Giải quyết đơn phản ánh của phụ huynh về việc giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn ở trường tiểu học

BỘ GIAO ĐỌC VA ĐAO TẠO TRUỜNG CÁN Bị) QUAN LÝ GIAO DỤC THÀNH PHO HỞ CHÍ MINH TIÊU LUẬN CUÓI KHÓA LÓP BÓI DU ÕNG NGHI ẸP VỤ CỘNG TÁC VIÊN THANH TRA GIÁO DỤC TẠI TTGDTX TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2018-2019 GIAI QUYẾT ĐƠN PHAN ÁNH CỦA PHỤ HUYNH HỌC SINH VÈ VIỆC VI PHẠM QUY CHÉ CHUYỂN MÔN CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG TIÊU HQC LƯƠNG ĐỊNH CÙA THÀNH PHĨ TRÀ VINH NĂMHQC 2018-2019 • Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THÁNH Đơn vị công tác: Truông Tiêu học Luong Định Cùa MÓ ĐÀU Phát triên giáo dục đào tạo quòc sách hàng đâu cùa Dang Nhà nước ta Nghị sô 29 - NQ/TW cua Ban chấp hành Trung ương khóa XI đà khăng định ” Đơi CO’ ban tồn diên giáo dục đào tạo đơi mói vần đề lớn, cốt lòi, cấp thiết, tù' quan diêm, tư tướng chi đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp CO' che, sách, điêu kiện đảm báo thực hiện, dơi mói từ lành đạo cua Đảng, quan lý cua Nha nước, đèn hoạt động quản trị CO' sỏ' giáo dục, tạo việc tham gia cua gia đinh, cộng đồng, xà hội ban thân nguôi học; đôi moi o tầt ca bậc học, ngành học” Dội ngũ giáo viên tiêu học yếu tố hàng đầu định chất lượng giáo dục linh thân Nghị Dại hội lân thứ IX Ban chấp hành Trung ương Đang, Chi thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 cua Ban Bí thư Trung ương Dang vê việc xây dựng, nâng cao chàt lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục đà khăng định: "Phát triển giáo dục tạo quốc sách hàng dàn, dộng lực quan trọng thúc dây nghiệp cơng nghiệp hóa dai hỏa dât nước ì diêu kiện dê phát huy ngn lực người Dày trách nhiệm cua toàn Đang, tồn dân, dó nhà giáo cán quan lí giáo dục lực lượng nịng CƠI, có vai trò quan trọng" Hiện nay, phát trièn giáo dục tièu học đà ôn định, việc dạy - học quan tâm Bộ Giáo dục dà dua yêu câu chung ca nước vê lực nghê nghiệp cùa giáo viên tiêu học dù họ giang dạy bât dâu, bât môn học Dó bước chuyên ban tù' quan lí sơ lượng sang quan lí chàt lượng giáo viên tiêu học 0' nước ta Chuân bị trước giang dạy công việc chiêm nhiêu thời gian khâu quan trọng nhất, yêu cầu bắt buộc hoạt dộng giáo dục cua người giáo viên, chuân bị dạy gôm nội dung dạy thiêt bị can chuẩn bị đê thay dược gi càn truyên tai đèn học sinh, càn nhàn mạnh cho em ghi nhớ, nhùng thí nghiệm cân đâu tư, thư trước nhà, bước chuân bị cho chu đáo nhât, đè giò' lèn lớp cho tiêt học sè học sinh hàn hoan chị' đón Khi soạn bài, cạnh kiến thức ban tích lũy qua năm tháng đào tạo người thầy phải gửi găm vào lơi tư sáng tạo riêng trai nghiệm cua ban thân, qua đỏ giúp học sinh tiếp cạn kiến thức cách xác nhất, logic dễ hièu nhàt Vì thè mn nàng cao chât lượng dạ\ - học giáo viên can soạn trước lèn lóp Trên thực tê, van cịn có giáo viên chưa thực tốt qui chế chuyên môn dèn lớp Chinh vi thế, việc giáo viên không soạn trước lên lớp dược xem đà vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm dến nề nếp dạy học toàn trường, ánh hường đến chat lượng giảng dạy hết anh hương đèn phát triên cua học sinh trường tiêu học Lương Định Của, hành vi cân phái có biện pháp xư lí kịp thịi, thích họp Từ thực tế đơn vị chọn viêt tiêu luận ■'.Xu' lý lình ling giáo viên vi phạm quv chẽ chun mòn lại iruờng l ieu học I ương Dịnh Cua phô rà Vinh" NỘI DUNG 2.1 Mô ta tình Lả trường ln làm tơt cơng tác dạy học nhiêu năm liên, Phòng giáo dục, Sờ giáo dục đào tạo yên tàm tin tường vảo lực quan lý Ban giám hiệu trinh độ chuyên mòn đội ngũ giáo viên dang đứng lớp Được tin tương nên hai thang đau năm học 2018 - 2019 ban thân bất ngờ' kiêm tra toàn diện thây Nguyền Vãn B giáo viên dạy lóp 3/4 trường, giao viên B không soạn tư dâu năm 2018 I rong kiêm tra giáo an luàn ihày B dà không nộp giáo án theo qui định, tỏ trương chun mơn dà nhác nhó' liên tièp tn sau vào ngày thử bay hang tuàn mỏi giáo viên phai nộp giáo an soạn trước luân dê lò trương chuyên mòn kiêm tra ký duyệt I heo kè hoạch trường nhung lừ đâu năm học đên đà la đàu tháng 1/201 thay B khơng có giáo án đê nộp Vào ngày 09/10/2018, theo kẻ hoạch dà đè cua tò trương chuyên môn, cô l.ê Thị M, tô trương tô ba đến lớp thầy Nguyền Vãn B đô kiểm tra tồn diện thơng báo Hai tiết học diễn nhẹ nhàng, sinh động, giáo viên truyèn tai rât tốt kiên thức trọng tâm phần kiến thức cần ghi nhớ, giáo viên nhàn mạnh hướng dần cho em phan trọng tâm cua học sinh ràt tích cực Dỏn M dè nghị thầy B cho kiêm tra hồ sơ cá nhân thi thày nói thày chưa soạn tuần den dà tuần I I Cô M bất ngờ va lúng túng cị dà nhác nhơ thầy ba ba tuân dầu thầy hứa soạn bô sung đèn X an chưa soạn, thây B gàn nhà lại cơng tác vói mười năm thày hax giúp đon nho cua cị di học thầy Nhùng năm trước thây B ràt nghiêm lúc X iệc thực qui chế chuyên mịn giáo X ièn dạy gioi nhiêu năm Ln châp hành lốt sách, pháp luật cua học tập Thây B chuân mực việc thực quy chế ngành, quy định cua quan, đơn vị, dam bão sổ lượng, chat lượng ngày, công lao dộng; Vó đạo đức nhân cách, lơi sống mẫu mực tín nhiệm đơng nghiệp, học sinh phụ huynh Các tiết dạy đợt kiêm tra xêp loại tốt, chất lượng học sinh có nhiêu tiến bộ, loại hồ sơ khác dầy du Các cịng tác khác dược giao đèu hồn thành tơt Nhung năm học 2018 2019 thày nhiêu lần dược nhắc nhơ' X iệc thục qui che chun mịn Cụ thê, luân dàu năm học thây dà có biêu lơ là, chênh mang còng việc, kiêm tra soạn thây khat hẹn sè bô sung xào luân sau Nhưng lit đầu năm đèn đà mười luân dạy mà thàx không soạn dù chi luân, việc nhác nhơ thày B dược lặp di lặp lại nhiêu lân ( dà 03 ) gâx xúc tơ chun mịn nhà trường Cho đèn ngày 09 10 '201 q hire xúc nên cị giao M có gặp tơi trình bày việc, dù tịi đà bièt dang tun cách xư lý Bèn cạnh dó vào ngày 1210 2018, nhà trường nhận văn ban Phịng (ìiáo dục Đào lạo Trà Vinh đe nghị Hiệu trưởng giai đơn phán ánh phụ huynh học sinh lớp thầy B chu nhiệm Người dứng dơn ông Làm Minh Man phụ huynh em Làm Xuân Sơn Nội dung đơn sau: ■■ Kinh gưi Lành dạo Phịng (iiáo dục Đao tạo ì rà Vinh lòi ten Làm Minh Mần, sinh nám 1980, ngụ lại số nhà 12'4A Nguyền Đáng, khóm phường - Thanh phố Trà Vinh - tinh Trà Vinh ròi cha cua cháu Lam Xuân học lớp I trường Tièu học Lương Định Cua 'khanh phơ 'lìa \ inh Nay viêt don gứi đen lãnh dạo Phòng Giáo dục Dào tạo khánh phò Trà Vinh dè trình bay việc sau: Thay Nguyễn Văn B, giao viên chu nhiệm lóp 3.4 nhùng năm học trước liêng dồn thây dạy gioi dã làm lôi ngưỡng U1Ộ rât vui dầu năm học 2018-2019 tòi dược thầy giang dạy chu nhiệm Nhưng từ luân dầu tiên lôi dà than thờ thày lơ cơng việc, dơi lúc thày to mệt moi giang không sàu sát dàn dẻn tình trạng học sinh khơng hiẽu Nhiêu phụ huvnh nghe em phan anh xúc ngại khơng dám góp ý Con tịi học lìành sa sút hãn nhiêu học sinh lớp thây Trong họp phụ huynh đâu năm dưọc tị chức vào ngày 22'9/2018 tơi có gặp riêng thày dê trao đỏi thièl nghi thày dà sưa dôi đèn lình trạng khơng nhiệt lình giị' học cua thày lam anh hương nhiêu dèn tàm lý em chúng tịi Tơi trinh bày đơn dèn lành dạo Phòng Giáo dục Dào tạo Trà Vinh, mong XU' lý, chân chinh kịp thoi nhăm dam bao chàt lượng giang dạy cho lôi cm học sinh dang nhọc lơp thày B Kính mong Lành đạo Phong Giao dục Dào tạo Tra Vinh xem xét, giai quyèt Nguôi xiết đon (Ký ten) Lâm Minh Mần Sau nhận đơn phan ánh, vói nhận định nội dung phản ánh vấn dê có tính nhạy cam, nèu nội dung phan ánh có thật mà không giải gây xúc phụ huynh, anh hướng tới uy tín cua trường Ngành Vì vậy, Ban Giám Hiệu Ban chấp hành cơng đồn ban tra nhân dàn nhà trường xác minh giải sớm tốt Nhận nhiệm vụ giao, ý thức trách nhiệm với nhà trường, với ngành, Ban giám hiệu Ban châp hành công đoàn trường ban tra nhàn dân đà họp bàn thông nhất: - Xác minh việc qua học sinh; xác minh qua phụ huynh học sinh tình hình học tập cúa em, thơng tin mà học sinh trao đổi với cha mẹ có liên quan đến việc cua em lại lóp thầy B Kiêm tra lại tất ca loại hồ sơ sô sách, kê hoạch soạn giang thây B, chat lượng giảng dạy the Xem ông Làm Xminh Mần phan ánh có dúng sụ' thật khơng - u càu thây B vièt ban tuông trinh vẽ nội dung có liên quan đen đơn phan ánh nộp vê Ban giám hiệu Sau nhận lường trình cua thây B nhà trường có hường xứ lý nghiêm 2.2 Xác định mục tiêu XU' lý tình Giai tình hng cân hướng tới sụ- việc sau: Thứ nhất, Ban giám hiệu nhà trường phai cho thây B thày khuyết diêm cua cơng việc giao, từ có ý thức khác phục khó khăn, phàn đàu vươn lên, vượt qua hoàn canh khỏ khăn đè hoàn thành nhiệm vụ duục giao Thứ hai, Giừ nghiêm quy chế cua ngành quy định pháp luật, Nhà nước Ọua giài quyèt tình trên, cần làm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thày tính nghiêm túc hoạt động nhà trường Các câp quan lý có biện pháp việc tơ chức cho cán bộ, giáo viên nhân viên toàn ngành học tập thục chu trương, sách cua Đang pháp luật cua Nhà nước quy định cua ngành Có kế hoạch đẩy mạnh cơng tác - kiêm tra thường xuyên hon Thử ha, Giài quyêt tình hng dam bao hợp tình, hợp lý bơi nguyên nhàn thật SỊ1' cua người dang gặp tinh Xư lý biện pháp dê cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên trường thây tính nghiêm minh việc châp hành luật pháp quy định cua ngành, từ dó tụ' nhìn nhận, tự đánh giá lại cơng việc cua ban thân minh để có điêu chinh, bơ sung cho phù họp Đồng thòi đế giừ lẩy lòng tin phụ huynh học sinh dơi vói người làm công tác ngành giáo dục, chât lượng giáo dục, giang dạy cua nhà trường nàng lên 2.3 Phân tích tình huống: ngun nhàn (khách quan, chu quan) hậu qua lơi tìm hièu sơ giáo viên trường biết: Đau tháng 9/2018, mẹ thây B bệnh tai biên, phải nhập viện bệnh viện Dân tộc ấp Bên Có, gia dinh người nên vợ chịng thây em ruột thay phiên chăm mẹ Người bô nhà già càn chăm sóc, nên gia đình thây ràt bận rộn Ca VỌ' thầy cô em cua thay làm công nhân cho công ty, giâc phai răm rap theo nên gánh nặng da phàn dôn vào thây B Diêu dó anh hường đèn sơng cơng lác cua thây B nhùng ngày đàu năm học rât nhiêu, thòi gian ranh cua thây phàn lòn bệnh viện chăm sóc mẹ lập vật lý trị liệu giúp mẹ chóng phục hịi, dần tói việc giáo viên thày B không cỏ thời gian soạn bai trirờc lèn lớp Trước thực tê trên, bàn thân thây thông cam cho thây B nhiêu, người hiếu thao, trụ cột gia đinh, dà vi phạm vần phai xứ lý dù có thơng cám dên đâu kỳ cương, nề nep ngành phai giừ vững * Nguyên nhân khách quan Công tác quan lý giáo viên cua tô, phận quan lý chuyên môn chưa sâu sát, chưa ký duyệt soạn trước hàng tuần cho giáo viên Công tác quan lý cứa Ban giám hiệu chưa chặt chẽ, tơ cơng đồn chưa quan tâm hết giáo viên cách triệt đê Do định kiên thành tích đà vào nếp nhừng năm qua thay B ln hồn thành tơt nhiệm vụ dược giao, tàm gương tích cực phịng trào cua nhà trường Trường hợp thây Nguyễn Văn B gióng lên hoi chng cảnh báo cịng tác quan lý giáo viên chua sâu sát chưa tìm hiêu chặt chè hoàn canh cua giáo viên trường dê kịp thời giúp đờ họ gặp hồn canh khó khăn * Nguyên nhân chu quan Thầy B tâm sự: Cha mẹ già đau ơm, cịn nho, VỌ' chơng làm việc hành chánh nên việc chàm sóc mẹ năm viện ràt khó khăn Phai căt cử người lo cơm nước cho bơ nhà người cịn lại vào chăm nom mẹ Hồn cánh gia đình thầy B rat khó khán, dược người cám thơng chia se, khó khăn nhât thơi Căn vào quy định cua ngành, Luật lao động; Điều lệ trường Tiêu học Luật viên chức, thây Nguyền Vãn B không thục nghiêm túc qui chê chuyên môn anh hưởng dên nhà trường Việc thây B dang rịi răm chuyện gia đình, chưa giai khó khăn không soạn qui định làm anh hường đen kết qua học tập, rèn luyện cua học sinh, làm hình tượng tâm gương sáng cua trường, làm giám sút lòng tin cua đong nghiệp va Ban giám hiệu nhà trường * Hậu cùa tình 1'hây B không soạn vi phạm qui chè chuyên môn làm ành hướng nội trường học cân tránh hậu qua: - Đo hồn canh gia đình, thây B nhàng việc trường, việc lớp, vi phạm qui chè chun mịn nên định hình thức xử lý thầy B - Trước hèt, thày B nhận hình thức ky luật tuông xứng với sai phạm cùa minh anh hương vè nhiêu mặt sụ- nghiệp cua ban thân - Đo hoàn canh gia dinh đơn nên thầy B chưa hồn thành nhiệm vụ chun mịn, thiêu trách nhiệm công việc, nen dà ánh làm ảnh hương đên nê nêp hoạt dộng, chất lượng dội ngừ đơn vị, ánh hương xấu đen công tác giáo dục toàn diện học sinh làm anh hưởng đến uy tín cua trường Tiểu học Luong Định Cua Những nguyên nhân hậu qua cua việc trên, xác định mục tiêu giái qut tình hng vân dè rât quan đê từ đưa phương án xử lý lôi tru 2.4 Ị)ề xuất giai pháp; chọn tựa gi(ii pháp * Phuong án thứ nhất: Căn vào văn ban hướng dẫn cúa ngành văn ban có liên quan, yêu càu thày B viôt tự kiêm diêm, nhận khuyêt diêm ưu điênr kỳ luật vói sai phạm cua thầy B có tác dụng răn đe cao đối vói người khác Hình thức ky luật giúp cho cán bộ, giáo vièn nhân viên khác rút kinh nghiệm việc thực công việc giao tốt Nhược điênr khơng họp tinh Bơi thay B vi phạm hồn cánh gia dinh, hiếu thao cua người dối với cha mẹ già, có thê thầy B khắc phục khuyèt diêm nhung sinh bàt tui cho hoàn canh éo lc * Phuong án thú hai: Căn vào thiếu soạn hai tuần mà ký luật thày B vói hình thức cat thi đua năm ưu điânr giải tức thịi cơng việc có liên quan đến đợt kiểm tra nội giúp giáo viên B thây chi khơng soạn giáo án mả ánh hương trực tiếp khơng tốt đến ket qua xếp loại tồn diện cua giáo viên Các cá nhàn đơn vị thay dược sụ' nghiêm túc cứa cán kiếm tra, nghiêm túc cua lành đạo đơn vị việc đánh giá, xếp loại giáo viên, người sè cỏ trách nhiệm, cị găng việc hồn thành công việc giao Nhược điêm: Chưa động viên kịp thịi giáo viên vượt qua hồn cảnh khó khăn cùa gia đình dè thục tơt nhiệm vụ cua công việc khác cua nhả trường giao cho Chưa chi khuyêt diêm cua lành đạo nhà trưởng, lị chun mơn có liên quan đơi vói vi phạm cua giáo viên B * Phiroìig án thứ ha: Ban giám hiệu nhà trường, Phó hiệu trưởng chuyên mơn tị trưởng tơ nhận khuyết diêm thực khơng nghicm túc cơng tác quan lí chun mơn họp hội đơng tồn trường Ưh điêm: Đây thứ ba vi phạm quy chế, thây B cỏ tình vi phạm Cách giái khơng tạo mặc cam cho người vi phạm, kéo thành viên don vị xích gân nhau, tạo dược mơi đồn kêt nội tơt Nhược diêm-, có thê dan đơn việc sửa chữa chậm hon đơi vói người vi phạm chưa mạnh dạn kiêm điểm, ký luật 2.5 Tô chức thực piai pháp đê đạt dược mục tiêu dề Sau phân tích ưu diêm nhược diêm cua phướng án, vào văn bán pháp luật có liên quan, dê giúp thầy B vượt qua khỏ khăn thực tơt nhiệm vụ cua thực phương án tức: Trong họp hội dồng tháng 10/2018 loàn trường, chi rõ sai phạm, góp ý phê bình, nhăc nhỏ', Ban giám hiệu nhận khuyết diêm; quan tâm giúp dờ, dộng viên đề thây B vượt qua khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ phương án phù hợp nhàt * Thứ nhât: Ban giám hiệu, chu tịch Còng đồn nhà trường, tơ trướng tơ họp đế thống kế hoạch hướng giai sai phạm cùa giáo viên B, dông thời yêu càu giáo viên B viết ban tự kiêm diêm, tự nhận hình thức ký luật * Thứ hai: Tơ chức họp I lội địng SU' phạm nhà trường đê phàn tích, chi rõ ưu diêm, khuyết diêm ton tại, mức dộ vi phạm cá nhân thầy B, đơng thịi rõ trách nhiêm cùa Ban giám hiệu; Hiệu trường phân tích rị sai phạm rút kinh nghiệm cho cá nhân thay B cho cá Hội đồng sư phạm nhà trường vè quan lý hoạt động cùa tô cua trường * Thứ ba: Hội dòng trường họp xét qut định ky luật hình thức khiên trách vó'i giáo viên Nguyền Văn B * Thử tư: Thơng báo hình thức ky luật khiên trách giáo viên B I lội dông SU' phạm nhà trường * Thứ năm: l ăng cường công tác kiêm tra hàng tháng đè phát vi phạm, sai sót cua giáo viên kịp thòi I * Thử sáu: Họp hội đồng để rút kinh nghiệm từ việc cua thầy B, kết họp làm công tác giáo dục tư tưởng giáo viên, nhân viên toàn trường 2.6 Kiên nghị, đề xuất tình hng trên, đe ngăn ngừa có hiệu trường họp tương tự giải quyêt dứt diêm tình hng dang xảy ra, tơi xin dè xt giai pháp sau: Đơi vói Phịng giáo dục Dào tạo Thành phố Trà Vinh, cần tăng cường cong tác Thanh, kiêm tra báo cáo định kỳ nhàm nâng cao hiệu lực quan lý cùa nhà trường ve quy chê chun mơn, tìm hiểu tàm tư, tình cam, hồn canh gia dinh cua cán bộ, giáo viên va nhàn viên đê bố tri phân công họp lý, hợp tình Đối với trường Tiêu học Lương Định Của - Thành phố Trà Vinh: Ban giám hiệu nhà trường càn quan tàm giáo viên hơn, tăng cường công tác kiêm tra nội bộ, thường xuyên kiêm tra việc thực chuyên đe kiêm tra tồn diện đơi vói cán bộ, giáo viên nhân viên Sinh hoạt chuyên môn định kỳ đêu dặn cỏ chat lượng đánh giá sát họp ưu khuyết điếm cán bộ, giáo viên nhàn viên kiêm tra Xây dựng tiêu chí thi đua phù họp đè cán bộ, giáo viên va nhàn viên cò gắng phấn đấu Chi nhà trường, cịng đồn nhà trường gan gũi dộng viên cán giáo viên nhân viên trường co gang vươn lèn hoạt dộng chun mơn vượt qua khó khăn đê hồn thành tơt nhiệm vụ Dơi vói cán bộ, giáo viên nhân viên nhả trường: cần nam vững nội dung loại văn ban vê luật pháp, nhàt văn ban liên quan đèn tiêu chuân giáo viên tiêu học, quy định cua ngành Giừ gìn phát huy lương tàm, trách nhiệm cua người ngành (ìiáo dục thực tôt vận dộng phong trào thi dua cua ngành dơĩi vị phát động I? Kết luân Là cán quan lý đơn vị trường học, nghĩ cần phải biết tổ chức quán lý Nhà nước dược thê cụ thê thòng qua việc vận dụng sáng tạo luật như: Luật giáo dục; Luật viên chức; Diều lệ trường học văn ban có liên quan trì ơn định đơn vị diều chinh hành vi cá nhân đơn vị, nham thục tốt nhiệm vụ trị cua đơn vị Góp phàn thúc đơn vị phát trièn dạt mục tiêu giáo dục phù họp theo giai doạn thòi kỳ mà Nhà nước đà xây dựng Là người chịu trách nhiệm trục tiêp với câp tình hình trường lớp quan lý, tơi tham mưu cho Dang úy, quyền địa phương nơi trường học dang hoạt dộng, lành dạo cấp vê chu trương, che độ, sách pháp luật hoạt động giáo dục cua câp học noi địa phương minh phụ trách Dặc biệt quan lý nhân quan lý CO' sở vật chất thiết bị quản lý học sinh Từ rút học kinh nghiệm đế tham mưu chơ lành dạo thống nhât chì đạo quan lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo chức nhiệm vụ dược tốt Qua việc xư lý tình hng trên, tơi thày ban thân cịn thiêu kinh nghiệm trình quan lý giáo viên, nhàn viên dơn vị Sau tham gia học tập lóp Bôi dưỡng cộng tác viên tra Tinh Trà Vinh, hướng dẫn giang giải tận lình cua thầy cô, tièp thu nhiêu kiên thức kinh nghiệm quàn lý đon vị; khả vạn dụng kiên thức vào thực tiền công tác quan lý trường Tiêu học l.ương Định Cua tot giúp cho đơn vị ngày phát triên bền vừng Đê cho cán công chức, viên chức nam băt kiên thức vê quán lý hành Nhà nước tơt có tác dụng thật dơi vó'i cơng việc Với kha hạn hẹp cua ban thân, xin đê xuất sô ý kiên sau; - Nhà trường càn đào tạo bồi dường giáo viên dạt chuân trình độ, cần quan lý chặt chẽ vê thời gian đòi với giáo viên Quan tâm đen tâm tư, tình câm đời sơng cua cán giáo viên lang nghe họ chia se dê nhà trường giơng nhu ngịi nhà thứ hai cua cán giáo viên, nhân viên Từ kiên thức dã thay trang bị qua thực tế công tác quàn lý cua cá nhàn, gặp giai quyèt tinh chuyên môn hoạt dộng đơn vị Tôi xác định xử lý tinh cho có lý, có tình, khơng làm tơn thương cán bộ, giáo viên, nhàn viên dơn vị Do quỹ thời gian hạn hẹp viêl cua khơng tránh khỏi hạn che, thiếu sót Rất mong nhận dóng góp cua quý 'khay dè viết hồn thiện hon 'l chân thành cám ơn Trà Vinh, tháng ì() năm 2018 Nguời viêt tiêu luận Nguyễn Ihị Thanh TÀI LIFT THAM KHAO 1/ Văn kiện Đại hội Dại biêu toàn quốc lần thử XI Đảng Cộng sàn Việt Nam - Nhà xuất bán Chính trị quốc gia- Hà Nội 201 2/ Luật giáo dục 2005 3/Nghị định số 29/2012/ND-CP ngày 12/4/2012 cua Chinh phu Tuyển dụng, sư dụng quàn lý viên chức 4/ Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 08 thang 09 năm 2006 cua Thu tướng Chính phu vê chống tiêu cực khăc phục bệnh thành tích Cìiáo dục; 5/ Luật viên chức 2010; 6/Luật lao dộng 2012; 7/Nghị dinh 27/2012/NĐ-CP ngày 06 tháng 04 năm 2012 cua Chính phu quy dịnh vê xử lý kỳ luật viên chức trách nhiệm bơi thường, hồn tra cua viên chức; 8/ Nghị quyêt sò 29/NQ/TW ngày 4/11/2013 cua Ban chap hành trung ưong dôi ban, toàn diện Giáo dục Đào tạo co CÁU TIÊU LUẬN ỉ Mở đần Nội dung 2.1 Mô ta tình hnơng 2.2 Xác dinh mục tiên xư lý tình 2.3 Phản tích tình huống: ngun nhân (khách (Ịiian, chủ (Ịnan) hận (Ị ná 2.4 l)ề xnát giai pháp; chọn lựa giai pháp 2.5 Tô chức thực giai pháp đê dạt dược mục tiên dê 2.6 Kiến nghị, dề xuất Kết luận Tài liệu tham khao ... - học giáo vi? ?n can soạn trước lèn lóp Trên thực tê, van cịn có giáo vi? ?n chưa thực tốt qui chế chuyên môn dèn lớp Chinh vi thế, vi? ??c giáo vi? ?n không soạn trước lên lớp dược xem đà vi phạm quy. .. kiêm tra vi? ??c thực chuyên đe kiêm tra toàn diện đơi vói cán bộ, giáo vi? ?n nhân vi? ?n Sinh hoạt chuyên môn định kỳ đêu dặn cỏ chat lượng ? ?ánh giá sát họp ưu khuyết điếm cán bộ, giáo vi? ?n nhàn vi? ?n. .. tiêu chí thi đua phù họp đè cán bộ, giáo vi? ?n va nhàn vi? ?n cò gắng phấn đấu Chi nhà trường, cịng đồn nhà trường gan gũi dộng vi? ?n cán giáo vi? ?n nhân vi? ?n trường co gang vươn lèn hoạt dộng chun