Một số biện pháp phối hợp của Hiệu trưởng với Ban đại diện và phụ huynh học sinh

Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Công tác phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội hiện nay trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em đã đạt được những kết quả nhất định,

1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hòa Tân, ngày 20 tháng 02 năm 2013

BÁO CÁO SÁNG KIẾN

- Tên sáng kiến : Một số biện pháp phối hợp của Hiệu trưởng với Ban

đại diện và phụ huynh học sinh

- Tên cá nhân thực hiện : Lâm Văn Tính

- Thời gian đã được triển khai thực hiện : Từ ngày 12/9/2012 đến ngày 20/

5/2013.

1 Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:

Công tác phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội hiện nay trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em đã đạt được những kết quả nhất định, phát huy được sức mạnh tổng hợp và huy động được các nguồn lực trong xã hội tham gia ngày càng tích cực vào sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan, công tác phối hợp còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng kịp thời với nhu cầu về chất lượng và số lượng nguồn nhân lực của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng một số trẻ em chưa được hưởng điều kiện nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục tốt nhất; vẫn tồn tại một bộ phận học sinh có biểu hiện vi phạm về đạo đức, có lối sống hưởng thụ, va vào các tệ nạn xã hội và vi phạm pháp luật

Qua nhiều năm công tác tại Trường Tiểu học Hòa Tân 2, tôi nhận thấy việc quan tâm đến con em cả về nuôi dưỡng, chăm sóc và theo dõi quản lí việc học tập, rèn luyện của con em, nhiều bậc cha mẹ học sinh còn lơ là, còn tâm lí khoán trắng cho nhà trường, cho giáo viên nhất là việc học tập Đây là một khó khăn không nhỏ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của nhà trường; mặt khác do ảnh hưởng của bệnh thành tích nên việc đánh giá học sinh vẫn còn chưa thực chất vì thế đã gây sự chủ quan cho cả phụ huynh lẫn giáo viên Sau khi ổn định công tác tổ chức nhà trường, tôi chủ động đi sâu vào chất lượng và năng lực học tập của học sinh, qua kết quả khảo sát đầu năm học 2012-2013 với tinh thần kiểm tra chặt chẽ và

nghiêm túc thì chất lượng học sinh rất đáng lo ngại Đồng thời với nề nếp sinh hoạt của học sinh trong ăn mặc, lời nói, giờ giấc, lời lẽ giao tiếp, thói quen trong học tập đã thể hiện sự thiếu quan tâm của gia đình Đây chính là sự phối hợp chưa đồng bộ và chặt chẽ giữa nhà trường - gia đình và xã hội Đến nay, nề nếp

2