- Sự phối hợp và kỹ năng sử dụng các phương pháp và hình thức dạy học (hệ thống câu hỏi, tổ chức hoạt động nhóm…)?. - Tính hiệu quả của việc sử dụng hình thức tổ chức dạy học, phương [r]
(1)HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Nội dung kiến thức
- Tính xác, đầy đủ, hợp lý Xác định trọng tâm? Đạt chuẩn kiến thức?
Mức độ làm chủ môn học, học? Đạt mục tiêu dạy?
- Cập nhật, mở rộng, nâng cao? - Tính hệ thống, logic
- Liên hệ thực tế, lồng ghép giáo dục kỹ sống, giáo dục tư tưởng, tình cảm?
Hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học
- Có định hướng cho HS nắm kiến thức, kỹ cần đạt?
- Sự phù hợp với nội dung dạy học đối tượng học sinh? Có thúc đẩy tính tích cực, chủ động học tập HS?
- Sự phối hợp kỹ sử dụng phương pháp hình thức dạy học (hệ thống câu hỏi, tổ chức hoạt động nhóm…)?
- Tính hiệu việc sử dụng hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học?
- Chất lượng diễn đạt GV
Sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học
- Sự chuẩn bị giáo viên?
- Sự phù hợp với nội dung dạy học, với điều kiện có trường? Khắc phục khó khăn?
- Trình bày bảng, thí nghiệm…?
(2)- Sự lúc kỹ năng, kỹ xảo sử dụng?
Phân phối thời gian
- Có kế hoạch giảng?