* Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: nước Văn lang, Âu lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu đ[r]
(1)TuÇn 17
Lịch sử lớp Thực từ ngày 20/ 12 đến 24/ 12/ 2010 17: Ơn tập
I/ Mơc tiªu:
Ôn củng cố giúp HS nhớ lại:
-Nhng mc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945
- Hệ thống hoá kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Ph 1954
II/ Đồ dùng dạy học:
Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quèc
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bài mới:
2.1-Giíi thƯu bµi:
GV nêu mục đích u cu ca tit hc 2.2-ễn tp:
-Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta nào?
-Ngy, tháng năm Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc?
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngy thỏng nm no?
Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
-Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?
Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?
-Bỏc H c Tuyờn ngơn Độc lập vào ngày nào?
-Néi dung cđa Tuyên ngôn Độc lập gì?
-Tỡm hiu thông tin anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc?
– – 1858
– – 1911
– – 1930
-Từ CMVN có Đảng lãnh đạo bớc đến thắng lợi cuối
19 – – 1945
-Phá bỏ hai tầng xiềng xích nơ lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt Nam
– – 1945
-Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam.Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
3-Cñng cố, dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, nhc học sinh ôn tập để sau kiểm tra
Tuần 17.lớp
Lịch sử Ôn tập lịch sử A Mục tiêu:
Sau này, HS biÕt :
* Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: nước Văn lang, Âu lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần
(2)- Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I- Tæ chøc:
II- Kiểm tra: Hãy kể gơng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản ? III- Dạy mới:
HĐ1: Hoạt động lớp:
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Nhà nớc Văn Lang đời thời gian nào? Kinh đô đặt đâu?
- Khởi nghĩa Bà Trng diễn vào năm lãnh đạo?
- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh đất nớc ta thời giờ? - Nhà Lý dời Thăng Long năm nào? Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô?
- Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nớc?
HĐ2: Hoạt động nhóm: - Phát phiếu học tập
- HÃy nối kiện lịch sử với nhân vật
- Các nhóm làm
- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ xung
- Hát
- Vài HS trả lời
- NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Vào khoảng 700 năm trớc cơng ngun kinh đóng tai Phong Châu- Phú Thọ
- Khởi nghĩa HBT diễn vào khaỏng năm 40 hai bà Trng Trắc Trng Nhị lãnh đạo
- Có ý nghĩa kế thúc hồn tồn thời kì hộ phong kiến phơng Bắc mở đầu cho thời kì đọc lập lâu dài cua đất n-ớc
- Năm 1010, vùng đất trung tâm đất nớc, đất rộng phẳng, muôn vật phong phú tơi tốt
- Nhà Trần đề chức ,vua tự trơng nom đê nên nơng nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no - Các nhóm nhận phiếu làm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung
IV- Hoạt động nối tiếp: Hệ thống Nhận xét học
Khoa häc líp 5
$33: «n tËp I/ Mơc tiªu:
Ơn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hỡnh trang 68 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh nào? 2.Bài mới:
2.1-Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
*Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính
-Mt số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân *Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu -Cho HS đổi phiếu, chữa bi
-Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày
(3)-GV kÕt luËn
2.3-Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:
Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vt liu ó hc
*Cách tiến hành:
a) Bµi tËp 1: GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
+Nhóm 1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt +Nhóm 2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi
+Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm ; gạch, ngói ; chất dẻo +Nhóm 4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song ; xi măng ; cao su -Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo phân công GV -Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận
b) Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 – a
2.4-Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn chữ” *Mục tiêu:
Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con ngời sức khoẻ” *Cách tiến hành:
-GV híng dÉn lt ch¬i
-GV tổ chức cho HS chơi Nhóm đốn đợc nhiều câu thắng -GV tuyên dơng nhóm thắng
-HS chơi theo hớng dẫn GV 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS học bài, chuẩn bị sau
Khoa học lớp 4
Ôn tập học kì I
I Mục tiêu: Giúp h/s củng cố hệ thống kiến thức về: Tháp dinh dỡng cân đối - Một số tính chất nớc khơng khí, thành phần chớnh ca khụng khớ
- vòng tuần hoàn níc tù nhiªn
- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc khơng khí
- Gi¸o dơc häc sinh biÕt vËn dụng sinh hoạt hàng ngày
II dùng dạy học:- Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hồn thiện.Bảng phụ , bút màu cho nhóm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra: Không khí có thành phần nào?
2 Bµi míi:
HĐ1: Trị chơi "Ai nhanh, đúng" * Cỏch tin hnh:
- Chia nhóm phát hình vẽ tháp dinh d-ỡng?
- Cử giám khảo chấm điểm nhận xét HĐ2: Triển lÃm
* Củng cố kiến thức vai trò nớc không khí sinh hoạt
*Cách tiến hành:
- Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh - Triển lÃm tranh ảnh:
+ Cả lớp quan sát , tham quan khu triĨn l·m cđa tõng nhãm
- Ban giám khảo đánh giá HĐ3: Vẽ tranh cổ động * Tiến hành:
- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vô cho tõng nhãm
- Yêu cầu h/s thực hành vẽ - Giáo viên hớng dẫn, giúp đỡ - Các nhóm trình bày - Nhận xét
- h¸t
- 2em tr¶ lêi
- NhËt xÐt, bỉ sung
* Cđng cè vỊ th¸p dinh dìng; tÝnh chất nớc không khí
- Hoàn thiện phần thiếu - Trình bày sản phẩm
- Mỗi tổ cử tổ trởng làm giám khảo chấm - Giám khảo chấm xong nhận xét đánh giá
- Các nhóm lấy ảnh t liệu su tầm để trình bày theo chủ đề
- C¸c bạn tham quan khu triển lÃm - Đánh giá
* HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí
- HS lÊy giÊy vµ bót mµu
(4)3 Hoạt động nối tiếp:
- Cñng cè: NhËn xÐt học
- Dặn dò: VN ôn bài, chuẩn bÞ giê sau kiĨm tra
ĐỊA LÍ : (Tuần 17) ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu :
-Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
-Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta -Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
-Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II/ §å dïng d¹y häc:
-Phiếu học tập, bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Ơn tập:
-Vị trí giới hạn nớc ta?
-Nờu đặc điểm khí hậu nớc ta? -Tìm hiểu dân tộc nớc ta
-T×m hiĨu vỊ ngành trồng trọt, ngành công nghiệp thủ công nghiệp cđa n-íc ta
-Ngành lâm nghiệp gồm hoạt ng gỡ?
-Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?
-Thng mi gm cỏc hot động nào? Thơng mại có vai trị gì?
-Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam A
-Phần đất liền giáp với Lào, Trung Quốc, Thái Lan
-Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
-Nớc ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng
D©n c níc ta tËp trung chđ u ë vùng núi cao nguyên
nc ta, lỳa gạo loại đợc trồng nhiều
Níc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp
-Đờng bộ, sắt, biển, sơng, hàng khơng -Gồm có hoạt động nội thơng ngoại thơng Thơng mại có vai trò cầu nối nhà sản xuất với ngời tiêu dùng 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học Nhắc học sinh học để sau kiểm tra Địa lí: lớp Ơn tập địa lí
A Mơc tiªu :
Ôn tập kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Vai trũ nước khụng khớ sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trớ B Đồ dùng dạy học : - SGK địa lý
C Các hoạt động dạy học:
(5)I- Tỉ chøc:
II- Kiểm tra: Vì nói Hà Nội trung tâm văn hóa khoa học t nc III- Dy bi mi:
HĐ1: Thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi :
- Dóy HLS nằm vị trí đất nớc ta ? Có đặc điểm ? Dân c nh ? - Vùng trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng loại gì?
- Cây công nghiệp đợc trồng nhiều Tây Nguyên?
- Thành phố Đà lạt nằm đâu? Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch?
- Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên? ĐBBBộ có đặc điểm gì? kể tên số trồng vật ni đồng Bắc Bộ ?
- Lễ hội ĐBBBộ đợc tổ chức vào thời gian nào? Để làm gì? Kể tên?
- Đê bao ĐBBBộ có tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm để bảo vệ đê?
-Thủ Hà Nội nằm đâu? Có đặc điểm gỡ?
HĐ2: Báo cáo KQ
- Hát - HS trả lời
- Nhận xét bỉ xung
… Dãy HLS nằm phía Bắc nớc ta Nằm sông Hồng sông Đà Dây dãy núi cao đồ sộ nớc ta Dân c tha thớt chủ yếu ngời Thái, Dao, Mông … Vùng trung du Bắc Bộ với đỉnh đồi tròn, sờn thoải Trồng nhiều ăn chè
Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su,
hå tiªu
… Đà Lạt nằm cao ngun Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau qủa, rau xanh, rừng thông, thác nớc biệt thự đẹp để phát triển du lịch
Do sông Hồng sông Thái Bình bồi
p nên Đông Bắc Bộ bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê ngăn lũ.ĐBBBộ trồng lơng thực râu xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản
LƠ héi ®
… ợc tổ chức vào mùa xuân thu để cầu chúc
Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ tu …
bổ đê cách thờng xuyên
Thủ đô nằm trung tâm BBl trung
tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học nớc
Cỏc nhúm bỏo cáo KQ D Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: GV hệ thống hoá kiến thức bài
2- Dặn dị:Về nhà ơn để chuẩn bị kiểm tra
Khoa häc: líp 5
$34: KiĨm tra học kì I I/ Mục tiêu :
-Kim tra kiến thức kĩ đặc điểm giới tính, phịng tránh tai nạn giao thơng, số biện pháp phịng bệnh tính chất, cơng dụng đá vơi, song mây tre, thủy tinh Yêu cầu HS làm nghiêm túc
II/ Các hoạt động dạy học:
1KiĨm tra: -Thêi gian kiĨm tra: 40
-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm bi nghiờm tỳc.
Đề bài §¸p ¸n A Tỉ chøc:
B KiĨm tra: C Dạy học:
- Giỏo viờn phỏt đề kiểm tra cho học sinh
- Gi¸o viên quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm
- Giáo viên thu nhận xÐt giê häc
- H¸t
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Học sinh nhận đề
- Häc sinh lµm bµi Khoa häc Líp 4
KiĨm tra häc kú I I- Mơc tiªu:
(6)+ Con ngời sức khoẻ
+ Về nớc c¸c tÝnh chÊt cđa níc
- Rèn cho em đợc làm quen với thi cử có kỹ làm tốt - Giáo dục em tính t giỏc hc
II- Đồ dùng dạy häc:
- Học sinh chuẩn bị bút mực III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Tỉ chøc: B Kiểm tra: C Dạy học:
- Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh tự giỏc lm bi
- Giáo viên thu nhËn xÐt giê häc
- H¸t
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Học sinh nhận đề
- Häc sinh lµm bµi