Kinh nghiệm phối hợp giữa tổng phụ trách đội và giáo viên chủ nhiệm trong công tác đội ở trường tiểu học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHÂT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOẠI KHÓA THEO CHỦ ĐIỂM TRONG TIẾT SINH HOẠT DƯỚI CỜ Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Người thực hiện: Lê Thị Hồng Châu Chức vụ: Tổng phụ trách Đội Đơn vị công tác: Trường TH Điện Biên 1, TP Thanh Hóa SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng tác Đội THANH HÓA, NĂM 2016 MỤC LỤC MỤC Phần I Phần II Phần III NỘI DUNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Cơ sở lý luận Thực trạng Các giải pháp thực Kết đạt KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị I TRANG 3 3-:-4 5-:-18 18 19 19 MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Học sinh đến trường không học tập môn học mà tham gia vào hoạt động tập thể nói chung Hoạt động học tập hoạt động giáo dục lên lớp hai mặt quan hệ chặt chẽ, hữu với nhau, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, thống nhận thức thực hành Tổ chức có hiệu nhiệm vụ học tập-dạy học kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp điều kiện cần đủ để nhà trường tiểu học hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục giai đoạn cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hoạt động giáo dục ngoại khóa chiếm vai trò quan trọng, góp phần lớn việc hình thành nhân cách học sinh Có thể nói khái quát việc sinh hoạt ngoại khóa xây dựng cho em mối quan hệ phong phú đa dạng dựa nội dung hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá Trường học Đặc biệt năm học 2015-2016 năm học thứ hai thực đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ giáo dục Đào tạo với cách đánh giá vai trò hoạt động ngoại khóa trọng nhà trường Mỗi loại hình hoạt động giáo dục ngồi lên lớp bao gồm nhiều loại hình hoạt động khác Các loại hình hoạt động giáo dục ngồi lên lớp với hình thức hoạt động chúng thực chủ yếu qua hoạt động theo chủ đề, chủ điểm(cùng với ngày cao điểm tháng) Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa theo chủ điểm tiết sinh hoạt cờ hoạt động giáo dục lên lớp có tính chất tổng hợp, nhằm giáo dục tư tưởng trị đạo đức cho học sinh Trên sở rèn luyện cho em kĩ cần thiết Tuy nhiên để thực cách đồng mang lại hiệu cao trường tiểu học làm Do điều kiện sở vật chất trường chưa trang bị đầy đủ, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động ngồi lên lớp thiếu nhiều Hơn số trường chưa thực quan tâm đến hoạt động ngoại khoá, đặc biệt tiết hoạt động cờ gắn với chủ điểm giáo dục tháng nội dung hình thức hoạt động nhìn chung nghèo nàn, đơn điệu, đơi mang tính hình thức, chiếu lệ Đây lý cho thấy chất lượng hoạt động ngoại khoá trường tiểu học hiệu đem lại chưa cao Chính thân giáo viên làm Tổng phụ trách nhiều năm trăn trở: “Làm để tổ chức tiết hoạt động giáo dục ngoại khóa theo chủ điểm tiết sinh hoạt cờ trường Tiểu học thật bổ ích” 2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Bản thân tơi chọn đề tài để viết sáng kiến với hy vọng góp phần nhỏ nhằm nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt ngoại khóa cờ theo chủ điểm tháng, đáp ứng với mục tiêu giáo dục 3.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Học sinh trường tiểu học Điện Biên PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: a Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: + Nghiên cứu thị hướng dẫn Hội đồng đội thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 + Nghiên cứu cẩm nang dành cho người phụ trách b Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Tìm hiểu thực trạng Liên đội trước thực đề tài + Phân tích tổng hợp, thống kê tọa đàm trao đổi + Đưa số giải pháp nhằm khắc phục thực trạng tìm hiểu II NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận Đối với học sinh Tiểu học người ta nói đến mối quan hệ học chơi chơi học Vì ngồi học tập nhu cầu chơi vơ cần thiết với em Học vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi đan xen cách hài hoà Sau học căng thẳng Hoạt động ngoại khóa em tiếp nhận cách say sưa Các em thích ca hát, thích múa, thích tập thể dục, thích tham gia hoạt động vui chơi bổ ích Hoạt động ngoại khóa hoạt động cần thiết trình giáo dục, học sinh Tiểu học có vai trò lớn việc giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp học sinh hình thành phát triển lực trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, tình cảm, góp phần tạo lên nhân cách tốt đẹp, công dân có ích cho đất nước Hoạt động ngoại khóa hoạt động gắn liền hỗ trợ giáo dục em học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực học tập Nhưng thực tế Hoạt động ngoại khóa trường thực khác, đơi lúc lãng phí thời gian, không phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh, gây nhàm chán học sinh Vì với tình hình đổi phương pháp giáo dục phải làm cách để có buổi Hoạt động ngoại khóa hiệu Triển khai thực tốt kế hoạch tuần, tháng gây ý, thích thú học sinh, giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu Dân tộc, tạo hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống cho học sinh Đồng thời giúp em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận chưa có điều kiện để ơn lại Từ ý tưởng đó, tháng đầu kỳ I năm học 2015 – 2016 này, cho phép Ban giám hiệu Nhà trường phối kết hợp với Ban hoạt động lên lớp xây dựng thực số chương trình “Hoạt động ngoại khóa” theo chủ điểm năm học, tơi nhận thấy học sinh đón nhận cách tự nhiên, sơi động, hứng thú phần to lớn vào việc nâng cao kiến thức hiểu biết thư giãn thoải mái cho em, góp phần giáo dục giúp em nâng cao hiểu biết kiến tham gia vào hoạt động đó, góp thức tự nhiên - xã hội, lịch sử, địa lý…đồng thời giúp cho em tìm hiểu kiến thức xã hội, lịch sử địa phương, tổ chức trò chơi dân gian tiết sinh hoạt tiết chào cờ đầu tuần Chính tơi mạnh dạn kiến nghị đề xuất với Ban giám hiệu Nhà trường cho phép tổ chức số hoạt động cờ theo chủ điểm tháng, nhằm nâng cao chất lượng Hoạt động ngoại khóa năm học Để giáo dục cho học sinh phát triển hoàn thiện mặt, rèn luyện đạo đức cho em tạo phấn khởi học tập, tạo hứng thú cho học sinh tham gia Hoạt động ngoại khóa Vậy nội dung Hoạt động ngoại khóa phải phong phú, đa dạng phù hợp với lứa tuổi học sinh phải có tính giáo dục cao, phải lồng ghép nội dung hoạt động chủ điểm tháng phù hợp với chương trình Hoạt động ngoại khóa, đồng thời tổ chức nội dung nhằm ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường Bên cạnh phải lồng ghép nội dung giáo dục lịch sử địa phương, giáo dục việc xây dựng trường lớp xanh - - đẹp lồng ghép trò chơi dân gian vào chương trình hoạt động Để tạo môi trường thân thiện phát huy tính tích cực học tập sinh hoạt học sinh, Tổng phụ trách Đội ln suy nghĩ trăn trở phải làm để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cơng tác năm học Vì tơi đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường nội dung Hoạt động ngoại khóa nhằm đạt mục tiêu nhiệm vụ tạo thân thiện đoàn kết nhà trường Thực trạng vấn đề trươc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Thuận lợi - Hoạt động ngoại khóa nhà trường ln quan tâm quyền địa phương, quan tâm đạo sâu sắc Phòng giáo dục, Hội đồng Đội, Ban giám hiệu Hội cha mẹ học sinh - Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, có trách nhiệm cao cơng tác giáo dục học sinh - Phần lớn học sinh người địa bàn phường nên thuận lợi cho việc trao đổi với gia đình việc giáo dục em - Trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội đầy đủ 2.2 Khó khăn - Kinh phí dành cho hoạt động đội hạn hẹp nên gặp khó khăn việc tổ chức chương trình hoạt động lớn - Học sinh độ tuổi Thiếu niên, Nhi đồng nên tâm lý chưa ổn định, muốn tìm tòi điều mẻ sống, chưa nhận thức việc học cách đầy đủ, dễ bị dụ dỗ, đua đòi, ham chơi 2.3 Thực trạng nhà trường Hiện khơng trường Tiểu học xem nhẹ mảng hoạt động ngoại khóa tổ chức cách đơn điệu, chưa tạo niềm hứng thú niềm say mê cho học sinh, chưa đáp ứng mục tiêu giáo dục đề Đặc biệt tiết sinh hoạt cờ nội dung hình thức lặp lặp lại từ tuần sang tuần khác, gây nhàm chán cho học sinh, nhiều em đón nhận tiết chào cờ cách thụ động Trong lứa tuổi em lại thích vui chơi, thích tìm tòi khám phá điều lạ, kiến thức em phải lĩnh hội từ người thầy cách tự nhiên khơng gò ép Từ thực trạng thân giáo viên làm Tổng phụ trách nhiều năm nhận thấy tiết Hoạt động ngoại khóa nhiều trường chưa thực mang lại hiệu cao, chưa đáp ứng yêu cầu xã hội Các giải pháp thực 3.1 Lập kế hoạch phân công cụ thể 3.1.1 Lập kế hoạch - Để đảm bảo kiến thức, thời gian, nguồn lực…của chương trình, Tổng phụ trách Đội phải phối hợp với Ban hoạt động lên lớp lên kế hoạch tổng thể cho chương trình hoạt động ngoại khóa năm học thơng qua Ban giám hiệu nhà trường Nội dung kế hoạch + Chương trình sinh hoạt theo chủ điểm tháng năm THÁNG CHỦ ĐIỂM HOẠT ĐỘNG 09/2015 Vui hội khai trường 10/2015 Chăm ngoan học giỏi 11/2015 Tôn sư trọng đạo 12/2015 Uống nước nhớ nguồn 01/2016 Ngày tết quê em- Mừng Đảng - Mừng xuân 02/2016 03/2016 Tiến bước lên Đoàn 04/2016 Hồ bình hữu nghị 05/2016 Bác Hồ kính u 3.1.2 Phân công nhiệm vụ cụ thể - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho ban hoạt động lên lớp nội dung hoạt động : + Chuẩn bị nội dung + Phương tiện hoạt động + Tổ chức hoạt động… 3.3 Hình thức tổ chức thực Tổ chức sinh hoạt hoạt động ngoại khóa theo chủ điểm tháng tổ chức lồng ghép tiết chào cờ đầu tuần Muốn tổ chức Hoạt động ngoại khóa có hiệu cần có phối kết hợp chặt chẽ tổ chức, đoàn thể nhà trường Để Hoạt động ngoại khóa đạt hiệu cao cần phải có Ban tổ chức hoạt động, bao gồm thành phần: Ban gi¸m hiƯu - Tỉng phụ trách - Ban hoạt động lên lớp - Giáo viên chủ nhiệm - Hội cha mẹ học sinh 3.4 Một số lưu ý xây dựng chương trình hoạt động - Đây cơng việc khó khăn đòi hỏi Tổng phụ trách phải có kiến thức có hiểu biết sâu rộng, chịu khó tìm tòi học hỏi, cẩn trọng trong sưu tầm tổng hợp nguồn kiến thức từ tạp chí, sách hoạt động giờ, trang web, sách tham khảo, từ giáo viên, học sinh tạo thành kho kiến thức chung cho việc xây dựng chương trình hoạt động + Sắp xếp kho kiến thức phải khoa học, theo thứ tự thời gian, theo chủ điểm, chủ đề để phù hợp với chương trình, chủ điểm tháng năm học + Lượng kiến thức, trò chơi phục vụ cho hoạt động phải phù hợp, không nặng nề khiến học sinh nhàm chán, không dài thời gian làm cho tải tiết chào cờ + Giao lưu kiến thức qua thông tin đơn vị bạn nhằm làm giàu thêm kho kiến thức vui - học trường + Thường xuyên làm tốt công tác tư vấn với giáo viên môn để đảm bảo kiến thức vững chắc, tránh sai sót nhầm lẫn khiến học sinh hiểu nhầm, hiểu lệch + Cần tính đến kinh phí cho tiết kiệm mang lại chất lượng hiệu hoạt động cao + Có kế hoạch tìm nguồn kinh phí hỗ trợ hoạt động kết hợp kinh phí đội 3.5 Thực chương trình “Tổ chức sinh hoạt giáo dục ngoại khóa tiết sinh hoạt cờ” Trước hết Tổng phụ trách phải xác định: “Sinh hoạt cờ” phần thời lượng chương trình chào cờ đầu tuần Không lạm dụng tiết chào cờ để trở thành tiết học nặng nề, mang nặng kiến thức phổ thông nội dung công tác tuần hay nhận xét phê bình học sinh, khiến học sinh nhàm chán Mỗi chương trình chào cờ đầu tuần Tổng phụ trách phải chuẩn bị tiết dạy lớp, nội dung hoạt động chủ điểm theo tuần, tháng, hướng dẫn phân công việc cho Ban huy Liên đội thực phần bắt buộc chương trình, xuyên suốt buổi chào cờ đầu tuần Các bước tiến hành tiết sinh hoạt cờ: + Chuẩn bị sân lễ bàn ghế phục vụ hoạt động cho tiết chào cờ: lớp trực tuần hoàn thành trước phút + Ổn định tổ thức: phút + Nghi lễ chào cờ: phút + Nội dung sinh hoạt thức: 30 phút 3.6 Nội dung chi tiết hoạt động giáo dục ngoại khóa tiết sinh hoạt cờ Ở trường Tiểu học hoạt động giáo dục theo chủ điểm thường vào buổi chào cờ thông qua chủ điểm theo tháng Để chương trình hoạt động theo định hướng định, người biên tập chương trình cần biên soạn theo chủ đề cụ thể nhằm phối hợp tốt với hoạt động lên lớp Bộ giáo dục Đào tạo quy định Tôi soạn thảo nội dung chi tiết chương trình hoạt động tuần theo chủ điểm tháng Một số hoạt động ngoại khóa điển hình: Chủ điềm : Ngày tết q em I Mục tiêu hoạt động: - Giúp học sinh hiểu số phong tục, tập quán, nét đẹp văn hóa ngày tết cổ truyền dân tộc - Biết số ăn truyền thống ngày Tết - Tạo niềm vui khơng khí hào hứng rộn rã cho học sinh ngày hội - Giáo dục em truyền thống dân tộc II Quy mô địa điểm tổ chức: - Tổ chức toàn Liên đội - Địa điểm : Tại sân trường III Tài liệu phương tiện - Khối chuẩn bị loại để bày mâm ngũ : Như chuối, bưởi , cam, long, phật thủ, táo, - Khối 4: chuẩn bị tranh ảnh để giới thiệu truyền thống ngày tết - khối chuẩn bị trang phục cho diễn sân khấu hóa câu chuyện:“Bánh chưng bánh, bánh giầy” - Phương tiện : nhạc cụ, tăng âm loa máy, bàn ghế, khăn trải bàn, hoa, phần thưởng IV Các bước tiến hành - Về tổ chức: + Ban giám hiệu Nhà trường, Chi hội trưởng khối lớp, Chi đoàn nhà trường , Tổng phụ trách đội, Ban hoạt động lên lớp + Các đội thi đội em theo khối lớp , thời gian cho hội thi 30 phút + Người dẫn chương trình, ban giám khảo, ban thư ký Bước 1: Chuẩn bị phổ biến mục tiêu, yêu cầu hoạt động *Tổng phụ trách đội phổ biến cho học sinh nắm kế hoạch, công việc phân công cho khối(trước tuần) - Khối 3: Thi trưng bày mâm ngũ - Khối 4: Thi thuyết trình ăn ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Khối 5: Thi diễn sân khấu hóa câu chuyện:“Bánh chưng bánh, bánh giầy” Bước 2: Các bước tiến hành hội thi: Người dẫn chương trình điều khiển - Mở đầu hội thi số tiết mục văn nghệ chào mừng đội văn nghệ Liên đội biểu diễn + Tiết mục thứ : Bài hát “Ngày Tết quê em” Nhạc lời: Tự Huy + Tiết mục thứ 2: Bài hát “Xuân xuân xuân về” Nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện - Tuyên bố lý giới thiệu đại biểu - Khai mạc hội thi, nêu ý nghĩa hội thi - Thơng qua chương trình hội thi: Gồm phần: + Khối 3: Thi trưng bày mâm ngũ + Khối 4: Thi thuyết trình ăn ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam + Khối 5: Thi diễn sân khấu hóa câu chuyện:“Bánh chưng bánh, bánh giầy” - Giới thiệu thành phần Ban giám khảo - Thông qua biểu điểm chấm thi Phần 1: Thi làm trưng bày mâm ngũ * Các thành viên lên thể phần thi khối Mở nhạc hát ngày Tết học sinh toàn Liên đội cổ vũ cho đội thi khối Ảnh 1: Thi bày mâm ngũ Phần 2: Thi thuyết trình ăn ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Mỗi thành viên đội thi thuyết trình ăn ngày tết cổ truyền thơng qua hình ảnh minh họa - Hết phần thi thứ hai người dẫn chương trình có câu hỏi chủ đề ngày Tết để giao lưu học sinh Liên đội Câu 1: Hoa nho nhỏ Cách màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng tết đến Đáp án: Hoa đào Câu 2: Hoa ngủ hết đông tàn Xuân hớn hở nhuộm vàng trời nam Đáp án: Hoa mai Câu 3: Không rễ mà chẳng thành Hàng năm mọc vào ngày đầu năm Đáp án: Cây nêu ngày tết Phần 3: Thi diễn sân khấu hóa câu chuyện:“Bánh chưng bánh, bánh giầy” (khối 5) Gồm nhân vật : + Người dẫn chuyện + Nhân vật vua cha + Nhân vật hoàng tử + Nhân vật Lang Liêu + Nhân vật Quan Đại Thần + Nhân vật Ông Tiên + Các nhân phụ đóng vai dân làng Ý nghĩa câu chuyện: Giải thích nguồn gốc tục ngày tết làm bánh chưng, bánh giầy Bánh chưng, bánh giầy ngon q mà mang nhiều ý nghĩa đặc biệt : bày tỏ lòng hiếu thảo người con, tơn cha mẹ trời đất chứa đầy lòng quê hương, ruộng đồng … Bước 3: Trao giải thưởng: - Thư ký thay mặt cho Ban giám khảo đọc kết hội thi mời ban tổ chức lên trao giải tặng quà cho hội thi * Trích lời dẫn kịch “Bánh chưng, Bánh giầy” Mở màn: Âm nhạc xuân tươi sáng Nhân vật: Cô giáo ( Đang xoay sở nồi bánh chưng góc sân khấu – Các em học sinh cười khúc khích kéo vào nhà buổi chiều 30 tết) - Học sinh: Dạ em chào cô, em thưa cô, em chào cô ạ………… - Cơ giáo: Ơi chào em, em đến chơi với cô à, nào? Các em nhà đến à, nhanh lên vào đây, vào - Học sinh 1: Cô ơi, cô làm đấy? - Học sinh 2: Cơ sắm tết nhiều chưa? - Cô giáo: cô nấu bánh chưng, nhà cô sắm đầy đủ em ! Chỉ chờ nồi bánh chưng chín để bày cỗ cúng ông bà tổ tiên Thế nhà em sắm tết đầy đủ chưa, năm nhà ăn tết to - Tất học sinh: Dạ - Học sinh 3: Cô sáng hôm em chợ sắm tết với mẹ em cơ, chao ôi! Chợ nhày tết đơng vui thật có nhiều đồ ạ, hoa Đào hoa Mai, có tất loại hoa, cá, thịt loại thích - Học sinh 2: Còn em mẹ mua quần áo giày dép nhiều kẹo bánh - Học sinh 1: Cô nhà em hôm mua quýt nhiều bánh chưng cô - Học sinh 3: Ơ Sao nhà cậu không nấu bánh chưng à, phải mua, hôm qua nhà tớ gói bánh chưng tớ bố dạy cho gói - Học sinh 2: Ơ cô , em thấy nhà có bánh chưng dịp tết cô nhỉ, tết nhà phải có bánh chưng cơ, em thấy nhiều nhà làm bánh giày - Tất cả: đấy, cô cô - Cô giáo: , dịp tết nhà có bánh chưng, bánh giày để cúng ơng bà tổ tiên ăn, loại bánh truyền thống dân tộc lưu truyền từ ngàn đời nay, thành lao động người dân Việt Nam để tỏ lòng hiếu đạo tổ tiên – Trời Đất, gắn vói tích Bánh chưng – Bánh Giày từ thời Hùng Vương em - Học sinh: Cô tich Bánh Chưng – Bánh Giày Cô ơi, kể cho chung em nghe đi, em thích nhge kể chuyện - Cô giáo: cô kể cho em nghe .Lời dẫn - ( Vào thời Hùng Vương thứ 16 sau đánh đuổi giặc Ân nhà Vua thấy tuổi già sức yếu muốn truyền lại cho người vô lúng túng chọn người để truyền ngơi kế vị người có tới 22 vị Hoàng Tử, nhà Vua trăn trở suy nghĩ, ta truyền cho đứa thi đứa cho thiên vị truyền cho người người lại trách ta bất công(Thở dài ) 10 -Vua: Ta phải lựa chọn cho kĩ lưỡng cẩn thận 22 đứa, đứa có tài có đức trội xứng đáng để trị vị đất nước lo cho thiên hạ ta truyền ngơi - (Lời dẫn) Nhà Vua cho gọi quan cận thần triệu tập tất 22 người phán -Vua nói : Này khanh truyền ta triệu tập 22 vị Hoàng Tử để ta phán việc quan trọng Quan cận thần: Dạ, thưa -Cho truyền gọi tất 22 vị Hoàng Tử đại thần vào kinh ( Mọi người vào tập trung đầy đủ ) Tất cả: Đức Vua vạn tuế vạn tuế, vạn vạn tuế Vua: Tất bình thân -Tạ ơn đức Vua - Ta già, sức yếu, đến lúc gần đất xa trời, nên muốn truyền người đến để truyền vị số làm vua, chứng tỏ thơng minh lòng hiếu đạo cách dâng lên ăn lạ có ý nghĩa để ta kính dâng lên tổ tiên đầu xuân năm Ai có ngon đặc sắc ta truyền kế vị -Tất cả: Thưa Vua cha chúng xin lệnh -Lời dẫn: Nghe Vua phán xong Hoàng Tử tổ chức săn bắt, lùng sục khắp nơi để tìm ngon vật lạ,có người lên núi cao để tìm sơn hào hải vị -Hồng tử 1: Qn bay bám chặt vào vách núi lên cao tìm tổ yến, cố mà tìm lấy cho tổ yến sào Đúng, lấy ta trọng thưởng, vơ dụng ta đánh đòn -Lời dẫn: Có người lại xuống biển sâu để tìm hải sản -Hồng tử 2: Quân bay lặn xuống, lặn lặn cho sâu vào, cố tìm cho hải vị quý đứa bắt ta thưởng nhớ chưa, thằng nhảy xuống, này tiết tuc lặn xuống mau lên, mau lên - Lời dẫn: Có người lên tận rừng sâu để tìm lồi động vật q -Hoàng tử 3: Chúng bay,chúng bay đâu, nhanh lên, giời ơi, nhanh lên đuổi theo gấu kia, thấy chưa, bắt cho ta, lấy mật gấu chân gấu để làm thức ăn dâng lên Vua, nhớ phải bắt sống đứa làm chết ta chặt đầu - Lời dẫn: Có Hồng tử lại khắp nơi chốn thiên hạ để tìm ăn vật lạ để mang kinh đô dâng vua với hi vọng truyền ngơi, chi riêng có hồng tử thứ 18 tên gọi la Lang Liêu khác với vị Hồng Tử, khơng nhận chức tước làm quan, hưởng vịnh hoa phú quý mà xin Vua cho rời xa chốn kinh thành trồng trọt với dân làng, với tính cần cù thơng minh chịu thương chiu khó suốt ngày chàng dầm mưa dãi nắng với bác nông dân khai phá ruộng nương, chàng tự nhủ - Hoàng Tử Lang Liêu: Ta khơng giàu có anh em ta, ta khơng thể khắp nơi chốn để tìm ngon vật lạ ngày hết kì hạn 11 ta phải nghĩ cách đây? Cách chứ? Biết đây? Ta….Ta buồn - Lời dẫn: Cứ suy nghĩ chàng ngủ thiếp lúc giấc mơ chàng thấy ơng tiên râu tóc bạc phơ xuất nói - Ơng tiên: Ha ha … Ta biết lo lắng tìm ngon để dâng lên Vua cha, nghe ta nói đây, gạo thóc hạt ngọc vốn quý trời đất ban cho nhân dân trọn thứ gạo ngon để làm hai thứ bánh, bánh hình tròn tượng trưng cho trời, bánh hình vng tượng trưng cho đất, ăn độc đáo thiên hạ rõ chưa, ha ha…………… V.Kết quả: - Thông qua hoạt động giúp học sinh hiểu lịch sử, ý nghĩa Tết cổ truyền - Biết số hoạt động, ăn truyền thống ngày Tết Hội thi chủ điểm “Ngày tết quê em” năm học 2015 -2016 trường Tiểu học Điện Biên 1, chúng tơi diễn khơng khí sơi nổi, thú vị thân thiện, lôi tham gia tất học sinh, thầy cô giáo đặc biệt có tham gia giúp đỡ nhiệt tình khối phố phường đem lại cho em niềm vui, phấn khởi Chủ điềm : Bác Hồ kính yêu * Tên hoạt động: phút sinh hoạt truyền thống chúng em kể chuyện Bác Hồ * Thời lượng: 40 phút I Mục tiêu yêu cầu giáo dục - Giúp học sinh nhận thức công lao cao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi , qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp cơng lao Bác Hồ - Tích cực tự giác rèn luyện để xứng đáng ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ II Quy mơ địa điểm tổ chức: - Trong toàn Liên đội - Địa điểm: Tại sân trường III Tài liệu phương tiện: - Trang bị kiến thức câu chuyện Bác - Thuộc số thơ, hát Bác - Phương tiện : + Nhạc cụ, tăng âm loa máy + Trang trí, bàn ghế, khăn trải bàn, hoa 12 + Phần thưởng cho khán giả IV Các bước tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết sinh hoạt cờ theo chủ điểm * Tổng phụ trách đội phổ biến cho học sinh nắm kế hoạch, công việc phân công cho khối(trước tuần) - Khối tập luyện phút sinh hoạt truyền thống - Khối tham gia tiết mục kể chuyện Bác Hồ - Khối 1-2-3 tham gia trả lời câu hỏi * Đối với giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện phút sinh hoạt truyền thống - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu chuyện Bác Hồ Bước 2: Các bước tiến hành tiết sinh hoạt cờ theo chủ điểm tháng: + Ổn định tổ chức:( phút) công việc thường giao cho BCH Liên đội + Nghi lễ chào cờ: hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội TNTP Hồ Chí Minh (3 phút) + Phút sinh hoạt truyền thống (5 phút) diễn sau hơ hiệu đội khơng khí trang nghiêm buổi lễ chào cờ * Nội dung hướng dẫn thực hiện: Học sinh1: ( người dẫn chương trình): Đọc diễn cảm đoạn thơ : Vì trái đất nặng ân tình Nhắc tên người Hồ Chí Minh Như niềm tin dũng khí Như lòng nhân nghĩa đức hi sinh Học sinh2: ( người dẫn chương trình): Đọc diễn cảm đoạn thơ sau: Bác Hồ chẳng vắng Bác Bác mặt trời sáng mọc lên Bác vầng trăng đêm dịu mát Bác biển sâu muôn ngàn dạt Học sinh1: Thưa Bác kính u, hơm ngày hội lớn 72 Đội viên tiêu biểu đại diện cho gần 1000 Đội viên thiếu nhi Liên Đội trường tiểu học Điện Biên 1, chúng cháu xin kính dâng lên Bác bơng hoa ngát hương để thể lòng biết ơn vô bờ bến với vị Cha già dân tộc (Đội dâng hoa, nến từ từ tiến tượng Bác hát “Bên Tượng Đài Bác Hồ” đồng thời đội dâng hoa, nến lên tượng Bác Chú ý vừa đặt hoa lên lời hát vừa kết thúc).– khoảng 15 giây Học sinh1: Bác chúng cháu 13 Những đứa cháu ngoan đứng sum vầy Trước chân dung Bác lòng thản Thành tích nở hoa khăn đỏ bay Học sinh2: Bác để tình thương cho chúng Một đời bạch chẳng vàng son Mong manh áo vải hồn mn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn Ảnh 2: Múa hát Bác Hồ Học sinh1: Xin nhớ theo đường mà Bác đă chọn, xin khắc sâu ghi nhớ lời Người (Trích “Tun Ngơn độc lập” Bác: “Một dân tộc gan góc đứng phe Đồng minh chống phát-xít năm nay, dân tộc phải tự ! Dân tộc phải độc lập!” ) Học sinh2: Xin kính cẩn nghiêng trước linh hồn đời dời bất diệt mãi vinh quang Học sinh1: Xin kính mời qúy vị đại biểu, qúy thầy cô tất bạn an toạ * Phần “ Kể chuyện Bác Hồ” trả lời câu hỏi (20 phút) Câu chuyện“ Tình yêu Bác Hồ giành cho khúc dân ca” Một học sinh trình bày: + Kể lại nội dung câu chuyện + Nêu ý nghĩa câu chuyện * Giáo viên Tổng phụ trách đặt số câu hỏi giành cho bạn toàn Liên đội 14 Câu 1: Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào? Tại đâu Trả lời: Bác Hồ sinh vào ngày 19 tháng năm 1890 Tại làng Hoàng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Câu 2: Bác Hồ tìm đường cưú nước vào năm nào? Trả lời: Chủ tịch Hồ Chí Minh tìm đường cưú nước vào năm 1911 Câu 3: Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Tun ngơn độc lập đâu, vào thời gian nào? Trả lời: Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Tun ngơn độc lập nhà số 48 Hàng Ngang Hà Nội, vào cuối tháng năm 1945 Câu 4: Từ tìm đường cứu nước Bác Hồ trở lại thăm miền Nam lần? Trả lời: Chưa lần Câu 5: Bác Hồ vào ngày tháng năm nào? Trả lời: Bác Hồ vào ngày tháng năm 1969 * Đại diện Ban giám hiệu lên đánh giá trao trưởng cho bạn trả lời câu hỏi chương trình V Kết đạt được: Chương trình “Kể chuyện Bác Hồ” hoạt động có ý nghĩa thiết thực nhằm góp phần bồi dưỡng niềm tin, ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ cho thiếu niên, nhi đồng toàn Liên đội Đồng thời giúp cho Đội viên, Thiếu niên, Nhi đồng nhận thức sâu sắc đời hoạt động Bác Hồ, góp phần giúp em học tập tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Giúp học sinh nhận thức công lao cao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phải học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công lao Bác Hồ Ảnh 3: Hoạt cảnh “Bác Hồ kính u” 15 Một số hình ảnh Hoạt động ngoại khóa tiêu biểu năm học 2015 -2016 Ảnh 4: Ngày Hội khai trường Ảnh 5: Văn nghệ chào mừng ngày 20-11 Ảnh 6: Cơ trò chăm sóc vườn thuốc nam 16 Ảnh 7: Hội chợ xuân Ảnh 8: Ngày hội hóa trang Ảnh 9: Ngày hội hóa trang 17 Ảnh 10: Đi thiện nguyện, trao quà cho học sinh trường bạn Kết đạt - Qua thời gian thực chương trình ngoại khóa trường, tơi ủng hộ nhiệt tình Ban giám hiệu, đồng chí tổ trưởng chuyên môn, thầy cô giáo Hội đồng sư phạm nhà trường Vì hoạt động cơng tác Đội tác động đến học sinh cách rõ rệt, nên đội ngũ làm công tác giáo dục trường ủng hộ với lòng: “Tất đàn em thân yêu” - Trong trình thực chương trình tơi cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên môn Đặc biệt câu hỏi kiến thức từ “Cộng tác viên” học sinh - Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần đón nhận nhiệt tình từ học sinh tồn trường Các em vui trơng chờ đến Hoạt động ngoại khóa hay thứ đầu tuần để tham gia sinh hoạt Nhiều em mạnh dạn gửi chương trình mong tham gia, bày tỏ ý kiến góp ý cho chương trình - Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, khơng gò ép.Tạo cho học sinh gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, nhà trường với xã hội - Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần vào tiết sinh hoạt chào cờ sân chơi bổ ích cho tất học sinh tồn trường, giúp em tự tin khẳng định trước người, giúp em hứng thú, thoải mái từ ngày đầu tuần, ngày mà em bắt đầu tuần học căng thẳng - Chương trình sinh hoạt chủ điểm góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống, nâng cao ý thức lòng tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau 18 - Chương trình góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao rèn cho em kỹ sống bản, cần thiết, giúp em tự tin sống III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Qua thời gian thực chương trình ngoại khóa trường tơi đúc rút kinh nghiệm sau : - Lập kế hoạch cho Hoạt động ngoại khóa phải bám vào kế hoạch Phòng giáo dục, Hội đồng Đội, nhà trường phải phù hợp với điều kiện thực tế Kế hoạch phải cụ thể, chi tiết kiến thức, nội dung kinh phí Hình thức tổ chức phải phong phú, hấp hẫn thu hút học sinh tham gia tránh lặp lại nhiều lần - Phải có ý thức xếp, hệ thống kiến thức cho chủ đề cách khoa học Làm tốt công tác biên tập, tổng hợp kiểm tra cách tỉ mĩ, dự kiến tình huống, cố xảy để hạn chế tối đa việc sai sót - Cơng tác chuẩn bị có ý nghĩa quan trọng hiệu Hoạt động ngoại khóa Phải vạch tất yếu tố, điều kiện chuẩn bị, phương thức thực hiện, người đảm nhận phần việc … - Phải tự làm số đồ dùng phục vụ cho hoạt động để giảm bớt nguồn kinh phí phù hợp với điều kiện nhà trường - Cần có đồng thuận tổ chức nhà trường Coi trọng vai trò giáo viên chủ nhiệm đặc biệt vai trò học sinh - Phải tổ chức rút kinh nghiệm sau hoạt động : Thành phần tham gia gồm có Tổng phụ trách, Ban giám hiệu, tổ trưởng… Nhằm giúp ban tổ chức thấy việc thực tốt việc chưa đạt yêu cầu Tìm ngun nhân phân tích ngun nhân, điều kiện ảnh hưởng đến kết hoạt động - Phải có ý thức lắng nghe ý kiến phản hồi từ đồng nghiệp, tổ chức có liên quan nhằm làm cho chương trình ngày gần gũi thân thiện với em - Người biên tập, tổ chức chương trình phải coi trọng cơng tác tự học, tự bồi dưỡng, có kiến thức tin học, phải thực say mê với cơng việc KIẾN NGHỊ - Phòng Giáo dục đào tạo Hội đồng Đội mở lớp tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên Tổng phụ trách Đội mơ hình tổ chức Hoạt động ngoại khóa - Các nhà trường cần tạo điều kiện quan tâm đến Hoạt động ngoại khóa trường học 19 Trên số kinh nghiệm nâng cao chất lượng Hoạt động ngoại khóa trường Tiểu học Điện Biên Rất mong Hội đồng khoa học bạn đồng nghiệp ghi nhận, góp ý thêm để sáng kiến tơi hồn thiện XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 15 tháng năm 2016 CAM KẾT KHÔNG COPY Người viết Lê Thị Hồng Châu 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO * Tài liệu tham khảo Sổ tay phụ trách Đội nhà xuất Kim Đồng, năm 2000 Kỹ Công tác phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Nghi thức hướng dẫn thực nghi thức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Nhà xuất Thanh niên Những hát thiếu nhi nhà xuất Kim Đồng, năm 2002 Sổ tay huy liên đội giỏi nhà xuất niên , năm 2011 Giáo trình tâm lý học Tiểu học- NXB Đại học Sư Phạm Hà Nộ.i Giáo trình giáo dục học Tiểu học Sách dạy giáo dục kĩ sống cho học sinh Tiểu học, NXB GD 21 ... tay huy liên đội giỏi nhà xuất niên , năm 2011 Giáo trình tâm lý học Tiểu học- NXB Đại học Sư Phạm Hà Nộ.i Giáo trình giáo dục học Tiểu học Sách dạy giáo dục kĩ sống cho học sinh Tiểu học, NXB GD... tác tự học, tự bồi dưỡng, có kiến thức tin học, phải thực say mê với cơng việc KIẾN NGHỊ - Phòng Giáo dục đào tạo Hội đồng Đội mở lớp tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên Tổng phụ trách Đội. .. lại chưa cao Chính thân giáo viên làm Tổng phụ trách nhiều năm trăn trở: “Làm để tổ chức tiết hoạt động giáo dục ngoại khóa theo chủ điểm tiết sinh hoạt cờ trường Tiểu học thật bổ ích” 2.MỤC ĐÍCH