Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.. -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài. -Gọi một em lên bảng làm bài và giải thích trước lớp vì sao lại chọn dấu đ[r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày:………
Chào cờ ( Theo toàn trường)
************************************* Toán: KIỂM TRA
I Mục tiêu :
- Kiểm tra kết học tập mơn tốn cuối học kì II học sinh , tập trung vào kiến thức kĩ : Đọc viết số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau số có năm chữ số ; Sắp xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; Thực phép tính cộng , trừ số có năm chữ số , nhân chia số có năm chữ số với số có chữ số
- Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác Giải tốn có đến hai phép tính - GDHS chăm học
II Chuẩn bị : Đề kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Ổn định tổ chức 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Đề :
Phần 1: Hãy khoanh vào chữ A , B , C , D trước câu trả lời Bài 1: Số liền sau 68 457 :
A 68 467 , B 68447 , C 68456 , D 68 458
Bài Các số : 48 617 , 47 861 , 48 716 , 47 816 -Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617 ; 48 716 ; 47 861 ; 47 816 B 48 716 ; 48 617 ; 47 861 ; 47 816 C 47 816 ; 47 861 ; 48617 ; 48 716 D 48 617 ; 48 716 ; 47 816 ; 47 861
Bài 3- Kết phép cộng 36528 + 49347 là: A 75 865 B 85 865 C 75 875 D 85 875
Kết phép trừ 85 371 – 9046 là: A 76 325 B 86 335 C 76 335 D 86 325 Phần :
(2)Bài 2
Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 13 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải
Cách ghi điểm: Phần : điểm
Bài 1: điểm (đáp án:D) Bài : 1,5 điểm (đáp án:D) Bài : 1,5điểm (đáp án:D) Phần 2: điểm
Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm) 21628 x = 64884
15250 : = 3050 Bài 2: điểm
Số m vải hai ngày đầu bán là: 230 + 340 = 570 (m) Số m vải ngày thứ ba bán là: 570 : = 190 (m)
Đáp số: 190 mét vải Trình bày đẹp:1 điểm
********************************* Tập đọc – Kể chuyện: CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu :
Rèn kĩ đọc:
- Đọc trơi chảy tồn , ý từ : nắng hạn , trụi trơ , náo động , hùng hổ , loạn , khát khô , nhảy xổ , nghiến , …
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật ( Cóc , Trời )
2 Rèn kĩ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (thiên đình , náo động , lưỡi tầm sét , địch thủ , túng , trần gian )
- Hiểu nội dung câu chuyện : Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn chiến thắng đội quân hùng hậu trời , buộc trời phải làm mưa hạ giới
3 Rèn kĩ nói : -Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật truyện (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật)
- GDHS Chăm học II
(3)III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Cuốn sổ tay”
- Nêu nội dung vừa đọc ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu
Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài
- Gọi đọc nối tiếp đoạn Giải nghĩa số từ:
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn câu chuyện
- u cầu em đọc tồn * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì Cóc phải lên kiện trời ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cóc xếp đội ngũ trước lên đánh trống ?
- Ba em lên bảng đọc lại “ Cuốn sổ tay”
- Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng đoạn: Sắp đặt xong, …bị cọp vồ
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài khổ sở
- Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
(4)-Hãy kể lại chiến đấu hai bên ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Sau chiến thái độ trời thay đổi nào?
-Theo em Cóc có điểm đáng khen ? *Liên hệ
d) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , phân vai để đọc câu chuyện
-Mời vài nhóm thi đọc phân theo vai
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
.Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em kể lại đoạn lời nhân vật truyện
-Lưu ý học sinh kể lời nhân vật xưng “ “
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trời giận sai Gà trị tội , Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha , Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Lớp đọc thầm đoạn
-Trời Cóc vào thương lượng , Trời cịn dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lớp chia nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời ) - Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước *********************************
(5)I Mục tiêu :
- Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ ATGT Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường
- GDHS Thực tốt luật an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh ATGT IIICác hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động chơi : “ Đèn xanh , đèn đỏ” - Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến
-Khi tham gia giao thông đường gặp đèn báo hiệu màu xanh em nào?
-Đèn vàng nào? -Đèn đỏ sao?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Đóng vai xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa
- Lần lượt nêu lên tình
- Đi học đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm cụ bị ngã - Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng ba hàng tư đường em nói với bạn ? – Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy , em nói với bạn ?
-u cầu nhóm trao đổi đưa cách giải
- Mời nhóm lên trình bày cách giải nhóm trước lớp
- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động , hát , đọc thơ nói việc chấp hành trật tự ATGT - Nhận xét đánh giá , tun dương nhóm
- Thực trị chơi “ Đèn đỏ “ - Một số em nêu ý kiến
- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục - Màu vàng chậm lại
-Màu đỏ đứng lại nhường đường
-Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp -Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải tình nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
(6)thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
hành luật lệ ATGT
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
************************************************************************ Thứ ba ngày : ………
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu :
- Học sinh củng cố : Đọc viết số phạm vi 100 000
-Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
- GDHS Chăm học
II.Đồ dùng dạy học: Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : -Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Yêu cầu lớp theo dõi chữa -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp nêu yêu cầu
- Lưu ý cách đọc số có tận bên phải chữ số 1, 4,
- Mời em nêu cách đọc đọc số - Gọi học sinh nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3
-Một học sinh lên bảng sửa tập -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch : 1a/10 000 , 20 000,30 000,40 000… 1b/ 75000,80 000,85000.90 000 … - Mời học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp nêu yêu cầu
- Cách đọc số có tận bên phải chữ số 1, 4,
(7)- Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu yêu cầu
-Mời em nêu cách đọc đọc số -Gọi học sinh nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài
- Mời học sinh đọc đề
- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Mời học sinh đọc -Yêu cầu lớp nêu yêu cầu -Mời em nêu cách viết số -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh - Một em đọc đề
-Lớp thực làm vào -Hai học sinh lên bảng giải a/ 2005 , 2010 , 2015 , 2020
b/14300, 14 400, 14500,14 600,14700 c/68000, 68 010, 68 020, 68030,68 040 -Học sinh nhận xét bạn
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập số lại **********************************
Thể dục:
ƠN TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN VÀ THEO NHĨM NGƯỜI TRỊ CHƠI : “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
A/ Mục tiêu :
Ơn tung bắt bóng cá nhân , theo nhóm 2- người Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
- GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện :
-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ em có bóng
C/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp
(8)-Chơi trò chơi ưa thích
-Chạy chậm địa hình tự nhiên 200 – 300 m b/ Phần :
* Ơn tung , bắt bóng cá nhân theo nhóm ba người -Yêu cầu thực tung bắt bóng cá nhân chỗ số lần , sau tập di chuyển
* Di chuyển tung bắt bóng theo nhóm hai người : -Hai ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay
Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng Khi tung bóng cho bạn ý dùng lực vừa phải *Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : – phút
-Các tổ tự ôn nhảy dây theo khu vực quy định *Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật”
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân
2phút
14 phút
6phút 2phút
2phút
-Đội hình hàng ngang GV
- Đội hình vịng trịn
GV ********************************************** Chính tả: CĨC KIỆN TRỜI
I.Mục tiêu :
Nghe viết xác, trình bày “ Cóc kiện trời “ Đọc Viết tên nước láng giềng Đông Nam Á - Làm tập
- GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II.Đồ dùng dạy học:
- tờ giấy A4 ghi nội dung tập Bảng quay viết từ ngữ tập III.Các hoạt động dạy học:
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Cóc kiện trời “ b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Cóc kiện Trời )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Những từ viết hoa ? Vì ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài :
- Nêu yêu cầu tập
- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng nước bảng
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước
- Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -Đọc cho học sinh viết vào *Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn điền
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :lâu năm , nứt nẻ , náo động , vừa vặn , dùi trống , dịu giọng ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Các tiếng viết hoa chữ đầu tên , đầu đoạn , đầu câu danh từ riêng Cóc , Trời , Cua gấu , Cáo ,…
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh nêu lại yêu cầu tập -Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Bru – nây
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét
- Lớp thực hành viết nháp vào giấy nháp - Thực hành viết tên nước Đông Nam Á theo giáo viên đọc
(10)hoàn chỉnh trước lớp
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn
d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
3b/ chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
********************************************** Tập đọc: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Mục tiêu
Rèn kĩ đọc: - Đọc trôi chảy từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Lắng nghe , lên rừng , che , xòe , tiếng thác , đổ , thảm cỏ ngời ngời … Biết đọc thơ với giọng trìu mến.Biết ngắt nhịp hợp lí dịng thơ,nghỉ sau khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu :-Hiểu được: Qua hình ảnh mặt trời xanh dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ , thấy tình yêu quê hương tác giả Học thuộc lòng thơ (trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS chăm học
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa thơ sách giáo khoa Tàu cọ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên kể lại câu chuyện “ Cóc kiện Trời ”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu “Mặt trời xanh “
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ
( giọng tha thiết trìu mến )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ
-Ba em lên kể lại câu chuyện : “Cóc kiện trời “ theo lời nhân vật chuyện
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
(11)Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp Luyện đọc ngắt nghỉ
Giải thích số từ (SGK),
- Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ
-Yêu cầu em đọc lại thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu thơ
-Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối
- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời? - Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng ? Vì ?
d) Học thuộc lòng thơ : - Mời em đọc lại thơ
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp -Lần lượt đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng
- Một em đọc lại thơ
-Cả lớp đọc thầm khổ đầu thơ - Được so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
- Lớp đọc thầm hai khổ thơ lại
-Lá cọ hình quạt , có gân xịe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời - Học sinh trả lời theo suy nghĩ thân
- Một em đọc lại thơ
-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ
-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung
-Về nhà học thuộc bài, xem trước
Thứ tư ngày: ………
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp) I.Mục tiêu :
Học sinh biết so sánh số phạm vi 100 000 Sắp xếp dãy số theo thứ tự xác định GDHS chăm học
II Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
(12)1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm số học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng làm giải thích trước lớp lại chọn dấu để điền
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
– Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề - Lưu ý học sinh chữa cần nêu cách chọn số lớn dãy số -Mời em nêu cách đọc đọc số
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài
– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào
-Mời hai học sinh lên bảng làm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài
- Mời học sinh đọc đề
-Một học sinh lên bảng sửa tập - Số 9725 = 000 + 700 + 50 +
- 87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu
- HS nêu tập
- HS tìm hiểu nội dung tốn
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm
27 469 < 27 470 hai số có chữ số , chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có < nên 27 469 < 27 470
- Hai em đọc đề tập - Một em nêu yêu cầu tập -Cả lớp thực vào
-Một học sinh nêu miệng kết :
a/ số lớn 42360 ( có hàng trăm 200 lớn )
b/ Số lớn 27 998
* Lớp lắng nghe nhận xét bạn
- Hai em đọc đề em đọc tập -Lớp thực làm vào
-Hai học sinh lên bảng xếp dãy số
Bài 3: Lớn dần: 59825, 67925 , 69725, 70100 Bài 4: Bé dần : 96400 , 94600, 64900 ,
46 900
- Hai em khác nhận xét bạn - Lớp thực làm vào
(13)- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
kết đúng:
C 8763, 8843,8853
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập
*********************************************** Luyện từ câu: NHÂN HÓA
I Mục tiêu
* Ơn luyện nhân hóa : - Nhận biết tượng nhân hóa đoạn thơ , đoạn văn ; Những cách nhân hóa tác giả sử dụng Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hóa đẹp Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa
II.Đồ dùng dạy học:- Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu em viết bảng lớp hai câu văn liền ngăn cách dấu hai chấm tiết TLV tuần 31
-Chấm tập hai bàn tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài :
- Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm
-Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải *Bài 2
-Một em lên bảng viết lại hai câu văn có sử dụng dấu hai chấm để ngăn cách
-Lớp viết vào giấy nháp
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai em đọc yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm - Cây đào : mắt – lim dim – cười
(14)- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời hai em lên thi làm bảng -Gọi số em đọc lại đoạn văn -Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay -Chốt lại lời giải
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo
-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp -Hai em lên thi đặt đoạn văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Lớp bình chọn bạn thắng
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại **************************************
Tập viết: ÔN CHỮ HOA Y I Mục tiêu:
-Viêt tơng đối nhanh chữ hoa Y (1dòng), P, K (1 dòng)
- Viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà / Kính già, già để tuổi cho (1 lần) ch c nh
II Đồ dùng dạy- học:
GV: - Mẫu chữ viết hoa Y Tên riêng, câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 KiĨm tra bµi cị:
2 Bài mới:
HĐ1: HD viết chữ hoa: a Quan sát, nêu quy trình:
- Cho HS quan sát mẫu chữ viết hoa Y - Viết mẫu, HD cách viết
b Viết bảng: - Sửa sai cho HS
HĐ2: HD viết từ ứng dụng:(tên riêng) a Giíi thiƯu tõ øng dơng:
- Phó Yªn tên tỉnh ven biển miền Trung
b Quan s¸t, nhËn xÐt:
H: Khi viÕt tõ ta viết hoa chữ nào? Vì sao?
- GV viÕt mÉu, HD viÕt c ViÕt b¶ng:
- Nhận xét
HĐ3: HD viết câu ứng dụng: a Giíi thiƯu c©u øng dơng:
- Gióp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng b Quan sát, nhận xét:
H: Ta viết hoa chữ nào?
Những chữ cao 2,5 li?
- GV viÕt mÉu, HD HS c¸ch viÕt Lu ý cho HS viết liền mạch chữ chữ khoảng cách chữ
2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: Đồng Xuân, Tôt, Xấu
- HS lắng nghe
- Nêu chữ hoa bài: Y, P - Quan sát, nêu quy trình viết
+ 2HS viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng con: Y, P K
+ Nªu tõ: Phó Yªn
- Viết hoa chữ đầu chữ tên riêng
+ HS viÕt b¶ng líp, lớp viết bảng con: Phú Yên
+ Nêu câu: Yêu trẻ tuổi cho - Chữ đầu dòng
(15)c ViÕt b¶ng:
- GV nhËn xÐt, sửa sai cho HS HĐ4: HD viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu HD cách trình bày vào Quan sát, giúp HS viết đúng, đẹp
+ ChÊm bµi, nhËn xÐt
3 Cđng cè, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về viết nhà
+ 1HS viết bảng, lớp viết bảng con: Yêu, Kính
- Viết vào vë
******************************************** Mĩ thuật
(Đồng chí Kim Dung dạy)
*********************************************************************** Thứ năm ngày: ………
Tốn: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu Giúp HS
- Tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm viết) - Củng cố tìm số hạng chưa biết tìm thừa số chưa biết - Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1
Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu tiết học – ghi đề 2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/88 : Tính nhẩm
Bài 2/88 : Đặt tính tính Bài 3/88 :
- Hướng dẫn phân tích đề: + Bài tốn cho biết ?
+ Bài tốn u cầu ta tìm ? - Gợi ý cách giải
- Tổ chức cho HS làm
- HS đọc yêu cầu
a) 50000 + 40000 ; b) 42000 +6000 90000 - 20000 ; 86000 - 4000 c) 40000 x ; 12000 x
80000 : ; 72000 :
8HS tính nhẩm nêu miệng kết Lớp nhận xét
Gọi HS , HS làm vào
- HS đọc toán
… may ; 50 000 áo
Lần bán : 28 000 áo, lần bán : 17 000 áo - Hỏi lại áo ? ( giải cách) - HS trao đổi nhóm đơi tìm cách giải
- HS giải vào vở, 1HS lên bảng Giải
Cả hai lần bán làø : 28000 + 17000 = 45000 (áo )
(16)Bài 3/89 :Tìm x
- Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng, thừa số
-Tổ chức cho HS làm 3 Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Về làm BT
Đáp số 5000 áo - HS đại diện dãy làm bảng phụ - lớp làm bảng
a) 1996 + X = 2002 b) X x = 9861 X = 2002 – 1996 X = 9861 : X = X = 3287
************************************* Chính tả: QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI
I Mục tiêu:
- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2a/b BT3a/b
II §å dïng dạy- học: Bảng lớp viết tập
III Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị:
- NhËn xÐt
2 Bµi míi:
HĐ1: HD học sinh nghe- viết: a HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn tả
H: Hạt lúa tinh khiết quý giá nh nào?
Những chữ cần viết hoa?
- GV quan sát, giúp đỡ HS viết b GV đọc cho HS viết bài:
- GV đọc lần HD trình bày vào - Quan sát, giúp đỡ HS viết tả, viết đẹp
c Chấm, chữa bài: + Chấm nhận xét
HĐ2: HD học sinh làm tập:
Bài tập 1:
a Điền vào chỗ trống s x Giải câu đố
b Điền vào chỗ trống o ô Giải câu đố
- GV vµ HS nhËn xÐt
Bµi tËp 2:
Viết vào chỗ trống từ: - GV chốt lại lời giải + Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết häc
- HS lên bảng viết tên nớc Đông Nam á: Brunây, Cam pu chia, Đông ti mo, Lào, In đô -nê- xi- a
- HS l¾ng nghe
- HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK
+ H¹t lóa mang nã giät sữa thơm phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ, kết tinh chất quý trời
+ Chữ đầu đoạn, đầu câu
- Đọc thầm đoạn văn tự viết vào nháp từ hay sai
- ChÐp bµi vµo vë
+ HS đọc yêu cầu BT Lớp làm vào - 2HS lên làm
- Một số HS đọc lại câu
+ HS nêu yêu cầu BT
(17)- Về HTL câu đố BT1
************************************** Âm nhạc
(Đồng chí Hằng dạy)
**************************************** T.N.X.H: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I/ Yêu cầu:
-Nêu tên đới khí hậu Trái đất ; nhiệt đới, ơn đới, hàn đới -HSKG : Nêu đặc điểm đới khí hậu
II/ Chuẩn bị:
-Các hình minh hoạ SGK
-Quả địa cầu sơ đồ đới khí hậu III/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Kiểm tra cũ:
-YC HS cho biết đặc điểm năm , tháng mùa trái đất
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Các đới khí hậu
trái đất
- Yêu cầu học sinh quan sát nêu tên đới khí hậu
- Giáo viên cho học sinh thấy trái đát hai bán cầu có đới khí hậu giống nhau: nhiệt đới , ôn đới , hàn đới
- Giáo viên giới thiệu thêm đặc điểm đới khí hậu
Hoạt động 2: Làm việc với địa cầu:
Giáo viên : đưa mô hình địa cầu cho
học sinh thực hành đới khí hậu theo nhóm
- Giáo viên làm mẫu chốt lại nội dung
-3 HS
-HS lắng nghe nhận xét
-HS quan sát
-2 HS lên bảng thực hiện, yêu cầu HS khác theo dõi bổ sung
- Lớp làm việc theo nhóm, đại diện vài học sinh lên bảng
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ đến HS khác nhắc lại
(18), yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Liên hệ
Hãy đồ vị trí nước ta cho biết nước ta nằm đới khí hậu Nước ta thuộc đới khí hậu nhiệt đới
************************************************************************* Thứ sáu ngày: ………
Tốn: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiếp) I Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết) Cách tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân
-Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS chăm học
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm chẳng hạn : 80 000 – ( 20000 + 300000) nhẩm sau :
8 chục nghìn – (2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn =
chục nghìn
-Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2
- Gọi học sinh nêu tập sách
-Một em lên bảng làm tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em nêu miệng kết nhẩm :
a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000
80000 – (20000 + 30000) = 80000 - 50000 = 30000
80 000 – 20 000 – 30 000 = 60 000- 30 000 = 30 000
b/ 3000 x :3 = 6000 : = 2000 4800: x = 600 x = 2400 4000 : : = 800: = 400
(19)-Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính
-Mời hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi phép tính lên bảng
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết
- Mời hai em lên bảng tính -Yêu cầu lớp làm vào
-Nhận xét làm học sinh Bài 4:
- Gọi em nêu đề SGK
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Hai em lên bảng đặt tính tính :
4083 8763 3608 40068
+ 3269 - 2469 x 50 5724 7352 6272 13432 16
28 - Hai em nhận xét bạn
- Một em nêu đề tập sách
- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng
a/ 1999 + x = 2005 b/ x X = 3998 x = 2005 – 1999 x = 3998 : x = x = 1999 - Hai em nhận xét bạn
- Một em nêu yêu cầu đề tập
- Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải : Giá tiền sách :
28 500 : = 700 ( đồng ) Số tiền mua sách : 5700 x = 45 600 (đồng ) Đ/S: 45 600 đồng - Học sinh nhận xét bạn -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
******************************************* Th dc: tung bắt bóng theo nhãm 2-3 ngêi
I, Mơc tiªu:
- Ơn động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động
II, ChuÈn bÞ:
(20)III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hot ng ca trũ
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc
- GV cho HS khởi động chi trũ chi m HS a thớch
2-Phần bản
- Ôn tung bắt bóng cá nhân theo nhãm 2-3 ngêi:
GV cho HS tự tập luyện, sau chia lớp thành nhóm, nhóm 2-3 ngời để tập luyện
- Di chuyển tung bắt bóng theo nhóm 2 ngời:
GV cho đôi di chuyển ngang cách 2-4 m tung bóng qua lại cho
- Nhảy dây kiểu chụm chân:
- Trũ chi Chuyn vt
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi
+ GV làm trọng tài , tăng dần độ khó
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS đứng thành vịng trịn, thả lỏng tồn thân, hít thở sâu
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- GV giao tập nhà: Ôn động tác tung bắt búng cỏ nhõn
- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV
- HS tập TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), chơi trò chơi chạy chậm vòng sân (200-300m)
- HS thực động tác tung bắt bóng cá nhân chỗ số lần, sau tập di chuyển
- HS thực động tác tung bắt bóng qua lại cho nhóm 2-3 ngời
- HS đơi tự ôn tập
- HS tự ôn tập động tác nhảy dây theo khu vực quy định cho tổ - HS tham gia trị chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an tồn tập luyện
- HS đứng thành vịng trịn, thả lỏng tồn thân, hít thở sâu
- HS ý lắng nghe GV hệ thống nhËn xÐt giê häc
********************************************** Tập làm văn: GHI CHÉP SỔ TAY
I Mục tiêu
- Hiểu nội dung, nắm ý báo A lơ , Đơ – rê – mon Thần thơng !, để từ biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô – rê – môn
- GDHS chăm học II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh số loại động vật quý nêu
- Một truyện tranh Đô – rê – môn Một vài tờ báo nhi đồng có mục :A lơ , Đơ – rê – mon Thần thông ! Mỗi học sinh có sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4
III.Các hoạt động dạy học:
(21)-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ mơi trường học tiết tập làm văn tuần 32
2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài 1:
- Gọi em đọc A lô , Đô – rê – mon -Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai -Giới thiệu đến học sinh số tranh loài động vật quý nêu tờ báo
Bài :
Yêu cầu hai em nêu đề
-Phát cho em em tờ giấy A4 để viết
- Mời hai em lên dán tờ giấy làm lên bảng
- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp
– Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý
- Chốt ý , mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b -Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
- Mời số em phát biểu trước lớp - Mời em làm tờ giấy A4 dán lên bảng
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tên
- Một em đọc yêu cầu đề
-Hai học sinh phân vai người hỏi Nguyễn Tùng Nam ( Hà Nội ) Trần Ánh Dương (Thái Bình) học sinh Đô – rê – mon (đáp) - Quan sát tranh số động vật quý
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại tên số động vật quý biện pháp bảo vệ loài động vật , dán lên bảng lớp
-Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng
- Học sinh nối tiếp đọc lại
- Hai học sinh đọc câu hỏi – đáp mục b - Trao đổi theo cặp sau tự ghi tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
-Ở Việt Nam : sói đỏ , cáo , gấu chó , gấu ngựa , hổ , báo hoa mai , tê giác …Thực vật : Trầm hương , trắc , nia , sâm ngọc linh , tam thất …
- Một số em đọc kết trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết hay - Hai em nhắc lại nội dung học
(22)******************************************* TNXH: NĂM , THÁNG VÀ MÙA
A/ Mục tiêu :
Học sinh biết:- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm.Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa
- GDHS bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh Một số lịch C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài:
Quan sát lịch theo nhóm *Bài :
-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để trả lời
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng? Số ngày tháng có khơng ?
- Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?
Bài :
- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
Bài 3: Làm việc với SGK theo cặp :
-Trả lời nội dung học : “Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tên
- HS quan sát lịch trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
Tháng 3: Mùa xuân Tháng 6:Mùa hạ Tháng 9:Mùa thu Tháng 12:Mùa đông
(23)-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
b) Củng cố - Dặn dò:
- Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước
- Từng cặp ngồi quay mặt với trao đổi theo gợi ý giáo viên
Ở bắc bán cầu Ở nam bán cầu Mùa hạ
Mùa đông
Mùa đông Mùa hạ
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
************************************************* Thủ công: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2) I.Mục tiêu:
-Biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn
- HS khéo tay : Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn
II Chuẩn bị:
-Tranh quy trình làm quạt giấy tròn
-Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công
III Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1.KTBC: KT đồ dùng HS
- Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới:
a. Neâu mục tiêu yêu cầu học
b Thực hành:
Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát nhận xét: -GV giới thiệu mẫu quạt giấy hỏi: Quan sát quạt giấy trịn em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận quạt giấy mẫu?
-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm quạt giấy cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy trả lời
-GV nhận xét chốt lại qua HĐ2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp phần thân quạt.
Bước 2: hòan thành sản phẩm
Bước 3: trương bày sản phẩm
-HS mang đồ dùng cho GV KT
-HS quan sát trả lời theo quan sát được:
(24)Yêu cầu học sinh thực bước tương tự tiết trước hoan thành sản phẩm – nộp sản phẩm chấm
3 Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS
-HS nêu lại bước gấp làm quạt giấy
-Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để kiểm tra định kì
phẩm hòan chỉnh
******************************************** SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 33 phổ biến hoạt động tuần 34
- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 34
- Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh II Nội dung:
a) Giới thiệu :
b)Đánh giá hoạt động tuần qua.
*Lớp trưởng : Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt : Học tập, Lao động,Vệ sinh , Nề nếp ,Các hoạt động khác
- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành *GV Nhận xét chung:
1,Ưu điểm 2,Tồn tại:
-Chữ viết số em chưa đẹp Thành Minh-Một số em trầm, nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng
-Chưa tập trung học tập cịn nói chuyện riêng lớp học
3.Kế hoạch tuần 34
-Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt
- Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ
- Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp tuần qua
- Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua
- Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch
(25)trường -Hát đầu giờ, cuối Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân - Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải
III Tổng kết tiết sinh hoạt :