3 Gãc hc

tp

Xem sách chuyện ,tranh ảnh vỊ c¸c nghỊ nghiƯp

-èng nghe, ¸o mị b¸c sĩ,thuốc, sổ khám bệnh

-Sách vở, tranh cô giáo xắc sô, phách tre

Các loại khối gỗ,sỏi, hoa, cảnh

- Sách, tranh truyện, ảnh vÏ nghÒ

- Trẻ biết chơi thể lại công việc vai: Bác sĩ khám bệnh, kê đơn thuốc cho bệnh nhân,y tá tiêm phát thuốc bác sĩ chăm sóc bệnh nhân,bệnh nhân đến bệnh viên biết vào phòng khám bệnh để khám Biết giữ trật tự phòng khám, nghe theo dẫn bác sĩ - Trẻ biết vai trò giáo lớp đón trẻ, dạy học, cho trẻ chơi,các em học sinh ngoan lời cô dạy biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng bệnh viện có phịng khám, khu sân vờn thuốc, cảnh, bồn hoa bể nớc Trẻ biết bố cục cơng trình hợp lý, biết giữ gìn bảo vệ cơng trình

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh nói đ-ợc cơng việ

1 tho¶ thn tríc khi ch¬i

- Cơ trao đổi với trẻ chủ đề chơi “Một số ngành nghề

- Thoả thuận góc chơi

-Nhc nh trẻ cách sng hô chơi, số nề nếp xắp xếp đồ chơi buổi chơi

Cho trẻ nhóm chơi trẻ chọn

2 Qúa trình chơi

- Trẻ góc chơi thoả thuận phân nhận vai chơi nhóm chơi

- Cụ ln lt n nhóm xem trẻ phân vai gợi ý để trẻ phân nhận vai chơi cho phù hợp cô gợi ý để trẻ đa nội dung chơi nhóm hành động vai chơi chơi nhóm

Khi trẻ chơi cô bao quát ý tới tất nhóm chơi xem trẻ hành động vai nh nào, có khơng để từ hớng trẻ, động viện trẻ thực tốt vai nhận cô cần định h-ớng giáo dục trẻ tham gia chơi cô gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ tạo phong phú chơi biết tạo mối quan hệ qua lại với nhóm chơi, góc chơi

(2)

trong XH Kể truyện sáng tạo theo tranh 4 Góc NT -Tô vẽ ngời làm nghề nh: nghề nông, bác sĩ, cô giáo, thợ xây

-Hát múa hát có nội dung nghành nghề

5 Góc TN Chăm sóc

nghiệp xÃ hội

- Tranh vẽ nghề, bút màu, bàn ghế

- Dạy trẻ hát thuộc hát nghề: cháu yêu cô công nhân, cô giáo, cô mẫu giáo miền xuôi - Cây, nớc tới, khăn lau

của nghề - Trẻ biết tô màu cho tranh hợp lý màu sác hài hoà, tô gọn , tên nghề

- Trẻ hứng thú tham gia hát múa, thể tình cảm hát

Trẻ biết lau lá, tới cây, nhổ cỏ

nhóm chơ khác

Qua hot ng gúc tr biết đợc số công cụ số ngành tác dụng chúng Biết cách sử dụng dụng cụ số sản phẩm nghề tạo Trẻ thấy đợc ích lợi sản phẩm đối vớii đời sống ngời

=>Quá trình trẻ chơi cô ý bao quát, nhắc nhở trẻ thấy trẻ biết chơi thực tốt hành động vai, tạo sản phẩm đẹp cô cần khen ngợi động viên trẻ tạo hứng thú cho trẻ

3 Nhận xột sau chơi: - Cô đến nhóm chơi nhận xét khuyết điểm vai chơi nhóm Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định :

- C« NX chung c¶ líp

Kế hoạch tuần 12

Chủ đề :Ngành nghề (Một số ngành nghề)

Từ ngày 01 đến ngày 05/11/2010

Người th c hi n : triệu thị hòa GV l pớ : tu i Bổ

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ, thể dục sáng

-Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học, đứng lớp đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ…khi vào lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

-Cô cho lớp xếp hàng sân tập thể dục Cô tập mẫu trẻ tập cô

HĐ học

LVPTTC

Bật sâu

25-30cm

LVPTNT

Một số nghề

LVPTTM

Cắt dán hình vng to nhỏ (mẫu)

LVPTNN

Thơ: Cái bát xinh xinh

LVPTNT

Nhận biết, phân biệt khối cầu-khối trụ

LVPTNN

Tập tô chữ i, t, c

LVPTTM

(3)

phổ biến xã hội

yêu cô công nhân -NH: Lý chiều chiều

-TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

HĐ ngồi trời

a,HĐCMĐ: Qs tranh vẽ cơng việc nghề : Thợ xây, nông dân, nghề thợ mộc, nghề thợ may.Trị chuyện cơng việc bố mẹ

b,TCVĐ: Nười tài xế giỏi, người chăn nuôi giỏi, xem tranh gọi tên dụng cụ nghề, chạy nhanh lấy tranh

c,Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ: Nhặt rụng, làm đồ chơi cây, …

HĐ góc 1,Góc xây dựng :Xây bệnh viện 2,Góc phân vai: Bệnh viện, giáo

3,Góc học tập:Xem sách, truyện nghề nghiệp 4,Góc nghệ thuật: Tô, vẽ người làm nghề

Hát, múa hát có nd nghành nghề 5,Góc thiên nhiên: Chăm sóc

Vệ sinh, trả trẻ

-Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, giầy dép, trang phục gọn gàng trước

-Trả trẻ: Cô cho trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe cháu lớp

Mạng hoạt động

Nhánh :Một số ngành nghề

LVPTTM

LVPTNT Cháu yêu cô

Một số nghề phổ công nhân biến xã hội LVPTVĐ

(4)

Một số LVPTNN

ngành nghề Tập tô chữ i, t, c

LVPTNT

Nhận biết, phân biêt khối cầu-khối trụ

LVPTTM

Cắt dán hình vng to, nhỏ (mẫu)

LVPTNN

Thơ: Cỏi bỏt xinh xinh

Kế hoạch ngày thứ ngày 01/11/2010

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp

Lnh vc phỏt trin th cht

BÀI:Bật sâu 25-30cm

I.Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức

-Trẻ biết nhún bật, chạm đất nhẹ nhàng chân

2.Kỹ năng:

-Rèn khéo léo mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật học -Trẻ đạt yêu cầu 80-85%

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học có ý thức tổ chức kỷ luật

II Chuẩn bị

(5)

III Nội dung tích hợp :Tạo hình , âm nhạc

IV Các bước lên lớp:

Hoạt động cô Hoạtđộng trẻ

1 Khởi động

-Cơ cho trẻ làm đồn tàu kiểu (đi thường , mũi nhân , gót chân ,chạy chậm chạy nhanh …) Cơ cho trẻ 1-2 vịng -Cơ ln ngược chiều trẻ

2 Trọng động :

a Bài tập phát triển chung :

-Động tác tay 2: tay đưa trước lên cao -Động tác chân 5: Bước khuỵu chân trái sang bên ,chân phải thẳng

-Động tác bụng 1:Cúi gập người phía trước -Động tác bật 2:Bật chụm tách chân

b.Vận động bản :

(đội hình hàng ngang quay mặt vào cách 3-4 mét)

*Cô tập mẫu lần *Cô tập lần 2:

.TTCB: bước lên ghế tay thả xuôi ,tạo đà: tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống ,ra sau để lấy đà ,đồng thời gối khuỵu, thân ngả trước,khi có hiệu lệnh nhún chân ,tay đưa trước bật chạm đất nhẹ đầu bàn chân ,gối khuỵu

*Trẻ thực :

-Cô mời trẻ lên thực cho lớp xem -Cô cho trẻ lên thực hết (q trình trẻ thực ý sửa sai cho trẻ )

-Gọi trẻ yếu lên thực lại * Củng cố : hỏi trẻ tên học

-Gọi trẻ lên thực lại cho lớp xem

c.Trò chơi vận động (Kéo co)

-Trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu theo yêu cầu cô

-Trẻ tập 2l x 8n -Trẻ tập 3l x8n -Trẻ tập 2l x8n -Trẻ tập 2l x8n

x x x x x x x x x x -QS cô tâp mẫu

-Trẻ lắng nghe nắm kỹ vận động

-Trẻ tập động tác -trẻ hứng thú luyện tập tập động tác

(6)

-Cơ nói cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần )

3 Hồi tĩnh :cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhẹ nhàng

MƠN :Mơi trường xung quanh Bài : Một số nghề phổ biến xã hội I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức :

-Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác ,biết cơng việc ích lợi nghề

-Trẻ biết làm nghề xã hội đáng quý

2 Kỹ năng

-Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Tư tưởng

-Thông qua học trẻ biết nghề ,giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động

-Trẻ đạt yêu cầu 80-85%

II Chuẩn bị

-Tranh vẽ cô giáo ,bác sỹ ,bác nông dân ,chú công nhân xây dựng …

III Nội dung tích hợp : Âm nhạc ,văn học , giáo dục lễ giáo ,thể dục

IV Các bước lên lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức : Cho lớp hát (Cháu yêu cô công nhân)

2 Nội dung dạy trẻ

a Khai thác hiểu biết trẻ

-Các cháu vừa hát gì? -Trong hát có nhắc tới ai?

-Cơ cơng nhân làm nghề gì? Chú cơng nhân làm nghề gì?

-Ngồi cháu cịn biết nghề nữa? (hỏi 2-3 trẻ)

-Bạn giỏi kể cho cô bạn biết bố mẹ cháu làm nghề gì?

* Cơ chốt lại : xã hội có nhiều nghề ,mỗi nghề có cơng việc khác ,giờ học hơm cháu trị chuyện số nghề phổ biến xã hội

-Cả lớp hát

-Trẻ trả lời

(7)

b Quan sát đàm thoại

-Cho trẻ lên lấy tranh ngồi theo nhóm

-Bây cháu quan sát xem nhóm quan sát tranh nghề ? nghề làm cơng việc ? cần dụng cụ để làm ? sản phẩm nghề gì?

Sau cho trẻ ngồi theo đội hình chữ u mời đội trưởng đội lên giới thiệu tranh đội

*Đội Bướm trắng mang tranh nghề xây dựng lên giới thiệu

-Chú công nhân làm gì?

-Để có ngơi nhà để ở,những mái trường để cháu học công nhân cần phải làm cơng việc gì?

-Chú cần dụng cụ để xây

-Các cháu thấy cơng nhân làm việc có vất vả khơng?

-Các cháu có u cơng nhân không? (Giáo dục trẻ không vẽ bẩn lên tường…) *Chú công nhân xây nhà cao tầng ,cô công nhân dệt may áo

*Đội Chim non mang tranh nghề thợ may lên giới thiệu

-Cô hỏi trẻ cô thợ may muốn may thành áo cô phải làm cơng việc gì?

-Cơ cần dụng cụ để may? Cơ chốt lại

*Đội Ong vàng mang tranh nghề bác sĩ lên cô hỏi

-Đội cháu quan sát nghề gì? -Bác sĩ làm cơng việc gì?

-Bác sĩ dùng dụng cụ để khám bệnh? -Ai người tiêm phát thuốc cho bệnh nhân * Cô chốt lại :Bác sĩ ,y tá là người khám chữa bệnh cho người bị đau ốm Nhờ có bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân uống thuốc liều khỏi bệnh (giáo dục trẻ bị ốm bác sĩ khám bệnh phải uống thuốc liều …)

-Trẻ lên lấy tranh

-Trẻ ý quan sát biết công việc nghề

-trẻ mang tranh lên giới thiệu

-Đang xây nhà

-Các phải nhào vữa, cuốc ,xẻng,bàn là… -có

-Cả lớp hát

-Phải cắt ,may

-Kéo ,thước ,chỉ,máy may

-Nghề bác sĩ

-Khám ,chữa bệnh… -kim tiêm ,thuốc ,ống nghe

(8)

c Kể ,xem thêm số nghề

-Ngồi nghề cháu vừa quan sát cháu cịn biết xã hội cịn có nghề nữa?(gọi 2-3 trẻ kể)

Cơ cho trẻ qs,nx them tranh vẽ nghề dạy học, nghề nông,…

*Các cháu ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc khác nghề có ích cho xã hội , người quý trọng phải biết tơn trọng ,u q sản phẩm bác ,các cô tạo

-Thế ước mơ cháu sau làm nghề gì?và cháu lại thích nghề (cơ hỏi 2-3 trẻ)

d Trị chơi

-Cơ nói tên nghề cháu nói đồ dùng sản phẩm nghề lên (cho trẻ chơi 4-5 lần

-Trò chơi (Thi đội nhanh)

*Cách chơi : Cơ có tranh vẽ nghề đồ dùng nghề Bây cô mời đội lên chơi nối đồ dùng tương ứng với nghề đội nối ,nhanh thắng cuộc

3.Kết thúc: Cho lớp đọc thơ (hạt gạo làng ta)

-Nghề lái xe, nghề bưu điện ,nghề giáo viên ,… -Trẻ qs, nx tranh

-Trẻ nói ước mơ

-Trẻ hứng thú tham gia chơi

-Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi hứng thú tham gia chơi

-Cả lớp đọc

Kế hoạch ngày

thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

1-Đón trẻ

-Chơi tự -Điểm danh

-Trẻ biết chào cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan -Trẻ biết tên bạn vắng mặt

-Cơ thơng thống

phịng

-Đồ chơi góc

-Sổ điểm

Cơ đứng cửa đón trẻ -Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

(9)

-Thể dục sáng

*Trị chuyện:

TC cơng việc mẹ nhà

2,HĐNT

a,HĐCMĐ: QS tranh vẽ công việc người nông dân

b,TCVĐ: Người chăn nuôi giỏi

c, Chơi tự

3, HĐVC

CĐ: Nghề nghiêp –Một số ngành nghề

ngày

-Trẻ tập động tác

-Trẻ biết kể công việc hàng ngày mẹ làm nhà

-Trẻ qs biết nhận xét công việc người nông dân

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi chơi hứng thú -Trẻ chi ngoan - soạn riêng

danh -Sõn -Ni dung trị chuyện

-Tranh vẽ nghề nơng

- soạn riêng

-Cụ cho tr sõn -Cả lớp hát “Múa cho mẹ xem”

-Cùng trẻ trò chuyện hát?

-Hàng ngày nhà cháu thấy mẹ làm cơng việc gì?

-Cháu làm để giúp đỡ mẹ?

Cơ gd trẻ

-Cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân” Cơ trẻ trị chuyện hát

Cho trẻ kể công việc bố mẹ

Cô treo tranh

-Cô cho trẻ nx tranh Cô chốt lại giáo dục trẻ

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

2-3 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

- soạn riêng

(10)

Bi : Cắt dán hình vng to nhỏ (Mẫu) I.Mục đích u cầu :

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách cầm kéo cắt đơi tờ giấy hình chữ nhật to ,nhỏ khác thành hình vng to ,nhỏ khác

-Biết cách dán bố cục cân đối

2.Kỹ

-Rèn kỹ cầm kéo cách phết hồ dán cân đối

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học tạo nhiều sản phẩm đẹp biết cách giữ gìn sản phẩm

-90-95% trẻ đạt yêu cầu

II.CHuẩn bị

*Đồ dùng cơ:Mẫu dán hình vng to nhỏ ,Giấy màu hình chữ nhật có kích thước khác ,kéo,hồ dán ,khăn lau,que chỉ…

*Đồ dùng trẻ :Mỗi trẻ băng giấy hình chữ nhật có kích thước khác màu sắc khác ,kéo ,hồ dán ,vở tạo hình ,bàn ,ghế

III.Nội dung tích hợp :âm nhạc ,tốn ,gdmt

IV.Cách tiến hành

Hạot động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức :Cho lớp hát (làm đội )

2.Bài

a.Gây hứng thú giới thiệu bài

-Các vừa hát gì?

-Hỏi trẻ ước mơ sau lớn lên làm nghề gì? (cho 2-3 trẻ kể

-Cô chốt lại :Các xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc khác nghề có ích cho xã hội Hơm cháu làm hoạ sĩ cắt dán thật đẹp cháu có thích khơng ?

b.Quan sát đàm thoại mẫu

*Cô treo tranh mẫu lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét

-Cơ có tranh đây?

-Tại biết tranh cắt dán hình vng

-Cả lớp hát

-làm đội -kể kể

-Cắt dán hình vng -có cạnh

(11)

-Cơ cho trẻ đếm số cạnh

-Hình vng tranh ntn? -Được dán ?

*Cô chốt lại nội dung tranh cách sếp khoảng cách hình

c.Cơ làm mẫu

-Cơ giới thiệu băng giấy hình chữ nhật hỏi trẻ băng giấy hình gì?màu sắc ntn? Muốn cắt thành hình vng cắt đơi tờ giấy hình chữ nhật Cơ cầm kéo tay phải cô cắt nhát ,vậy cô cắt hình đây?

-Tương tự lại cắt đơi tờ giấy hình vng lại hình chữ nhật lại cắt đơi hình cn hình vng nhỏ Cắt xong xếp hình vng lên tờ giấy xếp sen kẽ hình vng to,hình vng nhỏ ,khoảng cách hình cân đối dán theo vết chấm hồ phết hồ vào mặt trái để dán

d.Trẻ thực

Trong q trình trẻ thực bao qt trẻ hướng dẫn trẻ cách cắt dán trẻ lúng túng

e.Nhận xét trưng bầy sản phẩm

-Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Cô công nhận sản phẩm trẻ

-Cho trẻ lên nhận xét bạn (Cho 3-4 trẻ lên nhận xét bạn

-Cô nhận xét chung sử dụng ngôn ngữ biẻu cảm

3.Kết thúc tiết học :cho trẻ đọc thơ (cô giáo em )

vuông nhỏ -được dán xen kẽ

-trẻ ý xem dán mẫu

-hình vng

-trẻ hứng thú tạo sản phẩm

-Trẻ mang lên trưng bày

-trẻ lên nhận xét bạn

-trẻ ý nghe cô nhận xét -cả lớp đọc

thứ ngày tháng 11 năm 2010

(12)

-Chơi tự -Điểm danh -Thể dục

2,HĐNT

a,HĐCMĐ:Trò chuyện công việc bố mẹ

b,TCVĐ:

Người chăn nuôi giỏi

c, Chơi tự

3, HĐVC

CĐ: Một số ngành nghề

4,HĐ chiều

-VĐ nhẹ “Trường chúng cháu trường mầm non” -LQKTM: Nhận biết khối cầu- khối trụ

5,Trả trẻ

cô ,bố mẹ

-Trẻ chơi ngoan -Trẻ biết tên bạn vắng mặt ngày

-Trẻ biết kể công việc bố mẹ

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi chơi hứng thú -Trẻ chơi ngoan -HĐG

-Trẻ thuộc biết vận động theo nhịp hát -Trẻ nhận biết khối cầu-khối trụ

thống phịng -Đồ chơi -Sổ điểm danh

-Sân tập -Nội dung trò chuyện

-HĐG

-Khối cầu – khối trụ

-Cho trẻ chơi theo ý thích

-Cô cho tổ trưởng lên báo bạn vắng mặt -Cô cho trẻ sân tập -Cả lớp hát “Cháu u cơng nhân” -Cùng trẻ trị chuyện hát

+Bố mẹ cháu làm nghề gì?

-Cơng việc có ích ntn ?

+Cháu u ?Vì sao?

Cơ chốt lại giáo dục trẻ

Cô giới thiệu cc,lc cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát trẻ chơi -HĐG

Cho lớp hát tập vận đông theo nhịp hát 2-3 lần

-Cô cho trẻ qs nhận xét khối cầu- khối trụ

(13)

Bài : Cái Bát Xinh Xinh I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên thơ ,tên tác giả ,trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ thể cử điệu ,trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ

-Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm đọc thơ chữ to cho trẻ

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học ,thông qua thơ giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ cô công nhân làm sản phẩm

-Trẻ đạt yêu cầu 90-95%

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ thơ (cái bát xinh xinh ),tranh thơ chữ to có kèm hình ảnh ,que

III Nội dung tích hợp :Tốn ,mtxq ,tạo hình ,GDMT

1 Ổn định tổ chức

Cho lớp hát (cháu yêu cô công nhân)

2.Nội dung dạy trẻ

a.Gây hứng thú giới thiệu

-Hỏi trẻ vừa hát gì?

-Ngồi xã hội cịn có nghề nữa?bạn giỏi kể xem bố mẹ làm nghề gì?

*Các có thơ hay nói nghề bố mẹ bạn nhỏ làm bát bạn nhỏ giữ gìn sản phẩm ntn? muốn biết đựơc ý lắng nghe cô đọc thơ (Cái bát xinh xinh) cô (Thanh Hà ) sáng tác

b Cô đọc thơ diễn cảm

-Cô đọc lần đọc diễn cảm thể cử điệu

*Nội dung thơ: Bài thơ nói lên cơng việc vất vả bố mẹ làm sản phẩm đẹp ,bạn nhỏ hiểu rõ nỗi vất vả người làm bát hàng ngày ăn cơm bé biết nâng

cả lớp hát

-Bài cháu yêu cô công nhân

-1-2 trẻ lên kẻ

-Trẻ ý nghe cô đọc thơ hiểu nội dung thơ

(14)

niu giữ gìn sản phẩm cha mẹ làm

-Cô đọc lần đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

c Đàm thoại

-Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?do sáng tác?

-Cha mẹ bạn nhỏ làm nghề gì?làm đâu?

(Cơ giải thích nhà máy Bát Tràng nơi sản xuất đồ gốm sứ)

-Cha mẹ manh cho bạn nhỏ gì? -Cái bát làm từ nguyên vật liệu gì? (đất sét loại đất dẻo ,chắc )

_Câu thơ noí lên vất vả bố mẹ bạn nhỏ để làm bát (cho cá nhân lớp đọc )

-Khi nhận bát hoa bố mẹ mang bé làm gì?

-Câu thơ nói lên

-Ngồi bát làm sứ cịn có bát làm gì?

-Bát đồ dùng đâu?

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

d dạy trẻ đọc thơ

-Cho lớp đọc cô lần

-Cho nhóm bạn trai ,bạn gái thi đua đọc -Cho lớp đọc thơ nối tiếp

( Trong trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ nhắc trẻ đọc nhịp điệu thơ)

-Cho nhóm trẻ đọc ,gọi cá nhân trẻ đọc * Đọc thơ chữ to

-Cô giới thiệu tên thơ cho trẻ lên tìm chữ học

-Cơ giới thiệu cách đọc thơ

-Cô đọc mẫu lần cho lớp đọc cô lần

3.Kết thúc :cho lớp hát “Cháu yêu cô công nhân”

và xem tranh minh hoạ -Bài thơ (cái bát xinh xinh)tác giả (Thanh Hà) -Làm công nhân nhà máy Bát Tràng

-Đem cho bé bát -Làm từ đất sét

(từ đất sét…thành bát hoa)

-Bé nâng niu giữ gìn -Trẻ đọc câu thơ cuối -Làm nhựa ,i nốc …

-Là đồ dùng gia đình

-cả lớp đọc lần -nhóm trẻ lân đọc -trẻ đọc thơ nối tiếp

-Trẻ lên tìm chữ a -Trẻ đọc thơ chữ to lần

-Cả lớp hát

(15)

1-Đón trẻ

-Chơi tự -Điểm danh -Thể dục sáng

*Trò chuyện:

TC công việc bố

2,HĐNT

a,HĐCMĐ: QS tranh vẽ công việc nghề thợ mộc

b,TCVĐ: Xem tranh gọi tên dụng cụ nghề

c, Chơi tự

3, HĐVC

-Trẻ biết kể công việc hàng ngày bố

-Trẻ qs biết nhận xét công việc nghề thợ mộc

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi chơi hứng thú -Trẻ chơi ngoan

-Cơ thơng thống

phịng

-Đồ chơi góc

-Sổ điểm danh

-Tranh vẽ nghề thợ mộc

Một số tranh vẽ dụng cụ nghề

Cô đứng cửa đón trẻ -Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

-Cô cho tổ trưởng lên báo bạn vắng mặt -Cô cho trẻ sân tập -Hàng ngày nhà cháu thấy bố làm cơng việc gì?

-Cháu làm để giúp đỡ bố?

Cơ gd trẻ

-Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” Cơ trẻ trị chuyện hát

Cô treo tranh

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

2-3 ln

(16)

- soạn riêng - soạn riêng - soạn riêng

Lnh vc phỏt trin nhận thức

Bài : Nhận Biết, Phân Biệt Khối Cầu-Khối Trụ I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu ,khối trụ ,nhận biết phân biệt hình liên hệ thực tế

2.Kỹ

-Rèn phát triển ngơn ngữ trí tưởng tượng cho trẻ

3.Tư tưởng

-Trẻ học có nề nếp hứng thú học -80-85% trẻ đạt yêu cầu

II Chuẩn bị

-Mỗi trẻ khối cầu ,khối trụ , đất nặn -Đồ dùng cô giống trẻ

-Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu ,khối trụ xung quanh lớp III.Nội dung tích hợp: Âm nhạc ,tạo hình,,thể dục

1 Ổn định tổ chức : Cho lớp hát (quả bóng )

2 Bài

a Phần 1: Luyện tập nhận biết khơí cầu - khối trụ

-Cơ hỏi trẻ hát nói ? -Cơ giơ bóng hỏi trẻ

-Quả bóng có dạng hình gì?(hỏi 2-3 trẻ)

-Cơ cho trẻ tìm đồ vật có dạng hình trịn xung quanh lớp

(17)

-Đúng bóng mặt đồng hồ có dạng hình trịn

-Cho trẻ sờ xung quanh bóng -Các thấy bóng ?

+Tất mặt bóng trịn khơng phải hình trịn mà khối cầu

-Cho trẻ đọc lần cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối cầu

* Cô giơ khối trụ

-Cô cho trẻ chọn khối giống cô cô giới thiệu khối trụ

b Phân biệt khối cầu -khối trụ

-Cơ giới thiệu khối trụ cho tìm khối giống giơ lên

-Đây khối gì?

-Các thử sờ xung quanh khối trụ xem có đặc điểm gì?

-Các đặt khối trụ nằm ngang xuống lăn phía trước ,phía sau ,sau cho trẻ đặt đứng -Ai có nhận xét khối trụ ( gọi 2-3 trẻ) *Cô chốt lại :Khối trụ thân trịn có mặt phẳng hình trịn lăn đặt nằm ngang -Cho trẻ đọc lại tên khối 2-3 lần

* Cô giơ khối cầu lên hỏi trẻ có khối đây?

-Cô cho lớp chọn khối cầu

-Các lăn khối cầu phía theo yêu cầu

-Ai có nhận xét khối cầu (hỏi 2-3 trẻ) -Cô chốt lạị câu trả lời trẻ

* So sánh

-Khối cầu khối trụ có đặc điểm khác (hỏi 1-2 trẻ)

-Giống điểm gì?

c Phần 3: Luyện tập

*Trị chơi (Tìm khối theo u cầu cơ) Cách chơi :Cơ nói đặc điểm tên khối giơ theo yâu cầu cô (cho trẻ chơi 4-5 lần )

-Trẻ sờ -tròn

-Trẻ đọc (khối cầu) -Trẻ chọn khối trụ

-Trẻ chọn khối trụ giống cô

-Khối trụ thân trịn có mặt hình trịn lăn đặt nằm ngang -Trẻ đọc

-Khối cầu

-Trẻ chọn khối cầu

-Trẻ lăn theo yêu cầu cô

-Khối cầu mặt trịn lăn phía

-Khối cầu lăn phía cịn khối trụ lăn đựơc đặt nằm ngang…

-Đều gọi khối

(18)

-Cho trẻ nhắm mắt sờ khối theo yêu cầu cô *Cho trẻ tập nặn khối cầu ,khối trụ nắp thành em bé búp bê

3 Kết thúc : Cho lớp hát (Cô mẹ )và cất đồ dùng

đúng theo yêu cầu cô -Trẻ hứng thú nặn

-cả lớp hát

1-Đón trẻ

-Chơi tự -Điểm danh -Thể dục sáng

*Trị chuyện:

TC cơng việc ơng bà

2,HĐNT

a,HĐCMĐ: QS tranh vẽ công việc nghề thợ may

b,TCVĐ: Chạy nhanh lấy

-Trẻ biết kể công việc hàng ngày ông bà

-Trẻ qs biết nhận xét công việc nghề thợ may

-Cơ thơng thống

phịng

-Đồ chơi góc

-Sổ điểm danh

-Tranh vẽ nghề thợ may

Cơ đứng cửa đón trẻ -Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

-Cơ cho tổ trưởng lên báo bạn vắng mặt -Cô cho trẻ sân tập -Hàng ngày nhà cháu thấy ông bà làm công việc gì?

-Cháu làm để giúp đỡ ơng bà?

Cơ gd trẻ

-Cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân” Cơ trẻ trị chuyện hát

Cô treo tranh

(19)

tranh

c, Chơi tự

3, HĐVC

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi chơi hứng thỳ -Tr chi ngoan - soạn riêng

Mt s tranh vẽ dụng cụ nghề

- so¹n riªng

chơi, luật chơi cho trẻ chơi

2-3 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

-soạn riêng

Lnh vc phỏt trin ngụn ng Bài : Tập tô chữ i, t, c I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :

-Trẻ biết tơ trùng khít lên dấu chấm mờ tơ chữ i,t,c dịng kẻ ngang

-Trẻ biết tô chữ i,t,c in rỗng tô màu cho tranh thêm đẹp

2.Kỹ

-Rèn cho trẻ tư ngồi cách cầm bút,cách đặt tô

3.Tư tưởng

-Trẻ hứng thú học để tô xong chữ i,t,c -Trẻ đạt yêu cầu 90-95%

II.Chuẩn bị:

-Tranh hướng dẫn tập tơ , bút ,bút chì ,bút sáp ,vở tập tơ,que

III.Nội dung tích hợp:âm nhạc ,mtxq,tạo hình ,văn học

(20)

(Cháu yêu cô công nhân)

2.Bài

a.Gây hứng thú giới thiệu

-Cơ hỏi trẻ vừa hát hát nói ? -Cơ ,chú cơng nhân làm nghề gì? -Ngồi cháu cịn biết nghề gì?

-Trên có nhiều tranh nghề khác nhau, nhìn xem có tranh gì?

-Cô treo tranh “ Nghề bác sĩ, nghề thợ may, nghề thợ mộc” cho trẻ tìm chữ i, t, c học

-Các tìm giỏi chữ trước học học hôm cô dạy tập tô chữ i,t,c viết thường

b.Cô tô mẫu chữ i

-Con trơng giống người Mình đầy lơng, cười ,hay nhăn (đố biết gì?)

-Cơ cho trẻ quan sát tranh khỉ giới thiệu tranh khỉ có từ (con khỉ ).Cô đọc mẫu lần cho lớp đọc

-Cho trẻ lên tìm chữ i từ (con khỉ )và cho lớp đọc

Cô tô mẫu :

-Cô tô chữ đầu không phân tích

-Cơ tơ chữ kết hợp phân tich cách tơ: Cơ cầm bút đầu ngón tay ,cô đặt bút từ dấu chấm mờ theo chiều mũi tên đến dịng kẻ thứ tơ theo nét chấm mờ từ xuống đến dòng kẻ thứ kéo hất lên thành nét móc sau chấm dấu chấm nhỏ đỉnh nét móc

-Cơ tơ tiếp chữ thứ 3,tơ xong tô đến từ khỉ ,tô chữ i in rỗng tô màu cho tranh thêm đẹp

*Trẻ thực :Cô hỏi trẻ tư ngồi,cách cầm bút ,giở cho trẻ thực (Quá trình trẻ thực ý động viên khuyến khích trẻ kịp thời)

-Cô công nhân -Trẻ trả lời

-Trẻ tìm chữ lớp đọc to

-Con khỉ -Cả lớp đọc

-Trẻ lên tìm chữ i từ

-Trẻ ý quan sát cô tô biết cách tô

(21)

*Tô mẫu chữ t

-Chữ t nằm trêm dịng kẻ -Cơ tơ chữ đầu khơng phân tích

-Cơ tơ chữ thứ kết hợp khân tích cách tơ:Cơ đặt bút từ dấu chấm mờ theo chiều mũi tên đến dòng kẻ thứ sau đặt bút từ dịng kẻ thứ kéo theo nét chấm mờ xuống đến dịng kẻ thứ hất lên thành nét móc đặt bút dịng kẻ thứ kéo nét ngang theo dấu chấm mờ theo chiều mũi tên cô tô xong chữ t Tô xong tô từ tô màu cho tranh thêm đẹp

*Trẻ thực biện:Cô ý quan sát trẻ

*Tập tô chữ c

Cô đọc câu đố cua

-Cô đưa tranh cua hỏi trẻ có tranh vẽ

-Dưới tranh cua có từ (con cua ),Cơ đọc mẫu lần sau cho lớp đọc

-Cơ cho trẻ lên tìm chữ c từ *Cô tô mẫu chữ c

-Cô tơ chữ đầu khơng phân tích

-Cơ tơ chữ kết hợp khân tích :Cơ đặt bút từ dấu chấm mờ theo chiều mũi tên cô tô từ trái sang phải từ xuống ,tô xong cô tô chữ in rỗng ,tô từ cua tô màu cho tranh thêm đẹp

*.Trẻ thực hiện:Cô cho trẻ thực ,cô ý quan sát động viên trẻ

đ.Nhận xét trưng bày sản phẩm

-Cơ cho 2-3 có đẹp cho trẻ nhận xét -Sau nhận xét thêm số đẹp ,chưa đẹp

3.Kết thúc :Cơ cho trẻ đọc thơ(Ước mơ Tí)và cất đồ dùng

-Trẻ ý xem cô tô mẫu

-Vẽ cua -Trẻ đọc

-Trẻ lên tìm chữ c từ cua

-Trẻ ý xem cô tô mẫu

-Trẻ mang lên cho bạn xem

-Cả lớp đọc

Lnh vc phỏt trin thm m Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân

(22)

I- Mc đích yêu cầu:

1- KiÕn thøc:

- Trẻ nhớ tên hát tên tác giả thuộc hát, hát thể tình cảm qua hát, vận động nhịp nhàng theo hát ( Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp đệm cho hỏt)

- Trẻ ý nghe cô hát trọn vẹn hát

- Biết cách chơi trò chơi "thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" ,hứng thú chơi

2 - Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả nghe nhạc, vận động nhịp nhàng theo hát

3- T tëng:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề sản phẩm ngời lao động làm

- Trẻ đạt yêu cầu 85 - 90% II - Chuẩn bị:

- Đu a, phách tre, xắc xô, III- Nội dung tích hỵp:

- Văn học, tốn IV- Các b ớc tiến hành: 1- ổn định tổ chức :

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô 2 -

Nội dung dạy trẻ:

a Gây høng thó :

- Trị chuyện với trẻ ngời thân gia đình trẻ làm nghề gì?

+ Cô chốt lại câu trả lời giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ngời làm nghề, quý trọng sản phẩm ngời lao ng

b Dạy hát: " cháu yêu cô công nhân "

- Cô bật nhạc lớp hát hát " cháu yêu cô chú

công nhân "cho trẻ vừa vừa hát lấy nhạc lÇn

về đội hình chữ U

- Bài hát cháu u cơng nhân nói lên tình cảm bạn nhỏ u cơng nhân xây lên ngơi nhà , cịn cơng nhân dệt may trang phục thật đẹp, cịn có biết cơng nhân làm nghề khác nữa, hát cháu yêu cô công nhân đợc bạn hát vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp cịn hay na y

- Cho lớp hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp hát (1 lần) Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ

c Nghe hát: "Lý chiu chiu"

- Cụ cựng bạn đến với vùng quê nơi có điệu dân ca mợt mà sâu lắng

- Cô hát cho trẻ nghe lần thể cử điệu - Cho trẻ nghe a lần

* Biểu diễn văn nghệ:

- Để thể tình cảm yêu quý kính trọng cô làm nghề có ích cho xÃ hội cô cháu tổ chức chơng trình văn nghệ

- Cả lớp trị chuyện nghề ngời thân gia đình

- TrỴ chó ý lắng nghe

-Trẻ vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp v ly nhc c

Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát vỗ tay

(23)

+ Phần mở đầu tập thể lớp tuổi A - Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp lần

- Lần vỗ tay theo tiết tấu phối hợp ( sử dụng nhạc cụ ) cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Tiếp theo chơng trình phần biểu diễn đội - Các đội thi hát vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp - Các tổ biểu diễn cô ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khớch tr kp thi

- Bạn trai bạn gái biểu diễn múa hát

- Nhóm + cá nhân lên biểu diễn ( nhóm) - Cho lớp hát 1lần

d Trò chơi: " Ai nhanh hn"

- luật chơi: vòng đợc bạn nhy vo

- Cách chơi: Cô gọi số bạn lên chơi nhiều số vòng bạn vòng, cô

v xc xụ bình thờng bạn bình thờng, cô

vỗ nhanh nhẩy vào vòng Bạn chậm chân khơng nhẩy đợc vào vịng phải nhẩy lị cị quanh lớp vòng

- Cho trẻ chơi - phút cô bao quát động viên trẻ

3 KÕt thóc:

Cuối cho trẻ hát lần, Cô cho trẻ cất dựng, chi

- Cả lớp hát vỗ tay có sử dụng nhạc cụ cô

- Trẻ hứng thú hát thể tình cảm qua hát

- Trẻ hứng thú lên biểu diễn mạnh dạn tự nhiên

- Trẻ nghe cô nói cách chơi luật chơi

- hứng thú tham gia chơi trò chơi